幼儿园儿歌数数歌

2022-07-24

第一篇：幼儿园儿歌数数歌

幼儿园小班数学活动设计：数数歌

活动目标

● 能理解4以内数量的实际意义，并能手口一致的点数4以内的数。

● 能理解数与量的对应关系。

● 能参与并喜欢操作活动。活动准备

● 制作好的响筒(内装3粒珠子，筒上贴有3的点子卡)1个。

● 透明塑料筒(筒盖上贴有4以内的点子卡、4以内的数字)若干，珠子、小筐若干。

● 录音机、磁带(欢快的音乐)。活动过程

一、感知点数——观察响筒

⒈引导幼儿观察响筒，点数筒盖上的圆点。

教师：老师做了一个好玩的玩具，你们看(出示响筒)，盖子上画的是什么?有几个圆点? ⒉摇晃响筒，用响声引发幼儿的兴趣，请幼儿猜猜响筒里装了多少粒珠子。

教师：你们听(摇晃响筒)，原来这是一个能发出声音的响筒，里面装着珠子。谁能猜一猜，这个响筒里面装了几个珠子?

⒊将响筒里的珠子倒出来，让幼儿进行验证、点数。引导幼儿发现响筒筒盖上的点子有几个，筒里装的珠子就是几粒。

教师：现在我们就把筒里的珠子倒出来，看看到底有几个珠子。谁上前面来数一数?筒盖上有几个点子?筒里的珠子和筒盖上点子怎么样啊?

二、手口一致的点数——按圆点制作响筒 ⒈讲解制作方法。

教师：小朋友，你们想不想做发出声音的响筒啊?老师准备了许多的小筒(老师晃一晃空的小筒)，可是里面没有珠子。引导幼儿观察桶盖上的点子数，让幼儿知道有几个点子，就装几粒珠子，并示范拧响筒的方法。

⒉请个别幼儿示范制作响筒。

教师：小朋友装珠子的时候要一粒一粒的装，而且要装一粒数一粒。谁能到前面来做个响筒给大家看看。

⒊引导其他幼儿检查装的珠子数量是否与点子数量一致。教师：小朋友，你们说他装的对吗?为什么呢?

⒋幼儿独立制作响筒，教师引导幼儿选择不同数量(点子)的响筒，并注意观察，指导不能将点子数与珠子数相匹配的幼儿。

⒌互相换响筒，再操作一次。

⒍请幼儿将筒盖打开，指导幼儿将珠子放到指定的地方。

三、操作检测——按数字制作响筒 ⒈观察筒盖，幼儿发现筒盖上是数字。

教师：小朋友，老师的响筒会变魔术，你们看，变变变!圆点变成了什么?你的响筒会不会变，试一试。

⒉教师讲解制作方法。

教师：这次看筒盖上是数字几，就往响筒里放几个珠子，要一粒一粒的装，而且要装一粒数一粒，看谁装得又对又快。

⒊幼儿独立制作响筒，教师引导幼儿选择不同数量(数字)的响筒，并注意观察，指导不能将数字数量与珠子数相匹配的幼儿。

⒋互相换响筒，再制作一次响筒。

教师：请小朋友找个好朋友换一个响筒，看看现在是数字几?按照上面的数字，再做一次响筒吧!

四、听音乐退场——晃动响筒

教师：小朋友们，我们现在一边听着好听的音乐，一边晃动自己的响筒，回活动室! 活动扩展

● 活动变式

可将本活动第二环节“制作响筒”改为“猜猜筒里有多少个珠子”，倒出来数一数，再来制作点子卡贴在筒盖上。

● 区域活动

教师将制作好的响筒放置在音乐区;在数学区放置4以内数量的实物图片，空心点子卡片，引导幼儿根据实物图片数量来涂色，制作点子卡。

● 领域渗透

语言领域：讲述与数量有关的故事，朗诵有关数数的儿歌。

● 家园共育

家长在日常生活中注意引导幼儿寻找并正确点数4以内的物品，鼓励其数数并能按数取物。

第二篇：数数儿歌

幼儿数数歌

1.一只小阳雀，一只小阳雀，(伸出右手食指表示数字“1”) 飞过乌江东。(双手摆动作鸟飞状)

站在花枝上，(双手挺直后摆) 望着太阳升。(右手齐眉作眺望状)

2.两只老虎

两只老虎，(两手的拇指及小指竖起作老虎状)

跑得快，跑得快(左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指)

一只没有眼睛(接触左手的拇指，随着歌声交替进行) 一只没有尾巴真奇怪

3. 三只蚂蚁来搬米

一只蚂蚁来搬米(右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状)

搬来搬去搬不起(食指弓起数次不起)

两只蚂蚁来搬米(中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙)

身体晃来又晃去(双指弓起但不能移动)

三只蚂蚁来搬米(无名指加入搬米队伍)

轻轻抬着进洞里(三指抬着米进入半握的右手洞穴里)

4. 四方歌

前前后后(双手前后拍掌)左左右右(双手左右拍掌)

咕隆咕隆东(双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东)咕隆咕隆南(指南) 咕隆咕隆西(指西)咕隆咕隆北(指北)

5. 五行歌

一二三四五(双手手指相对从小指数到拇指) 上山打老虎 (双手相对，拇指竖起)

老虎没在家(拇指垂下)

打到一只鹿(双手拇指及食指竖起)

小猪告诉兔(右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起) 小兔告诉鼠(右手五指并拢成鼠状) 虎鹿猪兔鼠(重现五动物指形) 金木水火土(双手手指相对从小指数到拇指) 6. 六生歌

什么草，墙边倒，(先自拍手，然后击对方掌，以示提问) 兰花草，墙边道。(双手拇指与食指成圈，其它三指并起成兰花状) 什么树，节节高，(两人相对拍手击掌，以示提问) 青青竹，节节高。(拇指、食指、中指形成竹叶形) 什么虫，吃露水，(两人相对拍手击掌，以示提问) 萤火虫，吃露水。(食指伸出成爬虫状) 什么鱼，会唱歌，(两人相对拍手击掌) 娃娃鱼，会唱歌。(五指并拢呈弧形游动) 什么鸟，向天歌，(两人相对拍手击掌) 小阳雀，向天歌。(两手掌扇动如鸟状) 什么兽，蹦蹦跳，(两人相对拍手击掌)

虎和豹，蹦蹦跳。(左手小指及拇指竖起呈虎状，右手五指弯曲如兽爪) 7. 城门七丈高

城门城门有多高(双手除拇指以外的四指并拢搭成城门形状) 七丈高(拇指扮成两个过城门人)

三千兵马可穿过有理尽管过不许带大刀(拇指开始过城门)

什么刀，匕首刀(双食指落下挡住双拇指，回答后放行) 什么匕，斤石匕(双中指落下挡住双拇指，回答后放行)

什么斤，矢对斤(双无名指落下挡住双拇指，回答后放行)

什么矢，弓对矢(双小指落下挡住双拇指，回答后放行)

什么弓，矛对弓(双食指落下挡住双拇指，回答后放行)

什么矛，北门墙上一颗矛(双中指放下挡住双拇指，回答后放行)

打鼓打鼓进城门

8.数蛤蟆

风来了，雨来了, (双手向前平推以示风，双手食指朝下以示雨)

蛤蟆背着鼓来了, (双手荷肩以示背鼓)

什么鼓，花花鼓, (食指触嘴唇，双手张开然后轮园) 乒乒乓乓二百五。(双手抡锤击鼓状)

一只蛤蟆一张嘴，(食指竖指，指向嘴)

两只眼睛四条腿，(食指中指竖起指眼睛，然后拍推)

扑通一声跳下水。(双手作一跳越状)

两只蛤蟆两张嘴，(双手食指竖起指向嘴)

四只眼睛八条腿，(双手食指中指竖起，然后拍双腿)

扑通扑通跳下水。(双手作两跳下水状)

9.九九歌一九二九不出手(出示食指、中指然后抄手)

三九四九冰上走(出示中指、无名指、小指然后前后甩手)

五九六九，河边看柳(伸出右手五指、六指，右手举眉)

七九河开，(伸出七指，双手分开)

八九燕来伸出八指，(双手展翅)

九九加一九伸出九(指加一指)

耕牛遍地走双手握犁(做耕作状)

10十全十美灯

十全十美灯哟(伸出十个手指头)

九九重阳灯。(伸出九指) 八仙过海灯哟，(伸出八指，双手前推作过海状)

七七雀桥灯。(伸出七指，双手作鸟飞状)

六畜兴旺灯哟，(伸出六指，双手向上捧起)

五子登科灯。(伸出右手五指，两手作登山状)

四马抬头灯哟，(伸出四指，双手作骑马状)

三星高照灯。(伸出三指，双手举过头顶作星星状)

二龙戏珠灯哟，(双手半握拳，作龙头状，相对舞动)

正月元宵灯。(伸出右手食指，作提灯笼状) 拍手歌

(一)

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。

拍手歌

(二)

你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

打醋买布

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。小手帕

小手帕，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，

妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠

一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，

找到小松鼠。松鼠有几个，

让我数一数。数来又数去，

一二三四五。

找朋友

找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手。你是我的好朋友。小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。

扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。小耗子

小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，

吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。

弯弯的月亮

弯弯的月亮小小的船。小小的船儿两头尖，

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。

拉大锯扯大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

高高山上一条藤

高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

外婆桥

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。金瓜瓜银瓜瓜

金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

雁

雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

小燕子

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;

剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。数数几条腿

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。月亮歌

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。雨儿雨儿下

雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大; 磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。萝卜白菜

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。种西瓜

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。剪纸歌

小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。

小板凳

小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。

漱口

小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。从小锻炼身体好花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。鸟儿唱歌叽喳喳，青蛙开心叫呱呱，娃娃拍手笑哈哈。洗澡歌

小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。

蒲公英

肥皂泡泡，轻轻飘飘。太阳一照，红了绿了。又像樱桃，又像葡萄。谁爱吃它?风儿宝宝。小小萤火虫

小小萤火虫，飞到西，飞到东。这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。

一个大，一个小

一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟，数一数，瞧一瞧，

大小多2330少记得牢。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，

爱吃小虫和小米。

小鸭小鸭嘎嘎嘎，

扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，

专吃害虫护庄稼。

小肥猪，胖嘟嘟。

吃饱饭，睡呼呼。

小松鼠，尾巴大，

轻轻跳上又跳下，

我帮你，你帮我，

采到松果送回家。

小孔雀，真美丽，

身穿一件花衣裳，

衣服干净又整齐，

我们大家喜欢你。

冬

冬天到，喜鹊叫，

朵朵雪花像鹅毛，

松树、柏树绿油油，

腊梅、水仙开得好，

雪下麦苗眯眯笑，

冬眠动物睡大觉。

雪花

千朵花万朵花，

牛眼花，二百八，

拔了萝卜种上瓜。

花儿一朵朵，

开满山坡坡;

小朋友们不要摘，

等到秋天吃果果。

荡秋千的儿歌

荡秋千，荡秋千，

一荡荡过柳树梢，

摘朵白云怀中抱，

送给爷爷把背 * 。

秋千秋千高高，

荡呀荡过树梢，

树梢点头微笑，

夸我是勇敢的宝宝。

一二三，三二一，

小宝宝，荡秋千，

荡过河，荡过山，

一荡荡到白云边。

小羊离开小波比，

不知跑到哪里去;

别心急，随它去，

等到她们玩够了，

摇着尾巴回家里。

莫菲小姐坐草地，

吃着奶酪真得意。

一只蜘蛛爬过来，

要把小姐看仔细。

小姐吓得跑开去。

牛眼花，二百八，

第三篇：幼儿文明礼仪儿歌《礼貌歌》

好少年，讲文明，仪表大方修养好。

见客人，问声好，起立相迎微微笑。

懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。

遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。

第四篇：幼儿园小班儿歌教案水果歌

小班语言儿歌教案《水果歌》

活动目标

1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程

一、导入

1、"今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

2、"仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。 "现在我们给葡

萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么

水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。

三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问："什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说："苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

活动反思：

整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。

在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。