政治工作培训心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《政治工作培训心得体会》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：政治工作培训心得体会

初中思想政治工作坊培训心得

鹿鸣学校

舒彩英

2018年6月2日，我在自己没有报名的情况下被参加了溆浦县教师进修学校组织的思想政治工作坊线下培训活动。先是带着几份无奈和不情愿，可后来听了领导的讲话和两位专家的精彩讲课后，我深感这次培训真是不虚此行。

一、今生无悔选择教师这门职业

县教育局宋孝华主任的讲话犹如给老师们打了一针强心剂，重新点燃我内心曾对教育的那份激情。张林和陶佑钦专家的课给我一次精神的洗礼，坚定了我做一名纯粹的乡村好教师的执着和信念，下午与同仁们的交流让我愉快而兴奋。短短一天的培训，让我收获了动力、希望和方向，也收获了一份友情和开心。有了方向和希望，带着这份友情，我一定会在从教的道路上走得更远更好。

通过培训，我更加深深地爱着教师这门职业。教师是一种高尚的职业，是一种理应受全社会尊重的职业。我们靠什么才能匹配这种职业呢?我想只能靠该愿清贫的心境和无私奉献的精神。“教育是人的灵魂的教育”，谋求人的发展才是教育的真正目的和全部责任。教育的神圣，就在于它关注生命的尊严，教育是一项事业，事业需要献身。在物欲横流的当今社会，很多教师因几沓人民币而出卖了教师的尊严，丧失了师德。而我从今以后会象张林专家所倡导的那样，把这份普通的工作当成自己一生的事业，去经营、去探求，以此来成就自己的一生，实现自己的人生价值。我愿潜心做一名百分百的纯粹的教师，今生我无悔当一名人民教师。

二学无止境，更新学习观念

老话说得好“活到老，学到老”，这是话俗理不俗。我们很多人都会抱着人到中年，得过且过，混到退休的心态对待自己的工作，我也一样。我总是认为自己已上了年级，什么电脑、网络那是年轻人的事，自己学不会也不想学。但这次培训让我从心里真正认识到：人的一生都应不断的学习，不断地给自己充电;做为一名教师更应不断地学习新知识，掌握新技能，才能更好地信任这份工作，才能获得学生的尊重和青睐。网络研修为我们的再学习提供了一个很好的平台和机会，通过陶老师耐心详细的介绍，让我清楚了网络研修的流程、要领，也明白了网络研修的积极意义。网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。它能发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。从现在起我一定会充分利用研修坊这个平台，认真向大家学习，积极参与交流讨论，以此来提升自己的教学能力和业务水平。

三、反思和总结，让自己更进一步

记得陶佑钦专家在课中讲到：一个教师坚持写十年的教案，他还是一个教书匠，但如果一个教师能坚持写十年的反思，那他一定能成为一个名师。是的，反思能让我们不断的改正错误，积累经验，反思能使我们充满智慧、从而变得更为聪明。在以后的教学中，我会不断地去反思自己在教学和教育中的不足，并虚心地学习身边同仁们的好的经验和方法，不断地总结成为自己的东西。依此来不断提升自己的素养，让自己更进一步。

“以坊为师，成长拔节”，“跨过平淡走向优秀”，课中陶老师列举的程大明老师的优秀事迹给我的感触最深。程老师原是一名再普通不过的乡村教师，正是在参加国培网络研修中，他潜心学习钻研，积极参与成员间的合作交流，并上传学习心得，作业及教案课件等。最为可贵的是他的每一次心得、作业、教案、论文等都是自己原创，正是原创成就他这位优秀的教师。在这次网络研修中，我一定会学习程大明老师的精神，不断更新观念、潜心网修学习，也力争用原创来成就一个崭新的自己，跨过平淡走向优秀。

第二篇：高中政治 培训心得

河北省骨干教师培训心得

沧州市南大港产业园区中学

施玉霞 在骄阳似火的盛夏，我有幸来到河北师大参加了为期20天的省级骨干教师培训。聆听了大师们的精彩讲座，与专家对话，于同行交流，使我的思想得以震撼和升华，心灵得以洗礼和净化。下面就将我的收获总结如下。

一、 人生需要科学规划

石家庄二中的王学文老师做了关于《如何做一个幸福的教师》的讲座时提到：“走哪算哪，就有可能走到悬崖边，因此人生需要规划，人生需要设计，不能随波逐流。”诚然，我们身边有不少学生目标并不明确，根本就没想过将来要从事什么职业，用他们自己的话说“走一步算一步，车道山前必有路”。因此身为教师的我们不能只是传统的“传道、授业、解惑”，也需要帮助我们的学生规划人生，设计未来。根据个人的兴趣、专长、条件确定将来从事什么职业，应尽早作打算。早作准备，做好科学的合理的规划，孩子才能有个别样的未来;做自己喜欢并且擅长的事情，也才能成为一个正真幸福的人。

二、 学会与学生融洽沟通

以往做学生工作、与学生沟通总是感觉不那么得心应手，聆听了王学文老师的讲座《如何与学生沟通》后，才知道原来与学生沟通也要遵循一定的原则，也有一定的技巧。首先，要对学生进行情感投入，为以后的工作奠定坚实的基础。所谓“亲其师，信其道”。其次，讲清道理。动之以情，晓之以理，让学生真正明白是他做错了，他的

1 行为造成了一定的危害性。再次，制定规矩。俗话说“没有规矩，不成方圆”。师生双方通过协商制定出切实可行的方案，让学生提高自我约束力，并请班长进行监督。让学生立下保证，如果再犯错误应受到怎样的惩罚。这一步叫做“请君入瓮”。最后，就是惩罚。一个坏习惯的形成是日积月累，所以立马完全改正错误真的是很难。所以当学生再次犯错误就要加以惩罚，目的是告诉学生说话就要算数。所谓“君子一言，驷马难追”，让他明白“人要为自己的过错付出应有的代价”。同时传递给并学生正能量：“人非圣贤，孰能无过。知错能改，善莫大焉。老师相信你肯定能痛改前非，做一个好孩子。通过“情、理、法、力”四部曲就能很顺畅的同学生进行沟通，做好学生工作。

三、 提高教育的智慧

河北师大教师教育中心的刘毅玮教授说“只抓学习是抓不好学习的，因为影响学习的因素实在是太多了，因此教育是需要智慧的。” 那么，如何提高教育的智慧呢?第一要接纳犯错误的学生。教育学生的前提是了解学生，而了解学生的前提是接纳学生。我们一定要追着孩子做好人，而不要逼着孩子做坏人。第二提倡赏识性教育。孩子的优秀是夸出来的，而不是打出来、骂出来的。所谓“数字之过，不如奖子之功。”当孩子的言行举止表现好时或有进步的时候，要像知心姐姐卢勤一样告诉孩子“你真棒!”第三要做学生的良师益友。学生最喜欢的老师是不像老师的老师，言外之意是希望老师转变角色，能成为他们的好朋友、知己。第四要学会倾听，静静地听有时会胜过千言万语。第五教师对学生要做到锦上添花而不是落井下石。当孩子出

2 现问题时即使做不到雪中送炭也要做到锦上添花，但是几乎我们每个人都在落井下石。第六学会等待而不是迫不及待。学会支持是一种境界，学会引领是一种智慧，而学会等待则是一种胸怀。俗话说“等不及就等不来。”

四、 等待思维之花的绽放

有幸聆听了中央财经大学冯秀君教授的《中学思想政治课教学浅谈》，有一种“听君一席话，胜读十年书”的收获。冯教授在讲到“教师观”时提及教师的作用就是避免浪费，避免走弯路就是避免浪费，一定要做节约型的教师。教师要了解学生成长的需要，启迪学生积极主动思考，做学习的引航着。回顾自己以往的教学经历，总是在传授课程时太急于把结论全盘告诉学生，让学生不用动脑筋就拿到了现成的结论，这就制约了学生主体作用，限制了学生的主观能动性的发挥。所以冯教授提醒我们：教育真的不能太着急，要耐心等待思维之花的绽放。要把握好教育的契机：不愤不启，不启不发。当“山穷水尽疑无路”之时，再来个“仙人指路”，才会出现“柳暗花明又一村”的境界，所以教师一定要静静的耐心的等候学生思维之花的美丽绽放。

艾青说过：“人生的道路虽然漫长，但关键的时候往往只有几步，特别是在年轻的时候。”因此为人师者一定要让我们的学生身心健康，成为幸福的人。“没有爱就没有教育”，的确如此，爱孩子就要关注孩子的身心健康成长。通过这次培训收获颇丰，此次省培真的是不虚此行、受益匪浅。

经济生活答题技巧

考点1：神奇的货币[必背术语]

1、是什么?货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。

2、为什么(神奇)?

货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。从起源看，货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品;从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

3、怎么办?

从货币的起源、本质、职能上看，货币本身并不是神秘的不可捉摸的东西，我们应该理性地认识和对待它。树立正确的金钱观，对待金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的。对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事;花钱要有节制，要分轻重缓急，能够节省的要节省。

考点2：通货膨胀和通货紧缩[必背术语]

1、是什么?

通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一;通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

2、为什么?通货膨胀和通货紧缩都是由社会总供给与社会总需求不平衡引起的，都会影响正常的经济生活和经济秩序。

3、怎么办?

都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡和结构优化。

(1)解决通货膨胀需要实行适度从紧的货币政策和量人为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模。严格控制纸币发行量，控制总需求，增加商品总供给，使供求保持平衡，提高存贷款利率，开展保值储蓄业务，增强货币回笼措施等。

(2)解决通货紧缩要采取扩张性的财政政策和货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口，增发国债，降息。

考点3：信用卡和支票[必背术语]

一.信用卡

1、是什么?信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

2、为什么(使用)?

使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

二.支票

1、是什么?

支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

2、怎么办(用)?

凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白支票薄，存户可在其存款金额内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。

考点4：保持人民币汇率基本稳定[必背术语]

1、是什么?

保持人民币汇率基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。

2、为什么?

保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

考点5：多变的价格[必背术语]

1、是什么?市场上不同商品的价格各不相同;即使是同一商品的价格也有时高、有时低，有的地方高有的地方低。

2、为什么(多变)?

价值决定价格，供求影响价格，国家经济政策、货币本身的价值、货币发行量等因素也会影响价格。

3怎么办?

价格的变动对人们的生活、生产都会造成影响。从政府角度看，要稳定物价，减少物价波动对居民购买力的影响;从消费者角度看，选购商品时要货比三家，同时还要学会选择替代品;从企业角度看，要调节生产规模，提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。

考点6：多彩的消费[必背术语]

1、是什么?

消费是社会再生产过程四个重要环节之一。按不同的标准划分，消费有不同的类型。消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

2、为什么(要提高消费水平)?

消费水平(包括消费类型、消费结构等)的变化主要受居民的收入和物价总体水平的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。

3、怎么办?

消费者：应该形成健康的消费心理，树立正确的消费观念，做理智的消费者。①量人为出、适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。④勤俭节约，艰苦奋斗。

国家：大力发展经济，增加居民收入;加强宏观调控、稳定物价。

考点7：绿色消费[必背术语]

1、是什么?

绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。

2为什么?

绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展，而且有利于促进绿色产业的发展，促使生产者更加重视商品的使用价值，更好地满足消费者需求，全面贯彻落实以人为本的科学发展观。

3、怎么办?

根据绿色消费的5R特点：节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。

考点8：扩大内需[必背术语]

1、是什么?投资、消费、出口是拉动经济增长的“三驾马车”，其中出口是国外需求，扩大内需就是扩大国内投资需求和消费需求。

2、为什么?

(1)消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

(2)消费是生产的目的。扩大消费需求有利于不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标，有利于贯彻落实科学发展观，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

(3)消费是生产的动力。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。扩大消费需求有利于拉动经济增长、促进生产发展。

(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

3、怎么办?

(1)生产决定分配和消费，扩大消费需求首先要大力发展生产。为此必须坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

(2)收入是消费的基础和前提，扩大消费需求必须努力增加居民收入。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，扩大劳动报酬在国民收入初次分配中的比重，创造条件让人民群众拥有更多的财产性收入。

(3)未来收入预期影响居民消费，扩大消费需求，要建立职工工资正常增长机制和支付保障机制，要不断完善社会保障制度，以增强居民消费的消费欲望，解除消费者消费的后顾之忧。

(4)收入差距影响居民消费，扩大消费需求，要加强国家对收入分配的宏观调控，保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入，努力扩大中等收入者比重，努力提高低收入者收入水平。

(5)物价水平是影响居民消费水平的重要因素。扩大消费需求，要加强国家对国民经济的宏观调控，保持物价基本稳定。

(6)居民的消费观念、消费心理也影响消费。扩大消费需求，需要消费者转变消费观念，以新的思维方式对待消费，比如，在预期收入稳定和有偿还能力的前提下，可适当进行信贷消费。

考点9:大力发展生产力[必背术语]

1、是什么? 生产力是人们征服和改造自然的能力。

2、为什么?

(1)原因：我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。

(2)意义：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

3、怎么办?

(1)牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

(2)人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。

(3)科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

(4)坚持改革。通过改革，调整生产关系中与产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础才、相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

考点10:我国的基本经济制度[必背术语]

1、是什么? 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

2、为什么? 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。这一基本经济制度适应了我国现阶段的生产力发展状况，有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民的生活水平。

3、怎么办? 必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

考点11:企业与公司[必背术语]

1、是什么? ① 企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 ②公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。

2、为什么? (1)企业承担社会责任的意义：

①企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业承担社会责任不仅关系到企业的健康发展，也关系到国民经济又好又快发展。

②企业承担社会责任，有利于企业转变经济发展方式，提高企业经济效

7 高一2013级经济生活期末政治试卷

一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项。)

1、下列各项中属于商品的选项是

A 刘先生摸彩票中的宝马轿车一辆

B 自然界的阳光、空气 C 农民向地主交的地租

D 市场上准备出售的蔬菜与瓜果

2、2010年9月21日，100英镑兑换1042.00元人民币;到2010年10月22日，100英镑兑换1043.67元人民币。 材料中描述的变化过程表明

A 外汇汇率下降，人民币升值

B 外汇汇率下降，人民币贬值

C 外汇汇率升高，人民币升值

D 外汇汇率升高，人民币贬值

3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量太多，可能会产生

A 通货紧缩

B 通货膨胀

C 货币消失

D 直接阻碍商品流通

4、合理的商品价格，形成应

A 由供求决定

B 由企业决定

C 由国家宏观调控决定

D 由价值决定

5、有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种

8 A 攀比心理

B 求实心理

C 求异心理

D 盲目从众

6、要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为 ①我国

还

处

于

社

会

主

义

初

级

阶

段

②社会主义的本质要求

③我国社会的主要矛盾决定的

④称霸世界的需要 A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②④

7、对公有资产在社会总资产中占优势的理解错误的是 A 公有资产要在社会总资产中占据多数

B 在有的地区可以占优势，有的地区可以不占优势 C 在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势 D 在社会的各个地区、行业都要占优势

8、企业的信誉和形象集中表现于

A 企业的徽标

B 广告宣传

C 产品和服务的质量

D 产品品种和数量

青藏铁路的开通对飞机进藏游带来了冲击，人们去西藏多了一种交通工具，火车进藏抢走了一部分飞机旅游团的客源，各旅行社纷纷调低飞机全程游西藏的报价。据此回答9-10题。

9、这里的火车和飞机是

A互补商品

B生活必需品

C互为替代品

D高档消费品

10、各旅行社纷纷调低飞机全程游西藏的报价说明 A价值决定价格

B价格与供求相互作用

9 C供求影响价格

D消费反作用于生产 11.观察右图，对此现象分析不正确的是 A.工不同酬应不同，体现了按劳分配原则

B.容易导致职工收入差距扩大

C.侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利

D.初次分配也应注重公平

12、现实生活中，有的人没活干，有的工作怎么也找不到人干，不少大学生非国有企业不去，非管理岗位不去，宁可在家待业。对此认识正确的是

A 职业技能比科技和管理更重要

B 不管干什么，只要有班上就行

C 要树立正确的就业观念，要树立竞争就业观，要树立平等就业观

D 树立自主择业观

13、“您要发票吗?如果不要发票，我们可以免费提供饮料!”王老师和朋友在一家饭店吃饭时，服务员提出了这样的建议。饭店的行为

A.尊重了消费者的选择权

B.属于骗税行为 C.反映了市场调节具有盲目性

D.属于偷税行为

14、科学发展观的基本要求是

A.发展

B.以人为本

C.全面协调可持续

D.统筹兼顾

15、税收区别于债务收入、利润收入的主要表现是

A.税收是国家取得的收入 B.税收具有强制性、固定性、无偿性

10 C.税收收入只用于国防建设D.税收中纳税人和负税人是一致的

16、2009年我国政府工作主要任务之一是加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。全国财政赤字预计达9500亿元。这表明本我国

A.国债支出大于国债收入

B.财政收入大于财政支出

C.税收支出大于税收收入

D.财政支出大于财政收入 目前我国的奶粉中蛋白质的检测是依靠氮含量来测出蛋白质含量的，而三氯氰胺加入牛奶中之后会提高牛奶中的氮含量，而三氯氰胺价格很便宜，所以一些生产者就往奶粉、原料奶里添加，而所谓的“蛋白精”三氯氰胺对人的身体是有害的。据此完成17—18题。

17.材料表明由市场来调节存在着

A.自发性

B.盲目性

C.滞后性

D.两极分化 18.此次事件再次说明

①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件 ②必须健全以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 ③市场依靠市场规则来传递信息，实现资源配置 ④市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

19、小强爸爸是开个体出租车的，妈妈是国有企业工人，爷爷奶奶在农村靠把承包的土地出租获得收益，表姐是某外企的高管，年薪25万。材料中小强的爸爸、妈妈、爷爷奶奶、表姐分

11 别主要是按______、______、_____、

___方式取得收入的。 A.按劳分配、按劳动要素分配、按个体劳动者劳动成果分配、按管理要素分配

B.按劳动要素分配、按劳分配、按劳分配、按劳动要素分配 C.按劳分配、按生产要素分配、按劳动要素分配、按劳分配 D.按个体劳动者劳动成果分配、按劳分配、按生产要素分配、按生产要素分配

20.公民存款储蓄、购买债券、参加商业保险的共同点是 ①都以获得利息为目的

②都对国家和个人生活有利 ③都是具有较大风险的投资行为

④都能给投资者带来一定的收益

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

21、近期，国务院要求努力消除制约消费的制度和政策障碍，改善居民消费预期，引导和促进居民扩大消费需求。这样要求的主要原因是：

①消费能拉动经济增长、促进生产发展

②居民消费水平受未来收入预期的影响 ③消费对生产的调整和升级起决定作用

④消费制约着生产和经济的发展

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

22、从经济生活的角度看，为了实现收入分配的社会公平，我们应该：

12 ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

②逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重

③逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重

④再分配更加注重公平

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

23、经济全球化实质上以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为 ①发达国家在经济和科技上具有优势地位

② 当前的国际经济规则主要是发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位

④ 发达国家的财富不断积累

A ②③

B ①②③

C ①④

D ②③④

24、五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是

①上市公司的利润

②商业银行的利息

③证券公司的利润

④股票的买卖差价

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

25、假定投资市场上有收益率为15%、4%和2%三种投资方式，通常情况下，与上述收益率相对应的投资方式依次最有可能是 A.商业保险

政府债券

存款储蓄

B.商业保险

存款储蓄

政府债券

13 C.股票

金融债券

存款储蓄

D.股票

存款储蓄

企业债券

26、王先生是某公司的高级职员，月薪9 600元，他拿出一部分资金购买了本公司的股票和国债，并为全家人购买了商业保险，银行里还有一部分存款。你认为王先生的投资方式 A.实现了多元化，有利于降低风险

B.投资分散，收益小，安全性差 C.是为规避风险进行的投资

D.可取，因为每项投资都可以带来稳定收益

27、2010年，我国城乡恩格尔系数有望分别下降到30%和40%,到2020年将分别下降到25%和35%。随着恩格尔系数的降低 ①人民生活水平会不断提高

②居民的消费结构会不断改善

③食品支出的金额会不断减少

④发展资料和享受资料消费会逐渐增加

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

28、全面建设小康社会，在经济建设方面新的要求是：

①全面改善人民生活

②建设生态文明

③努力实现经济又好又快发展

④人们的生活从温饱型向小康型迈进

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

29、“我和你，心连心，同住地球村„„”，这反映了世界各国人民不可分割的生存和发展联系。从经济角度看，你认为最能

14 集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是 A.经济全球化

B.信息全球化

C.竞争激烈化

D.资本国际化

30.世界贸易组织在处理国际贸易关系时实施的最重要的原则是

A.非歧视原则

B.市场准入原则

C.互惠原则

D.最惠国待遇原则 二.、问答题(共计40分) 31.材料一：商务部数据显示，截至2010年3月6日，全国36个城市监测录得的猪肉平均价格已经连续呈现上涨，目前已经连续呈现上涨，目前已经回复到2009年3月，(即瘦肉精和猪流感风波之前)的高位。

材料二：商务部有关负责人表示，猪肉价格上涨的原因一是养猪饲料价格的上涨,使养猪成本增加;二是去年上半年受疫病和市场供需变化等因素影响，猪肉价格持续下跌，一些养殖户为减轻损失，缩减养殖规模，而2009年6月份后，虽然猪肉价格逐步回升，但养殖户的补栏进度比较缓慢，导致目前生猪存栏水平较低，市场供应少。 从《经济生活》角度分析，猪肉价格为什么会出现大幅度上涨?(8分)

32.材料一：表1 2006年至2009年我国政府财政收入、企业盈余、

15 劳动者报酬占GDP比重变化情况：指标

政府财政收入(%)

企业盈余 (%) 劳动者报酬(%) 2006

17.3

29.6

41.4 2007

18.4

30.6

41.0 2008

20.6

31.3

39.7 2009

24.3

约31.6

约39.2 注：美国劳动者报酬占GDP的比重接近70%，其他国家和地区普遍在54%至65%之间。

表2我国的基尼系数变化情况

20世纪80年代

2000年

2006年

2009年

O.2l—O.27

O.4

0.463

0.469 注：基尼系数是反映居民之间收入差异程度的指标。0.2—0.3表示比较平均，0.3～0.4表示收入差距较大，0.5以上表示收入差距悬殊。

材料二2010年3月5日，温家宝总理在向十一届全国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出，2010年要改革收入分配制度，我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。

(1)材料一中表1和表2分别反映了什么经济问题?(10分)

(2)运用经济生活知识，请你为如何分好“蛋糕”提出合理化建议。(9

16 分)

33.材料一：今年江苏省经济发展的主要预期目标是：地区生产总值增长10%，研发投入占地区生产总值比重达到2%以上，万元地区生产总值能耗下降4%左右。

——摘自《2010年江苏省政府工作报告》 材料二：面对严峻的就业形势，有人认为，江苏省政府积极妥善安排大学生就业对解决大学生就业问题将会产生积极影响，但也可能会使某些大学生在就业问题上养成“等、要、靠”的思想。

(1)结合材料一，运用《经济生活》相关知识，为江苏实现2010年预期目标提出建议。(8分)

(2)结合材料二，运用经济生活知识对这一观点进行评析。(5分)

政治参考答案

1-10 DDBDB ADCCC 11-20 ACDCB DABDD 21-30 BDBDC ABAAA 31.(1)价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。因生猪饲养成本的上升，所以生猪的价值量提高，决定了猪肉价格的大幅度上涨。(4分) (2)供求影响价格。供不应求时，价格上升;供过于求时，价格下降。去年上半年受疫病和市场供需变化等因素影响，猪肉价格持续下跌，一些养殖户为减轻损失，缩减养殖规模，供不应求，所以造成猪肉价格出现较大幅度上涨。(4分) 32.答：(1)表l反映了2005年至2008年我国政府财政收入和企业盈余占GDP比重上升，劳动者报酬占GDP比重下降;与其他国家特别是发达国家相比，我国劳动者报酬所占比重较低，说明我国政府、企业、个人三者的分配关系不合理。(6分)表2反映了从上世纪80年代以来，我国基尼系数不断增大，表明居民收入差距呈扩大趋势，个人收入分配存在不公平现象。(4分) (2)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，坚持共同富裕的目标。(3分) ②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付机制。(3分)

18 ③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现分配的公平。(3分) (若答出“深化垄断行业收入分配制度改革”等，可酌情给分)

33、(1)①贯彻落实科学发展观。②继续加大科技投入，提高自主创新能力，经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。③切实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。要坚持走新型工业化道路。④进一步统筹城乡发展，形成城乡经济社会发展一体化格局。⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑥推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(若答出任意四点可得8分，其他符合题意酌情给分)

(2)①政府积极妥善安排大学生就业，能为大学生提供更多的就业岗位和就业机会;通过加强引导，完善就业机制，有利于扩大大学生就业规模，改善大学生就业结构;通过采取贷款、培训等政策措施，促进大学生就业和自主创业。(3分)

②大学生也必须树立正确的就业观念，积极实现就业。学有所用，坚持自主择业;加强培训，坚持竞争就业;到国家建设急需要的地方去，树立职业平等观;通过多种方式实现就业，以避免产生“等、要、靠”的思想。(2分)

19

第三篇：高考政治学科培训心得体会

单位：蓝田县焦岱中学 学科：政治 姓名： 白兵洋

2016年3月20日，在校领导的支持下，我很荣幸参加2016年高考政治研讨会，我们有幸聆听了政治科目高考研讨会，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。

主讲老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个早上的时间来谈这个版块的知识。下午讲了《政治与生活》和《哲学与生活》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习的。

1、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。

课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中，三门峡市第一高中高宏群老师，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础，那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。听了高老师的课，我感触很深，也觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时，在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识，学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的，必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，具体来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最后要善于扩展到各个模块

2、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。

政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。

3、关注热点，重视理论的运用。

理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。

必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。

4、试题的答案要“准”、要“精”。

近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间;精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。

总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。

第四篇：农村政治骨干教师培训培训心得

开慧中学：陈效

我有幸成为长沙县政治骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，在初中政治教学上不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

第五篇：高中政治新课程培训心得体会

关于高中政治学科新课程培训心得

安县中学

成劲松

在参加高中思想政治学科新课程培训的四天里，新课改的部分专家给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理念;分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教学实施及评价要求，使我了解了高中思想政治教材的特点和教学方法。尽管只有短短的四天，本人仍然受益匪浅。

在学习过程中，本人的最大感受是新一轮课改很好地体现了“以人为本”的理念。始终贯穿一个“变”字，涉及到教材编制、教育教学理念、教法学法、评价考核标准等等。新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来的时刻，作为一个高中政治教师，要想跟上时代的步伐，直面新课改大潮的挑战，则需要的是更多的勇气和魄力，更多清醒的认识和改革创新的精神，需要去积极思考和探索新课改形势下的高中的教育教学工作。

通过本次的学习培训，我了解到新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教学(最多可以叫做报告)。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”因此，我们要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才，树立起全新的“学生观” 、“教学观”、 “质量观” 、“评价观”。新课改的目的是为了学生的发展，但是课改的关键和核心却是教师。因为教师特别是一线教师是新课改的直接执行者，肩负重大使命。所以通过培训，我感觉要适应新课改的要求，我们需要多方的努力和改变。

1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断学习吸收更多的新知识，拓宽自己知识面，紧跟时代步伐。新教材对于我们刚接触老师，不管是老教师还是刚刚踏上工作岗位的新教师来说，都是新手，面对新课程对于每个老师来讲都没有现成的路可走，而新课程的任务又重，所以我感觉要想完成教学任务，首先要有从头做起的准备，认真学习、研究教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学;其次需要各个老师之间共同研究、讨论，精心设计这样才能把课上好，才能把课改精神落到实处。

2、教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。

3、转变观念，更新教育教学理念。准确理解现行教材与课程标准的关系依据内容定位合理配置教学时间统筹规划，大胆“放手”，不留恋于“过去”，不滞留于“熟知”，分层次教学，善于整合教材，善于把握重点。新课程改革强调发挥学生的主体作用(把更多的时间还给学生，让学生更加主动地学习和探究)。新教材力求改变“繁难偏旧”的倾向,要求在规定的时间里完成教学任务。情感、态度、价值观目标要落实：要正确对待这个目标，高中生应该主要是思维活动，该目标同样非常重要，而且有很多课的情感目标重于知识目标，知识目标和情感目标并不矛盾。达成目标的方法：利用“逻辑推动”实现目标，抓住“各种境遇”实现目标抓住“新鲜事实”实现目标。教学设计要体现新课程理念：重视生活经验、重视情境体验、重视过程方法、重视学生参与、重视迁移运用、重视归纳。教学不只是课程传递与执行的过程，更是课程创设与开发的过程。教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动从而共同发展的过程。教学应该更重视过程，而不只是重视结论。教学应该更关注人，而不只是学科本身。

4、学习方式的转变以及关于一些新课程教学评价问题。学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。

注重学习与探究的过程性

关于学习方式的选择：

发现学习、接受学习与意义学习、机械学习之间并不存在必然的对应关系，发现学习和接受学习都有可能是意义学习或机械学习。那种认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的看法是毫无根据的。如果教师的教学得法，接受学习以可以是有意义的;而如果教学条件不合适，发现学习亦可以是机械的。

高中新课程下的课堂教学改革并不是对传统教学方式的“彻底颠覆”和“推倒重来”，而是一种扬弃;固然要重视“创新”，但不意味着可以彻底进行颠覆„„

高中新课程下的课堂教学改革重视合作学习，强调自主与探究式学习，但这并不意味着可以摒弃讲授和接受式学习，更不可放弃对个体独立思考问题和解决问题的学习能力的培养和要求。

探究性学习、探究性活动是这次新课改的一个亮点。这些内容决不是可有可无的，应予充分重视。在教学过程哪个环节、什么时间进行探究活动，根据教学需要可以作适当调整。

但是探究活动要防止两种倾向：

一是防止为探究而探究，为活动而活动，陷入形式主义。

二是过分依赖现代多媒体手段。

探究本身不是目的，只是一种手段，它是学习的一种方式。不能本末倒置。多媒体只是一种手段和工具。

新课改虽然强调自主合作，探究式教学，要求学生多参与，活动。那么如何理解这一教学方式?是不是学生参与的多了就符合课改的要求，是不是一定要有这些环节才体现课改的味儿?所谓参与主要是看学生的思维参与的广度和深度。有一个专家讲的好：即使一堂课没有一个学生回答问题，但是每一个学生都在跟着老师的思路在思考问题，那么这任是一堂成功的课，虽然有时候只有一个学生回答问题，但是如果他的问题能引发其他同学的思考，这也是一种合作。这就是说我们要全面深刻理解新的教学方式，不能为转变而转变。所以高中新课程下的课堂教学改革不应是“快乐而肤浅”的，不应只有“温度”而没有“深度”;它应当是充满内在张力的，有体验提升的，有思想深度的。 对于学科教学来说，一堂好课的底线是尊重学科规律，坚守学科本色!

5、作为教师心里要确实装着学生，真心的为学生的发展着想。

有一位专家把教师分为这么几类:

? 生存型的教师:无奈的苦捱

? 享受型的教师:吃苦也是享受

? 发展型的教师:创造的幸福

生存型的教师

? 把教师看成是知识的搬运工

? 把教师的工作看成是无可奈何的选择

? 把教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板

享受型的教师

? 把学生的成长当成教师最大的快乐

? 对平凡的工作充满热爱

? 在付出和给予中获得内心的满足

发展型的教师

? 教师：教育活动的反思者和研究者

? 终身自我教育：教师生涯的推动力

? 教师职业：“不仅在给予也在收获”

所以我觉得在新形势下，作为教师，不管你是喜欢教育也好不喜欢教育也好，不管你将来是否要从事其他职业，既然我们现在是在教育的岗位上，那么我们就应该真心实意地为学生着想，切实要担负起我们应有的责任。

感谢学校为我提供了这次宝贵的学习机会，也感谢华师为我们提供的良好的学习环境。 为期三天的培训虽然显得有些仓促，但通过“我思我想新课程”、“实话实说：新课标、新教材”等活动、与专家教授面对面的交流，促使我们对新课程改革产生认同感，主动思考课改相关的问题，能做到这一点，我想这次培训的目的也就达到了。 我想我不会辜负此次广州之行，在今后的教学中不断地充实自己、不断更新自己的教学理念，并且本人非常乐意与本校的同行分享此次学习的心得，希望从他们那里学到更多。