家庭教育交流发言稿

在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的《家庭教育交流发言稿》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：家庭教育交流发言稿

家庭教育经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

大家好！

非常荣幸可以作为家长代表与大家在这里进行家庭教育经验交流的分享。今天我分享的主题是《扬家育风帆，助校育一臂之力》。

无数优秀学子背后的故事，让我们越来越清晰地看到，家庭教育对于孩子成长有着不容忽视的重要性。家庭教育的内涵不在于传授知识，而在于塑造健康的心灵，建筑人格长城。从孩子入幼儿园开始，我参加了一次又一次家长学校的学习，家园共育、家校共育的话题与讲座给我启示：优质的家庭教育将会为孩子的优质人生奠基！作为父母，我们有着共同的心愿，我们希望孩子可以乘坐学校教育这艘大船乘风破浪，那么家庭教育的帆，够坚实有力吗？能否让孩子乘坐的这艘大船走稳走快走远，帆的作用不言而喻。在这里，我就家庭教育中的点滴与大家分享:

一、家庭有养料，父母有素质

家庭是孩子的第一所学校，父母是第一任老师，父母的素质就是课程。孩子成长取决于父母的人格魅力、道德水准、文化内涵。 作为父母，我们是家庭中的主要成员，担负着神圣而不容推卸的责任。孩子最初的学习就是模仿，在我们文明语言的熏陶下，他们是不会讲出脏话的；有文明行为做示范，他们又怎会垃圾乱丢；在我们孝敬父母的同时，我们还用担心他长大后的孝心吗？身教重于言传,这些我们都懂，需要的是我们付诸行动。

二、读万卷书，行万里路

良好的阅读习惯，是孩子智慧一生的金钥匙。“腹有诗书气自华”。阅读是一项高尚的心智锻炼，读一本好书，会让孩子更坚强，更睿智，更坦然，更自信；好书读得多了，孩子自然思维活跃，创新无限，气质非凡。

从孩子三岁开始，我就经常带他去书店，让他在书海中自由选择，想看什么就看什么，只要保证不说话，不破坏图书，可以随意看。就这样，在书店读书时间从一开始的半小时到一小时，再到两三个小时，最后到流连忘返忘记吃饭；阅读习惯也从一开始的要人陪，到不用人陪，到现在的每周习惯性去书店。家里的书我也会选择性的换位置，他只要拿起一本就会专注阅读很久。孩子今年上初三了，他有丰富的业余生活，从来没有上过文化课补习班，但他的成绩却往往跻身前列。我知道，这一切一定是缘于阅读，阅读让他拓宽了知识面，让他感受到了学习的轻松。

“读万卷书，行万里路”，旅行更是孩子成长的捷径。2015年的暑假，是一个精彩的暑假——随乌海市苗苗少儿艺术学校远赴上海参加“欧洲音乐文化艺术节”，这是他第一次离开父母的旅行，还有幸担任了12人团队的小队长，从一开始的羞涩到最后的独挡一面，从小计较到大宽容，8天的行程，孩子的成长和飞跃是我始料未及的，这其中老师的付出，他看在眼里，记在心里。和我交流时，我看到他眼神中饱含着感激，深知他对感恩有了更深的理解。钢琴比赛，顶住曲风不熟悉带给自己的压力，挑战自我，摘得银奖，让人振奋。今年暑假，又参加内蒙古新里程少年军校的特战营培训，8天全封闭式的军营生活，为他的青春生活注入了新鲜血液，闭营仪式上作为学员代表，那铿锵有力的讲话，震撼了现场，也为他自己再一次吹响了冲锋号。丰富的生活体验，会让孩子学会审视世界，也会燃起他们对自己前程的憧憬。

另外，有意义的社会实践活动更是他们学习生涯中不可或缺的。乌海市科技馆两年的志愿讲解工作，让他多了一份对社会的责任，也给他提供了服务社会的平台，在这里他发现自我，展示自我，用他的热情融入社会、感受生活。

三、有宽容胸襟方能成就大业

培养孩子宽容大度的胸怀，是我们一定要做到并要做好的。这一时代的孩子养尊处优惯了，要求他们宽容地对待周围的人，并不是一件容易的事。遇到挫折，他们多数都会考虑别人的错误或对自己的不公，很难做到反思自己的行为。我们都希望孩子的学习和生活一帆风顺，可孰不知青春年少的他们如果不经历挫折磨难，气度又怎能得到锻炼。 2015年的元宵节，学校举行猜谜活动，这是他热衷的游戏，积极报名参加，并领回了搜集谜面进行排版的任务。他和自己的伙伴热情高涨，牺牲了午休时间，晚上还一直忙到深夜，可由于合作不够顺畅，直到最后也没能达到老师的要求，所有的辛苦都白费，还受到了老师毫不客气的训斥。而且，由于参与谜面搜集，最喜欢的猜谜活动也无缘参加，这对他的打击太大了，他反馈给我的反应是——“学校的活动再也不参加了”、“再也不和这两位同学合作了”……一堆的负面消极情绪。我对他一番引导交流后并没有起到实效，我担心这真的会影响他参与学校活动的积极性。和他商量想与老师沟通的意愿，可他坚决反对。我思虑再三，在未经他允许的情况下和老师短信做了交流。交流之后，我认为他有知情权，也知道老师一定会找他谈话。所以，把我们的短信交流内容拿给他看。他当时情绪都要失控了，哭喊着对我说“以后有什么事再也不告诉你了”、“你就是这样尊重我的吗？”、“老师该怎么看我”……当时的情形我再说什么已经无济，我选择了沉默，我的心里非常难受，但我知道我这样做是对的，我期待老师与他的交流后，他对这件事的重新认识。果然，班主任王老师的一席话为他打开了天窗，他认识到了自己的狭隘，也理解了老师，中午我一回家，就给我一个大大的拥抱，并趴在我的肩上说“妈妈，我错怪你了，你是无辜的……”我的眼泪已决堤，因为我已深深地感受到他在一夜之间的成长。

时隔半年，乌达区广场文化艺术节中小学专场演出，他有两个节目——葫芦丝伴奏和大合唱。经过一系列的辛苦排练，演出终于拉开了帷幕，我早早前往，观看拍照，做他的粉丝，看他自信的葫芦丝演奏，满足下场，等待着儿子再次上场。大合唱开始了，合唱队伍中我没有发现孩子的身影，疑惑的我匆匆听完赶往后场，同学穿梭却不见他的身影。突然看到了，步伐那么快，低头冲出人群，顺着我的呼喊声走向我，见到我他哽咽着抱住我哭成泪人，我的心抽紧着，待情绪稍稍稳定，他哭着跟我说，“妈妈，大合唱你没找到我吧！我没上”，我问原因，他咽了咽口水跟我说，“我演奏完葫芦丝下来换大合唱的服装，现场混乱，却怎么也找不到西装，只好同学们先上，我努力在后台找，可是听到合唱的第一个琴键按响，我都没找到啊，我无法控制，他们在前台唱，我的心啊……”听到这里，我好心疼，问他，“为什么没有专人看着服装”，他说，“上台前安顿同学了，谁知道……唉！妈，我和指导老师说了一声，给您添麻烦了，就出来了，您要么给老师打个电话，我觉得咱们得赔服装呢！”。霎时间，我的心被震撼了，其实，听着他的讲述，我的心里多多少少有一些埋怨——埋怨老师组织不当，埋怨老师为何不能通容一下让孩子上场，又不是重大的比赛，上一下又何妨？儿子的宽容让我感觉我怎么那么渺小，还不如一个孩子的肚量，我沉默了一会儿说，“好的”。当时我的情绪非常复杂，有心疼有欣慰更有自豪。挫折让孩子成长，挫折面前他有了担当。虽然演出乘兴而来，遗憾而归，却让我看到了拥有宽广胸怀的他。感谢生活中应有的挫折，让孩子懂得宽容，在宽容中成长。

家长朋友们，在孩子成长过程中，我们做的事也许微不足道，但教育无小事，让我们多一份用心和关注，期待孩子们的明天会更好！

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第二篇：教育教学交流发言稿

教育教学交流体会

各位领导、各位老师

下午好

弥阳中心学校与新哨中心学校举行教育教学交流实践活动，我作为交流活动的教师于3月9日来到猴街小学。我知道，这不仅要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育教学的交流与沟通，学习猴街小学好的教育理念和教学方法。在这几天里，通过思想交流，通过与老师们进行教学交流以及老师们在日常工作中的点点滴滴，在老师们的身上，我不仅学到了书本上所没有的东西，也学到了你们崇高的精神品质。看到了学校的可喜之处，最值得一提的是：全体师生秩序井然，无论是课间操、打饭、还是放学学生都是排队进行，这样就减少了安全隐患。可以说，领导忙，教师也忙，你们的工作量比我们的大，因为你们既要搞好日常的教学管理工作，还要管理好学生的生活：吃饭、睡觉、安全等等一系列工作;还有部分教师一个人要做几个人的工作(比如李校长既要管理好全校的总体工作，还要上一个主科目，还有的老师既要上高段的语文或数学，还要兼管学校的其它工作)，你们都有很强的责任心，“乐于清贫，甘于寂寞”。

老师们，与你们相比，可以说我们的条件比你们好，我校的教育理念在不断地更新，在做好教育教学工作的同时，数学组的教师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，掌握先进的备课方法和经验。在平时的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织教师上公开课、听课、评课，取长补短，相互交流，共同提

1 高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文(多则不限)，学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充实教师自己。通过“边学边教，以学论教”的教学模式，形成一套完整的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。

这次城乡学校的教师交流活动，通过顶岗实践交流学习，使我从中得到了学习和锻炼的机会，对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。我们都是一线的教师，一根线上的蚂蚱，我们的苦和累只有我们自己知道。我们的方法不一定适合这里的学生，我认为一切要从实际出发。正所谓教学有法而无定法。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。下面我结合我校的一些具体做法浅谈一下自己的认识体会。

一、用科研课题带动课改，打造高效课堂。我校有教科室专门负责课题研究，语文和数学都有研究的课题。

数学组的《小学数学教学资源有效利用的实践研究》这一课题，通过对小学数学教学资源的有效利用，充分开发和利用各种社会、学校、家长、教师、学生等身边可利用的一切资源，以充实小学数学课堂。根据不同年级学生的认知水平，把小学现有的数学教学资源进行有效重组和利用，形成富有个性的教学资源，借此优化小学数学教学内容。改变“一板、一本、一粉笔”的传统教学模式，真正实现数学

2 教学与生活的紧密联系，把学习的主动权交给学生，寓教于乐，借此来整合数学课堂教学，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力，从而改变教师教学观念和教学方式，切实提高教学业务水平，使教师从传统的以教科书为中心的教学，转变为以学生的发展为本，基于教学资源的教学。

课堂教学包括教师、学生、教材及教学资源等要素，只有诸要素的组合结构达到优化，整个系统的功能才能优化。教学资源的恰当使用，能有效调整教学系统各要素之间的关系，达到教学效果的最佳状态。数学教学资源的有效利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与学习化社会相适应的课程观念，从而为新课程的实施提供条件保障;为课程知识、过程与方法、情感与态度多层面标准的实现提供可能性;为学生探究性、开放式、合作式学习提供支持。

数学教学资源的有效利用能将新的教学资源引入到日常教学中来，会带动教育手段、教学组织形式等方面的变革;学生的主体性会极大地提高，学生的实践能力、学习兴趣、创新能力等将有全新发展，将更好地促进学生的成长。数学教学资源的有效利用能对教师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动，甚至是挑战的作用，对于改变“知识本位”的单一式教育，具有极强的实践意义。

二、更新业务知识，积极参与教育教学改革，增强教师业务素质。

教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育

3 思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也会掩盖教师知识的不足，因此建立新的知识结构和教学理念势在必行。

我校的教育理念在不断地更新，在做好教育教学工作的同时，数学组的教师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，掌握先进的备课方法和经验。在平时的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织教师上公开课、听课、评课，取长补短，相互交流，共同提高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文(多则不限)，学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充实教师自己。通过“边学边教，以学论教”的教学模式，形成一套完整的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

我校由于地理位置因素，很多孩子的父母都是来城里打工的，由于学生家庭原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，转化学困生的思想，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我校有经验的教师采取“一帮一，一对一”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

4 我个人也谈一点自己的看法：

一、要提高学生课堂的参与度。实际教学中， 常见老师滔滔不绝时，有的学生低头玩东西;老师苦口婆心时，有的学生东张西望;老师声嘶力竭时，有的学生有气无力。我们都知道，教学是教与学的统一，是师生双边互动的一个过程，如果学生不能参与其中，就不能取得很好的教学效果。

上课之前教师都要认真备课，精心设计教学环节，还要根据教学内容、学生情况等等设计出前置性作业。我们做了大量的准备工作，是为了最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习的积极性， 课前准备充分，上课时学生积极参与才是提高课堂效率的一个重要因素。学生的参与是课堂教学成功与否的重要标志，一堂好的课一定是师生互动，共同参与的。然而怎样使学生参与是我们经常谈论的焦点。我想，我们在教学的引导中，应该更多地考虑怎样让学生有效地参与，而参与不能成为一种形式，而是有实质内涵的活动。

学生的课堂参与度包括广度和深度，广度指参与的人数和时间的多少，深度指是否涉及深层次的问题，学生是否主动参与。积极的参与是思维的活跃，情感的共鸣，是师生间的有效沟通。怎样提高学生的课堂参与度呢?方法有很多，有些难免停留于纸上谈兵，在实践中很难实施，问题出在哪儿呢?我想，是我们和学生的实际联系不够紧，甚至在有些地方以我们的思维取代了学生的思维。以前经常有这样的情况，我们在某一个讲座或是论文中看到了一种好的激发学生参与的方法，兴致勃勃的到课堂上一用，却达不到预期的效果。这就是因为

5 许多好的方法是某位教师和自己实践结合的产物，而我们要使学生参与，必须要有自己的东西。

这些年来，我始终用的一个方法就是，让学生大胆的去做，有困难是必然的，有困难才能砰出知识的火花。结合自己的实际才是教学的关键。现在我们强调的是有效课堂，不是有趣课堂。我对有效课堂的理解是如何有效的落实一节课的教学目标。这个目标是一致的，但是实现方法每个老师不可能相同的，也是无法复制的。有的老师只懂得如何用兴趣去引导学生学习，有时可能感到这么做很好，但别忘了，有的老师即使没有激起学生的学习兴趣同样都能获得很好的效果。每个人方法都不同，没有根据实际的复制，我的体会是必定失效的。学生的学习态度不一定要兴趣才能培养好，严格要求也是非常有效的。这是不争的事实。方法不同，但效果一样就行了。

二、“设计科学合理的练习” 是提高数学课堂教学有效性的重要保证。

有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，也提高数学教学的有效性。

在本次交流活动中，我非常感谢雨舍小学的领导和老师们对我的

6 关心和帮助，更感谢我校领导，让我有一次学习和锻炼的机会，这些活动对我们中年教师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的。

在这里占用领导和老师们的宝贵时间，说的不好的地方请各位领导和同仁多多包涵，谢谢。

第三篇：教育实习汇报交流发言稿

尊敬的各位领导、老师，同学们：

大家下午好!很高兴能代表08物理的全体实习同学在此发言! 一个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的学习机会。30多个难忘的清晨，我们迎接地平线上的第一抹晨曦，30多个难忘的夜晚，我们寻觅书山学海中的每一道清泉，借着灯火阑珊的宁静，把知识的琼浆和激情倾注在自己的教案中，激动而又紧张的地强忍着兴奋的心跳，我们第一次走上神圣的讲台，抑制住心灵的颤抖，我们第一次听到了“老师”这一光荣的称谓。通过我们大家的共同努力，我们顺利地完成了实习任务。

下面我主要将我们实习的一些情况向大家作一简单的汇报:

经纬高中实习：

经纬高中是一个静心求学的好地方，在这里我们收获了一段快乐而难忘的时光。9月27上午我们来到经纬高中，在我院指导教师林老师与经纬高中的协调安排下，我们很快做好实习前的生活准备。经纬高中为我们开了一个简短而又愉快的欢迎会，会后我们各实习生与各自的指导老师进行了解与沟通，接受实习任务。开始了为期五周的高中实习生活。

实习生活紧张而又忙碌，但却非常的充实而快乐。第一周我们是见习，主要听指导老师的课，学习指导老师的教学、教态、对教材的处理、对课堂的组织管理等;了解班级基本情况，熟悉学生，以便

能更好地管理班级。同时，我们也抓紧时间准备教案，查阅大量的相关资料、组织教学内容、制备教具与课件、试讲、反思、修改等。在这段时间，我们无时无刻不在思考着，不断的修改教案，试教，怎样处理问题，怎样与学生交流，也曾因此而失眠过。其中的辛苦可想而知，但是我们却觉得很值得，因为我们在为自己的学生为自己的梦想在努力，在付出。第一次上课难免会紧张，随着上课的次数多了，我们也就越来越熟练，能够很顺利地完成教学任务，得到了指导老师的表扬，我们自己也感到十分的开心。在实习过程中，我们也参与了批改作业、试卷的工作，通过批改作业、试卷等，对我们知识的提升、学生学习情况的了解、掌握程度、重难点的把握等都具有很大的帮助。

在班主任工作方面，我们每天六点不到就起床，吃过早饭，就去各自实习的班级监督学生早读。晚自习监督学生学习，解答学生的疑问。虽然这样的安排很忙，但是我们并不觉得累。相反，我们有更多的时间去接触学生，去了解学生，和学生沟通，了解学生内心的真实想法，帮助学生解决问题，鼓励学生要好好学习。在平常的课外活动时间，我们和他们一起运动，和他们一起畅想自己的梦想。在此期间，我们根据学生的学习生活情况，我们精心准备了以“走进经典，拥有一颗感恩的心”和“命运在你手中”等主题班会，效果不错，学生们很喜欢，对他们有很大的触动。班主任的工作十分的细琐和繁累，而且需要有足够的耐心和爱心，我们也遇到了很多突发事件，例如打架，同学之间闹矛盾，当面顶撞老师，破坏公物等。遇到自己不能解决的，我们主动请教原班主任，这样下来我们积累了一定的经验，虽

然很累，但是收获很大，更加坚定了自己的选择。

在实习过程中，指导老师悉心指导我们开展各项教育教学实习工作，无论在教案、试讲、上课、听课和教学反思等环节上，还是班主任工作的指导方面，都给予我们耐心细致的解答与指导。临走校长亲自与我们座谈，以其一生的教学管理生涯为我们现身说法，嘱咐我们：教师是一项很好的职业，并教育我们既然选择了远方，就要风雨兼程，最后送上他对我们真挚的祝福使我们深刻地体会了“为人师表”的涵义。

时间总是短暂的，实习已经结束，我们得到了难得的历练，实习中我们学到了很多书本上学不到的知识，同时也更加深刻地感觉到了书本知识的重要性。实习中每一个人都有了自己的收获，收获了心中的那份经历、那份感受、那份回忆!

在此，我代表08物理全体同学也代表我自己感谢学院安排了这次难得的实习的机会，也感谢校领导在百忙之中亲切看望我们实习的同学，谢谢各级领导、各位老师对我们的信任和激励，我们会更加努力地学习，为走上教师岗位而奋斗。谢谢!

第四篇：主题教育交流发言

通过主题教育中开展集中学习和平时的个人自学，我感到收获很大、获益良多，下面我我就如何增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到两个维护谈一下自身的一些想法：

一是要自觉锤炼党性。习近平总书记指出：“作为党的干部，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要增强党性立场和政治意识，经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了。”人的意识决定人的行为，要想不逾矩、不跑偏，就必须要从意识着手。意识说到底就是指人的思想、精神，就如心猿意马，指的是人的思维好像猴子在跳、意识像马在奔跑一样的难以控制的。所以我们必须要旗帜鲜明讲政治，自觉锤炼党性，加强政治理论学习，不断提高党性修养和政治素养，牢固树立“四个意识”，带头坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导，任何时候都听党话、跟党走，任何时候都忠实履职、敢于担当，任何时候都守住底线、不碰红线。

二要增强责任担当。责任是什么?责任是对父母的一份承诺、对家庭的一份心力、对工作的一种态度，也是对自己所负使命的忠诚和坚守。每个人都有自己相应的责任，明显的，责任是一种压力，选择承担责任就是选择承受压力。但同时，责任也是一种巨大的动力。只有勇于承担责任的人，才有可能获取更多的成功。作为一名公职人员，我们更需要在自己的岗位上尽心尽力，认真履职，不推卸责任，努力完成好每件工作，做一个无愧于组织、无愧于家庭、无愧于他人、无愧于自己的人。

三要落实到具体行动。空谈误国，实干兴邦。工作不是喊在嘴巴上，而是要落实到具体行动上，通过每件工作的完成来检验，就像古人所说的“坐而论道，不如起而行之”。在本职工作中，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，树立强烈的使命感，勇于负责，不推诿扯皮，把自己份内的事情全力以赴地干好、干到位，把全部心思和精力用到工作上，以自己的实际行动为国家建设事业增砖添瓦。

第五篇：家长会家庭教育经验交流发言稿

尊敬的老师，各位家长们： 你们好! 非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是(

)的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。

我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。

一、养成良好学习习惯，低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。到今天她可以很好的完成自己作业。我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。

二、建立良好的亲子感情，说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你张凯盛英语真好，林泓格心真细腻，许诺真勤奋好学，，，，，，，，，在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好

好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好(现在的家长多很忙，陪孩子的时间不是很多，所以会缺少沟通，孩子想什么我们不知道，感情就会冲淡了，距离就会拉远啦，所以感情还是很重要的)

孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。我们好第一时间去沟通。

三、运用智慧的教育技巧。世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗?那恐怕不行吧?所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了?尤其是一些特殊的日子，比如节日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的总要庆贺一番。但许多父母给孩子过生日往往只限于送蛋糕、穿新衣、买玩具这些形式。只求漂漂亮亮、热热闹闹，不考虑如何利用过生日，培养孩子的道德情操、智力和能力，这是很可惜的。过生日是孩子心情愉快之时，如果用适当的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家长在生日前向孩子提出克服一个缺点，做一件好事等

要求，让孩子以实际行动向自己的生日献礼。在生日那天，爸爸妈妈讲讲自己小时候的生日或者讲一些针对性强的故事，使生日成为督促孩子进步的动力。抓住合适的时机，把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!

第四、树立家长的权威。家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。如果家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教导的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子写作业时我就在他身边安静地看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。让他在读的过程中感受我们的爱与期待，以我为榜样。榜样的力量是无声的力量，也是巨大的力量。当我们在学习，孩子们也会更加有滋有味地学习。这不就是我们的最终目的吗?

五、保持紧密的家校沟通

家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。

今天借这次机会在这里我也感谢一下我们的林老师，真的了不起，家长们也许不了解，刚开学我们班的摸底成绩是段里倒数第三，那时候我担心极了，怕头一炮开不好，影响孩子的求知欲望，也担心林老师思想有顾虑，那时候我还发了

一个短信给林老师表达我的揪心，林老师告诉我这成绩代表过去，没事的，放心吧!家长们也看到，经过努力我们班现在在段的前茅，真的可喜可贺，这中间的辛苦林老师功不可没，家里双胞胎孩子这么小，一心扑在班级里，用我女儿的话说，英语听写也报，羽毛球也陪我们打，那个学生情绪有波动马上找他理解情况，，，，，，，真的是“全能班主任+知心姐姐”，在这里我们把最热烈的掌声送给我们可爱的林老师，您辛苦啦!

最后我想说：以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。

作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利!身体健康!合家欢乐!同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长!

谢谢大家!