八下物理期末复习汇编

第一篇：八下物理期末复习汇编

人教版八年级上册物理期末复习汇编

第一章

机械运动

第1节 长度和时间的测量

1、长度的测量：

(1)长度的国际单位是

，用符号表示为

。另外还有7个单位。

1k m=

m，1m=

dm=

cm=

mm=

um=

nm。 光年是

的单位。

(2)测长度的基本工具是

，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测

的工具;

2、刻度尺的正确使用：

(1)测量前首先要观察刻度尺的

、

和零刻线是否磨损;

(2)测量时的方法： “

” 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 刻度面

垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到

的下一位，测量结果由

和

组成 。多次测量取

作为测量结果，这样可减少误差。

3、时间的测量：(1) 时间的单位有

、

、

。其中国际制单位是

。测量时间的工具是

。

(2) 1h=

min =

s;1min=

s;30min=

h (3)机械停表的使用方法：一走、二

、三恢复

。

4、误差是

与

之间的差异。误差与错误不同，

能消除，

只能减小，不能消除。

第2节

运动的描述：

1、机械运动：在物理学中，我们把物体

的变化叫做

。

2、我们生活的世界是一个

的世界。

是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。

3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为

的物体叫

。

都可以作为参照物，但人们通常选

为参照物。

4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的

，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的

。也就是说：物体的运动和静止是

的。绝对静止的物体是没有的。

5、如果一个物体相对于参照物的

发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的

没发生改变，我们就说它是

的。

第3节

运动的快慢

1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同

比较物体经过的路程，经过路程

的物体运动得快。

另一种是经过相同

比较他们所花的时间，所花的时间

的物体运动得快。 (2)物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值

的物体运动得快。

2、速度：(1)定义：

。(2)公式：

。

(3)速度的意义：速度是表示物体

的物理量，在数值上等于物体在

内通过的路程。

(4)速度的国际单位：

，交通中的常用单位：

。速度的单位是由

的单位和

的单位组合而成的。 1m/s=

km/h (5)汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示

。

3、机械运动按运动路线的曲直分为

运动和

运动。

4、直线运动按速度是否变化 分为

直线运动和

直线运动

5、(1)匀速直线运动：物体沿着直线且

的运动叫做匀速直线运动;

是最简单的机械运动。

(2)变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是

，这种运动叫做

运动;变速运动的快慢用

速度来表示。

6、在匀速运动中速度的公式是

，公式中V的大小是

的(不变、变化)，路程与时间成

比。变速运动中求平均速度的公式为 v=

。 平均速度的大小反应了运动的

程度。 变形公式有：路程s=

,时间t=

第4节

测平均速度

1、实验原理：

2、实验器材：

2、实验时用

测出小车通过的路程，用

测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式

计算出小车在这段路车的平均速度。

第二章

声现象

第1节

声音的产生与传播

一、声音的产生和传播：

1、产生：声是由物体的

产生的，一切发声的物体都在

，

停止，发声也停止。

2、传播：声由 介质传播的，一切

、

、

都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠

作介质传播的;

不能传声，所以月球上不能面对面交谈。声音以

的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的

，它的大小等于声音在每秒内传播的

。 15℃空气中的声速为

m/s 。在不同介质中声速

(同、不同)。声在

中传播最快，在

中传播最慢(固体、液体、气体)。

(2)在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是

传来的，第

二、三次敲击声依次是

、

传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会

回来，再次听到声音，通常称为回音或

。

回声到达人耳的时间比原声晚

秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s，回声与原声相混使原声

，使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于

米才能产生回声。

利用回声测距离：s=

，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

第2节 声音的特性

1、声音的三个特性指的是

、

、

①

是指声音的高低，它是由发声体振动的

决定的，

越大，音调越高。

②

是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的

有关，还跟距发声体的远近有关，，距发声体越近，

越大。

③

是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，

是不同的。用

来判断不同物体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫

，它的单位是

。

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从

HZ~

HZ。人们把高于

HZ的声叫做

波;把低于

HZ的声叫做

波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为

声;地震、海啸、台风，还有大象发出的声是

声。动物的听觉范围比人的听觉范围

(广、窄)。

4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的

，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的

;我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用

辨别的。

第3节 声的利用

声作为一种波，利用声既可以传递

，还可以传递

。

利用声来传递

的例子很多：蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度„

3、利用声可以传递

。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递

的例子。

第4节 噪声的危害与控制

1、(1)乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做

。

(2)噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做

时发出的声音;从环保的角度看：凡影响人们

的声音为噪声。

2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以

为单位 来计量噪声的强弱。

db是刚能听到最微弱的声音;

分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过

分贝;为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝;为保证休息和眠噪声不应超过

分贝。

3、我们听到声音的过程是：声源的

产生声音---空气等

传播声音---鼓膜的

引起听觉。

4、控制噪声的途径：(1)三方面着手控制噪声：1)防止噪声的

2)阻断噪声的

3)防止噪声进入

。

(2)如安装消声器，禁止鸣笛是在

处减弱 噪声 ，(2)在传播过程中减弱，如：

。(3)在

人耳处减弱 如用手指堵住耳朵。

5、右图是

的标志。

第三章 物态变化 第1节 温度

1、温度：物理学中把物体的

叫做温度。常用温度计是利用

原理制成的。

2、摄氏温度(t)：温度计上的符号0C表示的是

温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下

的温度规定为0摄氏度，

的温度规定为100摄氏度。00C和1000C之间分成100等分，每个等份代表1 0C。人体的正常体温是

。“-4.70C”读作

或读作

。

3、温度计的正确使用：

1)选用量程合适的温度计;

2)认清它的

和

;

3) 测液体温度时，玻璃泡要

被测液体中，不接触

，待温度计示 数

后再读数;读数时不要从液体中

温度计，视线要与液柱

相平。

4、体温计的测量范围是

，每10格是

，分度值为

。由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以

，第二次使用时要

。

第2节 熔化和凝固

1、物态变化：物质常见的三种状态指的是

、

、

。物质处于何种状态

决定。物质各种状态间的变化叫做

。

2、熔化和凝固：物质从

变为

叫做熔化，要

热;从

变为

叫做凝固，凝固过程要

热。

3、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中

热，温度却保持

，有固定的熔化温度，这类固体叫做

。

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中

热，温度却不断

，没有固定的熔化温度，这类固体叫做

。 熔点：晶体熔化时的

叫做熔点，

凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个

叫做

点。 同一种物质的凝固点和熔点

，非晶体没有一定的熔点、凝固点。

6、熔化

热，凝固

热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水

时放热，温度不会太低。夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰

成水时吸收更多的热量。

第3节

汽化和液化

1、汽化：物质从

变为

的过程叫做汽化，汽化时要

热。汽化的两种方式是：

和

。

2、(1)沸腾： 是在一定温度下在液体

和

同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫

。液体在沸腾过程中，温度

，但要持续的

热。 水沸腾时的现象：

。 (2)沸点：液体沸腾时的

叫沸点。不同的液体沸点

(同否?) (3) 沸腾的条件是：液体的温度达到

，必须继续

热，液体在沸腾过程中，温度

。

3、蒸发：(1) 是在

发生的缓慢的汽化现象，可以在

温度下发生。 (2) 液体蒸发时要从周围物体

热，液体本身温度降低(蒸发致冷)

(3) 影响蒸发快慢的三个因素：

、

、

4、液体蒸发时温度要

，它要从周围物体 吸收 热量，因此蒸发具有

作用。

5、液化：物质从

态变为

态的过程叫做

。所有的气体，在

降到足够低时，都

液化;而有的气体

单靠

使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要

热。

第4节

升华和凝华

1、物质从

直接变成

叫升华，升华过程中要

热;物质从

直接变成

叫凝华，凝华过程中要

热。

2、判断物态变化：(1)碘变为碘蒸气是

，冷却后又变为碘粒是

;冰冻的衣服干了是

;北方冬天玻璃上出现冰花是

;衣柜里的樟脑丸变小了是

;冬天树枝上出现“雾松”是

。早上打霜是

;白炽灯灯丝变细是

;舞台上的雾景是利用干冰

吸热降温，空气中的水蒸气

而成的雾。人工降雨是利用干冰

吸热，空中的水蒸气

成小冰晶，遇暖气流

成雨水。 (2)雾、露的形成是

现象;冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷

而成的;洒在地上的水变干了是

;夏天早晨自来水管外在“冒汗”是

;游泳上岸后觉得冷是因为

。烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有先

、后

。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是

现象。

(3)北方的菜窖里放几桶水，是利用水

时

热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为

吸热;吃冰棒凉快是因为

吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先

后

;对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数

。

第四章 光现象

第1节

光的直线传播

1、光源：能直接发光的物体叫

。月亮

(是、不是)光源。

光线：用一条带箭头的直线表示光

和

，这条直线称为光线。

2、光的直线传播：

光在

中是沿直线传播的。光在

中传播最快，光在真空中传播速度 是

m/s。在水、玻璃中逐渐

(变大、变小)。

3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的

传播来解释。

4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明

比

快。光年是

单位。

第2节 光的反射

1、光的反射

遵循反射定律。

(1)入射角： 指的是

与

线所成的夹角。反射角 指的是

与

线所成的角。

(2)光的反射定律：

光线与

光线、

在同一平面内;

光线与

光线分居法线的两侧;

角等于

角。在反射时，光路是

的。

2、反射类型：

(1)

：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射(如镜面、水面);

(2)

：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵循

定律。在反射现象中光路是

的

3、光垂直射入镜面时，反射角为

度，入射角为

度;

4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了

反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的是

反射。

第3节

平面镜成像

1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是

立的

像，像与物到镜面的距离

，像与物体大小

;像和物对应点的连线与镜面

。即平面镜所成的是

、

、

。 成像原理：根据

成像。

成像作图法：可以利用平面镜成像特点和光的反射定律两种方法作图。 平面镜的应用：一是可以

，二是可以

。

2、探究：平面镜成像的特点：平面镜所成的像和物体的大小 相同

，像和物到镜面的距离 相等

，像与物的连线与镜面

垂直

，所成的是

虚

像。像和物关于

镜面

对称。

第4节 光的折射

1、光从一种介质

入另一种介质时，传播方向一般会

，这种现象叫光的折射。

2、折射初步规律：(1)入射线、折射线分居

线两侧。(2)入射角增大，折射角

，但增大的度数不等。空气那面与法线的夹角

些。(选“大或小”)(3)光线垂直射入界面时，光的传播方向

，折射角等于

。在折射时光路也是

的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角

于入射角。

3、折射现象：插入水中的筷子向 上 弯折，池水看起来比实际的

，玻璃砖后的笔“错位”，这些都是光的

现象形成的。

4、看见水里的鱼是鱼的

像 ，是经光的

形成的。看见水里的“月亮”“白云”是

(选“实物或虚像”)，是经光的

形成的。水中的倒影是

，是光的

形成的;小孔成像是

像，是光

形成 的。

5、在光的折射中光路是

的。

光的色散

1、三棱镜把白光分解成红、橙、

、

、

、

、

七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光(即白光)是由多种色光

而成的。这是英国

发现的。

2、彩虹是光的

现象，海市蜃楼是光的

现象。

3、色光的三原色是指

、

、

。

4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上，看见的是

色上衣，

色的裙子。(反射与物体颜色相同的色光，不同颜色的就被吸收而成黑色)

5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫

和在光谱的紫端以外的看不见的光叫

。 (2)、 红外线的作用：(1)

(2)

(3)

(4)

。 (3)、紫外线的作用：(1)有助于人体合成

。(2)杀死

灭菌。(3)能使

物质发光来识别钞票的真伪。

第五章 透镜及其应用

第1节

透镜

1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫

。中间薄，边缘厚的叫

。 主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的

。

光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫做

。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点(经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点)这一点叫透镜的

，焦点到光心的距离叫

，用

表示。

2、凸透镜的光学性质：

1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过

;图一

2)过焦点的光线经凸透镜折射后

;图二

3)经过透镜光心的光线传播方向

。 图三

3、凸透镜对光线有

作用，所以又叫

透镜。 凹透镜对光线有

作用，所以又叫

透镜。

第2节 生活中的透镜

1、照相机(摄像机)的镜头是一个

镜。照相机成的是

、

的

像 投影仪的镜头是一个

镜。投影仪成的是

、

、的

像 放大镜的镜头是一个

镜。放大镜成的是

、

、的

像

2、实像和虚像：

实像：是实际光线汇聚而成的像;光屏

(能否)承接到所成的像;物和实像在凸透镜的

(同侧或两侧)。能成实像的光学元件有：

、

、

。 虚像：是光线的反向延长线交汇的位置;光屏

(能否)承接到所成的像;

物和实像在凸透镜的

(同侧或两侧)。能成虚像的光学元件有：

镜、

镜 ，还有看见水里的鱼也是经折射形成的

像。 第3节

凸透镜成像的规律

1、探究凸透镜成像的规律：

(1)用到的实验器材有：

、

、

、

、

。

(2)实验过程：①

、

、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使

、

、

的中心大致在

;②把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离(即像距)，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距;③调节蜡烛的位置，重复以上操作。 (3)物距和像距：物体到透镜的距离称为物距(u);像到透镜的距离称为像距(v)。

2、凸透镜成像规律小结： 物距(u) 像的正倒 像的大小 像的虚实 像的位置 像距(v) 应

用

u>2f

f

u=2f

v=2f ------

f

v>2f

u=f 不成像

u

像

3、凸透镜成像规律记忆：一倍焦距分

，二倍焦距分

;物近像

像变

。 第4节 眼睛和眼镜

1、眼球相当于一架

机。晶状体和角膜共同作用相当于一个

镜。眼球后部的视网膜相当于

。物体经晶状体成像于

上，再通过

把信息传入

，从而产生视觉。眼睛的视网膜上成的是一个

、

的

像。

2、近视眼，像成在视网膜的

方。可以戴

镜来矫正。因为它具有

光线的性质。使清晰的图像略向后移，准确地成在视网膜上。

3、远视眼(又叫老花眼)像成在视网膜的

方。可以戴

镜来矫正。因为它具有

光线的性质。使清晰的像略向前移，准确地成在视网膜上。

第5节

显微镜和望远镜

1、显微镜由

镜和

镜组成，都是

透镜。

2、物镜：作用相当于

的镜头，成

。目镜的作用相当于

，成

。显微镜把物体所成的像两次放大

3、望远镜物镜的作用相当于

镜头，

使远处的物体成

的实像;目镜相当于

镜，目镜成

像。它有拉近镜头，增大视角的作用。

4、成实像的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像 ; 成虚像的光学元件有：平面镜、放大镜、凸凹面镜

利用反射的有：平面镜、水下的倒影、所有面镜;

利用折射的有：所有透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜

第六章 质量与密度

第1节 质量

1、质量：(1)定义：

叫做质量。用字母

表示。质量的国际单位是

，1t=

kg，1kg=

g=

mg .一个中学生的质量50

(2)实验中常用

来测量物体的质量。各种秤也是测

的工具。

2、天平：天平是测的质量的工具，天平的使用的方法如下：

首先把天平放在

的桌面上，之后把

放在标尺左端的

处，调节

，使指针指到分度盘的

处，表示天平已调平衡。若指针左偏，左右两个平衡螺母都像

调。平衡后才能称量质量。称质量时，物体放在天平的

盘，砝码加在

盘，加砝码时先加质量

的后加质量

的，最后加

，直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=

质量

质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用

加减砝码，;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量? 瓶和水的总质量—空瓶的质量

4、质量是物体的一种基本性质，它不随物体

、

、

、

的改变而改变。

1kg的冰化成水后质量为

，2kg的面拿到月球上质量为

，一铁丝把它弯成铁环质量

(变、不变)。

第2节 密度

1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成

。

2、密度：(1)定义、

叫做密度，用字母

表示密度。密度的公式是

;

(2)单位：密度的国际单位是

，常用单位为

，密度的单位是由

的单位和

的单位组合而成。 换算1g/cm3=

kg/m3

2.7×103 kg/m3=

g/cm3

3、水的密度为

kg/m3，读作

，它表示的物理意思

;一桶水的密度与一滴水的密度那个大?答

。

4、密度的大小由

决定，还与物质的

有关。同种物质的密度同否?答 一般相同

。一般有:固体的密度

液体的密度

气体的密度;铝的密度

铁的密度

铜的密度

水银的密度;盐水的密度

水的密度

冰的密度

木块的密度。(填大于活或小于)

5、理解密度公式

⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成

; 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状

(有无关)，但与质量和体积的比值有关;不同物质密度

(同否)，所以密度是物质的一种

。

⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成

;体积相同的不同物质密度ρ与质量成

。

6、图象：右图所示：ρ甲

ρ乙

7、一块砖切去一半，质量变为原来的

，密度

;但气体的密度要变化，如一瓶氧气用去一半，体积

，密度变为原来的

;一个乒乓球踩瘪了但没破，质量

、体积

、密度

。

8、一块冰化成水后，质量

，体积

，密度

。

第3节 测量物质的密度：

1、测定物质密度，首先要用

测出物质的质量，用

测出物质的体积，用公式ρ=

算出物质的密度。

2、量筒：用途：用量筒测

，(量筒上的标度单位是 毫升(ml)

使用方法：首先要观察量筒的

和

值，读数时视线要与

相平。

1 m3 =

dm3 (升)=

cm3 (毫升)=

mm3。

说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法

第4节

密度与社会生活：

1、鉴别物质：方法是求出物质的密度ρ，再查密度表，与那种物质的密度相同就是那种物质。

2、间接求物质的质量：如求天安门纪念碑的质量，先量出长宽高，求出体积，查出密度，用公式m=ρv求出质量。

3、间接求体积：质量方便测，而体积不便测时，用v=m/ρ求得

4、同种物质意味着 密度

相同;谈到样品意味着

密度

相同;谈到先制一个模型意味着

相同;谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。

变小

5、一定质量的气体受热体积膨胀后，密度

。密度小的上升(在上面)

6、水在

℃有反常膨胀现象，即在这个温度下水的密度最大;密度大的总在

层 ，所以较深的湖底水温

℃而不会结冰。

第二篇：八下思想品德期末考试复习提纲

八年级期末考试复习提纲

第十六课消费者合法权益受法律保护

1、我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和同消费者权益保护法》。

2、消费者依法享有的合法权益有哪些?

①安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权等。

3、消费者怎样学会依法维护自己的合法权益?

①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;

③提请仲裁机构仲裁;④向有关行政部门申诉;⑤向人民法院提起诉讼。

4、怎样做个成熟的消费者?

(1)消费者应当掌握一定的知识和使用技能。

(2)消费者应主动索要发票。

(3)消费者要尽量到正规的商店购物。

(4)消费者善于识别消费陷阱。

(5)依法维权。

5、怎样才能减少经济活动中的消费欺诈行为?

国家：完善相关的法律法规，加大对消费欺诈行为的执法力度，加强市场监管，加强法治和道德宣传，增强全民的法律意识和道德观念

经营者：要增强法治观念，做到依法经营;要加强职业道德，做到诚信经营，自觉遵守市场经济活动中平等、公平、诚信信用的原则;当然也要增强责任意识，自觉对社会和广大消费者负责。

消费者：增强自我保护意识和辨别能力，做一个理智的成熟的消费者;增强法治观念和维权意识，运用法律武器通过正当有效途径来保护合法权益，若发现有消费欺诈行为的要及时向有关部门举报。

第十七课尊重别人隐私维护合法权益

1、 国家保护隐私权的法律规定。

①公民的住宅不受侵犯。

②通信自由和通信秘密受法律保护。

2、如何学会尊重他人隐私?

①尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。

②其次表现应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私。

3、遭遇父母翻看日记，我们应该怎样做才妥当呢?

①父母对未成年子女有监护教育的义务，应该理解父母的良苦用心，配合父母的教育;②积极、真 诚地与父母进行沟通，得到父母的理解和尊重，切不可激化矛盾; ③约束自己的行为，主动汇报自己的学习和思想状况，让父母放心;

④用真诚的态度、婉转语气告诉父母这种行为是违法行为……

4、如何保护自己的隐私?

(1) 要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。

(2) 保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。

第十八课民族情民族魂

1、我们青少年如何维护民族团结?

① 维护民族团结，要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

② 同破坏民族团结的行为作斗争。

③在生活、学习等方面关心、帮助少数民族同学。

2、诚信的重要性是什么?。

①诚信是社会文明的重要标志，也是市场经济的必要守则。

②诚信是一个人的立身之本，也是一个集体一个民族、一个国家的生存之基。

3、中华民族精神的内涵是什么?

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民....

族精神。

4、弘扬民族精神的重要性。

①一个民族没有精神强大不起来。

②民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。

③我们有过历史的辉煌，也有过民族的屈辱，但是支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。

5、我们青少年如何弘扬民族精神?

①我们从小要树立爱国主义思想。

②学习上认真刻苦，奋发向上。

③生活上艰苦朴素，不攀比。

④勇于同破坏祖国统一的言行作斗争。

第十九课科教兴国

1.理解实施科教兴国的重要性。

①科学技术是第一生产力。

②科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。

③是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力。

④科技实力和创新越来越决定着各国在政治、经济舞台上的地位和尊严。

⑤有利于缩短我国与发达国家在科技方面的差距，争取早日实现中华民族的伟大复兴。 ⑥教育是发展科技和培养人才的基础。

第二十课保护我们共有的家园

1、我国的人口特点是什么?

①人口总量大，增长速度快;②人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少;③城镇人口少，农村人口多;④城镇化水平不高;人口素质偏低。

2、我国的资源形势非常严峻的表现是什么?。

①从总量上看，我国自然资源十富。总量大且类型齐全，是一个资源大国;但从人均看，人均占有量严重短缺，是一个资源小国;

②资源存量地区差异较大，组合错位;

③资源利用率低，浪费严重。

3、青少年能为加快建设节约型社会做点什么?

①积极参加各种资源节约的宣传活动。

②同破坏资源的现象作斗争。

③ 为各部门节约资源献计献策。

4、请写出我国在人口问题、节约资源、保护环境方面的国策和战略。

⑴国策有：①计划生育的基本国策;②合理利用资源的基本国策;③保护环境的基本国............................策。 .

⑵战略是：可持续发展战略。 .......

5、 国家实施可持续发展战略，我们青少年应该如何做?

① 从现在开始树立可持续发展观念;

② 积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策;

③从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

第三篇：物理中考专题复习“声现象”试题分类汇编

一、选择题

1.(2011天津)如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.速度

2.(2011赤峰市)关于声音的说法正确的是( )

A.物体只要振动，人们就能听到声音

B.声音只能通过介质传播

C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的

D.声音中，人们听不见的声音只有超声波

3.(2011柳州)一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的( )

A.频率 B.振幅 C.音色 D.节奏

4.(2011达州)为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是( )

A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的

B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的

C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大

D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的

5.(2011莆田)“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的( )

A.响度

B.音调

C.音色

D.频率

6.(2011自贡)钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明( )

A.声音从空气传入水中，音调发生了变化

B.只有空气能传播声音

C.声音在水中的速度比在空气中的速度小

D.空气和水都能传播声音

7.(2011包头)喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头„„”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的( )

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同

8.(2011哈尔滨)某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是( D )

9.(2011河南)关于声现象，下列说法中正确的是( )

A.声音在各种介质中的传播速度一样大

B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C.用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D.市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声

10.(2011桂林)用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音(

)

A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.传播速度不同

11.(2011绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是( )

A.大象的“声音”交流

B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石

D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

12.(2011鞍山)口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的( )

A.音色 B.响度 C.音调 D.频率

13.(2011泉州)欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是(

)

A.响度 B.音色

C.音量 D.音调

14.(2011德州)下列有关声的说法中正确的是(

)

A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高

D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

15.(2011淮安)喇叭里响起“我和你，心连心 „„ ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的(

)

A.频率 B.响度 C.音调 D.音色

16.(2011宿迁)关于声现象，下列说法正确的是(

)

A.声音是由于物体振动产生的

B.声源的振幅越大，音调越高

C.声音在真空中的传播速度是3×10m/s

D.超声波的频率很低，所以人耳听不到

17.(2011荆门)2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是(

)

A.地震时伴有次声波产生

B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播

C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

18.(2011衡阳)使用随身听(MP3. MP4„„)时，调节音量按钮实质就是改变了声音的(

)

A.频率 B.音调 C.响度 D.音色

819.(2011黄冈)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是( B )

A.乐器发声时都在振动

B.乐器发声的音色相同

C.乐器发声的响度相同

D.乐器发声的音调相同

20.(2011内江)如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是(

)

长笛 小提琴 手风琴 二胡

A B C D

21.(2011上海)听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )

A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅

22.(2011株洲)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理(

)

A.在救室内安装噪声监控器装置

B.在教室周围植树

C.每个学生都戴个个防噪声耳罩

D.将教室的窗户打开

23.(2011盐城)如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究(

)

A.声音产生的原因

B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播

D.声音传播是否需要时间

24.(2011广东)以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是(

)

A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④

25.(2011武汉)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究(

)

A.声音能否在固体中传播

B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系

D.音色与发声体的哪些因素有关

26.(2011连云港)关于声现象，下列说法正确的是(

)

A.声音是电磁波，它可以在真空中传播

B.某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声

C.声音在不同物质中的传播速度均为340m/s

D.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同

27.(2011苏州)在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的(

)

A.响度

B.音调 C.音色 D.频率

28.(2011成都)如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是(

)

A.在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

B.吉他声只能在空气中传播

C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D.吉他声具有能量

29.(2011潍坊)关于声现象的说法，正确的是(

)

A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声

B.击鼓的力量越大，响度越大

C.声波具有传递能量的性质

D.声音只能在空气中传播

30.(2011湛江)关于声现象，下列说法中正确的是(

)

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音

C.声音只能传递信息

D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播

31.(2011潍坊)一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是( B )

32.(2011宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的( )

A.音调 B.振幅

C.音色 D.响度

33.(2011威海)下列关于声现象的说法中正确的是( )

A.一切发声的物体都在振动

B.声音在不同介质中的传播速度相同

C.声音在真空中的传播速度为340m/s

D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声

34.(2011大连)敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声( )

A.音调越高 B.音色越好

C.响度越大 D.越低沉

35.(2011临沂)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )

A.音色

B.音调

C.响度

D.频率

36.(2011年广州)城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )

A.防止车辆产生噪声

B.在声源处减弱噪声

C.在人耳处减弱噪声

D.在传播过程中减弱噪声

二、填空题

1.(2011吉林)小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 。

参考答案：空气 噪声

2.(2011柳州)广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。

参考答案：电磁波，响度，超声波

3.(2011山东济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。

参考答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

4.(2011广安)某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。

参考答案：300 能

5.(2011南京)声音是由于物体 产生的。我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。

参考答案：振动 音色

6.(2011无锡)日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。

参考答案：响度

音色

7.(2011安徽)如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。

参考答案：下面

8.(2011扬州)小明向家里打电话，他主要依据声音的_____听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_____(音调/响度/音色)。

参考答案：音色 响度

9.(2011烟台)如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________________________________.

参考答案：丙 乙 甲 丁

10.(2011鸡西)如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。

参考答案：振动 音色

第四篇：物理期末复习计划

2012-2013第二学期

期末考试物理复习计划

箭口初中 柳吉臻 李文杰

期末复习将要进行，为了在复习时避免无效内容的重复传授，有的放矢地对学生进行引导和训练，提高学生的学习效率。需要整合本年级物理教师智慧，发挥集体备课优势，充分提高整体复习教学水平。制定如下复习计划。

一、复习目的：

1.查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力。

2.抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩。

3.训练学生综合运用知识解决问题的能力。

三、复习重点：

1.物理下册所学习的所有基础知识。

2.物理下册所掌握的所有重点实验。

3.提升学生能力，使知识系统化。

4.培养学生分析解决问题的能力。

四、复习难点：

1.综合运用知识解决问题的能力。

2.计算能力的提高。

3.真正的理解知识及灵活运用。

五、具体措施：

1.学生建知识树：建立系统的知识体系。采用“段段清”的做法，以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。

2.典型例题精讲，突出重点，突破难点。训练是复习课的主要教学活动形式。复习每一个单元时，根据平时教学中所掌握的情况，精选典型例题。适当采用一些例题精讲，突破难点，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感。

3.个别辅导，提优补差。课后，做好辅导工作，对一些特别学生多些关心。要即时反馈，看学生掌握的情况如何。检测时，以基础为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。

4.有效检测，反馈补救。根据复习情况，进行模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。

第五篇：初二物理期末复习计划

何广诗

本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划。

一、重点内容的梳理：各章的重点内容：

第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

第二章：光现象 -----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用;光的色散现象;

第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图;生活中的透镜了应用;凸透镜成像的规律;眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

第四章：物态变化——温度的相关知识;六种物态变化及对应吸、放热的应用;熔点，凝固点;沸点的理解。

第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识;会使用电流表;认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

二、学情分析：本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

三、复习的基本要求：

1.梳理知识，形成结构---便于记忆;

2.重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;

3.注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，

规范格式，养成习惯。

4.综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新， 讲中纠错，讲中深化，讲中思维

四、复习时间安排：

12月22前结束新课 ，全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

第五章 计划2 课时第四章 计划 2课时

第二三章 计划2 课时第一章 计划1课时

查漏补缺、方法指导 计划2课时