消防安全疏散培训

第一篇：消防安全疏散培训

消防培训和紧急疏散演练报道

“安全记心间，防范于未‘燃’”

——眉县第三实验小学开展“安全生产月”系列活动

为保证学校安全工作高效、有序推进，提高全校师生在火灾、地震等突发事件发生时的应急反应能力，最大限度地减轻生命和财产损失，根据上级文件精神，结合学校实际，眉县第三实验小学由德育处牵头开展了教师消防知识培训和应急疏散演练活动。

6月21日下午，学校开展了教师消防安全知识培训专题活动，全校约60人参加了此次活动。

在专题培训课上，宝鸡市消防队的王教官采用PPT形式进行授课，培训内容涉及容易引发火灾的消防安全隐患;家庭电器设施、设备正确使用方式;燃气及电器使用的安全;火情紧急情况处置;鉴别灭火器是否有效和正确的使用及灭火器材的使用方法;火灾应急疏散常识;家庭必备灭火器材等。并结合现实大量事故案例生动的讲解及特大火灾，案例现场触目惊心场面的播放让大家唏嘘不已，特别是现场演示了灭火器的使用和灭火器应该放在私家车的位置，让每位参加培训的人员觉得可操作性强，他们深刻感受到火灾的无情及掌握消防知识的重要性，通过理论知识的学习也提高了每个人的自救自护能力。这次消防知识培训深入浅出，引用的案例发人深省，全体教职工的消防意识得到了进一步提升，掌握了基本消防知识和灭火技能。

今后的安全管理中，学校将加强排查和部署，发现问题及时整改，真正杜绝安全隐患。

为了趁热打铁、筑牢安全屏障，6月22日上午，眉县第三实验小学又举行了应急疏散演练活动。为确保演练活动安全有序、落到实处，学校组建了应急疏散领导小组，制定了科学严谨的应急疏散演练方案，并召开了全体教师会议，部署演练工作。

上午10:25分，随着一声警报声响，全校1000名师生分别从教学区域、办公区域有序疏散，在各楼梯口疏散人员的指挥引导下，迅速全部撤离到安全地点，整个过程平稳、快速、有序。在师生人数清点完毕后，德育处姚山鹏对本次应急疏散演练过程作了点评，并就遇到突发状况时的应对处理方法进行了再次强调。

本次安全疏散演练不仅落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处理突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，以提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

眉县第三实验小学一贯重视校园安全工作，坚持每月定期举行安全疏散演练活动，今后，学校的安全教育实践活动的开展将继续保持制度化、常态化，以切实增强全体师生的安全防范意识，提高应急避险能力为目的，以建设平安校园为目标，扎实做好学校安全工作。

眉县第三实验小学

(撰稿：强莹 审核：代俊杰)

2018.6.22

第二篇：消防安全疏散演练

为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。

演练时间：2010年11月9日

演练地点：暂定南操场

一、疏散演练的组织：

组长：***

副组长：******

组员：**********

紧急救护组成员：[略]

如当时楼梯口疏散指挥员紧急救护组成员正在上课，则应先组织本班学生疏散，待与班主任交接后楼梯口疏散指挥员到原安排的楼梯口指挥，紧急救护组成员则到中心办公室集中，如没能与其他教师交接本班，则不能离开本班学生。

二、情景预设：

1、上课时幼儿园伙房发生火灾，警报响起，全体幼儿立即疏散。

2、警报响起，全体幼儿立即脱离离火情较近的教室现场。

三、报警程序：

1、发现火情，立即敲响警报器(演习时用校园广播系统代替，体育教师负责响警报)。消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各人员到指定位置指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、各班学生听到警报，马上逃离教学楼到田径场，跟班的老师负责组织学生逃生。

3、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)，报告内容为：“我是霍家街小学附属幼儿园，位置位于黄家街 5号，霍家街小学总校黄家街校区院内，学校发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机(***校长负责);***校长负责向120求救;***校长向区教育局领导汇报情况。

2、学校后勤王俊忠主任负责指挥门卫值班人员打开学校大门，等待引导消防车辆进入校园。郭珩主任负责检查疏散校园消防通道;如情况需要，关闭学校总电源。我推荐你到这里看看应急预案演练方案，之所以这里的应急预案演练方案比较全，其他地方的应急预案演练方案网，应该这里的应急预案演练方案全面，确定是哪儿都能找到应急预案演练方案，原因是应急预案演练方案很容易找的，而且应急预案演练方案现在也不是太难找。

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第三篇：消防安全技术综合能力安全疏散设施二：疏散走道

疏散走道

疏散走道是疏散时人员从房间内至房间门，或从房间门至疏散楼梯或外部出口等安全出口的室内走道。在火灾情况下，人员要从房间等部位向外疏散，首先通过疏散走道，所以，疏散走道是疏散的必经之路，通常为疏散的第一安全地带。

疏散走道的设置要求：

(1)走道要简明直接，尽量避免弯曲，尤其不要往返转折，否则会造成疏散阻力和产生不安全感。

(2)疏散走道内不应设置阶梯、门槛、门垛、管道等突出物，以免影响疏散。

(3)走道的结构和装修要耐火。因为走道是火灾时必经之路，为第一安全地带，所以必须保证它的耐火性能。走道中墙面、顶棚、地面的装修应符合《建筑内部装修设计防火规范》的要求。同时，走道与房间隔墙应砌至梁、板底部并全部填实所有空隙。

(4)走道内宜设天然采光和自然通风，应设有疏散指示标志和事故照明。

走道的消防检查要点：

检查走道与房间隔墙是否砌至梁、板底部并将空隙全部填实;

走道是否堆放杂物或 被堵塞;

疏散指示标志和事故照明是否完整好用;

检查走道中墙面、顶棚、地面的装修应符合《建筑内部装修设计防火规范》的要求;

检查疏散走道内是否设置了阶梯、门槛、门垛、管道等突出物。

第四篇：消防安全疏散演练总结

二(2)

为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发灾难的应变、逃生技巧，2015年12月17日上午，我校成功进行了消防安全疏散演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时2分零10秒，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将活动情况总结如下：

一、具体过程 ：

1.我校成立了以校领导为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了 安全第一，确保有序; 责任明确，落实细节 的演练原则。

2.演练前，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的演练方案。

3. 准备阶段：利用课余时间开展教育，班主任负责组织训练、指导逃生。

4.12月 17日上午课间操时间 全校师生正式演练，班主任和搭班老师组织学生进行教育和宣传，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

5.演练结束后，班主任对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。

二、取得的成效：

1.全体师生的安全防范意识有所增强，对安全常识有了进一步的了解。

2.对抗击突发事件的应变能力有所提高，有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付 突发事件很有益处。

3.演练过程中，学生的遵守纪律观念、 一切行动听指挥 观念经受了考验，班集体荣誉感 得到了升华。

三、存在不足：

1.班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报 铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全 地点。

2.考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在安全第一的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。

3.个别学生对演习重视不足。

以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。

第五篇：消防安全疏散演练通知

消防应急疏散演练通知

各处室：

为进一步提高小学生消防安全意识和自防自救技能，增强小学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力。掌握科学正确的逃生方法，提高应急避险、疏散逃生、自救互救能力，保障师生人身财产安全，促进平安校园建设工作。经学校研究决定于5月22下午课间操时间(16:20)全校师生举行消防安全疏散演练。请各位老师根据安保处安排做好准备工作，执勤教师必须提前5分钟到达指定地点，确保师生安全。

总 指 挥：李现金

副总指挥：王庆玉 (计算逃生时间) 成 员： 安启云 张明范 安启祥 安 美 疏散演练具体分工：

南楼东楼梯：徐同顺、张国锋 刘凤英

南楼西楼梯：苏召霞、吴玉萍 吴春梅 北楼东楼梯：李师臣、张文英 陈 钰 北楼西楼梯：刘 宁、郝 莹 苏莹莹 大厅：吴春梅，南甬路：王梅

操场集合点：安 美、窦立兴、安 强、殷奎忠、韩 娟 拉响警报： 安启云

医疗保障：曾凡霞 于秀红

照相：丛维娜(照三年级教室及走廊、楼梯)、张明范(大厅、一楼走廊、甬道) 李萍(西楼两口及西甬道 )安美(操场)

教室看护学生：一年级一班梁萍、一年级二班周冠华、一年级三班吴琼、一年级四班陈天鹅、二年级一班张坤、张建、二年级三班王成文、三年级一班谢丽萍、三年级二班李宪松、三年级三班李风娟、四一张晓伟、四二武广磊、四

三、刘雯、五一詹友爱、五二刘海宁、六一吕燕、六二曾晓芬。各班主任教育好学生，让学生明确逃生路线。让学生明白安全地点是操场。

演练结束后,一至六年级全体师生集合到U字形广场学习消防知识并对本次演练进行总结。

龙岗小学 2015.5.19