中考政治基础复习教案

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第一篇：中考政治基础复习教案

中考复习初二年级思想政治基础知识[1][大全]

初二思想政治基础知识

1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，这种关系无可选择、无法改变。

2、父母对子女的抚养教育亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

3、家的作用家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

4、赡养扶助父母是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年

子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

5、孝敬父母，表现在日常生活中一件件小事上，从小事做起。具体表现在：

(1)爱父母，心里想着父母，理解、关心父母; (2)行动上帮助父母，为父母分忧; (3)努力学习、积极上进，让父母高兴。

6、 孝敬父母，是中华民族的传统美德，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。

7、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

8、我们与父母沟通的基本要领(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是关键;(3)有效方法是换位思考;(4)沟通的结果是求同存异;

9、与父母交往的艺术(1)赞赏父母，交往起来无烦恼;(2)认真聆听，交往起来免误会;

(3)帮助父母，交往起来无障碍;(4)别太计较，交往起来更快乐。

10、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

尊敬老师是我们应有的品德。

11、新型的师生关系新型师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平

等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。

12、与老师沟通有效的方法：主动沟通是师生交往的前提。进行沟通的有效方法有：

从老师的角度看问题;正确对待老师的批评与表扬;原谅老师的错误; 礼貌待师;注意场合;勿失分寸等

13、文化具有多样性和丰富性，并通过各具特色的文化习俗表现出来，如节日。

14、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文

化推向世界。

15、语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不

同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

16、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、

相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

17、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥; 一种是沟通。

18、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心

学习其他文化的优点、长处。

19、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

20、任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、

民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

21、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。保护本民族的文化

是我们义不容辞的责任。

22、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。

23、网络交往的两面性 (1)网络交往的积极作用 (2)网络交往的消极作用

24、网络交往对象的特点虚拟性、间接性和隐蔽性。

25、享受健康的网络交往 ：1.学会自我保护。 (1)提高安全防范意识。(2)提高辨别觉察能力。

2、遵守网络规则。(1)网络交往要遵守道德。(2)上网更要遵守法律。

26、道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

27、竞争的目的是在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

28、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。

29、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

30、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下

一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

31、宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人，是一种美德，是一种境界。宽容带来心灵的安宁和满

足。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

32、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

33、宽容是有原则的，应讲究一定的策略。

34、 “已所不欲，勿施于人”的实质是：关心他人、尊重他人、理解他人。

35、换位思考、与人为善的实质是：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

36、人与人之间的平等集中表现在人格上的平等和法律地位上的平等。

37、遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

38、尊重自然的核心是：保护环境。

39、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 40、“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功

的保证。

41、践约守信是我们诚实做人的核心。

42、坚持诚实就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

43、诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

44、诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

45、“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐

私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。

46、从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。

47、我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

48、在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、

拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

49、公民的基本权利是宪法规定的公民权利，是公民最重要、最根本的权利。公民基本权利的确认书

和保证书是宪法。

50、我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权

利。

51、我国是社会主义国家，公民享有的权利具有广泛性。表现为：我国宪法规定的公民基本权利涉及

政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

52、正确行使公民权利公民在行使权利时要尊重他人权利;公民在行使权利时，不得损害国家的、

社会的、集体的权益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。

53、在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

54、忠实履行法定义务要做到：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求做的，我们必须去做;法律

禁止做的，我们坚决不做。

55、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义

道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

56、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格

公民。

57、人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名

誉权、隐私权等。

58、生命健康权是首要的、最根本的人身权利。我国法律捍卫我们的生命健康权，相关法律有：未成

年人保护法、宪法、刑法、民法通则、婚姻法和治安管理处罚法等。

59、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 60、我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律有乐于助人的人。 6

1、人格尊严权是人格权中的核心权利。包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。 6

2、名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。法律保护公民的名

誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。 6

3、法律确认公民的肖像权，公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。 6

4、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。法律赋予公民姓名权。

尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 6

5、隐私是与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。法律保护公民的隐私权。 6

6、尊重他人隐私，就要树立隐私意识，强化责任与信誉意识，尊重隐私是道德的期盼。

67、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

68、法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，既违反社会道德，也是违法行为，要受到道德

的谴责和法律的追究。

69、所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

它是一项基本的人权。受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。

70、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予

以保证的国民教育。具有强制性、普遍性、免费性。 7

1、初中学生应如何履行受教育的义务

其一，认真履行按时入学的义务;

其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;

其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

72、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提

高学习能力。

73、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义

务，为中华民族的腾飞而努力学习。

74、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受

教育义务，为祖国的繁荣富强建功立业。

75、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它包括占有权、

使用权、收益权、处分权。我国法律保护公民的财产，公民享有财产所有权。

76、我国公民享有继承权，未成年人的财产继承权不受侵犯。我国公民的财产继承权主要是通过法定

继承和遗嘱继承两种方式实现的。

76、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘

密等。 7

7、我国法律保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。当自己享有的著作权等智力成果权受到

侵犯时，要依靠法律予以保护(可由未成年人的法定代理人如父母采用诉讼等方式维权)，要求侵权人承担法律责任。

78、作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还

要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 7

9、消费者应享有的权利(1)消费者应当享有安全权。(2)消费者应享有知情权。(3)消费者应

享有自主选择权。(4)消费者应享有公平交易权。此外，消费者还享有依法求偿权;结社权;获得教育权;人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权;监督权等权利。 80、维护消费者权益的专门法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》

81、消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和

解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉或根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。

82、公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平就是得到自己该得的，

分担自己该做的。

83、社会的离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员

的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

84、公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都

会存在一些不公平的现象。公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

85、我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大

限度的公平;我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;我们要敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

86、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 8

7、社会需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。 8

8、树立公平合作意识。

89、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。90、正义要求我们尊重人的基本权利，尤

其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 9

1、公正的对待，必须有正义的制度来保证。

92、制度的正义性在于，它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。

93、面对非正义行为，我们应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当的方式奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 9

4、我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

95、我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

第二篇：[[初三政治教案]]重庆2009年中考政治复习大纲

资料由大小学习网收集 初三政治复习提纲

法律部分

一、生命健康权

1、人格权包含哪些内容?它们有哪些特点?(p25) (1)物质性人格权(生命健康权)

(2)精神性人格权(自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权)

2、什么是首要的人格权?(p25d.2) 在公民的人格权中，生命健康权居首要位置

3、人身自由权包括哪些内容?(p26)

(1)在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配; (2)公民的身体不受非法搜查; (3)公民的身体不受非法禁闭; (4)公民的身体不受非法拘禁。

4、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

(1)我国法律禁止虐待、遗弃未成年人、禁止溺婴、弃婴; (2)禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人;

(3)禁止安排未成年工(已满16周岁，未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

5、我国保护公民健康权的法律有哪些?(P27) 《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

6、当自己的生命健康权受到侵害时，怎么办?

向有关部门投诉;到执法部门控告;向人民法院提起诉讼;防止忍气吞声和以牙还牙等错误做法。

7、如何维护他人的生命健康权?

(1)尊重他人的生命健康权，不做侵害他人生命健康权的事;(2)当别人的生命健康权受到威胁或侵害时，要给予力所能及的帮助(如及时求助或报警，提出正确的维权建议等)。

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式(p28)

(1)我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;

(2)有权在患病时及时医治、恢复健康、增强体质;

(3)当自己生命健康受到他人侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

二、名誉权

1、人格尊严权包含哪些内容?(P35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

2、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

3、侵害名誉权的行为有哪些?(P38.39)

(1)侮辱：指语言、文字、暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

(2)诽谤：指无中生有、捏造并散步虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

(3)新闻报告事实。 (4)诬告。

三、肖像权

1、什么是肖像权?(P40)

肖像权是以容貌为中心的人体形象的再现。

2、肖像的表现方式有哪些?(P40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄影等。

3、肖像的地位是什么?(P40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

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4、肖像权包括哪些内容?(P41)

肖像权包括:肖像制作权、使用权、获酬权。

5、侵害肖像权的行为有哪些?(P41.d2)

(1)以盈利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像本人的同意，否则构成侵权。

(2)恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像。 (3)以肖像进行人身攻击等。

(3)私人通信保密权

4、应该怎么尊重他人的隐私?(p51·52)

(1)树立隐私意识

(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

5、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

7、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

四、姓名权

1、什么是姓名权?(P43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由监护人代为行使。

2、人的姓名包含哪些内容，姓名的地位是什么?(P43)

(内容) 姓名包含正式姓名、曾用名、笔名、艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

3、侵害他人姓名权的行为有哪些?(P44) 盗用、冒用他人姓名。

六、受教育权

1、教育的含义和作用(p58—60)

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：对个人(P59)，对社会(P60)

2、什么是受教育权?(p60)

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)

义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教青有什么特征?(p61)

(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。 (2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 (3)义务教育具有免费性

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五、隐私权

1、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人生活秘密。包含三个方面的内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46)

2、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

3、隐私权的内容(p48-50) (1)私人生活安宁权 (2)个人信息保密权

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5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务(P64)

第一，认真履行按时入学的义务;

第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;

第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

作为遗产的三个必备条件：

(1)必须是公民死亡时遗留的财产;

(2)必须是公民个人所有的财产; (3)必须是合法的财产。

2、什么叫被继承人和继承人?(P76—77)

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人，称为继承人。

3、继承人包含那些人，继承人的范围是根据什么确定的?

继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。

继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确定的。

4、什么叫继承权(p77)

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

5、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的?

(p77—78)

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母; 第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

6、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

7、什么叫遗赠?(P79)

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

8、有效遗嘱必须具备哪些条件?(P79相关链接)

立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人和数人。

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七、财产所有权

1、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些? (p68—69) 分类：国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

2、什么叫财产所有权?(p70) 财产所有权是括所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。

3、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72—73) (1)通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。 (2)通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

4、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权(P74第一段) (1)当所有权的归属发生争议时，请求法院决定所有权;

(2)当财产被他人非法占有绝不归还时，请求法院强令不发占有人返还原物; (3)当财产被损坏或灭失时，请求法院判决赔偿损失;

(4)当国家行政机关及工作人员违法侵害公民财产权时，请求法院判决撤销裁决或予以行政赔偿。

八、继承权

1、什么叫遗产?作为遗产必须具备哪些条件?(P76) 被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

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9、我国法律保护公民的财产继承权

(1)专门规范财产继承，调整继承关系的法律《中华人民共和国继承法》; (2)《未成年人保护法》规定：人民法院审理继承案件，应保护未成年人的继承权。

10、当继承权受到侵犯时，怎么办?

不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

2、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了清费者享看哪些权利?(9项)(P91)

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)

3、作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)

维护市场秩序，做有修养、寄秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。

4、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93-94)

炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。

5、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?(p96)

与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉：根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;向人民法院提起诉讼。

九、智力成果权

1、什么叫智力成果权?(P82)

智力成果权也叫知识产权。它是法律上确定和保护人们(包含公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品“所具有的专有权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

2、我国法律保护公民的智力成果权。

(1)我国宪法和法律对保护公民智力成果权作了明确规定;

(2)《未成年人保护法》规定：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉不受侵犯。

3、经济权利包括的内容：

财产所有权、遗产继承权、智力成果权

4、维护经济权的正确方法。

(1)对侵犯经济权的一般违法行为，可通过协商、调解解决问题;当协商调解不能解决问题时，应向人民法院提起民事诉讼。

(2)对侵犯经济权的犯罪行为，应向人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求给与刑事制裁，并赔偿损失等。

十一、能够自觉守法，维护社会秩序

(一)公民要正确行使权利，不得损害国家的、集体的、社会的利益及其他公民的合法的自由和权利。

1、不得以非法手段谋取利益;

2、不得超越合法的范围;

3、要采取合法的方式按照法定程序行使权利和自由;

4、要依法维护自己的正当权益。

(二)公民要依法履行义务

1、法律鼓励的积极去做;

2、法律要求的必须去做;

3、法律禁止的坚决不做。

(三)中学生在成长的过程中，更应该树立公民意识，从小学法、懂法、守法、用法，做一个合格的公民。

十、消费者权益

1、保护消费者权益有哪些重要意义?(P89)

保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上更美好的生活。

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资料由大小学习网收集 十

二、自我保护

1、日常生活中的自我保护的方法和技巧 (1)在家庭生活中的自我保护技巧

①防火：小心正确用火，家里发生火情后要及时关闭电气开关、拨打。119”火警电话、打开门窗、太声呼救等。

②防水：记住家里水源总开关的位置;家里水龙头损坏或水管破裂发生漏水情况，要迅速荛闭总开关，等家长回来后找再人修理。

③防电：小心、正确使用家电，不用湿手触碰电源开关、插座、插头，不在雷击时使用电器等。

④防气：小心、正确使用家巾燃气具;经常保持室内通风筹。

⑤防盗：关锁好家门、妥善保管存放钥匙;不给陌 生人开门!遇人强行进门要大声呼救、及时报警等。 (2)在户外活动的自接保护技巧

①防交通事故：严格遵守道路交通规则，避免遭遇交通事故伤害，一旦遭遇交通事敬及时呼救、拨打急救报警电话等。

②防体育安全事故：做好准备活动，进行危险性运动要有人保护，避开投掷项目危险区域翻;会的项目不逞强等。

③防救险伤害：发现险情要量力而行，既要尽自己的责任，叉不能不顾个人能力贸然行动。

④防雷击：发生雷击时不到大树下、电杆下、山顶上、楼顶上等危险地方，不使用手机等。

⑤防溺水：不到不熟水情的河流、湖泊游泳，进行水中、水上活动要有组织、结伴同行、穿救生衣等。

⑥防骗：克服贪便宜、盲目好奇的心理，不受陌生人摆布，一旦发现上当受骗要设法尽快报警等。

⑦肪精神污染：提高鉴别和自控能力，不看不健康的报刊书籍影视作品，拒绝不良嗜好和不良诱惑等。

2、未成年人获得法律帮助的方式和途径

(1)诉讼途径：即向人民法院提起刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼。

①诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

②不同的案件适用于不同的诉讼类型：遭遇刑事案件应提起刑事诉讼;遭遇民事案件或纠纷应提起民事诉讼;遭遇行政处理争议纠纷应提起行政诉讼。

(2)非诉讼途径：主要指向有关国家机关和团体、机构投诉、申诉，提请调解、裁决、仲裁、复议等。 并非任何情况下，合法权益受到侵害都只能通过诉讼途径保护自己，非诉讼途径也是我们维护合法权益常用的、行之有效的方式。

(3)寻求法律服务：即向律师事务所、法律服务所等法律服务机构寻求各方面的法律帮助。如进行法律咨询、委托诉讼代理和代拟法律文书等(未成年人的法律知识和水平有限，需要寻求专业的法律帮助和服务)。

(4)申请法律援助：即依法向法定机构(法律援助中心等)或人员申请减、免费用的法律服务和帮助(未成年人通常没有经济实力，维护自己的合法权益十分需要法律援助)。

3、青少年应正确地同违法犯罪行为作斗争 (1)要勇于同违法犯罪作斗争

同违法犯罪作斗争是维护自身合法被益和国家、集体、他人的权益的需要，是维护法律尊严和权威，建设法治社会的需要;是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。勇于同违法犯罪行为作斗争是青少年应有的品质和作风，是富有责任感的表现。 (2)善于同违法犯罪作斗争

善于同违法犯罪作斗争就是要机智地保护好自己的前提下，同违法犯罪分子进行斗争，发现和遇到歹徒作案，不应与其硬拼，而应设法稳住歹徒，记住歹徒相貌。了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

道德部分

一、诚信

1、诚实守信的含义：诚实即为人诚实，待人诚恳，为事业忠诚;对人守信用，一诺千金。

、

2、诚实守信的表现：：言而有信，一诺千金;诚实无欺，言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话办事实事求是;有信用，讲信誉。

3、诚实守信的重要性：

(1)对国家来说：是中华民族优秀的标志，是立国之本，有利于形成良好的国家形象。 (2)对社会和企业来讲，是社会主义市场经济的基本原则，是企业发展的不竭资源，有利于形

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资料由大小学习网收集 成良好韵社会秩序和诚信的社会风气

(3)对个人而言，是为人处事的基本原则，只有诚信才能获得别人的信任和尊重，才能获得事业上的成功，是立身之奉，立业之本。

4、了解生活中诚实守信的复杂性(诚实的智慧)：一是诚信并不意味放弃自己的隐私权以及不尊重别人的隐私，不意味着要说出全部真话，公布自已和他人的全部秘密。二是诚信并不意味着讲“哥们儿”义气，犯错时不能追随，要敢手提出批评意见，三是诚信的要求与善意的谎言并不矛盾;

5、生活中我们怎样做到诚信?

从对自己诚实开始，实事求是，不自欺，不说违心话;不做违心事;从与伙伴、父母、老师的交往开始，努力兑现自己的每项许诺;靠自己的努力学习获得的能力与知识才是真正属于自己的，养成自己的事情自己做的良好态度和习惯，在意识到伙伴做错事时应该诚实的说“不”，与伙伴一起做了错事，要勇于承认自己的错误。

其次，我们要掌握正确的方法，当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。最后，还要掌握有效的沟通要领，彼此理解是前提，尊重理解是关键，要换位思考，求同存异。P23—1

4.尽已所能孝敬父母

(1)对孝敬父母的理解：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母不仅是子女对父母应尽的道德义务，也是应尽的法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。P14—1

(2)孝敬父母的意义：孝敬父母是中牮良族冉甘传统美德。孝敬父母的人历来受到人们的尊敬，不孝的人常常被人们谴责。

(3)怎样孝敬父母：孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。情感上要爱父母，心里想着父母，理解关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧，做一些实实在在的事情;作为中学生最重要的是努力学习，遵守校规校纪，取得优异的成绩来回报父母。自觉守法

三、尊重、宽容、理解

1、相互宽容和尊重，创造和谐的共同生活

相互宽容和尊重，能使交往双方远离烦恼、仇视、体验内心的安宁和满足，营造和谐的社会氛围和公共社会环境。

2、爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重

公共物品、公共环境、公共规则是许许多多索不相识的人们公共利益的载体，因此，爱护公共物品、公共环境、遵守公共规则的行为体现着对他人的尊重。

3、努力做一个懂得宽容和尊重的人

(1)做一个懂得尊重的人就应该：在家里要亲近和尊重父母在学校要尊重老师和同学在社会生活中要以尊重的态度与不相识的人交往，爱护公共环境设施， 遵守公共规则。

(2)做一个懂得宽容的人就应该：养成宽容地对待不同意见的态度;在坚持原则，守住底线的基础上，学会求同存异，加强与父母、老师和同伴的交流与沟通。

(3)做一个懂得宽容和尊重的人，还应该知道尊重和宽容既包括一个人对他人的尊重、宽容，也包括一个人对自己的尊重、宽容，还包括人们之间的相互尊重和宽容。

1、懂得子女与父母关系的不可选择性：父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生

二、孝敬父母

命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变，藉们与父母的感精是夫然生成的最自然的一种亲情。P-1

2.体会父母为抚养自己付出的辛劳：父母为我们提供优越的生活环境，努力辛勤地工作;父母无微不至地关心我们，使我们尽享家庭盼亲情和温暖;父母不厌其烦地教育我们，送我们上学接受教育，、让我们能健康成长。

父母为家庭做出了贡献，他们应当得到爱的回报。P13—1

3.我们与父母的沟通

(1)产生矛盾和代沟的原因：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。我们与父母的人生经历，生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式难免产生较大差异。P21—1

(2)我们应怎样与父母进行有效沟通：

首先，我们在态度上要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

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第三篇：2010年中考政治热点专题复习教案7

中考政治热点专题复习七： 关注食品安全 保护生命健康

一、背景材料：

1、2008年9月16日 ，三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后,党中央、国务院对此高度重视，对严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件专题做出部署，国家质检总局紧急在全国开展了婴幼儿配方奶粉三聚氰胺专项检查。(了解)

2、截至2008年 9月17日，警方依法对28名犯罪嫌疑人采取强制措施，其中逮捕6人，刑事拘留了包括三鹿集团原董事长、总经理田文华在内的22人。(了解)

3、卫生部、国家食品药品监管局 2008年 10月14日

联合通报，中国药品生物制品检定所检验初步结果显示，黑龙江省完达山制药厂生产的刺五加注射液部分批号的部分样品有被细菌污染的问题。国家食品药品监管局 10月13日 责成黑龙江省完达山制药厂召回起已上市的全部刺五加注射液。(了解)

4、2009年2月28日 ，十一届全国人大常委会第七次会议以高票赞成表决通过《中华人民共和国食品安全法》，该法将于 2009年6月1日 起正式施行，它对食品安全监管体制、食品安全标准、食品安全风险监测和评估、食品生产经营、食品安全事故处置等各项制度进行了补充和完善。同时还通过了《保险法【修订案】》、《刑法修正【七】》两部法律案，这也表明我国正在加快推进依法治国的步伐。(记忆《中华人民共和国食品安全法》)

5、今年是第27个3.15国际消费者权益日。中国消费者协会确定今年消费者权益日的主题是“消费与发展”。主旨是宣传消费政策，推进消费维权，提高消费信心，构建消费和谐，促进经济发展。(记忆今年消费者权益日的主题是“消费与发展”)

二、写出背景材料与中考新航标相关的知识(至少写出七个方面，多多益善)

(1)是党和政府坚持依法治国基本方略的具体体现

(2)是法律维护社会主义经济秩序的具体体现

(3)是法律保障公民生命健康权的体现，体现以人为本的科学发展观

(4)是法律维护消费者合法权益的体现

(5)是党和政府实践“三个代表”重要思想的体现

(6)是保持社会稳定和构建社会主义和谐社会的需要

(7)有利于维护社会公平、正义，促进社会和谐;

(8)有利于保证社会主义市场经济健康有序发展;

(9)有利于依法保障公民的合法权益。

(10)犯罪的含义、犯罪的基本特征

(11)增强责任意识

(12)依法治国的基本要求

三、读一读、记一记

四、学以致用、冲刺中考

课堂练习：

(一)单项选择题

2009年2月28日 ，十一届全国人大常委会第七次会议以高票赞成表决通过《中华人民共和国食品安全法》，该法将于 2009年6月1日 起正式施行。新法律将有力地促进中国食品安全的发展，这也是推进依法治国进程的又一重大举措。

据此回答：

1、依法治国的前提应该是( )

A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究

2、《中华人民共和国食品安全法》的显著特征有( )

①由国家制定 ②靠国家强制力保证实施，具有强制性

③严重社会危害性 ④对全体社会成员具有普遍约束力

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、十一届全国人大常委会第七次会议以高票赞成表决通过《中华人民共和国食品安全法》，说明了( )

①人民代表大会制度是我国的基本经济制度②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关③全国人民代表大会具有立法权④人民代表大会是我国的最高权力机关

A、①② B、②③ C、①③ D、②④

4、《食品安全法》出台的重要意义，下面说法正确的是( )

①有利于维护消费者的合法权益②有利于社会主义精神文明建设③是党和政府努力践行以人为本科学发展观的体现④体现了依法治国的基本方略。

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

2009年1月22日，三鹿系列刑事案件一审宣判。田文华被判生产、销售伪劣产品罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468.7411万元，其他人均被判刑。

据此回答

5、田文华被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468.7411万元。说明了犯罪最本质的特征是( )

A、触犯刑法B、由国家强制力保证实施 C、严重社会危害性 D、应受刑罚处罚

6、上述材料表明：( )

①法律是由国家强制力保证实施②体现了我国坚持走依法治国道路③违法行为都要承担刑事责任④依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要保障

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

7、国家高度重视三鹿奶粉事件，并依法对相关人员依法处理，下列说法不正确的是( )

A、我国认真贯彻落实科学发展观 B、违法行为具有严重的社会危害性

C、消费者的合法权益受法律保护 D、尊重生命、肯定生命

8、下列关于制造假冒伪劣食品、药品行为的说法不正确的有( )

A乱社会主义市场经济秩序，影响社会主义精神文明建设

B坏了社会风气，影响了我国的诚信环境和和谐社会建设

C刺激了经济的发展，促进了人们的消费

D接危害人民群众的身体健康，侵犯了消费者的合法权益

(二)简答题

9、材料：2008年2月28日 ，十一届全国人大常委会第七次会议以高票赞成表决通过《中华人民共和国食品安全法》，该法将于 2009年6月1日 起正式施行。它对食品安全监管体制、食品安全标准、食品安全风险监测和评估、食品生产经营、食品安全事故处置等各项制度进行了补充和完善。有人说：“三鹿奶粉催生了一部食品安全法”!

(1)因食用“问题奶粉”而致病的患儿家属可以通过哪些途径维权?(至少三种)

(3)根据材料可以得出哪些重要结论?

(4)为了营造安全健康的消费环境，国家、生产者(经营者)、消费者各应该怎样做?(请你就杜绝制假售假问题提几条合理化建议。如何防止类似事件发生?)

参考答案：(1)与经营者协商和解，请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉或向人民法院提起诉讼等。(2)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要;有法可依是依法治国、建设社会主义法治国家的重要前提。党和国家对生命的尊重和肯定;是认真落实科学发展观、建设诚信社会和和谐社会的一种具体体现。

(3)国家：①加强公民道德、职业道德、社会道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境。

②切实加强对食品研发、生产、流通、消费各个环节的监管，大力整顿食品行业市场秩序，确保食品安全。③健全与强化行政问责制，严格追究责任人的实质违法行为。

④政府有关部门加强监管和执法力度，依法打击侵害消费者利益的违法行为。

生产者、经营者：应自觉遵守职业道德，严格遵守国家的法律法规，不制假、不售假;要提高自己的道德与法制意识，依法自律，合法经营;

消费者：①应主动学习和掌握有关消费的知识，如商品、服务、市场及消费心理等方面的知识，相关的法律、法规的规定及消费者维权的途径;②要具有良好的权利意识和自我保护意识;③要提高自我保护意识和能力;④要增强维权意识，依法维护自己的合法权益，敢于同侵犯消费者权益的行为作斗争;②当买到假冒伪劣产品时可向商家要求退换或是赔偿损失，或是向工商、消费者协会投诉，必要时可向人民法院提起诉讼，依法维护自身权益。

四、实践与探究： 10

[新闻播报]据国新办新闻发布会透露，截至 2008年9月17日 5时，三鹿奶粉安全事故已导致全国6244名婴幼儿患病，158名发生肾衰竭，3名死亡。 9月17日 ，温家宝总理主持召开国务院常务会议，决定在全国全面检查奶制品，整顿奶制品行业。

1、[我是解说员]在全国全面整顿奶制品行业有什么重大意义?

[热点评论] 9月21日 ，温家宝总理一行来到北京市儿童医院，看望在三鹿奶粉事件中患病的儿童，随后在商场、居民区等地了解奶制品市场情况。温总理对群众郑重地说：“我们现在要做的，就是保证以后不再发生这样的事。在这起事件中，暴露出政府监管不力，也反映出一些企业缺乏职业道德和社会公德，用老百姓的话说就是‘没良心’。我们不仅要追究领导责任，对这样的企业，也要坚决整顿、处理，一个也不放过!”

2、[我是评论员]请你结合三鹿奶粉事件，就政府如何加强监管、企业如何恪守“良心”谈谈你的看法。

[警钟长鸣]石家庄市公安机关连续多日对三鹿集团婴幼儿奶粉污染事件的深入调查，依据刑法第1

44、150条和刑事诉讼法法的有关规定，决定对三鹿集团原董事长、总经理田文华刑事拘留。

3、[我是分析员]上述新闻给九年级学生小强很大的触动。他决定和自己所在的探究性小组成员一起，开展“学法用法促和谐”探究活动。假如你是小强，你认为公安机关的举措体现了我国的什么治国方略?它的基本要求是什么?

[你我参与]三鹿奶粉事件发生后，大家反响强烈，很多消费者认为，自己之所以受到一些生产者和经营者的欺骗，是因为缺乏基本商品辨别知识和有关的消费常识。

4、[我是小专家]针对上述材料反映的问题，小强决定和同学们在某小区开展一次“做理性消费者”的主题宣传活动。在宣传过程中，有居民问：“为营造放心的食品消费环境，我们公民应该怎样做?”请你帮助小组成员作答。

参考答案：

1、这体现了党和政府关注民生的思想和以人为本的执政理念;有利于维护社会主义市场经济秩序，保障人民群众的生命健康安全;有利于推动诚信社会建设，加强社会主义思想道德建设等。

2、国家：加强公民道德、职业道德、企业道德、社会道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境;切实加强对食品研发、生产、流通、消费各个环节的监管，大力整顿食品行业市场秩序，确保食品质量安全;健全与强化行政负责制，严格追究责任人的失职违法行为;加大执法力度，依法打击侵害消费者利益的违法行为。

生产者(经营者)：应自觉遵守职业道德，严格遵守国家的法律、法规、不制假、售假。

3、依法治国 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

4、消费者：首先，应主动学习和掌握有关消费的知识，如有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，相关法律，、法规的规定及消费者维权途径等;其次，要具有良好的权利意识和自我保护意识;最后，增强维权意识，依法维护自己的合法权益，敢于同侵犯消费者权益的行为作斗争。

课外练习：

1、据报载：由于石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿“三鹿奶粉”是问题奶粉，截止 2008年9月17日 ，各地报告临床诊断患儿一共有6244例，为此三鹿集团向社会公开道歉。“三鹿奶粉案”发生后，党中央、国务院高度重视，做出了重大部署：国家质检总局加大了对市场奶制品的检查力度;三鹿集团公司主要负责人涉嫌犯罪被刑事拘留;抓捕了以张玉军为首的非法制售含三聚氰胺“蛋白粉”的犯罪团伙。

请你回答：

(1)这个案例告诉我们在生活中应该遵守哪两个最基本的守则?

(2)三鹿集团公司非法制售含三聚氰胺“蛋白粉”侵犯了消费者的什么权利?

(3)运用所学知识，分析“三鹿奶粉事件”给我们哪些启示?

(!)道德和法律。

(2)安全权、知情权、公平交易权等。

(3)①三鹿集团生产有毒奶粉的行为违反了道德和法律，属不正当竞争行为。任何竞争都要遵循公平规则，遵守道德和法律。我们应崇尚公平竞争，树立良好的竞争意识，做合格的竞争者。②三鹿集团生产有毒奶粉的行为违反了诚信守则。诚实守信、实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。我们应从一点一滴的小事做起，践行诚信道德。

2、2009年3·15的主题是“消费与发展”。某班政治老师在复习与该主题有关知识的时候，特地为同学们准备了几段视频，以下是这些视频的三段旁白及提问，请大家据情作答：

旁白1：三鹿婴幼儿奶粉事件使“三聚氰胺”这一化学物质，一夜之间家喻户晓，数以万计的“肾结石宝宝”从此忍受着折磨，成为2008年惨痛记忆的注脚。这一事件致使消费者的哪些权益受到了侵犯?

旁白2：三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，受邀为三鹿奶粉代言广告的明星邓婕、倪萍、薛佳凝、花儿乐队等受到了广大消费者的指责，人们对明星是否可以代言广告众说纷纭，请你也谈谈自己的看法。(2分)

旁白3：温家宝总理在今年的政府工作报告中强调“要让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心”。你觉得怎样才能保障总理强调的这一目标得到落实?(4分)

(1)安全权(或生命健康权)、公平交易权、知情权(每个1分，满分3分)

(2)①可以代言广告，这是公民通过行使肖像权或名誉权获得利益的表现;

②可以代言广告，但要产品的质量负责，为商家的信誉承担责任;

③不可以代言广告，过于追求金钱会影响他们的良好形象，枉费公众的信任;

④其他言之有理的说法。

(答对1点即可给2分，满分2分)

(3)①政府要加强对商家的法制和道德教育，促进商家遵循诚信原则;

②工商、质检部门要加大检查、监督力度，保障商品生产、流通、消费安全;

③企业要从对国家对人民负责的高度出发，杜绝生产、销售假冒伪劣产品;

④执法部门应积极应对消费者的维权投诉，为维权创造优良环境，共同营造放心消费环境;

⑤其他符合题意的答案。等(每小点2分，满分4分)

第四篇：中考政治复习-八年级(上)第九、十课复习课教案

中考政治复习:八年级(上)第

九、十课复

习课教案

中考政治复习:八年级第

九、十课复习课教案

第五课时(第

九、十课)

第九课心有他人天地宽

一.海纳百川，有容乃大

.金无足赤，人各有别

(1)宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。

(2)为什么需要宽容?

P102__104

①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。

2.宽容他人，悦纳自己

(1)宽容是一种美德。(2)宽容是一种境界。(3)宽容带来心灵的安宁和满足。(4)宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;宽容不等于纵容，不等于放弃原则。

P104

(5)悦纳自己

宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二.换位思考，与人为善

.己所不欲，勿施于人

P105

(1)“己所不欲，勿施于人”的内涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵:

“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P106

2.理解至上，善待他人

(1)换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P107

(2)换位思考——含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108

(3)以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。P108

三.平等尊重你我他

.人生而平等

(1)人与人之间平等的集中表现

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(2)人的差异需要得到尊重

(面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么?)

P110

人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本;自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。

(3)平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2.尊重从我做起

(1)人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。(怎样做到尊重他人?)

(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。(3)尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。

第十课诚信做人到永远

一.诚信是金

.言而有信，一诺千金

(1)什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

(2)“君子一言，驷马难追”的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

(3)“人而无信，不知其可也”的的涵义

“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

(4)不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。

2.对人守信，对事负责

(1)诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

(2)“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

(3)不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。

(4)做人无大事、小事

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二.做诚信的人

.诚信守则

(1)坚持诚实就会赢得信任

P119

诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。(诚信的重要性)

(2)诚信守则的具体要求

P120__121

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2.诚信的智慧

(1)诚信要与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。

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(2)诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

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(3)诚信的核心是善(“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。)P123

第五篇：中考政治专题复习 感怀英模 感动中国 感悟人生教案

感怀英模 感动中国 感悟人生

【教学目标】

情感、态度、价值观：

培养学生基本的善恶判断能力,让学生学会合作且有互相帮助的态度,以实际行动继承和发扬英模的优秀品质,做一个负责任的公民。

能力目标：

1、提高学生的道德判断和辨别是非能力，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

2、培养学生搜集处理信息的技能，培养学生全面分析问题的能力。

知识目标：

学习了解有关优秀品质的理论知识，搜集英模的先进事迹，推选身边的模范之星。

【内容分析】

本课主要是巩固学生了解的优秀人物品质的重要意义以及指导意义，增强学生的道德意识，提高学生的精神境界，做合格公民。

【教学重点】

1、注意巩固初步形成的道德观念和亲社会情感，培养进一步关注人生、关注生活的意识。

2、巩固人物优秀品质的一系列理论知识。

【教学难点】

关心祖国面对的机遇和挑战，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。

【教学准备】

教师：研究教材，搜集与本专题有关的资料、图片等，制作多媒体课件。

学生：搜集新闻，准备新闻播报;学习了解有关优秀人物品质的理论知识;关注时事。

【教学准备】

教师准备：

1、设计并制作多媒体课件。

2、查阅、搜集有关资料，编写案例分析题。

3、了解学生的具体学情和情绪状况。

学生准备：

1、搜集新闻，准备新闻播报;

2、关注时事。

【教学流程】

第一板块 新闻播报，导入新课

视频导入——温家宝总理到云南指导抗旱救灾的视频资料

视频内容：去年入秋以来，我国西南地区遭受历史罕见的特大旱灾。国务院总理温家宝不顾67岁高龄远赴云南实地考察旱情。慰问群众，鼓励抗灾;积极部署，科学指导抗灾。受到群众热烈欢迎。

师：请结合视频材料回答，温总理身上有哪些优秀品质值得我们学习?用思品课知识从2个方面分析说明这些品质的重要意义。

学生结合课本知识，讨论回答。老师展示答案举例。

师：总理的言行的确让我们感动!其实，生活中，像温家宝总理这样值得我们尊重和学习的人还有很多，今天，就让我们一起走近他们——导入课题：感怀英模，感动中国，感悟人生!

第二板块 感怀英模，感动中国，感悟人生

1、第一篇：逆境中不沉沦!

师：先看4个人物的事迹。请一位同学朗读人物事迹。

1、播放视频——90后女孩孙莎莎“背”妈妈上学、展示雷闯——“闯”过歧视之门、滇池卫士——张正祥、承诺一生的爱朱邦月的风采图片和事迹。出示问题：

读完上述四则材料，我们能获得哪些启示?请你结合思品课的有关知识分别说明4个启示对个人成长有什么指导意义?

学生结合课本内容，讨论回答。

老师点评学生回答，出示答案举例。

师：他们用坚忍不拔的毅力战胜了生活中的磨难，是我们学习的榜样。亲爱的同学们，面对学习、生活中的压力和困难你都是怎样做的呢?

快考试时，我感到焦虑，我会

。

与同学发生不愉快，很郁闷，我会

。

当妈妈生病，无法照顾我时，我会

。

同学动脑回答。明理导行。

师：在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，也不可能永远公平，但只要我们心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹!

师：俗话说，生于忧患，死于安乐，逆境中搏击是一种精神，在顺境中能有紧迫感，百尺竿头更进一步这样的进取精神更是难得。

2、第二篇：顺境中不懈怠!

师展示两会期间坐在温家宝总理身边的女翻译张璐的事迹。出示问题：

从张璐身上我们能学习哪种精神?用政治课原理分析。并说明这种精神对我们青少年成长的指导意义。

学生概括回答。老师展示答案举例。以及其他合理答案。

师：其实，在我们身边就有像张璐这样勤奋的同学啊，请你推选身边的勤奋之星好吗?并简要说明你推选的理由。

学生评选，并说明推选理由。

师：看来是众望所归啊，请这位同学站起来让我们认识一下，我们以热烈的掌声向他祝贺吧。

师：愿勤奋努力的精神像种子一样在我们每个人心中发芽、生根、成长。愿这点点星光照亮我们的班级，照亮我们的人生。

但危难往往在瞬间发生，不容思考，此时，一个人的选择将是人生的一道“分水岭”!去年入秋旱魔侵袭我国西南，我们的民族从志成城进行抗击!关键时刻，我们的同胞义不容辞勇敢担当，无愧于英雄的称谓!

3、第三篇：危难时刻勇担当!

师展示众志成城，抗旱救灾、王家岭矿难救援、青岛最美乘务员——朱丽、勇救落水儿童的大学生群体的事迹。学生感悟，老师出示问题：

问题：上述4则材料分别说明了什么道理?请你结合思想品德课的有关知识分析说明4个道理。 学生讨论回答。老师进行答案举例。以及其他合理答案。

师：古人云：吾日三省吾身。人活着，就要警醒。否则必将付出惨重的代价!

4、第四篇：生活中，要警醒!

师展示“快乐男声”阿穆隆醉驾肇事逃逸、重庆原司法局局长文强涉黑 被“双规”、孩子不小心撞到了老人，两家人公园里大打出手、吉林高校学生宿舍内杀害舍友被判死缓的案例。

学生感悟实例，老师出示问题：

假如你是当事人，假如你有机会从头开始，请说说你会怎样做?请结合思想品德课的有关知识从4个方面说明理由。

学生讨论回答。老师展示答案举例以及答案举例。

师：感怀英模，我们有太多的感动、震撼，太多的收获，由此怎能不对我们的生活充满感恩与信心!让我们在以后的人生航程中努力做到：逆境时，不沉沦!顺境时，不懈怠!

危难时，勇担当!生活中，要警醒!

第三板块 归纳升华 指引人生

逆境时，不沉沦!

顺境时，不懈怠!

危难时，勇担当!

生活中，要警醒!

师：感怀英模，分享感动才能让灵魂接受冲刷和洗涤，才能让人格得到升华和净化，才能使我们深深懂得真、善、美的内涵。那么，在今后的生活中就让别人感动我们，同时也让自己行动起来感动他人吧!

第四板块 课堂练习与作业布置

课堂练习：科学家钱学森的优秀事迹分析及答案。

作业：搜集优秀人物案例，进行理性分析。

【课后反思】

把优秀模范人物的事迹、做法呈现给学生，让学生学习、感悟。本节课播放了温家宝视察云南灾区的视频、感动青岛人物孙莎莎“背”母上学的视频、青岛最美乘务员朱丽的视频材料，同时展示多个人物的事迹，让学生学习他们身上的优秀品质，不仅实现了本节课的德育目标，也从行为上指导了学生，能促使他们养成良好的品德修养，达到了思想政治课的三维目标，从而真正发挥了思想政治课德育教育主阵地的作用，收到了实际效果。

本节课还存在着很多的不足，还可以挖掘更多的事例，在以后的教学中，将继续加强研究和探索，力求有所提高。