开放教育形考答案（共9篇）
篇1：开放教育形考答案
浙江广播电视大学《入学教育》10春季学期第一次作业
1、中央广播电视大学是什么样的学校？是谁批准了筹办面向全国的广播电视大学？全国的广播电视大学在何年何月何日同时开学？请参看绪论第一部分
2、简单回答开放教育具有哪三方面的基本特征？ 请参看绪论第二部分
3、（20分）学习资源和学习支持服务是现代远程教育的两大支柱，阅读教材第一章和
第四章，请回答：
——（6分）开放教育课程的学习资源有哪些？ 参阅第一章第二节
——（6分）学生可以通过哪些途径获取学习支持服务？参阅第一章第三节
——（8分）学生在个别化自主学习中遇到困难，如何寻求帮助？参阅第四章第六节
4、（10分）开放教育学生每个学期必须进行课程注册，什么是课程注册？注册了某些课程之后，意味着什么？参阅第二章第一节第一部分
5、（15分）（阅读教材和参考资料）根据中央电大的有关规定，课程考核包括形成性考核和终结性考核两个部分，而且每个学期都安排课程考核，不安排补考。请回答：
——（8分）形成性考核考核哪些方面？ 参阅第二章第二节第一部分
——（7分）中央电大对课程的考核实行“双及格制度”，那么，什么是“双及格制度”？
双及格制是指形考比例超过30%的课程，实行“双及格制度”。即形考成绩和期末考成绩都合格，综合成绩才合格。参阅第四章第六节
6、（10分）毕业论文、毕业设计环节是获准毕业和获得学位的重要环节，那么怎样才能完成好这个环节呢？
毕业论文、毕业设计环节是获准毕业和获得学位的重要环节。一般情况下，学生在修完全部统设必修课程，并获得80%的最低毕业总学分之后，开始进入毕业论文或毕业设计教学环节。
7、（10分）开放教育本科专业都是中央电大与相关学科专业知名度高的普通高校合作举办的，由于合作高校的不同，虽然各个专业的学位授予条件并不一致，但一般都有哪几方面的要求？参阅第二章第三节第二部分
8、（15分）开放教育的课程学习有哪些环节？参阅第四章前言部分
会计陈瑶青(137054728)10:43:44
第二次作业答案
第二次作业1、1）中央电大“电大在线”：http://
2)浙江电大在线学习的平台域名：http:// open.zjtvu.edu.cn
用户名：写自己的学号初始密码：写自己的出生年月日八位
3）课程说明、教师介绍、教学大纲、教学实施方案、教学媒体、作业、教学指导、期末复习、音视频媒体、参考资料。
2、如何提高小组学习的效果？
为了使参加开放教育的学生能够协作学习，提高学习质量，加强学生之间的凝聚力，完成学习任务，开放教育的学生必须成立学习小组。
1）、学习小组的成立应采取课程管理（班主任）指导与学生自愿相结合的原则。
2）、学习小组的组成应结合学生的自然状况、性别状况、工作性质、学习水平等情况来组合，人数根据实际情况确定。
3）、学习小组成员要定期或不定期参加小组活动，活动内容包括相互交流学习经验、心得、探讨疑难问题，完成各种学习任务，准备课堂讨论、预习的内容等（视活动情况及心得上交情况，加、减平时成绩）。
4）、小组负责人每学期应制定可行的小组活动计划，并组织本小组的各项学习活动，收集本小组成员学习中遇到的各种问题，回馈小组成员有关教学信息，对学习小组的活动情况予以记录，并做好与课程管理员、任课教师的沟通工作。
5）、学习小组必须有固定的小组负责人。
6）、对出色完成各项学习活动的小组负责人给予一定的奖励。
3、所用的搜索引擎的域名：http://baidu.com
搜索过程的描述：
1.在IE地址栏中输入网站域名：http://进入百度搜索引擎
2.在搜索条中输入：“顾明远教授+论文“全球化视野中的远程教育””，点击“百度一下”
3.浏览网页内容，可以利用搜索引擎的网面快照功能，对网页的内容进行阅览提问，寻找想要的资料；
4.点击页面中的超链接，即可进入该网页，仔细阅读全文，获取想要的信息资源。21世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做，学会与人相处，学会生存发展。
4、自己网上查找
5、制订本人的学习计划
请进入电大在线(用户名:103300XXXXX密码:生日年月日八位),在我的课程里,点击选课两字,就会出现我们自己专业的课程,有具体的学期和学分,你按照学期选课,并凑足76学分.
篇2：开放教育形考答案
（三）一、填空题（每空1分，4.除学前儿童、教师以心理方面，幼儿有极强的好奇心，各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，思维是在直接感知和具体行动中进行的，以具体形象思维为主；在语言方面是迅速发展的时期；幼儿情感常常受外界刺激和周围人情绪的影响，容易激动、变化、外露而不稳定，等等。同时，3—6岁的学前儿童的不同年龄阶段又有不同特点，并且，由于环境、教育条件和遗传等因素的影响，幼儿身心发展上又表现出明显个性差异。因此，由于幼儿期具有这些年龄特征，使得幼儿园的教育教学必须根据幼儿的特点而展开。
从幼儿园教育教学的性质来讲，不属于正规的学习活动，而是进入学校从事正规学习的准备活动。根据幼儿的年龄特点和身心发展的规律，我们应该通过幼儿一日生活的各个方面，让幼儿掌握被认识事物的简单常识，激发他们的求知欲望和探索精神，训练幼儿各种感官，增强体质，开发智力，培养良好的思想品德和行为习惯，教学中应该遵守一些基本原则，如有思想性原则、科学性原则、发展性原则、灵活性原则、直观性原则、启发性原则、趣味性原则、共15分）
1.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括 广义的环境 和 狭义的环境。
2.从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括 语言环境、运动环境、劳动环境和 游戏环境。
3.幼儿园心理环境主要包括幼儿园 人际关系、精神氛围、教师的教育观念和行为 等。
4.组织教育活动的能力包括 教学内容的组织能力、教学活动的组织能力、和教师语言的组织能力。
5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为 教历。
6.“反思日记”的类型包括自传叙事、教学叙事 和 生活叙事。
二、选择题（每小题2分，共10分）
1.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（A）。
A.平等教育B.差异教育C.全面教育D.赏识教育
2.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和 外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（C）。
A.课堂B.游戏C.环境D.教法
5.教历研究的主要流程是（A）。
A.一般项目 课前计划 过程描述 课后反思B.课前计划 一般项目 过程描述 课后反思C.课前计划 课后反思 一般项目 过程描述D.一般项目 过程描述 课前计划 课后反思
三、名词解释题（每小题3分，共15分）
1.同伴关系:是指年龄相近的儿童之间的共同生活，共同游戏中建立起来的相互协作关系。
2.同伴互助：在两面三刀个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
3.教历研究: 是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自己的教学实践进行有意识的，系统的，持续不断的探究反思，在反思基础上提高自己的时间能力，最后改进教学实践。
4.反思日记:是指教师
学方法。
四、简答题（每小题5分，共35分）
1.简述幼儿园环境设计的重要性。
答案要点：环境对启迪儿童的智力，引导儿童的认
知发展具有不可估量的意义。同时，儿童对一切信息都相对敏感和好奇的特点使得环境对儿童的启迪作用无时不在，无处不在，这也正是对儿童教育的有利条件，因此创造丰富多变的环境以满足儿童的好奇心，激发儿童的探索和思考具有重要的教育意义。幼儿园环境设计的意义正是利用环境因素培养学前儿童健康的心理素质、良好的行为习惯和积极的人生态度。具体而言，体现在制约作用、启迪作用、激励作用、调节作用几方面。
2.简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
答案要点：1）安全和健康；2）满足学前儿童身心发展的需要；3）重视发展学前儿童的潜力；4）充实学前儿童的生活经验；5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；6）有利于教师的管理；7）有利于教育目标的实现
3.解释“皮格马利翁效应”。
答案要点： 是指教师寄予学生期望与爱，使被期望者自信自强的心理，朝着期望的方向发展的现象，又称为“罗森塔尔效应”
4.简述科学的儿童观。答案要点：儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点，它包括对儿童发展的认知，对儿童主观能动性的认知和对合格儿童的标准认知。
5.简述学前儿童的发展需要。
答案要点： 主要包括情感发展的需要和心理发展的需要。
6.简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
答案要点：1）要有强烈的观察动机。2）要培养良好的观察个性。3）要注意发挥多种感官的作用。4）要深入关心学前儿童
7.简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
答案要点： 1提高语言素养。2提高人际交往的适应性。3多参加集体活动
五、论述题（每小题6分，共18分）
1.结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
答案要点：一般而言符合以下标准的环境是学前儿童比较喜欢的1熟悉的环境；2舒适的环境；3富有新意的环境；4贴近自然的环境； 5满足活动需要的环境；6具有鼓励作用的环境
2.你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
答案要点：我觉得现代幼儿园教育中要建立安全、温暖、互相信任的新型师幼
关系。教师应从以下二方面做起；首先，教师应该热爱并尊重儿童。其次教师应该学会调节自己的情绪影响。
3.如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。答案要点：不合群的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。
要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。
其次家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。
第三”在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，捣乱，逞能是不受欢迎的，孩子慢慢就会同化于集体之中。教师也要多注意他们的一些举动强化和鼓励他们大胆的去 接受其他幼儿`去加入这个集体。
六、案例分析题（每小题7分，共7分）
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你如何理解这句话？
（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
答案要点：（1）我们的环境布置往往是按老师的理解由老师完成，即使幼儿参与也是一种“受动式”、“小面积”的参与，即儿童参与环境创设一般得经过教师的同意，按教师的意图，甚至是教师说，幼儿做。陈鹤琴先生主张“环境的布置要通过儿童的思想和双手，通过儿童思想和双手所布置的环境，可使他对环境中的事物更加认识也更加爱护，因此，做教师的应该学会如何领导儿童运用大脑和双手来布置环境。”其含义：改变教师包办代替创设环境的观念和行为；努力使幼儿自主创设物质环境成为幼儿园课程中的一部分；使幼儿能根据活动需要，积极主动地创设学习、生活的环境；使环境趋于幼儿最近发展区，环境真正成为幼儿所想、所表达、所活动的空间。
（2）
1）强调儿童的参与性；2）满足儿童的身心发展；3）幼儿园中的户外场地的设计，即水泥地，花草地和泥土地；4）场地的设计一定要方便，能让儿童充分地活动-5-
篇3：开放教育形考答案
这一奖项为表彰引导大学生开启科研思维的优秀范例而设立。这些科学和工程方面的教学范例旨在激发学生们的科研兴趣, 提高他们对科学的理解, 提出自己的问题并切实地解决问题。《科学》的编辑会在由相关领域科研人员及教师的协助下筛选获奖者。
在回顾自己的教育工作时, 福斯特说:“先提出问题、再进行研究的学习模式其实不是那么容易被接受。学生们有时候会说, ‘你为什么不直接告诉我要考什么呢?’但是我觉得这种模式其实是必要的。我会告诉他们‘嘿, 说不定你以后从事的工作就跟这些有关, 你得学会自己总结问题。’经过一段时间的历练之后, 学生们一般能够适应下来。”
篇4：开放教育形考答案
在发布会现场，世茂集团助理总裁邵亮畅谈了世茂的教育理念。他认为，每一个人都是一颗种子，教育从来就不是一个人或者一个家庭的事，世茂·光合教育社区着眼的是孩子、家庭和整个教育行业的光合作用，让家长以快乐的心态与孩子一起成长，让社区回归社交的本质，让生活回归本真。不仅如此，世茂、家长、孩子和教育机构有机融合在一起，教育会呈现出勃勃生机。
在世茂光合教育社区，依托社区公共活动空间，聚合优质内外部资源，形成针对所有业主的教育软硬件平台。邵总特别阐释了“光合教育社区”的出发点。他认为，从生命的历程来看，不同的教育阶段都有不同的教育需求，从家庭联系来看，每个人的教育需求都会对家庭成员之间产生影响，基于此，世茂要让教育覆盖全年龄，让教育与家庭产生紧密联系。光合教育社区涵盖多个板块，目前以360课堂和人人教育两大板块为核心。平台的启动不仅是地产领域的一次成功探索，对教育的发展同样具有启发意义。世茂光合教育社区紧扣教育大趋势，迎合业主的渴求，在地产和教育两大产业的有机融合方面，迈出了卓有成效的一步，探索出社区与社会和谐共赢的可持续发展之路。
篇5：开放教育形考答案
第五章 组合媒体教学基础
一、简答题
1.试从功能上分析4种语言实验室的教学特点。
答：常用的语言实验室有四种类型：
1、听音型的语言实验室，主要用于语言听力训练。
2、听说（AA）型语言实验室，在听音型的基础上增加了学生传声器、放大器、呼叫装置和相应的控制电路，从而组成了双向对讲系统。
3、听说对比（AAC）型语言实验室，在学生座位上具有跟读功能的录音机，以及相应的放大电路、为学生提供听力、发音训练和录音对比功能。
4、视听对比（AVC）型语言实验室，在听论对比型的基础上增加了视频功能，做到视听同步教学提高学习效率。（P274）
2．简述计算机教室的基本形式和特点。
答：计算机教室的基本形式有两种：
1、普通计算机教室；特点：单机运行，只对计算机课程教学有用，限制了设备和教室的利用率，不利于进行集中教学和集中管理。
2、多媒体网络教室；特点：可以提供各种网络化的教学环境，适应了信息时代的教学要求。（P278）3.试述视频演示仪的功能和特点。
答：视频演示仪是一种新型的视频演示工具。它可以让演讲人在课堂和会议室里简单方便地将印刷物、幻灯片以及立体实物等清晰、逼真的显示在电视频幕或投影频幕上。其展示功能将光学实物投影器、反射试投影器、透射试投影器、幻灯机、X光片显像仪等仪器的特点综合为一体，可完全代替传统的投影仪、幻灯机等平面、立体展示设备。（P286）4．透射式投影仪的教学应用。
答：(1)书写法，这是最基本、最常用、最简便的一种方法。(2)图片法利用以设计制做好的幻灯、投影图片来进行教学，也是一种最常用的方法。(3)实物投影法。(4)作业法。(5)声画教学法。（P283）5．试说出卫星电视的特点和组成。
答：卫星电视特点：
1、电波覆盖面大，利用率高，2、信号质量高且稳定，有利于改善接受质量，3、信号容量大，4、投资省，费用低，5、扩大教育规模，6、可作为计算机网络信息的重要传递途径之一。
卫星电视的组成：包括地面上行发射控制系统、星载转发系统和地面接受系统。（P290）
6．现代投影器的种类和选择 答：现代投影器有 :阴级射线管投影器(CRT)、液晶投影器(LCD)、数字光处理器投影器（DLP）。选择:主要根据显示环境来决定投影器的类型,如房间面积比较小,可选用液晶投影器,显示环境面积比较大,没有日光照射,照明灯光比较暗,相对固定使用,可选择CRT投影器.对环境要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号，可选择两侧LCD投影器，不必显示高分辨率图形信号，而追求显示画面的均匀性和色彩的锐利性，可选择DLP投影器。（P284）7.投影屏幕的种类和选择
答：常见投影屏幕有 3种：白基布屏幕，玻璃微珠屏幕和金属幕。选用屏幕时，要考虑屏幕的亮度、对比度、尺寸、视角等问题，根据实际要求来决定用何种类型的屏幕，屏幕尺寸的选择取决于演示教室的面积或者学生座位的多少。屏幕高度的选择一般为从屏幕到观众席最后一排座位距离的1/6，这样能让每一排的观众都能清楚的投影画面的内容。屏幕到第一排座位的距离应大于屏幕高度的两倍，屏幕底部距离观众席可在地平面至少有122厘米左右。（P285）8.试述学习资源中心的组成和功能。
答：学习资源中心由学习资源的来源（外接网络资源与购置媒体资源）、储存、管理与利用、开发等要素组成。主要功能为：
1、资源共享，学校的学习资源中心为全校师生服务，使资源能为多数人共享，充分发挥了资源的作用；
2、个别化自学，学习资源中心有丰富的多种媒体的信息资源，为学习者个别化自学提供了充分的条件；
3、促进素质教育，学习资源中心为学生提供课堂外的一个重要学习场所，学生能在这里按自己的兴趣与爱好，利用多种媒体去扩充自己的知识与能力,接触社会上更新更广的信息，从而对全面提高学生的素质、促进素质教育起到重要作用。
4、补充和充实课堂教学，教师可利用资源中心的资源进行备课，也可借出资源中心的媒体到课堂上展示，充实了课堂教学的内容、媒体与方法。学生课后按教师的指导到资源中新找资料完成某种探究性的学习作业，使资源中心的学习成为课堂教学的重要补充。（P287）9.试述校园网络系统
答：校园网络系统是在校园范围内，把多媒体技术与网络通信技术紧密结合的现代教育应用系统。校园网络资源既具有把资源（硬件、软件和数据）的相互共享的方式连接起来的功能。又是独立进行教学、管理和信息服务的宽带多媒体计算机系统的持点。校园网是校园教育的延伸，是提高教学质量和管理效率的重要条件。包括两个部分：
(1)基础设施部分主要包括网络设备和网络结构两方面。网络设备包括：服务器、工作站、传输介质、网络接口卡、调制解调器、连接器件、交换机和其他互连设备等。网络结构包括主干网络和子网络(2)Internet的接入（P306）10.试述校园网的教育应用。
答：校园网的教育应用分为：教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理系统、通信服务系统和网络管理系统等功能部分。每个子系统以相应的工作主干网为基础、并建成相应的资源中心数据库，在每个子系统下，根据其具体用途又分成许多相应模块，直接服务于校园网中的各级用户，从而充分体现出校园集成系统的针对性、集成化和优越性。（P308）11.试述我国卫星电视的发展情况，Ku波段有那些特点。
答： 1986.7中国第一个卫星电视教育频道CETV1开通；1988.11开通第二套卫星电视教育频道CETV2；1994.3开通第三套卫星电视教育频道CETV-SD。中国卫星电视已形成一个覆盖全国，以卫星电视传播的主要媒体的运程教育体系，卫星电视教育网是我国第二大电视网。
Ku波段的特点：Ku波段的下行信号使用12GHZ，由于Ku波段下行波束窄，供利用的频带展宽，可以使静止轨道上的轨道资源提高一倍以上。Ku波段直播卫星功率大，容量大，寿命长，接收设备投资少，是数字卫星广播的发展方向。（P292）
第八章 学校教育技术管理
一、简答题
1.学校教育技术管理工作包括哪几方面的内容？
答：学校教育技术管理工作包括 5个方面的内容：
1、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，2、管好、用好教育硬件资源，3、有效利用教育软件收集资源和网络信息，4、在教学过程中普及、推广教育技术，5、组织教育技术的实验研究活动(P412)2.试述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。
答：学校教育技术研究课题管理的原则包括：科学性原则、目的性原则、计划性原则、服务性原则；内容：
1、课题的申报和审批
2、课题的日常管理，3、课题评估和验收，4、成果奖励和推广；方法：
1、系统管理方法，2、目标管理方法，3、计划管理方法，4、计量管理方法（P415）3.试述微格教学活动的组织与实施过程。
答：微格教学是训练未来教师和在职教师掌握教学技能的有效方法 ,其工作流程为：
确定开课形式->选定训练课题->提供范例标准->组织试教录象->指导反馈评价。
确定开课形式：微格教学可用多种方式进行，主要有：单独授课形式、作为教学法课程的一部分、作为教学实习的一部分、作为第二课堂开设。
选定训练课题：就是确定训练目标、训练课题的选择与开设课的形式和学科专业有关。
提供范例标准：即向学生提供能规范的样板，让学生学习，观摩模仿。组织试教录像：主要工作有：组织微型班，安排摄像时间、地点、配备摄像员等。指导反馈评价：评价方式有自评、互评、教师评，评价的组织形式有：组内评价、异组评价、大班评价。（P419）
4.试述设备设施保管工作的主要内容、方法。
答：设备设施保管工作的主要内容、方法包括：
1、设备设施及其他物品是国家和集体的财产、保管人员应当尽职尽责、认真作好工作。
2、建立健全管理规章制度。
3、积极创建设备设施保管环境、达到防火、防潮、防尘、防盗、防雷击、控温、控湿、防静电、防生物损害等有关技术指标规定的保管条件。
4、严格执行设备设施借用制度、办理借用和归还手续、对设备履历书要进行认真查阅。
5、做好建帐立卡等帐务工作。
6、做好库房管理、物品要摆放有序、定期盘点、保证帐、卡、物3项内容。
7、对易损、易变质物品要妥善保管光盘、录音带、录象带等物品应按照要求条件保管严禁存放易燃、易暴及易挥发物品。
8、要防止设备设施挤压，损坏、发霉等情况发生。
9、要定期向单位负责人汇报设备设施管理情况、反映问题、提出意见和建议，对事关重大的问题要有书面材料。
10、库房及设备设施重地，非保管人员和工作人员未经允许，不的随便进入。(P425)5.试说出教学设备设施的使用注意事项。
答：正确合理使用设备设施，应注意以下几点：
1、大型、精密、贵重设备设施应指定专门技术人员，并经过培训考核合格后才能上机操作、操作使用后要认真填写设备履历表、发现故障应立即停止使用、报告管理人员及时检修、对责任事故须查清原因、及时处理。
2、根据设备设施性能及其技术特性、合理地安排使用时间、防止负荷过重和设备的滥用。
3、根据各种设备设施的不同要求、设置并保持权宜的环境和条件。
4、建立一套合理使用设备设施的规章制度，以达到管好用好的基本要求。
5、较贵重的仪器、设备、工具需经主管领导同意、办理批准手续后方可领用。
6、一般常用仪器、工具，根据工作的需要发配给有关人员、并建卡一式两份,管理人员和使用人员各一份。
7、一般材料和消耗物品应凭负责人签字的领料单领用、对空白录音带、录象带、刻录光盘和计算机闪存等应专项管理、领出和交回要登记和销帐。（P425）6.试说出收集教育媒体的4种渠道。
答：收集教育媒体教材的 4种渠道：
1、组织学科教师自行开发编制。
2、根据教学需要有计划地订购正规音像出版社出版发行的教育课体教材。
3、通过交流复制等方式收集兄弟单位编制的高质量教育媒体教材。
4、从卫星电视教育节目和因特网中接受和下载的教育节目和其他资源信息。（P427）
第九章 远程教育
一、简答题
1.简述传统教育与远程教育的区别。
答：
1、根据柯德维的教育类型“四分法”：按时间和地点两大要素，将所有教育分为4种类型，传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的；不同时间、相同地点的教育有多种情形。不同地点的教育根据发生在相同时间和不同时间的区别，分别称为同步远程教学和异步远程教学。
2、穆尔的“教育两大家族”论：第一家族即传统面授教育，在这类教育活动中，师生处于同一物理时空，因此，师生间的交流是通过语音和形体语言进行的，基本不需借助其他媒体和手段，由于学生和教师的直接面对面接触，可互相激励，这类教学被认为是一种社会交往过程。第二家族即远程教学，师生分离是其基本特征，因此，师生间的交流需借助机械式电子媒体来实现。
3、霍姆伯格的观点：他认为传统教育的特征是程度最高的“连续面授”，而远程教育是非传统教育，即非连续面授的教育。（P448）2.表达远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
答：基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
1、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(区别于传统面授教育)。
2、教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响(区别于个人自学和自我教育项目)。
3、应用各类技术媒体包括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体。
4、提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话(区别于教育技术的其他使用方式)。
5、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对的分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。（P444）3.阐述远程教学中三种基本相互作用的理论
答：远程教学中三种基本相互作用的理论是由美国宾洲大学成人教育学院的穆尔教授提出的，这三种基本相互作用是：学生和课程学习材料(教学资源)，学科教学内容的相互作用；学生与教师的相互作用；学生与学生的相互作用。（1）学生和内容的相互作用：
学生和内容的相互作用主要通过学习材料来实现，学习材料是教师设计开发的，教师(或教育机构)通过学习材料的设计开发和发送来引导和帮助学生与教学内容相互作用，学习者通过这种相互作用构建的知识体系，从而实现它们自身认知结构的改变。
（2）学生和教师的相互作用：
在学习材料发送到学生中之后，无论认知技能的学习，还是动作技能的掌握，都需要教师的介入，教师都要帮助学生与这些教学内容进行有效的相互作用，激发学生对教学内容学习的兴趣，组织学生应用学习过的知识，原理和理论，通过实践掌握已演示过的技能等。（3）学生和学生的相互作用：
篇6：开放教育形考答案
一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）
1、开放大学学制特色是注册后 年内取得的学分均有效。（）A.10 B.5
C.3
D.8 正确答案：8
2、不是专业学位授予的必备条件。（）A.课程成绩达到学位授予的相关要求 B.通过学位英语考试 C.被评为优秀毕业生
D.毕业论文成绩达到学位授予相关要求 正确答案是：被评为优秀毕业生
3、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ A.了解教学计划 C.专业综合实践 B.入学测试 D.课程形成性评价
正确答案是：专业综合实践
4、转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。A.提出转专业申请的时间 B.转专业后学习开始的时间 C.入学注册时 D.转专业批准的时间 正确答案是：入学注册时
5、不是目前国家开放大学设有的学习层次。（）a.小学、初中 b.专升本科
c.中专
d.专科
正确答案是：小学、初中
二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）
1、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（对）
2、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（对）。
3、入学后第一个学期可以转专业（错）。
4、申请转专业的同时不可以申请转学（错）。
篇7：开放教育形考答案
（一）单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
下列每小题给出的选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）题目1
下列经济业务中，只会引起会计等式左边资产内部某些项目发生增加变动的是（）。
选择一项：
A.用银行存款购买原材料
题目2
在借贷记账法下，资产类账户的结构是用借方记录增加数，贷方记录减少数，期末余额（）。
选择一项：
A.一般在借方
题目3
企业用银行借款直接偿还原欠供应商的货款，这项经济业务对会计等式产生的影响是（）。
选择一项：
D.仅使等式右边负债和所有者权益的某些项目产生增减变动
题目4
在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是（）。
选择一项：
A.资产类账户借方登记增加额
题目5
在借贷记账法下，下列错误中能够通过试算平衡查找的是（）。
选择一项：
A.借贷方金额不等
题目6
根据会计科目在账簿中开设的记账单元就叫做（）。
选择一项：
C.账户
题目7
企业收到客户偿还的货款并存入银行，这项经济业务对会计等式产生的影响是（）。
选择一项：
A.仅使等式左边资产要素内部某些项目产生增加变动
题目8
在借贷记账法下，简单会计分录的特征是（）。
选择一项：
C.一个借方账户对应一个贷方账户
题目9
下列经济业务中，只会引起会计等式右边负债和所有者权益某些项目发生增加变动的是（）。
选择一项：
C.用银行借款直接偿还应付账款
题目10
在借贷记账法下，损益类账户中的收入账户年末应（）。
选择一项：
D.没有余额
题目11
同其他复式记账法一样，借贷记账法的理论依据是也是（）。
选择一项：
B.资产=负债+所有者权益
题目12
由于复式记账法对每一项经济业务发生后都是以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时记录，因此可以通过下列方法检查账户记录是否正确（）。
选择一项：
B.试算平衡
题目13
下列各项中不影响企业利润总额的是（）。
选择一项：
C.所得税费用
题目14
会计主体假设的意义在于明确了会计主体反映和控制的（）。
选择一项：
D.时间范围
题目15
某企业购进材料一批，买价15
000元，增值税2
550元，运输费600元，入库前整理挑选费400元。
该批材料的采购成本是（）。
选择一项：
C.16
000元
题目16
企业计提的固定资产折旧，不可能记入（）账户。
选择一项：
A.财务费用
题目17
会计分期假设是指将企业持续不断的经营过程人为地划分为一定的时间段，以便于（）。
选择一项：
C.核算和报告会计主体的财务状况和经营成果
题目18
下列各项中，不应当直接计入当期损益的是（）。
选择一项：
D.制造费用
题目19
企业支付给生产车间管理人员的工资应记入（）。
选择一项：
A.制造费用
题目20
对于那些对企业的经济活动或会计信息使用者相对来说重要的事项，应单独报告，分项反映；而对于那些次要的会计事项，在不影响会计信息真实可靠的情况下，适当简化会计核算和报告手续，这体现了会计信息质量的（）。
选择一项：
A.重要性要求
题目21
企业购进材料一批，买价50
000元，增值税8
500元，供货商代垫运杂费1
500元。材料已运到并验收入库，货款尚未支付，则应记入“应付账款”账户的金额是（）。
选择一项：
C.60
000元
题目22
企业销售一批产品，货款50
000元，增值税8
500元，代垫运费1
500元，则记入“主营业务收入”账户的金额是（）。
选择一项：
A.50
000元
题目23
下列各项中不属于会计核算基本前提的是（）。
选择一项：
D.会计要素
题目24
30.“利润分配”账户在年终结算后出现借方余额，表示（）。
选择一项：
B.未弥补的亏损额
题目25
“累计折旧”账户是“固定资产”账户的（）。
选择一项：
A.抵减账户
（二）多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
下列每小题给出的选项中，至少有2个选项是符合题意要求的。多选、少选、错选均不得分。）题目26
选择一项或多项：
D.贷方记录增加额
E.借方记录减少额
题目27
账户按其性质可分为（）。
选择一项或多项：
A.损益类账户
B.资产类账户
C.成本类账户
D.所有者权益类账户
E.负债类账户
题目28
借贷记账法下的试算平衡公式有（）。
选择一项或多项：
A.全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
B.全部账户借方本期发生额合计=全部账户贷方本期发生额合计
题目29
每一笔会计分录都包括（）。
选择一项或多项：
A.金额
B.记账方向
C.账户名称
题目30
在借贷记账法下，资产类账户的结构是（）。
选择一项或多项：
A.贷方记录减少额
C.借方记录增加额
题目31
下列经济业务中，只会引起会计等式右边负债和所有者权益中某些项目发生增减变化的是（）。
选择一项或多项：
B.用银行借款直接偿还应付账款
E.用盈余公积转增资本
题目32
与单式记账法相比较，复式记账法的基本特征有（）。
选择一项或多项：
C.可以通过试算平衡检查账户记录是否正确
E.对于发生的每一项经济业务，都要在两个或两个以上的账户中相互联系地进行记录
题目33
下列各项中，可记入物资采购成本的有（）。
选择一项或多项：
A.损耗
B.买价
C.运杂费
D.挑选整理费
E.进口关税
题目34
企业实现的净利润应进行下列分配（）。
选择一项或多项：
B.向投资者分配利润
C.提取法定盈余公积
D.提取任意盈余公积
题目35
企业计算本月应发放的职工工资，包括生产车间的工人和车间管理人员、厂部管理人员以及专设销售门市部的工作人员，编制该业务的会计分录时应借记的会计科目有（）。
选择一项或多项：
B.生产成本
C.销售费用
D.管理费用
E.制造费用
题目36
下列各项中属于会计信息质量要求的是（）。
选择一项或多项：
A.重要性
B.客观性
C.明晰性
D.可比性
E.相关性
题目37
某车间领用一批材料直接用于产品生产，编制该项业务的会计分录时应使用的会计科目有（）。
选择一项或多项：
C.原材料
E.生产成本
题目38
下列费用中，属于期间费用的是（）。
选择一项或多项：
A.管理费用
B.销售费用
E.财务费用
题目39
下列各项中属于会计核算基本前提的有（）。
选择一项或多项：
A.货币计量
B.会计分期
C.持续经营
D.会计主体
题目40
利润是企业在一定会计期间的生产经营成果，包括（）。
选择一项或多项：
A.净利润
C.利润总额
D.营业利润
（三）判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
）题目41
无论采用哪种记账方法，账户属于何种性质，账户的基本结构都由左、右两部分组成，一部分记录增加额，另一部分记录减少额。（）
选择一项：
对
题目42
损益类账户中的费用支出类账户其结构与资产类账户基本相同，也是用借方记录增加额，贷方记录减少额或转出额，期末余额在借方。（）
选择一项：
错
题目43
不同的记账方法具有不同的账户结构，但同一记账方法下不同性质的账户其结构是相同的。（）
选择一项：
错
题目44
账户的哪一方记录增加额，哪一方记录减少额，是由记账方法所决定的。（）
选择一项：
错
题目45
在借贷记账法下，成本类账户的结构与资产类账户基本相同，借方记录增加额，贷方记录减少额，但有的成本类账户有期末余额，有的则没有期末余额。（）
选择一项：
对
题目46
会计分录是指按照借贷记账法记账规则的要求，对发生的经济业务列示出应借、应贷的账户名称和金额的一种记录。（）
选择一项：
对
题目47
账户是用来记录经济业务的，必须具有一定的结构和格式。（）
选择一项：
对
题目48
复式记账法的理论依据是会计对象可以划分为资产、负债等六大会计要素。（）
选择一项：
错
题目49
会计科目和账户是两个既有区别又有联系的概念，但在实际工作中往往不作区分。（）
选择一项：
对
题目50
账户是根据会计要素在账簿中开设的记账单元。（）
选择一项：
错
题目51
会计分期假设是指将企业持续不断的经营过程人为地划分为一定的时间段，以便核算和报告会计主体的财务状况和经营成果。（）
选择一项：
对
题目52
会计主体也称为会计个体或会计实体，是指会计工作为之服务的一个特定单位，通常是一个法人单位。（）
选择一项：
错
题目53
企业摊销本月负担的财产保险费，应记入“管理费用”账户借方和“其他应收款”账户贷方。（）
选择一项：
对
题目54
企业财务人员的工资应记入“财务费用”账户。（）
选择一项：
错
题目55
企业会计期末计提的固定资产折旧费，应根据固定资产的使用部门不同分别记入制造费用、管理费用和销售费用。（）
选择一项：
对
题目56
企业购入一批材料，买价20
000元，增值税3
400元，运杂费500元，则该批材料的采购成本为23
900元。（）
选择一项：
错
题目57
年末，企业用银行存款支付下一年的财产保险费2
400元，应记入“管理费用”账户的借方。（）
选择一项：
错
题目58
会计核算中对于那些对企业的经济活动或会计信息的使用者相对重要的会计事项，应单独报告，分项反映；而对于那些次要的会计事项，则可以适当简化会计核算和报告手续。这体现了会计信息质量要求中的谨慎性要求。（）
选择一项：
错
题目59
企业生产车间的工人工资应记入“生产成本”账户，车间管理人员工资应记入“制造费用”账户。（）
选择一项：
对
题目60
题干
企业收到投资者的投资时应记入“实收资本”账户的借方，而向投资者分配利润时则应记入“实收资本”账户的贷方。（）
选择一项：
篇8：开放教育形考答案
(1) × (2) √ (3) √ (4) √ (5) × (6) √ (7) × (8) × (9) √ (10) ×
二、单项选择题
(1) C (2) D (3) C (4) B (5) C (6) D (7) B (8) D (9) E (10) E (11) C (12) D (13) B (14) D (15) D
三、问答题
1、何谓临床路径?实施临床路径有何临床意义?
临床路径是针对某种疾病 (或手术) 以时间为横轴, 以入院指导、诊断、检查、用药、治疗、护理、饮食指导教育、出院计划等理想医疗护理手段为纵轴, 制定标准化治疗护理流程。运用图表形式来提供有时间的、有序的、有效的照顾, 以控制质量和经费, 是一种跨学科的综合的整体医疗护理工作模式。临床意义:
1) 可以界定标准住院日, 缩短平均住院日, 降低医疗成本, 限制医疗费用;
2) 规范诊疗护理手段;
3) 培养护士自律性, 加强医护合作;
4) 使多专业的文件得以整合, 提高工作效率, 减少工作量, 促进质量改进;
5) 患者及家属能预知所接受的照顾, 主动参与治疗护理;
6) 提高患者满意度, 提高医院社会效益及经济效益。
2、临床心理护理有哪些主要实施形式?
临床心理护理的主要实施形式:
1) 个性化心理护理与共性化心理护理。个性化:目标明确, 针对性强, 用来解决患者特异性、个性化的心理问题;共性化:仅从满足患者需要的规律出发, 解决患者中共性的心理问题。
篇9：教育孩子没有唯一正确答案
在现代中国都市，身为新一代父母，对孩子的教育有着更多的知识渴望，8月4日下午，“打”字当头来教育孩子而颇受争议的“狼爸”萧百佑，和以与孩子当朋友心态来培养孩子的“羊爸”李公明，在香江集团翡翠绿洲特约的《南部周刊》沙龙上相逢，他俩的火花碰撞，给广州的父母们带来“教子”的新鲜启发。
“狼爸”萧百佑认为，3—12岁是人处于动物性的时期，针对这个时期的孩子，要用动物性的教育方式——让他有切肤之痛。他强调，不要当时打，要等孩子认识到错误之后，请求家长责罚，“打时不要有情绪，打完后又恢复家庭伦常，这事就算完了，这也是孩子最开心的时候。”
“羊爸”李公明则秉持着与孩子当朋友的心态，陪孩子一起认识世界。他更看重孩子思想与人格上的独立。“我比较自豪的，不是孩子考上什么名牌大学，而是他对社会的认识一步步建立起来，对国家民族未来有独立思考的能力。我们的教科书有很多谎言，社会教育有很多虚伪。”身为广州美术学院教授的他，给新生讲课的第一句话就是：“你们首先要做的，不是吸收，而是排毒。”
主持人马志海的教子心得介于两者之间。他说“也有自己想做的事情”，不像狼爸全身心地投入到子女教育中。与此同时，他也坦言自己打过儿子，一次因为儿子说谎。“我打了他五下，内心非常纠结。我跟他说，儿子你把房子拆了都可以，但一定要有是非观。”
互动期间，有观众说最赞同主持人的方式，现场一片哗然，赞同的声音不在少数。两个孩子的父亲陈宣明也是其中之一。
陈宣明的女儿13岁，成绩优异，在现在的学校已感受不到竞争的动力。儿子8岁，正是顽皮，“也跟他定规则，但总犯，有时还耍无赖。”陈宣明偶尔也会打儿子屁股。为了两个孩子获得更好的教育，在同学的建议下，他打算为孩子把家安在翡翠绿洲，让孩子转学进香江中学，“业主入学方便，关键是孩子们不用跑来跑去，更安全。”
相对陈宣明的接受性，现场另外的家长却不能完全同意嘉宾们的观点，当一名父亲拿出“8岁以前教真善美，8岁后教奸诈狡猾”的教育论调请教“狼爸”的意见时，“狼爸”部分同意的表达引来一名母亲的强烈质疑，她觉得具有话语权的公众人物要小心别误导别人，面对一直在分享“如何教育孩子成功”经验的嘉宾们，这位从职场“女强人”角色转为专心“相夫教子”的母亲问：你们能接受自己孩子的平庸吗?
每个孩子都是独一无二的，而每对父母面对的育儿课题既独一无二，又有规律可循。在以优质教育资源出众的大型居住社区翡翠绿洲，这场关于“新教子”时代话题的讨论留下了袅袅余音。