三年大学生活的感悟

第一篇：三年大学生活的感悟

艰难困苦 玉汝于成——从教三年的教学感悟

高

考

教 艰难困苦玉汝于成

---- 从教三年的教学感悟

巴彦淖尔市田家炳外国语学校

赵春

摘要：从教三年的我，教龄不算长，但却让我体会到了当中的酸甜苦辣，从初登讲台 的稚嫩、羞涩和不知所措，在慢慢的历练中让我不断的成熟，虽然自己不是很优秀，但却 从未停止过努力!我坚信“艰难困苦，玉汝于成”!

关键词：师道尊严自我疗伤宽容理解沟通交流社交礼仪当头棒喝 M A

• 三年的教学，使我深深地体会到：教学不仅是一种谋生 的手段，更是一门艺术和学科，需要我们用一生去努力和学习。

对待每一个学生。

五、 教师要多沟通、多交流

一、 师道尊严

【解释】：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

师道即老师通过自己的人格魅力和知识素养赢得学生敬重，也就是常说的教师的威信。教师的思想品德、学识才能、心理品质、教育艺术、仪表风度等诸多因素都会影响教师的威信。真正的教师威信应是学生在心理上对教师的德、才、学的折服，而不是对教师拥有的某种权柄的慑服。首先要有着对学生真诚、深挚的爱。教师首先是爱，然后才是权威。其次教师学养丰厚、高洁的品行、素质较高才会令人信服。第

三、教师要对学生严格要求，以身作则。民主、平等、宽松的教育方式与严格要求并不矛盾。严也正是教师对学生的一种爱。第四，教师品行方正，诚信不欺，值得信赖。“身教胜于言教”，面对严格的要求，教师必须率先垂范、言行一致，才能真正树立自己的威信，赢得学生的尊敬。

通过不断地实践，我逐渐明白：求学的道理，尊敬老师是最难做到的。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。这需要教师自身不断努力，不断实践、创新、突破。

二、 教师要不断学习，教到老学到老

时代在发展，社会在进步。如果一个教师还是灌输式的方法去教学恐怕行不通或者效果不好，同时教师不去学习、不去探究符合新时期教学的方法恐怕也是被淘汰。教师要与时倶进学习，先进的教学设备的操作。另外，教师的知识也要不断充实，要想把学生教好，教师的知识就要透彻而且丰富。

三、 教师要自信

二f 教师要具有自信、乐观、坚强的心理素质，因为它有时 比健康的身体素质更能影响学生的成长。心理学研究证明，g :获得别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要。一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极向上的原动力。

年 教师的自信还在敢于直面自己的不足、失误、偏颇等。

同时自信出于自己的付出，自己的勤奋。惟有自信才能在困i

难与挫折面前保持乐观，才会想办法战胜困难与挫折。让我 #们善待每个孩子，深切地理解每一个人，相信自己，也相信别人，这样我们一定能保持良好的心态，拥有美好的人生!

四、 教师要宽容、理解、大度

我们常常说“人无完人”。学生年龄特征注定他们不能够成为完美的人。每个学生都有可贵之处，他们还是一个发展中的人，是一个需要继续接受教育的人，那么他们的言行肯定完全达不到教师要求。教师要容忍学生的错误，宽容学生的过失。学生才可以从老师身上学会去容忍他人的过错。没有一个人不犯错误，包括老师，所以教师应该拥有一颗宽 76 容理解的心。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教师警醒，毕竟站在我们面前的是一群有思想感情而又性格情趣不同的孩子。要学会欣赏每一个学生，善于发现学生闪光点，平等

决定学生能否取得优异成绩的关键不在于他们的能力，而在于他们的内心需要，只有在沟通中才能感受学生的真正需要。所以沟通是教学中不可或缺的重要教育方法和手段。与学生交流时善于站在学生的立场上，换位思考。只要真心的对待每一个学生关心、呵护他们，多与他们沟通交流，才能让教育有了充足的感情基础，才会取得良好的效果。

六、 教师要处理好家庭问题，构建和谐家庭 家庭是幸福的港湾，美好的家庭生活是教师调养身心的重要条件。适当地安排自己的业余生活，与家人同乐，共同承担家庭责任，使家庭和睦，对教师的专业化发展和教师的家庭幸福有着十分重要意义。

七、 教师要协调好同事间关系 任何人的成长都不能只靠自己，同事的扶持和帮助才能使我们在成长的道路上获得更显着的成就。我们在工作中协调好同事的关系，有助于提高整个团队的工作效率，教学的成功，以及学校事业的发展。积极、正确地处理好同事间的关系，会使你的生活丰富多彩，事业蓬勃向上。

八、 教师要学习心理学知识 不仅可以掌握教育教学规律，充分认识学生不同年龄段的生理和心理特点，掌握学生的认知规律，正确指导学生学习，提高教学效果，同时对于知识教育有辅助的作用。针对学生的心理特征，了解其特点方能对症下药，因势利导，适当地进行心理学方面的指导，给予学生心理关怀，正确引导学生拥有一个健康的心态。

除以上为教育工作的顺利进行考虑外，教师是一个压力很大的工作，教师要重视自身心理健康的保健工作。学习心理学知识，学会自我调节，善于自我疗伤，掌握一定的自我减压方式和发泄手段是很有必要的。

“艰难困苦，玉汝于成”我坚信这句名言对我教学生涯的激励!在教学中可以发现，有些老师就像陈年美酒，任教时间越长就越优秀。但愿多年后，回顾自己的教学生涯时，我能是优秀者!我会一步一个脚印地走下去„„

参考文献： 2009[1] 肖川主编，《大师谈教育心理》，西南师范大学出版社，年5月出版

2009[2] 肖川主编，《大师谈教育沟通》，西南师范大学出版社，年5月出版

[3] 杨连山魏永田主编，《施教先施爱：名师讲述班主任的核心教导力》，西南师范大学出版社，2009年5月出版

[4] (苏)B.M

A苏霍姆林斯基着，《给教师的建议》，教育科学出版社，19年出版

[5] 胡国枢着，《生活教育理论一陶行知教育思想研究》，浙江教育出版社，1991年8月出版

11[6] 于丹着，《于丹论语心得》，中华书局出版社，2006年月出版

第二篇：高中三年感悟

三年感悟

毕业了，这三个字萦绕心间，考完的那一刻是兴奋。收拾东西回家刹那间觉得一切都结束了，几天后，再想起已经毕业有一丝的伤感。现在，拿起笔写三年的回忆，有点乱，不知从何写起，也许有太多的回忆要写的缘故，就写感触最深的几点吧 ！

梦想高一入学，每个人怀揣梦想，斗志高昂。高二高三我们的梦想渐渐远离，只是在想我这样的分数能上什么样的大学。而经历高三一年的奋斗，才真正体会到为梦想努力奋斗的幸福。高考不仅给我们上大学的途径，而且给我们一种高三精神：无论何时都要为自己的梦想而努力奋斗。在家等分、等录取结果、等通知书〃〃〃也是幸福的。录取结果出来了,可现实与梦想的差别是那样的大，不禁对未来有些迷茫，再想想那些个高三的日日夜夜，那种幸福感会给予我无穷的力量让我的大学生活同样有意义，心底里对自己说订好计划，肩负梦想，继续前行。

集体团队 我们都知道团队的重要性,团结的力量，可偏偏我们50多人组成一个集体时，却没有全心去珍惜它呵护它。高中，你不可能孤军奋战，你需要向他人请教，而当我们50多个兄弟姐妹共同学习，昼夜读书，那种内心的力量才会支持我们坚持到最后。高三的各种活动，合唱比赛，队列比赛，，运动会，包括宣誓，唱歌，跑操，都值得我们去铭

记，他告诉我们我们是一个集体是一家人。而我们能做的则是发挥自己的光和热。只有自己为集体做点什么，我们才觉得自己真真切切是集体的一员。高一高二李校长忙，班里管的少，咱班的各项活动都取不到好成绩，可高三您来到咱班后，对我们来说，来了一位严格的班主任，一切都变了，卫生纪律跑操唱歌，每一项都在级部领先，我们仿佛又找到高一刚入校那股学习的劲头，再加上高三同学们都懂事了，真的，那种高三的幸福说不出口〃〃〃〃〃后来，您成了我们的哥哥，严厉中我们可以读出那是爱，在班里您那莞尔一笑，让班里更融洽，有了哥哥和我们在一起，更幸福，真的。您做的一点一滴都滋润了这个集体，包括那个一天一篇完形两篇阅读，想当官用呀！还记得那次您在主席台上讲话吗？讲完后台下的掌声经久不息，尤其是咱班，那不是起哄与兴奋，而内在的使您在我们心中的分量。真的，老师，您挺好，会永远记住您的，呵呵，永远支持我们的高中班主任。在这里，也要反省一下自己，自己那个臭脾气一定要改改了，遇到的是听话的同学与包容的班主任，要不我早当不下去了，那些事业怨自己，控制不住自己的情绪，这对我不好，对集体也不好，好好改改~~~

高考，高中的团队生活是人生的两课，而高中的严格管理这是人生的第三课。明显感到高考放松后的不适，没有高中那充实的生活，更加体会到那些纪律是多么重要，也许这

就是人生，开始了自己新的生活，要有自己的规划，要自我管理。对经历高考的我们来说，更加体会到那严格的管理是多么重要：不许谈恋爱、不许带手机、不许打架喝酒吸烟、不许交头接耳、有监控器看着、有老师在楼道里转`~~~太多太多，以后再也用不到了，以后就要靠自己了，靠自己管住自己创照自己发展自己，而高中这些条条框框,有人说历城第二监狱，其实不然，在我们十八九的青春年华，这是最好的教育，对我们性格习惯的养成有很大的作用~~~~

太多太多的是需要我们去回忆，而如今我们怀揣梦想，带着雄心壮志。即将前行~~~~

老师，咱班这次没考好，我总结了一下，也和几个好朋友聊过，做个经验与教训吧：

1.同学的心理素质差，经不起考验，没经历过这样的场面，有的同学太过于紧张而失措，也有的同学轻敌过于自信，觉得简单而有无所谓的心态

2.基础不牢，该考好的没考好，有几个学习好的理综发挥失常，我想是平常的练习出了问题，他们喜欢商量，缺乏面对难题易错题的应变能力。偏科，个别同学的个别科目拉了后腿

3.心态不好，有人告诉我到最后了，人心都飞到了大学里暑假里~~~~

总之，已经过去。老师，也许咱班的成绩与您的付出成反比，难以接受。但已经过去，老师好好带下一级，咱班的同学永远记得您感恩您，没考好的都觉得对不住您，我也觉得的遗憾。也许这让会让我们在大学里更加好好努力，也许二十年后各自成就了事业，这点失败没什么，呵呵呵~~~

第三篇：三年大学生活的自我评价

好范文的小编为大家来整理了以下这一份非常不错的关于三年大学生活的自我评价范文，供大家参考：

我是一名普通大学毕业的学生，美好的三年大学生活让我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了进步，也让我在心理上有了质的奔腾。我在一直不断的努力着做我自己，超越自己，希看可以有更高的质的奔腾。下面我要对这四年的大学生活做个自我评价。

首先，努力积累文化知识，为实践做最充分的预备。每一门课程我都认真对待。我喜欢英语，所以我注重英语的听，说，读，写，译能力进步。我具备了扎实的专业基础知识，系统地把握了与金融、会计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼节;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操纵计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，yjbys.com 不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

其次，暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的熟悉。而且对工作我有很好的适应能力。让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。

再者，在团体协作中我有很强的集体荣誉感，我能与大家合作默契。在个人工作中我有很强的责任感，我能认真负责，把工作做到最好。具有极强的团队精神。

最后，在人际交往中我以诚待人，能够与人进行良好的沟通。Yjbys.com 一直是受老师和同学好评的对象。

我坚信，热情加信心，专业技能加优异的成绩;在竞争中学会从容，在挫折衷学会微笑;做最坏的打算，尽最大的努力。这样的人生就会是胜利的人生。

第四篇：三年的大学生活匆匆而过

贺亚萍本科毕业自我鉴定

回首三年的小学教育函授学习和生活，感触很多。大学校园浓厚的人文环境，博学、亲切的老师，给我留下了深刻的印象，给我的思想和心灵得到了深深的荡涤。即将踏出校门的我，充满信心接受大千世界的挑战。

大学校园就是一个温馨的大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养、被呵护的角色。我在这个大家庭中学会了许多做人做事的道理。认识了一些同学，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

在校园生活和社会实践中，让我有理想、渴望和追求，生活中有成功当然也有失败，我都在不断地进取中实现自我!三年来的学习生话磨练出了一个自信和上进心强、爱思考的我。我一直朝着自己设定的目标前进着,在这途中,迷茫过,失望过,也成功过,幸福过,经历那些路途，我觉得自己的事情就应该由自己做主，别人最多只能给你一些建议。同时，我还意识到：不管遇到任何事都要冷静地思考，不要急躁，更不能骄狂。坚定自己的目标坚持向前走,在不断的挫折与彷徨中得到磨练。乐观地面对每一个无法预知的将来，坚强地面对生活，做一个永远热爱生活的人。

面对知识经济的到来，我的 生活中多了危机感和紧迫感，同时，我又为能接受新的挑战而欣喜，我深深意识到，只有拥有扎实的专业技能，广博的文化知识做后盾，才能适应未来社会的需要。因此我很重视这三年的大学函授学习机会，在学习中，我努力汲取知识的养料，充实自我。学会用正确先进的理念武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。不断完善自己的人格素养。

通过三年的大学函授学习和生活，我学到了很多知识，并在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新台阶。思想也更成熟，性格也更坚毅了。在以后的工作中我将仍然孜孜不倦、积极进取，不断的挑战自我，充实自己，以饱满的热情，坚定的信心、高度的责任感及热忱去迎接新的挑战，攀登新的高峰。相信大学生活中的经历和积累都将成为我人生道路上宝贵的财富。我会为实现自己的人生价值、社会价值不断努力奋斗!

2011年7月27日

第五篇：珍贵的三年大学生活接近尾声

珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我

的球技有了质的提高。我是从大一开始接触排球，起步比较迟，可进步很快，每年的排球赛我们都获得了好成绩，为系里争光。打排球球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

范文7.

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒! 收获是对奋斗的馈赠，四年的点点汇集，四个春夏秋冬的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚，。独思的天性，丢失了对智慧的交流，对精华的吸收。

时光已逝，良晨难在，获取超于失去，何乐而不为，憧憬，是因为新的梦想在开启斗士的豪情!

如果再给我一个上大学的机会，我会更珍惜，让她更精彩。因为我体会到了大学对人生的重要性，在我离开学校后，我又将开始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,直到成功!