第一篇：入学教育形考答案
开放教育入学指南形考答案
浙江广播电视大学《入学教育》10春季学期第一次作业
1、中央广播电视大学是什么样的学校?是谁批准了筹办面向全国的广播电视大学?全国的广播电视大学在何年何月何日同时开学?请参看绪论第一部分
2、简单回答开放教育具有哪三方面的基本特征? 请参看绪论第二部分
3、(20分)学习资源和学习支持服务是现代远程教育的两大支柱，阅读教材第一章和
第四章，请回答：
——(6分)开放教育课程的学习资源有哪些? 参阅第一章第二节
——(6分)学生可以通过哪些途径获取学习支持服务?参阅第一章第三节
——(8分)学生在个别化自主学习中遇到困难，如何寻求帮助?参阅第四章第六节
4、(10分)开放教育学生每个学期必须进行课程注册，什么是课程注册?注册了某些课程之后，意味着什么?参阅第二章第一节第一部分
5、(15分)(阅读教材和参考资料)根据中央电大的有关规定，课程考核包括形成性考核和终结性考核两个部分，而且每个学期都安排课程考核，不安排补考。请回答：
——(8分)形成性考核考核哪些方面? 参阅第二章第二节第一部分
——(7分)中央电大对课程的考核实行“双及格制度”，那么，什么是“双及格制度”?
双及格制是指形考比例超过30%的课程，实行“双及格制度”。即形考成绩和期末考成绩都合格，综合成绩才合格。参阅第四章第六节
6、(10分)毕业论文、毕业设计环节是获准毕业和获得学位的重要环节，那么怎样才能完成好这个环节呢?
毕业论文、毕业设计环节是获准毕业和获得学位的重要环节。一般情况下，学生在修完全部统设必修课程，并获得80%的最低毕业总学分之后，开始进入毕业论文或毕业设计教学环节。
7、(10分)开放教育本科专业都是中央电大与相关学科专业知名度高的普通高校合作举办的，由于合作高校的不同，虽然各个专业的学位授予条件并不一致，但一般都有哪几方面的要求?参阅第二章第三节第二部分
8、(15分)开放教育的课程学习有哪些环节?参阅第四章前言部分
会计陈瑶青(137054728) 10:43:44
第二次作业答案
第二次作业
1、1)中央电大“电大在线”：http://
2)浙江电大在线学习平台域名：http:// open.zjtvu.edu.cn
用户名：写自己的学号初始密码：写自己的出生年月日八位
3)课程说明、教师介绍、教学大纲、教学实施方案、教学媒体、作业、教学指导、期末复习、音视频媒体、参考资料。
2、如何提高小组学习的效果?
为了使参加开放教育的学生能够协作学习，提高学习质量，加强学生之间的凝聚力，完成学习任务，开放教育的学生必须成立学习小组。
1)、学习小组的成立应采取课程管理(班主任)指导与学生自愿相结合的原则。
2)、学习小组的组成应结合学生的自然状况、性别状况、工作性质、学习水平等情况来组合，人数根据实际情况确定。
3)、学习小组成员要定期或不定期参加小组活动，活动内容包括相互交流学习经验、心得、探讨疑难问题，完成各种学习任务，准备课堂讨论、预习的内容等(视活动情况及心得上交情况，加、减平时成绩)。
4)、小组负责人每学期应制定可行的小组活动计划，并组织本小组的各项学习活动，收集本小组成员学习中遇到的各种问题，回馈小组成员有关教学信息，对学习小组的活动情况予以记录，并做好与课程管理员、任课教师的沟通工作。
5)、学习小组必须有固定的小组负责人。
6)、对出色完成各项学习活动的小组负责人给予一定的奖励。
3、所用的搜索引擎的域名：http://baidu.com
搜索过程的描述：
1.在IE地址栏中输入网站域名：http://进入百度搜索引擎
2.在搜索条中输入：“顾明远教授+论文“全球化视野中的远程教育””，点击“百度一下”
3.浏览网页内容，可以利用搜索引擎的网面快照功能，对网页的内容进行阅览提问，寻找想要的资料;
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4、自己网上查找
5、制订本人的学习计划
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第二篇：学前儿童美术教育形考作业参考答案
第 一 次 作 业
一、填空题：
1、空间 。(第3页)
2 线条 、 形体
、
结构 和
色彩 。(第3页)
3、 福禄倍尔 、 蒙台梭利、 杜威 福禄倍尔(第28页)
4、 创造
二、选择题：
1、 C、 D 或 F 。(第3页)
2、 C 、 D 、 F (12页)
3、 A ：(34页)
4、 B
三、简答题：
1、(第8页) 答：(1)通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感，审美情趣，认知能力，意志品质以及创造性。(教育取向为主) (2)美术取向为主的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节。幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。
2、(15-16页)答：(1)运用多媒体教学功能。常用的有图片，实物和师生具体操作的物质材料，如美术作品，实物教具，步骤图和示意图，演示和辅导等，还有电脑控制的多媒体设备，实物投影仪，幻灯和摄像等。
(2)合理使用社会美术教育资源。各级举办的美术训练班，技能大赛等，以及美术馆，博物馆，电视，电影，期刊，环保等都可以作为资源积极使用。
3、(7页)答;一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文化人中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。
另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上，此类教育以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特色浓郁。
四、论述题：
1、(16-22页，5点)答：(1)为学前儿童提高自我表达和交流的工具。顺应儿童，促进发展，注重过程，激发影响。在学习中让儿童自由流露，充分表达，得到熏陶。
(2)发展学前儿童的创造力和想象力。引导儿童以自己的眼光去感受，形成表象，加工改造，融入想象，大胆创造。
(3)培养学前儿童的艺术审美能力。引导儿童用手，眼，脑去想象，加工，理解审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用美术工具和材料去表达，树立审美观点，丰富审美感情，发展对美的感受和理解能力。 (4)促进学前儿童智力发展与全面和谐的成长。美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的能力。美术教育能促使人全面，和谐的发展。
(5)作为一种有效的文化活动。学前儿童美术教育也是一种社会文化现象，包含整个社会文化环境间接的影响作用。要通过学前儿童美术教育和学前儿童美术作品去影响社会文化氛围，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。
2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向?(第36页和38页)
答： 美国的倾向：把艺术的重要性提到了空前的高度，认为艺术的益处，一在个人，二在社会，艺术教育能够培养完整的人，创造是儿童美术教育的核心。1994年定稿并出版的《艺术教育国家标准》中详细地阐述了这个观点。
1 日本的倾向：认为幼儿美术教育不是专业美术教育活动，赋予幼儿自我表现以很高的价值，孩子的成长是一个不断适应社会的过程，具体表现在外在和内化来年两个不同的领域，应把培养儿童的个性和创造力放在首位，注重选择是适应学前儿童心智横长的教学内容和方法，涉及的内容相当广泛。在造型表现上推行了一种基本的指导方法，分为形象思维，技巧运作和传达内心活动三个环节。
第 二 次 作 业
一、填空题：
1、涂鸦期、象征期、定型期、写实期。
2、《通过艺术的教育》。
3、涂鸦线、单一线、圆形线、杂乱线四种水平。
4、涂抹、装饰、再现和表现
二、选择题：
1、 B 2. A 3. A
三、简答题：(每题10分，共30分)
1、答：儿童知觉中占优势的倾向是简化，即那种把外物形态改造为完全简洁的(或好的)的倾向。儿童画大多是二维的是较规则的圆形和椭圆形，以简洁为准。
2、答：陈鹤琴认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外接事物的刺激，在他脑子留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。”陈鹤琴列举了许多事例来说明他的观点，例如小孩有时在户外看见一个只羊在草地上吃草或是一个个人牵着一头牛，回来后，他会把看到的画出来。图画是小孩子表达思想的一种方式，因为他的词汇量很少，不能用语言来表达他所看见的、所听见的以及他自己所想的。小孩子受了外界事物刺激，一定要反应，于是就用图画拉表达来表达他的思想和情感，这是小孩子喜欢画图的主要原因。
3、答：阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据他的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画央视十分简化。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童知觉中，人体的各部分尚未分化。随着儿童的成长，儿童所画的圆形的象征意义才越来越狭窄，越来越明确，越来越具特定的还以。3-4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一i些部位和器官，会在别人所画的人物中找出这些部位和器官。儿童会用圆形和最简单的图形表现人的各个部位，类似“蝌蚪”的形状。
四、论述题：
1.答：加登纳的多元智能理论包含八种：即语言智能，逻辑--数学智能，音乐智能，身体运动智能，空间智能，人际智能，自我认识智能和博物学家智能。
学前儿童美术教育有其形象性，情感性和审美性，而语言智能，音乐智能和空间智能与艺术活动有直接的联系。智能的定义和评估必须情景化，也离不开文化背景，也有差异。在学前儿童美术教育中，应该借鉴多元智能理论，确立促进学生素质全面发展的质量观，注重个性和法杖的评价观，智能培养比知识更重要的能力观，尊重学生智能结构而因材施教的教学观，在学前儿童美术教育教学中实践多元智能理论，深入推进素质教育。
2、答：儿童对色彩的选择是循序渐进的。3个月的婴儿能分辨红，黄，蓝，绿等4种基本色;3岁—4岁的幼儿分辨红，橙，黄，绿，天蓝，紫等6种颜色的百分率为97%，4岁后达到100%。在颜色的细微区别能力在4岁后逐渐发展。4岁前，幼儿可分辨基本色;4岁后，幼儿渐渐能区别颜色的深浅和色调倾向。 儿童对色彩的描绘可以分为三个阶段。
2 第一：涂抹阶段。4岁前，儿童摆弄画笔，用颜色涂涂抹抹，幼儿在探索和认识色彩。初期一般单色，什么颜色都行;渐渐的，幼儿对一两种色彩产生了喜爱或讨厌的情感，开始跟更多地选用他们喜欢的色彩，而拒绝选用不喜欢的色彩，画中出现的大都是是他们喜欢的色彩。
第二：装饰阶段。经过第一阶段后，幼儿对颜色的认识达到一定程度，于是，他们对色彩产生极大热情，喜欢的色彩随之增加。在他们喜欢的色彩中又扩充进了橙，粉，天蓝，草绿色等不喜欢的色彩也多起来，扩大到深蓝，棕，灰，土黄等色。他们画中的色彩也多起来了，幼儿把自己认识和掌握的色彩到处运用，画面五彩缤纷，有了明显的装饰性。幼儿对色彩的美感取决于各种色彩的知觉特征与个人性格特征之间的关联。他们喜欢比较温暖明快的红，橙，黄和绿，而不喜欢黑，灰，棕等色，这与幼儿活泼旺盛的生命力相一致。此时，也有的幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来。
第三：再现和表现阶段。 大约在幼儿末期，一些幼儿有再现物体固有色的想法。例如：画熊猫有黑和白色，画小鸡用黄色，他们意识到，不这样用色，不这样赋色，就画不像了。同时，并不影响表现的真实性的情况下，幼儿还是尽其所愿地给形象赋色。
3、儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的?举例说明。
答：幼儿在变现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为几个阶段。第一，统为一形。最初，幼儿画出的形象不但方向感差，而且没有深度感。幼儿观察事物后，再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例如，用一个圆形代表人的头部，缺乏各个面的深度。
第二， 正侧面同在。渐渐的，幼儿意识到了物体的各个面，希望画得更完整。于是，他们把物体的正面，侧面，甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面，但形象的立体感含混不清。
第三， 单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性，最求明确性，幼儿开始放弃力求完整表现的企图，舍弃其他的面，只表现一个角度看物体时所见的单一面。例如，他们画的人物有各个形状的面，但是缺乏立体感。
第四，多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的。
第三次作业
一、 填空题：
1. 目的 要求(86页);2. 欣赏 绘画 手工(99页);3. 分步练习 整体练习(162页); 4. 知觉 体验 反思 表达(123页); 5. 美术作品 学生(116页);6.原理 步骤(163页)
二、选择题：
1. A (182页);2. C(125页); 3. A ，C(126页); 4. B(173页)
三、简答题： 1 (86页)(1)引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性;(2)引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。(3)引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型，色彩，构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
2.(113页)(1)审美性原则。在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。(2)创造性原则。在教学中，应发挥学前儿童的创造性，以其创造意识，创造力和创造个性为主要目标。(3)实践性原则。在教学中，教师要引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。
3.(126页)幼儿命题画要有三个条件。一是要有直接的或间接的生活经历;二是图画形象基本是画过的;三是幼儿有初步想象作画的习惯。
4.(127页)一是手的动作，手眼协调能力，手的控制能力;二是对工具和材料的理解和运用;三是对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。 四.论述题
1.(125页)答题要点——作用：帮助低年龄段的幼儿了解和掌握归纳形体的能力，提高幼儿的图形表达能
3 力，在临摹中熟练掌握一些基本的技能，使幼儿更快地获得成就感。内容：应是幼儿生活中的美好事物，幼儿所熟悉和感兴趣的，有一定的代表性，并能联想开去。方法：利用教材，多次观察，反复描绘，循序渐进。
2.答题要点——⑴ 感觉的层次。教师以开放的态度，利用艺术作品本身的感染力激发儿童的探究欲望，要求他们用自己直接的感觉、知觉与美感意识去接触作品。这时教师要避免用自己预定的期望去影响儿童。
⑵ 智慧的层次。艺术活动有赖于智慧的运用，而艺术认知层面的活动是需要学习的。在儿童观看欣赏以后，引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察，并作扼要的陈述，在教师的指导下，进一步了解画面的形式及其内涵。
⑶ 表现的层次。要求儿童表达对作品的感受，在教师的启发诱导下，对审美要素进行分析、描述和谈论。教师可以着重分析作品中视觉元素的特色，作者是如何安排或组织，以达到创作的预期效果的。教师和儿童在共同的交流中，用隐喻、暗示和解释等巧妙地呈现艺术品的内涵与意境。并将所知觉的作品结构加以必要的说明、解释和评价。
⑷ 创造性层次。教师和儿童共同发掘所欣赏的艺术品的潜在美感价值，扩展其新奇性、原创性，并鼓励幼儿在作品的潜移默化中创作自己的作品。
五.实践题。
根据自己的教学实践，完成一个中班的教案。
第四次作业参考答案 一. 填空题。
1(195页)结果和发展。活动设计，组织，指导，效果。 2.(202页)当前，过去，某一，其他，学习，标准。 3(209页)色相，纯度，明度。 4.(210页)明暗，黄色。 二. 选择题。
1. (196页)D 2.(203页)acfgji 三. 简答题。
1. (244页)学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估。在评价方法上，我们应关注一种过程化的，多元化的评估观念，承认和关注幼儿的噶个体差异，避免用划一的标准评价不同幼儿，在幼儿面漆那慎用横向的比较，以发展的眼光看待幼儿，既要了解其现有水平，更要关注其发展的速度，特点和倾向等。
幼儿教育评价应以参与评价与评价的幼儿和教师的发展为本，尽可能得地使他们的素质得到整体而充分的发展，并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。
2(204页)第一，幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平。幼儿的绘画能力要配合他的身心发展，两者才能得以平衡发展。第二，幼儿画要能表达出内心心象，并能宣泄个人情感。第三，幼儿画要能发挥幼儿的个性，要有自我的表现。第四，幼儿画要能表现出绘画材料的特征。第五，幼儿画做平，要和画纸的大小相称。
3.(参考210页)根据自己的教学实践加以阐述。 四.实践题。
1. 根据评价理论和自己的教学实践，加以阐述。 2. 根据评价理论和自己的教学实践，加以阐述。
第三篇：电大学前教育专科网考教师礼仪形考一答案
题目1 （ ）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。
正确答案是：C. 礼仪 题目2 礼仪的核心是（ ）。 正确答案是：C. 平等 题目3 男士穿西装时，衬衣衣袖长度通常要长出西装衣袖约（正确答案是：A. 0.5-1厘米 题目4 女士戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过（ 正确答案是：C. 3 题目5 穿浅色西服套裙时，应注意（ ）。 正确答案是：D. 穿肉色长统丝袜 题目6 教书育人是教师的（ ）。 正确答案是：B. 天职 题目7 领带最好选择（ ）面料，以显得优雅且四季咸宜。 ）。）种。
正确答案是：A. 真丝 题目8 网络交流时应注意（ ）。 正确答案是：A. 不要侵害他人隐私 题目9 办公室不正确的礼仪有（ ）。 正确答案是：C. 上网聊天 题目10 教师出席正式晚会，男教师以（ ）中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜。 正确答案是：A. 深色 题目11 与西装最配套的鞋子是（ ）。 正确答案是：B．牛皮鞋 题目12 教师的首要职责是（ ）。 正确答案是：A. 教书育人 题目13 下列不正确的观点是（ ）。
正确答案是：B. 教师言传比身教更为重要 题目14 男教师修面（ ） 一次。 正确答案是：A. 每天 题目15 教师站姿基本要求不包括（ ）。 正确答案是：D. 双手叉腰 题目16 得体的坐姿是（ ）。
正确答案是：C. 坐在椅子2/3处 题目17
下列情况中，介绍他人时，符合礼仪的是（ ）。 正确答案是：A. 把家人介绍给同事 题目18
与新朋友交谈中适宜谈的话题是（ ）。 正确答案是：B. 影视娱乐 题目19
办公室不得体的礼仪是（ ）。
正确答案是：C. 上网聊天、抽烟 、大声喧哗 题目20
会议期间应有的礼仪是（ ）。 正确答案是：A. 把手机置于静音或关闭 题目21
礼仪修养的原则不包括（ ）。 正确答案是：D. 因人而异，看人说事 题目22
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。 正确答案是：B. 教育不问学生出身贵贱 题目23
在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（ ）。 正确答案是：A. 孟子 题目24
下列选项属于道德行为的是（ ）。 正确答案是：A. 无知行为、被迫行为 题目25
教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（ ）。 正确答案是：D. 道德认识和道德情感 题目26
1. 下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（ ） 正确答案是：A.教学工作关系是师生关系的基础, B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系, C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持, D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充 题目27
. 教学过程中的伦理矛盾体现为（ ）
正确答案是：A.师生之间的矛盾, B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾, D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾 题目28
要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（ ） 正确答案是：A.深入了解学生, B.尊重和信任学生, C.严格要求学生, D.对学生一视同仁 题目29
影响教师公正观念的因素有（ ）
正确答案是：A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约, B.教师教育规律, C.教师个人道德觉悟的提高, D.每个学生情况的认识水平 题目30
教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（
） 正确答案是：A.萌芽阶段, B.形成阶段, D.完善阶段 题目31
下列属于教师道德品质范畴的是（ ）
正确答案是：A.忠诚与节操, B.正直与自制, C.勤奋与求实 题目32
教师道德行为的揭示，可从下列哪些因素着手（ ） 正确答案是：A.行为发生的主观因素, C.行为后果的客观因素 题目33 下列属于教师非道德行为的是（ ）
正确答案是：A.不是自主自愿的行为, B.不是涉及他人利益的行为, C.不涉及教育事业整体利益的行为 题目34
孟子提出的教师道德规范包括（ ）
正确答案是：A.以身作则，教者必以正, B.提高自身能力，以其昭昭, C.加强个人修养，反省、知耻、改过 题目35
女教师着装应注意的细节有（ ）
正确答案是：A.忌过度追时髦, B.忌短、露、透, C.忌穿紧身衣, D.忌重数量轻质量 题目36
课堂礼仪包括（ ）
正确答案是：A.组织课堂礼仪, B.课堂授课礼仪, C.课堂评价礼仪, D.随堂听课礼仪 题目37
正确的站立姿势应是（ ）
正确答案是：A.端正, B.庄重, C.有稳定性 题目38
教师的课堂言语，当涉及到（ ）的话题，不论在何种情况下，都必须“三思而后出口”。
正确答案是：A.意识形态, B.宗教信仰, C.道德伦理, D.经济地位 题目39
打电话时要选好时间，一般不宜打电话的时间是（ ） 正确答案是：A.三餐吃饭时间, B.早晨7点钟以前, C.中午午休时间, D.晚上9点以后 题目40
教师道德公正的作用体现在（ ）
正确答案是：A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情, B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性, C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情, D.有利于塑造学生美好的心灵 题目41
在不可抗拒的外力强迫下，做出的任何某些伤害他人和社会的行为，一般不负道德责任。（ ） 正确的答案是“错”。 题目42
教师对学生的形象具有潜移默化的影响。（ ） 正确的答案是“对”。 题目43
男士穿西装时，衣服商标不需要摘掉。（ ） 正确的答案是“错”。 题目44 对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。（ ） 正确的答案是“对”。 题目45
与家长交谈时，抖腿是一种体现轻松的方式。（ ） 正确的答案是“错”。 题目46
教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。（ ）
正确的答案是“错”。 题目47
教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。（ ） 正确的答案是“对”。 题目48
意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。（ ） 正确的答案是“错”。 题目49
不管是对领导、同事还是学生、家人，用商量的口吻说话并非就是懦弱的体现。（ ） 正确的答案是“对”。 题目50
学生向老师问好，教师不理睬。（ ） 正确的答案是“错”。
第四篇：入学教育答案
1. 学生毕业后开具成绩单须到哪个部门办理
学校档案馆 网络学院 学习中心
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 学校档案馆 学校档案馆
2. 超过最长学习期限的学生，学籍处理办法是
继续修读直至毕业 学籍延长一年 自动注销学籍
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 自动注销学籍 自动注销学籍
3. 曾参加兰州大学网络教育并取得专科或本科毕业证书者，继续修读兰州大学网络教育时
可免修部分学分 可免考部分学分 可免考公共课
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 可免修部分学分 可免修部分学分
4. 学院承认免考课程学分和成绩的有效期为
4年 5年 6年
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 5年 5年
5. 具有兰州大学网络教育专科学历证书并继续修读学院专升本层次的学生，最多可免修教学计划中多少学分的课程
3个 4个 5个
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 4个 4个
6. 兰州大学网络教育规定每门课程考试的时间是
90分钟 120分钟 150分钟
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 90分钟 90分钟
7. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于
19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代
本题分值：
5.0 用户得分：
5.0 用户解答：
19世纪40年代 标准答案：
19世纪40年代
8. 学生转专业的时间必须是
取得学籍后 第一学年
向教育部注册学籍前
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 向教育部注册学籍前 向教育部注册学籍前
二 多选题
1. 在学院学籍管理规定中，学籍异动有哪些类型
转专业 转学习中心 退学 转入学批次
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 转专业 | 转学习中心 | 退学 转专业 | 转学习中心 | 退学
2. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务
管理系统 服务系统 学习系统 人事系统
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 管理系统 | 服务系统 | 学习系统 管理系统 | 服务系统 | 学习系统
三 判断题
1. 转学习中心必须经两个学习中心同意方可报学院审批
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 对 对
2. 兰州大学网络教育构建了多方位全过程的学习服务体系
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 对 对
3. 凡经教育部注册取得正式学籍后不得转专业
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 对 对
4. 学生可在所学课程的[学习情况查询]模块下查询主题讨论、作业完成等课程学习情况。
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 对 对
5. 每门考试课程考试前，学生都必须在平台中进行“考试预约”，不预约则无法完成考试。
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 对 对
6. 参加兰州大学现代远程教育的学生可通过管理平台来完成学习任务
错 对
本题分值： 用户得分： 用户解答： 标准答案：
5.0 5.0 错 错
7. 字长一般是指CPU一次能直接处理的二进制代码的位数，字长越长，处理数据速度越快，计算机精度越高。
错 对
本题分值：
5.0 用户得分：
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对 标准答案：
对
8. 本科层次学生全部统考科目的成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。
错 对
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5.0 5.0 对 对
9. 在学院的主页中设有[统考服务]栏目，为学生提供统考服务。
错 对
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10. 本科层次学生可登陆学院统考辅导网站，利用本人姓名和身份证号登陆“统考模拟练习系统”进行有关统考科目的练习
错 对
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第五篇：电大入学教育答案
1.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。(对)
2.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段(对)
3.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。(对)
4.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。(对) 5.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。(对)
6.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。(对)
7.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。(错)
8.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。(对) 9.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。(对) 10.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。(对)
11.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。(错)
12.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。(对) 13.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。(对)
14.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。(错) 15.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)
16.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。(对)
17.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。(对) 18.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。(对)
19.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。(对)
20.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。(错) 21.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。(对)
22.开放教育学生以自学为主。(对)
23.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。(对) 24实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。(对)
25只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。(对)
26教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。(对) 27办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。(对)
28.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。(对)
29.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。(对) 30.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错)
31.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。(对) 32.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。(对) 33.开放教育的考试都是开卷考试。(错)
34.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。(对)
35.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。(对)
36.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(对)
37.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(对)
38.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。(错)
39.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。(对) 40.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。(错)
41.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。(对) 42.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。(对) 43.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。(错) 44.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。(对) 45.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。(对) 46.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。(错) 47.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。(对)
48、学习指导书是学生自主学习的主要依据。(错)
49、VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(错)
50、开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。(错)
51、开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。(对)
52、中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。(错)
53、选修课是由学校指定必须选择学习的课程。(错)
54、成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错)
55、如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)
56、开放教育的考试都是开卷考试。(错)
57、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。(错)
58、具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。(对)
59.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。(对)
60.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。(对) 61.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(对) 62.开放教育课程期末考试只有笔试一种。(错) 63.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。(对)
64、开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。(对)
65、“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。(对)
66、记笔记就是从教材中抄录原文。(错)
67、在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。(错) 6
8、开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。(对)
69、开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。(对) 70、学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。(对) 7
1、归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。(对)
72、在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。(对)
73、开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。(对)
74、各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。(对)
75、符合条件的开放教育本科(专科起点)学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(对)
76、补修课是注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。(对)
77、在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(错)
78、在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。(错) 7
9、中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。(对) 80、教师主要为学生提供学术性支持服务。(对) 8
1、文字教材是每个学生必备的学习资源。(对)
82、免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。(错) 8
3、毕业证明书须由中央广播电视大学出具。(对)
84、学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考(对) 8
5、开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择(对)
86、准备复习前要制定一个清晰的复习计划。(对) 8
7、教师主要为学生提供学术性支持服务。(对)
88、学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。(对)
89、管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。(对)
90、学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。(对)
91、开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。(对)
92、自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。(对)
93、与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。(对)
94、实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。(对) 9
5、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式(对)
96、开放教育学生不允许转学或者转专业。(错)
1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。(对)
2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。(对)
3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。(错)
4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。(对)
5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。(对)
6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。(错)
7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。(错)
8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。(对)
9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。(对)
10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。(错)
11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。(对)
12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。(对)
13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。(对)
14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)
15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。(对)
16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。(对)
17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。(对)
18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。(对)
19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。(对)
20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段(对)
21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。(对)
22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A) 23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。(对)
24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。(对)
25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。(对)
26.补修课是注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。(对)
27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错) 28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。(对)
29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。(错)
30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。(错)
31.符合条件的开放教育本科(专科起点)学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(B)
32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。(对)
33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。(对)
34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。(对)
35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。(对)
36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。(对)
37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。(对)
38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。(错)
39.记笔记就是从教材中抄录原文。(错)
40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。(错)
41.教师主要为学生提供学术性支持服务。(对)
42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。(对)
43.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。(对)
44.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。(错)
45.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。(对)
46.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。(对)
47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。(对)
48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。(对)
49.开放教育的考试都是开卷考试。(错)
50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。(对)
51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。(对)
52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。(对)
53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。(错)
54.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(B)
55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。(对)
56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。(错)
57.开放教育学生不允许转学或者转专业。(错)
58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。(对) 59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。(对)
60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。(错)
61.开放教育学生以自学为主。(对)
62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。(对)
63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。(对)
64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。(对)
65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。(对)
66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。(错)
67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。(对)
68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)
69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。(对)
70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。(对)
71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。(对)
72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。(对)
73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。(对)
74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。(对)
75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。(对)
76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。(错)
77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。(错)
78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。(对)
79.文字教材是每个学生必备的学习资源。(对)
80.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。(对)
81.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。(对)
82.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。(对)
83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。(对)
84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。(错)
85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。(对)
86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。(对)
87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(B)
88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。(对)
89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。(对)
90.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。(对)
91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。(对)
92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。(错) 93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段(对)
94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。(错)
95.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。(对)
96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。(对)
97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(错)
98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。(错)
99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。(对)
100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。(对)
101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(B)
102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。(错)
103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。(对)
104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。(对)
105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。(对)
106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。(对)
107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。(对)
108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。(对)
109.形成性考核就是期末考试。(错)
110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。(错)
111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。(对)
1. 开放教育毕业证书遗失的，不再补发。 (对)