高中语文知识集锦

2022-06-29

第一篇：高中语文知识集锦

高中语文教学计划集锦

语文是一门重要的学科之一，为提高学生的语文成绩，教师做好教学计划是必不可少的。今天小编在这给大家带来高中语文教学计划，接下来我们一起来看看吧!

高中语文教学计划1

一、指导思想

高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。

二、总体目标：

根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。

(一)积累与整合。

围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

(二)感受与鉴赏。

阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

(三)思考与领悟。

根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

(四)应用与拓展。

能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

(五)发现与创新。

注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

三、新教材的特点及教学重点

(一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按兴趣学习选修部分。

(二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。

1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。

2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动。

3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。

4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。

四、具体措施：

(一)积极研究课改实施办法

高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。

(二)积极倡导自主、合作、探究的学习方式

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。可从三个方面落实实施：一是落实课前预习和疑难问题收集制;二是落实课堂教学，突出学生的主体地位，努力为学生创设交流和表达的时空空间;三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习。

(三)多阅读，开阔眼界，陶冶情操。

除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和阅览室资源，让学生积极主动参加课外阅读，同时要求学生做好摘记(摘抄或剪贴)，写读后感、读书心得、学习随笔等，这样，可以提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，达到既开阔学生的视野又积累资料的目的。

每周课时组合模式：“一二三”分布式，即每周一节阅读课，两节写作课，三节课文学习。

课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介。

(四)落实“快准美”和“521”措施

语言表达力争一个“准”字，读题、审题、思考、解题等力求一个“快”字，书写、做题步骤、文面卷面等力求一个“美”字。

“521”培优补差要选好苗子、定好调子、走好路子、用好招子，力争班级大面积丰收。

五、改变做练习的习惯

如何处理练习问题，我们将尝试采用以下办法：

1、整合原则。将一部分练习处理融合到课文教学当中，在课堂上解决。因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用。因此，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合。有专家说：“老师在带领学生学习课文的过程中，练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决。”这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率。

2、分层原则。新课标在练习设计上富有弹性及开放性，这就为教师和学生自主处理练习提供了灵活的空间。教师可以根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法。此外，教师在处理练习时应留给不同层次的学生更多的选择空间，各取所需，要求学生根据自身情况灵活机动地完成(可设必做、选做、附加题)作业。学生可以把练习中的字词抄上几遍;可以发挥想象，把这些字词连缀成一段文字;也可以摘抄书中含有以上字词的句子。不同程度的学生会根据自己的兴趣和学习实际选择练习的形式。总之，让每个学生都成为学习的主人，让他们不再把练习当成负担。

3、重视过程。处理练习的传统方式是注重结果，追求答案的准确性。教师提出一个问题，常常预先设计好结论，然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼。这种消极接受的方式,剥夺了学生独特的阅读体验，把学生变成了不善于分析问题、解决问题的“两脚书橱”。而重视过程策略，是呈现解决问题的过程和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。运用过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化。对于一些难度不大的理解性练习，教师也不要急于让学生说答案，而是先让他们思考，并将思考的过程说出来，最后再说出答案。运用过程策略，有利于培养学生的思维品质，教给他们科学的学习方法,使学生由“学会”变成“会学”。

4、评价策略。评价是一种检测激励机制。对完成练习的情况做出评价，能使学生形成竞争意识，激励他们不断进步，养成良好的学习习惯。运用评价策略要坚持形成性评价和终结性评价相结合的方式。过去,我们一味强调终结性评价，用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的情况，缺乏形成性评价的意识。因此,我们在平时的教学中，要注意评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神，认真负责的态度，注意发现并及时表扬他们取得的微小进步，淡化学生之间的差异。同时，练习评价的形式要多样化，克服过去那种学生练习由教师裁决的单一模式，除了教师评价，还可让学生互相评价，学生自我评价，从而在评价活动中，既激发学生学习语文的的兴趣，又培养评价意识、合作意识，提高学生的能力和进步的信心。

总之，新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担，而是为了帮助他们更好的理解课文。课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想;课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：自己才是学习的主人!

六、改变写作的方式，倡导自主写作

作文教学，我们可以尝试以下操作程序：

1、编写个人作品集。要求每个学生，从高一入学时开始，就为编个人作品集做好以下工作：

①为自己的作品集起一个动听的名字;

②每周完成1000字的练笔，练笔的时间、内容自定;

③给自己的每周练笔做些美工，如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;

④为自己的作品集写一篇序言;

⑤每十周就编一个小集子。一个学期编一个大集子。

高中三年就有个人作品集6本。高三下学期期中，选编一个《个人作品集精选》。这样，到高中毕业时，每个学生手头上就有自己的作品集七本。

2、选编班级作品集。以班为单位，选编《__X班学生优秀作品集》(或者取个更动听的名称)。

3、选编年级作品集。以年级为单位，选编《__X年级学生优秀作品集》。

4、选编征文作品集。在每年教师节、国庆节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间，举办征文活动，然后选编《__X征文获奖作品集》。

5、举办学生个人作品展。在每学年第二学期开学第二周，以年级为单位，举办“__X年级学生个人作品展”。时间为一周，地点待定。参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集。无论美丑，无论优劣，要求全体学生的作品都必须参加展览。按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级，奖励获得前三个等级的学生。组织各班学生轮流参观、浏览，每班参观时间为1节课。

七、关于分层教学

分层教学可分识记、阅读、写作三个部分，在教学中，教师要对学生分层;授课时教学分层、辅导分层、作业分层等。每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求。(比如作文实行“达到”目标，下等水平的学生要求达到40分，中等水平学生44分或以上，优等生达到48分以上)那个层次的学生达不到要求，要进行巩固性训练。

八、充分发挥多媒体的作用

教学时可以充分利用多媒体设备，优化课堂教学结构，增大课堂学习容量，提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素，如：

1、进行赏识教育，培养学生的自信心;

2、经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑;

3、在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生;

4、对学生进行细致的心理辅导。

为完成我们的课改目标，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。

高中语文教学计划2

一、总体设想

1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。

2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮

第一轮(__年9月—__年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。

第二轮(__年3初—__年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。

第三轮(__年5月初—__年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。

二、学情分析

本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在

(1)语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱;

(2)阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力;

(3)对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性;

所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。

三、考点分析

1、语言知识

(1)语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。

(2)字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。

(3)词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。

(4)病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。

2、语言运用

复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用;多做多练，学会表达。

3、名句名篇

名句名篇重点在课内，以《__浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。

4、现代文阅读

培养阅读兴趣，建立阅读意识。准确理解文章内容，把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。

5、古诗鉴赏

广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。

6、文言文阅读

注重基础知识的落实，注重翻译与短句训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。

7、写作训练

第一学期按文体分别训练，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每二至三周一次，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。

四、复习策略

1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。

2、以明确集中的复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。

3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一节课。

①知识复习课。

各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高考命题角度→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练(包括高考试题未出现的命题角度试题)。

②阅读鉴赏复习课。

课前布置预习(要求学生阅读并完成文后试题)→上课第一环节指导整体把握文章(全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点)→上课第二环节进入答题，进行答题程序与方法指导(要求学生通读题目，把握每个命题指向;审清每个试题的题意，明确解答要求;锁定每个题目的研读区间，探究答案;分析解答要点，规范表述)→课末小结环节，归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。

③综合试卷评讲课。

评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲时，一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化和运用知识的作用。

④作文指导课

作文指导与训练，既要分散又要相对集中，既要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块(即系列化)，穿插于各项专题复习之间，每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导(即系统化)。

4、给学生训练的题目，老师必须先做一遍，不选错题、无答案题，对偏题、过难题做适当处理。

5、认真进行质量分析，采取对缺差情况采取补救措施

每次模拟考试之后要认真采集数据，对学生个体和班级集体情况进行质量分析，全面清楚地了解每个小题的答题情况和每个学生的薄弱环节，从而对一个阶段的复习作出小结，发现问题，及时采取补救措施。

五、备考措施

1.强化合作意识。

做到精诚团结，资源共享。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。

2.注重备考研究。

要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实;对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜索各种高考网络信息;积极参加省市县各项教研活动和校际交往，最大限度的获取有用信息，指导备考工作。

3.讲究复习方法。

教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法，力求教学能达到举一反三的效果。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，并互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。

4.培养良好习惯。

培养书写工整规范的习惯。要求学生在考试答题时力求字体工整，笔画清晰，力争让每个学生不因书写问题而失分。

培养读书看报的习惯。引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

培养勤于练笔的习惯。引导学生即时把高三生活中的所见所闻、所思所感所悟不拘形式地写下来，这既可舒缓压力，又可积累写作素材，达到练笔的目的。

5.重视扶优补差

①教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。我们学校的学生，优秀的毕竟是较少，提高总体成绩还要花大功夫。虽然很难将学生的语文能力提高到一个比较高的层次，但可以减少一些非智力因素的影响，变可得分为必得分。比如，作文方面，在平时的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”，尽量少些错别字，注重训练书写工整等等。

②课堂上，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。对差生，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发现他们的优点和成绩就及时表扬，帮助后进生弥补知识上的缺陷，增强学好语文的信心，提高学习成绩。

③组织课外辅导，对于优等生，18选6课程的开设，在每周定期对优、差生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

六、教学安排

具体教学安排：

时间教学专题教学内容备注9.1—9.7诗歌鉴赏

诗歌形象1、表现手法是难点，应对其分类归纳，让学生掌握、积累相关术语;2、讲练结合，以练为主;结合参考答案规范学生答题。9.8—9.14作文，诗歌语言9.15—9.21诗歌表达技巧9.22—9.38文言文复习

实词与虚词1.注重基础;(加强文言实词、虚词的积累巩固并予以方法指导，包括记忆方法、根据语境推断的方法)2.加强训练;课堂上讲练结合，以练为主;指导学生课外多读，培养语感;3.选材以高考题为主，精选题目并注重和课内文言文的，加强课内巩固;9.29—10.5作文，文言文理解10.6—10.12月考，归纳题10.13—10.19翻译与断句10.20—10.26小说复习

小说情节与形象1.围绕高考小说阅读四个关键词(人物、情节、环境、主题)展开复习; 2.总结归纳情节、环境的作用; 3.如何把握人物形象;4.如何把握主旨;5.以练为主，从练中总结归纳。10.27—11.2作文，情节作用11.3—11.9作用题与表达技巧11.10—11.16小说探究题11.17—11.23散文复习

作文，散文解读1.强调训练; 2. 精选高考题。 3.总结方法，规范答题11.24—11.30词句含义，归纳12.1-12.7主旨，表达技巧12.8—12.14作文，探究题12.15-12.21论述类文本

审题与训练1. 让学生知道考什么、怎么考;2.以练为主，讲练结合;选择高考题训练，从练中找方法、找感觉;分析讲解学生存在不足，总结方法规律。12.22-12.28月考12.29-1.4语言文字运用

作文　1.5-1.11　　1.12—1.18待定

1.19—1.25待定

作文　1.26—2.1 2.2—2.8期末复习

高中语文教学计划3

一、教育教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念;

2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

二、学情分析

高一学生确实存在基础普遍不够扎实的问题，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

考虑高一学生要进行军训，学校要举行秋季田径运动会，国庆放假等方面的影响，影响教学计划的实施，更要考虑学生的学习实际，注重激发学生学习和积极性。

三、教材分析

新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的《语文读本》，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。

普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。

(一)必修1“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。

4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语交际”专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫?科波菲尔》。

(二)必修2“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。

“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折学习描写，美的发现学习抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。.

四、教育教学目标

引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想象力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融会整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

五、教学构想

1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果。

2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。

3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

高中语文教学计划4

一、教育教学指导思想

贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点的学习方法，为终身学习准备好必备的能力。发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。

二、教学设想

面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：

(一)阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。

精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。

(二)在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。

小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。

(三)口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。

在具体操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。

(四)日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。

写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。

三、教学策略

1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。

(1)要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训练的特点。

(2)要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结经验，提升素质。

(3)重视备课组建设，充分发挥集体的知识和力量，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。

2、重视思维训练，注重能力培养，增强素质教育意识，扎扎实实学好课本。

(1)把学习的主动权交给学生。无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的基本素质上。

(2)重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。

(3)注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问题的辨证性和周密性。

(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。

3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。

设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注意开发现实生活中的作文教学资源，课堂作文训练与口语交际能力的培养双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的健康之路。具体来说，有以下五个方面的思考和做法：(1)分解能力，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到位，决不含糊。

(2)重视作文教材，细化作文能力。如观察生活如何观察?怎样才能培养感受能力?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出个性、形成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文能力的细化，因此，决不能弃教材于不顾。

(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的及时性，为学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。

(4)写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维;二文明应答，得体应和。

(5)课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。

4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。本学期安排四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵比赛”，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、团结协作的学习氛围。第三次“‘校园心声’作文竞赛”，目的是激发同学们的写作兴趣，提高学生的写作能力，丰富校园文化氛围。第四次“‘爱我校园，爱我中华’即兴演讲赛”，目的是锻炼学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探索创新等多项能力与素质，促进学生的全面发展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。

高中语文教学计划5

一、指导思想

以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》

说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

⑵结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

五、教学进度(以一中南校进度表为参考周)

第1-2周入学测试及试卷讲解分析4 作文辅导2 《项羽之死》3 《阿房宫赋》3

第3-6周古代散文阅读鉴赏《六国论》4 《伶官传序》2《祭十二郎文》4 《文与可画筼筜谷偃竹记》2 单元测试及讲解4 作文辅导2 作文辅导2月考及分析4

第7-8周诸子散文第一、二单元作文辅导2

第9-10周诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析

第11-13周诸子散文第五、六、七单元教学

第14-16周月考及分析高考中考

第17-18周《外国小说欣赏》12

第19-20周复习迎考学业水平测试

高中语文教学计划精选集锦5篇

第二篇：小学语文知识集锦

【第一册】

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。

画

唐朝·王维

【第二册】

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

草

唐朝·白居易

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

春晓

唐朝·孟浩然小时不识月，蟾蜍蚀圆影，呼作白玉盘。大明夜已残。

古朗月行

唐朝·李白

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

登鹳雀楼

唐朝·王之涣

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

寻隐者不遇

唐朝·贾岛【第三册】

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

悯农

(二) 唐朝·李绅

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人

夜宿山寺唐朝·李白

昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

蚕妇宋朝·张俞

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花宋朝·王安石

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

江雪唐朝·柳宗元故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花

过故人庄唐朝·孟浩然【第四册】

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

村居清代·高鼎

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳唐朝·贺知章

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

所见清代·袁枚

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

小池宋朝·杨万里

【第五册】

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

江畔独步寻花唐朝·杜甫

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

菊花唐朝·元稹

空山不见人, 但闻人语响。返景入深林, 复照青苔上。

鹿柴唐朝·王维

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。

江上渔者宋朝·范仲淹

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

逢雪宿芙蓉山主人唐朝·刘长卿

【第六册】

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴(其一)南宋·范成大

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

小儿垂钓唐朝·胡令能

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

宿建德江唐代·孟浩然

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

独坐敬亭山

唐代·李白月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

舟夜书所见清代• 查慎行

【第七册】

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

绝句唐朝·杜甫

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

早发白帝城唐代·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

望庐山瀑布唐朝·李白

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

山行唐代·杜牧

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

九月九日忆山东兄弟唐代·王维

【第八册】

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

惠崇春江晚景宋代·苏轼

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

江南春唐朝·杜牧

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

赠汪伦唐朝·李白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

黄鹤楼送孟浩然之广陵唐朝·李白

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

回乡偶书唐朝·贺知

【第九册】

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

望天门山唐代·李白

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

题西林壁宋代·苏轼

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

枫桥夜泊唐朝·张继

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

别董大唐朝·高适

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

暮江吟唐朝·白居易

【第十册】

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

忆江南唐代·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

渔歌子唐代·张志和

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

游园不值宋朝·叶绍翁

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

饮湖上初晴后雨北宋·苏轼

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

晓出净慈寺送林子方北宋·杨万里

【第十一册】

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。墨梅元朝·王冕

咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石清代·郑燮

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。石灰吟明朝·于谦

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?

泊船瓜洲北宋·王安石

慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?

游子吟唐代·孟郊

【第十二册】

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅毛泽东 1961年12月

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子·咏梅宋·陆游

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。

长歌行汉乐府

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

七步诗三国·魏]曹植

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

出塞唐代·王昌龄

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

示儿宋代·陆游

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

闻官军收河南河北唐代·杜甫

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。天苍苍, 野茫茫。风吹草低见牛羊。-----敕勒歌春雨惊春清谷天夏满芒夏两暑连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

立春到来阳气转

春风阵阵仍微寒

-----------节气歌纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

问渠哪得清如许，为有源头活水来世事洞明皆学问，人情练达即文章

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金三年级上册：名言

聪明在于学习，天才在于积累。

(列宁) 世上无难事，只要肯攀登

(毛泽东)

为中华之崛起而读书

(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基) 有志者事竟成。

(后汉书) 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

(刘备) 业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

(韩愈) 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(陶渊明) 没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。

(牛顿) 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆勇敢的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

(阿••费尔斯曼) 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

(郭沫若)

天对地

雨对风

大陆对长空。

山花对海树，

赤日对苍穹。

秋月白

晚霞红

水绕对云横。

雨中山果落

，灯下草虫鸣。

十二属相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

明月松间照，清泉石上流一。

(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。

(杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游) 山南水北重重柳，山后山前处处梅。

(王安石) 千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进上步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧，青山原不老。因风皱面，因雪白头

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树

三年级下册：

万壑树参天，千山响杜鹃。

(王维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

(王维) 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

(王建) 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

(杜甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

(晏殊) 绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

名言：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

(雷锋) 我的一生始终保持着这样的一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于索取。

(巴金) 对于我来说，生命的意义在于设想处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

海内存知己，天涯若比邻。

(王勃) 海上生明月，天涯共此时。

(张九龄) 久旱逢甘雨，他乡遇知己

(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情

(无名氏) 千里送鹅毛，礼轻情意重。(

邢俊臣)

歇后语

八仙过海---各显灵通

孙悟空大闹天宫----慌了神

韩信点兵----多多益善

张飞穿针-------------粗中有细

包公断案----铁面无私

姜太公钓鱼---------愿者上钩滴水穿石----非一日之功

早开的红梅---------一枝独秀砌墙的石头---后来居上

关羽失荆州---------骄兵必败

王羲之写字---入木三分

周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。外甥打灯笼----照甥(旧)

孔夫子搬家--------净是输(书) 小葱拌豆腐----一清(青)二白

上鞋不用锥子-----真 (针)好

四月的冰河-----开动(冻)了

隔着门缝吹喇叭----名声(鸣)在外。

四年级上册：

好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。泉水挑不干，知识学不完。三天不念口生，三天不做手生。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉;形成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。窗前莺共语

帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。相见时难别亦难，东风没劲百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪湿干

一径竹阴云满地，半帘花影月笼沙。

(北京颐和园) 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋

(四川青城山) 清风明月本无价，近水遥山皆有情。

(苏州沧浪亭) 天对地，雨对风大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹秋月白，晚霞红，水绕对云横，雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

四面荷花三面柳，一城山色半城湖

---------山东济南大明湖清风明月本无价，近水遥山皆友情

---------江苏苏州沧浪亭

四年级下册

大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维) 几行红叶树，无数夕阳山。

(王士祯) 落木千山天远大，澄江一道月分明。

(黄庭坚) 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

(辛弃疾) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

(张若虚) 言必信，行必果。

《论语.子路》与朋友交，言而有信。

《论语.学而》己所不欲，勿施于人。

《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。

《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

五年级上册：

一日无书，百事荒芜。读书破万卷，下笔如有神。书犹药也，善读之可以医愚。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书有三到，谓心道、眼到、口到。

悠悠天宇旷，切切故乡情。

(张九龄) 浮云终日行，游子久不至。

(杜甫) 落叶他乡树，寒灯独夜人。

(马戴) 明月有情应识我，年年相见在他乡。

(袁牧) 家在梦中何日到，春生江上几人还?

(卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

(刘著)

四时之风

郭熙

北宋

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕艘不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

(陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。

(桓宽) 爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。

《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(诸葛亮)

五年级下册

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

浪淘沙唐

刘禹锡天行健，君子以自强不息。

《周

易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切!

《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶

成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离

骚》不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海

《荀子》地满红花红满地

天连碧水碧连天

(回文联) 夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

(数字联) 翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝

(叠字联) 楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边

(顶针联)

精卫填海

愚公移山

含辛茹苦

任劳任怨

艰苦卓绝

百折不挠

千里迢迢

肝胆相照

风雨无阻

坚贞不屈

赤胆忠心

全心全意

鞠躬尽瘁

扶危济困

赴汤蹈火

冲锋陷阵

刘关张桃园三结义————生死之交

孔明借东风————巧用天时

关公赴会————单刀直入

徐庶进曹营————一言不发梁山泊的军师————无(吴)用

孙猴子的脸————说变就变

文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮

神采奕奕

满面春风

垂头丧气

目瞪口呆

健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰

低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值

——(德国)歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?

——(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——(娥国)普希金六年级上册

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(龚自珍)

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

(张维屏) 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。

(刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李

白) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。

(陈与义) 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(元

缜) 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

(周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.

(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步

(鲁迅)

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

(巴

金)

轻诺必寡信。

《老

子》民无信不立。

《论

语》不精不诚，不能动人。

《庄

子》

诚者，天之道也;诚之者，人之道也。

《礼

记》

有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。

《原氏世范》善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自

嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故

乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的

《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥

小学语文知识积累

一、名句归类： 1劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆游《冬夜读书示字聿》

2惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

汉乐府《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

又送王孙去，萋萋满别情。

4四季类

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春天

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

迟日江山丽，春风花草香。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

好雨知时节，当春乃发生。

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

5爱国类

天下兴亡，匹夫有责。

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6友情类

海内存知己，天涯若比邻。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

举头望明月，低头思故乡。

8节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

但愿人长久，千里共婵娟。

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。

王维《送元二使安西》

高适《别董大》

李白《送孟浩然之广陵》

白居易《赋得故草原送别》

贺知章《咏柳》

朱熹《春日》

杜甫《绝句》

叶绍翁《游园不值》

杜甫《春雨》

杨万里《小池》

杨万里

杜牧《山行》

柳宗元《江雪》

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

顾炎武

文天祥《过零丁洋》

范仲淹《岳阳楼记》

李清照《绝句》

陆游《示儿》

王勃《送杜少府之任蜀州》

李白《赠汪伦》王维《九月九日忆山东兄弟》

李白《静夜思》

王安石《元日》

杜牧《清明》

苏轼《水调歌头》王维《九月九日忆山东兄弟》

9悲伤类

死去原知万事空，但悲不见九州同。

陆游《示儿》

10高兴类

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李白《早发白帝城》

忧愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

二、成语归类： 1描写人的品质

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠

鞠躬尽瘁死而后已

舍己为人

见义勇为

大公无私

不屈不饶顽强不屈

2描写人的智慧料事如神

足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益

举一反三

料事如神

3描写人物仪态、风貌

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

4描写人物神情、情绪

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开

神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气

无动于衷勃然大怒

5描写人的口才能说会道

巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠

口若悬河

6来自历史故事的成语

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷

悬梁刺股凿壁偷光 7描写人物动作

走马观花欢呼雀跃扶老携幼

手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水

前赴后继张牙舞爪

指手划脚

手忙脚乱

手舞足蹈

七手八脚

摇头晃脑

8描写人间情谊

恩重如山深情厚谊

手足情深

形影不离

血浓于水

志同道合

风雨同舟

赤诚相待肝胆相照

生死相依

9说明知事晓理方面

循序渐进日积月累

温故知新

勤能补拙

笨鸟先飞

学无止境

学海无涯

滴水穿石发奋图强

开卷有益

10来自寓言故事的成语

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔

叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠

闻鸡起舞

刻舟求剑

拔苗助长

11描写事物的气势、气氛

无懈可击

锐不可当

雷厉风行震耳欲聋

惊心动魄

铺天盖地

势如破竹

气贯长虹

万马奔腾

如履平地

12形容四季特点

春寒料峭

春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨

骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人

冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

13形容繁荣兴盛景象

济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息

14描写美的景和物

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼

美妙绝伦

巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天

15描写山水美景

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空

烟波浩渺

16描写花草树木

繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

17描写日月风云

大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨

暴风骤雨风驰电掣

18打比方的成语

细雨如丝

骨瘦如柴

骄阳似火

月光如水

19描写神态(表情)的

神采奕奕

垂头丧气满面春光聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

20写人物品质的

乐于助人

知错就改

无私奉献

21描写黄昏的

夕阳西下

落日余晖

晚霞满天

22写夜晚的

月明星稀

万家灯火

夜深人静

三更半夜

23形容说话的

自言自语

吞吞吐吐

对答如流

滔滔不绝

24描写眉毛的

浓眉大眼

喜上眉梢

眉飞色舞

眉开眼笑

25关于读书学习

一丝不苟

专心致志

聚精会神

勤学苦练

如饥似渴

持之以恒

日积月累再接再厉

26描写建筑的

古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟

27描写工艺品

小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目

28描写月亮星空

月光如水

玉兔东升

月明星稀

明月高悬

满天繁星

群星闪烁

众星拱月

29描写天气的

艳阳高照、乌云满天

阳光明媚

雷声大作

30描写心情的

心花怒放

惊喜万分

兴高采烈

心旷神怡

喜出望外

欢天喜地

火冒三丈

怒气冲天、垂头丧气

无精打采

闷闷不乐

欢天喜地

欢蹦乱跳 31描写山和水的

山青水秀千山万水青山绿水山高水深

32描写仪表的

仪表堂堂

举止文雅

眉清目秀

面色苍白

白发苍苍

面黄肌瘦

衣冠楚楚 33描写英雄人物

气壮山河

壮烈豪迈

临危不惧

英勇顽强

34思念家乡的

举头望明月，低头思故乡。

35送别诗

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

36写风的诗

解落三秋叶，能开二月花。

37[动物成语] 杯弓蛇影

狗急跳墙

瓮中捉鳖

兵荒马乱

顺手牵羊

蝇头微利

噤若寒蝉

悬崖勒马混水摸鱼

龙盘虎踞

包罗万象

车水马龙

九牛二虎老态龙钟

虎虎生威

虎头蛇尾虎口拔牙

生龙活虎

龙马精神

龙飞凤舞

龙争虎斗

马到功成

鸡犬不宁

狐朋狗友牛鬼蛇神

鼠目寸光

谈虎色变

兔死狐悲

龙马精神

杯弓蛇影

马到成功

与虎谋皮亡羊补牢

雄狮猛虎

鹤立鸡群

狗急跳墙

叶公好龙

声名狼籍

狐假虎威

画蛇添足九牛一毛

鸡犬不宁

一箭双雕

惊弓之鸟

胆小如鼠

打草惊蛇

鸡飞蛋打

指鹿为马顺手牵羊

对牛弹琴

鸟语花香

虎背熊腰

杀鸡儆猴

莺歌燕舞

鸦雀无声

鱼目混珠鱼龙混杂

龙争虎斗

出生牛犊

望女成凤

望子成龙

狗尾续貂

爱屋及乌

螳臂当车蛛丝马迹

投鼠忌器

门口罗雀

管中窥豹

(带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)(带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)

(带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力) 38[数字成语] 一丝不苟、五湖四海、九死一生、百家争鸣、千山万水、千辛万苦、独树一帜、五体投地、十万火急、十拿九稳、百闻不如一见一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、

五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、

一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目 39[含反义词的成语]

有两组反义词：

悲欢离合

古今中外

古往今来

天南地北

出生入死

今是昨非 1—2位是反义词：

悲喜交加

黑白分明

功败垂成

进退两难

进退维谷

轻重缓急

轻重倒置生死存亡生死攸关

始终如一

是非曲直

阴阳怪气

左右逢源 3—4位是反义词：

不关痛痒颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重

礼尚往来 1—4位是反义词：公而忘私死里逃生 1—3位是反义词：

大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四 2—4位是反义词：

舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下完整无缺借古讽今颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜

天昏地暗

前因后果

生离死别

一无所有

远近闻名

黑白相间

黑白分明

轻重倒置舍近求远

头重脚轻

积少成多

异口同声

左邻右舍

里应外合

改邪归正轻重缓急博古通今

铺天盖地

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 40[带有近义词] 兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹

天寒地冷

天长地久

自言自语

花言巧语

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快

一三字是近义词的成语

见多识广察言观色

高瞻远瞩调兵遣将

粉身碎骨狂风暴雨

千辛万苦生龙活虎惊天动地胡言乱语

改朝换代道听途说

胡言乱语千变万化

摇头摆尾胡言乱语高瞻远瞩翻山越岭

兴国安邦聚精会神

撕心裂肺金枝玉叶

枝折花落争名夺利吆五喝六日新月异

志同道合豪言壮语

日积月累调兵遣将

丢盔弃甲兴国安邦

呼风唤雨改朝换代

改头换面争分夺秒

崇山峻岭想方设法

欢天喜地漫山遍野丰衣足食调兵遣将

丢盔弃甲丰衣足食

兴国安邦呼风唤雨

欢天喜地改头换面漫山遍野改朝换代

粉身碎骨二四是近义词的成语

成群结队出头露面顾此失彼拐弯抹角鸡毛蒜皮得寸进尺低三下四顶天立地

龙腾虎跃见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨

旁敲侧击胡言乱语胡说八道千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑

胡言乱语改朝换代道听途说 41[常用成语] 鸦雀无声

雅俗共赏

言行一致

养尊处优

摇摇欲坠

一败涂地

一帆风顺一见如故一举两得

一蹶不振

一劳永逸

一落千丈

一毛不拔

一目了然一暴十寒一视同仁一事无成

一网打尽

一意孤行

一针见血

一知半解

以卵击石以身作则以牙还牙易如反掌

异想天开

饮水思源

迎刃而解

应接不暇

优柔寡断游手好闲有目共睹有勇无谋

与日俱增

再接再厉

真知灼见

蒸蒸日上

执迷不悟趾高气扬纸上谈兵志同道合

置之不理

忠言逆耳

装聋作哑

自暴自弃

自力更生自投罗网自相矛盾坐井观天

坐享其成

42AABB式

鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰

密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮

日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸

轰轰烈烈

朦朦胧胧隐隐约约

迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤

勤勤恳恳踉踉跄跄

原原本本形形色色口口声声 43AABC式

芸芸众生

咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道

奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝

姗姗来迟

面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语

息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼

亭亭玉立

铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦

莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜

严严实实来来往往确确实实

舒舒服服

明明白白

高高兴兴

红红火火

开开心心

44ABB式

圆溜溜

笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、

胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、

雨蒙蒙、白花花 45ABAC式

又红又专

又松又软、又细又软、

又唱又跳、

又说又笑、

又大又红

、又大又甜、又香又甜、又高又大、又圆又大、人山人海、

有声有色、

无影无踪

46ABAB式

讨论讨论、研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、

考虑考虑、

不慌不忙

不紧不慢、不知不觉、不闻不问

47十二生肖成语

胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墙叶公好龙

画蛇添足呆若木鸡人仰马翻

顺手牵羊人怕出名猪怕壮

48表示“看”的字词：

瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、

仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

表示看的词语：、

①表示一般地看的：如见瞧、视、睹、瞅等。

②表示已看到的：如看见、见到、看到等。

③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。

④表示向上看的：如仰望、仰视等。

⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。

⑥表示向周围看的：如环顾、张望、环视、巡视等。

⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。(觑)

⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。

表示斜着眼看的：如瞟、斜视、瞥等。

表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。

表示略微看的：如一瞥、浏览等。

表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看、欣赏等。

表示恭敬地看的：如瞻仰等。

表示上级看下级的：如检阅、视察等

表示眯着一只眼看的：瞄

表示看景物的：观光、参观、游览、观赏

49.表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 50表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

51表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 52.象声词(表示声音的)：

吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、

轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

53表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 54.表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 55表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 56表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 57带有人体器官或部位名称的词语：

头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、

面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 58.带有颜色的词：

桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、

万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压

鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿59表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 60表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一

61表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、

成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 62表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

63表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 64表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月

65表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

66.表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、 67表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 68表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

69表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)

(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)

70表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)

(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)

(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)

(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)

(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)

(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)

(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)

(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)

(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)

(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)

(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安) 70表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 71表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

72表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 73表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精 74表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

75描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 76描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 77描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 78.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 79表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 80表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

81表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 82表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决 83形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡 84形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

85表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知 86表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

87表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 88表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定

89描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 90描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 91描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

92描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 93描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 94描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

95描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

96描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 97描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 98描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨

描写“雨”的词语：

秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注 99表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 100描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭 101描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐 102描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然 103.表示动物叫声的词：

羊咩,牛哞,蝉鸣,狮吼,狼嚎,虎啸,犬吠,猿啼,鹤唳,龙吟,鸦噪,马嘶,猫喵,鸟啾,鸭嘎.猪哼. 104.表示动物住处的词:

鸟巢，蛇洞，兔窟，猪圈，龙塔、虎穴、狼窝、鹰巢、熊洞、马厩、牛棚、鼠洞、羊圈、猴笼、鸡窝、蚕匾，羊栏，牛栏，马厩，鸡笼，蜂房 105带然的词语：

悠然油然愤然赫然显然当然不然虽然欣然果然居然尽然竟然潸然忽然突然俨然自然必然巍然惨然蔚然肃然庞然诚然依然毅然已然怡然屹然凛然颓然公然枉然惘然轰然戛然哗然跃然释然翩然既然

寂然截然孑然贸然迥然井然徒然悍然了然木然安然黯然岸然

超然淡然荡然断然幡然斐然骇然酣然焕然涣然偶然恍然浑然

豁然霍然慨然岿然喟然茫然猛然赧然飘然悄然愀然仍然飒然森然倏然泰然坦然陶然天然宛然轩然哑然嫣然

骤然怦然

(怅)然若失 (凛)然不屈 (茫)然四顾 (悄)然无声 (肃)然而立 (断)然拒绝 (截)然不同 (猝)然长逝 (了)然于心 (蔼)然可亲 (奋)然前行 (轩)然大波(贸)然从事 (欣)然俯允

(伫)然而立 (断)然拒绝 (悄)然无声 (轩)然大波 (蔚)然成风 (怅)然自若

(勃)然大怒 (油)然而生 (跃)然纸上 (泰)然处之 (安)然入梦 (依)然如故

(全)然不顾 (浑)然天成 (岿)然不动 (訇)然作响 (孓)然一身 (竭)然分开

(蓦)然回首 (凛)然正气 (豁)然开朗 (愤)然出走 (幡)然醒悟 (徨)然四顾

(茫)然若失 (了)然于心 (莽)然从事 (欣)然而至 (斐)然成章 (迥)然不同

(索)然无味 (安)然无恙 (庞)然大物 (肃)然起敬 (傲)然挺立 (荡)然无存

(悠)然自得 (井)然有序 (焕)然一新 (恍)然大悟

岸然道貌

蔼然可亲

安然如故

蔼然仁者

黯然伤神

黯然失色

黯然神伤

傲然挺立安然无事

黯然无色

安然无恙

黯然销魂

傲然屹立

昂然自得

昂然直入昂然自若比比皆然

不期而然

不轻然诺

勃然变色

勃然大怒

勃然奋励

不以为然

惨然不乐超然不群

超然独处

超然独立

冁然而笑

超然绝俗

粲然可观

超然迈伦

超然自得怅然自失

超然自逸

超然自引

怅然若失

怆然涕下

超然物外

超然象外

超然远举灿然一新

超然远引

春意盎然

处之泰然

道貌岸然

大谬不然

大缪不然

道貌凛然道貌俨然

淡然处之

怛然失色

荡然无存

淡然置之

大义凛然

防患未然

怫然不悦艴然不悦

斐然成章

废然而返

废然而反

翻然改进

幡然改途

翻然改图

翻然悔悟幡然悔悟

斐然乡风

斐然向风

忿然作色

怫然作色

果不其然

功到自然成圭角岸然

浩然之气

果然如此

故我依然

环堵萧然

防患于未然

其他类：春天

阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然

春意正浓风和日丽春花烂漫春天的景色

鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞夏天的热

赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓夏天的景色

鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池秋天

秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香秋天的景色

果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬冬天

天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冬天的景色

冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨

东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽中午

烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗傍晚

日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上夜幕低垂日薄西山夜晚

夜深人静月明星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫长夜城镇

风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐村庄

草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水大楼、饭店

直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云工厂

机器轰鸣铁流直泻热气腾腾钢花飞溅商店

粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致馆场

富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌

学校

风景如画闻名遐迩桃李满天下车站、码头

井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致街道

宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻花

花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳

绚丽多彩

五彩缤纷草

绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油树

苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天瓜果蔬菜

清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满鲜嫩水灵鸽子、燕子

象征和平乳燕初飞婉转悦耳莺歌燕舞翩然归来麻雀、喜鹊

枝头嬉戏灰不溜秋叽叽喳喳鹦鹉

鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌啄木鸟

利嘴如铁钢爪如钉鸡鸭鹅

神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌马

腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣牛

瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮车

川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离船

一叶扁舟扬帆远航乘风破浪雾海夜航追波逐浪飞机

划破云层直冲云霄穿云而过银鹰展翅学习用品

美观实用小巧玲珑造型优美设计独特玩具

栩栩如生活泼可爱惹人喜爱爱不释手彩虹

雨后彩虹彩桥横空若隐若现光芒万丈雪

大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪原风雪交加霜

雪上加霜寒霜袭人霜林尽染露

垂露欲滴朝露晶莹日出露干雷电

电光石火雷电大作惊天动地春雷滚滚电劈石击雷电交加小雨

阴雨连绵牛毛细雨秋雨连绵随风飘洒大雨

倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨大雨淋漓暴雨如注风

秋风送爽金风送爽北风呼啸微风习习寒风刺骨风和日丽雾

大雾迷途云雾茫茫雾似轻纱风吹雾散云消雾散云

彩云满天天高云淡乌云翻滚彤云密布霞

彩霞缤纷晚霞如火朝霞灿烂丹霞似锦星

满天星斗众星捧月群星灿烂万点繁星月

月出东墙月出东山玉兔东升月光皎洁月色迷人月牙初升日

旭日东升日上三竿一轮红日日高三尺艳阳高照烈日当头骄阳似火天空

碧空万里浩浩长空晴空万里万里无云碧空如洗池塘

深不可测碧波涟漪小溪、泉水

涓涓细流喧腾飞溅悠然而下泉水丁冬潮汐

惊涛拍岸波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷湖、海

日影西斜

白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色江河

奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫山

荒山野岭寸草不生山清水秀青山绿水高耸入云家务劳动

心灵手巧窗明几静手忙脚乱井井有条师生间

苦口婆心口若悬河心平气和不慌不忙语重心长热情洋溢恭恭敬敬洗耳恭听同学间

亲密无间形影不离情同手足团结友爱朝夕相处人多

人山人海人声喧哗人声嘈杂人如潮涌摩肩接踵读书学习

神情专注学而不厌学无止境专心致志日积月累似懂非懂过节

普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈游戏

手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形

(一日三秋)最短的季节。 (一落千丈)落差最大的瀑布。(一字千金)最贵的稿酬。 (一本万利)最赚钱的生意。(一手遮天)最大的手。

(一毛不拔)最吝啬的人。 (一步登天)最长的脚。

(一日千里)跑得最快的马。 (一尘不染)最干净的地方。 (一掷千金)最浪费的行为。(一文不值)最便宜的东西。 (一身是胆)胆最大的人。 (千钧一发)最危险的时候。(羊肠小道)最狭窄的路。

(一目十行)最快的阅读。 (天涯海角)最远的地方。 (无米之炊)最难做的饭。

(顶天立地)最高的个子。 (十全十美)最完美的东西。(无可救药)最重的疾病。

(风驰电掣)最快的速度。 (晴天霹雳)最反常的天气。(度日如年)最长的日子。

(一柱擎天)最长的棍子。 (气吞山河)最大的嘴。

(一步登天)最长的腿。

(顶天立地)最高的人。 (轻如鸿毛)最小的人。

(无孔不入)最尖的针。

(一言九鼎)最重的话。 (金玉良言)最贵重的话。 (一览无余)最宽的视野。

(脱胎换骨)最大的手术。 (包罗万象)最大的气量。 (天壤之别)最大的差异。

(天翻地覆)最大的变化。 (无米之炊)最难做的饭。 (风驰电掣)最快的速度。

(取之不尽)最多的资源。 (一日三秋)最短的季节。 (度日如年)最长的一天。

(无边无际)最大的地方。反义成语

爱财如命——挥金如土异口同声——众说纷纭爱不释手——弃若敝屐半途而废——坚持不懈一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天高瞻远瞩——鼠目寸光寂然无声——鸦雀无声近义成语

百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今

东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗

三、歇后语

砌墙的砖头------后来居上

关公战李逵---------大刀阔斧狗咬吕洞宾-----不识好人心

外甥打灯笼----------照旧(舅) 孔夫子搬家-----尽是输(书)

包公断案-------------铁面无私王婆卖瓜--------自卖自夸

姜太公钓鱼------------愿者上钩飞蛾扑火--------自取灭亡

擀面杖吹火------------窍不通竹篮打水--------一场空

兔子尾巴----------------长不了黄鼠狼给鸡拜年-没安好心

门缝里看人------------看扁了肉包子打狗-----有去无回

八仙过海--------------各显神通明珠弹雀--------其得不复

逆水行舟-------------不进则退长衫子改夹袄——取长补短

吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相(象)

冰天雪地发牢骚——冷言冷语

外甥打灯笼——照旧(舅)

十五个吊桶打水——七上八下

老鼠过街——人人喊打

张飞绣花——粗中有细

四.名人名言

[惜时篇] 一年之际在于春，一日之际在于晨。

——萧绎思念易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 ——高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。 ——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

[志向篇]

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。 ——魏琼有志者，事竟成。 ——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武鞠躬尽粹，死而后已。 ——诸葛亮

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。 ——苏步青志当存高远。 ——诸葛亮

[知识学问篇

]学问如逆水行舟，不进则退。 ——左宗棠读书不思考，等于吃饭不消化。 ——波尔克黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿聪明在于学习，天才在于积累。 ——列宁

玉不琢，不成器。人不学，不知道。 ——孔子

[品格篇]

正义是美德的最高荣誉。 ——西塞罗

为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。 ——程允升

无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。 ——狄更斯

五.古诗名句

绳锯木断，水滴石穿。失之东隅，收之桑榆。盛名之下，其实难副。海上升明月，天涯共此时。大漠孤烟直，长河落日圆。近乡情更法，不敢问来人。清水出芙蓉，天然去雕饰。

天生我材必有用，千金散尽还复来。露从今夜白，月是故乡明。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。生当作人杰，死亦为鬼雄。文章本天成，妙手偶得之。青山遮不住，毕竟东流去。

近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。青山依旧在，几度夕阳红。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。捐躯赴国难，视死忽如归。野旷天低树，江清月近人。既来之，则安之。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。采菊东篱下，悠然见南山。旁观者清，当局者迷。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。蜀道难，难于上青天。天意怜幽草，人间重晚晴。敏而好学，不耻下问。

强者心怒于言，懦者必怒于色。

于患难见豪杰。人能尽其才则百事兴。旧书不厌百回读，熟读深思子自如。能吃苦中苦，方为人上人。

格言

知识就是力量。读万卷书，行万里路投我以桃，报之以李。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

锲而不舍，金石可镂。读万卷书，行万里路世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人行千里路，胜读十年书

一等二靠三落空，一想二干三成功。经一事，长一智。

耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出状元。不怕山高，就怕脚软。

不怕学不成，就怕心不诚。

不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。

世上无难事，只怕有心人。

东西越用越少，学问越学越多。

只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑;丢失了今天的人，明天会给你烦恼。一日之计在于晨，一年之计在于春。莫说年纪小，人生容易老。机不可失，时不再来。春雷响，万物长。

春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。青蛙呱呱叫，正好种早稻。

六、俗语

1三字

马后炮门外汉迷魂汤开倒车、耍花招、走过场、钻空子、吹牛皮、碰钉子

2五字

八字没一撇

病急乱投医

不打不相识

防患于未然

赶鸭子上架

贵人多忘事

无风不起浪

无巧不成书

无用武之地

物以稀为贵

先下手为强

小巫见大巫依葫芦画瓢

换汤不换药

久旱逢甘露

空口说白话

快刀斩乱麻

老牛拉破车鲤鱼跳龙门

鸟枪换大炮

千里送鹅毛

一鼻孔出气

一问三不知

3六字

百闻不如一见

不费吹灰之力

不分青红皂白

不管三七二一

拆东墙补西壁放长线钓大鱼

风马牛不相及

恭敬不如从命

挂羊头买狗肉

过五关斩六将家丑不可外扬

九牛二虎之力

明人不做暗事

牛头不对马嘴

英雄所见略同有眼不识泰山

冤有头债有主

真金不怕火炼

4七字

羊毛出在羊身上

不到黄河心不死

不识庐山真面目

初生牛犊不怕虎

此地无银三百两

打开天窗说亮话

打破沙锅问到底

各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼

今朝有酒今朝醉

近水楼台先得月

拒人于千里之外赔了夫人又折兵

人逢喜事精神爽

无脸见江东父老

无事不登三宝殿小不忍则乱大谋

知其一不知其二

宰相肚里好撑船

醉翁之意不在洒

5八字

狗嘴里吐不出象牙

江山易改本性难移

七、对联

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

上海自来水来自海上，山西悬空寺空悬西山

蚕为天下虫，鸿是江边鸟

数字联

万瓦千砖百日造成十字庙，一舟二橹三人遥过四通桥

一掌擎天五指三长两短，六合插地七层四面八方

冰冷酒一点两点三点，丁香花百头千头万头

三个土头考老者，五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十，先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

歇后联

和尚撑船--篙打江心罗汉，佳人汲水--绳牵井底观音

马过木桥--蹄打鼓，鸡啄铜盆--嘴敲锣

开花芝麻--步步高，出土甘蔗--节节甜

碧纱帐内坐佳人--烟笼芍药，清水池中洗和尚--水浸葫芦

君子之交淡如--水，醉翁之意不在--酒

八、表示颜色的词：

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。

九、描写四季的四字词：

春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。

夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天

秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸

十：描写四季的句子：

春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬：冬天，雪花在空中飞舞。

小学语文知识积累

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红; 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;

冬日白菜家家有，腊月蒜苗正泛春

正月梅花香又香，二月兰花盆里装

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火，六月荷花满池塘

八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案

十二月腊梅雪里藏

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，

石榴开花红似火，桂树花开十里香桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜

清明前后，种瓜点豆

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴

今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰

朝霞不出门，晚霞行千里天上鱼鳞斑，晒谷不用翻

鸡宿迟，鸭欢叫，风雨不久到蚂蚁搬家蛇过道，明日必有风雨到

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪

雨中山果落，灯下草虫鸣绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。世上无难事，只怕有心人欲要看究尽，处处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

玉不琢，不成器，人不学，不知义，为人子，方少时，亲师友，习礼仪

千里之行，始于足下

百尺竿头更近一步

耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤

知己知彼，百战百胜

运筹帷幄，决胜千里

聚沙成塔，集腋成裘

出其不意，攻其无备

人之初，性本善，性相近，习相远，子不学，非所宜，幼不学，老何为

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

喷薄欲出

旭日东升夕阳西下

皓月当空

崇山峻岭

悬崖峭壁

苍翠欲滴

博览群书孜孜不倦

勤学好问

学而不厌

坚持不懈

业精于勤

专心致志聚精会神

废寝忘食

竭尽全力

锲而不舍

脚踏实地

四面八方七嘴八舌

成千上万

人山人海

诚心诚意

惟妙惟肖

零零星星结结实实

大惊小怪

南辕北辙

异口同声

望子成龙

来龙去脉群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞呆若木鸡

胆小如鼠

围魏救赵

声东击西

四面楚歌

腹背受敌草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌雄心壮志

坚定不移

坚忍不拔

自强不息

持之以恒

知难而进无坚不摧

知难而退

碌碌无为

一曝十寒

寸进尺退

有始无终半途而废

言必信，行必果

--------《论语.子路》与朋友交，言而有信

--------《论语.学而》己所不欲，勿施于人

--------《论语.颜渊》精诚所加，金石为开

--------《后汉书》

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

--------《孟子.离娄上》有志者事尽成

--------《后汉书》

老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。

--------《孟子.梁惠王》一日无书，百事荒芜

--------- 陈寿

读书破万卷，下笔如有神

--------- 杜甫书犹如药也，善读者之可以医愚

----------刘向黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

----------颜真卿

独出前门望野田，月明荞麦花如雪

-----------白居易

莫以善小而不为，莫以恶小而为之

----- -----刘备业精于勤荒于戏，行成于思毁于随

-----------韩愈

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人

-----------陶渊明大漠孤烟直，长河落日圆

-----------王维明月松间照，清泉石上流

------王维江碧鸟逾白，山青花欲燃

千里莺啼绿映红，水城山郭酒旗风

山重水复疑无路，柳暗花明有疑村

水南水北重重柳，山后山前处处梅

万壑树参天，千山响杜鹃

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声

海内存知己，天涯若比邻

海上升明月，天涯共此时

久旱逢甘露，他乡遇故知

岁寒知松柏，患难见真情

千里送鹅毛，礼轻情义重

采菊东篱下，悠然见南山

人闲桂花落，夜静春山空

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉

独出前门望野田，月明荞麦花如雪

兄弟敦和睦，朋友笃诚信

孝在于质实，不在于饰貌

爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人 -----非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ------

几行红叶树，无数夕阳山

落木千山天远大，澄江一道月分明

浮云水送无穷树，带雨云埋一半山

春江潮水连海平，海上明月共潮生

读书有三到，谓心到，眼到，口到

悠悠天宇旷，切切故乡情

浮云终日行，游子久不归

落叶他乡树，寒灯独夜人

明月有情应识我，年年想见在他乡.

家在梦中何日到，春生江上几人还?

------杜甫

-------杜牧

-------陆游

-------王安石

-------王维

------王维

------王建

-------杜甫

-------晏殊

-------王勃

--------张九龄

--------汪深

--------无名氏

-------邢俊臣

-------陶渊明

--------王维

--------苏轼

--------赵师秀

--------王驾

--------白居易

--------陈子昂

--------桓宽《盐铁论·孝养》《孝经》诸葛亮 -----------王士稹 -----------黄庭坚 -----------辛弃疾 -----------张若虚 -----------朱熹 -----------张九龄 -----------杜甫 -----------马戴 -----------袁枚 -----------卢纶

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑.

-----------刘著世上无难事，只要肯攀登

-----------毛泽东聪明在于学习，天才在于积累

------------列宁为中华之崛起而读书

------------周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果

------------宋庆玲书籍是人类进步的阶梯

------------高尔基没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。

----------- 牛顿

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情

-----------阿.费尔斯曼

人得生命是有限的，可是，为人民服务时无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

-----------雷锋

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是争取。

-----------巴金

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐

-----------爱因斯坦

四时之风

作者郭熙

北宋

春风能解冻，和煦催耕种. 裙裾微动摇，花气时相送. 夏风草木熏，生机自欣欣.

小立池塘侧，荷香隔岸闻. 秋风杂秋雨，夜凉添几许. 飕飕不绝声，落叶悠悠舞.

冬风似虎狂，书斋皆掩窗. 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏.

春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时的从别处传来;

夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣，站在池塘旁边，也能闻到隔岸飘来的荷花的香;

秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶悠悠地落下来，仿佛在翩翩起舞;

冬天的风则像狂怒的老虎，在书房看书都必须把窗户关好，冬风声整日呼呼地响，鸟雀都藏了起来.

四时之风也分别指：

和风熏风金风朔风

分别是春天，夏天，秋天，冬天的风。

作者简介

(1023-约1085)〔北宋〕字淳夫，河南温县(今属河南)人。熙宁(1068-1077)间为图画院艺学，后任翰林待诏直长，创作活动旺盛的时代正是宋神宗在位的熙宁、元丰间(1068-1085年)。工画山水寒林，宗李成法，山石用“卷云”或“鬼脸”皴法，画树枝如蟹爪下垂，笔力劲健，水墨明洁。布置笔法独树一帜，早年巧赡致工，晚年落笔益壮，常于高堂素壁作长松巨木、回溪断崖、岩岫巉绝、峰峦秀起、云烟变幻之景。神宗赵顼曾把秘阁所藏名画令其详定品目，郭熙由此得以遍览历朝名画，“兼收并览”终于自成一家，成为北宋后期山水画

巨匠，与李成并称“李郭”，与荆浩、关仝、董源、巨然并称五代北宋间山水画大师。郭还精画理，提倡画家要博取前人创作经验并仔细观察大自然，他观察四季山水，有“春山淡冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，冬山惨淡如睡”之感受，在山水取景构图上，创“高远、深远、平远”之“三远”构图法。《宣和画谱》著录御府藏其作品有《奇石寒林图》《古木遥山图》《烟雨图》《晴峦图》《幽谷图》《平远图》等30件。传世作品有元丰元年(1078)作《窠石平远图》轴，现藏故宫博物院;《幽谷图》轴藏上海博物馆;《溪山访友图》轴藏云南省博物馆;《树色平远图》卷藏美国大都会美术馆;《早春图》轴、《关山春雪图》轴均藏台北故宫博物院。著有画论《林泉高致》，为其子郭思纂集，为中国第一部完整而系统地阐述山水画创作规律的著作。

月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩

日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、

吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

1、缺乏主见，随声附和的人—— 应声虫

2、有劳动能力而不劳动的人—— 寄生虫

3、遭人鄙视，被人唾弃的人—— 过街鼠

4、稀里糊涂，不明事理的人—— 糊涂虫

5、老跟在别人背后的人—— 跟屁虫

6、把在团体中起主导的人喻为-----主心骨,领头羊

7、失去依靠，无处投奔的人—— 丧家狗

8、讨好主人，甘当奴才的人—— 看门狗

9、死皮赖脸，卑鄙无耻的人—— 癞皮狗

10、凶悍强横，恶如母虎的人—— 母老虎

11、制造障碍，阻挡前进的人—— 拦路虎

12、外表和善心地凶残的人—— 笑面虎

13、貌似强大，实则软弱的人—— 纸老虎

14、巧妙伪装善于变化的人—— 变色龙

15、才能出众有所为的人—— 千里马

16、恩将仇报，丧失良心的人—— 中山狼

17、外表慈善，内心狠毒的人—— 白脸狼

18、阴险狡诈，老奸巨滑的人—— 老狐狸

19、诡计多端，奸诈狠毒的人—— 拦路虎 20、独霸一方，仗势欺人的人—— 地头蛇

21、善于伪装，凶狠奸诈的人—— 伪君子

22、心狠手辣残忍的人—— 火蝎子

23、爱财如命，吝啬小气的人—— 铁公鸡

24、浑身湿透，十分狼狈的人—— 落汤鸡

25、结成伙伴一致对外的人—— 窝里鸡

26、看似笨拙、大有前途的人—— 丑小鸭

27、表现突出、才能出众的人—— 出头鸟

28、身受束缚，失去自由的人—— 笼中鸟

29、目光短浅，胸无大志的人—— 蓬间雀 30、喜欢晚睡，深夜工作的人—— 夜猫子

31、温顺驯眼，老实听话的人—— 小绵羊

32、出于无奈，带人爱(受)过的人—— 替罪羊

33、目光短浅，缺乏主见的人—— 井底蛙

34、落入绝境，难以逃脱的人—— 瓮中鳖

35、本领有限，自己用尽的人—— 三脚猫

36、勤恳工作，任劳任怨的人—— 老黄牛

37、甘心为民服务大众的人—— 孺子牛

38、血气方刚，富有朝气的人—— 初生犊 39. 趋炎附势，百依百顺的人--------哈巴狗

40、把足智多谋的人-------------智多星

41、把接待宾客的当地主人------------东道主

42、把公堂台阶下受审的囚犯----------阶下囚

43、把世故圆滑的人----------------老油条

44、把没有专业知识的外行人----------门外汉

45、把技艺不精、勉强凑合的人--------三脚猫

生活中常用熟语

1.八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。

2.拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。 3.饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。

4.不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。 5.不管三七二十一：不顾一切;不问是非情由。

6.不要把鸡蛋放进一个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。 7.不要在一棵树上吊死：有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。 8.闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目地办事情。

9.唱白脸：白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。 10.唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。 11.唱高调：说不切实际的漂亮话;说得好听而不去行动。

12.唱空城计：比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法;比喻某单位的人员全部或大部不

在;形容肚子饿。

13.唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。 14.炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。 15.撑场面：指维护表面的排场;维护体面。

16.吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。

17.吃错药：比喻说话办事有违常理。 18.吃小灶：比喻享受到特殊照顾。

19.丑媳妇早晚要见公婆：比喻不好的东西迟早要让人知道。 20.穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。 21.闯红灯：比喻超越法现有的规则办事. 22.此处不留爷，自有留爷处：一条路走不通，还可以走另一条路;不把自己局限于某一

目标。

23.打官腔：指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人 24.打水漂：比喻白白投入而没有收获。 25.打退堂鼓：比喻办事中途退缩

26.打小报告：“学习委员在班主任面前打小报告，排挤他人以谋得班长的宝座。” 27.打预防针：比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然 28.打圆场：调解纠纷，缓和矛盾

29.大气候：比喻出现在较大范围的某种政治、经济形势或思潮 30.大水冲了龙王庙：比喻自家人损害自家人。 31.当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。 32.到什么山唱什么歌：比喻按实际情况办事。

33.吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。 34.定心丸：能使人情绪安定的东西。 35.东方不亮西方亮：表示尚有选择的空间。 36.豆腐渣工程：形容质量低劣的工程建筑。

37.干打雷不下雨：“但我们发现，许多优惠政策是干打雷不下雨，真正能落实的很少 38.赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。

39.高不成低不就：指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。 40.高姿态：指对别人宽容、谅解。

41.滚雪球：比喻事物在原来的基础上数量越来越多，规模越来越大。 42.过电影：形容对过去的事情一幕幕地回顾。

43.过干瘾：形容个人的欲望表面上接触了，实际上没有得到满足。 44.过五关斩六将：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。 45.好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。

46.海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。常与“人不可貌相”连用。 47.恨铁不成钢：恨某人不争气、不成材。多用于对学生或子女，有时也用于对下属或公众

人物. 48.皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧

思想。

49.会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。 50.捡了芝麻丢了西瓜：比喻抓住了次要的东西而放弃了主要的东西。

小学语文名言警句必背100句

1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2.不以物喜，不以己悲。 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

11.得道多助，失道寡助。

13.非学无以广才，非志无以成学。

15.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

17.海内存知己，天涯若比邻。

19.会当凌绝顶，一览众山小。

21.静以修身，俭以养德。

23.近朱者赤，近墨者黑。

25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

27.老骥伏枥，志在千里。

29.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

31.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

33.木受绳则直，金就砺则利。

35.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

37.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

39.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

41.千里之堤，溃于蚁穴。

43.人无远虑，必有近忧。

45.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

47.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.

49.生于忧患，死于安乐。

51.随风潜入夜，润物细无声。

53.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

55.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

57.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

59.天下兴亡，匹夫有责。

61.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

63.他山之石，可以攻玉。

65.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

67.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 10.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。16.祸兮福所倚，福兮祸所伏。

18.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 20.江山代有才人出，各领风骚数百年。 22.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 24.己所不欲，勿施于人。

26.落红不是无情物，化作春泥更护花。 28.路遥知马力，日久见人心。

30.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 32.临渊羡鱼，不如退而结网。

34.宁为玉碎，不为瓦全。

36.千里之行，始于足下。

38.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 40.千里送鹅毛，礼轻情意重。

42.前车覆，后车戒。

44.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 46.日出而林霏开，云归而岩穴暝。

48.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 50.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 52.士别三日，当刮目相看。

54.水则载舟，水则覆舟。

56.桃李不言，下自成蹊。

58.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 60.天时不如地利，地利不如人和。

62.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 64.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 66.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 68.万事俱备，只欠东风。

69.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

70.吾生也有涯，而知也无涯。 71.亡羊补牢，犹未为晚。

72.学而不思则罔，思而不学则殆。 73.学，然后知不足;教，然后知困。

74.学而不厌，诲人不倦。

75.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

76.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 77.项庄舞剑，意在沛公。

78.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 79.言必信，行必果。

80.野火烧不尽，春风吹又生。 81.一日暴之，十日寒之。

82.业精于勤，荒于嬉。

83.欲穷千里目，更上一层楼。

84.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 85.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

86.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 87.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

88.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 89.绿树村边合，青山郭外斜。

90.谁言寸草心,报得三春晖. 91.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

92.少壮不努力，老大徒伤悲。 93.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

94.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 95.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

96.天生我材必有用，千金散尽还复来。 97.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

98.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 99.凡事预则立，不预则废。

100.绳锯木断，水滴石穿。

写出“突然”的近义词：骤然、忽然、猛然、倏忽

表示人死亡的词：圆寂、逝世、去世、病逝

表示轻声哭的词：啜泣、抽泣、哽咽、抽噎

承诺别人的话--诺言

诚恳劝告的话--忠言

肮脏下流的话--秽言、污言

胡说八道的话--胡言

婉转表示的话--婉言

不切实际的话--谣言

让人吃惊的话--危言

象征美好的话--吉言

劝人改错的话--谏言

随便逗笑的话--戏言

讨人喜爱的话--甜言

抱怨不满的话--怨言

预测未来的话--预言

第三篇：高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心(不是以环保、三农。。。为中心)

2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。

3、科技是渗透性要素

经营管理是联结性高考资源网要素

土地、劳动、资本是实体性要素(劳动是最基本、最活跃的要素)

4、工业化为信息化的物质基础;信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计(最终产品;物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP)

GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模

人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性;非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式(要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等)

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

11、恩格尔系数=居民家庭食品消费支出/家庭消费总支出

①家庭消费总支出不等同于家庭总支出

②恩格尔系数是一个比重关系，恩格尔系数下降，不等同于食品消费支出在减少

12、攀比心理、炫耀心理―――不可取

从众心理、逆反心理―――要具体分析

13、消费是个人行为，与社会发展无关(这句话是错误的。消费不仅仅是个人行为，不良的消费习惯将形成不合理的消费结构，从而影响整体消费效益)

14、安全权是消费者校友的最基本的权利

15、消保委是依法保护消费者合法权益的社会团体，不属于政府部门

16、工业为人们提供基本的生活消费品( 农业是衣食之源)

17、工业、农业是物质生产部门;第三产业是非物质生产部门

18、现代产业发展趋势(两降一升)P79-80

上升、下降是指比重，不等同于工农业的总量在下降

19、劳动者自主择业，市场调节就业，支付促进就业。

20、完成劳动任务是劳动者最基本的义务

维护劳动者安全既是劳动者的权利又是劳动者的义务

21、仲裁是处理劳动争议最重要的环节(不是诉讼)

22、合理的财政赤字对充分发挥财政的作用，促进经济发展有积极作用;过多的财政赤字可能会造成通货膨胀，给政府背上沉重的债务包袱

23、为了使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入(而非财政支出)

24、税收的相对固定性不等于税收是一成不变的(税收随着社会经济发展而作出相应的变动，通过修改税法将这种变动确定下来，亦体现了税收的相对固定性)

25、纳税人是指直接负有纳税义务的单位和个人(并非任何人都是纳税人)

征税对象是国家征税的根据，是区别不同税种的主要标志

税率是税收制度的中心环节。它的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意图

26、税收调节经济的杠杆与经济监督作用的区别

27、纳税人义务与权利的区别

28、纸币就是货币，支部已不再是货币的代表与符号。在我国纪念币也具有货币的基本功能

29、央行是特殊的金融机构，是受国务院领导的行政机关;是整个金融活动的枢纽

商业银行是银行业的主干，占主体地位

30、我国金融业包括银行业、保险业和证券业。分别由银监会、保监会和证监会实施监督管理

31、商业银行在办理吸收存款、发放贷款业务中，充当“信用中介”作用;在办理中间业务中，充当“服务中介”作用

32、当代发达国家，中间业务收费正逐步取代存贷利差成为商业银行收入的主要来源

33、参加保险的目的是为了获得财务上的保障，不是为了赚钱，实现资产的增值

34、债券是一种表明债权、债务关系的凭证

股票是股份公司发行的公司财产所有权证书

35、理性投资原则要求首先要搞清衡量投资价值的标准;其次要量力而行

36、生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

37、就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势

①在某些行业或地区，非公经济可能占优势 ②公有资产占优势不等于国有资产占优势 ③优势既有量，更强调质的优势)

38、国有经济的主导作用体现在对国民经济的控制力上

39、股份制成为公有制的主要实现形式(并非唯一形式)

股份制不等于公有制，股份制中的国有、集体成分，属于公有制的范围

40、非公有制经济(个私外)是社会主义市场经济的重要组成部分(不是社会主义经济的组成部分)

41、按土地要素、资本要素分配属于非劳动收入

按劳分配，按劳动要素、技术要素、管理要素分配属于劳动收入

42、初次分配是在市场经济条件下，市场主体之间进行的

再分配是政府进行的收入的调节

43、社保制度是为全体社会成员提供保障的制度(并非部分困难群体)

44、实行宏观调控并不否认或取代市场对资源配置起基础性的作用，而是在尊重市场作用的前提下进行的

45、财政政策是通过税收、财政支出进行调节的

货币政策是通过利率、存款准备金率进行调节的

46、经济全球化的主要载体是跨国公司

47、最惠国待遇原则是指一国对待不同的贸易伙伴要平等

国民待遇原则是指外国人与本国人要平等

48、自力更生地发展本国经济是实行对外开放的基础;而实行对外开放又有利于增强本国自力更生地发展经济的实力

政治常识

1、在阶级社会，政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争;

在我国现阶段，政治集中表现为解决人民内部矛盾(阶级矛盾和阶级斗争在一定范围内还将长期存在)

2、国家具有鲜明的阶级性

3、人民民主专政的首要标志是工人阶级的领导;阶级基础是工农联盟;社会基础十分广泛(工农知+四者)

4、人民不同于公民(对人民民主，不能说对全体公民将民主)

5、组织和领导社会主义现代化建设职能是我过最主要的国家职能(现代化建设不仅仅指经济建设，还包括政治、文化、社会建设等方面)

6、人民军队的范围包括解放军、武警和民兵(民警不属于此)

7、人大：国家权力机关

全国人大：最高国家权力机关

人大制：我国的根本政治制度、政体、政权组织形式

8、国家的一切权力属于人民，人民通过选举代表的方式间接行使国家权力;人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。

9、人大代表实行任期制，可以不断更新人大代表队伍，使其永葆青春活力，也有利于加强人大代表的责任感和淘汰不称职的代表。(党代表任期制的意义，可以参照于此)

10、人大与一府两院是监督与被监督的关系;中共与其他民主党派是互相监督的关系

11、依法行政――主体是政府(这是依法治国、建设法治政府的要求)

依法执政――主体是党(这也是依法治国的要求，也是中共执政的基本方式)

12、人民法院行使审判权(审判机关)

人民检察院行使检察权(法律监督机关)

公安机关行使侦查权(属于行政机关，是司法体系的组成部分，但不属于司法机关)

13、人民当家作主的地位是由社会主义经济制度(生产资料公有制)决定。(ps：这体现了经济决定政治)

14、国家职能是由国家机关(人大、一府两院)来履行的

PS：村、居委会;党;政协;消保委;共青团„的活动都不属于国家职能

15、基层民主自治体系包括：农村村委会、城市居委会和企业职工代表大会(不包括乡镇人大、政府)

16、依法治国首先是依宪治国(强调宪法是国家的根本大法)

17、法治是以其权威性和强制性手段桂发社会成员的行为(属于政治建设，政治文明)

德治是以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟(属于思想建设，精神文明)

18、物质文明建设为其它文明建设提供物质基础

政治文明建设为其它文明建设提供正确的政治方向、良好的政治环境和可靠的制度保障

精神文明建设为其它文明建设提供精神动力和智力支持

生态文明建设为其它文明建设提供良好的自然环境

19、最基本是人权是生存权和发展权

人民当家作主的权利是中国人民最根本的人权

20、县及县以下的人大代表由直接选举产生

全国、省、市(设区)人大代表由间接选举产生(并非所有人大代表都是直接/间接选举产生的，要分清级别)

21、国家主权是国家的最高权力，只能由国家的中央政权机关来行使(ps：地区不能行使主权;地方政权机关不能行使主权)

22、我们努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力。使用武力不是针对台湾同胞的，而是针对外国干涉势力和台独分裂势力。

23、实行民族平等、共同发展，是为了缩小各民族间的发展差距，并不是消灭民族差别

24、民族区域自治是在少数民族聚居区实行的(ps：并非任何少数民族居住的地方都实行区域自治)

25、维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的和归宿(ps：这并不意味任何国家为维护自己的利益而可以采取任何手段;而应该在履行相应的主权国家义务和遵守相关国际法准则前提下进行)

26、中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作(并非所有工作)

27、联大通过的决议不具有法律约束力

安理会是唯一有权对国际和平和安全采取行动的机构，其决议对会员国具有法律约束力

28、霸权主义和强权政治的存在是和平发展问题没有解决的最主要原因(ps：恐怖主义对世界和平发展有威胁，但并非根源)

29、多极化是一种发展趋势，还未完全实现

30、加强与发展中国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点

31、党的先进性主要体现①在党的性质、宗旨、指导思想;②党员的先锋模范作用上

32、中国特色的社会主义理论包括邓三科(ps：区别与中共指导思想――马毛邓三科)

33、中共对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、方向、重大方针政策的领导(并非组织领导和思想领导)

34、民主党派是参政党，享有参政权(不是反对党、在野党;也不是与中共共同执政)

35、政协是爱过统一战线组织和多党合作的重要机构

①它不属于国家机关，故其职能不属于国家职能

②政协有参政议政的职能，但没有决定权和立法权(区别于人大的职权)

哲学常识

1、哲学是关于世界观的学说，但有世界观并不意味就掌握了哲学(哲学是系统化、理论化的世界观)

2、哲学与具体科学是一般与个别(共性与个性的关系)。认为哲学就是具体科学相加，是错误的。

3、哲学都是对自己时代政治经济的反映，只有真正的哲学才是时代精神的精华。(ps：哲学有正误之分)

4、客观实在性是物质的唯一特性

运动是物质的根本属性和存在方式

5、物质具有可知性，即可以被人们所认识。世界上只有已被认识的事物和有待于被认识的事物，不存在不可认识的事物。

6、意识是人脑(不是大脑、电脑)的机能和属性。有人脑不等于有意识，认为人脑是产生意识的源泉是错误的。

7、任何意识都是对客观世界的反映，鬼神等也是对客观世界的一种反映(是一种歪曲虚幻的反映)

8、规律最重要的特点――客观性。即规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律不能被改变、创造、发明、消灭等，但可以认识和利用。规律发生作用的具体形式可以改变。

9、规律是事物内部的本质的联系，而非现象的联系。“四季更替、水往低处流、种瓜得瓜”等都不是规律，知识规律的表现形式。

10、任何现象都是对本质的反映，现象分为真象与假象。假象也是对本质的一种反映(错误歪曲的反映)

11、认识的来源只有一个―――实践

人们获取认识的途径有两个―――直接经验和间接经验

12、感性认识是对事物现象的认识(初级阶段)，理性认识是对事物本质的认识(高级阶段)。感性认识和理性认识都有正误之分，认为理性认识比感性认识更可靠的观点是错误的。

13、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。矛盾的观点是唯物辩证法最根本的观点。

14、事物直接爱你的联系都是有条件的，都以时间地点和条件为转移。

15、有量变不一定就能质变，必须量变达到一定的程度才能质变。

事物的发展最终要通过质变来实现，但质变也有好坏之分，只有好的质变才能实现事物的发展飞跃。

16、内因是事物变化的根据(第一位的原因)，外因是事物变化的条件(第二位的原因)。认为内因决定外因是错误的。

17、物质决定意识，意识反作用于物质。(ps：常见错误有“正确的意识决定物质”、“意识对物质具有积极的促进作用”、“有了正确的意识就能促进事物的发展”)

18、在复杂事物中有很多矛盾，其中有一个矛盾处于支配地位，对事物发展过程起决定作用的，为主要矛盾(次要矛盾有多个)

在每一种矛盾中，其中有一方面居于支配地位、起主导作用的，为矛盾的主要方面(次要方面只有一个);矛盾的主要方面决定事物的性质。

19、分析是从整体到部分;综合是从部分到整体

归纳是从个别到一般;演绎是从一般到个别

20、创新的本质即“辩证否定”――不是简单肯定一切，也不是简单否定一切，而是克服旧事物中过时的、消极的东西，保留旧事物中积极合理的因素。(扬弃)

21、真理的根本属性是客观性，真理面前人人平等。但真理又是不断发展的。

22、如何实现自己的人生价值?

①树立正确的价值观

②要发挥主观能动性、提高自身素质

③为社会他人作出贡献，劳动和奉献是创造人生价值的根本途径

23、人生价值包括：自我价值和社会价值两个方面，其中人生的社会价值即个人为社会作贡献是第一位的。

第四篇：小学语文知识(词语归类)集锦

1、描写春天

万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开 0

2、描写夏天

赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏 0

3、描写秋天

秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高 0

4、描写冬天

百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞 0

5、早中傍晚

金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫 0

6、生活环境

日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙 0

7、花草树木

含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 0

8、山水原野

依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野平畴千里荒原漠漠土地肥沃土地贫瘠 0

9、风景名胜

举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目

10、文具用品

栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城

11、色彩成语

万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身黄粱—梦姹紫嫣红阳春白雪碧血丹心看朱成碧绿衣使者灯红酒绿红肥绿瘦红男绿女青红皂白青云直上绿林好汉

12、数字成语

一鳞半爪一干二净—箭双雕—石三乌一板三眼二姓之好二三其德三长两短三头六臂四面八方四平八稳五光十色五花八门六亲不认六神无主七折八扣七零八落八面玲珑八斗之才九牛—毛九霄云外十恶不赦十全十美百无聊赖百孔千疮千锤百炼千篇一律万众一心万无—失半信半疑半夜三更零打碎敲

13、描写动物

鼠目寸光猫鼠同眠投鼠忌器手鼠两端抱头鼠窜老牛舐犊牛鬼蛇神目无全牛吴牛喘月牛鬼蛇神卧虎藏龙如狼似虎如虎添翼与虎谋皮照描画虎为虎作伥如虎添翼虎视眈眈见兔顾犬守株待兔狡兔三窟动如脱兔鹰飞兔走兔死狐悲攀龙附凤龙行虎步龙争虎斗龙吟虎啸龙潭虎穴虎踞龙盘龙腾虎跃虎头蛇尾打草惊蛇杯弓蛇影龙马精神声色犬马盘马弯弓犬马之劳蛛丝马迹羊人虎口顺手牵羊杀鸡吓猴沐猴而冠山鸡舞镜呆若木鸡金鸡报晓鸡犬不宁鹤立鸡群斗鸡走狗犬牙交错犬牙相制白云苍狗土龙刍狗封豕长蛇豕突狼奔猪突豨勇

14、描写神态

悠然自得威风凛凛谈笑风生洋洋得意神采飞扬神态自若从容不迫若无其事眉飞色舞神采奕奕精神焕发全神贯注斗志昂扬笑逐颜开温情脉脉泰然自若神色不惊呆若木鸡垂头丧气没精打采忧心忡忡惊慌失措局促不安心不在焉

15、描写语言

指桑骂槐无理取闹口蜜腹剑挑拨离间强词夺理啧啧称赞义正词严窃窃私语冷嘲热讽口是心非脱口而出对答如流谈古论今大言不惭各抒己见滔滔不绝口若悬河自言自语巧舌如簧甜言蜜语信口开河语无伦次理直气壮语重心长

16、描写动作

东张西望交头接耳昂首阔步察言观色左顾右盼目不暇接瞠目结舌一饮而尽长吁短叹议论纷纷洗耳恭听手不释卷屈指可数眼疾手快袖手旁观摩拳擦掌手到擒来手舞足蹈大步流星前俯后仰手忙脚乱昂首挺胸摇头摆尾欣喜若狂

17、描写心理

喜出望外喜不自禁沾沾自事心花怒放心领神会心急如焚胸有成竹慷慨激昂犹豫不决心慌意乱满腔怒火深恶痛绝怒气冲天火冒三丈嫉恶如仇心惊肉跳提心吊胆魂不附体胆战心惊做贼心虚追悔莫及无地自容悔恨交加羞愧难当

18、描写品质

言行一致表里如一见义勇为拾金不昧乐于助人坚强不屈大义凛然视死如归坚贞不屈一尘不染两袖清风拔刀相助雪中送炭精忠报国舍己为人舍己救人两面三刀明哲保身偷天换日盛气凌人落井下石曲意逢迎见异思迁心怀叵测

19、描写外貌

白里透红炯炯有冲五官端正虎头虎脑齿如珍珠面红耳赤衣衫滥褛衣不遮体奇装异服体态轻盈身强体壮虎背熊腰大腹便便骨瘦如柴昂首挺胸西装笔挺嘴唇红润尖嘴猴腮鹤发童颜怒发冲冠面黄肌瘦面不改色面如上色和颜悦色

20、人体器官

改头换面胸有成竹趾高气扬耳目一新唇齿相依心腹之患千钧一发了如指掌眼疾手快摩肩接踵搜肠刮肚抓耳挠腮伸头缩颈绞尽脑汁体无完肤龇牙咧嘴

21、学习态度

循序渐进锲而不舍夜以继日再接再厉精益求精积少成多水滴石穿废寝忘食孜孜不倦手不释卷举一反三全神贯注如饥似渴专心致志—丝不苟笨鸟先飞聚沙成塔坚韧不拔通宵达旦持之以恒三心二意无的放矢不求甚解虎头蛇尾

22、形容活动

翩翩起舞高歌曼舞龙腾虎跃纵身一跃你追我赶生龙活虎别开生面排山倒海有声有色欢呼雀跃别具一格欢声笑语有条有理井井有条任劳任怨汗流如注

得心应手快马加鞭同心协力吃苦耐劳一鼓作气手忙脚乱入声鼎沸脚踏实地

23、友情

情同手足亲密无间同心协力同甘共苦同舟共济患难与共天长地久恩重如山难舍难分肝胆相照金玉之交忘年之交患难之交刎颈之交有福同享有难同当滴水之恩涌泉相报情深似海形影不离君子之交布衣之交良师益友两小无猜

24、首尾同字

精益求精神乎其神忍无可忍痛定思痛为所欲为数不胜数微乎其微闻所未闻防不胜防举不胜举仁者见仁智者见智

25、含近义词

见多识广眼疾手快皮歼肉绽心平气和手舞足蹈长嘘短叹丰衣足食丰功伟绩三番五次五颜六色千姿百态花言巧语五湖四海同甘共苦同心协力如饥似渴

26、同字

将错就错倚老卖老得过且过应有尽有以火救火知法犯法骑马找马

不了了之言人人殊自欺欺人

28、寓言故事

白相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足画龙点睛南辕北辙刻舟求剑

29、神话故事

女娲补天精卫填海盘古开天后羿射日八仙过海嫦娥奔月夸父逐日

30、历史典故

一鸣惊人(齐威王)一箭双雕(孙晟)目不窥园(董仲舒)前度刘郎(刘晨)人中之龙(宋纤)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)背水一战(韩信)七步之才(曹植)人琴俱亡(王献之)改过自新(淳于意)约法三章(刘邦)人木三分(王羲之)图穷匕见(荆轲)三顾茅庐(刘备)杀妻求将(吴起)寄人篱下(张融)得意忘形(阮籍)对症下药(华佗)画龙点睛(张僧繇)卧薪尝胆(勾践)闻鸡起舞(祖逖)囊萤映雪(车胤)凿壁借光(匡衡)负荆请罪(廉颇)七擒七纵(诸葛亮)初出茅庐(诸葛亮)鞠躬尽瘁(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)起死回生(扁鹊)临渴掘井(鲁昭公)退避三舍(重耳)口蜜腹剑(李林甫)围魏救赵(孙膑)才高八斗(曹植)程门立雪(杨时)百步穿杨(养由基)对牛弹琴(公明仪)两袖清风(于谦)老马识途(管仲)网开一面(商汤)梦笔生花(李白)磨棒成针(李白)精忠报国(岳飞)煮豆燃萁(曹植)指鹿为马(赵高)纸上谈兵(赵括)南柯一梦(淳于棼)东施效颦(东施)赴汤蹈火(晁错)江郎才尽(江淹)投笔从戎(班超)鹤立鸡群(嵇超)洛阳纸贵(左思)刮目相看(吕蒙)髀肉复生(刘备)胸有成竹(文与可)东山再起(谢安)草木皆兵(苻坚)风声鹤唳(苻坚)翁中捉鳖(李逵)邯郸学步(燕国人)孙康映雪(孙康)名落孙山(孙山)单刀赴会(关羽)将功折罪(关羽)望梅止渴(曹操)将计就计(曹操)如坐针毯(杜锡)滥竽充数(南郭)毛遂自荐(毛遂)病人膏肓(晋景公)鸡鸣狗盗(孟尝君)东窗事发(秦桧)完璧归赵(蔺相如)怒发冲冠(蔺相如)成也萧何败也萧何(萧何)项庄舞剑意在沛公(项庄)悬梁刺股(孙敬苏秦)明修栈道暗渡陈仓(韩信)宁为玉碎不为瓦全(景皓)多行不义必自毙(共叔段)庆父不死鲁难未已(庆父)鹬蚌相争渔翁得利(渔翁)太公钓鱼愿者上钩(姜太公)

31、七字成语

解铃还须系铃人是可忍孰不可忍三人行必有我师冒天下之大不韪不到黄河心不死不能越雷池一步心有灵犀一点通此地无银三百两行百里者半九十多行不义必自毙初生牛犊不畏虎放之四海而皆准牵一发而动全身侠天子以令诸侯道不同不相为谋

32、九字、十字成语

凡事预则立不预则废司马昭之心路人皆知冰冻三尺非一日之寒姜太公钓鱼愿者上钩路遥知马力日久见人心工欲善其事必先利其器任凭风浪起稳坐钓鱼台

卧塌之旁岂容他人鼾睡上无片瓦下无立锥之地以小人之心度君子之腹

33、两字、三字成语

巾帼捉刀双鲤推敲一字师东道主莫须有登龙门破天荒

忘年交应声虫鸿门宴逐客令佼佼者相思树丧家狗阿堵物安乐窝

34、五字成语

大事不糊涂十八般武艺水火不相容先下手为强快刀斩乱麻坐山观虎斗冰炭不相容千里送鹅毛鹿死不择音小巫见大巫习惯成自然无可无不可杀人不眨眼鸣鼓而攻之急来抱佛脚桃李满天下杀人不眨眼更上一层楼

35、六字成语

九牛二虎之力丁是丁卯是卯三折肱为良医万变不离其宗井水不犯河水言必行行必果听其言观其行无所不用其极既来之则安之亲者痛仇者快吃一堑长一智杀鸡焉用牛刀迅雷不及掩耳彼一时此一时贫无立锥之地

36、骈偶(八字)成语

一人得道鸡犬升天一叶障目不见泰山一夫当关万夫莫开一言既出驷马难追人生一世草木一春人无远虑必有近忧宁为玉碎不为瓦全宁为鸡口不为牛后十年树木百年树人八仙过海各显神通三十六计走为上计万事具备只欠东风千里之行始于足下千里之堤溃于蚁穴不塞不流不止不行不经一事不长一智己所不欲勿施于人日月经天江河行地日薄西山气息奄奄无源之水无本之木四体不勤五谷不分尺有所短寸有所长百尺竿头更进一步百花齐放百家争鸣风声鹤唳草木皆兵放下屠刀立地成佛城门失火殃及池鱼兼听则明偏听则暗生于忧患死于安乐毫不利己专门利人前人栽树后人乘凉前事不忘后事之师言之无文行而不远言者无罪闻者足戒皮之不存毛将焉附机不可失时不再来成事不足败事有余道高一尺魔高一丈愚者千虑必有一得智者千虑必有一失鞠躬尽瘁死而后已持之有故言之成理星星之火可以燎原重足而立侧目而视差之毫厘失之千里视而不见听而不闻金玉其外败絮其中塞翁失马焉知非福

37、常见几种类型成语归类

(01)表示比喻的成语：人声鼎沸如花似锦情深似海光阴似箭情同手足守口如瓶(02)表示拟人的成语：莺歌燕舞争奇斗艳水送山迎兔死狐悲鹊笑鸠舞眉飞色舞(03)表示夸张的成语：弹丸之地倾盆大雨手到病除千钧一发垂涎三尺怒发冲冠(04)表示对比的成语：此起彼伏口是心非深入浅出你死我活口蜜腹剑南辕北辙(05)表示借代的成语：片甲不留目不识丁高山流水异口同声手无寸铁舞文弄墨(06)表示热闹场面的：热火朝天车水马龙熙熙攘攘门庭若市人山人海济济一堂(07)表示环境安静的：万籁俱寂鸦雀无声悄无声息风平浪静万籁无声万马齐喑(08)表示心里害怕的：胆小如鼠提心吊胆胆战心惊心惊肉跳心有余悸惊慌失措(09)表示心里高兴的：兴致勃勃兴高采烈喜出望外热泪盈眶欣喜若狂心花怒放

(10)表示内心忧愁的：愁眉苦脸垂头丧气忧心忡忡忧心如焚愁眉不展愁云惨雾

(11)表示绿的形态的：翠色欲流表示绿的范围：千山一碧表示绿的时间：万古长青

(12)表示思念的成语：朝思暮想牵肠挂肚寸阴若岁一日三秋暮云春树望眼欲穿

(13)表示雨大的成语：倾盆大雨滂沱大雨大雨如注狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

(14)表示风浪很大的：惊涛骇浪狂风巨浪波涛滚滚波浪起伏风急浪高汹涌澎湃

(15)表示气势很大的：波澜壮阔万马奔腾地动山摇风起云涌千军万马翻江倒海

(16)表示房屋建筑的：鳞次栉比亭台楼阁美轮美奂富丽堂皇雕梁画栋古色古香

(17)表示勤俭节约的：细水长流开源节流省吃俭用艰苦朴素勤俭节约勤工俭学

(18)表示吃时神态的：狼吞虎咽细嚼慢咽饿虎扑食风卷残云囫囵吞枣含英咀华

(19)表示山的景象的：崇山峻岭奇峰异石悬崖绝壁怪石嶙峋重峦叠嶂千岩万壑

(20)用于战争的成语：戒备森严荷枪实弹穷兵黩武运筹帷幄抱头鼠窜弹尽援绝

(21)表示成功、失败、去世的：马到成功功成名就攻无不克战无不胜一败涂地丢盔弃甲如鸟兽散人仰马翻落花流水一命呜呼与世长辞同归于尽肝脑涂地

(22)表示所写文章的：一波三折索然无味吟风弄月咫尺万里短小精悍字字珠玑珠圆玉润探骊得珠自出机杼文从字顺言简意赅文不对题笔扫千年波澜老成

(23)表示关系亲密的：水乳交融刎颈之交亲同手足情投意合如胶似漆如形随影

(24)表示心里憎恨的：切齿痛恨切齿腐心咬牙切齿痛心疾首同仇敌忾义愤填膺

(25)表示悔过自新的：迷途知返苦海无边回头是岸浪子回头洗心革面痛改前非

(27)表示心里难受的：五内如焚万箭攒心心如刀割切肤之痛痛不欲生心如刀绞

(28)表示十分着急的：心急如焚燃眉之急归心似箭抓耳挠腮度日如年迫不及待

(29)表示关心别人的：关怀备至嘘寒问暖无微不至拔刀相助体贴人微解衣推食

(30)表示盼望的成语：望穿秋水倚门倚闾望子成龙梦寐以求翘首以盼枯苗望雨

(31)形容时间短暂的：白驹过隙日月如梭光阴似箭岁月如流人生一世草木一春

(32)表示数量之多的：星罗棋布万人空巷数不胜数不计其数摩肩接踵车载斗量

(33)表示讨好别人的：吮痈舐痔卑躬屈膝阿谀奉承奴颜婢膝俯首贴耳胁肩谄笑

(34)表示勤俭节约的;细水长流聚沙成塔集腋成裘精打细算开源节流省吃俭用

(35)四个字组合成语：亭台楼阁笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹菊鳏寡孤独喜怒哀乐

(36)表示生活贫困的：并日而食不名一钱布衣蔬食箪食瓢饮断齑画粥瓮牖绳枢

(37)出自佛教用语的：不可思议大慈大悲大干世界当头棒喝道高一尺魔高一丈

(38)表示路途辛苦的：拔山涉水筚路蓝缕栉风沐雨餐风饮露草行露宿车殆马烦

(39)表示书法的成语：入木三分笔走龙蛇力透纸背龙飞风舞天马行空铁画银钩

(40)表示体育竞赛的：锱铢必较一决胜负争先恐后棋逢对手争分夺秒不甘示弱

(41)形容很有才华的：才华横溢学富五车八斗之才满腹经纶学贯中西著作等身出类拔萃出口成章博览群书不同凡响盖世无双文思敏捷对答如流语惊四座

(42)出自名言瞥句的：学而不厌诲人不倦锲而不舍视死如归青出于蓝大器晚成

(43)出自古代诗词的：万紫千红源头活水满园春色柳暗花明万马齐喑春风得意粉身碎骨走马观花草长莺飞寸草春晖大江东去风流人物倒海翻江翻云覆雨

(44)出自三国演义的：宝刀未老乘虚而入顿开茅塞反戈一击横冲直撞抱恨终天曲意逢迎鸡犬不宁将功赎罪满山遍野鸣金收兵弃暗投明强词夺理唾手可得

(45)出自子西游记的：倒打一耙囫囵吞枣叫苦连天半路出家暴风骤雨必由之路无拘无束头破血流狼吞虎咽七窍生烟掩人耳目摇身一变冤家路窄抓耳挠腮

(46)出自于水浒传的：逼上梁山调兵遣将飞檐走壁横七竖八叫苦不迭进退两难龙潭虎穴民脂民膏蹑手蹑脚三瓦两舍山高水低天诛地灭有始有终臻臻至至

(47)出自于红楼梦的：长歌当哭丢三落四翻天覆地狗仗人势沽名钓誉横行霸道狐朋狗友花枝招展美中不足目无下尘难舍难分拍案叫绝贫嘴薄舌缁铢必较

38、近义词成语

六神无主(心神不定)九死一生(死里逃生)忘恩负义(恩将仇报)出类拔萃(卓尔不群)冲锋陷阵(赴汤蹈火)抱头鼠窜(逃之夭夭)口若悬河(能言善辩)不平则鸣(打抱不平)天南地北(天各一方)别有天地(别有洞天)见多识广(博学多才)耳濡目染(潜移默化)胸无点墨(目不识丁)富丽堂皇(金碧辉煌小心翼翼(谨小慎微)变化多端(变化莫测)草木皆兵(杯弓蛇影)触景生情(睹物思人)出奇制胜(攻其不备)不求甚解(一知半解)不慌不忙(从容不迫)驰名中外(举世瞩目)畅所欲言(各抒己见)大惑不解(疑惑不解)有气无力(无精打采)十全十美(尽善尽美)省吃俭用(节衣缩食)甜言蜜语(花言巧语)矫揉造作(装模作样)目光如豆(鼠目寸光)大发雷霆(怒发冲冠)屡次三番(三番五次)七拼八凑(生拼硬凑)不屈不挠(坚强不屈)成年累月(天长日久)谈笑自若(谈笑风生)瓜熟蒂落(水到渠成)忙里偷闲(苦中求乐)缘木求鱼(守株待兔)画饼充饥(望梅止渴)

海市蜃楼(虚无缥缈)五彩缤纷(五颜六色)卸磨杀驴(过河拆桥)得寸进尺(得陇望蜀)临渴掘井(临阵磨枪)管中窥豹(坐井观天)貌合神离(同床异梦)眼高手低(志大才疏)孤掌难鸣(独木难支)对症下药(量体裁衣)笑里藏刀(棉里藏针)不胫而走(不翼而飞)转危为安(化险为夷)水滴石穿(绳锯木断)积沙成塔(集腋成裘)狗仗人势(狐假虎威)精卫填海(愚公移山)东施笑颦(邯郸学步)忠言逆耳(良药苦口)别开生面(别具一格)勤能补拙(笨鸟先飞)触类旁通(举一反三)背道而驰(南辕北辙)杯弓蛇影(风声鹤唳)毫不犹豫(当机立断)不差累黍(不爽毫发)盛气凌人(不可一世)小巧玲珑(玲珑剔透)随机应变(见风使舵)波澜壮阔(波澜汹涌)亡羊补牢(见兔顾犬)原形毕露(真相大白)乘风破浪(披荆斩棘)眼花缭乱(目不暇接)龙腾虎跃(生龙活虎)千锤百炼(千磨万击)

39、反义词成语

门庭若市(门可罗雀)

不卑不亢(奴颜婢膝)

画蛇添足(锦上添花)

口若悬河(夸夸其谈)

贪生怕死(视死如归)

理屈词穷(理直气壮)

神机妙算(阴谋诡计)

杂乱无章(有条有理)

美中不足(十全十美)

盛气凌人(和蔼可亲)

目不转睛(东张西望)

粗制滥造(精雕细刻)

忘恩负义(知恩图报)

走马观花(下马看花)

标新立异(墨守成规)

锲而不舍(半途而废)

亡羊补牢(防患未然)

高瞻远瞩(目光短浅)

笨嘴拙舌(出口成章)

口是心非(言行一致)春风得意(垂头丧气)坚韧不拔(一蹶不振) 大公无私(自私自利)一窍不通(融会贯通)提心吊胆(镇定自若) 无名小卒(赫赫有名)好高骛远(脚踏实地)津津有味(索然无味) 风平浪静(惊涛骇浪)昙花一现(万古长青)专心致志(心猿意马) 心平气和(凶神恶煞)离心离德(同心同德)花好月圆(月缺花残) 落井下石(助人为乐)临危不惧(垂死挣扎)相亲相爱(臭味相投) 深谋远虑(老谋深算)挂一漏万(面面俱到)粗枝大叶(一丝不苟) 生机勃勃(死气沉沉)功成名就(身败名裂)坚不可摧(不堪一击) 单枪匹马(千军万马)胸有成竹(心中无数)理所当然(岂有此理) 千钧一发(安然无恙)人声鼎沸(悄无声息)晨光熹微(夜幕降临) 漫不经心(全神贯注)彬彬有礼(盛气凌人)临阵脱逃(勇往直前) 雪中送炭(落井下石)遗臭万年(流芳百世)直截了当(拐弯抹角) 名不虚传(徒有虚名)防微杜渐(放任自流)知恩图报(过河拆桥) 灰心丧气(信心倍增)乌云密布(烟消云散)电闪雷鸣(晴空万里) 犹豫不决(斩钉截铁)完好无损(残缺不全)一知半解(力求甚解) 千篇一律(千变万化)车水马龙(门可罗雀)谦虚谨慎(骄傲自满) 名不副实(名副其实)迷途知返(执迷不悟)倾盆大雨(和风细雨) 闷闷不乐(喜形于色)举世瞩目(默默无闻)先己后人(舍己为人) 一成不变(千变万化)面目全非(一模一样)千里迢迢(近在咫尺)

第五篇：小学语文知识集锦之五

小学语文知识(成语归类)集锦

1、含“一”成语

一朝一夕一起一落一生一世一琴一鹤一举一动一丝不苟一尘不染一成不变一去不返一声不响一蹶不振一窍不通一落千丈一日千里一发千钧一泻千里一气呵成一意孤行一筹莫展一见倾心一衣带水一帆风顺一举成名一路平安 0

2、含“笑”成语

笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀嫣然一笑付之一笑胁肩谄笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑眉开眼笑捧腹大笑山欢水笑嘻皮笑脸一笑置之喜笑怒骂谈笑风生谈笑自若谈笑封侯啼笑皆非贻笑大方鹊笑鸠舞 0

3、含“眼”成语

眼花缭乱眼疾手快眼见为实眼高于顶眼明手快眼明心亮眼高手低横眉竖眼独具慧眼一板三眼心明眼亮望眼欲穿有眼无珠见钱眼开过眼云烟眉来眼去 0

4、含“自”成语

自生自灭自由自在自暴自弃自吹自擂自怨自艾自觉自愿自高自大自给自足自负盈亏自强不息自食其力独立自主妄自尊大洁身自好运用自如固步自封 0

5、含“之”成语

一臂之力一世之难一孔之见一念之差一面之交一日之长一家之言一丘之貉千金之子立锥之地赤子之心切肤之痛无稽之谈弦外之音不白之冤当务之急逃之天天失之交臂操之过急却之不恭来之不易之乎者也心向往之听之任之 0

6、含“鼎”成语

九鼎之吕三足鼎立牛鼎烹鸡举鼎绝膑鼎足之势钟鸣鼎食三分鼎足拔山扛鼎一言九鼎革故鼎新大名鼎鼎鼎鼎有名人声鼎沸问鼎之心 0

7、含“海”成语

海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂海誓山盟海不扬波泥牛入海云天雾海曾经沧海百川归海天涯海角东海扬尘血海深仇大海捞针 0

8、含“目”成语

目瞪口呆目光如豆目不识丁目不窥园目不转睛目送手挥面目全非过目不忘触目惊心刮目相看拭目以待瞠目结舌众目睽睽耳闻目睹纲举目张助我张目 0

9、含“以”成语

以暴易暴以简驭繁以一持万以少胜多以面带点以史为镜以身许国以一当十以逸待劳夜以继日饱以老拳降格以求学以致用孜孜以求扫地以尽全力以赴

10、含“心”成语

心血来潮心服口服心腹之患心甘情愿心狠手辣心怀叵测心旷神怡心力交瘁心领神会心满意足心平气和心如刀割心胸狭窄狼心狗肺胆战心惊漫不经心

11、含“头”成语

头上安头头头是道头重脚轻头破血流头晕目眩品头论足白头偕老改头换面劈头盖脸油头粉面蓬头垢面蝇头小利交头接耳抛头露面出人头地崭露头角

12、含“理”成语

理所当然理直气壮理屈词穷合情合理强词夺理岂有此理置之不理通情达理蛮不讲理伤天害理顺理成章天理昭彰无理取闹日理万机以理服人至理名言

13、含“如似”成语

一败如水一面如旧一寒如此视死如归料事如神疾恶如仇人心如面心乱如麻空空如也一如既往面如土色稳如泰山如释重负如痴如醉如鱼得水如坐针毡如胶似漆如饥似渴如狼似虎归心似箭光阴似箭侯门似海情深似海前程似锦

14、含“欲”成语

欲罢不能欲盖弥彰欲擒故纵欲速不达欲取姑与欲壑难填震耳欲聋悲痛欲绝摇摇欲坠蠢蠢欲动昏昏欲睡跃跃欲试呼之欲出谗涎欲滴山雨欲来随心所欲

15、含“不”成语

不折不扣不阴不阳不疾不徐不慌不忙不骄不躁不卑不亢不夷不惠不即不离不约而同不辞而别不劳而获不期而遇出其不意攻其不备华而不实怙恶不悛直言不讳既往不咎桀骜不驯怀才不遇身不由己死不瞑目坚不可摧恬不知耻

16、含“然”成语

安然无恙泰然处之泰然自若轩然大波迥然不同巍然矗立嘘然长叹勃然大怒公然违抗醒然在目漠然置之惠然肯来超然物外索然无味訇然作响坦然自若井然有序索然寡味依然如故依然故我庞然大物蔚然成风怅然若失恍然大悟黯然无声黯然神伤黯然销魂黯然失色黯然泪下岿然不动岿然独存悍然不顾怡然自得肃然起敬哑然失笑浑然一体焕然一新昭然若揭浩然正气涣然冰释跃然纸上豁然开朗豁然贯通巍然屹立翻然改图翻然改进翻然悔悟截然不同惘然若失爽然若失毅然决然自然而然理所当然原其自然不以为然防范未然

17、含“荒怒”成语

荒诞不经荒谬绝伦荒时暴月荒淫无耻荒无人烟地老天荒落荒而走怒不可遏怒发冲冠怒目而视怒火中烧怒形于色怒气冲冲怒气冲天喜怒无常心花怒放

18、含“三四”成语

朝三暮四推三阻四调三斡四低三下四丢三落四不三不四颠三倒四说三道四三从四德三令五申三三两两三生有幸四平八稳四大皆空四海为家四面楚歌

19、含“思想”成语

胡思乱想左思右想朝思暮想奇思妙想苦思冥想静思默想思前想后痴心妄想顾名思义百思不解深思熟虑行成于思异想天开浮想联翩想方设法想入非非 20、含“口耳”成语

口是心非口诛笔伐口蜜腹剑口耳之学哑口无言守口如瓶有口皆碑有口无行目瞪口呆有口难言面红耳赤充耳不闻洗耳恭听两耳塞豆耳提面命抓耳挠腮耳鬓斯磨俯首贴耳掩入耳目耳聪目明耳闻目睹耳熟能详耳濡目染如雷贯耳

21、含“手脚”成语

手眼通天手不停挥袖手旁观眼高手低束手无策束手就擒措手不及心狠手辣得心应手心灵手巧白手起家爱不释手握手言欢蹑手蹑脚缩手缩脚大手大脚毛手毛脚脚踏实地搬石砸脚手忙脚乱品头论足举足轻重削足适履捷足先登

22、含“有无”成语

有备无患有气无力有加无已有勇无谋有教无类有始无终有恃无恐有名无实有始有终有声有色有凭有据有板有眼掷地有声子虚乌有举世无双铁面无私祸福无门暗无天日默默无闻寥寥无几言而无信暴露无遗无懈可击无动于衷

23、含“东西”成语东拉西扯东张西望东躲西藏东征西讨东邻西舍东鳞西爪东扶西倒东奔西跑东食西宿东奔西走东涂西抹声东击西说东道西东海扬尘东山再起日薄西山