家长活动日开放总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《家长活动日开放总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：家长活动日开放总结

家长开放周活动总结

为了使家长更全面地了解学生在学校的学习、活动情况，2016年3月21-25日，学校举行了家长开放周活动。

一、家长参与情况

我班有45名学生，有42位家长前来参加活动，收到的家长意见表41份，1位家长没有将意见表投入意见箱， 3位家长由于种种原因，没能来参加此次活动。

二、开放日反馈情况

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在学校的表现，促进了家长和教师之间的沟通交流。

此次活动中，学生课堂参与性较好，大部分学生表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别学生由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。在今后的教学工作中，我们还应鼓励学生积极大胆的举手发言。

家长听课是此次家长开放周的重要内容。作为班主任和认课教师，除了将班级秩序维持好以外，更重要的是上好每一节课，让家长看到孩子课堂上积极的一面。为此，我课下精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采。

三、家长反馈

从家长意见反馈单可以看出：家长对学校的校规方面评价较好;对教师的教学态度表示认同和赞赏。

有家长写到：“语文课堂生动活泼，孩子们互相讨论更能加深对课文的理解;数学老师讲课很认真，思路清晰”。“语文课的形式很好，能激发学生主动学习的兴趣;数学老师讲课条理清晰、通俗易懂”。 “课堂上孩子们以小组为单位，讨论积极。由学生代替老师提问，使学生没办法不去注意听讲”。也有部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”。

从家长们的反馈单中，可以看出家长对老师的认可。有家长写到“希望学校多举办这样的活动”。

家长开放周是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。

今后，我将继续努力，不断创新，克服不足，将教学工作做得更好。

2016年3月30日

第二篇：家长开放周活动总结

今天，是各个年级一到四班家长开放的日子。为了开放周，我们都进行了充分的准备。今天文化课程的学习都集中在上午。由于是周一，进入校园，家长首先要关注的是学生在学校是如何进行升旗仪式的。升旗仪式结束后，就要到教室上课了，我们班的第一节课是数学，从教室外面看，来听课的家长还是不少的，看来家长们都想亲身感受一下孩子们的课堂，看看自己的孩子在课堂中是怎样表现的。看到家长的到来，我也感到欣慰。第二节和第三节是我的语文和地方课程，两节课下来，我的感触很深，家长的看法也值得我去思考。

在语文上，课堂整体上来说还是比较顺利的。但学生的表现与以往有些差别。有些平时比较积极的学生由于家长进入课堂听课而变得矜持，不愿意表达自己的看法了，而一些平时不太积极的学生反而变得积极，希望每个问题都由自己来回答。其实这两种做法都不好。学生还是应该按照平时的表现来学习，毕竟家长进入课堂的机会不多，家长来就是想看看平时孩子是如何学习的。

孩子们这样做给家长造成了假象，无法让家长切实掌握孩子在学校的正常学习情况，也就不能准确地引导孩子不断进步。由于家长的到来，部分调皮的学生在课堂上收敛了很多，注意力也能控制得长些了，但是个别学生在家长还在的情况下还是我行我素。其实这样对我来说也好，虽然让我觉得有点难堪，最起码家长看到了真实孩子，对孩子平时的汇报也可以进行一下反思。上午的课堂结束后，有家长提出要给孩子调位的建议。

他们建议的提出不是要把孩子往前调，而是调一下同桌或者是邻桌。关于这样的要求，我也很为难，但是家长的建议也不无合理。谁都想自己的孩子好，而且有一个好的学校环境。看到自己孩子很用心，可是周围孩子的小动作、聊天影响了自己的孩子不觉让家长担心，这我能理解。可是班主任调位也是有原则的，要考虑到性别差异、性格差异，成绩差异等方面。

我在排位置的时候一般都是男女搭配、活泼的跟内向的、成绩优秀的跟学习有困难的，调皮的跟稳重的。我希望不同的孩子能够相互互补。可是有时候并不是期盼的那样，调皮的孩子没有被优秀的学生感染，反而影响了他们。当然意志力坚强的孩子还是一如既往的出色，但是意志力强的毕竟是少数，大部分学生抵挡不住其他学生的捣乱参与其中。可是面对这种情况我究竟应该怎样去做?真的不是很好解决，不过车到山前必有路，一定会有解决的办法的。家长开放周真是给我带来了深思。

第三篇：家长开放周活动总结

九年级四班

2011-12-2

3家长开放周活动总结

我校于12月19——23日开展了“家长开放周”活动。本次活动得到了校领导的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放周活动已圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有更进一步的了解，搭建教师、家长、学生之间理解、沟通、信任的桥梁。展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。通过“双走进”活动，让社会各界和广大群众更加熟知教育、理解教育、关 注教育。

在活动举行期间，家长们认真聆听，仔细观看。座谈会上，何校长向家长汇报了学校的办学理念、教育教学质量、特色教育。家长更多地知晓了学校的教学特色、教育理念以及取得的成绩。活动结束后，家长们认真填写了《问卷调查表》，对学校的工作给予了充分的肯定，一致认为：教育现代创建对于学校发展是一次机遇，先进的教学设施、办学理念，严谨科学的管理，使学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对政府加大教育投入举动表示了由衷的感谢。家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触颇多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

家长们对我校高素质的教师队伍和良好的育人环境给予了高度赞扬，同时也提出了一些中肯的意见和建议，具体意 见或建议如下：

1、希望学校今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;反映班级学生人数太多，老师精力有限，建议减少班级人数。

2、反映有个别学生不爱学习，有玩耍、骂人现象，对其他学生影响不好。家长们不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人。

3、希望学校开展丰富多彩的社会实践活动，注重孩子德 智体美全面发展，提高综合素质。

4、屏幕受光线影响较大，后排学生看得比较模糊。家长建议教师制作的PPT要简洁，字体调大些、颜色调深些。

5、学生的课业负担比较轻，建议老师布置学生在家多看书，多摘录;多考试，多举行英语口语竞赛等方面的工作; 多和家长联系，用好家校通等。

6、希望学校在成绩面前保持清醒头脑，戒骄戒躁，加倍 努力，继续腾飞，再创辉煌。

这次家长开放周活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了畅通的信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长，增进了学校、教师和家长之间理解、互信、支持与合作，营造了

更为良好的育人氛围，是学校实现科学发展观的一次有力实践。学校会广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，使学校的教育教学工作再上新台阶。

九年级四班

2011-12-23

第四篇：家长开放日活动总结

四年级家长开放日活动小结

为了让家长更好地了解学校，了解教师，了解自己孩子在校学习、生活情况，同时听取家长对学校办学的合理化建议，调动家长参与学校和班级管理的积极性，搭建家长与学校友谊的桥梁，进一步增强家校教育合力，我们学校四年级于9月19日至24日顺利开展了以“家校携手

共享卓越”为主题的家长开放日活动，得到了广大家长的好评。

此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动，涉及三个年级共12个班，我们四年级大约有150位家长参与了此次活动，9位老师进行了现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开了专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责任到人，精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会做好了宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动(签到、听课、观看大课间活动、填写问卷调查表)。

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了参会家长的高度评价。本次活动中，我从学生已有的生活经验和知识基础出发给学生们教学了《数字编码》这堂课。教学中我充分体现了数学知识要贴近学生的生活经验和知识背景。因此，课前我布置学生通过各种方式搜集家人的身份证号码;课中，要求学生根据了解到的有关身份证的知识进行判断和运用。这种生活化的情境，有效地激发了学生的学习兴趣，使学生感受到数学就在我们的身边。本堂课的教学中，我倡导卓越课堂的教学理念，让学生采用了自主探究法和合作讨论法，从封闭式走向开放式，以充分暴露思维过程、发展思维能力为主线，让学生经历“收集信息——提出问题——解决问题——实践应用——拓展延伸”的学习过程，充分体现了学生是学习主体的新课程理念。在整个教学过程中，我把合作讨论作为课堂教学的主线。如：让学生将课前搜集到的身份证号码在小组中交流，在交流、合作、讨论中探究规律;学号设计的讨论和完善;课后实践作业的完成等。让学生在自主交流、合作讨论中学会尊重他人、理解他人、欣赏他人，也使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣赏。让学生学有用的数学，学有价值的数学，学会用数学的知识去解决生活中的实际问题，本堂课的学习让学生们深有体会。

许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得!”、“从校容校貌和老师的交流中，了解了学校办学的很多想法和成果。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对今后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。”部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”、“上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题”等。同时也有家长认为“作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行为。”

通过这次开放日，家长、学校之间增进了彼此了解，促进了双向交流，达到共同育人的目的。学校通过这次活动也得到了家长们的充分肯定，树立了学校良好形象，促进学校办学水平的提高。今后，我们汲取活动经验，将“家长开放日”活动常规化，引向深入，增进家校沟通，提升家校工作水平。

第五篇：家长开放日活动总结

白云湖镇中心小学

2012.

5为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育。我校于5月12日组织了家长开放日活动。在全校教师认真准备下，开放日活动开展得非常顺利也非常成功。参加活动的家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。同时，对学校、教师也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下：

一、展示课活动，精彩纷呈。

这次家长开放日活动内容分为两个部分，第一阶段：参观校园。第二阶段：观摩教学。认真听了教师的课堂教学展示课。第三阶段：是以班级为单位进行的家长与班主任、科任教师的互动;在互动中增进了大家的交流和沟通，真正实现了开放日这一平台的互相学习交流提高的作用。为了展现我校师生素质，学校制定了开放日活动方案,各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放日活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。许多家长在评课中，对执教老师的教学态度、教学方法、教学过程和教学理念都表示非常满意。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，教学过程循序渐进，教师教态亲切自然，教师言语精练富有激励，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心。

二、意见反馈，情真意切。

对于本次活动，从学校领导到每一位老师，思想上都高度重视，行动上都做出了百分百的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到其思想品质、行为习惯，方方面面都抓得扎扎实实，管得井井有条。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。几乎所有的家长都认为：学校的管理井井有条，教师育人循循善诱。家长们对学校的发展充满信心，对孩子的进步充满信心。家长们特别放心的是学校对学生的安全教育。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的

学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师认真做好家访工作及时与家长沟通交流;有的家长提出，语文教学还要加强学生阅读能力的培养，扩大学生的课外阅读面;有的家长对学生的课外作业量也提出了建议;学校表示：我们的每一位教师都将竭诚给孩子创造更多的机会，让每一位孩子都能获得充分的发展。家长对学校工作提出意见和建议，是对学校的爱护与关心，要把它作为工作中前进的动力加于认真对待，落实整改措施，使学校的各项工作做得更好。

综之本次开放日活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放日活动不仅得到家长的一致好评，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。这必将对我校本学期的工作和我校今后的发展产生深远的影响。