#蔑洒小学二年级班级卫生管理制度 搜索结果
文明班级申报材料蔑洒小学：五年级班主任：农美珍蔑洒小学五年级是一个由60名天真可爱的孩子组成的激情飞扬、活力四射、团结友爱、自强自信的集体！在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。“五年级，我们的至爱，我们的骄傲！”——这...
2024-04-20视力不良是许多国家、地区儿童青少年的常见病和多发病,近年来有逐渐增加的趋势[1]。2010 年全国学生体质健康调研报告显示[2],全国中小学生视力不良检出率继续上升,并出现低龄化倾向。浙江省的监测结果[3]也发现,学生视力不良率居高不下,2005—2010 年的5 a期间,7 ~ 18 岁城男、乡男、城女、乡女的视力不...
2024-06-03二年级（1）班班级公约小学生，爱学习，起床早，爱读书。写好字，做好操，唱好歌，走好路。有礼貌，守纪律，团结合作成绩高。发言响，勤开口，动手动脑细观察。做事情，不拖拉，惜时间，学本领。对自己，严要求，爱集体，热心肠。作业有错马上改，不把错误带回家。...
2024-05-23不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学...
2024-05-26摘要：班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者, 又是学校实施教育教学工作的得力助手。本文主要简述了笔者在班主任工作中的经验及如何做好小学高年级的班级管理工作。关键词：小学高年级,班级管理,班主任相信担任小学高年级的班主任一定都会有这样的感受:高年级的小学生叛逆不好管, 不听老师的说教, 有的学生甚至和老师唱反调,...
2024-04-08【摘要】小学阶段学生正处于懵懂时期，人生观和价值观都尚未形成，是进行德育教育的最佳时期。因此德育教育应从小抓起，在小学生刚刚步入校园时就着手对其进行德育教育，以获得最佳的教育效果。本文将论述小学低年级班级管理中德育教育渗透的有效策略，以供广大教师参考和借鉴。【关键词】小学低年级 班级管理 德育教...
2024-05-202009年新医改方案的公布实施 , 促进了卫生职业教育的蓬勃发展,短短几年各学校在校生人数急剧增加,给学生管理带来巨大压力和挑战。一、班情分析1.学生入学年龄低卫生职业院校的学生主要来自初中三年级学生, 少部分是已经工作过的往届生,入学时年龄大多在14岁至16岁之间因此,学生的生理和心理不健全,自我控...
2024-04-17第一篇：二年级班级奖惩制度表小学二年级班级管理制度及奖惩措施二年级班级奖惩制度一、奖励制度：早读：认真参加晨读的同学奖一颗星,早读结束前说话的人由纪律委员登记。1、课前：铃声响，回座位。齐背古...
2022-11-12【摘要】班级管理工作是学校管理工作中的重要组成部分，作为学生学习的主要地点，班级管理的效果与学生学习效率的高低直接相关，所以，做好小学班级管理工作尤为重要。本文首先对班主任管理班级的艺术性进行简单阐述，然后对小学班级管理的有效途径作进一步的分析。【关键词】工作艺术 ； 小学班级管理【中图分类号】G6...
2024-04-18下村中心小学三年级二班班级读书计划 生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖...
2024-04-19二年级二班班级管理总结学生是班级的主人，班主任是为学生服务的，起指导作用。我想，作为班主任，首先应有这样一种意识，应该首先弄清楚自己的站位。魏书生作为一名杰出的教育改革家，其语文教学改革所取得的突出成绩与其成功的班级管理是息息相关的。而其成功的班级管理与其树立正确的班级管理观念又是分不开的。第一，人...
2024-04-23六年级二班班级管理细则【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的...
2024-05-10【摘要】：城区寄宿制小学的管理，一方面要把家庭教育和学校教育有机地结合起来，实行家校合作的模式，另一方面，更重要的是不断培养学生的生活能力，让学生不断适应学校环境，适应集体生活，为他们终身发展奠定基础。【关键词】：寄宿生 家校合作 适应能力 行为习惯【中图分类号】G627.4随着基础教育改革的不断深...
2024-04-30巴南区石龙小学四年级二班班级小组及职能一、班级小组：第一组中心组长：吴佳蔓副组长：周密成员：周俊杰陈标张天杰张厉樘第二组中心组长：蒲茜副组长：简姚成员：李孟峰张籍月陆波刘云莉第三组中心组长：王宏玉副组长：何冰成员：覃俊杰杜伟王肖灿张田甜第四组中心组长：陈瑜副组长：李诗文成员：吴川肖利熊锦航张益茂第五...
2024-04-112015学年五年级第二学期班级工作计划2015学年五年级第二学期班级工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，以弘扬和培育民族精神为核心，以学校德育计划为指导，以养成教育为主线，以丰富多彩的少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯，并运用多种教育手段，培养学生学会学习，学会做人，为培养高素质的人才...
2024-05-11改革开放背景下,青少年作为接受信息的主体,其思维意识以及兴趣爱好等方面均发生了明显的改变,这就给当前的教育教学工作提出了新的挑战。另外,农村城市化发展步伐的加快,城市中的生活方式以及学习方式等都逐渐输入到农村,出现了农村以城市为范本的生活教育模式。传统的班级管理工作过于松散,且具有命令式,一直强调班主任的主体地位以及权...
2024-04-14班级是学校教育工作的基本单位, 学校的教育教学工作和对学生的管理工作主要通过班级来进行的。班主任是班级工作的组织者和领导者, 也是学校目标管理的具体落实者, 是沟通学校、家庭、社会的桥梁, 是联系教师与学生、学校与家庭的纽带。班主任对本班学生的全面发展和学校各项工作的顺利开展有着极其重要的关系。班主任工作的重要任务是带...
2024-04-272014（一）学习春期六年级班级管理制度（毎生每学月开始的操行分100分）1、单元检测或期末考试中得到100分加3分,80——99分加加2分，60-79加1分，不及格的不加分。班级名次排名进步幅度超过几个名次就加几分。下降超过2个名次的扣2分。2、按要求背课文一次加1分，多背的可再加1分。3、作业全...
2024-05-22小学高年级学生班级管理论文 篇1：学生领导力在小学中高年级班级管理中的应用探究 摘 要：培养学生领导力是发展学生综合素质与能力的重要途径，也是变革时代中小学生素质教育的一项新要求、新内容...
2022-04-28摘要：孩子在进入小学阶段之初，他们对班级纪律和制度理解存在差异性，需要低年级的班主任对他们进行有效的管理，需要运用多元化的方法和手段，实现管理的艺术性，本文重点从严格管理、关爱学生、多元化活动、以点带面管理等方面提出了具体的管理艺术措施，从而实现小学生良好行为的形成。关键词：小学；管理；关爱；活动一...
2024-04-11