培训会新闻报道范文

2022-06-14

第一篇：培训会新闻报道范文

新闻稿培训会新闻稿

11月18日19点30分，土木与交通学院主办的新闻稿培训会在5102教室举行。会议由2011级辅导员马凯老师主持。土木与交通学院院分团委学生会各部部长及干事、各班通讯员参加会议。

会上，马凯老师针对新闻稿怎么写，进行了详细、全面的讲授。马凯老师首先介绍了什么是新闻稿，接着对怎么写新闻稿进行了仔细的讲解。马凯指出新闻稿有一定的格式：新闻要素(Who、What、When、Where、Why、How)、新闻构成(题、文、图、表)、主体部分(标题、导语、主体、背景、结语)。其中主体部分的标题要求是力求言简意明、平易亲切、准确新颖、富有吸引力;导语是消息的第一段或第一句，它由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者，而导语常采用叙述式、提问式、描写式、评论式、引用式;主体是消息的主要部分，它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开，要求主干突出、内容充实、结构严谨、层次分明;背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定;结语是消息的最后一段或一句话，阐明消息所述事实的意义使读者对消息的理解、感受加深从中得到更多的启示，消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等，有的消息事实写完文章就止住了结尾就在事实之中。

最后会议进入尾声，马凯老师提出了对同学们的几点希望，对大会做了充分的肯定。同学在最后都表示有足够的信心写好新闻稿。通过这次马凯老师细心的指导，我们对新闻稿有了更新的认识。我相信我们的新闻稿水平一定会有很大的提高

第二篇：新闻报道培训心得

7月24日，我有幸参加了公司组织的《江西抚州长运第二期通讯报道员培训班》。经过为期三天的学习，我受益良多。现在把我一些粗浅的学习体会和大家分享下：

“新闻，何谓新闻?”临川晚报首席记者游中堂老师一语的“新近发生的事实报道”道出了新闻的内涵。新闻报道贵在“新”字，只有新的东西，才能为读者提供信息。新闻是要知道实际工作、实际生活的。随着公司的深入改革，新事物、新问题层出不穷，作为一名抚州长运公司的通讯报道员，我们的任务就是不断的把自己身边的的新变化、新成果展示给读者，给他们启发、教育和鼓舞，从而树立公司良好的社会形象。对于任有新闻价值的“旧闻”，游老师也给我们出了一手高招，那就是想办法“抢救”。他通过自己的一个真实事例，通俗易懂地向我们详细阐述了这一“挽救”的方法，使我们又学到了一手“起死回生”的高招。

第二堂课是抚州日报的胡副主任胡新平老师主讲的新闻摄影，胡老师通过演示自己拍摄的一些新闻作品和抚州唱凯救灾的新闻图片，让我们认识到在面对好的新闻素材时，不要害怕专业人员，不要怕自己的设备差，要敢于抢占有利位置，利用不同的切入点，表现出新颖的主题。新闻宣传工作是企业的“喉舌”，是社会认知企业的一个通道。作为一名宣传报道员，公司的形象、公司的企业文化、公司在社会上的影响力都可以通告我们手中的一只笔宣传出去，因此，我们报

道的作品要迎合公司的新政策，通过自己的笔身边发生的实实在在的反映广大员工热爱生活、热爱企业、热爱我们共同家园的人和事，把基层发生的先进事迹，涌现出的一些好人、好事、好风气等等通过我们的新闻报道反映出来，给大家以启迪。

第三堂课是总公司主办企业文化的诸敏杰老师主讲的企业文化在企业发展中的作用，诸老师结合自己在工作中的经验深入浅出，把这一个复杂的主题讲的清晰明了，让人颇有感悟。三天紧张而有序的学习，使我受益非浅。能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，多到现场去看、去观察，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。

第三篇：新闻写作培训,新闻写作培训与技巧。

新闻写作培训

培训老师：艾老师

新闻写作是一门学科，只有深度了解、具体实践了，才能更加深刻的体会到其丰富、深远的内涵。

图片、标题(字大、位置最高)的内容即是本报纸最显眼的内容。报头、报眼：其新闻价值最高、最大，即头版头条。

标题：一篇新闻的报道，其标题相当重要。标题应保持在14字以内，少数情况采用更长标题、但不宜超过20字。如公司小报中有一则新闻报道的标题：公司荣获2008~2009年度乌鲁木齐科技进步奖。通看全文，其实还有一项更为重要的信息没在标题中体现，即科技进步一等奖，可把2008~2009年度这几个不是关键的字替换掉(标题不宜过长)，即写成：公司荣获乌鲁木齐科技进步一等奖。一等奖更能、更容易抓住读者的眼球，远比读者关注的哪个年度(时间)更具价值与新闻性，而这个时间可在文中轻盈带过。①、标题应具有如下特点：能迅速抓住读者的眼球(看书看皮、看文看题)，要将标题浓缩到最简洁、明了。其基本要素应把握：准确、鲜明、简洁(深度)吸引人。②、内容应突出，如什么项目、谁负责、取得了什么成绩、怎么取得的?要让大家关心的东西突出来，开门见山、直接拿出来让大家看到。要把醒目的东西写出来，如：******(什么)项目是国内目前最大的„„(什么)，要直接在标题中突出来。如比较好的标题，能够抓住关键词：动漫产业，体验高科技带来的快乐!其中关键词动漫产业，抓住了读者的眼球。动漫是目前刚兴起的一种科技产业，一下子就将读者的兴趣调了起来。

导语：要与标题吻合。导语应保持在100字以内。标准三步曲：标题、导语、过程(怎么干出来的、即内容)。导语又叫引题，即是对标题的进一步阐述、补充与过度。引题的内容一定要把专业的东西去除掉，因为大众读者并不熟悉各类专业的东西。如果写上那些专业的让人看不懂的东西会使文生涩难于发表(新闻与其它素材的文章有明显的区别)。导语体现了所写新闻的价值与意义。

内容：内容要有针对性、规范化，针对读者(他所关注的，他关注什么)来写。抓住5要素(5W)写具体内容。即：何时、何地、何人、何事、何果。另外消息要求时间一定要具体(消息必须明确时间的具体性)。

要把握好信息与新闻的重大区别，要区分开消息、通讯与新闻的区别。消息、通讯是新闻的横截面、它的特点快而短，它甚至可以是一句话，如：在刚结束的花样滑冰项目上，我国选手谁、谁获得了该项目的冠军(没了)!它只是描述一个事件或刚发生的什么事情，并不铺开来写，只是个报道。而新闻则需要描写谁，通过什么样的努力，如何在落后的场面下奋勇直追，拿得了这枚金牌，完全可以

把5要素铺开来写。新闻着重写那些有价值的东西、报道那些鲜为人知的事情。多写细节，多描写。把事实摆出来、把具体事情、详情、具体人物写出来。

另外，内容一定要体现其价值性、其意义性以及其吸引人眼球的东西。突出特点、个性，捕捉不同的信息点。语言一定要简洁、明了，要精益求精，改了再改、斟酌再斟酌。一定要注意语法，多写、多练。如：三个不同(的、得、地)用法：形—名/的;形—动/地;动—形/得。跑得飞快!飞快地跑!飞快的火车!

内容特点要鲜明、特点突出。举例：每年自治区都要进行粮食征购，征购粮食是自治区粮食局的头等大事，每年都要做新闻采访及新闻发布会，这样16个地州就都得上交不同的新闻稿，这样不同地区就要不同的新闻题材。那每个地区都应找到自己的特点，要找到最能吸引人眼球的东西。首先上交的吐鲁番地区，因为吐鲁番地区气候和日照时间多，粮食成熟的早，它是第一个提前完成粮食征购的地区，特点就有了。而塔城地区也找到了自己的特点，即它是超额最多完成粮食征购的地区，为何能够做到超额那么多就成了新闻的要素。昌吉地区也找到了自己的特点，它们上交的都是一级品小麦，质量第一，这个第一就成了新闻的突出要素。阿克苏地区也找了自己的特点，它从不条白条完成全部兑现征粮用户的款项。„„，所有地区都基本找到了自己的征购特点，完成了新闻稿件，只有克州地区没找自己的特点，但通讯员一下子找到了克州未完成征购粮食任务的特点，它是独一一家未完成征购任务的地区，原因是因为该地区粮食用地少等特点，成了它突出的特点。

忌讳文不对题，不要堆积一大批形容词，如：兢兢业业、无私奉献等等。结构一定有层次性，要有具体实例，要与大家的不同特殊事例。事例太多也不好，一定要有突出的东西，别写绝对数据、要用相对数据，绝对数据没有价值与意义，与相对数据则有借鉴性。如：××单位完成利润200万元，与外面同行相比也许200万元不是什么数据，但××单位与去年同期相比超额完成200%的利润则相当有价值性，并且会让读者联想到超额完成这么多，迫切想知道是怎么完成的，是谁来负责完成的等等。要突出靓点、细节描写。如这样一句话：我们常看到她忙的把带来的中药放进微波炉几天都忘了喝，但却“忙里偷闲”亲自购买补品去探望部门生病的员工。简短的描写，抓住了细节，突出了人物的先进性与特点。自己的身体有不适，需要中药调理，却老忘了顾上自己的事去忙别的事，体现了人物的先进性与突出性特点。另外，人物描写忌讳去揣摩人物的心理思想，要采用原话，以免遭拍须溜马之嫌，别夸大其词，要自然得体与事例相符。

2011年1月3日

第四篇：家长培训会报道

9月1日，又将有一批可爱的孩子走进宁远的校门，开始他们的小学生活。从幼儿园进入小学，是生活、学习的一个大跨跃，也是人生最重要的转折之一，如何让一年级孩子走好、走稳学生生涯的第一步，是每个家长和学校所必须面对的课题。8月

29、30日两天，学校组织一年级各学科教师对一年级新生进行了为期两天的开学培训活动。

步入校园，一年级的新生在班主任的指导下，接受了生动、活泼的小学入学常规培训。老师们精心设计了教育内容，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯，深入浅出地对新生进行讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的教育。随后，还带领孩子们参观了学校的环境，认识老师办公室、各个活动室、传达室、医务室„„让他们初步了解学校的基本情况，为开学进入正常教学做好准备。

30日下午，在多功能电教室还举行了一年级新生家长学校培训活动。武会香校长首先向家长们表示了热烈的欢迎和深深的祝福，欢迎各位家长成为“东关一校人”，成为了东关一校密不可分的成员。面对家长们选择宁远的这“一份信任”，蒙校长在表示感谢的同时，还向家长们介绍了学校的育人目标，一年级教师队伍建设，然后，她还就 “新生入学阶段家庭教育的几点做法、几项要求”等方面阐述了自己的观点，希望帮助家长了解宁远教育理念，在思想、行动上与学校达成一致，共同支撑起孩子健康成长的一片蓝天。

最后，各班级的班主任和任课教师，就一年级学习的基本要求和良好学习习惯的培养与家长们进行了交流。宁远将用最大的热情迎接每一个孩子，希望他们能在这里眺望未来的天空，走进知识的殿堂!祝愿所有东关一校的孩子们，带着未来的憧憬，在这里雏鹰起飞，翱翔于知识与智慧的天空

家校和谐共处培养良好习惯

顶着八月的炎炎烈日，我校又迎来了210多名新生。为了帮助新生顺利过渡到小学生活中，为了让家长有效地与学校、老师合作，更有序地开展好新生入学的各项工作，上好行为习惯养成的第一课，我校于8月23日成功地举行了一年级新生家长会，并于8月

24、25日开展了为期2个半天的一年级新生学前培训。

家长会上，祁建敏校长《让我们的小星星亮起来》的讲话中，向家长畅谈了学校的概况、介绍了一年级各位任课教师、学生培养目标以及学校的各项特色工作，使家长对学校的情况有了整体的认识。一年级年级组长张萱老师从一年级新生的身理、心理特点出发，给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的不同，强调了新生入学特别要关注的几个问题，包括关注孩子的情绪、学习、评价等，并从

生活上的要求、学习上的要求、处理好师生之间，家长和孩子之间等几个方面作了题为《尽我所能，呵护幼苗》的详细报告。一年级语数英三门学科的备课组长也就本学科的特点向家长们提出了具体要求。家长们认真地倾听着，频频点头，不少家长还在迅速地做着笔记。家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足回去。家长们纷纷表示：他们知道了如何帮助小孩顺利过渡到小学学习生活中，了解了教育孩子的正确方法，受益匪浅。

8月24日上午，一年级的新生在家长的引领下，高高兴兴地来到校园。他们找教室，找座位，一双双好奇的眼睛，一张张灿烂的笑容„„使整个校园都显得生气勃勃。一年级班主任以及任课教师利用为期2个半天的学前培训，从一日常规、礼仪教育入手，培养学生基本的学习习惯与行为习惯;深入浅出地对新生进行讲卫生、知安全、懂节约、爱校园的教育。学前培训活动得到新生的喜爱，受到家长的好评，收到很好的效果。

我们相信，在家长和学校的共同努力下，莘城学校将永远成为孩子们健康成长的乐园!

携手迈出第一步”龙华小学一年级新生培训日报道

8月

26、27日虽然是酷暑天，但龙华小学二百多位家长学生在学校行政、教师的组织下有条不紊地按计划展开一年级新生培训工作。新生培训日是一年级新生迈出的第一步，也是一年级家长迈出的第一步;面对这充满期待、充满意义的两天，学校根据班主任在暑期中家访的反馈情况，有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值。

有利于形成共识：新生培训第一天，学生们在班主任教师的组织调动下开展了生动有趣的学前培训课：比一比整理书包，说一说礼貌用语，看一看校园环境。而家长则集中在一起，学校将家访中汇总的情况，分类成三个主题分别向家长进行介绍：“龙华小学是一所怎样的学校!”“龙华小学拥有怎样的师资!”“学生在龙华小学能受到怎样的教育!”而最后家长热烈的掌声表明了他们对学校近年办学绩效的认同和愿意携手共进的坚定信心。

有益于家校指导：为了让家长们对新学期的生活有更全面的了解和更充分的准备，学校除了让班主任整理开学须知传授给学生之外还特意请到了三位即将升入两年级的家长，分别从“家庭教育、家校配合、习惯培养”三方面进行了经验、体会的交流，最后学校做了《家校配合同心共创龙小品牌》的总结指导，这既有感性认识又有理性指导的培训，得到了家长们的赞赏，纷纷表示一定会支持、配合学校迈好第一步。

有效于实际表现：经过两天的培训日，家长对学生在龙华小学的成长充满信心。同时表现出的行动举止也证明本次培训收到了实际的效果：虽然烈日炎炎，但每天家长培训后都自觉走出学校门口等待孩子放学;放学中学生排着整齐的队伍有序地寻找到自己家长并一一向老师礼貌道别;在家长、学生离开后学校未有一张纸屑和一个烟头，文明校园的意识在第一天就根植与学生、家长的心间。

相信有着出色的新生，有着如此支持的家长，龙华小学的教育教学一定能更上一个台阶

第五篇：新闻报道稿的写作培训

***********院记者团2010/10/26

新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息;广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。而通讯则用于采访人物的比较多，我们记者团平时的工作以报道学院的活动为主，因此用的比较多的是消息的写作。

新闻稿的格式有很多，不同时期格式也不一样。比如一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，一种是一个中外结合体——新华体，还有一种是“华尔街日报体”。但是我们一般是运用“倒金字塔”结构。

结构一般分为五个部分：

(一)标题：(1)单行题(2)多行题 1.引题(眉题、肩题)：交代背景。 2.主标题：概括主要新闻或消息。 3.副标题：补充说明主标题。

(二)导语：是消息的第一段或第一句话，一般是对事件或事件中心的概述。它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

(三)主体：承接导语，扣住中心，对导语所概括事实作比较具体的叙述，是导语内容的具体化。

(四)背景：说明原因、条件、环境等。

(五)结语：或小结，或指出事情发展方向等。

下面我们针对我们记者团平时需要用到的结构和格式具体展开：

一、标题

标题我们通常只用一个主标题，又是根据需要会同时用到主标题和副标题。主标题一般采用对偶的形式，比正文难写，既标新立异，又提炼内容。若不能用对偶句，也可用活动主题或亮点来作为标题，或者也可以用“XX大会胜利举办”作为标题。

例子：与时俱进关注两会

“中信建投杯”第一届大学生理财大赛圆满落幕

大学生党员创新意识的培养

经济与管理学院创先争优活动动员大会举行

二、正文

第一段：(关键词：时间、地点、出席嘉宾)

一般采用排比句开头，即开门见山。写出活动时间、地点、人物。

人物包括出席领导嘉宾、主持人(如果是领导老师当主持人才要写)和听众，顺序：先说领导老师，领导还要根据等级高低排序，从外面请来的嘉宾要放在学院领导之前，最后写学生。领导老师的称为要完整：单位头衔、名字、职称。例如：“经济与管理学院党委副书记雷国权教授”。

一般，跑一个活动，都要提前20分钟到场，先了解与会的嘉宾情况，如果嘉宾桌上有摆席位牌的，就可以通过席位牌来记录嘉宾的姓名，而他们的身份则要通过听活动的过程中，主持人的介绍来记录。席位牌一般也是正中间的是最重要的人物，然后向左右延伸的就等级

依次递减。如果这些资料没办法在开头的时候记在笔记本上，则应在活动结束时找活动组织者或者是主持人要这份资料。

例子：

4月22日晚，经济与管理学院第二十一期党校培训班第六讲“明确基本知识，争取早日加入党组织”在校图书馆学术报告厅顺利开讲。本次讲课由校党委组织部部长童建福研究员主讲，经管院党委副书记雷国铨教授主持，经管院全体辅导员出席旁听，全体二十一期党校培训班学院参加学习。

第二段：(关键词：活动流程、比赛结果)

中间一段是报道稿的重点，在选取笔记内容的时候要精当，占用材料唯恐不多，使用材料唯恐不精。把最能反映事物本质的、具有典型的材料挑出来，确保能体现出这篇报道稿中心。角度要新颖，即使是事件雷同，见解也不可雷同。选取有代表性的占大篇幅。若报道比赛或者晚会，结果要在末尾点出。

要做到：结构严谨、层次分明、主干突出、内容充实。

我们平时写的时候一般按照时间顺序，按事情的发生、发展、结束的的先后顺序安排层次。但是要注意不要写成了流水账，要点、面结合，要有重点地写。语言上要注意，要用客观的、书面的语言，而不能用主观的、口语化的语言。比如，你不能将自己对一件事的看法和态度写进稿中，我们写稿是对客观事件的记录，而不是评论。也不能说什么“祝愿。。。”之类的，我们只能引用活动中人物的发言，而且也必须用第三人称引述的方式来写。

最后一段：

写出活动的背景、意义，这是对主题的升华，考一种逻辑能力。一般用“本次活动旨在„„，推动„„，提高„„”之类的格式来套写。

一般，如果知道活动的主办方和承办方，需要在最后加一段点出。

报道稿注意事项：

1.要站在学院的角度报道事件，把做的事情用文字反馈出来，写出对我们经管学院的影响。具体描述可不用写，不要带有自己的感情色彩，反映事件要客观。报道稿不能用第一人称写(局外人的角度)，要用书面语，整篇报道稿不要给人感觉很口语化。

2.对于校内的活动，若有经管院参与，则要站在我们学院的角度上写报道稿，升华主题时要到我们学院。

3.对于一般性新闻，要提炼主干，主要是领导讲话(第一点，第二点等为重点)，概括领导讲话。

4.对于小活动，写出概况和结果即可，要有针对性。

5.一些学院的大会议，比如院领导主持参加的面向大三学子的党课，主办方都是“共青团福建农林大学经济与管理学院学生委员会”

6.报道中尽量不要出现各班班长、团支书之类的字眼，会显得很死板，比如团委例会，参加的各班团支书可以称为各班学生代表，还有学生干部之类。

7.参加会议人员统称为与会人员，学院学生可称为经管学子。

8.报道稿中常用的关联词：会议伊始、初始、随后、紧接着、同时、至此„„