如何做一名优秀辅导员

第一篇：如何做一名优秀辅导员

简析如何做一名优秀的高校辅导员

【摘要】高校辅导员对大学生在校期间及以后的人生发展都产生重要影响，为了给大学生提供更加有效的指导，学校应该进一步提高高校辅导员的综合素质，打造一支高效的辅导员队伍，为大学生的健康成长保驾护航。

【关键词】高校辅导员班级管理素质

中图分类号：G4

文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.054

学生进入大学阶段的生活与学习方式都发生了很大的变化，为了实现学生生活与学习方式的顺利转型并得到健康发展，辅导员在其过程中起到非常重要的作用。高校辅导员对大学生在校期间及以后的人生发展都产生重要影响，为了给大学生提供更加有效的指导，应该进一步提高高校辅导员的综合素质，打造一支高效的辅导员队伍，为大学生的健康成长保驾护航。高校辅导员一般都有较强的综合素质，但是随着社会的不断发展，作为一名辅导员教师，我们也应该不断的提升自身的综合素质，这样才能更好地为学生做指导。本文对如何做一名优秀的高校辅导员展开论述，进一步提高辅导员的综合素质。

一、提高高校辅导员综合素质的意义

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员也是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，由此可见辅导员在大学生的学习与生活中发挥着重要作用。

随着时代的不断发展，学校应该不断提高辅导员教师的综合素质，培养一大批优秀的高校辅导员教师。优秀的辅导员教师对学生的发展具有重要意义。当前，随着经济社会的不断发展和高校改革的不断深入，大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题，这直接影响到大学生的思想政治素质的培养与提高，影响到大学生的健康成长。现在的大学生有其自身的特点，较之于传统的大学生而言，现代大学生变得更加个性，每个学生都有不同的特点，学生的想法也变得更加奇特。因此教师对学生的管理难度也有所提升。为了履行好高校辅导员的职责，教师就需要能够与时俱进，跟得上时代发展的潮流，这样才能缩减与学生之间产生的代沟，更好地做好学生工作。

二、如何做一名优秀的高校辅导员

新时期想要成为一名优秀的高校辅导员，就必须注重不断提升自身的综合素质，这样才能给学生提供更加有效的指导。教师可以从以下几个方面提升自身的综合素质。

(一)提高分析学生心理的能力

作为一名新时期的高校辅导员教师，必须具备较强的分析学生的心理活动的能力，这样能够帮助辅导员教师更好地展开班级管理工作。随着学生进入大学阶段后对社会认识的不断深入，学生的情感也变的更加复杂，很多时候学生的一些想法不愿意与教师进行沟通与交流，这样一旦学生出现较大的心理变化，可能会影响到学生的健康成长，这就需要教师具有较强的洞察学生心理变化的能力。为了提高教师有效分析学生心理变化的能力，作为新时期的一名高校辅导员，应该学习心理学相关的知识，一方面及时的对学生进行心理分析，另一方面能够及时的对学生进行心理指导。

(二)不断提升自身的管理艺术

辅导员教师具有双重身份，既是学生的教师又是管理者。从管理者的身份出发，辅导员教师应该提升自身的管理艺术，对班级进行有效管理。一个具有较强管理艺术的辅导员教师，能够有效的进行班级管理，对整个班级的发展都会产生很大影响。但是班级管理归根结底是对人的管理，因此教师在管理的过程中要有一定的管理艺术，这样才能使整个班级得到优化配置，向好的方向发展。

为了提高辅导员教师的班级管理艺术，辅导员教师应该学习管理学方面的知识，将有效的管理原理运用于班级管理工作中去，使整个班级管理显得更加科学。有效的班级管理艺术不仅能够使整个班级向更好的方向发展，同时能够使学生对教师产生满意感，提高学生的班级向心力。

(三)提高辅导员教师的人格魅力

辅导员教师的人格魅力对班级管理工作也产生重要影响。从管理学的角度来讲，一个有魅力的领导者能够更好地开展管理工作，不仅能够提高团队的向心力，还能够使政策更好地实施。辅导员在进行班级管理的过程中，一方面要根据校规校纪去管理学生;另一方面要用人格魅力去影响学生。人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的一种很能吸引人并能使对方潜移默化地接受影响的非强制性的无形力量。而辅导员的人格魅力则是指由辅导员的信仰、品行、智能、才学、经验、性格和气质等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力，是辅导员心理素质、思维方式、个性特点和进取精神的综合反应。

(四)提高辅导员教师的沟通与协调能力

作为一名辅导员教师应该具备的一个重要能力就是沟通与协调能力。辅导员教师的管理工作是针对全班同学开展的，因此，想要顺利的开展班级工作，必须要能够与学生进行有效的沟通与交流，这样才能有效的化解班级管理过程中出现的问题，树立教师的威严。

教师较强的沟通与协调能力还能够使教师与学生进行有效的沟通，通过沟通与交流教师能够有效把握学生的实际情况，为教师进行班级管理工作提供第一手资料。

另外，辅导员教师不仅要能够与学生进行有效的沟通与交流，还要能够与校方的其他有关人员进行有效的沟通与交流，与校方的沟通与交流也是进行有效的班级管理的重要条件。辅导员教师一定要紧跟时代发展的步伐，不断提升自身的沟通与协调能力，为班级管理工作创造一个良好的环境。

(五)进一步提升高校辅导员的职业道德

作为一名高校辅导员应该有高尚的职业道德。我国高校辅导员的选拔机制比较健全，想要成为一名大学辅导员必须是中共党员，因此辅导员一般都有高尚的思想道德品质。但是随着社会的不断发展，竞争的加剧，在这个物欲横流的社会进一步提升辅导员教师的思想道德情操很有必要。只有辅导员教师有了高尚的思想道德情操，才能全身心地投入到学生工作中去，为学生提供更加有效的指导。为了进一步提高辅导员教师的职业道德，学校应该组织一些专题讲座或者相关的活动，使教师的思想受到熏陶。当然学校也应该随着社会的不断发展提高辅导员教师的待遇，只有教师的基本生活有了保障，才能全身心地投入到工作中去。

大学辅导员既是一个平凡的岗位又是一个重要的岗位，建设一批高素质的辅导员队伍是促进当代大学生健康成长的保障，也是为国家培养更多优秀人才的重要保障。因此相关方面都要对辅导员引起重视，为辅导员教师提供更多有利的条件，使辅导员这个队伍更加强大，为学生的成长成才保驾护航。

第二篇：如何做一名合格的辅导员

数: 4599

大家好!

我叫杨玉琢，是东北农业大学的一名普通思想政治辅导员，非常荣幸能够参加本次会议，并有机会向各位同仁汇报自己工作三年来的经历和对辅导员工作的一些肤浅认识，仅作抛砖引玉，恳请批评指正。

我汇报的题目是《如何做一名合格的辅导员》，辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者。辅导员工作与大学生的理想、信仰等密切相关，在很大程度上起着保证大学作者: 杨玉琢编辑: 张迪来源: 中国大学生在线日期: 2004-8-25 9:28:02点击如何做生政治方向的作用。辅导员工作一方面体现我党对高等教育事业的政治领导，保证党的方针、

政策、指示精神的贯彻执行，另一方面，又把同各种错误思想和行为作斗争、帮助大学生树立一名合正确思想作为重要内容。辅导员工作的最终目的是使学生具有明确而坚定的政治方向，具有全

心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的共产主义理想信仰，具有奋发进取、格的辅建功立业的精神状态，能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，诚实守信，互助友爱，

用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，成为我国社会主义现代化建设的合格人才。 导员

我认为作为一名合格的辅导员——首先，要完善人格、言传身教，做学生成材引路人。辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承载着“传道”、“解惑”的神圣职责，必须具有良好的职业道德，合格的政治素质、过硬的思想境界，要业务精通，作风优良。必须与时俱进，把学习放在自己的首位。不断加强自身的理论和党性修养，提高自身的思想政治素质和业

务素质，当前市场经济给我们带来了极大的变化与挑战，学生的思想政治工作一定要面向市场，思想政治教育的内容也一定要跟上时代的要求，及时更新理论、观念、工作方法、管理模式，使思想政治工作具有针对性、主动性、时代性和实效性。只有不断进取，完善自我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，才能感染广大的学生。只有这样，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导员。

其次，要理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人。

学生思想教育工作一定要“以学生为本”。 以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：

1、细心。

辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学生成长在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具

慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对大一政治辅导员来说尤为重要。每年在新生入学时我均要组织《新生家长座谈会》，《新生学习经验交流会》，《专业发展及就业形势座谈会》，使新生熟悉大学生活,完成从高中到大学的心理转变,同时初步了解就业形势,学习上树立打好坚实的专业基础和英语基础的信念。

2、爱心。

辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。同时对弱势群体贫困生要尤为关注，我在学院为贫困生建立了档案，在掌握了每名贫困生的具体困难情况后，通过院学生会勤工助学部积极联系为困难学生寻找解困之路。每年评选学院“勤工助学之星”，组织学院“贫困生求职经验交流会”，通过活动的开展，促进了贫困生之间的交流，使同学们树立了信心，掌握了信息，有效地解决了贫困生燃眉之急。与此同时，走出校门为贫困生寻求社会资助。值得一提的是，哈尔滨顺达食品添加剂公司在学院设立“许武顺资助贫困生基金”，以激励身处逆境的同学努力学习，学有所成后回报社会。

3、耐心。

如与学生谈心和走访学生寝室，这需要耗费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地为他们进行开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。

第三，要明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人

三年中，我始终以“全面提高学生综合素质”为工作主线，通过各种科技、文娱活动的开展，强化校园文化建设的载体功能，为学生搭建施展才华的平台。在寝室卫生管理中，完善值日生制度，安全员制度，评选“党员卫生示范寝”、“学生干部卫生示范寝”、“入党积极分子卫生示范寝”、“无烟寝”，以点带面全面提高学生寝室卫生。在团课教学中我进行了大胆的创新，实行学生自选式教学模式，将学工处下发的学习文件分解为若干部分，通过报告会、专题论坛、座谈会等形式，充分将多媒体、视频等教学手段作为团课学习的载体，有效的提高学生学习的积极性、主动性。在学生干部培训中引入公务员培训机制，多次组织《公共基础知识》、《行政能力》、《申论》测试，为全面提高学生干部素质开辟了新的途径。

在每年举办“学子风采巡礼月”，内容包括“优良学风班、学风寝评选”，“英语演讲比赛”，“早操汇演”，“健美操比赛”，“寝室设计大赛”，“挑战杯科技大赛”，“职业生涯设计大赛”等丰富多彩的校园活动，通过这些活动达到了培养人才、发现人才、锻炼人才的目的。为弥补理科学生人文知识、写作能力的不足，我组织学生在2002年创办团刊《创新一代》后，又于2003年创办《东北农业大学食品学院报》，在宣传学院学科、科研建设成果动同时，使学生提前与导师“嫁接”，了解学科前言知识，激发学生学习热情。为学生科技论文的发表提供了必要的智力支持与载体支持。同时积极地鼓励学生走出校园，在社会实践中增长才干。02年，03年院青年志愿者服务队分别赴道里区“夕阳红老年公寓”，“馨跃老年公寓”慰问演出，同时在两个老年公寓正式挂牌成立“东北农业大学食品学院青年志愿者服务基地”，此举

取得了良好的社会效应。

第四，要总结经验，开拓创新，作学生就业的铺路人。

学生毕业分配是一个大家关心的敏感问题，在就业工作中，我一方面强化毕业生求职技巧、求职策略的培训，一方面积极将业界权威认证机构的专家请到学院来，举办“营养配餐师培训”、“HACCP质量认证培训”、“ISO9000质量体系认证培训”、“国家食品检验人员资格认证培训”，以此增加毕业生就业时的含金量。同时保持与往届毕业生就业单位联系与沟通，帮助就业单位联系专业教师，为他们解决生产中存在的难题、攻克技术难关，邀请就业单位负责人到学院参观交流。通过“校友联谊会”充分发挥往届毕业生的社会资源，积极的为毕业生寻求就业机会;通过与各人才市场建立必要联系，拓宽就业途径。

以上是我三年来，逐渐摸索并尝试做的一点工作，在学校领导、老师正确指导和同学们的大力支持下取得了较好的效果。但我深知这与一名合格的辅导员还有很大的差距。徐匡迪院士曾对教育作过这样的诠释：教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名普通的学生思想政治教育工作者，我决心为学生的思想教育事业献身，并不断求真、创新。

“千学万学学做真人，千教万教教人求真”是我的不懈追求。

第三篇：如何做一名合格的高校辅导员[精选]

如何做一名合格的高校辅导员 我是一名普通的辅导员老师，从我工作到现在对辅导员的工作认识也越来越深刻，也悟出了一些心得和体会。这对我以后的学习和提高都很有帮助而且很有实践价值。

一、辅导员的角色定位

高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全 2/10

人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。我们辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者。我们职业学院的辅导员是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。辅导员的角色很多，在不同时候扮演不同角色，起不同作用。辅导员是学生成长的关怀者，是学生政治思想的引领者，是学生学习行为的指导者，是学生生活方式的指导者，是学生日常行为方式的引导者。因此辅导员在高校人才培养中的作用是任何人不能否定的。不了解辅导员工作的人认为辅导员工作是杂乱无章的，没有次序的，其实不是那样的，辅导员工作做好了会很有趣，在教育学生的同时自身也得到了进步提高。

二、辅导员的职业素养

辅导员和学生一样要不断地学习、思考。只有辅导员具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们辅导员在工作中除了争取培训机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，要掌握现代科学知识，熟悉思想政治工作原理，熟读心理学、社会学等相关知识，成为一专多能的能手。学生的思想是各式各样的，随时都会给我们提出各种各样的问题，并且牵涉面很广，如果我们也随时掌握各种各样的知识，我们就会很容易解决学生提出的问题。并且要从中自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自己的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。只有不断进取，完善自我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，才能感染广大的学生。只有这样，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导员。

三、辅导员的服务意识

转变工作观念，由管理型向引导服务型转变。学生工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每个学生成长成才的需要。我们的角色更多的是引导者，我们想对每个学生的成长确实有所启发、有所引导的话，就必须做到尊重、关心理解、体谅他们，信任、接纳他们，逐渐建立起一种体现关爱、公正精神的教育模式。我认为我们辅导员应该经常与学生在一起，这样才能更深刻的了解学生、读懂学生、才能知道他们需要的是什么，他们的内心在想什么，才能达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。我们辅导员的工作应该是由管理转向引导。应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。学生不是产品，学生不是企业的职员，对他们主要是教育与引导，不能完全用管理的模式来对待他们。老师和同学是师生关系更是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。所以，首先要制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生、请假制度等的实施准则，使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。有了规矩，学生的行为也就更加规范。把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。实践证明寓情于教和人性化管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于增强他们驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。

我们辅导员处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。每天晚上晚自习我都要到教室去走、去看，一方面检查到场情况，摸清哪些同学爱迟到爱旷课，另一方面观察学生之间的各种动态好及时处理。特别是每个 3/10 星期天的晚上召开全系同学开周前会。总结上周的工作安排下周的任务。对好的工作要表扬，不足的地方提出来大家共同解决以待下次能做的更好。辅导员的工作就是在不断的安排、实践和总结中把学生工作一步一步做好的。解决学生急需解决的问题，就是要急学生之所急，想学生之所想。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该树立服务意识，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助引导，如帮助贫困学生解决勤工助学、申请贷款的问题，从我做辅导员到现在已经帮助许多学生找到勤工助学的工作，最近10月底国家有个对贫困学生助学金、奖学金的发放。这是国家对大学生特别是贫困生的关心和爱护。许多学生品学兼优但家庭贫困，这次助学金的发放对他们可以说是雪中送炭，有效地解决了贫困生燃眉之急。同时他们也体会到了国家、社会、学校对他们的关心和期望，就会更加努力学习和提高自己，为成为社会的栋梁之才而奋发向上。

我在与学生交流的同时会发现有的同学思想有问题或对某件事想不通、想不明白以致于于会做出一些常人想不到的事情来。在这个时候就应该以最快的速度找出问题的原由想办法解决它，如果解决不了可以与心理老师一起共同帮助有问题的同学。开导他教育他。

四、辅导员要努力成为学生的贴心人

学生思想教育工作一定要“以学生为本”。 以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：

1、 细心。

辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学生出生在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要我们辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导和教育，不断的转变观念并且要以最快的速度适应周围的环境，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

2、 爱心。

辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我们作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。

3、 耐心。

如与学生谈心和走访学生寝室，这需要耗费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地为他们进行开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。

五、辅导员要努力成为学生就业的铺路人

学生毕业就要就业，这是一个大家关心的敏感问题，虽然我还没有带过毕了业的学生，但从我个人认为在就业工作中，一方面学生应当强化毕业生求职技巧、求职策略的培训，一方面积极将业界权威认证机构的专家请到学院来，举办各种各样的培训，以此增加毕业生就业时的含金量。同时保持与往届毕业生就业单位联系与沟通，帮助就业单位联系专业教师，为他们解决生产中存在的难题、攻克技术难关，邀请就业单位负责人到学院参观交流。通过“校友联谊会”充分发挥往届毕业生的社会资源，积极的为毕业生寻求就业机会;通过与各人才市场建立 4/10 必要联系，拓宽就业途径。这些都是我们应当做的，因为学生毕竟还是要就业，最后还是要回到社会中去。做好了就业工作，就更加提升了学院形象和影响力。 以上是我从事辅导员工作以来，逐渐摸索并尝试做的一点工作，在学校领导、老师正确指导和同学们的大力支持下取得了一定的效果。但我深知这与一名合格的辅导员还有很大的差距。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名普通的辅导员老师，我决心为学生的思想教育事业献身，并不断求真、创新。“千学万学学做真人，千教万教教人求真”是我的不懈追求。 高校辅导员应具备的素质与能力的维度

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。

(一)政治素质

政治素质是高校政治辅导员应具备的最基本的素质，也是最核心的素质修养。青年中的思想问题的表现多种多样，说到底都是同理想信念有关。抓住了理想信念教育，就抓住了青年思想政治工作的核心内容。高校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主阵地，辅导员是党在高校的政治工作者，是大学生“政治上的引路人”，辅导员的政治素质直接影响青年学生的政治素质，辅导员要成为青年大学生政治上的引路人，自己首先要成为坚定的青年马克思主义者。因此，辅导员必须有正确的政治方向，坚定的政治信仰，鲜明的政治立场、观点，较强的政治鉴别力，才能自觉贯彻党的教育方针政策，并将自身较高的政治素质转化为引导、教育学生的传导能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此是否具备较强的政治素质是衡量高校辅导员是否合格的重要标志。

(二)道德品质 教育者的道德、品质和人格，对大学生具有重要的影响。教育者要注重言教，更要注重身教。思想政治教育过程本质上是促进大学生人格逐步完善的过程，这一目标的实现，思想政治教育工作者自身品格施加的影响不可忽视。辅导员能否得到学生的尊重和认同，在很大程度上取决于他们的品格修养。辅导员身上所体现出来的道德修养水平会直接影响到所管理和服务的大学生群体的道德修养水平。辅导员作为教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同样要承担“传道、授业、解惑”的职责，他们传的是文明之道，授的是立身之业，解的是人生之惑，要承担起这种责任，需要具有很高的人文素养和个人魅力。教育是一种心灵的影响活动。辅导员是学生政治上的向导，也是思想上的益友，道德上的楷模。在道德行为上，辅导员的道德对学生具有强烈的示范性。辅导员的表率是为学生提供思想言行规范性要求的物化模式，其言行直接影响影响着学生的内心世界，对学生思想品德的形成有着耳濡目染、潜移默化的作用，能够增强学生抵制外界干扰的能力，有效控制和调整自己的行为。要培养学生成为思想道德过硬的合格人才，首先要求作为导航人的辅导员具有较高的思想道德水准。 在职业素养层面，辅导员必须具有高度的责任感，热爱思想政治工作，对事热心，对人热情。热爱本职专业工作是衡量辅导员工作态度的基本要求，也是辅导员做好管理工作有力的思想保证。辅导员要牢固树立以学生为本的理念，关心和热爱学生。感人心者，莫先乎情。丰富的情感和对学生的爱是辅导员最好的教育艺术和教育方法。

(三)知识结构

著名管理学家泰勒说过，具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。思想政治教育工作是一门综合性的科学，是一项涉及思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等多领域的工作，也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。大学生具有一定的专业知识和理论水平，而且思想活跃，求知欲强，喜欢探索。因此，有学者认为，多元的知识结构和良好的知识储备是高校辅导员做好大学生思想政治教育的基石。时代的发展和社会的进步使人的眼界不断拓宽，当代大学生的知识面不比辅导员“窄”。要使自己在工作中更具有权威性和人格魅力，增强思想政治工作的有效性和针对性，自己就要努力丰富理论知识，加强理论素养，熟悉和掌握社会科学和自然科学，如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机网络等。这些知识能帮助辅导员老师提高分析、解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感召力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高管理行为的实效性。也有专家认为，辅导员在音乐、美学、美术、体育等方面有一技之长，这样在参加大学生的活动中，能进一步融洽师生的感情，能达到寓教于乐的效果。

(四)组织管理能力

辅导员是学生事务的管理者，作为一个管理者而言，辅导员的管理能力高低直接影响到学生工作的绩效。大学生日常思想政治教育的一线工作主要靠辅导员来指挥和协调，他们是大学生思想政治教育的一线基层指挥员。辅导员要经常召开各种会议，组织各种活动，协调各种关系，调动方方面面的积极性，还要执行学校的各项规章制度等，如果没有较强的组织管理能力，是很难胜任工作的。 组织开展丰富多彩的第二课堂活动需要辅导员具备较高的领导能力。著名教育家、南开大学原校长张伯苓任南开大学校长期间积极主张开展丰富多彩的课外活动，组织各种社团，以锻炼学生的实际工作能力，他认为从这里得来的学问，不比书本上的少。在开展活动中，辅导员不仅要能干事业，还要善于带队伍。高校学生人生观已逐步形成，都具有较强的自主意识、成才意识和强烈的表现欲望。学生干部联系学生与教师的纽带，是加强大学生自我管理、自我教育的重要力量。辅导员要根据学生的特点，合理的利用和开发学生干部的资源，充分调动他们的积极能动性，使学生干部成为自己的左膀右臂。因此，要将选拔和培养一批优秀的青年学生干部作为一件大事来抓。辅导员要学会发现学生的潜力，用其所长，避其所短，要做到知人善任，在工作提高选拔和培养学生干部的能力。要确立合理的学生组织机构，引进竞争机制，营造良好的工作氛围，培养富有朝气，踏实进取的学生干部队伍，充分调动每个人的积极性。

(五)认知能力

人不仅能认识事物和现象的外部联系，而且能认识事物和现象的内在联系和规律。这种认识就是通过思维过程来进行的。辅导员的主业是开展思想政治教育工作，应当具备敏锐的观察能力和综合判断能力，要善于接触、观察和了解学生，善于通过各种渠道和方式及时、准确地发现学生思想活动的动向和特点，掌握第一手资料，正确把握对学生的整体思想动态，辅导员掌握学生思想变化的规律和影响因素，对学生出现的新情况、新问题要具有敏感性，能够抓住问题的实质，有的放矢地开展思想政治教育工作，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。高校辅导员要在实际工作中，将遇到到很多问题和新情况，因此，透过现象，把 6/10 握本质，分清主次，判断形势，做到见微知著、有的放矢，把工作做学生的心坎上。

(六)表达能力

表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，能说能写，这是做好一名辅导员的基本功。辅导员是做人的工作，既要处理行政事务，更要对学生进行教育，塑造学生的思想、品格，没有较强的口头表达能力，就很难达到思想政治教育的效果。辅导员的工作特点之一就是通过与学生的语言交流，把正确的思想通过语言表述传达给学生，使学生接受并内化在具体行动上。良好的语言表达能力不仅能体现辅导员清晰的思维，而且也体现着辅导员的精神和气质风范。辅导员要善于把自己的工作思路准确地用语言或文字表达出来，做到向上反映问题，向下进行宣传发动，还要能够在公开的场合准确地表达自己的观点，善于做演讲和宣传，还要善于根据大学生的思想实际和心理特点，进行个别谈话和说服教育工作。 第二章 要求与职责

第四条 辅导员工作的要求是：

(一)认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理;

(二)遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才;

(三)主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;

(四)定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法;

(五)注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。 第五条 辅导员的主要工作职责是：

(一)帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念;

(二)帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;

(三)了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;

(四)落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业;

(五)积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念;

(六)以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育 中的组织力量;

(七)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动;

(八)指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

第四篇：如何做一名合格的新时代辅导员

十里铺镇付庄中心小学：付亚歌

关键词：

创新

提升素质

尊重 摘

要：

新时期的少先队辅导员，肩负着历史赋予我的责任和使命——培养新时期的人才。因此，与时俱进，认真学习，掌握和运用新时期教学理念，用先进的理念指导教育教学实践，是我们做好辅导员工作的基本条件，做一名“优秀”的辅导员，是我从事教育工作以来一直奋斗的目标，也将是我努力奋斗的动力。

辅导员工作是多方面的，他既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高管理水平及个人素质。使之得以长足发展。迄今为止我已做了八年少先队辅导员，八年来，我对工作认真负责，勤勤恳恳，用心做好每件事。针对这一职责，我对如何做好一名合格的辅导员结合自己的经历，有以下几点体会：

一、虚心好学，不断提升自身素质

要真正培养出合格的新型人才，教师特别是辅导员必须有渊博的文化知识和科学的管理技能。苏霍姆吉说得好：“只有教师的知识视野比教学大纲宽广的无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家。”如果把学校比作是一个家庭，那么辅导员则是这个大家庭中的顶梁柱。一个辅导员自身的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的。因此教师必须不断调

整自己的知识结构，充分利用时间不断学习，提高自己的业务水平。自担任辅导员起，为能很好的胜任辅导员工作，我不断学习教育理论知识，向有经验的老师请教。学习他们的先进经验，并在学习他人经验的同时结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新，充分发挥学生的主导作用，创造性的开展工作。因此，每当我们完场一项活动后，我都及时召集队委会，一起分析总结该活动的得失。做到心中有数，及总结了个人经验，又有效指导各中队积极开展工作，共同提高工作能力，进而有利的配合工作的整体推进。

二、尊重善待每一位学生，做学生的知心姐姐

“学校教育是爱的教育，没有爱的教育犹如一潭死水。”真诚的尊重每一位学生，爱护每一位学生，理解每一位学生，走进每一位学生的心灵深处。辅导员是学生的良师益友。辅导员既要做好孩子们道路上的良师，及时准确、谆谆善诱地做好孩子们思想工作，引导他们正确认识世界和人生，让其在成长道路上不会迷失方向。课余时间常和学生一起游戏，跳皮筋、跳绳、踢毽子等。通过各种渠道架起了师生间情感的桥梁，拉紧了师生间的距离。因此同学们有什么愉快的事情也乐意与我分享，有什么烦恼也敢于向我倾诉，有什么困难都能得到我的帮助，真诚的为少先队员传道、授业、解惑。而且我认为在教育学生的观点上，我们不能再是填鸭式的教育。孩子同样有自己的想法、自己的天空，尊重、理解每一个孩子，宽容善待每一位学生，孩子们才能信任老师，和老师更好的沟通，和孩子成为朋友，可以让我们像孩子所想，从内心深处去理解孩子，这样才可以让我们的工作真正落到实处。

三、创新工作思路，做一名新型的辅导员

有人说：“没有当过辅导员，就教不好书。”这句话虽然有些偏颇，但系

品味也还是很有道理的。而且每个辅导员的工作都是一样的，但又都是不一样的。在当今追求创新的大环境下，辅导员的工作不能一成不变，要具有创新精神，结合学校特色，创立我校少先队品牌，并朝着这个目标去努力。担任辅导员不仅仅是抱一本书的问题。少先队员的兴趣爱好，喜怒哀乐无不要求清晰可见，这就自然而然地踏上了因材施教的道路。传统观念认为辅导员工作是不具专门学问的工作，或认为辅导员也就只是搞搞日常管理，考考勤，维持一下纪律等一些琐碎小事。实质上大队辅导员岗位不仅是一个服务的岗位，更是一个创新的岗位。如今的孩子是那样的聪慧，也许他们的知识更丰富，他们的观点更富新意。这就要求辅导员发挥少先队活动育人的特色。在规范和务实中广泛开展活动，在切实为队员寻找快乐的过程中不断与时俱进，不断自我超越，不断创新工作思路，因此新时代的辅导员应汲取综合以下几种类型的长处：保姆型的奉献、宽容;警察的严谨、管制;学者型的渊识、博学;朋友型的真诚、知心，成为一个具有丰富内涵的“多面体”角色。

四、辅导员要有“三心”

这点亦可说是针对后进生的转化工作而言，这部份同学往往被诸师忽视。后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们思想尚未定型，可塑性很大。由于班集体和教师的教育影响强弱和受教育者的主观努力与否，导致他们可能往正方向发展，也可能往负方向发展。这部分同学在班上虽然人数不多，但潜在力大、破坏力强、影响面广，是班上的消极因素。因此化消极因素为积极因素是一项艰巨、细致而又复杂的工作。辅导员必须切实做好这项工作。我认为，在后进生的转化中，辅导员必须具备“三心”，即爱心、细心、耐心。

(一)、热爱学生动之以情，辅导员要有爱心

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的誓言，也是做辅导员最重要、最基本的一个条件。“教育没有情感，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。”教师的爱心是成功教育的原动力。

(二)、了解学生长善救失，辅导员要细心

自尊心和集体荣誉感是学生积极向上，努力克服缺点的一种内部力量。后进生既有自卑感，又有自尊心，采取简单粗暴的方法，就会损伤他们最敏感的自尊心，是他们长生不满和反抗心理，最终导致他们拒绝一切正确教育。因此辅导员必须细心捕捉后进生在学习生活中的闪光点，并把这作为转化的契机，长善救失。

(三)、要求学生持之以恒，辅导员要有耐心

“反复性”是后进生思想转化过程中带规律性的现象。后进生的思想转化过程，失信于就，破与立矛盾斗争的过程，因此常常会出现反复。这个反复是前进中的反复，是符合辩证法的。当后进生的转变出现反复时，辅导员决不能认为后进生是“烂泥巴糊不上墙”，失去耐心、，大为恼火，甚至会全盘否决。而应该正确认识思想转化过程的长期性、曲折性、复杂性，通过耐心细致的工作，是他们在反复中取得进步，最终得到转化。

我常对自己这样说：我是一名新时期的少先队辅导员，肩负着历史赋予我的责任和使命——培养新时期的人才。总之，要做好一名优秀的少先队辅导员是不容易的。因此，与时俱进，认真学习，掌握和运用新时期教学理念。还是那句话，没有最好，只有更好。用先进的理念指导教育教学实践，是我

们做好辅导员工作的基本条件，做一名“优秀”的辅导员，是我从事教育工作以来一直奋斗的目标，也将是我努力奋斗的动力，但愿大家都能在辅导员这条道路上实现自身的价值。

第五篇：如何做一名优秀员工

不管是什么类型的团队都会有一批出色的人，优秀的人。这些人面对工作无一例外地都积极主动，满腔热忱，注重工作中的细节，任劳任怨，没有任何的托词来懈怠工作。不想当元帅的士兵不是一个好士兵，其实每一位员工都想通过努力成为企业中优秀的一员，学习了《老板为什么发火》一文，联系以往的工作经历，我对如何成为一名优秀员工有几点体会：

1. 做一个有责任心的人。

不论是处在什么岗位，从事什么工作，都要认真地对待。这是一个职业人士必须具备的最重要的素质。细节决定成败,不忽视任何一个工作中的小问题，随时随地维护公司财产和利益，做到兢兢业业，尽心尽责，真正把公司的事当作自己的事来做。

2. 富有一颗忠诚的心。

做一个有较强能力的人固然重要，但相形之下，忠心无疑更是一个员工首要的职业素质。现在，没有什么可以让人终身受雇于一个企业，但忠心却是判断一个人能否长久为企业工作的标志。每一位员工都希望工作稳定，职业稳定，也希望能有一条职业晋升渠道，因此要保持一颗忠诚的心，使自己具备良好的职业素养。

3. 努力使自己成为团队的一员。

“1+1=2”算式都很清楚。如果应用到企业中去，却有许多人使这个等式变为了“1加1小于2”。这些人中有许多人都具备较强的能力，但他们注重个人的表现，忽视团队力量，造成“1加1小于2”。一名优秀员工要做到让自己的能力和别人的一起取得大于2的效果。

4. 做事自动自发、不为错误找借口。

不具备主动精神的团体是可怕的，做事只是等待上级的安排，即使能把工作做好，也迟早会把组织拖入一个尴尬的境地。要做到日事日毕，日清日结。每天都是处在一个积极找事的状态，而不是事等人。上级赞扬就是很好的证明。

5. 坚信老板是第一顾客。

老板没有义务，也不应该具有怜悯之心去给一个员工发工资。只有自己满腔热忱地做事、做对事，得到老板的肯定，才能使自己的价值很好地发挥出来。扩大了说，上级领导也是自己的顾客，做事就是为他们服务，得到他们的肯定。

当一个人走入社会后，不管他从事何种性质的职业都好，只要选择了它就必须对自己的工作具有高度的责任心。

只要是自己的工作，那么就一定要全心将自己的这份工作做好，将它看成是自己的事而不仅仅是为了那份薪水。

同时，做事时更重要的是要经过自己的大脑，通过自己的努力让自己的智慧在工作中得到充分发挥，体现出自己的劳动价值。我们也可以试问自己一下：在这么一种竞争

激烈与可以锻炼才能的社会，我们有理由不去珍惜，不去好好努力吗?我想，一个人要想在社会上立足，获取一席之地，除了有吃苦耐劳的精神外，还必须有有勇于竞争，敢于不断进取的精神。强者上，庸者中、弱者下，这是社会竞争的发展的一种规律，谁也违背不了。无论你现在从事何种职业，处于何种职位，是高层领导者也好，一般管理人员也罢，就算是最普通的员工也必须时刻具有这样的一种意识：我要进步，我要做到最好，我是最优秀与最出色的!

具有了这种意识，你就会对自己的工作与追求达到完善美，并能保持良好的心态，对“淘汰”两字也不会有过多的“敏感”了。人没有追求就等于没有进步，那么对于员工来说，如何使自己成为最优秀的呢?我想最重要的是努力与进取。

要成为一名优秀员工首先就得从本身的基本工作做起，每天坚持从小事做起，热爱自己的工作，不断地去提高自己，去超越自己。正如我做作为一名天然气用户安检员，就该去服务好每位用户。上门服务除了热情有礼有节之外，还要有耐心与沟通的技巧。虽然我们的工作很普通，但是全市12万天然气居民用户的安全用气都掌握在我们这些安检员身上，除了检查好每一块天然气表，及时发现安全隐患下发整改通知之外;还要细心耐心的给用户讲解如何安全用气学会自己检查防患于未然，把用户当作自己的朋友及时沟通，因为这对用户是否安全用气起着重要的作用。

其实，谈话与沟通也是一种提高与锻炼自己社交能力的好方式。

在服务不同类型、不同性格的用户过程中，我时刻要求自己在每一次服务过程中学到一些东西，在每一次服务过程中不断地去提升自己，去完善自己。我发现在服务过程中出现任何问题都是可以通过沟通去灵活处理的，若真的出了不可解决问题，要牢记那不是真正的“不可解决”，而是自己的沟通在某个方面出了问题。这时，就要积极地自我检讨，努力避免同一问题的再次出现。也只有这样，才能不断提升自己。

同时，要成为一名优秀员工需要一个过程，一个不断充实自己、提升自己的过程，要在已有的基础上不断地做到更“完美”。

做一名优秀员工应具有的品质

企业是由员工和具体事务组成，离开员工的企业是不存在的，而事务又需要员工去完成，所以员工、企业、事是三位一体，缺少任何一方都不可能单独存在。而这里要讲的是，员工作为企业一份子，是企业的有机组成部分，应当站在企业的高度为企业服务，使自己成为一名优秀的员工。

一、将全部的热情投入到所服务的企业 企业在发展中都会形成自己独特的企业文化，作为一名优秀的员工，你首先要认同企业文化，始终如一地表现出对企业的热爱和兴趣，树立为企业服务的意识。在任何岗位都要专注于自己所从事的职业，不断学习以提高自己的服务水平，特别是对新知识、新技能的学习与运用，才能适应不断变化的企业发展战略和社会环境。利用企业为每位员工提供的不同机会，用实际行动证明自己有这个能力做好本职工作，不只是停留在嘴巴上说，我行!而要用实际行动去做，努力展现自己的才能，将全部热情投入到具体工作中，为企业服务，为自己服务，为自己成功服务。

二、将自身目标与企业目标捆绑在一起 每位员工进入一家新的企业或是到一个新工作岗位，都对自己有一个准确的定位，也都有自己的奋斗目标。我们的企业也有自己的发展战略，员工要学习企业的经营管理之道，视企业为自己的企业，树立主人翁意识，洞悉企业的战略宏图，保持应有的目标高度，将自身目标与企业目标捆绑在一起，做一个积极主动的人，真正融入到企业这个团队中，帮助企业实现战略目标，帮助企业成功，帮助老板成功，也帮助自己成功。

三、要高效地利用上班时间 要认识到自己所从事工作的价值，合理有效地利用上班时间去完成计划任务，并积极主动地分担其他事务。在工作中要勤于思考，善于动脑子去分析问题、解决问题，有很好的想法或意见，要立即去实施或及时向公司报告，帮助企业解决存在的问题，为企业赚取更多的利润，为自己赢得高额报酬。

做一名优秀员工应当站在企业的高度为企业着想，为企业创造价值，在各自的岗位上努力做好本职工作。具有责任心和良好的职业操守，一定会成为一名优秀的员工。