一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《转作风抓落实工作方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：转作风抓落实工作方案
转作风抓落实促发展活动方案
关于在创先争优中开展“转作风、抓落实、促发展”活动的
实施方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以“新班子、新形象、新业绩”为目标，以“转作风、抓落实、促发展”为主题，推动全处党员干部转变作风创先争优，不断激发干事创业的激情，提升创业创新的能力，树立亲民务实的形象，以崭新风貌开创xx科学发展新局面，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、主要任务
(一)解决组织纪律观念不强，纪律不够严明，自由散漫、风纪松弛问题。教育干部加强党性修养，增强遵纪意识，守规矩、听招呼，令行禁止。克服纪律松弛、自由散漫、迟到早退、工作时间办私事、上网聊天、玩游戏等行为。
(二)解决思想作风不够端正，政治意识、大局意识、责任意识不强问题。教育干部增强政治敏感性，顾全大局，正确对待整体利益与局部利益、集体利益与个人利益的关系，明晰权利与责任、索取与奉献的关系。
(三)解决工作不够扎实，作风漂浮、落实不力问题。增强干部抓落实的自觉性和责任感，按规定的标准和时限完成工作任务，不推诿拖延;克服只议论不行动、有部署无检查、心浮气躁、工作不扎实、质量标准不高等不良作风;杜绝干部在位不想事、不干事、不尽责、不敬业等行为。
(四)解决工作墨守成规、创新能力差问题。引导干部克服畏难发愁、怕担风险和等、靠、要的思想，树立攻坚破难、敢为人先、开拓进取的观念。培养用科学发展观指导实践、解决问题的能力，以饱满的工作热情、严格的工作标准和过硬的工作质量完成各项工作。
三、主要内容
(一)严格上下班纪律，加强对干部作风的监督检查
工作时间机关干部必须到岗、盯岗，纪委、组织、办公室组成查岗小组，对不请假未到岗人员进行严肃处理;完善干部考核评价体系，把干部作风建设情况列入考评内容。
(二)开展一次“青春〃激情〃奉献”为主题的演讲活动
组织一次35岁以下机关干部参加的演讲比赛，突出“青春〃激情〃奉献”这个主题，在办事处形成爱岗敬业、无私奉献、服务群众的良好氛围。
(三)组织全体科级干部、中层干部、社区书记、村支部书记分批分次参观县看守所、县党史纪念馆，现场接受警示教育、红色教育，增强基层干部的责任意识、法律意识和进取意识。
(四)组织科级干部、社区书记调研村级活动场所，深入了解当前村级发展面临的迫切问题，尽快形成下一步工作思路。
(五)组织全体社区书记和村支部书记参观茌平小杨屯村养鸭产业，学习全国劳模张国忠书记的发展历程和先进事迹。引导支部书记开阔视野，解放思想，提高带富能力。
第二篇：小学 转作风 抓落实 促发展活动方案
坪子小学
“转作风 抓落实 促发展”活动实施方案
为贯彻落实教育局彝教通【2012】45号通知精神，乡中校的安排，坪子小学全面开展“转作风、抓落实、促发展”活动，进一步加强学校管理，注重实效，提升教学质量，提升教师的整体素质，提升学校品位，积极营造学风浓、行业正、党风廉、作风实的教育氛围，实现我校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，结合我校的实际，制定本实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 以乡中心校“转作风、抓落实、促发展”方案为主题，以增强教师履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风为重点;以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，通过开展“转作风、抓落实、促发展”活动，切实解决我校教师队伍中存在的突出问题，动员全校广大教职员工，积极推进各项工作均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓;学校领导班子作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我村教育的又好又快发展。
二、目标要求
转作风是前提，抓落实是关键，促发展是目的，三者之间存
在着内在的必然的联系，是相辅相成、互相促进、协调统一的。转作风是活动的基础，要通过转作风强化工作意识、责任意识，提升个人道德品质和职业道德修养，塑造一支作风过硬的教育管理队伍和师德高尚、业务精良的教师队伍;抓落实是活动的核心，要通过抓管理落实责任、提高效率，提升工作的执行力和落实力，形成一种抓落实就是强管理、干工作就是展师风、求实效就是塑形象的积极氛围;促发展是活动的落脚点，要通过转观念大力进行教育教学改革，扎实而有效地开展“三项活动”，积极营造风清气正的工作环境，使各项工作全面进步，教学质量大幅提升。
三、组织领导
为切实加强对活动的组织领导，我校成立“转作风、抓落实、促发展”活动领导小组：
组 长：秦华义(坪子小学负责人) 副组长：罗全华(坪子小学教研组长)
周维高(坪子小学后勤)
成 员：陈世全(坪子小学少先大队辅导员)
秦华宏(坪子小学六年级班主任) 任永娇(坪子小学五年级班主任) 吴建飞(坪子小学五年级科任教师) 李玉秀(坪子小学四年级科任教师) 马培仙(坪子小学三年级科任教师) 张云 (坪子小学二年级科任教师) 尚正会(坪子小学一年级班主任)
刘朝华(坪子小学一年级科任教师)
领导组下设办公室在坪子小学，由罗全华兼任办公室主任。秦华义负起第一责任人的职责，以身作则，带头学习、带头整改、带头抓好落实，又要切实加强具体指导，确保活动取得实效。
四、主要措施
(一)以思想道德建设和职业道德建设为主要内容，促进良好风尚的形成。
一是狠刹毫无建树、敷衍塞责、消极松懈、工作不静心的歪风邪气，弘扬理想远大，积极主动、履职尽职、奉献终生的正气。从目前的工作中可以看到，缺乏激情和责任心。这是由于平时不重视学习，不及时接受新事物、新思想、新理念，思想保守，视野不宽，对教育发展形势认识不清，自我感觉良好，缺乏比学赶超的紧迫感和危机感，不能正确处理工学矛盾、家庭事务与学校工作的矛盾，成天照本宣科的教学，应付自我的繁杂事务中。主要目标应付在考试成绩上，未着眼与学生全面发展，自我学习不够，教育方法单一，观念陈旧，教育教学业绩毫无成就，且工作不够积极，没有热情。做事能推则推，能简就简，以老自居。通过开展“一转、二抓、三促进”活动，要在我校的教师队伍中形成勤奋学习、乐于工作、昂扬向上的氛围;积极主动、履职尽职的作风，静心教学的思想。
二是狠刹责任感不强，危机意识低下，弘扬敢于负责、勇于担当的正气。学校里的教师面对工作中的困难和问题，畏难不前，上推下卸思想严重，等着别人解决困难，靠领导解决问题。对身
边的事、身边的问题熟视无睹，方法简单，态度冷漠，作风粗暴，办事不积极，工作不尽心;有的还在维护社会稳定方面缺乏敏锐性和责任感，不能及时解决学生家长的合理诉求，小问题拖成大矛盾。通过开展本次活动，要在学校中加强管理思想和公仆意识教育，增强合作共事意识，积极树立“肯于钻研、善于包容、乐于协作、甘于奉献、勇于争先”的服务新形象。
三是狠刹工作不踏实的歪风、嘴边常挂怨言的邪气，弘扬真抓实干、为人师表的正气。个别老师不深入学生，深入家长，工作漂浮，缺少求真务实的工作态度;工作挂在嘴上，放在应付检查上;更有甚者，只听留在开会的几分钟内。做到为人师，做楷模，通过开展“转作风、抓落实、促发展”活动，要在我校树立在其位、谋其职、忠其事、尽其责，认认真真教学生，坦坦荡荡做好人。
四是狠刹不求上进、工作标准低、办事无效率的歪风邪气，弘扬爱岗敬业、争创一流的正气。个别教师在平时工作中争先创优意识不强，自我要求标准低，只求过得去，不想当第一，学习劲头低，课堂效果差，出勤不出工，不能按时高标准完成工作任务;思想封闭，闭门造车，耻于下问，教学设计呆板、教学模式简陋、教学策略落后。通过开展“转作风、抓落实、促发展”活动，要按照工作创一流、名次争上游的目标，进一步增强责任意识，把心思放在抓工作上，把功夫下到求实效上，坚持抓重点带一般，攻难点求突破，强力推动工作落实。
五是狠刹自私自利的歪风邪气，弘扬大公无私、以就懿德的
正气。在我们的队伍中，有的人自私思想严重，处处以“我”为中心，有的人在工作上得过且过，在待遇上斤斤计较;服务意识淡薄，工作与同事相处不够和谐，发生误会，恶语中伤，严重损坏了教育者的形象。
通过开展“转作风、抓落实、促发展”活动，要弘扬高尚的为人之德，为学之德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，摈弃“失德”“损德”行为，树立自我和教育人共有的良好形象。
(二)以“三项活动”为载体，紧扣教育教学中心工作，狠抓工作落实。
一要明确开展“转作风、抓落实、促发展”活动，在教育系统就是通过抓思想品德教育和职业道德教育营造教育教学的良好环境;抓教育教学中心工作和今年的“三项活动”的落实，促进教育事业的发展;二要明确开展“转作风、抓落实、促发展”活动，就要抓好教育教学管理常规，让常规工作有亮点;抓好以创新教学模式为主题的“课堂教学竞赛”活动，让我校的创新工作有特色。
五、基本原则
1.坚持实事求是的原则。坚持求真务实，真抓实干，不喊空口号，不做表面文章。切实转变作风，积极进取，开拓创新。学校“转作风、抓落实、促发展”活动领导小组要切实履行好对主题教育活动的领导，把虚功做实。
2.坚持突出重点的原则。认真贯彻2012年县教育工作会议精神，将“转作风、抓落实、促发展”活动与加强党组织建设“创先争优”活动结合起来;与完成各项目标责任书结合起来;与学校的其它业务工作结合起来;与落实学校管理层是否带课结合起来，以重点工作推动全面工作落到实处。
3.坚持领导带头的原则。学校负责人一把手要切实负起第一责任人的职责，既要以身作则、带头学习、带头整改、带头抓好落实，又要切实加强具体指导，确保活动取得实效。
4.坚持边查边改的原则。要把整改贯穿于本次活动的始终，坚持边学边改，边查边改，强化措施，确保这项活动的顺利开展。
5.坚持狠抓落实的原则。要立足长远，看见当前，把转变作风，狠抓落实，贯穿于学校各项工作的全过程，坚持求真务实、真抓实干，提高工作效率。
五、方法步骤
“转作风、抓落实、促发展”活动从2012年5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。
(一)宣传动员阶段(2012年5月—6月)。我校5月10日组织召开专题会议研究部署我校“转作风、抓落实、促发展”活动具体实施工作，成立工作领导小组，制定实施方案，进行动员。组织教职员工认真学习“彝教通【2012】45号通知”“龙街乡中心校‘转作风、抓落实、促发展’活动实施方案”“彝良县教育系统师德师风建设‘学习材料汇编’”，结合我校教学中心工作制定实施方案，同步抓好活动落实。
(二)查摆问题阶段(2012年6月—8月)。在认真学习的基础上，通过个人反思、同事提示、师生家长反映等形式，找出个人和学校集体在作风和工作上存在的主要问题。同时通过多种形式，广泛征求意见建议。学校根据学习实际情况，适时组织相关会议，开展批评与自我批评，实事求是地剖析问题、分析原因、听取意见。对自查的问题和征求到的意见建议认真梳理，形成整改方案，并将方案上报中心校，
(三) 整改提高阶段(2012年9月—11月)。作风转变重在落实。根据我校的工作方案开展各项工作，对活动情况定期进行小结，并将信息上报中心学校。同时，针对自查的问题和征求到的作风及落实工作方面的意见建议，抓好整改方案的制定，明确整改重点，强化整改责任，确定整改时限，坚持边学边改、边查边改、边整边改，见诸行动。
(四)总结验收阶段(2012年12月)。学校要对活动开展情况进行认真总结，教师要撰写学习体会，挖掘我校的典型人物，总结经验做法，形成书面报告中心学校。本方案旨在共同勉励、互相提高，借此契机，努力让我村校的教育教学质量跨上一个新台阶，师德师风上一个新水平。
坪子小学 2012.5.10 7
第三篇：“讲政治、转作风、强责任、抓落实”行动实施方案
根据县委、县政府关于在全县开展“讲政治、转作风、强责任、抓落实”行动实施方案。结合本单位工作实际，制定本工作方案。
一、指导思想和指导原则
指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神和省委“三六八九”工作部署“三深化、三提升”活动要求，按照市委“1+9”工作安排和县委十三届三次全会精神以“讲政治、转作风、强责任、抓落实”为主要内容，坚持问题导向，加强作风转变，勇于担当担责，夺取脱贫攻坚全面胜利。
指导原则：坚持始终把政治纪律、政治规矩记在心上;坚持始终把依法行政、依法办事记在心上;坚持始终把规范管理、规范秩序记在心上;坚持始终把问题导向、目标导向记在心上;坚持始终把精准落实、系统见效记在心上;坚持始终把接受监督、习惯监督记在心上;坚持始终把第一时间、第一防线记在心上;坚持始终把勇于担当、勇于负责记在心上;坚持始终把群众受益，群众满意记在心上。
二、聚焦重点问题
重点是“五围绕、五査看”，即围绕落实中央和省委、市委县委各项决策部署，围绕落实各项巡视督査整改要求，围绕市委理论学习中心组学习会议聚焦的突出问题，围绕新闻媒体和广大群众监督反映的突出问题，围绕自我对照检查发现的风险隐患，查看认识上去了没有、措施跟进了没有、压力传导了没有、工作推动了没有、还存在哪些问题。通过集中梳理，精准分析一批问题、研究解决一批问题。同时举一反三、着眼长效，从系统性根本性、整体性上解决问题、推动工作，确保党中央和省委、市委、县委各项部署要求落到实处。
三、主要措施
1.深化学习讨论。主要是开展好专题民主生活会议、反思总结会议。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实省委“三六八九”工作部署，按照市委理论中心组学习会议上聂瑞平同志“九个始终记在心上”的讲话要求和郭建英同志“九个为什么”(为什么有这么多事情接二连三不断发生?为什么明知有问题总是解决不到位?为什么一些很简单的事情就是做不好?为什么那么多项目手续不能及时完善?为什么违法建设老是屡禁不止?为什么我们依法行政意识还是不强?为什么有的新官不想理旧账?为什么上访率居高不下?为什么作风转的这么慢?)进行深刻反思，进一步统一思想，疑聚共识。专题民主生活会，要聚焦近期新闻媒体曝光的保定系列问题，进一步解放思想，深入査摆问题，深刻剖析根源、明确举措、彻底整改。反思总结会议，要从部门开起，从自我剖析开始，切实把市委理论学习中心组学习会议精神传达到每一位党员干部，贯彻到基层一线。通过系列学习讨论，进一步把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到中央和省委、市委的各项部署要求上来，统一到“讲政治、转作风、强责任、抓落实”的主题上来，持续増强“四个意识”、坚定“四个自信”、落实“两个维护”。
2.开展问题排查。坚持把问题导向和目标导向贯穿始终，结合全县重大风险防控工作突出问题清单，聚焦目前工作中存在的问题以及群众关心关注的重点、难点、热点、堵点、痛点问题，深入开展问题排查，横向到边，纵向到底，摸清底数。
3.严格问题整改。要结合问题清单，逐一制定整改方案完善整改措施，确保所有问题全面、彻底、高质量整改到位。
第四篇：周家地小学转作风抓落实促发展实施方案
与“效能风暴”行动同声共鸣、同频共振的白银市平川区“转作风、抓落实、促发展”活动，旨在通过提高干部的执行力和落实力，来更好地服务发展、服务基层、服务群众，推动区域经济社会又好又快发展。
2012年2月份，平川区针对领导班子和干部队伍中存在的服务意识、工作作风、廉洁自律等制约加快发展的突出题，启动了“转作风、抓落实、促发展”活动。近一年来，平川区深入有效开展“转作风、抓落实、促发展”活动，把“转作风、抓落实、促发展”活动作为认真全面落实“效能风暴”行动的生动实践。
悠悠万事、民生为大。转作风、抓落实、促发展，要让群众看得见、感受到。46岁的长征街道周地社区居民严玉锋，真真实实感受到了开展“转作风、抓落实、促发展”活动的好处。他属于独生子女死亡庭，现在他和二级精神残疾的妻子相依为命。“妻子离不开人，我平时只能打些零工。2012年，社区干部常常上门服务，给我发放各项补助、提供打工信息，为我帮了很大的忙。”严玉锋说。
严玉锋掐着指头，给记者算了一笔账。2012年，社区为他争取到了独生子女死亡一次性补助金4000元，还有每年都有的600元特别扶助金。该区把特殊庭纳入了廉租房补助围，每年有2000多元。同时，他还享受着二级城市低保，一年有5000多元。“有了这些补助，再加上平时打零工挣上些钱，我的日子过得好着呢。”严玉锋笑容满面地说。
2002年从靖煤公司退休的王宗德，也为“转作风、抓落实、促发展”活动的开展叫好。“我有俩儿子，42岁的大儿子半聋半哑，32岁的小儿子也是聋哑人，平时有什么事，都是社区和我交流沟通。”王宗德告诉记者，“2011年，小儿子才从农村来到城里。社区知道这件事后，主动上门了解情况，为小儿子办理了低保。现在，小儿子享受着二级城市低保，每月有将近500元补助。”
“转作风、抓落实、促发展，不能挂在嘴上，要落实到行动中，说白了就是要动真格。”平川区“转作风、抓落实、促发展”活动领导小组办公室成员、区纪委党风廉政室主任袁成义告诉记者。2012年，区上在电视台开设了“一把手抓落实”、“阳光清风行”栏目和“干部效能谈”、“群众议变化”专活动，11个乡镇街道、73个部门单位的122个党政“一把手”上电视公开承诺当年要完成的重点工作、重点项目和重点活动。选聘效能监督员40名、民情速递员152名、社会监督员705名、公众评议员696名。着力精减行政审批事项，共清理各类事项2008项;将29个区级部门和8个市管部门的284项行政职权事项和50项便民服务事项全部入驻政务服务中心。对105个部门单位的重点工作、重点任务、惠民实事落实情况、题整改情况进行了4次全面督查;开展明察暗活动4轮，涉及部门单位、娱乐场所105个，曝光单位19个，诫勉谈话7人，给予通报批评、大会检讨、书面检查、取消评先选优资格等处理14人。及时处理群众信13件，办理效能投诉11起。
第五篇：开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动方案
各学区（校、园）：
为了深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动，进一步深化县情认识、理清工作思路，更好地贯彻落实党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神，推动瓜州教育实现跨越发展，根据《中共瓜州县委办公室瓜州县人民政府办公室关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传活动的实施意见》（县委办〔2011〕143号）的要求，局党委决定在全县教育系统深入开展以“领会精神鼓干劲、理清思路促跨越”为主题的宣传教育活动（以下简称宣教活动），现提出如下实施意见。
一、总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻县委“转型跨越、再造瓜州”战略部署，深入开展政策宣讲、文艺演出、送教下乡、扶贫帮扶等系列活动，在全县教育系统迅速掀起“大学习、大宣讲、大讨论”的热潮，动员组织广大教育工作者，精心谋划破解难题，转变作风狠抓落实，鼓足干劲力求突破，为实现瓜州教育跨越发展提供坚强的精神动力和思想基础。
二、时间安排
宣教活动自2011年11月5日开始，至2012年1月10日结束。
三、活动形式
1. 学习会议精神，为推动教育科学发展凝心聚力。一是创新形式。局党委将学区（校、园）长工作例会暨中心组理论学习会议下移各片区召开，扩大参会范围，广泛开展理论政策宣讲对谈，重点学习宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神，组织动员各学区(校、园)迅速掀起大学习、大宣讲、大讨论的热潮。二是全员参与。各学区（校、园）要积极行动，抓住学区校长会、校委会、教代会、职工会、党员会等有利时机，通过集中学习、宣讲对谈、专题培训和形势政策宣传教育，让广大教职员工吃透精神、领会实质，自觉把思想和行动统一到贯彻落实党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到推动全县教育跨越发展上来。
2. 广泛宣传发动，为促进教育跨越发展营造氛围。各学区（校、园）要充分利用电子屏、橱窗、专栏、校园网、广播站等宣传媒介，以宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重点，解读报告精神，转载决策内容，让广大师生知晓各级重要会议和重大决策部署的总体目标、核心内容、关键举措。同时，召开学生会、家委会、家长会进行集中宣传。并要发动教师进村入户广泛宣传有关教育方面的重大决策部署、惠民政策等，为促进教育跨越发展营造良好的氛围。
3. 开展送教下乡，为实现教育资源共享奠定基础。县教育局将从县直学校中遴选一批在师德师风、教育教学、班级管理等做出突出成绩的优秀教师，深入农村学区，开展巡回宣讲，进行现身说法。通过大力宣传优秀教师先进事迹，进一步发挥榜样的示范、引领和辐射作用，为农村教师搭建“交流、学习、提高”的平台，达到优质教育资源共享目的。
4. 开展扶贫帮扶，为创建和谐文明瓜州增光添彩。一是各学区（校、园）要对本辖区的特困教师家庭进行调查摸底，全面掌握基本情况，及时上报县教育局。春节前夕，由县教育工会牵头进行走访慰问，让他们感受到组织的关怀。二是各学区（校、园）要坚守“一个都不能少“的底线，建立健全贫困学生帮扶的长效机制，设立专项帮扶基金，采取结对帮扶等，确保贫困家庭儿童不因贫困辍学。三是县教育局将继续落实科级领导干部包组、一般工作人员包贫困家庭机制，进一步加大科技帮扶、文化帮扶、资金帮扶力度，以实际行动帮助梁湖乡金梧村群众脱贫致富。
5. 组织文艺巡演，为建设校园文化阵地创新机制。充分发挥教育系统人才集中的优势，以党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重要载体，融入歌舞、曲艺、诗歌朗诵、乐器表演等各类曲目，组建“瓜州县教师艺术团”，深入各学区进行巡回展演，作为教师展现自我、交流技艺、提升水平、施展才华的一个重要平台，作为宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署的重要举措，作为打造瓜州教育形象窗口、创新校园文化阵地的有力抓手。各学区（校、园）也要以此次活动为契机，不断创新校园物质文化、制度文化和精神文化建设，积极开展各种社团活动，夯实校园文化阵地建设，丰富校园文化生活，满足师生日益高涨的精神文化需求，切实提高教育对整个校园文化的导向、示范和引领作用。
6. 加强道德建设，为净化教育行业风气构筑基石。坚持开展理想信念教育、职业道德教育、法制纪律教育，筑牢抵御不正之风的思想道德防线，深入开展创先争优、师德师风评议活动，使广大教职工在活动被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。建立健全建立按制度办事、用制度管人的长效机制，采取明查暗访、问题通报、责令整改、问责等，不断推进教师职业道建设取得新成效。严格执行《教师职业道德规范》和《瓜州县教师“十不准”》等规章制度，杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生、强制学生补课和有偿家教等有损于教育形象的现象，努力形成依法办学、依法治校、依法执教、文明施教的新风尚。
7. 理清发展思路，为制定奋斗目标任务科学决策。各学区（校、园）要利用各种形式，在深刻领会各级重要会议精神和重大决策部署的基础上，广泛开展专题讨论、座谈交流活动，集思广益、凝聚共识，把讨论交流的过程转化为谋划工作、明晰思路、制定措施、加快发展的过程。不但要高标准、高质量完成的今年的各项目标任务，更要积极谋划、认真研究明年的奋斗目标、重点工作、措施办法，确保教育工作继续保持快速健康发展的好势头。同时，各学区（校、园）既要立足校情，又要着眼县情，要积极动员广大教职工为全县教育发展号诊把脉、建言献策，务于12月30日前，将汇总结果上报县教育局办公室。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各学区（校、园）要把宣教活动列入重要议事日程，作为当前的一项重要政治任务，作为提升学校管理水平、提高教学质量的有力抓手，与教育教学工作同安排、同部署。要立足学校当前实际，制定详实活动方案，及时上报县教育局办公室。
（二）全体动员、靠实责任。各学区（校、园）要进一步细化目标、靠实责任，把宣教活动的每一项工作分解落实到个人，形成人人有事干、人人想干事、人人会干事、人人干的成事的良好工作局面，推动学校工作再上新的台阶。
（三）强化督查，注重考核。县教育局主题实践活动领导小组将组织专门力量，定期深入各校（园）进行督查落实，对宣教活动开展不力、动作迟缓、效果不明显的，要通报批评，并要追究相关责任人的责任。各学区（校、园）也要健全督查考核机制，对宣教活动开展情况进行全面自查，发现问题及时整改；制定活动实施细则，进行量化打分，计入教职工年终个人考核，确保宣教活动各项目标任务顺利完成。