第一篇：不一样的语文故事
读《不一样的科学故事》有感
明天小学三
(一)班 李子悦
暑假读了这本书中的一篇文章《令人向往的咕噜咕工厂》，里面讲了五个人物，分别是：怪怪老师、皮豆、女王、博多、蜜蜜。还有一条狗叫乌噜噜。
这里面我最喜欢怪怪老师了，因为他会时空转移。这次他带大家去了咕噜咕魔法工厂，之前这里是他的“天堂”，可是今天却变成了脏兮兮的、空旷的地方。我想怪怪老师肯定非常的难过，我真的想知道之前那个美丽的咕噜咕工厂去哪里了呢!如果我会魔法该多好啊!我就能把咕噜咕工厂给变回以前的样子，怪怪老师就不会伤心了。可惜我不会魔法，但是我会呼吁大家不要乱丢垃圾，要爱护环境，不能砍伐树木。如果我们一直坚持这样做，世界就会变得非常美丽! 从这篇文章中我还学到了以前没学过的知识--光源(人造光源、自然光源、生物光源)
我一直有个问题搞不明白：为什么工厂里面的环境这么恶劣，但外墙为什么还那么华丽呢?看来如果要想搞懂这个问题我还要继续读下去!
评语:文章语言通顺，小读者不仅从书中学到了不少知识，更重要的是环保意识的增强，让我们看到一个关心社会，关心环境的好少年!
指导老师:赵叶维
第二篇：《不一样的数学故事》读后感
寒假里，我读了《不一样的数学故事》这本书，这本书是张秀丽的著名作品。里面的主要人物有：怪怪老师、皮豆、蜜蜜、女王、十
一、博多、乌鲁鲁(怪怪老师从外星带来的一只流浪狗)。这本书是一小章一小章组成的，每一章的后面都有知识点拔，也就是这一章主要讲的数学知识。相信大家已经对这本书感兴趣了吧!接下来，就让我来给大家讲一讲这本书的主要内容吧!
这本书主要讲了：暑假里，怪怪老师回阿瓦星球充点了，皮豆他们依然乐此不疲地畅游在数学世界。有一天，皮豆吃薯片的时候在包装袋里发现了一张小卡片，上面写着：只要集齐10000张卡片就能获得一张宇宙飞船的船票。他们马上向乌鲁鲁要了40000张卡片，知道为什么要40000张，张吗?因为他们是四个人呀!这天晚上，皮豆还在梦里梦见自己登上了宇宙飞船呢!第二天，皮豆、蜜蜜、女王、博多、乌鲁鲁他们一起去了薯片工厂，真的看见了宇宙飞船，小伙伴们欣喜若狂。而机灵的乌鲁鲁却对小伙伴们说：这不是真的，这是最新技术：3D电影。所以他们马上就下了宇宙飞船。回到家后，他们给报社打了电话，告诉他们薯片工厂骗人的把戏，又给消费者协会打了电话，说名了受骗情况。第二天，薯片工厂的伟大事迹就上了头条新闻。虽然上当受骗，他们却因此学会了计数单位和乘法口诀。
开学后，他们有和怪怪老师意外地在小鸟森林学会了四则运算;柔弱女生蜜蜜居然夺得了仙女村骑乌龟大赛的冠军，获得了魔法棒和魔法书。对了，皮豆还一不小心变成了屎壳郎国王呢!
我觉得皮豆他们的童年比我的童年幸福、快乐多了。我在想：如果我是皮豆他们，那该有多好啊!
第三篇：别害怕和别人不一样的故事
有一次，我跟同学在一列开往南方的火车上，当停靠到一个新鲜的南方小城时，我们用了不到三分钟的时间做出判断，便鬼使神差不约而同地跳车。迈下去的一瞬间，我突然得到了一阵如赏赐的温暖。这算是路途上的意外收获，不做计划，有点刺激，跟我之前那些旅行时刻相悖。可以让人回忆的，总是那些周密计划之外发生的事，以至于后来我只記得跳车去小镇的故事，而忘却了原本的起点和终点。我后来人生，有了越来越多相似的跳车经历，去反抗一成不变，去抵挡被这个社会同化。人生本来就不会尽在掌握，这样的经历让人更主动地认清了这点。
我身边也渐渐多了许多“跳车”的人，很多传统观念在他们身上渐渐失去作用。有不谈恋爱一辈子单身的，有以贩卖创意为生的，有像嬉皮士一样在城市里晃荡的，有辞职后始终走在旅途中的，还有专心做着美丽而无用的事情的……他们并没有因为跟别人不同，而使人生糟糕到哪里去，反倒更容易自足。小时候，我们被教育要出类拔萃，长大之后又被要求向别人看齐。跳车的人，只不过在旅途中，不经意间做到了拒绝向别人看齐。
躲在集体里或许更有安全感，但这种安全感会容易让人忘记人生使命。不要因为害怕和别人不一样，害怕特立独行，而委屈真实的自我。与众不同并不是错，打破牢笼也并非未尝不可。
只要不伤害别人，即便看上去有一些自我的行为，甚至有一些奇特的想法，你都不算是生活的异端。
第四篇：不一样的语文老师
在我的印象中，传统的语文老师应该大多为四十多岁的中年妇女，教起课来慢慢悠悠，一副古代老夫子的样子，让人听起来枯燥无味，不用三年，便也成了一位书呆子。
记得上第一节语文课之前，我们都特别激动，这次教我们的语文老师是什么样子的呢?男的?女的?高的?矮的?胖的?瘦的?„„。正在我们想象之余，一位貌似学姐的Lady径自走了进来，头也不抬的摆弄着电脑，当时，我的大脑处于瘫痪状态，同学们也惊奇的睁大眼睛，小声议论着，“她是谁啊?我们新的语文老师吗?”“不是吧，应该是来干活的学生吧。”“才不是呢!她没有穿校服!”“呃„„”“不过，她看起来挺好欺负的。”偷笑中„„其实，这也不怪我们会认错----你见过不穿高跟鞋就来上课的女老师吗?你见过哪个女老师穿着休闲装(T恤和短裤)上班的?你见过既不化妆又不做头发的女老师吗?
经过以上种种原因的分析，我们得出了一个结论----我们的语文老师是个“特殊的异类”。
每次上课前，只要一听到语文老师那中气十足的“上课”，我们便也来了精神，有的同学是被她的激情感染了，有的同学则是被吓着了。至此，上语文课时，我们没有一个打盹的。
上课时，语文老师讲课的方式也与众不同，她的声音很响亮，我们每一个同学都听得很清楚，每次听写课文时，我们仿佛都能听得老师内心那邪恶的阴笑声，她心里肯定在想：哼哼，现在没本事了吧，让你们不好好的给我背课文，我一定要狠狠地罚罚你们，给我重写!重写!别以为我好欺负„„
我们那聪明可爱的，阴险狡诈又与众不同的语文老师呐。
山东省莒县一中高一高一:fxl2132003
第五篇：读《不一样的中国历史故事——从神话走向文明》
我们终于放了一个轻松自在的寒假，我决定不浪费一丝一毫的时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以我要好好把握时间，让时间好好利用起来，所以我打算读一本薛周的一本著作《不一样的中国历史故事——从神话走向文明。
《不一样的中国历史故事》这本书讲述了从远古时期一开始，下至公元前1600年，主要讲了中华文明的孕育和诞生的过程，以及王皇后五帝对中华文明的发展起盗的推动作用。
介绍了从“公天下”，“到家天”下的历史必然性。
走进神话传说世界，我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜;对灾难和困苦的不屈争斗;对英雄人物的敬仰于热爱;对纯真爱情的讴哥于赞美;对美好生活的向往;对邪恶势力的憎恨等丰富细腻的感情。走进神话世界，我们还会认识许多可爱的人物：用生命创造世界的盘古和女娲;为人民造福的伏羲氏、神农氏、大禹、羿;为理想奋斗不止的愚公、刑天、
鲤鱼;为人民发展下大功的燧人氏、合额、嫘祖、孔子······
其中给我印象最深刻的故事是《女娲造人》相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，又替人类立了婚姻制度，繁衍后代。女娲是中华民族的母亲，华夏民族的人文先始，她慈祥的，创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世什和始母神。
读完了这个故事，我觉得女娲是一个勤劳，智慧
，伟大母亲形象。她有着像海一样宽广的胸怀。正如世界上所有的母亲爱自己的孩子一样，女娲也深看着人类，只要人类需要自己，他还会义不容辞的出面。
这是一套完整的融合历史，地理，文学，哲学等多层面多角度。贴近生活的历史故事书籍。这是一本很适合中小学生读的一本历史书。有时间就看一看这本书吧!
评语：
这是一篇《不一样的中国历史故事》读后感。文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分清晰透彻，小作者把读与感紧密联系在一起，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实。并能在结尾呼吁同龄人来阅读，共同了解祖国文化，实属不易。