中小学期中考试总结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《中小学期中考试总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：中小学期中考试总结

小学数学教师期中考试总结

时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已结束。在这个痛苦与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改进的方法，争取下次的进步。

1. 走出考场，许多人都直呼来不及做。是因为平时没有养成好习惯，做作业总是磨磨蹭蹭的。

2. 通读整张试卷，里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯，考试答题时粗心大意、马马虎虎，导致许多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。据统计，老师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的基础还掌握得不够。

3. 考卷的最后两题有一定的难度，基本没有人能拿全分。而最后一题的前两问，却是周末回家的作业，老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视，对于课外题的热情和解答水平还不够。所以，希望一些有能力、有较好基础的同学，在基础掌握后，对自己进行拓展提升，提高解题能力，在中考中取得优势。当然，基础较为薄弱的同学，应该在熟练运用基础的前提下，适当拓展，取得进步。

针对这次考试暴露出来的问题，我们对大家提出一些建议。

1. 上课不仅要认真听，还要做到眼耳手嘴并用，善于捕捉老师讲课重点，积极的提问与回答问题。

2. 下课及时巩固复习，整理错题与笔记，并及时归纳整理老师讲课重点及牛牛文库海量资料分享

知识点，积极提高自己。认真对待每次作业，基础题尽量不错，保证每次作业的正确率。

3. 考试中沉着冷静，看清题目，掌握题意，找准考察点，细心地完成试卷。

希望大家能在下次考试中，取得满意的成绩。

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第二篇：小学期中考试总结与反思

明德小学期中考试总结

2012 年 4 月 25 日，我校进行了期中考试。本次期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已 经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今 后的教学中进行修正和改进。

现将具体质量情况 分析如下：

一、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高， 各年级基本上都存在不及格的 现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发 展不平衡。

二、试题分析

1、语文 本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面 综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神，各年级均注重 了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几 项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在 90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习 作，学生的得分率低于 70%;有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外 阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学 生的语文能力。

2、数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念 以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽 可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所 学知识的掌握情况， 考察的知识面多而广。 尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学 问题生活化， 以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

3、英语 试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。 试题多重视基础知识， 又考查了学生运用英语的能力， 难易适中， 注意新旧知识的有机结合， 覆盖面广。

三、答卷分析 (1) 语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，

这与教师平常要求多读 多背多写密不可分。(2) 、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。(3) 、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因 素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个 年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高 (4) 、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的不多，故此类题目失 分较多。 (5) 、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够 高。

2、数学 (1) 、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在 90% 以上。 (2) 、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高 年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。 (3) 、操作题完成不太好。

四、五年级也有不 少同学因不理解题意或作图不精确而失分。 (4) 、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部 分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。 (5) 、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造 成计算出错， “粗心”仍是答题中的一大“顽敌” 。 (6)运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

3、英语 (1) 、从英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率 都在 90%以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。 (2) 笔试部分：根据情境，选出合适的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在 60%以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。

四、改进意见：

1、语文 (1) 、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识 的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不 仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。 (2) 、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇 课文， 应当作一次阅读训练来要求学生， 教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学 的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。 (3) 、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积 累词汇，要让学生有话可说。 (4) 、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。 (5) 、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学 (1) 、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。 在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让 学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 (2) 、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动 中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学 的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。 (3) 、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部 分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提 倡作业中使用。 (4) 、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数 学的信心和分析能力。 (5) 加强基础， 、 强化习惯。 经常对学生进行查漏补缺， 同时注意学生学习习惯的养成教育。 如：审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语。 (1)端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语， “说”英语， “用” 英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。 (2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造 良好氛围，努力提高英语课堂效率。 (3)重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语 境，确定语法” ，培养学生综合运用英语的能力。 (4)因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地 提高英语水平。

第三篇：小学四年级英语期中考试总结

四年级英语期末考试试卷分析及工作总结

-----唐剑红

期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况：

1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如， 听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2.其次，从试卷上分析，试题难度较大，题量适中，学生的考试成绩很不理想。

针对以上问题，我将采取以下的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉

性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶

九龙学校

2013-7-12

第四篇：小学四年级语文期中考试总结

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的检测，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

“ 教学质量是教育的生命 ” ，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要引导学生在生活中去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。

3、倡导紧贴“地面”的习作。

四年级的习作，着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。《语文课程标准》明确指出：要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮实践表明，这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。

在贯彻落实新课程理念的同时，提高课堂教学的效率，是我们的追求。

第五篇：小学期中考试总结表彰大会讲话稿

金鼎学校中、小学期中考试总结表彰大会讲话稿

各位老师，各位同学： 大家下午好!

本学期在校务会的正确领导下，在各位教师辛勤工作下，2016年上学期期中考试已顺利结束。今天，我们在此隆重召开期中考试表彰大会，表彰在这半学期里勤奋好学、成绩优异的学生，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习中有新的突破。

期中测试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。每个班级都涌现出了一批如谢泽武、杨晓玲、田艳萍、李子风等成绩优秀、学习进步的学生。也有如八(1)班 、四(1)班、一(3)班等班级各科成绩突出的优秀班级。其实，这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，现在,让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢. 这些成绩的取得也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，让我们用热烈的掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈地祝贺!

但我们更应该看到同学们的不足。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确，每天早早来到学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，还有的同学违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。

两个月来，全体老师勤奋工作，努力教学，开拓创新，积极配合学校完成各项工作，任劳任怨，使我们学校创造了一个又一个辉煌的业绩，得到家长和社会的一致好评。学生的纪律一天好于一天,学生的品质一天优于一天，课堂中活跃的身影一天多于一天，晨读的氛围一天浓于一天，学习的劲头一天高涨于一天。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们全体师生共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意!

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以及受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第

二、学习要讲究方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，

第

三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。无论做什么事，都要树立远大的目标。我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

第四、毕业年级的同学们要明确目标，制定科学合理的复习计划，做好备考的的一切准备，我相信只要我们师生共同努力，一定会达成目标。

最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩!

祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步!

谢谢!