我们都是中国人的主题

第一篇：我们都是中国人的主题

我们都是中国人

课题：我们都是中国人

教学目标：

1、让学生初步了解祖国是一个多民族国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。

2、借助拼音认识8个生字，认识三点水和方框儿，会写其中的4个生字。

3、指导朗读课文，培养语感。

课前互动：

师：孩子们，你们好!我们是第一次见面吧?

师：但老师知道你是杏家湾小学一年级

班的学生，猜一猜，老师是怎么知道的吗? 师：对呀，不知道可以问。那么你们有没有问题想问一问老师。 (适机介绍海峡小学) 师：你们该怎么来称呼老师呢?

(预案一：朱老师，谢谢你，把我看作敬爱的的老师，我很高兴，又多了你们这些可爱的学生。

预案二：朱阿姨，叫得可真甜，把我看成了你的亲人，同样谢谢你。

预案三：朱文华，这是朋友之间的称呼，能够认识你这样聪明的小朋友，真好，你叫什么名字?我们是朋友了，来，握个手吧!

师：孩子们，老师发现你们都有一双明亮的眼睛，善于观察;都有一个聪明的小脑袋，善于思考;都有一双灵敏的耳朵，善于倾听;都有一张灵巧的小嘴，善于表达。待会儿上课我们来比一比，赛一赛，看哪些孩子表现得最棒。

这会儿，我们来放松一下，来听一段音乐，喜欢吗? 播放音乐《大中国》

教学过程：

一、导入：

师：孩子们，刚刚这首歌里说我们都有一个家，名字叫——(中国)，在这个家里的人是(中国人)，请大家把右手食指伸出来，跟着老师一起写“中国人”。

板书：中国人

师：老师是中国人，你呢?

抽生回答：我是中国人;我是中国人;我也是中国人; 师：我们一起说：“我们都是中国人!”

板书：我们都是(朱老师写字的时候，虽然我不能回头，但老师相信，在我身后一定有

双明亮的眼睛在认真地看着我写字。写字的时候要做到横平竖直)

师：谁来读课题 抽生读

师：大家一起读课题 生齐读课题

二、初读课文：

师：中国是中华人民共和国的简称，是我们亲爱的祖国。她人口众多、地大物博，是一个多民族国家。哪位小朋友知道中国有多少个民族吗?

抽生答

师：你又知道有哪些民族? 抽生答

师：孩子们，轻轻地打开书，我们来学习课文，看看课文为我们介绍了哪些民族。首先，请你们借助拼音娃娃自由地朗读课文，注意把每个字拼读准确。

生自由读课文

师：看到你们读得那么带劲，老师也想读一读，可以吗?老师读的时候，希望孩子们仔细听，看看老师读的和你们读的是不是一样。

轻轻地捧起书来，身体要坐得直直的，瞧，这位同学坐得多端正。 教师范读

师：老师读的怎么样? 抽生评议

师：老师怎么没有听到掌声呢? 师：想和老师读得一样好吗?

师：老师相信你们通过这节课的学习，一定会比老师读得更棒，有信心吗?

三、学习生字：

师：要想读好课文，我们先来学习课文中的生字。孩子们，请轻轻地拿出小铅笔，先用笔将带有拼音小红帽的生字娃娃圈画出来，然后放声地将它们拼一拼、读一读，一定要把它们读得准准的哟!开始吧，孩子们。

(出示8个生字)我看到很多孩子已经读完了，瞧，这些生字娃娃已经迫不及待地跑到了大屏幕上，谁来拼一拼、读一读?她拼读一个，其他的孩子就跟着拼读一个，看看，哪些孩子声音最洪亮，读得最认真!

师：(出示生字苹果树)孩子们，这些生字娃娃呀，悄悄地摘掉了自己头上的小帽子，偷偷地爬到了苹果树上去了，这些苹果又大又红，想把它们摘下来吗?只要我们把它上面的生字娃娃的名字叫准了，它就会掉下来，谁来?

师：(出示句子)生字娃娃和我们班的小朋友们一样调皮，这一次又和我们玩起了捉迷藏，躲到这几个句子中去了，还认识它们吗?赶快读一读。

(学生自由练读)

谁来读读这些句子。(抽生读)

师：字典公公给小朋友们准备了一份礼物，打开看看，是什么呢? 生答：生字卡片

师：请同桌的两位小朋友，互相读一读卡片上的生字娃娃，如果他全都读对了，就竖起你的大拇指，如果你们俩都读对了，就击掌祝贺一下;如果你的同桌还有问题，就请你帮帮她。只读一遍，30秒，开始。

师：孩子们，请将卡片轻轻地放入信封。现在，老师想考考大家，害怕吗? 师：看来，你们个个都是小勇士。

师：(出示电脑闯关小游戏)生字娃娃开始出招了。哪位小勇士来首先来闯关? 师：这也没难到你们，老师为你们骄傲。

(出示“汉”)孩子们，谁来告诉老师，这个字是什么结构呀?

师：对，它是一个左右结构的字。左边部分就是它的部首，它有一个很形象的名字“三点水”。我们和这个部首娃娃打个招呼吧。

生读：三点水

师：(出示“回”)，孩子们，这个字又是什么结构?

师：这个字的外面部分就是它的部首，它的名字叫方框儿。孩子们，跟着老师念一念它的名字。

师：(出示要求写的生字)我们已经认识了本课的8个生字娃娃，这几个生字娃娃呢，我们不仅要能叫出它们的名字，还要把它的样子牢牢记住才行。该怎么来记住它们呢?

(出示识字的方法)其实，识记生字是有方法的，常见的方法有：编儿歌、加一加、减一减，换一换，猜谜语等。

(出示“土”字)想一想，你准备用哪种方法来记住这个字。(教师演示)如用加一加的方法来记一记“土”，“十”字加“一”就是土，还可以用减一减的方法来记它，“王”字减“一”就是“土”。

师：孩子们，用你们聪明的小脑袋帮帮老师，怎么来记住这几个生字娃娃的模样呢?先和同桌的小朋友互相说说你记住了哪一个字，用了哪种方法?

教师巡视 抽生说识记方法

师：老师谢谢你们，在你们的帮助下，我记住了这几个生字娃娃。

师：孩子们，如果你是小老师，你想提醒同学们在写它们的时候要注意些什么呢?我们一起来看一看。

(分别出示“人”、“土”、“中”、“回”)学生谈书写要求。 师：你觉得哪个字最难?

师：请孩子们伸出右手食指，跟着老师一起写一写。 师范写、学生书空

师：现在就请孩子们在书上的田字格中把这个字写一遍。(老师巡视，强调三个“一”) 抽生上台展示

四、学习课文：

师：孩子们，先把小铅笔轻轻送回家。学习了生字，老师相信你一定会把课文读得更加通顺流利。自己再把课文读一读吧!

老师想和大家一起读，好吗?我读每个句子的前半句，你们读后半句，课题由老师读。看好课文。

师生合作朗读课文

师：孩子们，你们一来完整地读一读课文吧，边读边想，你从课文中知道了哪些民族? 生齐读课文，(抽生答)

师：(出示汉族、藏族、土家族、回族的图片)

师：除了这几个民族外，我们的祖国还有许多民族。(出示各个少数民族的图片，教师简介：)

师：五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，我们就生长在这个大家庭中，所以我们要幸福地说：

生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国!

师：(出示风光图片)我们的祖国不仅民族众多，而且山河秀丽。(教师简介各地风光)我们生长在这样美丽的国度里，所以我们要自豪地说：

生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。

师：在中国共产党的领导下，我们的祖国一步步走向繁荣、走向富强。(出示载人航天飞船、奥运会、阅兵式图片，教师简介)，我们成长在这样强大的国家里，所以我们要骄傲地说：

生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。 师：孩子们，让我们向所有听课的老师郑重宣告： 生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。 师：让我们向全世界郑重宣告：

生读：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。

第二篇：中国式低碳生活我们都是合格的吗？

低碳生活的理念现在对于中国人来说已经不再那么陌生了，但是我们对于低碳生活又能做出多少贡献，你觉得自己合格吗?也许你现在还不知道自己有没有做过低碳生活的事情，但是有一点我们必须要清楚的就是，中国式低碳生活需要我们共同去协作，只有这样才能说中国是一个崇尚低碳生活的国家。

每天你是坐公交车上班还是开你的爱车上班;你是习惯于坐电梯还是走楼梯去三楼你的办公室;你是选择将喝完的饮料瓶扔进垃圾箱还是做成一个漂亮的工艺品;你是喜欢将看完的报纸扔进垃圾箱里面还是做成精美的装饰，也许你还没有想过这些问题，但是有一点这些都是我们生活中的小事，而且这些都是可以随手找到的小事，也只有做好这些小事我们才能做一个合格的低碳生活的参与者。

记得公司在每个办公室里面都装上了“保温窗帘”，而且通过保温窗帘的使用可以大大的增加室内的保温性能，其实这样很好的节约了电能，我想在很多地方都已经开始采用这种窗帘，但是因为各地经济实力不一样或者宣传的原因更多的人都不知道“保温窗帘”，但是随着低碳生活的推进这些已经不再是大城市才可以做到的，我们都可以享有技术发展带来的新产品。

也只有技术不断地发展以及我们对低碳生活理念的全新认识，从自身出发去理解和坚持才可以从根本上做一名符合中国式低碳的生活者。

第三篇：我们都是一家人”主题晚会

z班级现状：在现在我们辽宁广告职业学院里，营销系是学院最大的一个系，并且在营销系中包括大一大二在内也有10多个大班，而我们班在其中只是一个没有什么大的辉煌成绩的班级，所以不能很好的让其他的同学和老师记住我们班级，因此，为了改变现状，提升我们班级的知名度，我认为我班级应策划一场晚会来提升我班的知名度。以下是具体的策划书。

一．策划书名称：“我们都是一家人”主题晚会

二．活动背景：每年的冬天可以说是一段平静的时间，大部分的活动会因为天气的状况

而无法举行，因此，我班可以抓住这个机会为改变我班知名度，同样让营销系每个班级各加和谐，更加团结，因此，有10级营销1 2班组织一场“我们都是一家人的主题晚会”。

三．活动目的及意义：组织这场晚会能让学院的每个同学和老师感受到我们送上去的快

乐，这样不仅能让每个同学感受到欢乐的同时也能让每个人记住举办这场晚会的我们。并且还能让我们班级同学之间更加团结。

四．活动目标：圆满举行晚会，提高本班知名度。

五．活动开展：首先我们班级要确定活动举行时间，然后在这段时间里进行安排。找出

10位的同学进行拉晚会幕布的赞助，10人进行晚会需要品的购买，其余人在校内进行活动节目的准备工作。（活动开展这块你自己编一下把，你们要是要求要节目列表，自己瞎想些节目）

六．经费预算：活动的宣传海报纸20张——40元

彩笔——10元

彩链的舞台布置装饰品——80元

共计：130元

（自己还想到什么了就加上去）

七．活动中应注意的事项：注意在开场前，晚会中，结束后，现场的秩序问题，防止发

生意外。在礼堂时试好音响话筒等设备是否正常。多准备几个备用的话筒，主持人想一下用于突发情况时的救台词。

八．可能突发的情况：1，晚会中话筒失灵的情况。

2，晚会中现场观众上台送花现场失控状况。

3，

4，

（实在想不出来了，媳妇想想还有没有其他的突发情况）

第四篇： 我们都是一家人主题班会教案

教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、榜样感染法，正反事例对比法。

2、自己动手收集资料法。

二、学文明理，激情导行。

(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示图片)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

4、师出示图片(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

(二)国家的民族政策;

思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。 •

一、坚持民族平等团结

•

二、民族区域自治

•

三、发展少数民族地区经济文化事业

•

四、培养少数民族干部

•

五、发展少数民族科教文卫等事业

•

六、使用和发展少数民族语言文字

•

七、尊重少数民族风俗习惯

•

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

(三)畅谈民族团结的故事:

以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

三、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中蒙古族的同学有一些，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么蒙古族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。

五、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处?指名答。

六、班主任小结

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力! 教育反思

同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

班主任总结

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!

班会总结

通过本次班会，相信大家对各民族都有了一定的了解，让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，心连心，手拉手，同呼吸，共命运，牢固树立“三个离不开”，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系着整个中华民族的长治久安和振兴发展。民族团结是我国社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。新时期，在科学发展观指导下，为了实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会，我们还将继续坚定不移地在学校持续推进民族团结教育。通过这次民族团结教育，学生的精神面貌有了明显改善，加强民族团结，营造美好校园效果显著。

关于开展民族团结教育主题班会的通知

为了向学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结;在全班营造一种关注民族团结、重视民族团结的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，9月23日下午第七节课在初

二、二班开展民族团结主题教育活动，让民族团结教育走进班级。

初

二、二班

2015年9月22日

关于开展民族团结教育主题班会的通知

为了向学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结;在全班营造一种关注民族团结、重视民族团结的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，9月23日第五节课在初

二、一班开展民族团结主题教育活动，让民族团结教育走进班级。

初

二、一班

2015年9月22日

关于开展民族团结教育主题班会的通知

为了向学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结;在全班营造一种关注民族团结、重视民族团结的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，9月23日下午第七节课在初

二、三班开展民族团结主题教育活动，让民族团结教育走进班级。

初

二、三班

2015年9月22日

“我们都是一家人”

---民族团结教育主题班会活动材料

初

二、二班

第五篇：中班主题活动《我们都是好朋友》

内容与要求：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意活动，在集体面前大胆地。

活动：

1、已学过游戏《好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起朋友了。

(1)边念儿歌，边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，好朋友。

(2)让幼儿基础上创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和朋友呢?

幼儿说之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说的好朋友

师：刚才多找到了的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为要找他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流的好朋友。

说之后，和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结：你们的好朋友本领真大，有爱心，会穿衣服，还上课很爱动脑筋的。老师也愿意和朋友。

(3)数朋友

师：老师有2个好朋友，你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到身边，幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，和好朋友一起来做游戏吧!

(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到?个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

六：延伸活动：

有好朋友，小动物也有好朋友，那去找找看，还有东西有好朋友呢?