教师扶贫走访小结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《教师扶贫走访小结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：教师扶贫走访小结

平原小学开展教师走访扶贫扶志方案及分工

平原小学开展“万名教师大走访，扶贫扶志助成长”活动

实 施 方 案

按照上级主管部门文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

坚持服务导向，通过实施广泛覆盖的扶贫扶志大走访，组织全体教师走访贫困户，走访困难学生，虚心访学、访贫、访计。

二、工作内容

1、宣传党的扶贫政策，落实教育扶贫措施，深入家庭了解学生情况，做好教育扶贫宣传，同时给学生和家长做好安全防溺水工作，做好交通、用电安全、食品安全宣传工作。

2、关心孩子成长，了解家长对孩子在校学习情况的满意度，听取家长对有关扶贫政策、以及对我县教育改革发展的意见建议。

3、帮扶结队，开展我为贫困户做一件实事活动，认真填写走访笔记。走访期间，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题;了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。

三、活动形式和时间

以实地家访为主;对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访” 的形式;对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，集中走访形式为三天。 。

四、组织领导和工作要求

(一) 组织机构

组 长：贺明超

成 员：张少荣 闫广阔 刘婷 王迪 朱牧 陶大俊 组长具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

(二) 工作要求

1、加强领导。学校认真贯彻文件精神，成立了相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师年度考核、师德考核的一项重要内容。

2、真正深入基层。参加“万名教师大走访、扶贫扶志助成长“活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。

3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校和柳树中心校反映。

4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立走访记录表，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。

5、实行分包责任划分制，走访分为集中走访和常态化走访，集中走访时间为7月15日至七月17日，走访期间教师将走访情况拍照留存，并将走访照片实时上传平原微信工作群。对家长和子女均外出的采取电话访问，并做好电话访问记录，在走访记录表上备注电话访问，电话访问时间精确到秒。

(三)分包责任人区划分 闫广阔：平原村

唐晓悦 唐晓 刘春浩 张浙领 赵梦然 朱贤成 唐震 张梦函 殷果 刘世玉 李新文 尹超 何星星 李思函 曾一 张楠楠

朱牧：平原村

闫师伟 任欢 吴桐 刘春源 王苏豫 王昊东 汪佳好 张瀚尹 赵梦晶 孟令涵 朱贤华 陈晓玉 陈语涵 李宇鑫 陈乐 孟令洲 汪佳旺

贺明超 何岗村

钱茹雪 许金辉 张浩然 胡传辉 郭保龙 王青峰 周显红 何丹 李梦梦 徐文杰 杨孝鹏 胡欣伟 曹思媛 楚传林 尹恩昊楠

张少荣：何岗村

祝乐乐 韩昊 张家硕 张家阳 曹永亮 黄凯 朱艳凤 曹永辉 吴同倩 汪梦瑶

平原村

陈兵 任畅 闫晓东 李彤 李想 李雅洁 赵发轫 陶大俊 前进村

李爽 戎梦瑶 王嘉雯 范俊豪 谢喜红 王蕊 何阳 邬昌柏 郑星辰 谢鑫雨 范晶萍 魏鸿伟 何雨 昌志乐 刘念 郑稳 游梓轩 刘俊 郑浩宇 何芯梅

刘婷 石塘村

谢俊瑶 李帅 岳常双 董志鑫 杨平 周强 张克超 付璨璟 董子怡 何平旺 何子怡 何祖权 何悦尔

王迪 平原村

刘世涵 郭亚楠 郭子欣 汪芝占 陈浩杰 吴睿 朱贤良 赵长慧 史粮仓 王芷璇 李传峰 岳好 刘世杰 汪不凡

第二篇：精准扶贫走访简报

坡贡镇中心学校工作简报

精准扶贫，我们在行动----坡贡镇中心学校精准扶贫工作

坡贡镇中心学校办公室编

2016年5月26日

5月26日，坡贡镇中心学校教师在严琼云校长的带领下进村入户，了解在校(小学到大学)就读子女精准扶贫户

的家庭情况，以及在校是否得到各种补助情况，积极开展精准扶贫走访工作。

2016年春季开学以来，学校按照上级部门关于开展精准扶贫工作的要求，提高思想认识，强化家校联系，组织教师进村入户，实地查看在校就读子女精准扶贫户的家庭生产、生活状况，详细了解扶贫户的实际困难、致贫原因。全面了解学生在家表现，向他们反馈了学生在校学习情况，全校教师还与农户交换了联系方式，并表示校方愿意在力所能及的范围内及时为其提供帮扶援助，共同给孩子学习创造好的条件。

(与农户进行亲密交谈)

坡贡镇中心学校 2016年5月26日

第三篇：《扶贫入户走访须知》

一、访问家庭成员基本信息：

1.看居住环境(住房面积、是否危房、环境卫生); 2.家庭人口(共同生活在一起的);

3.看户口簿，身份证(与户档是否一致、是否漏人、自然增减情况)

4.看有无扶贫资料袋(应有菜单：扶贫手册、已脱贫户有无脱贫光荣证、明白纸等)

5.看有无扶贫手册(几本，如有多本，以最新更新的手册为准、有无照片)。

6.问致贫原因(实际原因与手册上的是否一致); 7.问耕地面积(确权面积);

8.问“两不愁、三保障”情况(即：不愁吃、不愁穿，家庭住房有保障、医疗保障、教育保障)

二、访问家庭人员的健康状况：

1.因残致贫(残疾几级、有无残疾证及残疾补助和护理补贴、有无劳动能力、身体状况)

2.因病致贫(是谁、什么时间患的、什么病、是否住院治疗、治疗后报销多少、自付多少、是否负担的起)

三、访户是否有在校生，是否享受教育资助

1.问是否有在校生(在哪上学、几年级、是否住校) 2.是否享受教育资助(已享受资助多少、未申请的是否

已经申请。注：大学2000元、中高职3000元、普通高中2000元、初中寄宿625元、小学寄宿500元、幼儿园600元)

四、访何时成为贫困户，经过哪些程序进入的

1.看贫困户申请书时间;

2.进入程序(农户申请、村两委入户核算收入及家庭基本信息采集、村民代表开会评议、评议结果公示、镇确认审核公示、区公告。

五、访扶贫

1.扶贫指：上年的10月1日到次年的9月30日至。(留3个月便于验收)

2.核算收入的同上。

六、访家庭收入如何核算

1.家庭务工收入(是谁在哪务工、有无劳动合同、工资多少、按季度核算)

2.种植业收入(是指上年的秋季收入和次年的午季收入) 3.养殖业收入(指上年10月至次年9月出栏收入)

七、问是否知道帮扶人及第一书记姓名

1.帮扶人姓名、2016年10月份以来到户走访次数(脱贫户二个月走访一次、未脱贫户一个月一次)

2.扶贫第一书记(现区宣传部蒋祥虎、原为区教育局周忠波)

3.扶贫工作队成员(周忠波、郭向红、王文凯)

4.扶贫专干(郭向红、张敏)

八、脱贫标准及程序

1.满足“两不愁、三保障”

2.家庭人均收入(指上年10月至次年9月的总收入除以家庭总人口。标准2013年收入2736元以上、2014年收入2800元以上、2015年收入2900元以上、2016年收入3100元以上、2017年收入3300元以上。

3.脱贫程序(贫困户申请、入户核算收入、经过评议、公示、公告、发放脱贫光荣证)

4.脱贫为当年的9月30日。 九：问健康脱贫3

51、180政策内容

351政策：3是3000元,5是5000元,1是1万元。也就是说:在县级医院看病, 按医保政策分次报销，一年内自己最多付3000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担! 在市级医院看病,按医保政策分次报销，一年内自己最多付5000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担! 在省级医院看病,按医保政策分次报销，一年内自己最多付10000,其余费用分别由大病保险、民政救助和政府兜底承担!

180政策也就是说在“351”政策基础上，进一步提高贫困人口慢性病医疗保障待遇，有效解决因病致贫、返贫问题。贫困人口中的慢性病患者，包括常见慢性病和特殊慢性病患者，具体病种按照《安徽省农村贫困人口慢性病及重大疾病保障指导目录》确定。

“1”是指贫困人口慢性病患者1个内，“80”是指门诊医药费用，经“三保障一兜底”综合医保补偿后，剩余合规费用由补充医保再报销80%。

上文所说的“180政策”中的慢性病包括什么? 一Ⅱ期以上高血压病

二、心脏病并发心功能不全

三、饮食控制无效的糖尿病

四、肝硬化

五、系统性红斑狼疮

六、风湿(类风湿)性关节炎

七、帕金森氏病

八、冠心病(心肌梗塞)

九、慢性阻塞性肺气肿及肺心病

十、慢性溃疡性结肠炎 十

一、慢性活动性肝炎 十

二、慢性肾炎 十

三、甲状腺功能亢进(减退) 十

四、癫痫 十

五、肝豆状核变性 十

六、脑出血及脑梗塞恢复期 十

七、重性精神病 十

八、再生障碍性贫血 十

九、白血病 二

十、血友病 二十

一、恶性肿瘤放化疗 二十

二、慢性肾功能不全透析治疗 二十

三、器官移植抗排治疗 二十

四、心脏换瓣膜术后 二十

五、血管支架植入术后 二十

六、重症肌无力 二十

七、银屑病 二十

八、丹毒 二十

九、股骨头坏死 三

十、海默尔综合症 三十

一、

痛风 三十

二、耐多药性肺结核 三十

三、普通肺结核 三十

四、强直性脊柱炎 三十

五、脑性瘫痪(7周岁及以下)

“351”针对的是农村建档立卡的贫困人口。 “180”针对的是贫困人口中的慢性病患者。

十、我区脱贫攻坚十大工程：

产业脱贫工程、就业脱贫工程、易地扶贫搬迁工程、生态保护脱贫工程、智力扶贫工程、社保兜底脱贫工程、健康脱贫工程、基础设施建设扶贫工程、金融扶贫工程、社会扶贫工程。

十一、什么是“四个切实”、“五个一批”、“六个精准”

1.四个切实：切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。

2.五个一批：扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、教育培训脱贫一批、生态保护脱贫一批、社会保障兜底一批。

3.六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人(选派第一书记)精准、脱贫成效精准。

第四篇：深入走访调研 确保精准扶贫

为更好地开展精准扶贫工作，邹城市第一实验小学驻村工作队紧扣工作目标和要求，于10月19日再次对城前镇洼三村贫困户挨家挨户进行了走访慰问。通过深入基层调查研究，驻村工作队初步摸清了贫困情况，掌握了相对完整的第一手资料，为推进走访精心化、情况精确化、扶贫精准化奠定了坚实的基础。

一、确定走访摸排基本思路。工作队明确了“一家一照片、一户一情况、一人一措施”工作思路。初步完成每个贫困户具体情况的调查摸底，实现每家每户走访到位，给每个贫困户建档立卡，既有每个贫困村民的照片，又有每个贫困户的各项生活生产基本情况，还包括下一步贫困户发展的意愿以及工作队帮扶的工作措施等详实情况。

二、总结分析致贫原因。工作队在走访过程中，通过与房县、军店镇、中村等干部群众的交流，了解了村里的一些基本情况和产业发展情况。通过调查摸底，察民情、析村情，初步总结分析了致贫原因。

三、研究制定下一步扶贫措施。在认真分析研究致贫原因、贫困程度、脱贫难易等问题的基础上，按照“五个一批”的基本思路和“爱在根本、帮在长远”的理念，因症施策，分类治贫，研究制定了下一步扶贫的工作思路。

第五篇：和平小学精准扶贫走访简报

和平小学教师关爱精准扶贫儿童

简 报

黔西县谷里镇和平小学

2017年6月1日

为贯彻落实谷里镇教管中心精准扶贫工作会议精神，扎实推进精准扶贫、精准脱贫工作，6月1日下午，和平小学校长李世华、教导主任陈光美、党支部书记闵光忠及全体教师深入到我校扶贫帮扶村谷里镇中坪村开展走访慰问贫困户活动。

给学校所帮扶的5户贫困户每户送上米、油，同时也送去学校的温暖关怀!

在走访慰问中，学校领导亲自登门慰问困难群众，与结对帮扶户“拉家常”，详细了解他们家庭情况、致贫原因，为他们发展生产、增加收入出谋划策。同时，包扶老师们也都一一亲临贫困户家中，与帮

扶对象再次面对面交谈，嘘寒问暖，详细了解他们的生活起居及生活困难情况，并叮咛他们要注意孩子上下学交通安全等。每到一户都为他们送去了米、油和全体教师的温暖关怀，被帮扶群众非常感动，连声道谢，感谢党的好政策!

下一步，我校将继续落实中心校精准扶贫工作精神，不忘初心、砥砺前行，结合包扶村实际，进一步细化精准扶贫的具体措施，制定详细可行的脱贫计划 ，争取在人力、物力、财力上给予支持，切实做好学校精准扶贫、精准脱贫工作，确保扶贫成效。

和平小学教师到精准扶贫对象李福家走访慰问

和平小学教师到精准扶贫对象胡伟、胡雪家走访慰问