命题是一件有趣的事

提到命题, 一般人认为是学校老师又要准备考试的事了。因为长期以来它是老师提高学生成绩的法宝。然而, 自推行新课程改革以来, 我研读了《普通高中思想政治课程标准》, 在教学中, 让学生参与命题中来, 却收获了一大惊喜。学生参与命题, 积极性高, 新鲜而有趣!成绩也突飞猛进, 令人眼前一亮!

一、命题训练的辅助手段

学生要完成命题, 其实不是一件轻松的事情。前期通过一定的辅助手段加强训练, 学生又会感到这是十分有趣的事!

(一) 让学生讲解练习题, 从命题者角度去感悟题, 理解思路, 也熟悉题型。

如:“……一个个炸裂开来。有瓜农和专家指出, 瓜农施用的“膨大增甜剂”是造成爆瓜的原因。这里的西瓜 ( )

A、是商品, 因为仍然具有一定的使用价值B、不是商品, 因为没有价值

C、是商品, 因为付出了一定人类劳动D、不应成商品, 因为它不具备商品使用价值”

让学生讲解命题者主要目的是什么? (考商品概念) 学生明白了不是直接让我们背出来, 不是死记硬背而是理解概念到位。

(二) 让学生说出习题涉及的考点, 知晓命的题都关乎一个知识点, 而不是随意, 无方向。

如:“……结合有关《经济生活》知识分析说明成品油价格上调的依据。”

让学生分析讲解此题的考点是什么? (答案是“价值决定价格;供求关系影响价格”) 学生不断搜索大脑, 回忆架构的知识体系, 寻找到“价格”知识点。

通过一定时间的训练, 学生下来自觉掌握并回忆单元考点, 板块考点。书写提纲, 建构单元和板块知识的框架体系, 以知识点对考点, 用理论阐释现象。

(三) 让学生细心观察习题分数点, 知道命题人命题时对给予的分数做到心中有数, 而不是随意给分。

如:“……运用“影响消费的因素”知识分析“米粉”们疯狂抢购小米手机原因。 (10分) ”

让学生从分数10分揣测可能点数 (答案是每点2分, 5点共10分) , 组织知识点答题。

学生经过长期练习, 不断揣测, 今后会从分数布局答案要点, 减少不必要的丢点丢分。

二、培养命题的习惯

让学生命题, 需要培养。从小命题做起, 抓住材料就思考, 日积月累, 命题能力养成, 习惯自然形成。

(一) 小命题。选取一件时事、一个实事, 让学生一分钟命一个选择题。如:“2012年11月26日人民币兑美元的汇率基准价6.2884元, 2012年9月3日人民币兑美元的汇率基准价为6.3415元。”我让学生命题, 全班学生10个组命出了10个选择题, 很有意思。

(二) 中命题。选取一件时事, 让学生10分钟命两个选择题和一个主观题。如:“我校在2013年10月搞了一次大型溪文化活动, 期中的义卖红火。高一2班的‘窜窜’食品销售量创全校新高”。我让学生根据这个本校真实材料命题。10分钟命两个选择题和一个主观题。

由于是学生亲身体会的活动, 命题积极性特高, 在规定时间内, 命出来习题。他们命题涉及知识点有“商品属性”“货币职能”“影响消费因素”“恩格尔系数”等等, 令我惊讶。

(三) 大命题。选取一件重要时事或者一个实事, 让学生周末命十二个选择题和三个主观题。如:“我党在2013年11月9日至十二日召开了十八届三中全会, 中央做出全面深化改革决定, 站在历史高度提出了许多新观点……”

我让一个班的学生学习时事, 利用周末, 在家完整命制一张测试卷。结果周一收取学生命出试题试卷共50份, 题型有选择题和主观题。与高考题型一致, 分数一致。由于十八届三中全会才开完, 网上也没有现成的试题。可以肯定地说, 学生用了心, 花了功夫。当然, 他们收获了很多, 难以言表。

三、引发教学革命

课程改革了, 课堂革命了。学生成为了主人, 课堂成为了学生主演阵地。学生有了导学案, 学会了自学。学生参与了课堂, 与教师齐学, 和同学互学互进。然而, 命题测验, 还是老师在做。最后的评价, 还是没有走出应试教育的惯式。学生成绩还是一般般。

让学生参与命题, 让学生成为评价主人, 这也是符合新课程改革新课堂精神的。一些老师可能有些不习惯和不放心。总是认为学生还是一群没有长大的孩子, 还需要我们不断地呵护。事实告诉我们, 学生不但能做, 而且能做好!

在我实验的一个班级, 一学期下来, 全班成绩比我没有试验的班级平均分高了20分, 实在不敢相信!无论是答题语言和逻辑, 还是题型判断, 知识拓展延伸, 实验“命题”学生进步明显, 能力更强, 学习精神更快乐, 更阳光!

然而, 随着时间的流逝, 容不得我们原地踏步了。实践中发现的“命题”, 可以放心地交给学生, 我们只是宏观的安排着。教学改革了, 新课堂也改了, 评价也总该改了吧?让学生自己命题测验自己, 让学生自己评价自己吧!

摘要：长期以来, 命题都是老师在做, 学生被动地考试, 无法感悟命题的过程。我在上高中政治教学过程中, 尝试让学生命题, 发现学生学得轻松快乐, 基础知识、学习能力、学习成绩都得到大力提高。换一个角度, 学习更有趣, 成长也阳光!

关键词：命题,有趣的