作文报五年1班范文

2022-06-06

第一篇：作文报五年1班范文

五年四班语文作文练习题姓名

一、审清下面作文题目，然后按要求填空。

(1)、忘我工作的好老师(2)、夏天的田野(3)、他变了

(4)、有趣的一堂课(5)、校园一景(6)、我的小书包

(7)、拔河比赛(8)、一个值得敬佩的人(9)、一件值得赞扬的事

(10)、动物园的猴子

上面作文题目中写人为主的有;以叙事为主的有

;以写景为主的有;

以状物为主的有。(填序号便可)

二、析题目，然后按要求填空。

题目：我总忘不了这件事

(1)、题目要求写()件事

(2)、题目要求写的是：(在正确的答案后的括号里打“” )

A、现在的事()B、过去的事()C、我亲身经历的事()

D、即将发生的事()

(3)、“忘不了”是因为：

A、这件事很有趣，印象深刻。()B.这件事很可笑，很难忘记。()

C、这件事很重要，一定不要忘记。()D、这件事教训深刻，永远忘不了。() E、这件事我没有完成好，总记在心里。()

(4)、从下面题目中选写一篇记事的记叙文，要把事情的经过写清楚，写具体。(请四班的孩子用作文纸写，不少于600字)

1、家庭趣事

2、这件事使我懂得了一个道理

3、这件事做对了

4、我在假日里

5、使我的一件事

6、我难忘的一次

三、下面举例的景物你熟悉吗?请你选一两个最感兴趣的景物来写写。(请四班的孩子打腹稿)

1、华灯初上望羊城

2、繁荣兴旺的农贸市场(或商业街)

3、校园一角

4、的公园

5、新村

6、新村的小石桥

7、橙花的飘香

8、埠头小景

9、广州街头小景

10、灯饰

四、作文：课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景，按时间顺序写下来。如：班级联欢会、学校的一个活动，或者是电视里看到的运动会开幕式等。写的时候注意把场景写具体、感情真实，语句通顺，最少写600字。注意不要写错别字。题目自拟(请在本纸背后写)

第二篇：七(1)班校刊作文

奶奶的爱

七(1)班温奕锐

淡淡的月牙儿伴着一闪一闪的萤火虫勾勒出一副平静却又美好的画面。此时，我和奶奶坐在蓬松的草地上，彼此打开了心扉畅快地聊着关于我儿时被尘封已久的记忆。

奶奶对我很好。令我难忘的是那次我与奶奶来到村庄后面较偏僻的菜园。奶奶因为要满足我的嘴巴正在麻利地掘蕃薯，让我一人在那儿追蝴蝶，捉蚱蜢。不久，一只狗打破了这里的宁静。那是一只村民寻找已久的疯狗。它面目狰狞可怕，牙齿又尖又长，目光犀利，四条腿挤满了结实的肌肉，嘴唇正流着口水。不难看出，这是一只善于捕猎又饥饿的彪悍的狗。奶奶看它死死地盯住我，便明白了一切。我们如果不反抗，它会将我们撕成碎片，变成一堆白森森的骨头。这只狗在我面前微微露出了它吓人的牙齿，脊背拱了起来。这个姿势说明它准备猛扑上来撕咬猎物。奶奶年纪已经一大把了，但出于本能反应还是高高地举起沉重的锄头，向那只狗抡去。它立即扭转身体，灵巧地躲避了这一次攻击。奶奶这一锄头打到了坚硬的地上，反弹回来的力量不由得使全身一震，一屁股坐到了地上。凶恶的疯狗的目光仍旧贪婪地盯着我。它再次窜了上来，年纪还处于不明事理的我却若无其事地吸着鼻涕，吃着奶奶买给我的零食。可怜的奶奶顾不得许多了，伸手挡住了这只狗锋利的牙齿。这一次我见到了奶奶的手被咬出了两个窟窿，正不停地涌出鲜红的血，我明白了当时的局面，就用脚对着那狗的下巴狠狠地踢了一脚。顿时，它的眼睛充满了愤怒的火焰，仿佛

要跟我拼个你死我活似的。它调整好姿势，又一次扑了上来。奶奶的脸涨得通红，腾出另外一只手把狗腿拽起来，狠狠地扔向河对岸。它四腿蹬了个空，摇晃着站了起来。对我们大吼了一声，夹着尾巴踉踉跄跄地离开了我们。但奶奶却倒下了，昏迷不醒了。我跪下去大喊着：“奶奶!快起来，我要吃蕃薯!我要吃蕃薯!”奶奶紧闭着她那青白色的嘴唇，我便放开了喉咙大哭起来。我杀猪般的哭声引来了村民。他们问我怎么了，我抽搭着眼泪说：“奶奶不要我了„„”他们这才看到躺在地上的昏迷不醒的奶奶，便七手八脚地把她送去了医院„„

长大了的我看着奶奶手上的伤疤，愧疚地问她，我是不是很可恶啊?那时候还叫你挖蕃薯?奶奶痴痴地笑了一声，慈爱地抚摸着我的头，慢慢地说：“这算什么啊!”

奶奶跟我说，爱一个人，只求一颗真心，就要真诚地用心地去呵护他。我知道了，奶奶的心正诉说着她对我深深的爱意。

信

念

七(1)班黄小杏

人生在于曲线的美。

在人生的道路上，不可能一帆风顺。大多数的人的人生道路是岖崎不平的，而正是这岖崎不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。当一个人走完他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己曾经留下坚定的脚印而欣慰。

古往今来，有许多成功的人，他们的人生道路都是铺满荆棘的。爱迪生在发明电灯的时候，先后使用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功，面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我有没有失败，因为我已经知道了很多材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他没有低头，而是凭着顽强的毅力，完成了巨著——《史记》。法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，但生活很贫困，经常靠借钱过日子。年轻时，屡遭失败，一事无成，但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等不朽之作。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬在失聪的情况下发了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声，并且完成了《生命交响曲》这部不朽的乐章。

他们的人生道路是曲折的。但这种曲折，又恰恰显出他们在逆境中的强大生命力!他们踏着荆棘往前走，尽管自己的脚印鲜血淋漓，他们也未曾放弃过。困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于攀上高峰的人。

如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦。那么，这样的生活只会使你沦陷，从而不去努力拼搏，这样的结果最终只会坠入深渊，无可自拔。当面对挫折时，你要有坚定的意志;当身处逆境时，你要有抗争的念头;当你成功时，你会有柳暗花明时的欣喜。

志不立，天下无可成之事。

走进母校

七(1)班林丽益

那是一个阳光明媚的午后，我独自一人来到昔日的校园，寻找我们的成长足迹。

我轻轻推开了校园的大门。这扇经历了风吹日晒，长满红锈的铁门，突然“吱唔”了一声，这种声音在我的记忆中是那样熟悉，那样深刻，仿佛很久很久以前就已经镌刻我的记忆里。

记得那时我读小学一年级。每天傍晚放学后，我总喜欢跟着同伴们到校门口玩。双手抱住铁门缩起双脚，让另一个响个不断，而我们则像荡秋千似的，笑得那样快乐。

沿着校园弯弯的小径，穿过走廊，来到往日的教室。阳光透过窗玻璃正好照射到第三排第二张桌子上，课桌上残留着的那条“三八线”赫然映入眼帘。这让我想起了三年前跟同桌闹的一场令人不愉快的“战争”。“我真的不是故意要弄破你的本子的，请你原谅我好吗?”我满脸委屈，用哀求的语气对同桌说。但无论我怎样苦口婆心地跟他解释，向她道歉，她还是不领情，还把我赔给她的本子当场撕个粉碎，抛向空中，并且狠狠地用笔在课桌上刻了一条长长的“三八线” ——从此一刀两断!

但随着时间的推移，记忆的淡化，我们终究还是和好了。顺着走廊，在一个拐弯的角落，我习惯性地向办公室望了望。办公室空荡荡的，一股莫名的惆怅袭上心头，不禁让我想了您，我至爱

至亲的老师!

那天天空阴沉沉的，四周格外沉寂，连鸟儿都为您沉默„„ 教了我们那么久，就这样离开了吗?您强忍着内心的痛苦向我们宣布了辞职的消息。我们都怔住了，面面相觑。你默默地望着窗外，我蓦然惊愕地发现你的湖湾中涌动着细细的波浪，竟潸然落了泪。滚烫的泪水滴在了我的手背上，热乎乎的，渗遍了我全身。“老师，您别哭好吗?”千言万语的慰藉在此汇成一句，您诧异地凝视着我，尔后释然一哭„„

从此，办公室少了您熟悉的背影，少了在我们受委屈时安慰我们别哭的您。

走出校门，我的心中充满了无限的感想，那些曾经的美好回忆就像电影一样一幕幕地在我脑海中展现出来。

第三篇：五年三班读书方案

五年三班“校园读书节”活动方案

一、指导思想：

根据学校第五届“校园读书节”活动方案，同时结合五年组课外阅读实施计划，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养。

二、具体安排：

第一阶段：时间(三月份)

主要活动：

1.推荐书目：三月份主要阅读的书目是《水浒传》

2.开展本月课外书籍的阅读活动：

利用每周五下午的自习课，开展系列读书活动：

第一周：教师讲坛，简单介绍《水浒传》作者、写作背景等。第二周：介绍作品的写作风格，语言风格，引导学生依靠工具书阅读《水浒传》

第三周：学生自行阅读《水浒传》的前六回。

第四周：考核。根据阅读计划，对学生的阅读情况进行检测。

3.开展诗词诵读活动

利用每周

三、周四早自习时间开展诗词诵读活动，有计划的完成学校对五年级学生布置的诗词积累任务。

第二阶段：时间(四月份)

主要活动：

1.开展阅读毕淑敏系列作品的活动。

第一周：教师授课，讲解毕淑敏的生平，主要作品。

第二周：作品导读，阅读毕淑敏《孝心无价》等散文作品。第三周：阅读《红处方》的长篇作品。

第四周：考核。根据根据阅读计划，对学生的阅读情况进行检测。

2.筹备年级阅读情况图片展。布置任务，每班展示20个人物，形成一个水浒人物走廊，对学生学习水浒知识有很大帮助。

3.开展“家长讲坛”活动，4月16日班会时间以班级为单位开一次家长、师生读书交流会，由家长向学生推荐好书和介绍读书方法。

4.积极参与学校开展的“校园书市”活动。做好宣传工作，通过校园书市活动为同学们提供互相交流的平台，让同学们更换、丰富自己的阅读书目，锻炼同学们的组织、社会实践能力。

第三阶段：时间(五月份)

主要活动：

1.开展诵读苏轼诗词作品的系列活动。

第一周：介绍苏轼的生活背景、主要作品、创作风格。第二周：开展苏轼诗词作品的导读、诵读活动。

第三周：开展苏轼诗词作品朗诵比赛。

第四周：考核。对学生的诗文诵读情况进行集体考核。

2.展出年级阅读书目《水浒传》人物图片。每班展示20个人物，形成一个水浒人物走廊。

3.亲子阅读”读后感评比活动。

4.评选 “校园读书小博士”。

第四篇：四(1)班秋游作文（大全）

秋游记——欢乐谷

四团小学四(1)班张庆圆

又秋游了，忠于可以放松一下，痛痛快快地玩一天了!这次我们要去的地点是好玩又刺激，犹如天堂般的——欢乐谷。

路上，小草吮吸着露水，笑吟吟地看着我们，太阳公公发出温暖的光，笑眯眯地瞧着我们，有时还把光变的很热，让人热得满头大汗，真像个调皮的小孩。

到了欢乐谷，一个个雕像向我们挥手，好像在说：“欢迎来到欢乐谷，祝你们玩得开心，玩得快乐!”由于万圣节刚过，所以到处都是万圣节的气象。

我们完了8个项目，它们是旋转木马、梦幻陀螺、摇摆伞、异度空间、矿山历险、骑警训练营、暴风之浪、大摆锤。让我觉得最好玩的是旋转木马，音乐响起，旋转木马开始转起来，摇摇晃晃得，就像马儿在辽阔的大草原上飞奔一样，这是我听见小田在喊：“驾!驾!快跑，快跑!加速，吁。”我哈哈大笑，差点摔下来。

还有矿山历险，它是一个在山间环绕的过山车，我们走上去，然后把保护罩拎下来，过山车开始走了，在走到第一个斜坡时，我大叫起来，因为我觉得我自己好像要掉下去似的，到了第二个斜坡时，我忙闭上眼睛，感觉没那么害怕了，坡度也没那么陡了，过了一会山车平稳的进入终点站了，等车停稳后我们都下车了，感觉还不过瘾，再想玩一次。

欢乐谷太好玩了，太刺激了，有机会我一定再来玩一次!

秋游记——欢乐谷

四团小学四(1)班王依雯

又秋游了，我又能去户外寻找秋姑娘的脚步啦!秋游的地方是漂亮、好玩又刺激的人间天堂——欢乐谷。

欢乐谷分为七大区域：蚂蚁王国、香格里拉、金矿镇、上海滩、飓风湾、阳光港、欢乐时光。不过现在蚂蚁王国还在维修改造成海洋馆，暂时还不对外开放。我们完了八个项目，有旋转木马、梦幻陀螺、摇摆伞、异度空间、矿山历险、骑警训练营、暴风之浪、大摆锤。

其中最让我觉得好玩的是异度空间里的鬼屋，刚走进去，一片漆黑，什么也看不见，只能看到左右两边安全出口的箭头标志，再走进去只有“鬼”在四周看着你，还不时听到“鬼”的“哭喊”声，不过我自己对自己说，你是勇敢地，你一定可以走出去的，就这样沿着“坟墓”慢慢的走出了“恐怖”的鬼屋。

快乐美好的一天很快就过去了，在校车上同学们还依然兴致勃勃的谈论着„„

秋游记——欢乐谷

四团小学四(1)班庄雨雯

今天我们学校举行了秋游，地点是欢乐谷。一路上心情很激动，感觉过了好久才来到欢乐谷。我们在导游的带领下进入了欢乐谷，开始了我们的欢乐时光之旅。

我们先去了大摆锤，我兴奋地坐在座位上，把头上的护栏拿下来，放在胸前绑好。开始了，它先往天上“飞”，然后360°旋转，我的脸都被一阵“凛冽”的风吹的变形了。大摆锤再向另一个方向“打”去，做了一样的“动作”，反复四五次，我晕头转向地下去了，真刺激啊!

下午我们去了暴风之旅。开始咳，我们的车子开动了，来到了最黑暗的地方，突然，我们看见了栩栩如生的图案。紧接着，我们来到了一片荆棘密布的丛林，看到了一条向我们涌扑而来的蟒蛇。我害怕极了，立刻紧闭双眼，避过了一场不幸的“灾难“。之后，我们来到了有龙卷风的地方，龙卷风把我们卷进去了。结束了，我们平平安安的出去了。

时间过得真快，一天的游玩，在我们的欢声笑语中结束了。我们恋恋不舍地离开了欢乐

谷。欢乐谷真是名副其实，带给我们无尽的快乐。