幼儿园月保教工作重点

第一篇：幼儿园月保教工作重点

集宁区第一幼儿园11月保教工作总结

繁忙的一个月过去了。现就本月工作作如下总结：

一、教育教学工作

衔接上月青年教师观摩课活动开展了资深教师示范课活动。活动过程中新老教师大胆发言，积极总结，开展了有声有色的研讨活动。在讨论过程中，新老教师对示范课活动中出现的各种问题展开了深刻的思考，并对11月听课观摩活动进行了学习和总结，全园教师观摩示范课活动在活跃的气氛中圆满结束。

为提高全园教师的教育教学能力，组织全园教师分批观摩了乌兰察布市教学能手大赛，教师在观摩学习的同时对比自己的活动认真反思，达到了通过观摩学习，提高自身能力的观摩要求。

本月对园内公共区域进行了环境创设，利用楼梯和走廊墙制作了幼儿作品展示墙和教师作品展示墙，把优秀的幼儿作品和教师作品展示在展示墙上，既美化了环境，又培养了幼儿感受美的能力。

二、保育工作

因气候变化较大，本月加强了保教监督工作，加强幼儿秋冬季护理。保证每天饮水及水温，运动时及时添减衣服，午睡时午检、盖被、巡视，离园时衣服鞋子整理等。

改革卫生检查评比方式：采取“一天一检查，一天一汇总，一周一评比，一月一小结”的评比方式，启用卫生公示栏。对家长公示，公示的情况是每周周一至周五综合检查结果，而不再是

周五卫生大检查单方面结果。此举，使卫生工作从制度上做到规范;极大地激发了教师的积极性，同时，也起到了透明作用。

三、其他工作

根据上级领导的工作安排，我园统计、整理、上报了全教职员工和幼儿的详细信息，并且对信息有缺失的幼儿已经教职工进行了查缺补漏，进一步完善了我园对全体教职工和幼儿的信息保存。

集宁区第一幼儿园2012年11月30日

第二篇：11年9月保教计划

风华天城园保教工作计划

——2011-07 幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，现将下学期计划列如下：

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析：

我园教师队伍都是幼教专业毕业，但整体上年轻，技能相对平衡，从开园至今教师队伍比较稳定，在工作当中不断积累，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着武昌区幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要任务：

1、结合教师日常工作规范和幼儿一日生活规范要求修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性，保证一日活动有序而有实效地开展。

2、定期组织教师集体备课，加强教材教法的学习、探讨和实践研究，针对班级幼儿的不同需求适当调整既定的教学目标、内容和方法，使教师的“教”作用于幼儿的“学”有效促进幼儿的发展。

3、坚持日常听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为以及幼儿的学习习惯和发展状况，并及时进行反馈和交流，促进教师教育实践能力的提

高。完善蒙氏班及学具班的学具配备，按时按计划开展教研小组日常教学观摩和经验交流活动。

4、重视幼儿生活常规的管理，抓好对幼儿生活常规的检查与指导工作。

5、根据秋冬季节特点,开展丰富多彩的体育游戏、音乐游戏，各班交流分享器械，使幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

6、充分利用自然环境和家长资源，组织具有年级特色且有意义的秋游活动。

7、继续开展家园合作主题活动的观摩研讨，挑选优质活动为课题初期研讨会作准备。利用家长学校针对家长需要定期举办科学育儿知识讲座和课题培训，提高家长整体素质，促进家园同步教育。

8、进一步完善幼儿园网站的建设，有效提高网站的利用率。

每月具体任务分配如下： 9月份

1、全面检查园内环境、卫生、安全设施,对开学初工作做全面检查。

2、开展全园各班级、各部门卫生评比。

3、继续完善园内外环境布置。

4、做好新生的体检入学工作。

5、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

6、各班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定班级计划。

7、制定教师业绩考核办法。(优秀班级优秀班主任)

8、编排幼儿早操,组织幼儿学习新操。

9、月末各年级组长选定主题组织各年级教师集体备课并做好记录。

10、家长学校第一课;

10月份

1、开展”庆国庆”的主题活动,开展爱国教育。

2、出版园第二期公开栏。

3、年级组长检查教师备课情况。

4、运动会方案确定，训练幼儿运动会比赛项目;运动会

5、家长学校第二次课程;

11月份

1、组织幼儿秋游。

2、开展幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

3、消防安全知识讲座;

4、组织全园研讨课。(大、中、小班及蒙氏班)

12月份

1、各部门进行岗位考核。

2、家长学校第三次课程;

3、武昌区年检;

1月份

1、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。

2、评比”优秀班级””优秀班主任”优秀教师。

3、对全园各部门进行检查评估.撰写园务工作总结。

4、对全园园舍、设施设备进行安全大检查。

5、各部门、班级及教师个人撰写工作总结。

6、做好各项资料的收集、整理归档工作。

风华天城园

程小青2011-07-29

第三篇：大一班10月保教内容

火炬中心幼儿园大一班10月保教内容

一、 语言领域

1、 儿歌《风在哪里》

内容：风在哪里?树儿说：“当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。” 风在哪里?花儿说：“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。” 风在哪里?草儿说：“当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。”在哪里?风就在我们的身边。春天，它吹绿了大地;夏天，它送来了凉爽;秋天，它飘来了果香;冬天，它带来了银装。

目标：①学习诗歌语言，了解诗歌画面，体会诗歌的意境。②有表情地朗诵诗歌，学习仿编诗歌。③知道有关风的知识，激发探寻自然界奥秘的愿望。

2、 儿歌《孙悟空打妖怪》

内容：唐僧骑马“冬”那个“冬”，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。

老妖婆，心最坏，骗过唐僧猪八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

目标：理解儿歌内容，感受传统儿歌连锁调的情趣。

3、 故事《理发师的奇遇》

内容：有一位理发师，工作非常辛苦,每天从早忙到晚。有时候，遇上爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这一天傍晚，理发师正要下班，忽然传来了敲门声。理发师开门一看“啊?!”她吓慌了。门外站着一只满头长毛的狮子。理发师浑身发抖地说：“狮子先生，求求您，请您不要吃我.......”狮子笑着对理发师说：“老师傅别害怕，我是来理发的。”理发师小心地把狮子请进了屋。狮子坐在椅子上，请理发师给它烫发。理发师给它上了药水，又戴上了电烘罩。慌乱中，呼，狮子的头上着火了。理发师急忙取来灭火器，对准狮子的头发猛喷。火扑灭了，可是狮子的一头养老卷发也不见了。这下可闯了大祸了，理发师吓得浑身哆嗦，心想：狮子一定会吃了我的。谁知，狮子却说：“这样也好，留短发更凉快。”理发师又拿起推子和剪刀，给狮子理短发，她的两手直发抖，把短发也理坏了。这回理发师更害怕了，她逃到墙角，头上直冒冷汗。狮子却笑了笑。 目标：①学习根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力。②学习故事类语言表达方式。③知道人不可貌相，不能从表面看问题。

4、故事《谁会脸红?》

内容：猫会脸红么?猫东跳西跳，撞坏了一只花瓶。明明是它不好，做错事，却不认错，好像花瓶“乒”一声吓了它，“喵呜”一声，溜掉了。猫呀猫，没点儿责任心。狗会脸红么?黑狗黄狗追追打打，撞倒了一桶水，明明是它俩不好，做错事，却不认错，好像这桶水是冲着他俩泼的，“汪汪”一叫，不高兴地摇摇尾巴，都溜了。狗呀狗，没点儿责任心。小孩会脸红么?迎面走来一个男孩，一个女孩，急匆匆，在门口相撞，各自摔坏了一只茶杯。他俩顿时红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。两人抢着说：“怪我不好，请原谅!”一转身。男孩拿着扫帚，女孩拿着畚箕，把茶杯碎片打扫得干干净净。男孩女孩相对一笑，脸更红了，红得像初升的太阳。

目标：①学习叙事散文的语言，理解散文的人物形象和情节内容。②明白做人要有责任心。

4、 故事《漂流屋》

内容：青蛙住在泥洞里住腻了，它多想有一间属于自己的屋子呀!一天，它在小溪边唱歌，水里漂来一只模样怪怪的船，当它漂近时，青蛙尖叫起来：“看哪，那不是船，是间屋子!”可不，在圆圆的塑料盒里，有间大雪糕似的屋子，在水里漂来漂去，就像小岛上的宫殿。

“是谁把屋子给丢了?”青蛙把漂流屋栓在一枝荷花上，就去寻找屋子的主人了。它问遍河边许多动物，鸟的屋子是草编的，乌龟的屋子是用鹅卵石砌的，只有螃蟹和自己住在泥洞里。大家都说：“这么漂亮的屋子，一定是仙女变出来送给小青蛙的。”青蛙可不好意思独占这漂亮的屋子，就邀请螃蟹同住。他俩一起用荷叶做绿地毯，用荷花瓣做了粉红色的窗帘。小鸟和乌龟衔着礼物来祝贺青蛙和螃蟹有了自己的屋子。大蛋糕似的屋子装满了笑声，在水面上漂呀漂，就像只大摇篮，把小动物们全给摇睡着了。

漂流屋漂到河岸边搁浅了，一对光着脚丫的小兄妹跑了过来。哥哥指着屋子叫道：“快看，我们做的小屋，它还在水利漂着呢。”妹妹叹了口气说：“难道它不够漂亮，没有人愿意当它的主人?”

这时从屋里传来了一阵很细的呼噜声，小兄妹打开小窗一看，呦，小青蛙，小螃蟹，小乌龟和小鸟都歪着头睡得正香呢。“嘘——”妹妹把手指放在哥哥的嘴边，“别吵醒它们，它们一定是屋子的新主人。”兄妹俩重新把屋子放回河里，甜丝丝地笑了。 从此，小河上多了间漂流屋。这漂流屋呀，载着小动物们甜美的梦向远方漂去。可是，有一个问题，青蛙和螃蟹一直争个没完。青蛙说：“那天夜里，我梦见一个赤着脚的小王子，是他送给我们这间漂流屋的。”螃蟹挥着大钳子说：“不对，不对，是光脚丫的小仙女送的!”他俩的争吵呀，同样是热闹而欢乐的。

目标：①感受作品的人情美和意境美。②尝试制作美丽的小屋，提高想象力和动手能力。③学习词语：漂流、搁浅、甜美。

二、 健康领域

1、 《马路上的卫生》

目标：知道在马路上行走时应该注意的基本卫生常识，如：①什么时候该捂住嘴巴和鼻子?②为什么马路上不能吃东西?等。

2、《辨认安全标志》

目标：能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

3、《小心用电》

目标：了解安全用电的简单常识。不玩电。

三、 社会领域

1、《中秋快乐》

目标：①初步了解中秋节的来历和习俗，感受与父母共同庆祝佳节的快乐。②乐于交往与分享。

2、《我们一起来完成》

目标：①能与他人合作完成任务，体验合作成功的快乐。②能遵守活动规则，养成初步的协商、合作能力。

3、《帮助别人真快乐》

目标：能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

四、 科学领域

1、《桃树的四季》

目标：了解季节变化对树木的影响，对树木的四季变化感兴趣。

2、《动物怎样过冬?》

目标：了解季节变化对动物的影响，对动物冬眠现象感兴趣。

3、《美丽的水仙花》

目标：①欣赏水仙花的优美姿态，关注和喜爱水仙花。②能仔细观察植物的外形特征。

4、《接牌》

目标：运用已有经验寻找和发现6—9的相邻数。

5、《十个好朋友》

目标：复习和巩固10以内的相邻数，体验活动乐趣。

6、《神奇的立体图形》

目标：①认识长方体和正方体，说出名称。②试从不同角度发现长方体和正方体的主要特征，区别平面图形和立体图形。

7、《按群数数》

目标：①能两个两个数。②能十个十个数。

8、《分一分》

目标：①体验一个数可以分成两个部分数，感知整体与部分的关系。②学习讲述分合结果。

9、《看图列式：10以内减法部分》

目标：能根据图形表达的意思写出算式，并能算出得数。

10、《画一画：10以内减法部分》

目标：能用简单的图形表示减法算式并算出得数。

五、 艺术领域

1、 歌曲《小狗抬轿》

歌词：八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤呀，老虎狠狠踢一脚，小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 花轿抬到半山腰呀，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎跌个大老跤。一二三，往上抛，老虎跌个大老跤。

目标：①感知和理解音乐所表达的形象，能大胆创编动作来表达音乐作品中的不同形象。②喜欢歌唱活动，学习按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

2、 歌曲《兔子和狼》

歌词：(狼)对面的兔子看过来，看过来，看过来，别看我长得很可怕，其实我很可爱。(兔)我上看下看，左看右看，看来看去你都是个大坏蛋。我要想一想，要看一看，做朋友的问题还真难办。

目的：①能分角色演唱歌曲。②学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。

3、 歌曲《让爱住我家》

歌词：我爱我的家，弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍。我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂。 我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏。让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意 爱我们的家。让爱天天住你家，爱天天住我家，充满快乐 拥有平安，让爱永远住我们的家。

目标：欣赏歌曲柔和舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。

4、 绘画《美丽的花》目标：能根据自己喜欢的颜色进行创作。

5、 绘画《风景画》目标：增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。

6、 绘画《小汽车》目标：能运用对比色、类似色进行配色，注意色彩的整体感。

大一班2012-11-2

第四篇：2018年11月保教人员保健知识培训

教师在一日活动中的具体工作

(二)

五、户外体育活动：

1、有目的地开展各种体育活动，保证活动时间，提供安全的场地及类多、量足的活动器械。户外体育活动是完成幼儿园体育任务的重要形式，户外体育活动主要是利用户外充足的阳光和新鲜空气及气温冷暖京华，锻炼幼儿的身体。

2、活动内容丰富，形式多样，注重训练幼儿基本动作和运动能力，活动密度和运动量适当。

3、根据气温、活动量及幼儿体质，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反应。

4、对幼儿进行安全教育。

六、劳动活动：

1、作好劳动工具、场地的准备。教师首先要确定劳动的目的、内容和要求，

据幼儿的不同特点确定具体分工，考虑好组织劳动的步骤、方法，以及劳动过程中应注意的问题，特别是对能力差、体力弱和过分好动的幼儿的照顾;合理划分场地并准备足够的劳动用具和材料;如果到园外参加劳动，教师除了做好联系工作外，必须亲临劳动现场进行观察，防止意外事故的发生。

2、教给幼儿简单的劳动技能，观察儿童的劳动情况，适时地指导、帮助和评价。在劳动开始时，首先要向幼儿说明劳动的目的要求，提出必须遵守的规则，然后宣布分工，大班也可由幼儿自己协商分工，然后教师示范和讲解劳动方法、技能和步骤，教给幼儿正确使用劳动工具，示范讲解时，动作要准确、干净、利索，讲解要生动简明。要使全体幼儿都能看清楚，听明白，然后再分发工具，在劳动进行中，教师要细致观察和照顾幼儿，了解幼儿的情况及个别幼儿的表现，适时给予指导和具体帮助，如个别没有信心怕困难的幼儿要给予帮助和鼓励，还应幼儿动手动脑，创造性地进行劳动，辩论问题建立幼儿间的友好关系，教育幼儿正确使用工具和爱护工具。

3、培养幼儿爱劳动、坚持性、任务意识及珍惜劳动成果的行为习惯。培养幼儿正确的劳动态度，形成良好的劳动习惯并让幼儿学会简单的劳动技能，不是偶然的几次劳动就能实现的，必须在经常的劳动中养成。教师要注意保持幼儿劳动的连续性和系统性。如种植劳动，从整地开始到收获要连续进行，有始有终，不能半途而废。值日生劳动更要坚持下去，不能有头无尾。自我服务劳动则要经常贯穿于幼儿的日常生活之中。要教育他们珍惜劳动成果，并推而广之引导幼儿从体会劳动成果来之不易开始，教育幼儿爱护周围成人的劳动成果，如保持环境的卫生，尊敬周围的劳动者等。

七、自由活动：

1、保证时间，提供条件，尊重选择，满足需要。自由活动是与集体活动及教师规定的活动相对而言的，是指幼儿自由利用时间选择的活动。自由活动在幼儿日常生活中所以是必要的，因为幼儿存在个别差异，为了记幼儿的个性和特长得到充分发展，让幼儿在不受拘束的情况下，充分自如地、愉快地发挥出他们的主动性、独立性，教师应保证幼儿有更多的自由活动时间。如晨间活动、游戏时间以及饭前、离园前都应当成为幼儿自由选择活动时间。但是，自由活动绝非无所事事，幼儿时刻都想看、想听、想摸、想动的，良好的环境设施，是开展自由活动的重要因素，教师要尽力为幼儿创设条件满足幼儿的需要。为幼儿开展自由活动应创设的条件包括：建立幼儿游戏角、图书角、自然角、小园地、小花坛、小小动物园，设立科学小实验桌以及提供幼儿开展音乐、美术、体育等活动所需要的设备、材料等。充分利用活动室的空间，做到地上有玩的、有跳的、窗台上有做的、有看的、空中有吊的。

2、观察幼儿的行为、语言、动作情绪的表现，随时给予指导和教育，培养幼儿的自主性、创造性、促进良好个性发展。

3、让每个幼儿在教师视野以内。注意幼儿安全，不离开集体太远，不到危险的地方玩，不使用危险器具。

八、饮水：

1、上下午定时组织饮水，并根据幼儿活动情况及气候变化，提醒幼儿饮水。

2、培养幼儿良好的饮水卫生习惯。

九、盥洗活动：幼儿的盥洗包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动，可培养幼儿独立、正确地洗手、洗脸、养成早晨起床和午睡起床后及晚上就寝前，以及便后、吃东西前后、手脸脏后主动清洗的习惯，对培养幼儿良好的大小便习惯，养成幼儿整洁有序的生活习惯和独立生活能力有重要作用。

1、教给幼儿正确的盥洗方法，认真观察、指导和检查幼儿盥洗。包括洗手、洗脸程序、技能及使用便纸。

2、教育幼儿不玩水、不浪费水，培养自觉盥洗的习惯。教师应对幼儿提出盥洗的明确要求，不妨碍别人，不互相拥挤碰撞，洗后立即离去等。在设施较少，不能同时进行时，教师要做好安排，对小班幼儿要具体帮助，通过讲评，促使幼儿养成良好习惯。

十、进餐：做好幼儿进餐的组织工作，对保证幼儿营养素的摄入、形成良好的饮食习惯和培养文明礼貌行为有重要意义。

1、创设安静、愉快的进餐环境，按时进餐，不在进餐时训斥、处置幼儿。正确地组织幼儿进餐应抓好进餐前的准备、进餐过程与结束三个环节。幼儿进餐应在整洁的环境和愉快的气氛中进行。因此进餐前，应提前组织幼儿收拾玩具，整理活动室、布置好进餐环境、安放好餐具。教师应在进餐前半小时，安排一些安静的游戏，防止幼儿过度兴奋，影响食欲，特别要照顾那些情绪易于激动的幼儿使他们安静下来。教师要培养幼儿习惯于安静的等待一起用餐。同时教师要培养幼儿饭前洗手的习惯，对小班的幼儿要认真组织，对中、大班幼儿则着重进行提示和检查。教师还应允许幼小的或吃饭慢的幼儿先洗手，让他们有充分时间吃完自己饭菜。严禁教师在进餐过程中训斥幼儿、议论与进餐无关的问题。一般情况下不得督促幼儿加快速度。更不应该让幼儿比赛看谁吃得快。

2、指导幼儿正确使用餐具，培养幼儿不挑食、不乱扔饭菜、安静进餐等习惯。观察幼儿进食量。进餐过程应是安静的、有秩序的。教师在幼儿进餐时要认真观察，用轻声善意地指导、帮助幼儿掌握进餐的技能。文明地进餐并设法让每个幼儿吃完自己的一份饭菜。进餐结束时，应教会幼儿收拾餐具，有礼貌地离开餐桌，小班幼儿可以先吃完先离开，大班幼儿则应培养他们等同伴吃完后，一起离开的习惯。

3、餐后安排5—10分钟的安静活动。如看图书、观察自然角的动物、植物等。

十一、睡眠：睡眠对恢复幼儿身体各器官的机能，保持健康有很大意义。教师在幼儿睡眠前，首先应做好准备工作，如睡眠室的通风，拉好窗帘，为小班幼儿铺好床铺等，为幼儿营造舒适的睡眠环境。其次要使幼儿情绪镇静后带入睡眠室。

1、指导幼儿正确有序地穿脱衣裤，鞋袜和整理床铺。进入睡眠室后，要求幼儿保持安静，让中大班幼儿自己脱衣裤和鞋袜，先脱鞋袜、裤子、衣服，并指导幼儿放好衣服。对小班幼儿要逐个帮助和指导。幼儿躺下后，教师要指导幼儿正确的睡眠姿势。引导幼儿尽快入睡。

2、随时巡回观察，发现异常及时处理并做好记录。在幼儿的整个睡眠过程中，教师应留在幼儿身边，观察他们的睡眠情况，注意使难以入睡和醒行较早的幼儿不影响他人。午睡后，可以让小班幼儿逐个起床，让体弱需要睡眠多一些的幼儿和入睡晚的幼儿多睡一会，对于较大年龄幼儿，可以让他们在规定的时间内同时起床，共同整理好床铺。寄宿制幼儿园的幼儿在睡眠前和夜间醒来时，常常会想念亲人，教师应对幼儿倍加亲切，要走近他们爱抚地给他们盖好被子、道晚安。还应该按幼儿的习惯提醒小便，并注意逐渐减少次数，以做到整夜

3、不随意延长或缩短睡眠时间。不聊天、说话、动作轻。 十

二、入厕：

1、指导幼儿正确使用便纸，穿脱衣裤，不限制幼儿入厕。

2、随机进行卫生常识及环境卫生的教育。 十

三、离园：

1、进行安全教育，指导幼儿整理好活动室的环境、个人的仪表。培养幼儿勤劳、整洁、生活条理化等良好行为习惯。

2、提醒幼儿带好回家用品，如衣物、用具等，培养幼儿有管理自己物品的独立生活能力。

3、好离园前的谈话，可简单小结一下全面生活，巩固学习收获，表扬鼓励幼儿的进步，指导幼儿回家后的活动。

4、及时将当日幼儿的有关情况告诉家长。有计划的与家长进行简短谈话，以取得家长配合。对家中无人照管的幼儿，应允许他们继续留在园内，并组织适当的活动。

5、做好物品清理及第二天各项活动的准备。 十

四、交接班：

做好记录，日到班幼儿人数;幼儿健康状况;家长反映的有关情况;其它需要衔接的工作内容。

第五篇：幼儿园保教工作计划-2018-2018年幼儿园保教工作计划

幼儿园是学龄前孩子的天堂，建设好幼儿园的基础设施、教学设施相当重要，这利于促进幼儿全面发展，有利调动教职工的积极性，有利提高教育资源的效益。下面是学习啦小编整理的2016-2017年幼儿园保教工作计划，希望对大家有所帮助!

2016-2017年幼儿园保教工作计划(一)

一、指导思想：

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩

子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、保教队伍现状情况分析

本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。

三、本学期保教工作重点：

1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力(小学教科室工作计划)，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教

学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。

3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。幼儿园保教工作计划

4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。

6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活

动，写好安全教育教案。

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动、

四、具体工作和措施：

(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反

思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。

(4)量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。幼儿园保教工作计划一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、

学习课件、签到、反思等)完善。

2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。