狗狗快乐成长范文

2022-05-26

第一篇：狗狗快乐成长范文

成长快乐快乐成长

初2006级5班何瑞雪

人生是多姿多彩的，犹如一块五彩斑斓的调色板。人生又是多滋多味的，就象是一个装满调料的五味瓶。人生又是一首最富有韵味的情感诗，成长过程难道不是其中最精炼的一句吗?是，当然是的!快乐与烦恼就是这首诗中的不可所缺的音符。所以，只有处理好成长中的烦恼，我们才能快乐成长，只有用心体会，我们才能感受成长的快乐，不是吗?

那么，快乐是什么?她是忧郁日子里的等待;是幸福日子里的拥有;是宁静日子里的幻想……其实快乐就在我们身边，在我们生活中的点点滴滴的小事上，在我们成长道路的每一个脚印里。

烦恼无处不在，快乐无处不有。只要你用心地去感受，你就会惊奇地发现：哦，生活是多么的美妙!成长的快乐真的无处不在。

当我们通过不懈的努力解决一道数学难题后，我们收获的不仅仅是做题的方法和知识，还有一种战胜困难取得成功的喜悦，这难道不是一种快乐吗?

当你为班集体的利益而舍弃个人利益，并为班集体争得了荣誉时，内心一定会无比轻松愉悦吧?

当你真诚地为别人付出了，你就可以问心无愧地说：我付出、我快乐!

快乐与幸福是成正比的，烦恼越多，快乐也越多，但你必须保持良好的心态，养成良好的习惯(包括生活上和学习上)。良好的习惯是我们通向快乐的桥梁，也能给我们向困难、挫折、烦恼挑战的坚定信念。

一个喜爱数学，善于动脑筋的学生从不轻易放弃解每一道难题的机会，是不是他或她是天才，就会做那些令人头疼的难题?不，不是的，大家一定听过“伤仲永”的故事，也一定知道“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的道理，他们就在成长过程中养成了勤于思考和“明知山有虎，偏向虎山行”的知难而进的良好习惯，随着时间的流逝，这种好习惯化作一滴滴晶莹的水珠，渐渐地溶入了生命成长的河流。好的习惯给我们带来了无尽的快乐!

成长是一个看似平凡而又充满艰辛的过程，有些事是我们自愿做的，当我们在做它的过程中就会感到快乐;而有一些事不是我们自愿而又不得不做的，这就我们把做事的心态调整一下，同样会感到快乐，人们常说“态度决定一切”，是的只要我们换一个角度去思考所做的事，我们也会在做那些不自愿但又不得不做的事情中寻找到快乐。

成长快乐，快乐成长，让我们认真地、用心地、努力地去生活，使我们的生活更加充满阳光，让我们的成长之路更加丰富多彩吧!

第二篇：快乐作文快乐成长

世上只有一个人可以决定你是否快乐，那就是你自己! 这个道理很简单，如果我们决心想快乐，就没有不快乐，若是老觉得自己不快乐，自然也不快乐。

可是我们为什么偏要不快乐呢?是因为功课不好，工作不顺，命运太惨等因素，所以让自己丧失了快乐的权利。

走进我的人生“剧院”，找了个位置，坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。童年的我，正在陪弟弟玩“过家家”;童年的我，正在无忧无虑的跟伙伴追逐打闹，品尝友谊咖啡„„;追逐蓝天白云，欣赏草叶上的露珠，犹如晶莹的宝石，娇怯的花儿，似乎在对我微笑。好一片充满朝气的大地呀，让欢笑随之飘动，犹如一匹匹脱缰的野马，狂奔在草地——这就是童年那一曲不变的乐章。当我沉浸在童年的童真中，却为一幕幕的自叹，怎么了?其实童年并不一定都是快乐的，它就像月亮一样也有阴晴圆缺。

我按了一下快进的我。

我已经上初中了，感觉时间过得太快了!谁忍心眼睁睁地看着自己的美好的时光，就那样似水般匆匆流逝!虽然我的成绩在班里不是很好，但是，我体会到了学习的乐趣，当你弄懂每一个知识点，获得每一分进步的时候，是那么快乐!

在夜深人静的夜晚，有盏小台灯还在跳跃，写字写得太快，发出的“沙沙沙”声，回荡在这孤寂夜里。瞌睡虫已爬上眼皮，在我的眼睛里戏耍着，好重、好重。看见桌上的作业而唉声摇头。不写吧，明天不但没脸见老师，而且还要挨老师的斥责，同学的眼光„„哎，没办法，你只能硬撑到底，因为我是一名学生。

俗言：“小马过河，河之深浅需要自己尝试;”而成长的路也需要一步一步，脚踏实地的向前走，在一点一点的长大中，我不在跟以前一样小孩子气。知道了许多人世间的道理，懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。长大了，更让我对“书”有了一片痴情，不管到哪里，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难，坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我。在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么呢?

做一个深呼吸!空气是那么的清新，我要将自己的快乐，挥洒在奔往理想的道路上!美好的人生刚刚开始，在接下去成长的旅途中，我就像船一样，去实现自己的理想。让自己在成长中品味快乐。

我快乐，我快乐!

第三篇：快乐作文快乐成长

快乐成长

修水县大桥镇中学七(1)班樊炅

光阴飞逝，岁月流转，我们在不断成长。弹指一挥间，我们已经步入了花季，走过了人生十二，三个春秋。在我们每个人的成长之路上，有过欢笑，有过泪水，有过彷徨，有过难忘。但成长之路永不会停下，我们仍旧要以积极向上的心态去看待前方，在成长的路上，我们将与快乐同行。 ——我在自信中成长。

“自信是成功的第一秘决。”爱默生曾告诉我们成功的秘诀，这同时也是快乐的秘诀。自信为快乐之本，奋进为快乐之源，在生活中，我们总希望得到快乐的垂青，但只有我们自己对自己有信心，别人才会对我们有信心;只有对自己充满信心的人，才会笑对生活，才会感受到真正的快乐。

阿仑尼乌斯是瑞典科学家，他创立了物理化学的理论桥梁。然而在年轻时，他得出电离理论并把它告诉母校的老师，却遭到了老师无情的讽刺。但这并没有动摇阿仑尼乌斯的自信心。他把自己的理论写成学术论文，交学校学术委员会讨论，结果又被否决。他没有放弃，依旧坚持自己的看法，并继续丰富了自己电离理论，因此获得诺贝尔奖。他心中有着无比的自信，正是这份弥足珍贵的情感让他品味到了相信自己，不断尝试的乐趣。

——我在学习中成长。

从呀呀学语，对着拼音读香山红叶，看天鹅白毛浮绿水，到今天捧读诗书，驶入杏花春雨的江南，寻找李白青崖上的白鹿，渴饮王维松林间的清泉，拾掇江州司马的青衫。从过去因熟背乘法口诀而得意，到今天在代数方程中探索，于几何的变幻莫测中找寻欢乐。

“书中自有黄金屋”书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤;书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，寄予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长，在学习中找到梦的方向，感受到成长的快乐 ——我在挑战中成长。

面对挑战，有压力，有紧张，也会有挫折，但带给我们更多的是品尝那份收获时带来的喜悦与快乐。初中是一个新的赛场，我在这里找到了新的对手，在挑战与竞争中磨锐锋芒，以决心面对挑战。在竞争中成长，享受快乐。

同学们，中考即将来临，我们即将面临人生的第一次大挑战，今后的旅途还有很长、很长，今后的挑战还有很多、很多。但人在旅途，难免会遇到荆棘与坎坷，我们会勇敢地跨过生活中的一道道坎，不退缩。因为我们相信：黑夜过后，一定会有绚丽的朝阳。风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我在挑战中成长，我快乐!

成长，是欢笑与烦恼合奏的乐章，是学习和尝试交织的画卷。亲爱的同学们，让我们开始冷静地思索，在欢笑中长大，在快乐中成熟。让我们握握手，握住自信，握住青春，握住梦想，让我们插上腾飞的翅膀，让成长载着快乐前行!

第四篇：快乐足球，快乐成长

——校园足球工作主要做法及特色

当阳市河溶镇中心小学

河溶镇中心小学始建于1999年秋，学校共有18个教学班，在校学生773人，教师47名(其中体育专职教师3人)，学校占地面积近20000 平方米，校舍面积6880平方米，学生体育用地近9780平方米。校园按教学区、运动区、生活区、景观区等四区设计，有五人制足球场2片和 200米塑胶跑道体育场1个。学校始终坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。特别是在学生体质锻炼方面丝毫不敢松懈，坚持阳光体育1小时活动，坚持开展体育艺术2+1活动，坚持开展诸如足球、篮球、冬季长跑等一系列体育专项活动。现将学校开展足球运动情况总结如下：

一、挖掘资源，优化校园足球基础保障

为加快我省青少年校园足球发展，不断推进和提高校园足球特色学校建设质量和水平，进一步深化校园足球教学改革，强化体育课和课外锻炼，不断提高校园足球特色，切实落实“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的校园足球发展理念。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。

(一)学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全体育与健康课，1-2年级每周体育课四节，3-6年级每周体育课三节;每天下午课外活动均为足球活动。同时加大校园

足球教学比重。

(二)学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点，以打造“快乐足球”等一批精品社团为德育工作的重心，以打造足球联赛等一批特色体艺活动为体艺节的核心。

(三)学校成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，召开专题会议研究校园足球工作。由学校足球工作小组制定具体的组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，提交学校教代会讨论通过，每学期根据实施情况不断调整和完善。

(四)制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、营造氛围，强化校园足球文化

(一)我校还着力加强体育教师队伍建设，我校现有专业专职体育教师3人，近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加国家、省市体艺教育课程培训，先后派出8人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。

(二)落实体育教师各项待遇，学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

(三)场地设施建设完备，按照国家《中小学体育器材和场地标

准》，逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有200米环形跑道、5人制足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场2个，排球场 1 个。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

(四)体育经费保障充足，学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于 10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动安全增加了一份保障。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升

(一)“快乐足球进课堂”，普及校园足球知识与技能让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校园足球”进课堂活动。

学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

(二)大力开展大课间活动，保证学生体育活动时间

保证学生每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于30分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展跳

集体舞、足球操和踢毽子跳绳等活动。学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三到四课时，坚决杜绝减课、占课和不开课的情况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜欢的体育课之一。

(三)开发足球校本课程，创建我校足球特色教学

我校成立了足球专业教师和体育高级教师组成的足球校本课程编辑小组，编写了课时的校本教材《快乐足球》，该教材对学生熟悉规则、提高技能、学会战术、增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。通过不断的实践和反复修改，该教材不但适合初中生学习足球知识，形成足球技能，同时，对学生参加课外足球活动也有积极的参考价值。

(四)组建学生足球社团，开展各种足球比赛

根据我校实际，在

四、

五、六年级学生中组建了男女足球社团，每个社团队员不少于20人，每周上社团课2课时，社团课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生个性，施展个人才华，我校的足球社团受到了家长和社会的一致好评。

我校在大力开展足球社团的基础上，每年组织参加校园足球联赛，另外，我校还定期组织个人颠球、运球、传球、射门等专项比赛。我校还成立了校足球队，每年代表学校参加当阳市小学片区足球联赛，近二年都取得了男、女第一名的好成绩;在2017年春代表镇参加市举办的足球决赛，我校女子获得第四名、男子第七名的好成绩。

(五)采取多种形式，营造足球文化氛围

①学校调出经费购买足球，保证学生每人一个;学校投资4万余元，更换了足球操音响设备，保障了校园低音广播系统更优质;学校定做了18个足球架，方便学生放足球;在《足球操》选词、选曲、编舞、训练方面也投入了大量人力、物力。学校在足球进校园活动中总投资共达六万多元，确保了活动正常开展。②有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感;设置有关足球宣传标牌，让每个学生时刻感受到足球的熏陶;组织开展足球知识竞赛和“我的足球梦”征文和演讲比赛活动，增进学生对足球运动的了解。