八上英语期末复习练习

第一篇：八上英语期末复习练习

八上语文期末复习计划

八年级上学期语文期末复习计划

八年级语文备课组

一、指导思想

通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。

二、复习重点

(一)语文知识积累与运用专题复习

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。

2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。

(二)文言文阅读部分复习

⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握

⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)

三、现代文阅读复习

阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，

①审清题干要求——几问，问什么。

②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。

③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。

④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。

现代文阅读答题方法：

①直接摘取(筛选摘取)

②筛选整合(先筛选，后整合)

③分析阐述(分析后用自己的语言表达)

除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力

(四)作文训练

⑴写作技巧点拨

⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)

⑶考场作文训练

⑷优秀习作赏析

三、具体复习安排

语言知识积累与运用专题复习1课时

综合型学习专题复习1课时

现代文阅读部分复习

(一)1课时

现代文阅读部分复习

(二)1课时

文言文阅读部分复习2课时

作文训练1课时

第二篇：八上综合实践练习复习资料

一、世界何时铸剑为犁

我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻?

1、古今战争知多少

(1)、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争?列举五个例子。 官渡之战、赤壁之战、长勺之战、海湾战争、抗日战争、解放战争„„ 文艺作品与战争

(1)、你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。 《战争与和平》(托尔斯泰) 《三国演义》(罗贯中) 《水浒传》(施耐庵)

(3)、写出描写战争的诗词三句。 烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (4)、写出五个关于战争的成语。 兵强马壮背水一战调兵遣将 南征北战四面楚歌浴血奋战

(5)、写出两面三条关于战争的古今名言。

胜负兵家常事，善用兵者能因败为成。(三国诸葛亮)

用兵之道，攻心为上，攻城为下;心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮) 是故百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武) 得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子) 胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋·张方)

2、记住历史，珍惜和平

战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?举出两个例子说给大家听听。 答案：董存瑞舍身炸碉堡。黄继光堵枪眼。刘胡兰宁死不屈。狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身

5、怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 答案：战争有正义和非正义之分，我们不会发动非正义战争，但当正义战争来临时，我们也不会害怕流血牺牲，不惜一切代价争取和平和尊严。 (6)你知道未来战场有哪些尖端武器?举例说明。

答案：21世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。

(7)品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。 从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平(富兰克林) 和平孕育着战争，战争孕育着和平(普坦汉姆) 战争一开始，地狱便打开(英国)

这三句话的用意是：战争残酷、和平美好;若不珍惜和平，随时会引发战争。

6、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 答案：同意。战争推动文明的进步!

没欧洲人入侵美洲，美洲将只存在原始文明，不可能有现在美洲的发达文明国家! 没有美国独立战争，现在世界上将没有美国这样的超级大国!

没有辛亥革命战争、抗日战争、解放战争，中国将长久是腐败封闭的大清国，或者已经亡国! 没有第二次世界大战，就没有计算机科技、核科技、航天科技(火箭技术)。这些科技都是因为二战而产生的，有大脑的现代人都知道这些科技对人类文明有多大推进作用!

可见战争规模越大，对人类文明进步贡献也越大!不要只看到战争毁灭人类生命与财富的负面作用，也应该看到战争对人类文明的推进作用。 (或不同意，答案自拟)

9、如果你作为《世界何时铸剑为犁》的综合性学习活动的组长，要带领全组同学进行这次活动，你计划怎样完成这个任务?请你写出你们小组的主要活动过程，并自拟一个新颖、恰当的主题。 答案：主题：珍惜和平生活，加倍勤奋学习活动过程： ⑴战争故事征集⑵战争诗歌征集⑶畅谈和平观。

二、说不尽的桥

1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些?举5个例子。梁桥、浮桥、索桥、曲桥和拱桥

2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。

诗歌：驿外断桥边，寂寞开无主。陆游《卜算子咏梅》 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。刘禹锡《竹枝词》 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。马致远<<天净沙`秋思>> 对联：断桥桥不断;残雪雪未残。(西湖断桥)

谜语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么?车水马龙。(谜底：桥) 谚语：船到桥头自然直

俗语：我走过的桥比你走过的路还长。 成语：过河拆桥

3、搜集有关桥的故事和传说3个。

鹊桥——牛郎跟织女每年的阴历七月初七，所有的喜鹊飞到银河，用身体搭成一条鹊桥，为牛郎和织女一年一次的约会做贡献。

当阳桥——张飞当阳桥前救赵云,喝退曹操百万军张飞当阳桥前一声吼,喝断桥梁水倒流 断桥——传说白娘子与许仙断桥相会

4、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”有什么含义? 商桥是商业沟通的桥梁; 书桥是以书来沟通的方式; 连心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁;

三、莲文化的魅力 莲文化探胜

(1)从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义?莲有哪些品质值得人们赞美? “朴实无华的风姿”，“不染污泥的风骨”，“顺乎自然的独特美姿” (2)莲有哪些美称?写三个。 莲花、水芝、芙蓉、六月春、花中君子 (3)与莲有关的诗句有哪些?写三个。 清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白)

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里) (4)你知道莲与佛教有什么关系吗?

佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”，把和尚行法手印称为“莲华合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”有的也是用莲子串成。

(5)某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是：“近墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。

正方：“孟母三迁”的故事讲明了这个道理——近墨者黑。孔子说“居必择邻，游必就士”，也说明了这个道理，“墨”是无孔不入的，近墨则黑。

反方：只要有清醒的头脑，坚定的意志，那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等无数先人以他们的实际行动为我们作出了榜样，不管在什么环境中都能保持住自己的坚定信念，永不变色。 关于克隆的争议：最近关于人、兔细胞融合研究引来激烈争议，你支持克隆还是反对。

答案：反对：这是对生命伦理的践踏，万一被居心叵测者搞出一个人兔杂交种，更是亵渎人类的尊严。(或支持：克隆器官，造福人类答案详见课本160页)

第三篇：八上语文期末复习资料(新教材)

7．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( D )

A．阙处(quâ) 曦月(xī) 飞漱其间(shù) ．．．第一单元 B．缥碧(piāo) 沿溯(sù) 属引凄异(zhǔ) ．．．1．给下列加点的字注音。 C．轩邈(xiān) 窥谷(kuī) 重峦叠嶂(zhàng) ．．．溃退(kuì)

签订(qiān)

泄气(xiâ) D．燕然(yān) 横柯(kē) 鸢飞戾天(yuān) ．．．．．．悄然(qiǎo) 要塞(sài) 歼灭(jiān) （解析：A项“阙”应读“quē”；B项“缥”应．．．遗嘱(zhǔ) 翘首(qiáo) 颁发(bān) 读“piǎo”；C项“轩”应读“xuān”。） ．．．钞票(chāo) 敛声(liǎn) 澎湃(pài) 8．下列词语中书写完全正确的一项是( A ) ．．．2．下列加点字注音全都正确的一项是( B ) A．御风 飘荡 隐天蔽日 嘤嘤成韵

A．浩瀚（hàn）凛冽（lǐn）锐不可当(dǎng) B．倒影 候骑 晓雾将歇 争高只指 ．．．八上语文期末复习资料（新教材）

（一） 语音与汉字

B．娴．熟（xián）镌．刻（juān）一丝不苟．（gǒu） C．悄．然（qiāo ） 咆．哮（páo） 殚．精竭虑（dān） D．紧绷．（bēng） 轻盈．（yíng） 屏．

息敛声（píng） （解析：A项“当”应读dāng；C项“悄”应读qiǎo；D项中“屏”应读bǐng。） 3．找出并改正下列词语中的错别字。 (1)渗透 萧洒 眼花潦乱 惊心动魄 萧—潇 潦—缭 (2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志 栽—裁 豪—毫 (3)吞食 由衰 风平浪静 振耳欲聋

衰—衷 振—震 (4)临空 默锲 如梦初醒 白手起家 临—凌 锲—契 第二单元 4．给下列词语中加点的字注音。 教诲．（huì）

畸．形（jī） 杳．无消息（yǎo） 不逊．（xùn） 溺．死（nì） 抑扬顿挫．（cuî） 绯．红（fēi） 禁锢．（gù） 筋．疲力尽（jīn） 诘．责（jiã） 尴尬．（gà） 骤．雨猝至（zhîu） 妯．娌（sāo） 犀．利（xī） 颔．首低眉（hàn） 滞．留（zhïu） 愚钝．（dùn） 藏污纳垢．（gîu） 5．根据拼音写出相应的汉字。 nì（匿）名 yīng（樱）花 深恶痛jí（疾） 抽ti（屉） 平yōng（庸） 油光可jiàn（鉴） 侏rú（儒） diàn（佃）户 粗制làn（滥）造 吹xū（嘘）脸jiá（颊） 诚huáng（惶）诚恐 酒sì（肆） 胆qiâ（怯） 正jīn（襟）危坐 6．找出下列句子中的错别字并改正。 (1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，夹着一叠大大小小的书。 带—戴 夹—挟 (2)那时乡间豪申地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣宿食培养出一个读书人来支撑门户。申—绅 宿—缩 (3)眼珠又因忧郁而暗然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不人，神秘漠测。 暗—黯 人—仁 漠—莫 第三单元 C．皎洁 牛犊 悬泉瀑布 沉鳞竟跃 D．疏条

采薇 青荣峻茂 藻荇交横 （解析： B项“只”应为“直”；C项“竟”应为“竞”；D项“青”应为“清”。） 第四单元 9.给下列词语中的加点字注音。

狼藉．（jí）

拭．泪（shì）

避邪．（xiã） 苔痕．（hãn） 点缀．（zhuì） 茸．

毛（rïng） 10.根据拼音写汉字。 fù（赋）闲tuí（颓）唐松xiâ(懈) màn(蔓)延 点zhuì(缀) 写yì(意) 11.下列选项中加点字的字音与字形全对的一项是( D ) A．迂．腐（yū）差．使（chā） 踌躇．（chú） 情郁．

于中（yù）

B．鲜腴．（yú） 锁．屑（suǒ）颓．

唐（tuí）祸不单．行（dān） C．马褂．（guà） 蹒．跚（pán）绿釉．（yǒu） 举箸．提笔（zhù） D．弥．合（mí）缅甸．（diàn）悲悯．（mǐn） 残垣．瓦砾（yuán） （解析：A项“差”应读“chāi”；B项“锁”应为“琐”；C项“釉”应读“yîu”。 ）

第五单元 12.给下列词语中的加点字注音。 弧．形（hú） 轩榭．（xiâ）丘壑．（hâ） 遒．劲（qiú ） 地穴．（xuã） 喧嚣．（xiāo） 罅．隙（xià） 黏．土（nián） 13.根据拼音写汉字。 推chïng（崇） 嶙xún（峋） zhēn zhuï（斟酌） 雕lîu（镂） shâ（摄）取 shàn（擅）长 bá shâ（跋涉） 跳zǎo（蚤） 车zhã（辙）

14.下列选项中字形全对的一项是( B ) A．孵化 枢扭 摩肩接踵 巧妙绝轮 B．歌颂 簇拥 长而不冗 惟妙惟肖 C．邃道 料峭 络绎不绝 重峦叠障 D. 桥粱 残损 无动于中 别具匠心 (解析：A项“扭”写作“纽”，“轮”应写作

“伦”；C项“遂”应写作“隧”“障”应写作

“嶂”；D项“粱” 应写作“梁”，“中”应写作

“衷”。)

3.根据下面语境，选择合适的词语，将序号填写在第六单元 相应的横线上。

15.给下列加点的字注音。 行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。公孙衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）畎亩（quǎn） 迷人的田野C着四千年蚕桑的浓厚 ．．．胶鬲（gã）曾益（zēng）拂士（bì） 箕畚（jī běn） 气息，宁静的乡村A着耕读传家的人文精神，热闹．．．．．始龀（chân）亡以应（wú）一厝朔东（cuî） 的古镇B着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与．．不胜簪（zān）折戟（jǐ） 文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特．．16.根据拼音写汉字。 的神韵和魅力！ 出入之yū（迂） shuāng（孀）妻 穷kuì（匮） A．隐含

B．彰显

C．散发 弓nǔ（弩） yān（燕）脂 车马xuān（喧）

（二） 词语的理解与运用 1.请解释下列词语。 （1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 （2）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （3）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。 （4）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 （5）深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。 （6）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 （7）藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。 （8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 （9）潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。 （10）重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。 （11）别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。 （12）广袤无垠：广阔无边。 2.请你根据意思写出相应的成语。 （1）好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。（如梦初醒） （2）比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(白手起家) （3）声音的高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫） （4）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（鹤立鸡群） （5）相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，多比喻相形之下很有差距，远远不如。 （黯然失色） （6）微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（微不足道） （7）形容行人很多，往来不断。（络绎不绝） （8）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（摩肩接踵） （9）形容描写或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟肖） （10）根据各地的具体情况，制定适宜的办法。（因地制宜） （11）指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。（自出心裁） （12）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（引人注目） 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

( A )

（1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。 （2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。 （3）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来________的关爱？ A.采用

鉴赏

无微不至

B.采用

鉴赏

无所不至 C.沿用

鉴定

无所不至 D.沿用

鉴定

无微不至 5. 结合语境选词填空，最恰当的一项是( A ) 读书是一个______的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。______读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，变成一个大的心灵宇宙，______热爱读书吧，让书______你一生。 A.奇妙 因为 所以 陪伴

B.奇妙 不仅 而且 陪伴 C.奇怪 不仅 而且 成就

D.奇怪 因为 所以 成就 6.结合语境选词填空，最恰当的一项是( B ) 音乐无处不在，无时不有。音乐________人生的酸甜苦辣，________生活的喜怒哀乐。不管你什么年龄，________你走到哪里，________你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀恋。 A.解释 表现 不仅 而且

B.诠释 表达 无论 只要 C.诠释 表达 不仅 而且

D.解释 表现 无论 只要 7.(滨州中考) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ D ） （1）马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。 （2）无论脚步多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。 （3）王东真是 ，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。 （4）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得 。 A.推崇 稳固 别有用心 淋漓尽致 B.崇拜 稳固 别有用心 惟妙惟肖

C.崇拜 顽固 别出心裁 惟妙惟肖 D.推崇 顽固 别出心裁 淋漓尽致 8.下列各句中加点词语运用不正确的一项是（ D ） A.他是个音乐才子，这是无可置疑．．．．的。 B.每次向老师请教，他都和颜悦色．．．．地给我解答。 C．跑完了5000米，同学们个个筋疲．．力尽．．。 D.在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖．．．．地讲给我听。

(解析：D项中 “惟妙惟肖”形容描写或雕刻得十分精妙逼真。可改用“绘声绘色”。) 9.下列句中加点词语使用错误的一项是( B ) A. 我与他素未谋面．．．．，但关于他的事情我却知道得很多。

B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不．．．禁．地大笑起来。 C.这一别具匠心．．．．的设计，赢得了评委一致好评。 D.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字， 人们岂能无动于衷．．．．。 (解析：B项中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与下文“大笑”语义重复。) 10. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ A ） A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝．．．．。 B. 艺术的三个死敌：平庸、千篇一律、粗制滥．．．造．。 C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯．然失色．．．。 D. 中国人对一切阻碍祖国统一的人深恶痛疾．．．．。 (解析：A项中“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。用在此处不合适。) 11.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( C ) A. 她郁郁寡欢．．．．，沉默不语，看样子像有什么心事似的。

B. 一口合辙押韵、抑扬顿挫．．．．的叫卖声,是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

C.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽．．．．的创造力。 D.花园里的花各个“争夺斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目．．．．

。 (解析：C项中“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁。贬义词，不合语境。) 12.下列各句中加点的成语使用不当的一项是( B )

A.元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵．．．．，节日氛围十分浓厚。

B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼．花缭乱．．．

。 C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当．．．．

。 D.他的设计别出心裁，与众不同．．．．，所以大家一致赞同用他的设计方案。

(解析：B项中“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处望文生义，使用不当。)

（三） 病句

1.对下列病句修改不正确的一项是（ A ）

A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”）

B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”）

C．在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”）

D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”）

（解析：A项中两面对一面，应删掉“是否”。） 2.下列语句中没有语病的一项是（ B ）

A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到很多市民的响应。

(解析：A项滥用介词使句子缺主语，应删掉“随着”或“使”；C项“约”与“余”语意重复；D项语序不当，先“策划”与“开展”应调换位置。) 3.下列句子没有语病的一项是（ D ）

A．大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。

B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

C．阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻 的人。

（解析：A项“大庆”与“好季节”搭配不当；B项不合逻辑，一面、两面不能呼应，应改为“他对自己考上理想高中充满信心”；C项成分残缺，应改为“开展‘话说我与世界读书日’的活动”。）

4.（临沂中考）下列句子中没有语病的一项是（ C ）

A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理 解，这是科学家的责任，也是一种担当。

B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚 费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。

C.2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次， 被誉为“小诺贝尔文学奖”。

D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮 美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。

(解析：A项语序不当，应将“最广泛”放在“公众”后面，将“支持”和“理解”互换位置；B项成分残缺，应在“旅游事业”后加上“的发展步伐”；D项第二句缺主语，应删掉“看到”或者“让”。) 5.下列句子中没有语病的一项是（ D ）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B．生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

(解析：A项搭配不当，去掉“的人”；B项关联词使用不恰当，“就是”应改为表转折的“而是”；C项缺“培养”的宾语中心语“的人”。) 6.下列各句中，没有语病的一项是（ A ）

A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

(解析：B项删掉“在”与“的过程中”；C项两面对一面，应删掉“不会”和“不能”；D项双重否定才表示肯定，任意去掉“不说他学习不积极”中的一个“不”。) 7.下列语句中没有语病的一项是（ C ）

A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。

B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。

D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

(解析：A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当；B项前后不一致，两面和一面不能对应，应把“能否”改为“要”；D项成分残缺，“增强”缺宾语中心语“意识”。)

8.（黄冈中考）下列各句中，没有语病的一项是（ C ）

A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

(解析：A项搭配不当，应在“有很高的收视率”前加上“他主持的节目”；B项成分残缺，应在句末加上“的活动”；D项语序不当，应该是“是每个当代青年都要面对和思考的问题”。)

9.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ D ）

西昌邓海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

A．修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。

B．修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。

C．修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。

D．修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

10.阅读下面的语段，按要求答题。

①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出”。③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，________我们更应该正视挫折。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写出来。

漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。

（2）第②句有一处语句不完整，请将修改后的句子写出来。

被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 （3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：所以（或：因此）。

11.(昆明中考改编)第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) ①我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。

②人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。 第①段：我想学着品味一种缤纷的人生。 第②段：这话不是要问双脚，而是要问志向。

（四） 文学常识与名著阅读

一、文学常识 1.填空。

（1）一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。 （2）《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无产阶

级文学家、思想家、革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

（3）列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。 （4）《三峡》作者郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家，著有《水经注》。 （5）《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。宋代文学家，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。 （6）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世。 （7）王维，字摩诘，盛唐诗人的代表，“山水田园”派代表人物，有“诗佛”之称。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等行世。 （8）《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、

《琵琶行》等。

（9）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 （10）《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 （11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。

（12）司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉（朝代）伟大的史学家、文学家，思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史。

（13）陶渊明，东晋诗人、辞赋家。名潜，字元亮。因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生。

（14）杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 （15）《赤壁》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。

（16）欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。为“唐宋八大家”之一。

2.下列文学常识搭配有误的一项是（ A ） A．《三峡》——东晋——郦道元 B．《背影》——现代——朱自清 C．《中国石拱桥》——当代——茅以升 D．《周亚夫军细柳》——西汉——司马迁 3.下列表述不正确的一项是（ C ）

A.鲁迅、朱自清都是我国现代文学史上著名的文学家，他们优秀的文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。

B. 中国第一位伟大的爱国诗人：屈原；第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照；第一位田园诗人：陶渊明。

C.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 D.我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。

二、名著阅读

（一）《红星照耀中国》

1.1937年，美国作家埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》在英国问世，立即轰动世界，畅销海内外，并多次翻译再版。从此，西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。

2.《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。 3.名著阅读。

在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以会所是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”

（1）选段文字选自作品《红星照耀中国》，文中的“我”指的是埃德加·斯诺。

（2）选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。

示例：毛泽东，具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格„„（回答合理即可）

（二）《昆虫记》

1.《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会““愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。 2.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上黄蜂远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

3.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？ 热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。 5.名著阅读。

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”

（1）这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段学过他的一篇文章《蝉》。 （2）本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫 时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。

6.名著阅读。

它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的作用,可以吓退天敌。

（1）这段文字主要描写的对象是瓢虫。 （2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。

《昆虫记》生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。

(五) 古诗文默写

一、直接性默写。

1.树树皆秋色，山山唯落晖。

2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 3.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 4.大漠孤烟直，长河落日圆。 5.仍怜故乡水，万里送行舟。

6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

8.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 9.风声一何盛，松枝一何劲！ 10.岂不罹凝寒？松柏有本性。 11.问君何能尔？心远地自偏。 12.采菊东篱下，悠然见南山。 13.国破山河在，城春草木深。 14.烽火连三月，家书抵万金。

15.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 16.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 17.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 18.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 19.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 20.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

21.兴尽晚回舟，误入藕花深处。

二、理解性默写。

22.三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 23. 郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。

24.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

25.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

26.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一 石二鸟。

27.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。 28.李白《渡荆门送别》中的名句“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角描写出了景物 的变化。 29.《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：月下飞天镜，云生结海楼。 30.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

31.《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

32.《生于忧患，死于安乐》中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：（所以）动心忍性，曾益其所不能。

33.《生于忧患，死于安乐》中体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，死于安乐也。

34.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 35．《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。

36.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

37.《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句诗，表现了诗人誓死报

国的忠心。

38.《赤壁》中蕴含机遇造人哲理（评价古战争）的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 39.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（六） 文言文基础训练

1.解释下列加点词的意思。 （1）自非亭午夜分．．（半夜） （2）不见曦．月（日光，这里指太阳） （3）回清．倒影（清波） （4）属引．凄异（延长） （5）晓雾将歇．（消散） （6）念．无与为乐者（考虑，想到） （7）泉水激．石（冲击，撞击） （8）泠泠．．

作响(拟声词，形容水声清越) （9）而后喻．（了解、明白） （10）舜发．于畎亩之中（起，指被任用） （11）惩．山北之塞．（苦于）（阻塞） （12）固不可彻．（通达，这里指改变） （13）将军约．（规定） （14）军．

霸上（驻军） (15)于是天子乃按．辔徐行(控制) （16）介胄之士．不拜(将领) （17）其将固．

可袭而虏也(必，一定) 2.找出下列句子中的通假字，并解释其意思。 （1）略无阙处（阙，同“缺”） （2）蝉则千转不穷（转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣）

（3）窥谷忘反（反，同“返”，返回） （4）往之女家(女，同“汝”，你) （5）曾益其所不能(曾，同“增”，增加) （6）困于心，衡于虑(衡，同“横”，梗塞、不顺) （7）入则无法家拂士(拂，同“弼”，辅佐) (8)寒暑易节，始一反焉(反，同“返”，往返) （9）甚矣，汝之不惠(惠，同“慧”，聪明) (10)军士吏被甲(被，同“披”，穿着)

(11)改容式车(式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼)

3.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）良．多趣味（形容词用做副词，甚，很） （2）虽乘奔．御风，不以疾也（动词用做名词，飞奔的马）

（3）互相轩邈．．（形容词用作动词,往高处或往远处伸展）

(4)富贵不能淫．(动词的使动用法，惑乱，迷惑) （5）威武不能屈．（动词的使动用法，使...屈服） （6）必先苦．其心志 (形容词使动，使„„痛苦) （7）面．山而居(名词用作动词，面向着) （8）箕畚．．运于渤海之尾(名词用作状语，用箕畚装土石)

4.一词多义 （1）自 ①自．

三峡七百里中（在） ②自．

非亭午夜分（如果） （2）与 ①未复有能与．

其奇者（参与，置身其中） ②念无与．

为乐者（和，同） （3）许 ①自富阳至桐庐一百许．

里（表示约数） ②杂然相许．

（赞同） （4）绝 ①奇山异水，天下独绝．(到极点)

②猿则百叫无绝．(断，停) （5）诚 ①帝感其诚．

(诚心) ②公孙衍、张仪岂不诚．

大丈夫哉（真正，确实）

（6）之 ①春冬之．

时(助词，的) ②甚矣，汝之．

不惠(助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译) ③跳往助之．（代词，他们） （7）焉 ①是焉．得为大丈夫乎（怎么，哪里） ②始一反焉．(语气词，可不译) ③且焉．置土石(往哪里) （8）且 ①年且．九十(将近) ②且．焉置土石(况且) ③天子且．至(将要) （9）以 ①不以．疾也（如此，这么） ⑤以．顺为正者(依据，按照) （10）为 ①以河内守亚夫为．将军(担任) ②天子为．动(被) ③以顺为．正者（作为） 5.解释下列加点文言词的古今义。 （1）但．少闲人如吾两人者耳 古义：只是

今义：但是，表转折关系的连词 （2）晓雾将歇． 古义：消散 今义：休息 （3）管夷吾举于士． 古义：狱官 今义：士兵 （4）征．于色，发于声，而后喻 古义：表现 今义：征讨 （5）然后．．知生于忧患，而死于安乐也 古义：这以后 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情 （6）指．通豫南 古义：直 今义：手指 （7）达于汉阴． 古义：指山的北面、水的南面 今义：阴天 （8）使人称谢． 古义：告知 今义：感谢 （9）亚夫乃传言．．开壁门 古义：传达命令 今义：辗转流传的话 6. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 有时皇帝有命令必须急速传达，这时候，只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚（就）到了江陵。 （2）素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 （4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （月光照在院中，）庭院地面如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。 （5）但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样清闲的人啊。

（6）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我乘坐的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 （7）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

江水都是青白色，千丈深的地方都能看见水底。游

动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。

（8）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

（9）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时也可以见到阳光。

（10）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫做大丈夫！

（11）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

心里忧愁，思虑堵塞，然后才有所作为，表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

（12）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(如果一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。

（13）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

子子孙孙没有穷尽呀，可是山不会再增高，为什么担心铲不平呢？

（14）甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 你也太不聪明了！凭着你残余的岁月剩下来的力气，尚且损毁不了山上的一根草木，又能把(这么多的)土、石怎么样呢？

（15）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

随后，(皇上的车队)前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，(手持)磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，(戒备森严)。

（16）曩着霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

先前霸上棘门的军队，简直像儿戏，那么将士必定会遭袭击而被俘虏。

第四篇：八上英语配套练习册人教版答案

人教版八年级上册英语(新目标)配套练习册答案

Unit 1 How often do you exercise?

Section A I.1. program 2.results 3.Exercise 4.twice 5.Internet II. DBDDC ABC III.1.helps 2.skateboarding 3.once 4.active 5.shopping IV. 1. surfs the Internet 2. goes to the movies 3. never arrives late 4.fours times a month 5. How often V. 1.How often does go 2. What does do 3. Does go doesn’t 4. What do do 5.What is VI. CDAB

Section B I.1. different 2. health 3. habit 4.try 5. keep 6.Although 7. for 8. better II.DDCBA ADACD III.goes 2. eating 3. to esercise 4.get 5. to drink IV.1. healthy lifestyle 2. Of course,twice a week 3. How many 4.is good for 5. As for most V.DBDAC ACCAB VI.CBDCD BABCA VII.( 略) Unit 2 What’s the matter ?

Section A I.1. matter 2. foot 3.toothache 3. mouth 5. headache 6. fever 7. rest 8. teeth II.DADCA ABA III. 1. stomachache 2. ill 3. feet 4.better 5.backache IV.1. What’s matter with 2. should lie down rest 3. have a fever 4. with honer 5. not feiiing well 6. see a dentist

V.What’s the matter with 2. shouldn’t eat anything 3. Does have 4.When did it start 5. How is she felling VI.EGADC

Section B I.1. thirsty 2. stressed 3. early 4. problem 5. Traditional 6. weak 7. angry 8. westrn II.DCBBB AADCB III.1. to have ,to eat 2. exercise 3. enjoying 4. to hear 5. stressed IV.1. go to bed ,to stay healthy 2. too much 3. stressed out,angry 4. western countries 5. shouldn’t study V.BBADC AACDA VI.DCDCA VII.( 略)

第五篇：部编人教版 八上期末复习 知识点整理 道德与法制

《道德与法治》八年级上册复习提纲

第一课 丰富的社会生活

1. 置身社会生活的意义：

(1)会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富

(2)我们会更加关注社区治理，并献计献策

(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2. 个人与社会的关系：

(1)如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：

(1)通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4. 养成亲社会行为的重要性：

(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

(2)亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5. 养成亲社会行为的做法：

(1)在人际交往和社会实践中养成。

(2)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践

(3)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想， 急他人之所急。

6.参与社会生活的重要意义：

(1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

第二课 网络生活新空间

1. 网络的特点：

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2. 网络推动社会进步的体现：

(1)网络为经济发展注入了新的活力

(2)网络促进民主政治的进步

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3. 网络交往的负面影响：

(1)网络信息良莠不齐

(2)沉迷于网络，影响学习，工作和生活 (3)个人隐私容易被侵犯。

4. 如何正确利用网络：

(1)理性参与网络生活:a. 要提高媒介素养 B.要学信息节食 c.要学会辨析网络信息 d.自觉遵守道德和法律。

(2)传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策 b.我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。

第三课 社会生活离不开规则

1. 社会秩序的重要性：

(1)社会正常运行需要秩序

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

2. 社会规则的含义及种类分别有哪些?

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。

3. 遵守社会规则有什么作用?

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

4. 社会规则的作用：

社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。

5. 社会规则与自由的关系：

社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

6. 如何做到自觉遵守社会规则：

(1)遵守社会规则需要他律和自律

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。

7. 怎样维护与改进规则：

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课 社会生活讲道德

1. 尊重他人的意义：

(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征

(3)尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。

2. 如何做到尊重他人：

(1)积极关注，重视他人 (2)平等对待他人 (3)学会换位思考 (4)学会欣赏他人

3. 文明有礼的重要性的体现：

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提(2)文明有礼促进社会和谐(3)文明有礼体现国家形象。

4. 怎样做一个文明有礼的人：

(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。

5. 诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统 美德。诚信也是一项民法原则。

6. 讲诚信有什么重要作用?

(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。

(3)诚信促进社会文明，国家兴旺。

7. 如何做一个诚信的人：

(1)树立诚信意识(2)运用诚信智慧(3)珍惜个人的诚信记录。

第五课 做守法的公民

1. 什么是违法行为?违法行为主要有哪些类型?

(1)违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。

(2)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。

2. 怎样区分一般违法行为和犯罪：

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

3. 如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：

遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。在社会生活中，我们要分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。

4. 犯罪的基本特征有哪些：

根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

5. 什么是刑罚?

刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容 。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。

6. 如何加强自我防范，预防违法犯罪：

(1)认清犯罪危害，远离犯罪(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为(3)做一个自觉守法的人。

7. 遇到侵害怎样依法求助?

(1)要及时寻求法律救助(2)可以通过法律服务机构来维护合法权益(3)受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。

8. 诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

9. 青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：

(1)同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任(2)我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。

第六课 责任与角色同在

1. 责任的含义及来源：

(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情

(2)来源：责任来自对他的的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等。

2. 人因不同的社会角色而负有不同的责任：

(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。

3. 对自已负责，对他人负责的重要性：

(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 (3)我们应学会感恩，主动关心帮助和服务他人。

4. 承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：

(1)代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。

5. 要学会作出自已的选择，承担相应的责任：

我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

6. 为什么说我承担我无悔：

虽然有些事情不是我们自愿选择 的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。

7. 承担责任的重要性和怎样承担责任：

(1)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了他们，我们的生活才更加安全，更加温暖

(2)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

第七课 积极奉献社会

1. 关爱的含义和作用：

(1)含义：关爱，就是关心爱护

(2)作用：a.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁b.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

2. 关爱他人的意义：

关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自已。

3. 关爱他人的做法：

(1)关爱他人，要心怀善意(2)关爱他人，要尽已所能(3)关爱他人，要讲究策略。

4. 服务社会的原因:

(1)服务社会体现人生价值(2)服务社会能够促进我们全面发展

5. 怎样做到服务和奉献社会：

(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 (2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

第八课 国家利益至上

1. 国家利益的含义：

是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。

2. 国家生存和发展的条件：

没有国土，人口和主权，国家就不能生存。没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。

3. 国家核心利益的范围：

包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。

4. 国家利益具有至高无上的特点：

在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

5. 人民利益的维护：

国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。

6. 国家利益与人民利益的关系：

(1)国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现 (2)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

第九课 树立总体国家安全观

1. 维护国家安全的意义：

(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障 (3)国家安全是人民幸福安康的前提。

2. 总体国家安全观的内涵：

以人民为安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，文化，社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

3. 履行维护国家安全法定义务的做法：

(1)我们要认识学习相关的法律法规，增强法治意识

(2)每个公民都严格遵守法律法规，积极履行法定义务，不断提高防范意识和能力，为维护国家安全贡献自已的力量。

第十课 建设美好祖国

1. 祖国现代化建设取得的成就：

(1)人民生活的变化(2)社会主义现代化建设取得了伟大成就 。

2. 社会现代化建设中面临的问题：

人均国内生产总值的世界排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。

3. 劳动的作用：

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

4. 把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神?

把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

5. 青少年为实现美丽的中国梦作哪些贡献?

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索 ，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的光彩