人教版八年级上册课文

第一篇：人教版八年级上册课文

人教版八年级上册课文内容理解整理[本站推荐]

八年级上册课文要点

一 新闻两则 毛泽东 新闻(消息)

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，揭示了人心向背是决定战争成败的关键。它叙议结合，语言精练，详略得当。例如作者在报道中路军进展情况后，插入了一段简短的议论，指出了我军之所以取得胜利的原因。 《中原我军解放南阳》报道了解放军解放南阳的消息，概述了一年多来南线人民解放军的辉煌战绩，反映了蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。它语言精练、鲜明生动，结构严谨，用词准确，气势磅礴。例如，作者精心用词，运用了很多军事术语，但由于处理得当，读来不仅没有生疏和单调之感，反而觉得很有气势。 二 芦花荡 孙犁 小说

《芦花荡》写了抗日战争时期，发生在芦花荡里的一则感人故事。文章通过对“老头子”智斗“鬼子”的英雄行为的描写，反映了冀中军民艰苦的斗争生活，乐观勇敢的战斗精神，以及他们崇高的品质，说明中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。

1、文章通过人物的外貌、言行、心理描写刻画人物性格。如“短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，写出了老头子矍铄干练的内在气质;“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”则表现出老头子的乐观自信。

2、它如诗如画的景物描写，如“天空的星星也像浸在水里”“鲜嫩的芦花，一片展开紫色的丝绒”等，不仅渲染了故事的气氛，散发着浓郁的生活气息，也给战斗增添了诗情画意，流露出作者对祖国，对人民的热爱，增强了作品的感染力。 三 蜡烛 西蒙诺夫 通讯

《蜡烛》是一篇战地通讯，它以“蜡烛”为线索，写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

1、文章用细腻的动作描写来刻画人物，展示人物内心世界。老妇人从头至尾没有说过一句话，但对其动作的描写表现了人物丰富的内心世界：对苏联红军战士深沉而强烈的爱以及对失去生命的战士的悲痛与敬意。

2、课文还通过典型的环境描写来烘托气氛，衬托任务。例如，文中多次对炮火进行描写，为人物设置了一个典型的环境，渲染了当时紧张激烈的战斗气氛，也写出了敌人的疯狂，突显了老妇人的临危不惧、不顾个人生死掩埋烈士的感人行为。

四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 书信

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文作者雨过借巴特勒上尉让他对所谓“胜利”捧场之机，以书信的形式，痛斥了英法联军的强盗行径，表达了对中国遭受劫难的同情，同时还充满了对代表东方艺术和亚洲文明的圆明园的赞美之情。

1、作者使用铺陈的手法描绘圆明园的美景，在表达对圆明园的赞美同时，还能唤起人们对圆明园的无限遐思。

2、课文还使用了鲜明的对比手法展现主题。如作者将圆明园的富丽堂皇与英法联军对其劫掠焚毁进行对比，将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”进行对比，表达了强烈的爱憎感情。

3、文章还使用了大量反语，极具讽刺意味。 五 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓

《亲爱的爸爸妈妈》以“我”的行踪为线索，记叙了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动的所见、所闻、所感，再现了半个世纪前的一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了!

1、文章选材得体，详略得当。如选择西德作家与“日本人”来对比，突出主题：要和平，不要战争。引用恰当增强感染力。如标题引自孩子们的呼唤，让人心生对死难者的无比同情。

2、文章语言凝练，意味深长。 六 阿长与《山海经》 鲁迅 散文

《阿长与<山海经>》 记叙的是一个在作者童年生活中很有影响的人物——阿长。作者紧紧抓住阿长的性格特征来刻画，从两方面来写她的性格。一方面是她让人讨厌、不耐烦的性格;另一方面是让她产生“特殊的敬意”而具有“伟大的神力”的性格：“长毛”的故事和买《山海经》。经过两方面的描述，刻画了一个真实、生动、鲜活的劳动的妇女形象，表达了作者对长妈妈的深切怀念和感激之情。

1、课文详略得当，中心突出。文章详写阿长给“我”买《山海经》的事，以此突出她善良热情的性格，而对其他的事则都一笔带过。

2、课文先抑后扬，人物形象刻画逼真、生动。

七 背影 朱自清 纪实散文

《背影》通过对“我”在祖母亡故回家奔丧之后父亲在车站为“我”送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念。

1、本文构思精巧，结构精美。作者通过“背影”，将各部分材料巧妙地组织在一起，反复照应题目，前后呼应，抒发了作者的感情，使文章浑然一体。

2、详略得当，重点突出。文中写回家奔丧，在南京游逛等与主题关系不大的事，一笔带过，而送行过程中买橘写得较详细，写背影，更是特别详细，突出了中心。

3、语言朴实，饱含深情。本文全篇以白描的手法记叙事实，描绘出父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的感激与思念。 八 台阶 李森祥

《台阶》，小说以父亲的儿子为故事的叙述者，通过记叙父亲终年辛苦，积铢累寸，终于造起了九级台阶的新屋，实现了一辈子的心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力，结束农村经济极端落后的状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。

1、线索清晰，选材精当，详略得体。全文以“台阶”命题立意，思路为：回忆旧台阶——父亲觉得台阶低——父亲为建新台阶做准备——建好新台阶感觉到不对劲——人老了，身体垮了。

2、注重细节，生动形象。如新屋造好后，对父亲喜悦之情的刻画：“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，写出了父亲内心喜悦却手足无措的样子，与前文的“老实厚道”相呼应。 九 老王 杨绛

《老王》本文以“我”和老王的交往为线索，通过记叙生活在最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，热情歌颂了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情，表达出应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦，维护社会成员的基本权利的思想感情。

1、人物形象真实生动，刻画细致感人。对老王的外貌、动作、神态描写，让人产生对老王不幸遭遇的深切同情和怜悯;对“我”细腻的心理描写表达了“我”的感受：自省、愧怍、不安、悲伤、痛楚„„

2、语言朴实自然，充满感情。本文运用朴实简洁的语言以及琐碎平淡的叙事，还人物以真实，这种看似“冷漠”仿佛“他者”的叙述却在不经意间感人至深。 十 信客 余秋雨

《信客》本文概述了信客三十年的生平，尤其是写他风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛，传递两地亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。

1、结构严谨，脉络清晰。文章开头由老信客引出年轻信客。并以老信客的命运为暗线，以年轻信客的从业生涯为明线，在文章结尾处两条线索又合在了一起，既突出了重点，又表现了老信客对年轻信客的深远影响。

2、语言质朴而典雅，比喻精辟而畅达。学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定了语言的特点，质朴的人物要用质朴的语言来表述。而一些比喻句一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。 十一 中国石拱桥 茅以升 事物说明文

《中国石拱桥》这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，从而赞扬了我国劳动人民的高度智慧及社会主义制度的优越性。

1、结构严谨，层次分明。本文采用“总—分—总”的结构方式，按由一般到特殊，先概括后具体的顺序进行说明。

2、语言准确严密，行文灵活。文章运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法，如“大约”“几乎”这些“概数”的运用，体现了作者严谨的治学精神。选取赵州桥、卢沟桥这两个最具代表性的例子，令人信服。 十二 桥之美 吴冠中 说明性小品文

《桥之美》这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉美好却又说不出好在何处的景物，提高我们的艺术欣赏水平。

1、独特的视觉，新颖的角度。本文以一名画家的标准和眼光来展示桥之美，不仅从桥的历史、结构与形式上体会桥的特点，还从桥与周围环境的搭配上去品味桥的美感，从而揭示了一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，有利于提高我们的艺术欣赏水平。

2、富有表现力的语言。作者将自己对桥的喜爱之情融入了文中的描写性语句之中，用词生动、形象、典雅，使读者仿佛身临其境，极富感染力。 十三 苏州园林 叶圣陶

《苏州园林》通过对苏州园林的介绍，突出了苏州园林景色如画的特点，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。

1、特征鲜明，结构清晰。本文先总结苏州园林的特点，即“无论站在哪个角度上，眼前总是一幅完美的图画”，再从各个方面分别加以说明。总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得很清晰。

2、在说明中融入多种表达方式，灵活使用多种说明方法。本文以概括的说明介绍园林，以生动的描写形容景物，以通俗的议论分析原理，使读者在了解苏州园林的特征的同时，也能得到许多有关园林建筑方面的知识。 十四 故宫博物院 黄传锡

《故宫博物院》本文按空间顺序，大体按照游览参观路线，采用移步换景的方法，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。

1、详略得当，重点突出。本文的说明对象是故宫博物院，出于综合考虑，选择了“前朝”三大殿的代表太和殿做了详细介绍，略写了中和殿、保和殿和后三宫。有点有面，重点突出。

2、总分结合，以空间为序，结构清晰。本文先概述，然后介绍“前朝”和“内廷”，最后登临景山俯瞰故宫全景作综述，再次突出其特点，使文章结构合理，层次分明。 十五 说“屏” 陈从周

《说“屏”》本文介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能，对如何使用屏风提出了建议和希望，表达了作者对屏风的喜爱、向往及赞赏之情。

1、角度新颖。本文从一名欣赏者的角度来介绍屏风的功能和如何使用屏风，这样更利于人们了解屏风，在欣赏文章的同时，还学到了有关屏风的知识，而且不觉文章枯燥乏味。

2、引用古诗词。文中多处引用古诗词，如开头引用杜牧《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，在诗的意境中再现屏的美，使全文具有浓浓的诗意和韵味，也表达了作者对屏风的喜爱之情。

十六 大自然的语言 竺可桢

《大自然的语言》课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。

1、生动形象，用词典雅。课文开头两段，多处运用拟人手法，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，给读者展现了一幅四季风景画。

2、准确严谨，条理清晰。本文是一篇介绍物候学知识的说明文，按逻辑顺序，由浅入深地进行介绍，条理分明，层次清晰。

十七 奇妙的克隆 谈家祯

《奇妙的克隆》一文中作者用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆的技术本质及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题，提醒人们要全面地看待科学技术的发展。

1、巧用小标题。课文采用四个小标题，按克隆的含义、克隆实验、克隆的发展、克隆对人类的好处和对克隆的思考的顺序，使全文层次分明，条理清晰。

2、运用多种说明方法。本文综合运用了举例子、列数字、引用等多种说明方法，使深奥的“克隆”技术变得浅显易懂，生动有趣，让人们对“克隆”这种艰深的科学道理有了较为深入的了解。 十八 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫

《阿西莫夫短文两篇》文章一开头提出“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的观点，两篇短文围绕此观点而展开。 《恐龙无处不在》一文依据在南极发现恐龙化石的事实，引出板块构造理论，佐证了大陆漂移学说。印证了文章开头提出的观点。 《被压扁的沙子》一文用“被压扁的沙子”(斯石英)的性质和形成原因作为依据，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝，两次印证了文章开头提出的观点。

1、以议论为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。

2、简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言，把事理说得简明透彻。 十九 生物入侵者 梅涛

《生物入侵者》本文是一篇介绍关于生物通过自然途径迁移，可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态系统的破坏、形成原因、科学界对待其的不同见解和目前世界各国对其所采取的措施。

1、按照逻辑顺序安排组织材料。本文基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的，即：引出话题——摆出现象——探讨因果——讨论对策。

2、采用比喻、拟人等修辞手法说明事物。如“移民”“偷渡者”运用了比喻，而“安家落户”“在劫难逃”“站稳脚跟”等运用了拟人，赋予了各类生物以人的特点，读来生动而富有情趣。 二十 落日的幻觉 黄天祥 《落日的幻觉》本文说明了日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。文章从生活写起，在描述日落景观的基础上阐述了这些现象背后的科学道理。

1、说明顺序条理分明。文章按先描绘日落时各种奇异景象(落日的幻觉)，再分析产生幻觉的原因的顺序，从现象到本质，符合人们认识客观事物的一般规律。

2、运用描写，生动形象地介绍知识。课文在介绍关于落日的科学知识时，涉及了天文、地理、光学等各种专业知识，运用描写的表达方式，融知识性、趣味性于一体，将知识剖析得非常透彻。 二十一 桃花源记 陶渊明

《桃花源记》本文描述了一个作者所憧憬的桃花源世界，一个和谐美好，没有战乱，自食其力的社会。反映了人民厌恶战争和追求和平美好生活的愿望;表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬;寄托了作者的社会理想：远离战乱，社会平等，人民安居乐业。

1、内容富有传奇色彩。渔人进入桃花源路途所遇经历之奇;桃花源中人之奇;桃花源“消失”更奇。

2、评议含蓄简约，意蕴无穷。文章仅用320个字，却将一个完整的故事叙述得扣人心弦，语言凝练，又耐人寻味。

3、虚实结合。本文是虚构的故事，却用纪实的笔法，并加入了历史人物刘子骥;桃花源是虚构的，但秦时之乱却是真实的历史。显示了作者高超的叙事写景的艺术才能。 二十二 短文两篇》

《陋室铭》一文通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》一文中作者以具有高洁品质的“莲”自比，婉转地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表达了自己志在坚贞不渝地保持自己正直操守的情怀。

1、托物言志，立意高远。《陋室铭》托物陋室;颂扬“惟吾德馨”;《爱莲说》以花言志，寄托洁身自好的理想抱负。

2、结构完整，语言凝练。《陋室铭》以“陋室不陋”为行文主线，以骈体成文，句式整齐又不拘一格;《爱莲说》以“爱莲”贯穿全文，语言凝练优美，可谓字字精美，句句深刻。 二十三 核舟记

《核舟记》本文细致地介绍了核舟的形状，描述了舟中人物的情态，充分展现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺，热情洋溢地讴歌了我国古代民间艺人的聪敏才智和我过古代工艺美术的卓越成就。

1、语言平实、洗练，描写细致。如文中摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，好无夸饰，逼真而又生动，让人仿佛有亲见“大苏泛赤壁”之感。

2、结构完整，层次清楚。文章采用“总—分—总”的模式，层次清楚，段与段之间联系很紧密。如在第

三、

四、五自然段，依次描写了船头、船尾、船背，五人雕像以船头的苏轼、黄庭坚、佛印为主，而此三人又以苏轼为主，紧扣“大苏泛赤壁”的主题，重心突出。 二十四 大道之行也 《礼记》

《大道之行也》本文表现了作者的大同思想，也就是儒家的仁政，希望天下人矜寡孤独废疾者皆有所养，使老有所终，壮有所用，幼有所长，同时也反映了我国古代人民对美好生活的向往。

1、文章多用排比句式。如“不独亲其亲，不独子其子”“老有所归，壮有所用，幼有所长”等，句式整齐，节奏分明，而又变化有致，不拘一格。读来抑扬顿挫，毫无呆板之感。

2、层次清楚，有条不紊。文章对“大同”社会进行纲领性说明，从三个方面阐述“大同”社会的基本特征，最后总结并命名为“大同”。全面而又具体地展示了古人关于人类理想社会的构想。 二十五 杜甫诗三首 杜甫

《望岳》是杜甫的早起作品，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。写景层次分明，“望”字贯穿全诗，哲理深刻，末句言志。

《春望》写于安史之乱被困长安之时，它表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感，反映了诗人热爱家国、眷恋家人的美好情操。它以景衬情，情注全诗，对仗工整，结构严谨。

《石壕吏》这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利;但他又写了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。它寓情于景，采用白描手法，角度新颖，概括含蓄。 二十六 三峡 郦道元

《三峡》本文通过对三峡形势和四季景色的描绘，展示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者热爱河山之情，同时抒发了渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

1、构思巧妙。本文在材料安排上匠心独运，先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的季节和时间——夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。

2、语言精炼。本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言表现力强，充满生气。

3、描写生动。文章开头大笔勾勒全景：山连，连得“略无阙处”;山高，高到如果不是正午和半夜就“不见曦月”。在写夏季江水奔腾咆哮时，虚拟一叶扁舟，“朝发白底，暮到江陵”，用路远、时短、行速快衬托出水流的汹涌和湍急。 二十七 短文两篇

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。最后，文章又以感叹结尾，其与谢公(谢灵运)比肩之意溢于言表。此文意境优美，结构缜密。作者以自己独特的艺术感受和生动的语言，再现了自然景物中的绮丽风光。全文共分三部分，“山川之美，古来共谈”总领全文，中间部分则具体叙写山川之美，最后以感叹总括前文，脉络贯通，层次井然。

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，文章仅用85个字，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中，透露了作者借景聊以自慰而又自解的心态。

1、叙事文简义丰，写景富有特色。

2、景中有情，情景交融。 二十八 观潮 周密

《观潮》本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮头过后的景象，以及观潮盛况，将自然美、人情美交织在一起，使人受到美的陶冶，赞美了大自然的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

1、结构清晰，语言精炼。作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，用语十分简练，写得井然有序，主次分明。

2、描写生动。作者观潮时看得仔细，眼到耳到。由远及近，点滴不漏;从声到色，从江心到江岸，尽收心中。本文不仅运用比喻、夸张等修辞手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。 二十九 湖心亭看雪 张岱

《湖心亭看雪》以简洁的笔墨，记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了他悠远脱俗的闲情雅致。

1、文字简练自然，不事雕琢。

2、巧用白描手法。文中用白描能抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

2、叙事、写景、抒情融为一体。 三十 诗四首

《归园田居(其三)》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意，抒发了“按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我”的情怀。它用平淡自然的诗句融入全诗醇美的意境之中，使其和谐统一起来，形成了陶诗独有的艺术特色。

《使至塞上》通过写诗人在出使至塞上的旅途中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、飘零的心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、净化、升华后，产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色。其写景艺术十分高超，比喻贴切、生动，细致而逼真地描写了壮丽奇特的塞外风光。

《渡荆门送别》作者通过描绘过荆门时所见到的景色，抒发了深沉的乡情之叹，流露出了深深的思乡之情。它以小见大，意境高远，风格雄健，形象瑰丽，具有高度集中的艺术概括力。

《登岳阳楼(其一)》写了诗人登楼的所见所感，虽是书写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼谱写了一首爱国诗篇。抒发了作者辗转江湖、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。本诗仿效杜甫《登高》笔法，意境宽阔雄伟，苍凉悲壮，是陈与义学杜甫的成功之作。

第二篇：外研版八年级上册英语课文译文

M1 u1

詹姆斯老师：同学们，欢迎回来!今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗?谁有一些建议?

玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。

詹姆斯老师：好!让我们尽可能多地讲英语。

大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢?

詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议? 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样?

大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你(们)不必理解每个单词(的含义)。你(们)只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。

玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢?我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了!我同意你的提议。

M1 U2 把你的问题发送给语言博士黛安娜。

很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。

第一个问是关于(如何)理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢?

看电影和听歌曲是学习英语很好的方式!看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。

第二个问题是关于口语的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办?”

你可以说：“嗨!你好吗?”“你喜欢中国吗”这些都是展开交谈的好方式。在你开始(讲英语)前，你应该向她微笑!记住这一点：不要害羞，去试一试。

第三个问题是关于词汇的。来自安徽的张雷写道：我写下生词，但我很快就忘记了，我怎样才能记住它们呢?

不用担心，忘记生词是很自然的!我建议你每天把四五个单词写在纸片上并放在你的房间里。看到这些单词的时候就读一读，并且尽量使用它们。

M2 u1 托尼：嘿，大明!你的周末过得怎么样? 大明：很好!我去深圳了。 托尼：深圳在哪?

大明：哦，它在靠近香港的海边上。大约30年前它是一个小村庄，但现在它是一个非常大的城市 托尼：这么说它是一个比香港更新的城市?

大明：是的，它是一个很新的城市。实际上，它只是在20世纪80年代才变得重要起来。它正变得

更大，更繁华。我相信有一天它会变得和香港一样繁华。 托尼：深圳人口有多少?

大明：我认为有1000多万，比中国许多其他城市的人口都多。它的街道也更宽，更干净。我认为

它是一个美丽的城市。 托尼：我想有一天我去那里看看。

大明：记住去参观一下地王大厦，它比深圳的许多其他建筑物都高。

M2 u2

剑桥、伦敦和英格兰

托尼·史密斯

我来自剑桥，一座位于英格兰东部的美丽城市。它位于康河河畔，人口约12万。我的家乡尤以它的大学而闻名。许多名人在这儿学习过，比如艾萨克·牛顿和查尔斯·达尔文。这儿有许多古老的建筑和教堂可以参观。学生和游客们喜欢乘船沿河旅行。

剑桥距离伦敦80千米。伦敦在英格兰的南部，位于泰晤士河畔。伦敦人口大约750万，所以它比剑桥 更大、更繁华。伦敦有大约2000年的历史。它因大本钟，白金汉宫和塔桥而闻名。

英格兰本身是一个岛的一部分，四面近海。海岸上的小村庄和海滩是度假很受欢迎的地方。游客们喜欢北部低矮的山区和美丽的湖泊，喜欢南部的小山和美丽的村庄。在英格兰的任何地方你都会注意到乡村是那么绿。

(在英格兰)夏天从不很热，冬天也不很冷。所以在一年的任何时间(你)都可以来英格兰旅游，但要随身带一把雨伞，大多数日子里你需要它。

M3 u1 大明：嘿，托尼。过来看电视上的足球赛! 托尼：好。比分是多少?

大明：西班牙(队)一分钟前得分了。 托尼：哇!太快了!

大明：是呀。上周电视上的比赛很无聊，因为根本没有人进球。所以这周的比赛已经令人兴奋多了。 贝蒂：你怎么了，托尼?你看起来很疲倦。

托尼：昨天晚上的网球比赛之后我确实很累，我还伤到了膝盖。 大明：太糟糕了!坐下来看比赛吧，这比打网球更安全。 贝蒂：是啊，看比赛没有危险，也使人更加放松!

托尼：哦，对此我不确定。没有什么比打网球更令人愉快的。 贝蒂：但你喜欢在电视上看奥林匹克运动会，对吗?

托尼：是的，但那是因为对所有比赛来说，通过电视看(比赛)比买 票看(比赛)更便宜。 大明：待在家中比去体育场更容易。哦，看! 托尼：哦，他未射中!哦，运气太差了!

大明：没关系。还有很多时间，他们可以得分。

M3 u2 努力训练

明天是星期六，但我要去学校。我并非去上课，而是去踢足球。我是校队成员，我们下周将要和另一所学校比赛。练习从上午10点开始。我们都尽可能早地到校，以便我们有时间热身。我们比平常更加努力地训练，因为另一支球队去年打败过我们。今年我们想踢得更好。

在冬天训练更加困难，因为白天短，天气也寒冷。夜幕降临得更早，所以不要误了课外训练很重要。

我们的教练很高兴，因为现在我们整个球队配合的更好。去年我们在传球的时候有时很粗心，在决赛中我们输给了另一支球队，多么可惜啊!今年我们更加认真地训练。那意味着我们获胜的可能性更大。

M4 u1 贝蒂;今天我上学迟到了。 妈妈：为什么?发生什么了?

贝蒂：我坐公共汽车。路上出了交通事故，且交通很拥挤。但除了我，没有别人迟到。或许我应该坐出租车去上学。

妈妈：那是最舒服的方式，但也是最贵的。在拥挤的交通中出租车也非常慢。 贝蒂：那么骑自行车去怎么样?

妈妈：那是个不错的选择，但有点儿危险。交通那么拥挤。

贝蒂：但我的大部分同学都骑自行车，而且相当安全。不用担心，我会小心的。 妈妈：托尼怎么去上学?

贝蒂：他住得离学校最远，因此他坐地铁去。 妈妈：玲玲呢?

贝蒂：她的家离学校最近，因此她步行。 妈妈：大明呢?

贝蒂：他也和我一样坐公共汽车去。但那么拥挤!而且交通繁忙。 妈妈：好的。你可以骑自行车去学校，但记着始终要小心。

M4 u2

问题：从伦敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么?我打算从伦敦到阿姆斯特丹旅行。旅程要花费多长时间?最佳旅行方式是什么?你能告诉我坐火车或乘船到那里的情况吗?信息越多，越好。谢谢! 最佳答案：有四种旅行方式。乘坐火车的旅程比乘坐长途公共汽车轻松，但比其贵多了。当你坐火车去时，旅行前很长时间要买票。这通常更便宜。

你可乘小汽车及轮船穿过北海。这是最舒服的旅行方式，但也是最昂贵的。在预订你的旅馆之前先订票。记住在阿姆斯特丹停车很贵，因此住市中心外面，坐公共汽车或火车旅行。

M5U1 贝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶馆。 托尼：它怎么样?

贝蒂：非常好!你知道，我想看京剧，因引玲玲提议带我去那儿。我们边喝茶边看戏。 托尼：你懂这部戏吗?

贝蒂：不懂，很难听懂词。但是那些男女演员都很棒。 托尼：你们待了多长时间?

贝蒂：我们本来计划只看一个小时，但最后我们待了三个小时。 托尼：你喜欢它吗?

贝蒂：嗯，它很有意思——那是主要的事情。我希望下次能懂得多一些。 托尼：玲玲，你经常去看京剧吗?

玲玲：不，我不经常看。我想带贝蒂去(看看)茶馆，因为它很有名。 托尼：老舍是谁?

贝蒂：不知道。问玲玲吧。

玲玲：老舍是一位伟大的作家。他尤其以他的话剧《茶馆》而著名。

M5U2

1、《茶馆》的故事

《茶馆》是老舍最著名的话剧之一。他是在1957年写的。该剧有三幕，展示的是从19世纪末到20世纪中期中国普通人的生活。它给我们讲述的是王利发和他的顾客在他的北京茶馆里的故事。它描述了50多年里中国社会的变化。

2、老舍

1899年老舍生于北京。1913年他母亲把他送到了一所师范学校。1918年完成学业后，他成了一名小学校长。1924年老舍离开家去了英国。他在伦敦的一所大学里教汉语，5年后返回了中国。他写了许多关于人们生活的话剧、小说和短篇小说，他被誉为“人民艺术家”。老舍是20世纪中国最伟大的作家之一。

3、老舍茶馆

现在，在老舍茶馆里，顾客们可以边喝茶边吃可口的北京食品。如果你喜欢京剧、传统音乐或魔术表演，你可以在茶馆里欣赏到它们。老舍茶馆热情欢迎来自世界各地的人们。

M6U1 (玲玲和贝蒂正要离开动物园)玲玲：你喜欢这个动物园吗?

贝蒂：喜欢!我终于见到熊猫了!但我对去看卧龙熊猫保护区里熊猫更感兴趣，因为那儿允许人们更近距离地接近它们。

玲玲：想起熊猫和其他濒危动物就让人伤心。 贝蒂：我们需要更好地保护它们。

玲玲：是的。很我野生动物没有安全的地方居住，因为村庄和农场正大扩大，侵占着它们的土地和森林。

贝蒂：还有，经常没有足够的干净的水。我想我们都需要帮助动物们平静地生活。看，有个告示。 玲玲：告示上写着“求助!我们想拯救濒危动物，我们需要你的帮助。” 贝蒂：但我们能做什么呢?

玲玲：告示上写着“你的钱用于照看动物”这句话的意思是我们可以捐钱帮助保护动物。

贝蒂：或许我们可以在学校筹集一些钱，让我们弄清楚我们还能做什么来拯救尽可能多的动物。

M6U2

1、一种濒危动物

熊猫是濒危动物。现在，大约仅有1600只野生熊猫。动物园和研究中心照料着约340只熊猫。熊猫产崽不多，而且幼崽经常夭折。形势正变得很严峻。科学家们正在做大量的研究工作来帮助熊猫多产崽，并帮助幼崽活下来。

2 、熊猫的家园

熊猫生活中中国西南部的森林和山区中。每只熊猫每天要吃大量的竹子。竹林的面积正在缩小，所以熊猫正在失去它们家园。

3、为熊猫建立的自然公园

为了保护野外的熊猫，政府正是建造自然公园我，也在制订其他的计划。自然公园铁面积将会很大。也会有更多的竹子来喂养熊猫。出生在动物园里的熊猫也可能回到自然公园里生活。

4 、世界自然基金和濒危动物

世界自然基金会想要保护所有的动物。而且它选择熊猫作为它的标志。我们不想失去老虎、大家和其它任何动物，因此世界自然基金会正在努力工作以拯救所有的动物。

M7U1

托尼：嗨!玲玲!

玲玲：嘘!我在看书呢。 托尼：抱歉!是本什么书?

玲玲：是关于一个叫爱丽丝的女孩的故事。有一天，爱丽丝正和她姐姐坐在河边，她看到一只戴着一块手表的白兔，它从旁边跑过。 托尼：它为什么跑? 玲玲：因为它要迟到了。 托尼：它要去哪儿?

玲玲：去看红桃王后。爱丽丝跟着它，掉进了地上的一个洞里。 托尼：是的!然后她看到了柴郡猫，它坐在树上，正在朝大家微笑。

玲玲：然后爱丽丝到了三月兔家，他正同疯帽匠和一只老鼠坐在一起。他们正在花园里举办茶会。 托尼：然后爱丽丝遇到了红桃王后，她正在玩一个奇怪的游戏! 玲玲：你早已知道这本书了吗?

托尼：是的，这本书是《爱丽丝漫游奇境记》。在英国，人人都知道这个故事。 玲玲：那么你为什么问我那些问题?

托尼：看一看你是否记得这个故事!哈哈„„

M7U2

爱丽丝正和她姐姐坐在河边，姐姐在看书。爱丽丝没有什么事可做。她偶尔看几眼姐姐的书。“没有插图也没有对话的书有什么用?”爱丽丝想。突然，一只长着粉红色眼睛的白兔从她身边跑了过去。

那没有什么好奇怪的。她听到兔子说道：“天哪!天哪”我要迟到了!她也没有感到奇怪。接下来兔子从口袋里掏出一块表看时间一只有口袋和手表的兔子?爱丽丝站了起来，跟着那兔子跑过牧场。她看到它(兔子)钻进地面上的一个大兔子洞里。

随后，爱丽丝跟着跳了下去，也没想过她怎么才能从洞里再出来。她发现她掉进一个非常非常深的洞里。太黑暗了，她什么也看不见。她往下坠落了很长时间。当她往下坠落时，她在想她的猫，黛娜，突然，她落到了一些干叶子上„„

M7U3 (疯帽匠、三月兔和老鼠正在举办茶会。爱丽丝来了，并且坐下了.) 三月兔：你坐下来不是很礼貌。我们没有邀请你。

爱丽丝：我不知道它是你们的桌子。不管怎样，这里有供超过三人喝的茶水。 疯帽匠：那是因为它总是喝茶的时间。 爱丽丝：我不明白。

疯帽匠：我们没有时间洗这些东西„„

三月兔：所以我们只是绕着桌子转(老鼠唱歌) 三月兔：别唱了，老鼠!(老鼠不唱歌了，睡觉) 疯帽匠：他睡着了。

老鼠：我没睡着!我听到了你们所说的每一个字。 三月兔：给我们讲个故事! 爱丽丝：对，请讲个故事吧!

疯帽匠：快点儿，否则在做这件事之前你又会睡着的。 老鼠：从前，有三个小姐妹，她们住在„„ 三月兔：再喝些茶

爱丽丝：我没有茶，所以我不能喝了。

疯帽匠：你的意思是你不能少喝!再喝些茶非常容易 爱丽丝：没有人问你!

疯帽匠：我想要一个干净的杯子，让我们都移动一个位置吧。

(疯帽匠移动，老鼠跟着他移动，三月兔在向老鼠的位置移动时，把牛奶打翻了，爱丽丝取代了三月兔的位置，爱丽丝很不高兴，因为她面前的桌子上有牛奶) 爱丽丝：噢，真是!这是我一生中所参加的最蠢的茶会!

M8U1 贝蒂：早上好!詹姆斯女士!你的脸色看起来很苍白，你还好吗?

詹姆斯女士：我很好，但是我看见了一起事故。一个男孩正在路上边骑自行车边听音乐! 大明：那太危险了!

詹姆斯女士：我正在等着过马路，当交通灯正要变成红色时，一辆小汽车突然出现在拐角附近。它开得不快，但它没有停下。 玲玲：那个男孩停下了吗?

詹姆斯女士：没有。而且司机正在通过手机交谈。 贝蒂：所以那辆小汽车撞上男孩了吗?

詹姆斯女士：没有，我很高兴地说。那辆小汽车刚好及时停下，但是男孩从他的自行车上摔了下来并伤了膝盖。

托尼：那太糟了。

詹姆斯女士：所以当你骑自行车时，考虑一下事故的风险!集中注意力，在红灯时停下并且„„别的还有什么?

贝蒂：不要骑得太快。

大明：不要和你的朋友肩并肩骑自行车。

詹姆斯女士：还有别的吗?所有人：不要听音乐!

M8U2

一天，当亨利正在一家饭店工作时，一条蛇突然出现了并咬了他的手。

几天前，这条蛇在一箱香蕉里从亚洲抵达。它爬出来，并躲藏在某个地方。

“我正设法把它捡起来，这时它又一次咬了我。”我把它扔到了厨房的另一边，它落在了桌子上。 当蛇正躺在桌子上时，亨利快速拿起他的手机并照了相。后来蛇藏到了冰箱后面。

当亨利正设法找到蛇时，他的手开始疼得严重了。他匆忙去了医院。当医生正在给他检查时，疼痛得更厉害了。但他们不能帮助他，因为他们不知道是哪种蛇咬了他。

当亨利躺在那儿处理巨大的痛苦中时，他忽然想起了照片。医生把照片发给一家动物园。他们一知道哪种蛇咬了他就给亨利有了正确的药，并且第二天他就离开了医院。

“所以如果一条蛇咬了你，拿出手机或照相机。给它照张照片”，并且把照片给医生看，“亨利建议道。”但如你所知，蛇不会微笑!

M8U3 我的朋友杰克总是发生事故。他不留意他要去的地方或正在做的事情。

几个月前，一辆小汽车在他从学校回家的路上撞到他。司机有点儿累，因此没看到杰克。杰克正用手机打电话，并且骑车到了路中间，小汽车撞上他，他摔断了腿，在医院里住了一个多月。

上周他摔进公园的一个坑里。和平常一样，他没有看他要去的地方。公园里一些好心人帮助他爬出了那个坑，然后带他去了医院，因为他处在巨大的疼痛中，幸运的是，他并没摔断胳膊和腿。在医院里，医生给了他一些药，然后他回家了。

我总是告诉他要小心，但是他不听我的。两次事故后，他答应采纳我的建议。现在他非常小心。

M9U1 贝蒂：你在做什么?

托尼：我正在为一篇叫《我们正在增长的人口》的报告准备笔记。

玲玲：哦，现在谈论这个问题正是地方!北京是一个人口众多的大型城市。这引发了很多问题，例如有太多的车辆和噪音。

贝蒂：不仅是北京(存在这种问题)。人口增长在许多国家都是一个大问题。你知道世界上每分钟有多少婴儿出生吗?

托尼：不知道。你能告诉我吗?

贝蒂：超过250个!那相当于一年有超过1.314亿的婴儿出生。 玲玲：我简直无法相信!

贝蒂：中国的人口大约是13.7亿。那几乎是世界人口约70亿的五分之一。 托尼：稍等!我也要把它记下来!

贝蒂：但是在将来，中国的人口将不会增长这么快，因为家庭规模正在变小。 玲玲：你怎么知道所有这些的? 贝蒂：昨天我写了我的报告!

托尼：太棒了，谢谢!现在我可以写我的报告了!

M9U2

乔15岁了，生活在帕克维尔。当乔的祖父母第一次来到帕克维尔时，它是一个安静的村庄。他们有一所小房子，靠近田地和小山。

靠近阿恩维克，一个拥有200000人口的城市。从帕克维尔来的人搬往阿恩威克去找工作，并且他们需要地方居住。然而，住在城市中心是很贵的，所以政府在城市中心的外围建造公寓。很快，帕克维尔变成了阿恩威克的一部分，阿恩威克成为了一个拥有超过一百万人口的城市。乔的一家就住在那些公寓的一座中，它十分拥挤，并且垃圾也是一个问题。

帕克维尔当地的小学校五年前就关闭了，所以乔现在得去阿恩威克的一个有2000名学生的学校上学。乘公共汽车到达那儿要花费一个小时的时间。有许多车辆和污染。

很明显阿恩威克需要更多的学校、公共汽车和医院。它需要新鲜的空气、干净的水以及更好的公共服务。它还需要更多的警察来保护它的人民。但是要做所有的这些事情，它需要更多的钱。

然而，钱能帮助解决所有这些问题吗?我们需要更多这样的大城市吗?事实上，这只是一个故事。但是它描述了全世界正在发生的事情。有一天它会是你的城镇吗?

M10U1 贝蒂：嗨!男生们好!

托尼：你好，贝蒂。你好，玲玲。你们要去哪儿?

贝蒂：我们要去公园滑冰，在湖上有厚厚的冰。你要和我们一起去吗? 托尼：你在开玩笑吗?今天真的很冷。

大明：而且，今天还阴天，因此有可能下雪。 玲玲：温度是多少?

托尼：零下八到零下二度!这里的冬天比英国(的冬天)冷。 大明：在英国十二月份下雪吗?

托尼：通常不，尽管今年下了相当多的雪。大多数的十二月份潮湿而多雨。 大明：贝蒂，在美国冬季的天气怎么样?

贝蒂：我们有寒冷的冬季和炎热的夏委。在纽约冬季多雪。

托尼：听起来很棒呀!我喜欢晴朗的天气，我也喜欢雪。但是我不喜欢阵雨和多风的天气。 贝蒂：我也不喜欢。多雨的天气令人烦恼!我希望我现在澳大利亚。那里很可能晴朗而炎热。 玲玲：如果你喜欢晴朗的天气，你可以去海南岛。 贝蒂：总有一天我会去的。

玲玲：快点儿，走吧!我们可以在公园里滑冰，这样就会暖和了。

M10U2 美国是一个很大的国家。从东海岸到西海岸大约有三千英里，因此要认真选择去看的地方和去的时间。带上一张地图，因为你可能想要到处去走一走。

纽约和华盛顿特区是五月份或十月份游览的好地方，但是在冬季(两地)下雪很多。

九月是去新英格兰游览的最佳时间。天气变得比较凉爽，绿色的树叶开始变成金黄色，然后成棕色。带上你的照相机，这样，你就可以拍拍秋天的树木了。

加利福尼亚在太平洋海岸上，那里的天气常年很好。带上你的游泳服，因为甚至在十二月份你也可能想要到海里去游泳。

在西雅图西北部，天气不是很冷，但经常下雨，所以要带上一把雨伞，在阿拉斯加，夏季白天长而温暖，但在晚上可能会有点凉，在冬季，阿拉斯加可能非常非常寒冷。如果你想去游览阿拉斯加，你最好夏天去。不要忘记随身带上一件暖和的毛衣。

与其他地方相比，得克萨斯和东南部地区天气通常非常炎热，阳光灿烂，在夏秋季节时常有暴风雨。

所以游览美国的最佳时间是什么时候，你喜欢的任何时候都行!

M11U1 贝蒂：玲玲，生日快乐! 大明：这是给你的礼物。

玲玲：哦，你们记得呀!真惊讶啊! 托尼：你可以打开它!

玲玲：我想我不应当现在打开它。在中国，我们晚些时候打开礼物。 贝蒂：可是回到美国，我们立刻打开一件礼物。 玲玲：那我怎么办? 贝蒂：你不必等了!(玲玲打开她的礼物，发现一本词典) 玲玲：哦，谢谢你们。我真的很想要一本(词典) 贝蒂：我们很高兴你喜欢它。

托尼：我注意到另一个不同。在中国，你们用双手接受礼物。但是在西方，我们通常不太注意那个。 贝蒂：那很有趣!我对了解所有的中国传统习俗感兴趣。多告诉我一些吧。

玲玲：有许多。例如，在我的家乡，据说在春节的第一天你不能打扫卫生。你不能打破任何东西，那是不吉利的!

大明：你必须只用红纸来包红包，因为红色意味着幸运，在春节那个月期间你最好不要理发。

托尼：你不可能是认真的吧!

大明：在中国的北方，人们吃许多饺子

贝蒂：太棒了!它们尝起来太好吃了

托尼：我也喜欢吃饺子。无论怎样，春节还有一个多月呢。先让我们庆祝玲玲的生日吧!

M11U2

去年我去了英国。我在那里过得很愉快，我注意到英国人生活方式中一些有趣的事情。

例如：当你第一次见到某人时你必须说先生或夫人。当你互相熟悉或者当他们让你那么叫你时，你可以只用他们的名字。

有一天，我们去拜访一些朋友并且一起喝下午茶。下午茶并不只是一杯饮品，而是在下午大约4点钟的便餐。我们吃了三明治和一个大的水果蛋糕。在英国，你通常喝奶茶。所以我也尽量喝奶茶。

在英国，炸鱼加炸薯条是传统的食物。你可以在高街(商业街)上的炸鱼加炸薯条专卖店中购买并吃它，或者你可以带走，用手指拿着吃!它非常好吃!

在公交车站，你不要挤上公交车。你需要排队并等待你的顺序。有时人们上车慢。一次，我注意到一位绅士拍了拍一个年轻人的肩膀，有礼貌地微笑着说：“对不起”!你在等这辆公交车吗?他真的很有礼貌。

M12U1 詹姆斯女士：今天上午的这节课是关于急救的，或者给某人基本的医疗帮助。让我们想象一起事故。一个男孩正躺在楼梯的底部，他没动也没出声。他很疼。我们能做什么去帮助他? 贝蒂：首先，查明他怎么了。 詹姆斯女士：我们如何做呢? 贝蒂：问问他。

詹姆斯女士：很好。但是他很可能听你说话或者和你说话有困难。 玲玲：大声求助(怎么样)?打120?

詹姆斯女士：好主意，但是在救助(人)到来之前我们应该做些什么呢? 托尼：让他舒服些

詹姆斯女士：那我们能如何做呢? 托尼：把他扶起来让他坐在椅子上?

詹姆斯女士：不，那可能会有伤害!你可能会让他掉下来并且伤得更严重，贝蒂，你一定知道!你参加过一些基本医疗培训。

贝蒂：确保他不受凉。用外套盖在他身上。

詹姆斯女士：这个建议非常好，贝蒂，你都可以当医生了!

M12U2

地震往往发生得很突然，所以很难给予人们警告。通常人们很少甚至不知道在地震中做什么。因此这里有一些建议： (在室内)：

不要从高层建筑向外跳。藏在桌子底下。远离窗户和笨重的家具。避开火(源)。当地面停止晃动时，快速离开建筑物，但不要使用电梯。保持冷静，特别是和别人在一起的时候。要勇敢，乐于助人。

(在户外)：

远离建筑物，因为部分建筑物可能会落到你身上。不要站在路灯附近或者电线下面。远离桥梁和树木。如果你在公共汽车上或小汽车内，待在里面。在山里，要当心滚落的岩石。在沙滩上，跑离大海并快速向更高处转移。总之，遵循你在学校所学到的。你可能会安全并能帮着救别人。

M12U3 在2004年，一个10岁的女孩通过提醒人们海啸——一股巨大的海浪——正从海面上涌来，挽救了大约一百名游客的性命。报纸报道说，因为仅在几周前她在学校学习了水下地震，所以她知道正在发生什么事。

我正在沙滩上，海水开始变得很不平常。蒂莉·史密斯告诉报社的记者。“有水泡并且海水突然退回去了。”我知道会有海啸，我告诉了我妈妈。”她说。

蒂莉的妈妈和旅馆的工作人员迅速行动起来。他们把人们从沙滩上转移走了，仅仅数分钟之后，巨大的海浪就到达了陆地。幸运的是，没有人丧生。

蒂莉的老师为她感到很自豪 “她是一个很聪明的女孩„„很幸运我们班恰好在圣诞节前两周正在学习这种海啸。他告诉报社(人员)。”

第三篇：人教版八年级物理上册课件

1.1 声音的产生与传播 PPT课件2.rar探究串、并联电路中电流的规律3.rar探究串、并联电路中电流的规律2.rar探究串、并联电路中电流的规律1.rar5.4电流的强弱 PPT课件3.rar5.4电流的强弱 PPT课件2.rar5.4电流的强弱 PPT课件1.rar5.3串联和并联 PPT课件3.rar5.3串联和并联 PPT课件2.rar5.3串联和并联 PPT课件1.rar5.2电流和电路 PPT课件.rar5.1 电荷 PPT课件6.rar

5.1 电荷 PPT课件5.rar

5.1 电荷 PPT课件4.rar

5.1 电荷 PPT课件3.rar

5.1 电荷 PPT课件2.rar

5.1 电荷 PPT课件1.rar

4.4升华和凝华 PPT课件3.rar4.4升华和凝华 PPT课件2.rar4.4升华和凝华 PPT课件1.rar

4.3汽化和液化 PPT课件2.rar

4.3汽化和液化 PPT课件1.rar

4.2熔化和凝固 PPT课件3.rar

4.2熔化和凝固 PPT课件2.rar

4.2熔化和凝固 PPT课件1.rar

4.1 温度计 PPT课件3.rar

4.1 温度计 PPT课件2.rar

4.1 温度计 PPT课件1.rar

3.5显微镜和望远镜PPT课件.rar3.5 显微镜和望远镜 PPT课件3.rar3.5 显微镜和望远镜 PPT课件2.rar3.4 眼睛和眼镜 PPT课件.rar

3.4 眼睛和眼镜 PPT课件4.rar3.4 眼睛和眼镜 PPT课件3.rar3.4 眼睛和眼镜 PPT课件2.rar3.3 探究凸透镜成像的规律 PPT课件3.rar3.3 探究凸透镜成像的规律PPT2.rar3.3 探究凸透镜成像的规律PPT1.rar

3.2 生活中透镜 PPT课件2.rar

3.2 生活中透镜 PPT课件1.rar

3.2 生活中的透镜 PPT课件3.rar

3.1 透镜 PPT课件2.rar

3.1 透镜 PPT课件1.rar

3.1 透镜PPT课件4.rar3.1 透镜PPT课件3.rar2.6 看不见的光 PPT课件3.rar2.6 看不见的光 PPT课件2.rar2.6 看不见的光 PPT课件1.rar2.5 光的色散 PPT课件4.rar2.5 光的色散 PPT课件3.rar2.5 光的色散 PPT课件2.rar2.5 光的色散 PPT课件1.rar2.5 光的色散PPT课件5.rar2.5 光的色散PPT课件4.rar2.5 光的色散PPT课件3.rar2.5 光的色散PPT课件2.rar2.5 光的色散PPT课件1.rar2.4 光的折射PPT课件3.rar2.4 光的折射PPT课件2.rar2.4 光的折射PPT课件1.rar2.3 平面镜成像 PPT课件3.rar2.3 平面镜成像 PPT课件2.rar

2.2 光的反射PPT课件3.rar2.2 光的反射PPT课件2.rar2.2 光的反射PPT课件1.rar2.1 光的传播PPT课件4.rar2.1 光的传播PPT课件3.rar2.1 光的传播PPT课件2.rar2.1 光的传播PPT课件1.rar1.5 声的利用PPT课件2.rar1.5 声的利用PPT课件1.rar1.4 噪声的危害和控制 PPT课件3.rar1.4 噪声的危害和控制 PPT课件2.rar1.4 噪声的危害和控制 PPT课件1.rar1.3 声音的特性PPT课件3.rar1.3 声音的特性PPT课件2.rar1.3 声音的特性PPT课件1.rar1.2 我们怎样听到声音 九合一课件.rar1.1 声音的产生与传播 PPT课件2.rar1.2 我们怎样听到声音 PPT课件3.rar1.2 我们怎样听到声音 PPT课件2.rar1.2 我们怎样听到声音 PPT课件1.rar1.1 声音的产生与传播 PPT课件3.rar

第四篇：人教版八年级上册《老王》教案

老

王

杨绛 第一学时

导语：

人们都说，母爱是最伟大的;学过《背影》，我们知道父爱是深沉的，博大的。拥有亲人的爱，让我们的生活如沐春风;而毫不相干的两个人，能够彼此互相帮助，这种爱是值得敬重的，是值得珍藏一生的。今天我们就来学习《老王》这篇文章，来感悟人世间爱的博大。

学习目标：

1、积累基础知识。(字词、作者)

2、朗读课文，把握内容，体会人物的善良，感悟爱的博大。

3、学会关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。

预习提纲：

一、积累基础知识

1、查字典，自学生字词。

2、查资料，积累作者有关文学常识。

二、阅读课文，体会人物形象。

1、读课文，思考，理解人物形象。(用“我读„„看出老王是一个„„的人”的句式说说你对人物老王的理解。)

2、作者也是善良的，请说说作者的善良体现在什么地方?

三、读过本文，请说说你的感想。

互动探究：

一、检查学生预习情况。

1、 给下列加横线字词注音。

惶恐(

)

荒僻(

)

塌败(

)

取缔(

) 镶嵌(

)

翳

(

)

攥着(

)

滞笨(

) 愧怍(

)

伛着(

)

骷髅(

)

2、 解释下列词语。

惶恐：

。

镶嵌：

。 愧怍：

。

滞笨：

。

3、 文学常识填空。

①本文作者是

，本名

，中国社会科学院外国文学研究员、

、__________、翻译家。本文选自《

》。

②本文是一篇记事写人的(文体)，作者以为线索记事写人的。

小结：通过检测，同学们对生字、词，作者常识的掌握还是很好的，同学们要注意天天积累，积少成多。

二、阅读课文，理解人物形象。

1、 依据预习提纲，阅读课文，理解人物。并用“我读„„看出老王是一个„„的人”的句式说说你对人物老王的理解。

2、 小组内交流结果，讨论，并推荐同学准备回答问题。

3、 小组间交流结果。每组一个同学发言。

4、 老师小结。

同学们发言积极大胆，都说得很好，对人物的理解很深刻。用一句话说就是，老王是不幸的，但他却是很善良的：老王的不幸表现在他生活苦、谋生难、经济贫三个方面。而他的善良是从送冰，送人，送“货”，送鸡蛋、香油这四件小事中表现出来的。

(板书)

生活苦

老王：不幸

谋生难

苦

善

经济贫

送冰 送人 送货

送鸡蛋、香油

5、 请同学们依据分析，快速划分课文层次。

三、读课文，体会作者的善良。

1、 本文的作者也是善良的，读课文，试从文中找一找，哪些地方表现出作者的善良。

2、 同桌交流。

3、 自由发言。

4、 老师总结：

英国戏剧家莎士比亚说：“善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。”作者一家与老王的交往就是生动的一例。作者一家属知识分子家庭，尽管在“文革”中受到冲击，但仍是幸运的;而老王是没有地位、没有生存能力的残疾的人，他是不幸的。但他们能够互相帮助，这就是“善”，就是以善良体察善良的良心。

同学们，读过本文你最想说什么，请写出要点，小组交流，然后说给大家听。

测评训练：

请同学们说说读过本文后的感想。

课堂小结：

是啊，同学们，生活中确实存在这样那样的不幸者，他们就是社会上的弱势群体。让我们关注不幸者，关心社会上的弱者，从我做起，从今天做起，献上一点爱心。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。最后让我们一起高歌《让世界充满爱》吧!

放录音，唱歌。

九年义务教育人教版

八年级上册《老王》

(第一学时)

教 案 设 计

莲庄乡初级中学

周洪强

第五篇：人教版八年级语文上册《 蜡烛》教案

认知目标：

1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。

2、体会本文真挚感人的语言。

能力目标：

透过行为领悟人性的本质。

教育目标：

让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。

重点难点：

体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。

策略和方法：

朗读法、引导法。

教学媒体：

录音机、投影仪

课时安排：

一、导入。

记得上学期的目标上有一篇课外阅读：讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个农家去，那农家的妻子正是个地下党。……谁能把这个故事讲下去?

同样的蜡烛，在不同的情况下，起着不同的作用，今天我们就来看一下这一课中的蜡烛将起着怎样的作用?

二、整体感知。

2、学习了这麽多篇课文，我们已有了这样的常识，一打眼儿就能知道这篇文章是赞美什麽或讲述什麽的，那麽这篇课文呢?

主旨：一首赞美诗。一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

3、我们今天，不是讨论人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何?

1)、环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。

2)、年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。

3)、保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。

4)、烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。

(这个问题如果不先给出一个例子，学生是很摸不着头脑的。)

4、那麽，这里的烛光，又有什麽特殊的象征意义?

1)、红军烈士生命之光。

2)、寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。

3)、两国人民战斗情谊的象征。

5、好了，下面你又可以难一难我了!

1)、最后两句话是什麽意思?

结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。

2)、有同学很聪明，就拿课后题问我。所以，顺便给他们处理课后练习了。

3)、课后练习二。

4)、课后练习三。

6、那麽谁来总结一下老妇人的形象?

(说的很多很杂，但都没有条理性。)

1)、老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他对苏联红军满怀敬意。

2)、年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，他无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。

3)、他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。

4)、红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。

7、这是一篇战地通讯，但是其中主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗?

(回答的很好。可是我觉得要是在开头问会更好。)

8、你还能举出像老妇人这样的例子吗?

板书设计：

母亲的眼泪 戴黑色的围巾

老妇人 红军战士

儿子的英勇 用结婚的喜烛

体现血肉情深

教学后记：这是一篇简单好懂的文章。其中的感情最打动学生的心。