美术艺术生高考考什么

第一篇：美术艺术生高考考什么

美术生、艺术生高考复习规划表

艺术生高考复习规划建议

随着艺考的热度逐渐升温，越来越多的高中生开始考虑走艺考的路线以求考取一个理想的高校。艺考培训业也随着这波浪潮逐渐兴起。但很多美术生在复习上缺乏经验和规划，而很多画室在培训考生的过程中也往往套用一个模式而无法做到因人而异。那么，艺考复习到底应该是千篇一律地一刀切还是因考生个人情况而异呢? 这也是经常被考生所忽略的一个问题。

现在，在画室学习期间不能放弃文化课的复习已经是杭州画室界的一个共识了，但不论是每周象征性地上那么一两个小时的文化课还是每天都拿出半天来复习文化课都是不科学的、不能满足不同基础的学生的需要。正确的做法是每个考生应该根据自己的实际情况制定最适合自己的复习规划，并在高三一年严格执行，这样才能在高考之时取得一个不错的成绩。

本文将美术生简单分成几个类型，并为各个类型规划了高三一年的复习安排，以时间为主线为大家整理出一个相对可行的复习方案作为美术生们复习的一个参考。

第一阶段——

7、8月份

这个阶段是复习的预热和打基础的阶段，也是高三美术生一年艰苦的冲刺期的开始。

一、文化课与专业课都较好

那么暑假复习的重心应该在专业课上，一般考生会选择画室进行集中培训。另外。在暑假里只要进行简单的文化课复习就可以了，最主要的目的是保持这个程度。每天安排自己适当的背几个单词，数学公式和语文诗词，把政治历史地理的教科书放在画板附近，画画觉得累了就随手拿来翻看几页，熟悉一下学科的知识框架。

二、文化课与专业课都相对一般

如果文化课成绩一般，那么这个暑假的复习应该以文化课为主，提早做准备。因为连续几年来美术生的文化课本科线和录取分数都在上涨，这个趋势在未来几年也会持续下去。

目前杭城一些画室与知名文化课辅导机构合作推出画室文化课，旨在帮助文化课成绩中等的考生提早进入文化课的复习。杭城某知名的画室老师也建议，文化课的复习可以适当穿插其中。该画室的老师强调，专业课的复习一般都要占用学生一天的时间，画画不能有间断，全部按考试的节奏来。如果只学习半天，没有一个很好的连贯性和专注度这会对专业课的复习产生影响。所以画室安排的文化课一般包括每天晚上一到二个小时的强度。如果时间允许，同学们也可以自己每天抽些时间背诵一些单词和公式，这样可以保证专业课复习的情况下，始终维持同学们对文化课的感觉，不至于专业考试之后完全无法找回文化课复习状态。

三、文化课与专业课都较差

如果你的文化课和专业课基础都比较薄弱，那么选择画室进行专业课的集中培训是必不可少的。此外，一些画室会安排文化课的复习，一般是晚上1到2个小时的强度。而这个强度对于文化课基础薄弱的考生来说是不够的。考生应当寻找专门的文化课补习机构在周末等空余时间进行1对1的辅导，增加文化课复习的强度。而如果你的专业课基础不错，文化课薄弱，比如某些因文化课没上线的高复生，那暑假的这段时间应该集中补习文化课，争取赢在起跑线上。正如杭城某最知名的画室老师提倡的：专业优秀但因为文化没过线的高复生，可在10月再进入画室备战联考。

第二阶段：

9、10月份

这个时候是考生开始适应复习的节奏，开始准备冲刺联考的阶段。同样，对于处在不同层次的考生应该根据自身的特点安排复习。

一、专业课与文化课较好 这个阶段已经结束了暑期的画画集训，很多同学会回到自己的高中或者继续在画室培训。对于那些专业课与文化课较好的同学来说，这个阶段主要是复习专业课，可以在周末寻找针对艺术生的辅导机构安排文化课目中较薄弱科目的补习。

二、专业课与文化课中等、两者都较差

对于专业课与文化课都相对中等和较差的考生来说，这个阶段在准备文化课的同时，也应该适当安排文化课的复习。对于这两个层次的考生来说，文化课是不能丢的，始终需要准备，特别是弱项科目一定要补。目前很多画室在画画期间也安排了每天1-2小时的文化课学习，对于文化课程度一般的考生来说这样的复习机会切不可错过，如果跟不上大班复习的节奏推荐采取1对1的形式进行补习，特别是数学英语这类需要长时间打基础的科目则更有必要。

第三阶段：

11、12月份

这一阶段是联考的冲刺阶段，无论对于哪个层次的考生来说，联考才是迫在眉睫的事情。所以毫无疑问，这个阶段应该尽全力冲刺专业课，以期一个让自己满意的联考成绩。但与此同时，文化课不能完全抛在一边，画画累了的时候就背背单词，或者拿过去的文化课笔记或者教科书来调剂温习一下。

第四阶段：联考之后到校考之前

这个时候很多考生比较疑惑的问题就是是否去参加校考。一般来说，如果专业成绩很好，而文化课成绩属于也中上那么就建议去参加校考。或者，专业基础其实不错，但联考发挥不佳，同时又对某一所学校特别热衷，非那所学校不上的，也可以去参加校考拼一把。但无论学生的专业成绩有多好，如果文化课较弱的，甚至连本科过线都有危险，那么应该果断放弃校考完全投入文化课的复习之中。 结束校考与联考之后就必须完全投入到文化课的复习之中，很多艺术生无法圆梦理想院校的因素很大程度上是由于文化课的成绩不够。而无论你是否参加校考，在结束专业课的考试之后就要全身心地投入到复习之后。如果在学校复习跟不上节奏，可以寻找类似高考冲刺营的文化课补习来帮助复习。目前杭城市场上艺术生文化课补习机构层出不穷，但存在着教学质量良莠不齐的问题。学生和家长在选择补习机构的时候应当认真考察多加比较，如果能找到往年在这些机构里学习过的考生咨询情况就更加可信可靠了。

一言以蔽之，在高三最紧张的复习备考中，考生们一定要有自己明晰的思路，分清楚自己的优势劣势，在复习过程中做到有的放矢。唯有如此才能在竞争异常激烈的艺考中脱颖而出。

专注艺术生文化课辅导——杭州塔夫教育，如果您是艺术生或家长，有任何关于艺术生升学考试的问题，欢迎您来电垂询，我们非常乐意为您解答 联系人何老师：13067741508

第二篇：艺术生高考简介

简介：艺术特长生是符合普通高等学校年度招生工作规定确定的报考条件、具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。要通过学校的特长生考试，高考达到该校制订的分数线就可以了，可以自由选择专业。一般都在每年12月报名，寒假期间测试。考生在高考录取中享有一定的优惠政策，具体参照各校公布的招生简章。

高考的艺术类专业很多的，总的来说分美术、音乐、编导、文管、空乘、模特、播音主持等。 高考流程：

①艺术类专业考试—统考(高三上学期，一般情况下是十二月份)。统考是每一个希望以艺术生身份参加高考的学生的唯一途径，只有统考过关，才有资格参加单招，也就是说如果你的统考不过关，你就不是艺术生了。

统考虽然不难，但是也不能以及格为目标，因为有些省会以统考分数划分艺术本科线。而且有些学校是以统考分数为录取标准的。也就是说统考考的越高越好。

②校考。参加完统考以后，不能放松，关键的还在后面，这个时候一定要关注自己想要上的大学的招生信息，了解报名地点和考试时间，多考几个学校。一般考10个左右比较好，这样最后过的几率比较大。

在过年放寒假的时候你可以查询到自己的统考分数，不管过不过关，一定要全身心投入到最后一学期的复习文化课上面来。 如果过关的话， 在3.4月份的时候你可以在网上查到自己单招分数。如果有过的学校，可以进一步了解学校对文化课的要求。

③高考(高三下学期六月六号——六月八号)。

④填报志愿(艺术特长生是属于提前批，所以需要在高考过后适当的估算出自己的高考成绩，然后按照这个标准，上网查询艺术类专业高校历年录取分数线，做出合适的选择。)上海高考报名网中的艺术类选项分为“音乐、编导、表演、美术”四类。

⑤等待录取(通知书下达时间不定)。如今已可以在网上查询自己填报完志愿后的录取状态，登陆学生所在省份的教育网进行查询的)

上海艺术类本科院校

美术类

复旦艺术设计

上海交通艺术设计

同济艺术设计，艺术设计(女子学院)，动画，摄影

华东师范美术学，美术学(环境艺术方向)，艺术设计

华东理工艺术设计

上海理工艺术设计，动画

上海大学建筑学，绘画(国画)，绘画(版画)，绘画(油画)，雕塑，会展艺术与设计，艺术设计(广告创意方向)，艺术设计，艺术设计(计算机艺术设计)，艺术设计与制作(高职)，艺术设计(会展与博览)(高职)， 应用技术艺术设计，绘画，应用设计上海师范大学美术学(师资)，艺术设计，绘画(油画，综合媒体)

二工大艺术设计(含数字信息传达，现代产品设计，现代生活空间设计方向)复旦大学上海视觉艺术学院 雕塑，绘画，艺术设计，动画，摄影

上海师范大学天华学院艺术设计

音乐类

同济大学 音乐表演(声乐，钢琴，管弦)

华东师范 音乐学(音乐教育方向)，音乐表演

上海师范 音乐学(音乐教育方向)，音乐表演

编导类

同济大学 广播电视编导，广播电视编导(电影制作)

上海大学 广播电视编导

上海师范 戏剧影视文学

复旦大学上海视觉艺术学院 广播电视编导

表演类

同济大学表演

东华大学表演(影视戏剧)

上海师范大学表演

复旦大学上海视觉艺术学院表演学

专科上海邦德职业技术学院上海出版印刷高等专科学校

上海电影艺术职业学院上海东海职业技术学院

上海工艺美术职业学院上海济光职业技术学院

上海建桥学院上海中桥职业技术学院

上海中华职业技术学院上海科学技术学院

据了解，美术类专业统考合格线为3门科目总成绩不低于220分，单科每门不低于51分。报考美术类本科专业考生的上海市统考成绩必须达到教育部规定的省级专业统考的最低合格要求(3门科目总成绩不低于270分，且其中2门科目各不低于90分)。

编导类专业统考合格线为总分不低于190分，单科每门不低于50分。

音乐类专业统考合格线为：音乐教育专业：总分不低于165分，视唱练耳不低于20分，声乐、器乐和乐理单科成绩不低于30分;音乐表演专业：总分不低于135分，视唱练耳不低于20分，乐理、声乐(或器乐)单科成绩不低于30分。

表演类专业统考合格线为总分不低于300分，表演单科成绩不低于125分，声乐、台词、形体单科成绩不低于50分。

2010年上海市普通高等学校招生艺术类本科专业文化考试最低录取控制分数线确定： 本科(3+综合+1)文科263分，理科260分。

2009年的艺术类本科录取资格分数线占09年二本分数线的比例是60%

2010年的艺术类本科录取资格分数线占2010年二本分数线的比例是65%

第三篇：艺术生美术统考汇总

2014年各省市美术统考(联考)考题 北京

素描：长发女青年正面。

色彩：(照片)佛像头，相框、陶瓷杯、若干树叶，一块浅色衬布、横构图。 速写：男青年全身像(满分100分)。

天津

素描：女青年(45度角默写)。

色彩：(水粉)不锈钢水壶一个，书包一个，三本书，铅笔四支，钢笔一支，灰色及白色衬布各一块(默写)。 速写：打电话的母女二人(默写)。 河北

素描：依据照片画男中老年头像，3/4侧面，目视前下方，光线为右上方。

色彩：一块深赭色衬布，一块浅黄色衬布，一个深红色大肚细脖陶瓷花瓶，内插一束鲜花，花色不限，一个圆柱体不锈钢水杯，一部浅白色固定电话机，一个圆形玻璃烟灰缸，一个白色瓷盘，一个柿子，若干个草莓。

速写：男青年骑坐在自行车上，后座上坐一女青年;以刻画人物结构、动态为主，自行车客适当简化、概括处理，不允许在试卷上出现任何商标和品牌文字。

山西

素描：二分之一女青年和两颗鸡蛋。

色彩：酱油瓶一个 白菜一个 一个白磁盘 三个西红柿 2个尖椒 一个茄子 一条鱼 浅黄衬布 白衬布。 速写：默画组合 提水的男青年和站着的女青年。 上海

素描：照片石膏。

色彩：默写 水粉：黑白照片一块衬布 一个陶罐 一个瓷盘,盘子里还有两条鱼 一个玻璃杯 一把芹菜 两个青椒 两个蘑菇 八个小番茄。

江苏

素描：画一幅四分之三侧面站立的男青年素描。题目给出的素材包括，一个男青年的头部与手部的黑白照片，以及一张半身像的线稿。

色彩：一幅静物图，具体内容包括：1个白瓷盘子、1个白瓷花瓶、1个不锈钢茶叶罐、1个装水的黑色茶碗、1个紫砂壶、1个柠檬、1个半石榴、1个桃子、6个小樱桃，还有2块布，其中前面铺的一块为米白色、后面一块为深暖色。 浙江

素描：人物头像默写，默写以为老年妇女四分之三侧面头像。 色彩：风景默写，请按以下风景构图进行风景默写。

速写：场景速写，根据以上图片，画一张以建筑工人劳动场景为主题的速写。

山东

素描：素描静物，亮着的台灯一个，一个毛绒小熊玩具，石膏几何形体一个，打开的一本书，绘画颜料一瓶，管装颜料两瓶，一只画笔，桌面环境。

色彩：玻璃器皿A、B、C各一个，玫瑰花1-3支，瓷盘一个，蛋糕一块，咖啡一杯，小勺一把，白色衬布一块。 安徽

素描：人物头像，戴眼镜男青年。

色彩：静物默写，深色陶罐一个，不锈钢水果刀一把，玻璃酒杯一个(盛半杯溶液)，白色瓷盘一个，三个苹果，一个橙子，冷暖衬布各一块。

速写：全身像速写两幅。1.坐姿：右腿架在左腿上，左手自然放在右膝上，右手搭在左手背上，身体坐正，目视前方。2.站姿：重心落在右腿上，左腿伸出一点，作稍息状，右手叉腰，左手自然下垂。

辽宁

素描：给出一张彩色图片照图临摹，内容为男性军官的微侧脸头像。

色彩：给出图片，一块白色衬布上面摆放玻璃酒瓶、两个黄梨、一个透明碗里面三个橘子一串葡萄、一个青色的盘子里面两个西瓜，要求考生用水粉或水彩临摹。 速写：默写，坐在椅子上的女青年。 吉林

素描： (黑白照片)不锈钢壶，一个盘子里有三个香蕉，一个大辣椒和尖椒， 一个杯子 ，梨 ，一个橘子。 色彩：(线稿4开)一个红酒瓶子，一头白蒜、两头紫蒜;两根葱;一个透明杯里有红酒，一个萝卜，白色布搭一块冷色布。

速写：(默写)脸向右、穿运动装运动的女青年站姿，右手打电话，左腿在前右腿在后。

湖北

素描：一个帆布包，一双运动鞋。

色彩：照片：一个不锈钢水壶，一个深色陶罐，一个盛有果汁的酒杯，一个带盖白瓷茶杯，一个金属易拉罐，一个盛有清水的透明玻璃杯。

默写：两根香蕉、一块白色衬布、一块深灰色衬布。 速写：模拟写生，两位女青年动态组合。 湖南

素描：素描男头，配饰：戴眼镜，动作：手扶眼睛。

色彩：图片，一个黑色罐子，一个高脚玻璃杯，一个白色小奶杯，一块衬布从黑色罐子左上边垂下来，默写七个橘子，两个香蕉，5个草莓，画一块灰绿色衬补，和一块浅色衬布。

速写：坐姿，一个男青年右手拿着书，右脚脚尖着地，左右手拿着书，书靠在右腿上。

河南

素描：男中年照片写生。

色彩：色彩静物，系绸带的陶瓷酒瓶一个，花椰菜一个，菜椒一个，红萝卜一个，大葱一根，白磁盘一个，鱼一条，尖椒两个，花菇三个，衬布两块。 速写：一站一坐男中年。 海南

素描：考试时间8:30-11:00，人物头像默写; 速写：考试时间11:00-11:30，人物动态默写; 色彩：考试时间14:30-17:00，静物默写(水粉、水彩不限)。 新疆

2014年新疆美术联考考试题目没有公布，但是新疆招生办公布了2014年的美术联考考试大纲，

广东

素描：男中年正面头带手。一个正面男性中年工人，头戴安全帽，手拿哨子，哨子放在嘴上。 色彩：静物。

速写：默写，在桶装水的分销店里，一个工人把一桶水扛在肩上(站姿，男性)一个工人正在休息(坐姿，男性)。可以加上与情节有关的道具和环境，组成一幅完整的画面。 广西

素描：男老年人物头像。

色彩：色彩静物默写，白布一块，蓝布一块，白盘子一个，小刀一把，五个苹果。 速写：两位站着看书的人。

福建

素描：3/4女青年头像默写。 色彩：陶罐，啤酒瓶，高脚杯一个里盛半杯橙汁，白盘一个，苹果两个，梨两个，草莓三颗，不锈钢餐刀一把，布两块(颜色自选)。

速写：考题1：默写以为站立着并正在打手机的女青年。 考题2：默画以为坐在靠背椅上的男青年，双手交叉抱胸，双腿自然弯曲。 四川

素描：提供一副男青年照片，把缺失部分补全并完成一副完整的有立体感的肖像图。 色彩：市场一角。

速写：(默写)天伦之乐，三到四个动态。

重庆

素描：男青年写生。

色彩：一个陶罐，打开的颜料盒，写生用的画夹，三个锡管颜料有标签，画笔若干，帆布桶，暖色调。 速写：一个正面考场写生的人，打手机的男青年，檫皮鞋的中年妇女。 贵州

素描：(照片)正面男青年。

色彩：照片写生，一个红酒瓶，两个橘子，一个白色盘子，里面装有一块黄色蛋糕，一个红牛易拉罐，一把深色小刀，背景桌布垂面都是一块青灰色衬布。

速写：写生照片，一个中年男子打电话，背后一女子做在办公椅上，右手撑着头，时间30分钟。

云南

素描：海盗，没底座。

色彩：图片，一盆绿色植物，一个白盘子，七个水果，六个小番茄，一杯红酒一把水果刀，四张餐巾纸，一块白布。

速写：两个人一男一女都拿着铁锹。 陕西

素描：写生，和色彩静物为同一组静物。 色彩：写生，和素描静物为同一组静物。 速写：两个听音乐的人。

甘肃

素描：男青年(照片)。

色彩：白衬布、酱油瓶、砂锅、白萝卜(砂锅旁)，油菜一颗、一个绿辣椒，一个白盘子装打的鸡蛋，一个蛋壳，五个小红辣椒。 速写：女青年站姿，看书。 内蒙古

素描：照片 四分之三男青年。

色彩：默写 葡萄酒瓶 深色陶罐 带把白瓷杯 一块西瓜 三根香蕉 五个红果 黄蓝白衬布。 速写：照片 一站一做 站姿是双手拿着台球杆 坐姿是侧面 一手托脸 一手搭膝盖上。

宁夏

速写：人物动态默写 素描：图片模拟写生 色彩：图片模拟写生 江西

素描：一个带柄的不锈钢水壶、一个茶叶筒、一个水杯、一个方形塑料托盘、两个苹果、一把水果刀、灰色和白色衬布各一块，按考题内容组合一张素描静物画。

色彩：一个方形纸盒牛奶、一个盛有半杯牛奶的玻璃杯、一个白色瓷盘、三片面包、两个苹果、两个鸡蛋、白色和黄色衬布各一块。 速写：半小时默写抱头半躺的男人。

黑龙江

素描：人物头像，将所提供的人物头像照片画成素描人物头像。

色彩：按照所提供图片作画。酱油瓶、白色瓷碗、西红柿、鸡蛋各一个;圆形菜板上房子一头大蒜、一棵油菜和一把菜刀，褐色白色衬布各一块。

速写：人物坐姿(根据所提供的人物照片完成人物速写)。 西藏

2014年西藏美术联考考试题目没有公布，西藏教育考试院只公布了考试科目与注意事项

青海

2014年青海美术联考考试题目没有公布，青海省招生办只公布了美术联考各科目考试范围

第四篇：新高考下艺术生物理教学的探究

新高考下艺术班物理教学漫谈

澄海华侨中学

徐铭生

2009.7.7.

新高考下艺术班物理教学漫谈

随着新高考方案的出台，对于艺术考生，物理科只要求参加学业水平测试。这就使物理教学的深度和广度发生了巨大的变化，给艺术班教学工作带来了新的挑战。作为教师，有责任有义务让艺术生更好、更快地适应新高考的要求。本文拟就笔者自己的教学实践，对物理教师如何搞好艺术班的教学进行探究。

一、教师要调节好自我心态。

作为一名刚从普通班转到艺术班的物理教师，一接触到基础相对薄弱的艺术生，会感觉课堂教学举步维艰，课堂氛围压抑沉闷，教师的心理也极易产生烦躁情绪。一旦烦躁成为了常态，将很不利于教学工作的开展。对此我们不要为暂时的挫折而灰心丧气，教师要通过学生的入学成绩或小型的测试，了解学生的知识基础和能力基础，平心静气地分析问题出现的原因并加以解决，反复耐心循序渐进地进行巩固性教育，不要寄希望于一蹴而就，要从大处着眼，小处着手，树立长期目标，做好迎难而上的心理准备。要调节好自我心态，放松心情，也给自己一个轻松的教学环境。

二、构建和谐师生关系。

作为艺术班的理科教师，要主动和他们交心，构建和谐的师生关系。艺术生一般由于理科基础较差，对理科会产生厌学心理，从而与理科老师缺乏沟通，情感上也存在隔

2 膜。他们由于学习成绩不甚理想，平素较少得到别人肯定，甚至遭人歧视，因而过于渴望别人尊重，自尊心过分膨大。但他们又总认为自己读不好书，所以在学习成绩较好的普通班同学面前，他们又有着较强的自卑感。在这找不到出路的彷徨中他们的心态常常外化为过于浮躁或过于封闭，对外界事物有排斥心理。所以在进行智育的同时，必须同步进行思想政治教育，解开其“心结”。在教学中教师既要严格要求他们，又要动之以情，晓之以理，充分尊重他们的人格和自尊心，以“成功效应”逐步克服其自卑心理，加强疏导，让他们的心态回复平衡，克服其心理障碍，使教师得到学生的认同，这样才能事半功倍。为此我们更要特别关注与学生情感的积累，并通过和学生交流谈心，改变学生的学科观，矫正他们的厌学心理，从而唤醒他们学好物理的积极性和主动性，树立起学好物理的信心。比如，为了更好的与艺术生进行交流，我们可以从他们喜欢的专业入手，关心他们专业学习的情况，了解他们学习的需要，在谈话中“无意”地谈到物理知识在专业学习和生活中也能起到一定的作用，和他们交流学习物理的心得，让他们认识到学习物理的重要性，鼓励他们学好物理。

三、富有针对性地备好每节课。

由于艺术生的知识基础和能力基础比较薄弱，而理科更是他们的弱项，每节课要力争激发他们的学习兴趣，备好课是关键，因此必须要有针对性地备好每节课。首先教师必须做好教材难度、深度的把握，其次要大胆对对教学内容进行取舍，再次就是要充分利用生活的例子、有趣的实验，这样在保证基础知识落实的基础上，活跃课堂氛围，让学生乐于学习。

譬如，在备课时一定要严格按照新课标的三维目标和高中学业水平测试考纲的要求，把握好教学的难度和深度，为学生设置适当的台阶，让他们更好去掌握知识，而生活的例子和有趣的实验更能增强学生对知识的记忆。比如对“质量是物体惯性的量度”这一概念的理解，笔者举了生活中质量大的同学要让他动一动他都很懒，学生听后都会心地微笑，也明白了质量大的物体，改变运动状态难，惯性大。而对“静止的物体可受到滑动摩擦力，运动的物体可受到静摩擦力”的理解，笔者要求学生做了这样一个简单的“实验”：手拿笔在纸上写字，让学生了解了手拿笔，笔受到手静摩擦力的作用，但在运动;笔在纸上写字与纸发生相对运动，笔与纸间存在滑动摩擦力，但纸是静止的。

四、激励学生参与教学。

教师在教学中要根据学生实际水平制定教学计划，设计教学方案，为他们创造施展才能的机会，激励学生参与教学，使他们在学习中发现问题，提出问题，解决问题。在教学中通过创设问题情景，有层次的巧设问题让学生回答，使所有学生都能积极地动脑

3 思考，而教师则进行点拨和总结，使学生的兴趣由分析问题得到强化，由解决问题得到稳定。从而营造轻松、平等的课堂气氛，鼓励学生积极思考、质疑问难，并有意识地多创造机会让同学们多发言，多上台板演，多参与讨论。

譬如，在“生活中的圆周运动”一节的教学中，笔者通过播放一段关于赛车现场的视频，先让他们观察赛车过程中常出现车祸的是赛场的哪些位置，然后让学生结合向心力的知识自主分析这些位置出车祸多的原因，以此加深学生对圆周运动中向心力的来源的认识。

五、事半功倍地夯实基础。

艺术生除了要学好文化科之外，还要学好术科，而术科花费的时间又很多，应如何使艺术生能更好地巩固物理知识呢?笔者认为必须事半功倍地夯实基础，充分利用课堂45分钟，在课堂教学中适当的设置一些练习题的训练，使他们获得成功的喜悦，在理解知识的同时掌握解决问题的方法，更轻松投入到课后的学习。

譬如一节课的教学设计，可先通过巧设问题或者针对性练习来复习前一节的学习要点，接着进行新课的教学，教学过程中适当的设置练习进行训练，把需要掌握的知识通过练习进一步地使学生得以巩固。课后又精心地编排一些练习题作为训练，并且尽可能地将学过的知识结合其中，使他们能够更充实地夯实基础。

总之，要提高艺术班物理教学水平，首先要因材施教，根据艺术生的特殊性，确定合理的教育教学方法和手段。其次是要遵循物理教学的有关规律经验，培养发展艺术生学习物理的兴趣，以期取得最大的教学效益。

第五篇：艺术生高考地理复习策略

因此艺术生在九月初就开始了专业集训，由于专业考试时间推迟，高三上学期基本在备考专业，文化复习任务几乎全压在了下学期，艺术生因为时间和精力等原因，不可能进行系统的三轮复习，而只能调整为以一轮复习为主，穿插第三轮复习。复习策略是：夯实基础，抓住得分点，提高成绩。

一、侧重方法，夯实基础

地理学科具有人文和自然双重属性。初中地理强调知识的基础，高中地理强调知识的原理。不同的内容，适宜不同的复习方法。其中自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理要抓住地形、气候、水文、生物、土壤等几大要素;人文地理强调宏观整体分析，人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思，人文地理要抓住资源、交通、技术、农业、工业、商业、文化等要素来分析;区域地理重点是以图表为主要载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位，地图和图像图表的判读技能，区域的分析方法。 基础知识题在高考中占的比重较大，提高这类试题得分率是地理考试的重要方面，用以上方式方法，效果明显。

二、学会放弃，突出主干

地理学科考试范围涉及八本书，内容繁多，要面面俱到，其结果是不能兼顾，一无所获。因此地理复习要把握以下原则：一要化繁为简，抓住重点，突出主干;二是根据考试大纲和考试说明精心筛选，大胆放弃。

有些地理知识复习时来不及深入，或者很难深入，那就不如放弃。如地球运动近年来是高考必考内容，对于地方时、区时与日期的计算就必须掌握，对于正午太阳高度的计算、日照图的判断等就直接放弃，以求事半功倍。通过指导，突出解决难点，以求实效。

对主干知识的考查高考从不回避，考生必须对主干知识重点复习，理清知识间的内在关系，构建地理知识网络体系。地理主干知识主要包括：经纬网及其应用(包括方位、时间计算、球面距离的估算、对趾点、最短航线等);等值线图的判读;常见的天气系统;气候的分布规律、特征和成因;水循环;地质构造极其实践应用;自然资源与自然灾害;人类活动空间布局区位分析;国土资源的开发与整治;人口迁移;文化扩散;环境问题与可持续发展对策等。在复习中，将知识网络转化为自己的考试能力和技巧。

三、加强训练，规范答题

要加强习题训练，注意解题思维和技巧的培养，对客观试题(单项选择题)和主观试题(综合题)进行专项训练。

讲究规范，把握好答题技巧。如地理位置应从经度位置、纬度位置、海陆位置、行政区位置、经济区位置表述，从自然和人文两方面分析原因，从有利和不利两方面分析影响或条件，从相同点、不同点、联系点比较多种地理事物的差异等。表述语言必须科学、简洁、条理清晰、逻辑严谨。答卷书写要规范，尽量使用地理术语，字迹清楚。

要真正实现复习的高效，基础是不能忽视的，恰恰相反，应该精心研究基础，牢牢把握基础，通过夯实基础，形成能力和知识的有机结合，无疑，对高考成功是大有裨益的。