立定跳远广播稿

2022-09-28

第一篇：立定跳远广播稿20篇

运动会立定跳远广播稿

踏着春风，迎着细雨，运动会来临之际，健儿们及所有人心怀期待!下面是小编整理的运动会立定跳远广播稿范文，希望对你有帮助。

运动会立定跳远广播稿范文一

站在跳远板处,你忽然发力

致跳远运发动

向前跳出,啊,那行动

教人高兴无比,无法自控

随着双脚着地,一道俏丽的

“彩虹”孕育发生了

这是乐成后的嬉乐

这是爱的贡献

致跳高运发动

你像一只强健的飞燕

轻盈地擦过了横竿,

马上,全场好天轰隆般哄起一片喝彩声。

在喝采声中

横竿升上了新的高度

陪同着这喝采声

你又开端向新的、更高的目的攀缘

致跳高运发动

你像一只轻巧的小鹿,

奔跃在那指向成功的横杆间。运动会跳远广播稿

一次,两次,

不灭的是你那必胜的决心。

终于,

在那激感民气的刹时一跃后,

你暴露了成功的浅笑。

致跳远运发动

离弦箭似的助跑,

蚂蚱似的起跳,

空中的走步演出,

惹起阵阵齰舌,

落地的刹时,

你触到了沙的柔软,

不论怎样,

荣誉永久属于你。

致跳高运发动

大地属于你,

蓝天属于你,

在你一跃的刹时,

同时跃出了我们的盼望。

草儿欣赏你,

白云接待你,

身轻如燕,奔腾蓝天,

奥林匹克精力在你身上表现,

跳吧,跳出你的自大,

跳出你的成功山颠。

跳出你的顶尖,

运动会立定跳远广播稿范文二

跳远，选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。跳得更远吧，跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利!

秋风飒爽，含载了多少人的期盼与等待。

为着能与胜利经历一次美丽的邂逅;

为着能与冠军经历一回动人的相遇;

为着，心中的梦想——那不熄的拼搏之焰：燃烧斗志，铸就辉煌!

此刻的跳跃或许只是生命短暂的一瞬，却如昙花一般绚烂的开放，记忆走进青春，常驻!

选择跳跃，选择呐喊与欢呼交织的舞台，运动的律动生生不息;

选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。

跳得更远吧，跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利!

运动会立定跳远广播稿范文三

人心怀期待!

在阳光的照耀下，

跳高的比赛场地格外辉煌，

运动健儿们，

用那矫键的身躯，

冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试，

怎会知道自己是否为强者，

超越自己，

也许会创造一番新天地!

运动健儿们加油吧，

去创造一份份奇奇迹，

去创造一份份惊喜!

致跳远运动员

离弦箭似的助跑，

蚂蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起阵阵惊叹，

落地的瞬间，

你触到了沙的柔软，

不管怎样，

荣誉永远属于你。

致跳远运动员

向前冲吧

把所有的希望

都洒在这几十米的跑道上

加足油吧

把所有的汗水

都融在这十几米的坑道中吧

一二

三跳! 致跳远运动员

站在跳远板处，你突然发力

向前跳出，啊，那动作

教人快乐无比，无法自控

随着双脚着地，一道美丽的

“彩虹”产生了

这是成功后的嬉乐

这是爱的奉献

致跳远运动员

助跑、踏条、腾空、落地

一条美丽的弧线

一个轻捷的身影

从眼前掠过

踏在沙坑

走向胜利!

运动会立定跳远广播稿范文四

致三级跳运动员

向前冲吧

把所有的希望

都洒在这几十米的跑道上

加足油吧

把所有的汗水

都融在这十几米的坑道中吧

一二三跳!

跳

一阵有力的助跑后

你腾空跃起

顿时——

你舒展开矫健的羽翼

然后——

就会有个属于你的距离

无论远近

都是青春的风采

无论胜负

都是动人的旋律

曲线——致跳高运动员

你纵身一跃

留下一条美丽的彩虹

那七彩的色泽

就是你灿烂的笑容

也许

那是一条完美的抛物线

那均匀的尺度

尽在你的把握之中

或许，那是一条盘旋的鹰

生命存在的意义

被你细细描述

致跳远运动员

助跑、踏条、腾空、落地

一条美丽的弧线

一个轻捷的身影

从眼前掠过

踏在沙坑

走向胜利!

第二篇：致立定跳远运动会加油稿范文（通用7篇）

在日新月异的现代社会中，需要使用加油稿的场合越来越多，加油稿可以起到鼓励场上的人、增添其信心的作用。那么，怎么去写加油稿呢?以下是小编为大家收集的致立定跳远运动会加油稿范文(通用7篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。致立定跳远运动会加油稿1

那运动场上有你们的飒爽英姿，

那运动场上有你们拼搏的身影，

面对漫漫的征程，

你没有畏惧和退缩，

任汗水打湿脊背，

任疲惫爬满全身，

依然奋力追赶，

只有一个目标，

只有一个信念，

为班级赢得荣誉，拼搏吧，

我为你们呐喊，加油!致立定跳远运动会加油稿2

大地属于你，

蓝天属于你，

在你一跃的瞬间，

同时跃出了我们的希望。

草儿欣赏你，

白云欢迎你，

身轻如燕，

飞跃蓝天，

奥林匹克精神在你身上体现，

跳吧，跳出你的自信，

跳出你的顶尖，

跳出你的胜利山颠致立定跳远运动会加油稿3

离弦箭似的助跑，刹车似的踏条，旋风般的腾空，

飞机般的落地，一串连接性动作在瞬间结束。

那片沙坑上留下了你忽大忽小、忽远忽近的脚印，而你给观众留下了一个个惊叹号。

这一跳，其实不论深浅，不论远近，不论胜负，

都是动人的旋律，都是青春的.风采;

都是你为目标而奋斗的成果;致立定跳远运动会加油稿4

青春的步伐，告别昨天的汗水，

激情的跳跃，飞向明天的希冀，

一次次坚持，执着着梦想，

一次次腾空，超越的

不仅是距离，

还有自己。致立定跳远运动会加油稿5

蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，

落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手。致立定跳远运动会加油稿6

蚂蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起阵阵惊叹，

落地的瞬间，

你触到了沙的柔软，

不管怎样，

荣誉永远属于你!致立定跳远运动会加油稿7

你纵身一跃，

留下一条美丽的彩虹。

那七彩的色泽，

就是你灿烂的笑容。

也许，

那是一条完美的抛物线，

那均匀的尺度，

尽在你的把握之中，

或许，那是一条盘旋的DNA。

生命存在的意义，

被你细细描述。

第三篇：运动会跳远广播稿-20条

------致跳远运动员

脚下是坚实的跑道眼中只有前方像风一样奔跑当你纵身一跃青春的身影便写下永恒的风景

-----游戏学院

------致跳远运动员

你腾空跃起似乳燕穿云似鹰击长空画出一道经天长虹鲜花为你绽放彩旗为你飘扬

这一刻所有的光荣都镌刻着挥洒汗水的青春



-----游戏学院

------致跳远运动员

青春的步伐 告别昨天的汗水

激情的跳跃 飞向明天的希冀一次次坚持 执着着梦想一次次腾空

超越的不仅是距离还有自己



-----游戏学院

-----致跳远运动员

你的助跑 激起风你的跳跃 惊起云追求的目光闪烁着青春的风采

拼搏的汗水铸就青春的骄傲

-----游戏学院

----致跳远运动员沉思的瞬间 你想起了什么 是昨日训练的艰苦

还是

教练的嘱托落地的刹那

你关注着什么 是响起的掌声 还是拼搏的快乐

原来啊 燃烧梦想

激扬青春才是我们追求的生

-----游戏学院

----致跳远运动员

跳远，选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，

生命的绿草丰茂浓密。

跳得更远吧，

跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利!

-----游戏学院

----致跳远运动员

向前冲吧

把所有的希望都洒在这几十米的跑道上

加足油吧把所有的汗水

都融在这十几米的坑道中吧

一二三跳！

-----游戏学院

-----致跳远运动员离弦箭似的助跑，蚂

蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，

不管怎样，荣誉永远属于你。

-----游戏学院

----致跳远运动员

站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作教人快乐无比，无法自控随着双脚着地，

一道美丽的“彩虹”产生了这是成功后的嬉乐

这是爱的奉献

-----游戏学院

----致跳远运动员

助跑、踏条、腾空、落地

一条美丽的弧线一个轻捷的身影

从眼前掠过踏在沙坑走向胜利！

-----游戏学院

----致跳远运动员

一阵有力的助跑后你腾空跃起顿时你舒展开矫健的羽翼

然后

就会有个属于你的距离无论远近都是青春的风采无论胜负都是动人的旋律

-----游戏学院

——致跳高运动员

你纵身一跃

留下一条美丽的彩虹

那七彩的色泽

就是你灿烂的笑容

也许

那是一条完美的抛物线

那均匀的尺度

尽在你的把握之中或许，那是一条盘旋的dna

生命存在的意义

被你细细描述

-----游戏学院

----致跳远运动员

跃起的一刹仿佛溶汝了天空优雅的起跳完美的弧线腾飞的青春留下不悔的痕迹

-----游戏学院

----致跳远运动员

用坚定的神情抚慰内心的不安定用厚实的稳重换来紧张

的平静

深呼吸,踏出启动的第一步助跑在沙土飞扬的道路飞越抛离地心的引力伸展挥动双腿与双臂当鞋子陷进沙土里跨越的距离都化作心灵的镇静剂加油、加油、再加油„„ 一滴滴的汗水一丝丝的希望人

生能有几次搏

-----游戏学院

----致跳远运动员

选择跳跃，

选择呐喊与欢呼交织的舞台，

运动的律动生生不息;

选择跳跃，

选择汗水与泪水浇灌的沃野，

生命的绿草丰茂浓密。

-----游戏学院

----致跳远运动员

此刻的跳跃或许只是生命短暂的一瞬，

却如昙花一般绚烂的开放，

记忆走进青春，

常驻!

-----游戏学院

----致跳远运动员

腾飞吧，运动健儿们，诚挚欢呼之声因你们嘹亮；腾飞吧，运动健儿们，宽阔天空之美将因你们而更加湛蓝；腾飞吧，运动健儿们，你们的每一滴汗水将会凝结成累累硕

果；

-----游戏学院

----致跳远运动员

一二三跳！跳！跳出你们的英姿飒爽；

跳出你们的活力四射；跳出你们的无限激情；跳出你们的青春活力；跳出你们的辉煌成就。我们相信，你们的每一滴汗水都将凝聚硕果，你们的每一个动作都将孕育完美，你们的每一次跨越都将沸腾热血，你们的每一次冲刺都将扣动心弦；你们的每一次腾飞都将触动旋律、、、、、

试看整个运动场上，你们是我们最强悍，最勇敢，最可爱的

人儿！

-----游戏学院

----致跳远运动员

只要你努力过，第一便不是空中楼阁；只要你奋斗过，第一便不是若隐若现的星河；只要你拼搏过，第一便不会与你擦肩而过；只要你勇敢一跃，第一自然会与你相约永远。

-----游戏学院

----致跳远运动员

加油吧，运动健儿们，用你们的热情，用你们的双脚，用你们的实力，去创造一份份惊喜，创造一份份奇迹，创造人

生的另一个长度吧。

-----游戏学院

第四篇：跳远：(立定跳远) 游戏《换物接力》

体育课教案12 学习阶段：水平三

学习目标：通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

学习内容：跳远：(立定跳远) 游戏《换物接力》学习步骤：

一、情景导入，游戏热身。

1、整队，报告人数，师生问好

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、队形队列练习原地各种转法原地踏步走。

二、合作探究，掌握技能

(一)、立定跳远：

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。教法：

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做

一、

二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

(二)、游戏：(换物接力)：

游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。

三、恢复身心

组织学生进行放松活动。

四、总结评价

1、师生对本次课进行评价、总结

2、宣布下课,师生再见。

第五篇：立定跳远教案

《立定跳远》教学设计

一、教学内容：立定跳远

二、课标要求及解读

高中体育与健康课程标准规定，在运动技能的选项学习中，要求学生在田径类项目中至少必修1学分。跳远是高中田径教学的重要组成部分，依据《课程标准》精神，高中跳远的教学将在以往学习的基础上使学生能分析跳跃技术原理，学会挺身式跳远技术动作;基本掌握起跳和助跑与起跳相结合的技术，发展学生在空中控制动作的能力，在跳远技术的学练中，善于与他人合作，分析成功与失败的原因，表现出勇于克服困难、积极进取、不断地向新目标挑战的意志品质。

三、教学目标

1、认知目标：通过学习使学生了解立定跳远的动作方法。

2、技能目标：通过练习使95%的学生初步学会立定跳远的基本方法。提高学生的腿部力量和弹跳能力，增强下肢肌肉、关节、韧带和内脏的机能，促进学生上下肢协调均衡发展。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识。

四、课程分析

高中《体育与健康》课依据新课程理念，在内容的教与学方式上有了较大转变。田径类项目是高中体育与健康必修内容之一，并有1学分计划。《挺身式跳远》是贯穿于高中的教材之一，是中学田径教学中的重要组成部分。经常进行跳远的练习，能够发展人体弹跳力和身体协调性，发展和提高运动能力，并有助于良好意志品质和思想品质的形成，增进身心健康。学生在初中学生已经进行了蹲踞式跳远的技术学练。高中阶段把挺身式跳远作为教材内容，向学生介绍发展和提高跳跃运动能力的方法，并让每个学生都能学到科学的锻炼方法，并养成科学锻炼的良好习惯。

五、学情分析：

本课教学对象为高二年级学生，高二学生上课积极好动，课堂气氛活跃;在课堂教学上，教师设定的教学形式符合学生的这种求知心理，定能激发学生的练习积极性。但因为个体差异，也有部分学生身体素质较差，不愿意参加锻炼，针对这一现象，在教学中应加强对学生的思想教育，为学生树立自信心，根据学生的个体差异，充分尊重学生自主权，使其在自己的能力范围之内得到充分锻炼，使其在课中能够积极练习，掌握基本技术，从成功中体验体育的乐趣，为终身体育打好基础。

六、考纲要求：要求学生能了解和掌握基础的理论与运动技能，学生体质健康标准将立定跳远列入测试项目。

七、设计理念

本节课依据新课程标准，坚持“以学生为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，充分调动学生的积极性，实现学生的主体地位，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。设计的教学过程，遵循“发现——探究——研究——运用”问题基本理念，侧重学生的“思”“探”“究”的自主学习方式，教学过程始终贯穿“教师为引导，学生为主体，体验为红线，思维为主攻”的现代教育理念，让学生在练习过程中培养提高“发现问题、解决问题”的能力。在评价方式上，把学生的自评互评与教师的点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。

八、教学重点、难点

重点：蹬、摆协调用力的配合。难点：落地时前伸小腿。

九、教学方法

本课教学充分发挥教师的引导作用，关注学生的个体差异，学生以小组为单位进行探究、学习，教学中通过多种方式的练习，力求营造一个轻松愉快、相互合作的氛围，来充分调动学生的积极性，实现学生的主体地位，并通过讨论、师生探究来提高动作质量，完成教学目标。

十、教学流程

(一)、热身与导入10分

1、师生问好

2、导入：通过提问体质健康标准测试的评价指标有哪些?师生一问一答，气氛热烈，导入本课学习内容。

3、热身活动：绕足球场中圈慢跑，讲清练习方法，组织练习。学生围成圈跑动气氛轻松、活跃。

4、热身操：扩胸、腹背、体转、活动膝关节压腿、柔韧性练习、活动踝关节，教师领做，语言鼓励。

5、游戏““高人、矮人、超人””，教师讲清游戏规则，启发学生大胆尝试。学生注意力集中，主动参与游戏，高人、矮人、超人(向上跳)。

通过热身活动及游戏达到激发兴趣，活动各关节，预防受伤的目的，使学生进入最佳学习状态。 (二)、实践与提高