小老鼠旅行记范文

第一篇：小老鼠旅行记范文

小老鼠去旅行

长春版义务教育标准实验教科书二年级下册11-3

《小老鼠去旅行》教学设计

富锦路小学姜海燕

教学目标：

德育目标：懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获得成功。

知识目标：认识10个生字，会写8个字。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、 识字、写字。

2、在朗读中体会小老鼠的不同感受与心情。

教学难点：

在朗读中感悟小老鼠的不同心态。体会其情感变化。

教学过程：

一、 激趣导入：

从前有一只勇敢的小老鼠，他不顾父母的劝阻，执意去旅行。在旅途中它克服了重重困难，终于领略到了美丽的景色，享受到了成功的快乐和幸福。

你们想不想知道它遇到了哪些困难?(生)想不想去分享一下它的快乐?(生)

那好，让我们和小老鼠一起踏上旅途。(板书课题)(生齐读)

二、 学文识字：

1、听老师范读课文，要求学生注意听准字音。

2、学生评价老师的朗读。(正确、流利、有感情等)

3、学生象老师一样正确、流利、有感情的自由读文。要求画出不

认识的生字宝宝，借助拼音多读几遍，同时标出自然段。

4、提问文章有几个自然段，找同学分自然段朗读课文。

5、提问小老鼠在出发前遇到了什么困难?(生父母的阻挠)我们来读读父母与小老鼠的对话，也就是文章的几到几自然段?(生1-4)指读课文。

A 注意，当小老鼠的父母知道它要去旅行时的态度是?(意外、吃惊、担心)所以小老鼠的父母是叫道，要读出父母那种吃惊、担心的语气。

B面对父母的担心小老鼠的态度是?(生坚决的)男生齐读小老鼠的话。C看到它如此坚定的态度，父母只好无可奈何地嘱托(女生读)D找同学分角色朗读课文。

6、小老鼠踏上了去海滨的旅程，在旅途中它经历了许许多多的磨难，让我们来读读文章的5-9自然段。(5名同学度)

A生汇报这几个自然段的生字宝宝。(师贴字卡)学生在小组内讨论识记方法，并给他们组组词、造造句。

B师出字谜：彩色锦缎天边挂，夕阳映照似春花。姑娘见了空欢喜，不能裁剪做婚纱。学习霞字

截：注意字的结构，组词。

遭：读音，形近字槽、曹。

乏：组词、形近字。

C同学们的办法可真不少，字宝宝大家都记住了，把它放回到课文中再读课文。(小组读)

D 提问小老鼠在旅途中遇到了哪些困难?(生)

同学表演(佩戴头饰)

7、小老鼠又怕又累，在不知不觉中太阳就要落山了，当它爬上最后一座山

头，它看到了什么?(指读10段)

A 生汇报生字宝宝。识记字形。

缓：反义词

贪：理解字义。字理识字图。用贪玩造句。

铺：多音字出示课件

学生闭上眼睛想象一下：晚霞铺满天空，海天相接的情景。(看图片)问你们想象的是这样的吗?

8、看到此情此景，小老鼠情不自禁地喊道：(生读)多美啊!它被这美丽的景色陶醉了，它想和谁一起分享这美丽的景色?(生)可以看出它是一个什么样的孩子。

小老鼠克服了重重困难，终于看到了美丽的风景，这两句话饱含着无限的感慨，注意朗读时的语气要注意意味深长。(师范读)

师生合作读这段话。

9、不久夜幕降临了，展现在小老鼠眼前的又是怎样一幅美景呢?我们来看看书上的这幅图。(看图)(生看图说话)

晚霞哪去了?星星和月亮出现在海面上，此时此刻它是快乐的、幸福的，因为它的旅途虽然有危险、困难但最终是成功的，所以它沉浸在安宁与满足中。学沉字：举例生活中东西沉到水里，小纸船浮在水面上，学习沉的反义词浮。

10、字宝宝大家都学完了，我来检查一下大家学得怎么样，指读生字。

11、大家可真聪明，作为奖励我们来做一个读翻版的游戏。(词卡制成翻版形式)

三、 小结

孩子们，这节课即将结束了，老师希望你们能像这只小老鼠一样，勇敢地

克服成长中的重重困难，我相信迎接你们的必将是最最精彩的人生。 课后反思：

我讲的这一课是长春版义务教育课程标准实验教科书二年级下册的一篇童话故事。故事情节曲折，语言朴实，感情真挚，揭示了只有不因群守旧，不畏艰险的人才有希望达到光辉的顶点。这节课我主要采用了随文识字的教学方法。

一、首先直扣主题，把孩子带到故事情节中去。给学生创造愉悦的氛围，猜谜语等，激发学生的识字兴趣，从而认识10个生字。

二、培养学生自主、合作、探究能力，让学生真正成为学习的主人。在识字教学中，运用直观的图片，感受想象情境，进行识字。

三、在阅读中，采用了指读，齐读，合作读，分角色朗读等多种方式，体会小老鼠的情感。再反复朗读后，让孩子进行表演，激发学生兴趣，训练口头表达能力。

在这节课中也有不足之处，孩子识记生字的方法不够多种多样，文中贪婪和沉浸等重点词语没有理解。今后我会继续努力，不断探索。争取在以后的教学中进一步完善提高自己。

第二篇：《小老鼠去旅行》教案设计

教学目标：

1、学习正确、流利、有感情读课文。

2读中感悟，通过多种形式的朗读，理解重点词句，充分体会人物的内心活动。

3.体会文中所表达的思想感情，懂得只有打破常规、勇于尝试才能获得新的成功。

重点：抓住重点词语，体会人物的内心活动。

难点：有感情朗读课文，抓住重点词句感受小老鼠执着的精神，体会课文的深刻含义。 教学流程：

一、复习导入：这节课我们继续学习《小老鼠去旅行》，通过上节课的学习谁能说说这篇课文主要讲了一件什么事?

二、学习课文，朗读感悟

(一)学习第一部分——父母劝阻

1、师：现在请同学们小声读课文1至4自然段，小老鼠要去海滨旅行，它的父母是什么态度?小老鼠又是怎么做的?

2、汇报课文，理解重点词语，指导朗读。

3、男女生分角色朗读。

4、讨论：你认为父母的做法对吗?为什么?

(二)学习第二部分——遇到危险

1、第二天，当东方升起第一束霞光，小老鼠出发了，它的旅途是否顺利，它遭遇了什么样的危险呢?请同学们自由地读一读5-9段。

2、指导读猫说的话

3、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。

4、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。

(三)学习第三部分——看到大海

1、师引：小老鼠面对的不仅仅是身体的劳苦，还有死亡的威胁。可小老鼠怀着无比坚定的信念，勇往直前，闯过了各种难关，他多么勇敢啊!它最终实现自己的愿望了吗?它看到梦想中的大海了吗?请同学们大声读课文10至12自然段找一找。

课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。突然他看到了大海!”指名读，指导读

2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读

3、理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。

4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何?找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。

5、小老鼠看到了这么美的大海，晚霞，还看到了什么? 出示最后一段，全班齐读。

现在你们就是小老鼠，看一看夜色中的大海吧。(出示课件) 师：你觉得现在的心情怎么样?(安静，舒服，满足)是啊，小老鼠经过了那惊心动魄的一天，历尽了千难万险，实现了自己的愿望，那你来读一读吧。

四、回顾全文，升华情感 师：我们和小老鼠一起走过了那惊魂一日，从死神的魔爪下逃出来，实现了自己的愿望。你现在怎么评价这只小老鼠?

师：不经历风雨怎能见彩虹，希望同学们能勇敢地朝着自己的目标迈进。

五、回读全文：

1、挑选最让你感动的部分读一读。

2、选择你喜欢的词语或句子摘抄下来

六、推荐阅读：

1、 徐霞客的《徐霞客游记》

2、吴承恩的《西游记》

板书设计：

小老鼠去旅行

父母劝阻——执意去旅行

猫

→尾巴被咬断危险

老鹰和狗→数次迷路

受尽惊吓，疲乏极了 看到大海→感到安宁与满足

第三篇：小班语言活动《小老鼠的旅行》

活动目标：

1.理解儿歌内容，巩固对老牛、骆驼、大象、猪的特征; 2. 在游戏情境下初步学会念儿歌; 活动准备：

1、对一些常见动物的基本特征已有初步的了解;

2、可活动的森林挂图一幅，小老鼠指偶一个;

3、轻快音乐一首以及播放设备。 活动过程：

一、与小老鼠一起到大森林旅行。

“今天天气可真好，大家好，我是小老鼠，我要到大森林里去旅行了，你们要不要跟我一起去旅游呢?那我们就出发吧!“

二、根据场景，引导幼儿大胆讲述，理解儿歌内容。

1、小老鼠来到场景1，引导幼儿看场景讲述。

(1)师：你们看，这有根绳子哦!吱吱，吱吱，我要去爬绳子咯。(学说动词：爬)

(2)幼儿边模仿边学说：“吱吱、吱吱，爬绳子喽!”

(3)师：我们来看看这绳子到底是什么变得，睁大眼、仔细看好了!是什么呀? (幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀!)

2、随小老鼠来到场景2，进行讲述。

(1)师：吱吱、吱吱，看，小老鼠又旅行到哪了呀?在干什么呢?

(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山峰喽!)

(2)师：猜猜看，这又会是什么呢?(鼓励幼儿相互交流、讨论。) (幼儿边模仿边学说：原来是骆驼的驼峰呀!)

3、随小老鼠来到场景3，进行讲述。

(1)师：吱吱、吱吱，爬管子喽!谁告诉我，小老鼠现在旅行到哪了?他在干什么呀?

(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬管子喽!) (2)师：那这管子原来又会是什么呢?

(幼儿边模仿边学说：原来是大象的长鼻子呀!)

4、随小老鼠来到场景4，进行讲述。

(1)师：吱吱、吱吱，看，这有个洞洞哦，再看看我在干什么呀?(学说动词：钻)

(2)幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽! (3)师：你们猜猜看，这洞洞原来会是什么呢? (幼儿边模仿边学说：原来是小猪的大鼻孔呀!)

5、播放音乐，教师加上动作，并有感情朗诵

师：这次旅行太有趣了，我还要在去旅行一次，小朋友看好罗。

6、教师与幼儿一起沿着小老鼠的旅行路线进行讲述，并加上动作

师：小朋友们，我的旅行可开心了，也很好玩喔，你们愿意跟我一起去旅行吗?那我们一起出发吧。

7、教师与幼儿合作，一问一答地朗诵

师：现在我来当老鼠妈妈，你们当鼠宝宝，好吗?鼠妈妈知道鼠宝宝是很聪明的，我们来玩个好玩的游戏，妈妈来说“吱吱、吱吱，爬绳子喽!”，鼠宝宝要告诉妈妈“原来是老牛的尾巴呀!”，这样鼠妈妈就不会糊涂了，准备好了我们就出发啦!

三、小结

师：鼠宝宝们，你们可真聪明，鼠妈妈好开心!你们今天旅行得开心?今天你们跟小老鼠学会了好多本领呢，会爬绳子啦，会爬山峰啦，会爬管子啦，还会钻山洞呢!

四、延伸活动

提供动物头饰，引导幼儿能与同伴合作，分角色边游戏边朗诵儿歌。

小老鼠的旅行

吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀! 吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀! 吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀! 吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀!

第四篇：小老鼠奇遇记(800字)作文

精选作文:小老鼠奇遇记(800字)作文

一天，森林里的动物出来晒太阳。马远远地看到了小老鼠。它骄傲地说：小老鼠，咱们来比比谁跑得快?小老鼠说：没问题，别看你的个子比我大，那就定到明天下午比赛吧!第二天，比赛开始了。马飞快地冲了出去，而小老鼠却落在了后面。马回头看了看，连老鼠的影子都没看见。马自言自语地说：我在这睡一觉，反正小老鼠很慢。于是它躺下来了。小老鼠却不甘示落，不久就敢上了马。当小老鼠轻声慢步跑了过去，马突然被大公鸡的喔喔喔声吵醒了。它手忙脚乱地起来了，跑到了老鼠的前面，不幸地是，它被树枝拌倒了。老鼠看了，哈哈大笑，还扮了个鬼脸。马气坏了，它随手捡树枝用力地抽打小老鼠。可灵活的小老鼠一次次躲过了树枝。小老鼠冲向了终点，马也在同时冲向了终点。狮子大王说：本场比赛打平。请各位明天再举行决赛。第三天，决赛开始了。马还是和第一场一样，像被射出的箭。小老鼠可不一样了，它还在起跑线时，就做了一架飞架，眨眼之间，就追上了马。因为比赛要公平，不能使用交通工具，所以小老鼠又找了一把小雨伞当降落伞，可一不小心，没抓紧，从空中摔了下来，正好落在了终点，小老鼠晕倒过去。狮子大王叫小熊医生过去帮助小老鼠，小熊医生从医疗箱中拿出了听诊器。一听，哎呀!小老鼠摔得很严重。当小熊医生给它治疗完毕，很多小动物都给小老鼠送了礼物。狮子大王给它送了一块面包;小鸟给小老鼠送来各种各样的果实;小马给它送了块它最喜欢吃的奶昔。而小花猪却给小老鼠写了封信：小老鼠，我是小花猪。大家看到你受伤，都很伤心。我们为你送来很多礼物，希望你喜欢。祝你早日康复。小花猪小老鼠病好了。它给小花猪回了信：小花猪，谢谢你们送来的礼物。我现在好多了，谢谢你们关心我。我们上星期的比赛，谁赢了。今晚我要邀请所有的动物朋友，还有小马来家做客。小老鼠花猪收到信后，自言自语地说：今晚我可得早点去帮忙。森林里今晚真热闹!这个童话故事告诉我们要乐于助人，不要骄傲自满。六年级:最美的旋律 篇一：猫和老鼠奇遇记作文700字

猫和老鼠奇遇记作文700字

猫和老鼠奇遇记作文700字 猫和老鼠原来是一对好朋友。

一天，小老鼠去大花猫家做客。它们俩说说笑笑地一直到了深夜。大花猫便留小老鼠住在了自己家。篇二：童话故事作文600字：小老鼠历险记

童话故事作文600字：小老鼠历险记

小老鼠历险记

从前，在老鼠王国有一只可爱的小老鼠波波。

阳光明媚的一天，波波的爸爸妈妈出门打工了，只留下小波波呆在家里。啊!老爸老妈走了，我可以尽情享乐啦!小波波兴奋得一蹦三尺高。它从冰箱拿出了酒、面包和牛奶，坐在沙发上边架着二狼腿看电视，边大吃大喝。呀，还是自己一个人爽呀!波波摸着自己皮球似的大肚子向家门前走去。

波波的家门前是一大片绿油油的草地。草地上鲜花盛开，绿树成阴。许多美丽的蝴蝶在空中来回飞舞，空气中飘着迷人的花香。树上居住着许多欢快的鸟儿，红的、紫的、花的、黄的有的在空中飞;有的在快乐地唱歌;还有的让人眼花缭乱。简直就是一个人间仙境。波波看着这些美景，躺在舒适的安乐椅上进入了梦。

喵喵喵一阵奇怪的叫声把波波吵醒了。波波紧张极了，睁大眼睛四处张望，发现一只大猫正在慢慢走近波波。波波立刻心急如焚，拼命向大海跑去。趁大猫还没反应过来，波波二话不说，直接跳进了大海。

在大海里，有一条凶猛的大鱼，大鱼一看见波波，轰的一声把波波吞下了肚。在大鱼的肚子里，有着许多小鱼的尸体，臭极了!波波都快晕倒了。就在这时，大鱼感到有些不对。原来，是一位渔夫钓到了这条大鱼。

渔夫连忙用剪刀咔嚓咔嚓剪开鱼肚。有老鼠!渔夫大吃一惊，有老鼠啊!渔夫提起波波，把波波扔到了好几米外，波波这才起死回生。心想：真幸运，要不然我将永远留在大鱼的肚子里了。

波波现在想回家，便绞尽脑汁，想着回家的办法。咚!波波忽然跳了起来。它捡来一片树叶放在一望无际的大海上，自己跳上去，用小树枝向对面的岸划去。波波不顾劳累，划了三天三夜，终于到了对岸。

在对岸，它惊奇地发现自己又回到了老鼠王国，爸爸妈妈正在岸边等着它呢!

篇三：小学作文：水果星球奇遇记

水果星球奇遇记

今天我太困了，躺在床上一下子就睡着了。不知不觉中，我乘上了宇宙飞船，来到了水果星球。

这里的东西怎么都是水果做成的?我来到游泳池，往下一跳，不小心呛了口水。咦，水怎么是甜的?原来这里的水全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香!我试着咬了一口——哈密瓜味!哇!原来是条哈密瓜鱼! 刚上岸，我就看见一只老虎向我冲来。我赶紧躲到一边，学着武松打虎的样子，喝了五碗果汁酒。然后，壮着胆跳到老虎的背后，对准老虎就是一拳，没想到溅出来许多香蕉汁。啊，原来是之香蕉老虎。我朝它头上就是一口，咬下了一块香蕉老虎肉。老虎疯狂地跑了 ，我却在一旁偷偷地乐。

走着走着，我又看见了一个桶，里面装着各种各样的水果。我急忙走向前去，趴在桶沿上，大口大口地吃了起来。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张奖状。我一时明白不过来，士兵告诉我：“你吃光了我们的垃圾，国王颁发给你一张奖状。”

“啊!”我大叫一声，羞愧不已。“怎么啦?”妈妈向我走来。我睁开眼睛，噢!原来是场梦

篇四：小学生的小说——小老鼠历险记

小老鼠历险记

小老鼠长大了，妈妈语重心长地说：“孩子，你该出动见见世面了。”

它背上干粮，穿上蛛网服和小纸鞋，并戴上一顶生龙活虎的枫叶帽子出发了。

路上小老鼠哼着不知名的曲子，不知不觉直到了一条小河边，小老鼠看着好似大海的小河。忽然传来一个细小的声音：“救救我!”原来一只小蚂蚁正在小河来漂荡挣扎，小河也急的满头大汗，小老鼠手疾眼快，捡起一片树叶扔向蚂蚁，蚂蚁得救了，大家十分感激小老鼠。 蓝色的天空、清新的空气、美丽的花儿，小老鼠对一切都爱不释手。忽然，一个粗大有力的声音叫住了它，小老鼠害怕地抬头一看，一棵高大无比的树。长长的鼻子、粗壮的手和硕大无比的嘴巴。小老鼠不禁浑身发抖，它屏住呼吸，两眼一动不动地望着大树，定睛一看，才发现大树身上密密麻麻的蚜虫。它发着抖三下两下爬上大树，拿出锋利的宝剑——针和坚固的盾牌——纽扣，扑向蚜虫。它挥剑左一下，右一下，只见一道刺眼的光线，蚜虫们哪是对手，一匹又一匹地退了下来，忽然蚜虫用最后一点力量扑倒了小老鼠，幸好有七星瓢虫和蚂蚁大军的帮助，它才得以胜利。

小老鼠累级了，在一块大石头上睡着了，不知过了多久，头顶飞过一群小鸟，小老鼠揉了揉眼睛，发现它们的同伴少了一个，小老鼠立刻跳了起来，它找呀找呀，终于发现了浑身是伤的小鸟，赶快给它包扎了伤口，小鸟慢慢地飞上了天空，还不时回头望一眼小老鼠，此

时此刻，鼠妈妈从洞口走了出来，笑眯眯地看着它。为了感谢小老鼠，森林中发出了一动听、奇怪的乐曲--“沙沙、哗哗、叽叽、喳喳、呼呼、呱呱、啪啪.......”就连鼠妈妈都激动地竖起了在拇指。

小老鼠笑了，笑得那么会心、那么欢快、那么激动、那么痛快、那么甜!

二0一0年三月九日 四年级

第五篇：小雪花旅行记

诸城市密州街道密州小学五年级一班

管迪

寒冷的冬天，我和我的兄弟姐妹们一起躺在大海妈妈的怀抱里，太阳公公在我们的头顶上，把暖暖的光洒在我们身上，有许多的兄弟姐妹不断地升到空中，大海妈妈挥挥手说：“亲;爱的孩子们，空中有你们的新家，找你们的新妈妈去吧!”我和姐妹们来到新家，找到了云妈妈，在高高的空中，北风爷爷不停地跑着，他老人家在锻炼身体呢，我和姐妹们太冷了，聚在一起躲在云妈妈的怀抱中，不断有兄弟姐妹往这聚，我们形成了有六个瓣的小雪花。

有一天，云妈妈对我们说：“你们想到大地上旅行吗?”“想!”大家异口同声地回答。“好吧，待一会搭一趟北风爷爷的班车吧。”过了一会儿，传来一阵“呼——呼——”声，北风爷爷摇着大扇子，驾着班车来到我们身边，我和兄弟姐妹们陆续跳上班车，不知不觉，我们在车上睡着了。不知过了多长时间，“好了，孩子们，去吧，大地上有你们许多人类朋友，快去吧!”北风爷爷铿锵有力的话语把我们从梦中唤醒。我兴奋起来，赶紧撑起降落伞往下跳。屋顶上，大树上，马路上，有许多羊毛，在随风飘扬，我揉了揉眼睛，定睛一看，那不是我的兄弟姐妹吗?不仔细看，还以为是那群有头有眼睛的“怪物”剪下的羊毛呢!

我落到了大地上，和兄弟姐妹玩起了“叠罗汉”的游戏。这时我听见了呼喊声：“下雪了!下雪了!快来玩啊!”一群小“怪物”跑出来，他们把我和兄弟姐妹堆成了一个胖乎乎的大雪人，滚成了一个个大雪球，还有的搓成一个个小雪球，往别的小“怪物”身上扔。一群大“怪物”跑向麦田，高兴地说：“太好了，真是一场及时雪啊，明年的小麦肯定是大丰收!”

我静静地看着他们，心想“这就是北风爷爷所说的人类朋友吧!原来我们很受欢迎啊!”

这真是一次有趣的旅行!