第一篇：印度理工学院简介
宁夏理工学院读者协会简介
读者协会简介
读者协会成立于2013年4月15日，隶属于校图书馆，是由校团委领导的、社团联合会备案的、以广大读书爱好者组成的奉献型、非学术性学生文化社团。
协会始终以贴近读者，服务读者，发挥资源优势，促进学风建设，繁荣校园文化为宗旨。举办各种专题讲座、读书交流会、“图书漂流等活动”、及协助图书馆办好每年一届的“大学生读书活动月”。通过定期和不定期的读者调查和读者交流座谈会，密切与读者的联系，建立图书馆与读者交流的渠道，以促进图书馆读者服务水平和质量的提高，更好地满足读者的实际需求。
协会始终做到：充分利用图书馆的文献信息和信息资源向广大师生服务，帮助学生培养良好的读书习惯，加强学生与图书馆的联系，营造高雅图书馆学习气氛，以丰富学生文化生活，带动良好学风形成。
协会铭言：非学无以广才，非志无以成学!
世界读书日书展
2013届招新1
2013届招新2
读书文化节 图书漂流签名
读书文化节 活体图书馆
第二篇：湖南理工学院校园卡简介
现代化的学校离不开现代化的管理，湖南理工学院"校园一卡通"系统是我校推行校园信息化管理的重要组成部分之一，该系统把银行卡、电子钱包和身份识别等多种综合应用功能集于"校园卡"一身，具有就餐、购物、就医、门禁、图书借阅、洗浴、上机、教务管理、自助缴费等功能。校园卡的推广使用将极大地方便学生、教职工的学习和生活，减轻他们携带各种证件的烦恼，真正实现学校信息化管理。
"校园卡"分为正式卡和临时卡两种。正式卡背面有条形码、学号、姓名和照片等基本资料，卡内内置微型芯片，写有个人 信息，并与农行金穗卡和存折配套使用，且具有电子钱包和身份识别的功能。电子钱包是指个人可以将资金通过特制的机器存入内置的微型芯片，然后在POS机上刷卡消费。身份识别是指芯片内存有持卡人的基本信息，当在POS机上刷卡时可以验证持卡人的身份。而临时卡仅有电子钱包的功能。校园卡可代替：学生证、工作证、借阅证、医疗证、饭卡、钱包、存折等。
校园卡作用：
身份认证：学籍管理(学生注册、选课、考试、成绩查询)、宿舍管理、教室管理、公共场所管理、考勤、会议签到、教材领用、物品器材借用、自助挂失、保安寻更等。
交费：学杂费、上机费、医疗费、浴室、理发店。
用餐：食堂、餐厅、快餐店等。
购物：学校自选商场、超市、零售商店、教材科。
第三篇：学院简介
河南金马电脑数控学院、郑州炎黄科技中等学校(统招代码：330)成立于1995年，是经省教育厅批准的我省首家电脑专修学院，弥补了我省无高层次职业教育的空白，自有校园400亩，是国家省市三级先进、全国诚信单位，目前已设置半年制、一年制全能班、三年制中专班、二年制大专班的教学体制和模式，在校学生达到10000多人，开设的专业涵盖了现代信息业、现代制造业等20个专业体系，专业设置均为现代高新技术专业，师资均为双师型导师，确保教学质量，学员毕业后就业率高达98%，为社会培养和输送了大批专业技术人才。学校实行半封闭军事化管理，制定了严格的校规校纪，形成了良好的校风与学风，以炎黄文化为主线，大力加强学员素质教育，以德树人，各专业都增设了中华炎黄文化德育课程，使学员在掌握现代技能的同时，道德素质得到提高，成
金马学院致力于计算机科学的高等教育，在社会各界享有广泛、深远的影响和良好的口碑，几年来，有几十万名学生、教师和社会各界热爱计算机的人士走进了金马的课堂，接受金马学院系统、专业、正规的计算机教育，经过几年不断完善和发展，金马学院锤炼了一支以教授、高级工程师为主体，以及有丰富实践工作经验、掌握计算机前沿尖端技术的年轻高级讲师、导师为有利补充的专业素养深厚、敬业精神良好的教师队伍。金马的教学模式先进而又独特，拥有完善的教学方案，可为学员提供全面的、正规的专业计算机培训，理论与实践的完全结合，保证学员在系统掌握高层次理论知识的同时，真正拥有实践操作的技能。学院学业完成，可参加由学院组织的国家职业资格等级考试和国际IT权威机构的认证考试，获取IT专业认证证书，证书全国、全球通用。
学院教学基地：位于美丽的黄帝故里郑州市龙湖南107国道西侧，总占地面积400多亩，周围高校林立，交通便利、设施先进，教学楼、图书馆、学生公寓、计算机中心、实训中心、食堂、运动场、大学生服务中心等设施一应俱全，花园式的校园环境与现代建筑错落有致、相互融合，是一所充满生机与活力的高等学府。
陇海路校区：位于陇海路中段，周边云集几十所大中专院校、交通便利，自然人文环境优越，七层综合教学大楼，集学习、生活一体。多媒体教室、电教室、机房、食堂、宿舍等设施应有尽有，为学员营造了良好的学习、生活的氛围。
科技市场校区：位于科技一条街东风路与文化路交叉口，科技氛围浓厚，多媒体投影教室、机房等设施齐全。
学院宗旨：弘扬炎黄传统文化培养现代科技人才
学院目标：五年内升本科院校十年内创一流名校
第四篇：重庆文理学院音乐学院简介
重庆文理学院音乐学院筹建于1986年4月，1987年面向四川省招收了第一届音乐教育专业专科学生，已有20年的办学历史。2001年成功申报音乐学(教师教育)本科专业，并于2002年开始面向全国近10个省(市)招生;2003年成功申报舞蹈学(教师教育)本科专业，2004年面向重庆、四川、新疆、山东、湖南等8省市招生。有在校全日制本专科学生799人，其中本科生622人。
教学条件
演奏厅音乐学院坐落在景色秀丽的星湖校区(西区)，占地面积2800余平方米。音乐学院有琴房152间，专用教室13间，有演奏厅、排练厅、多媒体教室、数码钢琴实训室、录音棚、MIDI音乐制作室、学生社团活动室等硬件设施，建筑面积已达5000平方米，拥有近600万元的钢琴、电子琴、手风琴、民乐、铜管乐器等教学器材6000余(台)件，校系图书资料近10000册，专业期刊60余种，专业演出服装800余件，有教学实习基地4个。音乐教学大楼和音乐厅已列入学校红河校区的建设规划之中。
音乐学院有《音乐学》、《舞蹈学》2个(教师教育)本科专业和音乐教育(师范)专科专业。设有理论、声乐、钢琴、舞蹈、器乐5个教研室。《音乐学》(教师教育)专业拥有学士学位授予权，该专业为学校9个重点建设专业之一。有《声乐》、《钢琴》、《合唱指挥》、《中国民族民间舞》等四门校级重点建设课程。
师资力量
音乐学院有教职工54人，专任教师51人，其中教授3人，副教授11人，讲师18人，硕士研究生13人，在读硕士3人。重庆市高校优秀中青年骨干教师资助计划人选2人，校级中青年骨干教师5人、学术骨干1人。先后共引进了6名俄罗斯外籍教师，有2人在校任教。音乐学院教师治学严谨，教学水平高，科研能力强，科研促教成果丰厚，获得国家、省、市级奖20余项，获省市级创作及声乐比赛奖项10余人次，获省、市级科研奖5项，在学科级核心期刊、专业期刊等公开刊物上发表了具有一定学术价值的论文近300篇。有一个省级科研课题，两个校级教改项目。已形成了独特的融理论、技法和实践为一体的教学体系。二十年来,为国家培养了2000余名合格毕业生，为重庆、四川、北京、山东、广东、浙江等省市输送了大批音乐师资和音乐艺术人才。
学院发展
音乐学院紧跟时代步伐，不断吸取先进的办学理念，随时掌握社会人才的需求信息，加强教学改革，更新和调整人才培养方案，提高学生综合素质，培养学生的社会适应能力和发展能力。教学中注重学生技能和艺术实践能力的培养，不断坚持和完善学生“周末艺术实践活动”、毕业音乐会等，培养学生的实际工作能力。学生参加省、市、县级的重大文艺演出和文化活动多达100余场次，在校内外各种比赛中屡屡获奖。2001年首届全国大学生艺术歌曲演唱比赛中，音乐学院学生的小合唱荣获全国三等奖，重庆赛区一等奖;大合唱荣获全国优秀奖，重庆赛区特等奖;2002年，大合唱获重庆市第二届大学生艺术节特等奖，舞蹈获二等奖;2003年至2007年多次在省级以上比赛中获奖：2000级学生胡远莉，获第五届全国乡村青年歌手大赛一等奖;2002级学生张爽在2006年“梦想中国”歌手选拔赛中竞级全国16强;2004级学生黄利容获2007重庆市校园十佳歌手称号、获第26届重庆市大学生“校园之春”活动校园歌手大赛二等奖;2004级学生黄利容、2005级学生何敏获分别获“石油杯”2007中国职业教育校园歌手电视大赛第一名、第二名。
第五篇：昆明医学院药学院简介
昆明医学院药学院创建于1996年，已有15年的办学历史。药学专业于1996开始招生，2009年药物制剂专业开始招生，2010年临床药学专业开始招生。现有药学、药物制剂学和临床药学三个本科专业。药学是云南省本科重点建设专业和国家级特色专业建设点。有药物化学、药理学硕士学位授予权，是云南省药物学高新技术创新人才培养基地。
药学院拥有云南省天然药物药理重点实验室、云南省高校药学重点实验室、SPF级动物实验室、药学教学实验中心和细胞分子生物学等教学科研平台。
药学院有医药化学系、药理学系，药剂学系，药物资源系，临床药学与药事管理系，教学实验中心，院务管理部，学生工作部和社会服务部。
现有教师87人，其中博士学位21人，硕士学位44人;教授14人，副教授27人;博士生导师5人，硕士生导师22人;45岁以下61人，占71%。20余人有英国、美国、法国、澳大利亚、日本、西班牙、泰国等国外留学及学习的经历。
1996年至2010年本科招生人数逐年增加，已累计招生1039人，其中药学专业 911人、药物制剂专业79人、临床药学专业49人。2010年招生213人，其中药学专业招生118人。 已累计培养硕士研究生250余人，2010年招收34人。
在校学生大学英语四级(CET-4，College English Test Band 4)考试通过率达到90%。 毕业生平均就业率为96%。
近五年承担各级各类科研项目90余项，其中国家基金项目13项，国际合作项目2项。发表研究论文300余篇，其中SCI收录70篇。授权专利20项;社会服务项目300余项。
围绕专业人才培养目标，积极推进高等学校本科教学质量与教学改革工程，结合学科发展趋势，在改革和完善原有课程体系的基础上，建立了新的药学专业课程体系，能够充分体现国内外对本专业学生知识、素质和技能的要求。注重教学各环节的标准化、规范化建设和管理。积极推进实践教学改革，形成了产、学、研相结合的人才培养体系。人才培养质量持续稳步提高。