质量工作自评报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《质量工作自评报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：质量工作自评报告

学校教学质量提升年工作自评报告

结合龙潭区教育局《龙潭区教学质量评价方案》及《龙潭区2010年教学质量总结表彰奖励方案》，依据本校制订的《龙潭九小“重常规提质量”教学质量提升年实施方案》，我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，制订了提高教学质量的有效措施，并在实践中不断改进创新，打造亮点，两年来学校的教学常规管理进入了新的局面，教师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教学成果有了新的突破。

一、教学常规管理重实效显特色

(一)抓实常规管理。

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划细致构思。年初根据我校发展情况修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。教师制定个人工作计划。

2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改。期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组集体备课的实效性。

3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。

4、抓作业切实有效。从本年度开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复;求基础，重实践;求多样，显特色;求实效，创新颖。本年度开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动、“规范二次批改”主题评比活动。

5、抓六年树立窗口形象。加强毕业年级质量建设，把毕业年级作为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标，研究工作思路。为加大六年级毕业班的学习力度，我们特别为毕业班增设了早晚自习。在老师扎实的工作中毕业班的教学质量有了显著提高。

6、抓评价鼓励创新

以教师发展为本的发展性教师评价体系已初步建立。09年，学校延续了10年的考评机制，下半年修改了《龙潭九小教学常规工作考核细则》。在教学常规工作的管理上下大力度，制定了学校新考评细则，细则中力求做到严、实、细。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平、公正、公开，最终确保教学质量。我们坚持做到一月一检查，一月一考核，一月一总结。工作中做到有制度、有检查、有记载、有反馈、有总结。学校工作形成了齐抓共管的格局，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。考评制度在实施中不断完善、改进，现已初步形成具有本校特色的考评体系。

(二)突出特色管理。

学校常规工作管理以“恒”、“活”、“新”为原则，搞活学校特色活动。针对学校教师、学生的实际情况，学校开展了校园文化早餐活动，每月教学常规主题特色评比活动，在特色活动中搞活学校常规管理，激发教师工作热情，培养学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。

特色一：开展校园文化早餐活动。从周一至周五分别安排道德早餐、数学能力提高、国韵赏析积累、美文欣赏的文化营养餐。教导处实行巡视检查、随机抽测、评比活动、期末展示的制度保证了活动的有效实施。此项活动深受老师和学生的喜爱：每天清晨那朗朗的读书声传诵着祖国文化的魅力;新闻交流让孩子们站在时事的前沿，敏锐的洞察国内外大事，拓宽了孩子的视野;美文欣赏后，各班的美文集上汇集了一篇篇学生的佳作，一句句教师真挚的评语、家长们真诚的期望，师生与家长们之间的意见在这里交换，情感在这里流淌，自信在这里建立，和谐在这里孕育。每天我们抓住清晨的最佳时间为学生送上了一份营养早餐。

特色二：开展每月教学常规主题特色评比活动。三月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提高了教师的教学卫生水平，提高了课堂教学效率，培养了学生课堂上良好的学习习惯。四月份开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与研究，对学生的作业提出了新的规范要求，使作业形式向多样型、实践型的、趣味型、实效型的方向发展。同时也提升了教师对布置作业方式的思考与改进。五月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了教师的积极性和创新意识，各位教师通过异彩分呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式，测试方法有新意有实效性，有些方法可广泛传用。六月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班本簿及各班级的特色成果进行展示评比，通过全员参与评比活动，评出了优秀班级和特色班级，使教师之间互相学习，同时家长会上也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。九月“有效课堂教学评价”主题活动。课堂在关注教师的常规教学的同时，重点关注师生之间、生生之间、生本之间的对话与交流。关注教师课堂上的精彩评价语言，促进课堂教学评价的有效性，通过有效的课堂评价突出我校打造和谐课堂的办学理念。十月将进行“规范二次批改”主题评比活动;十一月“学习方法我创新”主题评比活动;十二月“教学成果展示”主题评比活动。各月以特色的活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。

特色三：开展龙潭九小教师月评自析活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结，并对自己的下月工作提出希望，通过自评活动，促进教师在工作中发现问题，在问题中思索改进，在改进中优化工作。调动了教师工作的积极主动性，使教师能以极高的热情投入到下月的工作中，从而达到了教师不断提升的目的。

二、师资队伍建设再上新台阶

1、以校本教科研为载体，为教师搭建学习提高平台。

学校本着“从问题入手，从需求出发”的教研思路，从形式多样的校本教研方式中挑选出专题式教研作为我校校本教研的主攻方向。分别开展了课例型校本教研系列活动之“课堂教学评优活动”、“实效教学，精彩评课”活动、“名师之路说课大赛”活动。校本教研系列活动的开展，为教师提供了学习、交流、展示、提高的平台，每次活动中教师通过业务学习理论引领、课堂教学风采展示、全员参与说课评课、活动后总结交流的过程，使教师的课堂教学水平有了显著提高。所有教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。

学校本着整合教、科研工作的新理念，本学期我校紧紧围绕本校的科研课题《在教学中构建平等教育的教和学的方式》和《落实校本研修的实效性》，设计教研活动主题为“发挥个性特长探索教研之路”课堂教学活动。在发挥教师教学基本功和教学绝活的基础上，确立各年组的主题：语文组以培养学生的语文素养为主题，数学组以有效教学策略的深化研究为主题，专科组以落实课堂教学的实效性为主题。活动中能做好研究过程材料的整理、成果的总结工作，活动后每一位教师每学期完成1篇教学论文、1篇教学案例或教育案例、1篇教学随笔、1篇精品教案和1篇教学反思。丰实理论，总结经验，提升亮点。近两年来，学校及教师分别在科研课题、教学成果、教学论文等方面取得国家、省、市级各类成果奖。2010年赵晶的数学课在龙潭区教师课堂金杯赛优质课中获一等奖;杨化研老师的生活课获市学苑杯教育教学技能竞赛活动优秀奖;2010年推出了谢冰的数学课《可能性》，参加了“全市优质录像课评比”活动;赵晶的《圆》一课参加了市名优教师的汇报活动。在实践的同时教师还承担科研课题的研究，其中省教育科学“十一五”规划重点研究课题“有效教学理论与实践研究”实验中，在全体老师的共同努力下，学校获得了此项研究的优秀成果奖，申晶等多位老师也被评为优秀实验教师。通过优质课的打造，课题的研究，进一步推动了教师钻研的精神，使学校内也充满了研究的氛围。

2、以“共同体”为依托，加强师培工作。

在校内我们尽力为青年教师搭建施展才华的平台，全面、系统、分层次地开展青年教师 “四个一”活动(即讲一节课、评一节课、说一节课、录一节课)。此外我校还组织开展了名优教师拜师父、结对子等活动,建立网络交流平台，推出了一节赵晶的《统计》课，参加了龙潭区教育联合体的送课下乡活动。活动中使更多的青年教师通过共同体脱颖而出。目前，我校40岁以下的中、青年教师共25人，均为本科毕业。其中市级骨干教师10人，区级骨干教师2人，校级骨干教师13人。市名师培养对象1人，区名师培养对象2人。在共同体现场会活动中，我校还积极参与筹备工作，主动承担了共同体的教师教案、论文集的汇编工作。

3、抓教师学习的实效性。

做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。本年度利用周五下午七八节课的时间学习，学习内容包括：政治学习、业务学习、各学年组分组备课研修。分组备课研修活动，给了每位教师充分发挥的舞台，可谓“百家争鸣”，收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文、随笔。除学校组织的各类学习活动外，教师还自学《论语》，写学习笔记及心得体会。本年度还开展了“教师基本功”、“教师一绝”活动，通过大练基本功，对自身绝活的目标定位及努力，全体教师教学基本功也有了显著提高。

三、严抓教学质量管理

1、规范教师批改，培养学生的综合素质、良好习惯

学校教导处对各年级批改内容进行了细致划分，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，做到严格执行制度、细致分析问题、落实有批有改。

语文：语文练习册、课堂练习本、写字本、作文本、日记本、美文集、单元测试卷、阅读练习。

数学：数学练习册、课堂练习本、单元测试卷、口算题卡

英语：练习册、测试卷、听写本

美术：练习本、月作品

综合实践：月活动材料

对所有文字及作品形式的批改，学校将进行随机抽查和月底集中检查，检查时与批改教师面对面交流，发现问题及时指正，月末对总体情况进行评价，月期末进行批改展示，评比优秀批改教师。活动中规范了教师的批改，培养了学生良好的习惯。

2、持之以恒坚持周测与月考工作，扎实学生的基础知识、基本能力

除参加区统一进行的期中期末测试外，学校还将举行随堂测、周测与月考。随堂测时，是针对本节课的内容进行随机抽查，以检测教师的课堂教学重难点落实情况。周测时，针对不同学科内容设计专项测试。

语文：阅读能力测试、语言表达、基础字词、写作、积累(课内：单元中的日积月累、名优课文篇章;课外：古诗词、美文、文言文)

第二篇：学校教学质量提升年工作自评报告

学校教学质量提升工作总结

依据本校制订的《 城关中学教学质量提升实施方案》，我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，制订了提高教学质量的有效措施，并在实践中不断改进创新，打造亮点，两年来学校的教学常规管理进入了新的局面，教师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教学成果有了新的突破。

一、教学常规管理重实效显特色

(一)抓实常规管理。

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划细致构思。年初根据我校发展情况修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。教师制定个人工作计划。

2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：提前预先备课，本学期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改。期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组集体备课的实效性。

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3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。

4、抓作业切实有效。从本开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复;求基础，重实践;求多样，显特色;求实效，创新颖。本开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动、“规范二次批改”主题评比活动。

5、加强毕业年级质量建设，把毕业年级作为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标，研究工作思路。为加大毕业班的学习力度，我们特别为毕业班增设了早晚自习。在老师扎实的工作中毕业班的教学质量有了显著提高。

6、抓评价鼓励创新

以教师发展为本的发展性教师评价体系已初步建立。在教学常规工作的管理上下大力度，制定了学校新考评细则，细则中力求做到严、实、细。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平、公正、公开，最终确保教学质量。我们坚持做

第 2 页 共 7 页 到一月一检查，一月一考核，一月一总结。工作中做到有制度、有检查、有记载、有反馈、有总结。学校工作形成了齐抓共管的格局，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。考评制度在实施中不断完善、改进，现已初步形成具有本校特色的考评体系。

(二)突出特色管理。

学校常规工作管理以“恒”、“活”、“新”为原则，搞活学校特色活动。针对学校教师、学生的实际情况，学校开展了校园文化早餐活动，每月教学常规主题特色评比活动，在特色活动中搞活学校常规管理，激发教师工作热情，培养学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。

特色一：开展校园文化活动。教导处实行巡视检查、随机抽测、评比活动、期末展示的制度保证了活动的有效实施。此项活动深受老师和学生的喜爱：每天清晨那朗朗的读书声传诵着祖国文化的魅力;新闻交流让孩子们站在时事的前沿，敏锐的洞察国内外大事，拓宽了孩子的视野;美文欣赏后，各班的美文集上汇集了一篇篇学生的佳作，一句句教师真挚的评语、家长们真诚的期望，师生与家长们之间的意见在这里交换，情感在这里流淌，自信在这里建立，和谐在这里孕育。每天我们抓住清晨的最佳时间为学生送上了一份营养早餐。

特色二：开展每月教学常规主题特色评比活动。三月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提高了教师的教学卫生水平，提高了课堂教学效率，培养了学生课堂上良好的学习习惯。四月份开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与研究，对学生的作业提出了新的规范要求，使作业形式向多样型、实践型的、趣味型、实效型的方向发展。同时也提升了教师对布

第 3 页 共 7 页 置作业方式的思考与改进。五月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了教师的积极性和创新意识，各位教师通过异彩分呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式，测试方法有新意有实效性，有些方法可广泛传用。六月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班本簿及各班级的特色成果进行展示评比，通过全员参与评比活动，评出了优秀班级和特色班级，使教师之间互相学习，同时家长会上也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。九月“有效课堂教学评价”主题活动。课堂在关注教师的常规教学的同时，重点关注师生之间、生生之间、生本之间的对话与交流。关注教师课堂上的精彩评价语言，促进课堂教学评价的有效性，通过有效的课堂评价突出我校打造和谐课堂的办学理念。十月将进行“规范二次批改”主题评比活动;十一月“学习方法我创新”主题评比活动;十二月“教学成果展示”主题评比活动。各月以特色的活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。

特色三：开展教师月评自析活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结，并对自己的下月工作提出希望，通过自评活动，促进教师在工作中发现问题，在问题中思索改进，在改进中优化工作。调动了教师工作的积极主动性，使教师能以极高的热情投入到下月的工作中，从而达到了教师不断提升的目的。

二、师资队伍建设再上新台阶

1、以校本教科研为载体，为教师搭建学习提高平台。

学校本着“从问题入手，从需求出发”的教研思路，从形式多样的校本教研方式中挑选出专题式教研作为我校校本教研的主攻方向。分别开展了课例型校本教研系列活动之“课堂教学评优活动”、“实效教学，

第 4 页 共 7 页 精彩评课”活动、“名师之路说课大赛”活动。校本教研系列活动的开展，为教师提供了学习、交流、展示、提高的平台，每次活动中教师通过业务学习理论引领、课堂教学风采展示、全员参与说课评课、活动后总结交流的过程，使教师的课堂教学水平有了显著提高。所有教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。

学校本着整合教、科研工作的新理念，本学期我校紧紧围绕本校的科研课题《落实校本研修的实效性》，设计教研活动主题为“发挥个性特长探索教研之路”课堂教学活动。在发挥教师教学基本功和教学绝活的基础上，确立各年组的主题：语文组以培养学生的语文素养为主题，数学组以有效教学策略的深化研究为主题，专科组以落实课堂教学的实效性为主题。活动中能做好研究过程材料的整理、成果的总结工作，活动后每一位教师每学期完成1篇教学论文、1篇教学案例或教育案例、1篇教学随笔、1篇精品教案和1篇教学反思。丰实理论，总结经验，提升亮点。近两年来，学校及教师分别在科研课题、教学成果、教学论文等方面取得国家、省、市级各类成果奖。通过优质课的打造，课题的研究，进一步推动了教师钻研的精神，使学校内也充满了研究的氛围。

2、以“共同体”为依托，加强师培工作。

在校内我们尽力为青年教师搭建施展才华的平台，全面、系统、分层次地开展青年教师 “四个一”活动(即讲一节课、评一节课、说一节课、录一节课)。此外我校还组织开展了名优教师拜师父、结对子等活动,建立网络交流平台。参加了送课下乡活动。活动中使更多的青年教师通过共同体脱颖而出。

3、抓教师学习的实效性。

第 5 页 共 7 页 做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。学习内容包括：政治学习、业务学习、各学年组分组备课研修。分组备课研修活动，给了每位教师充分发挥的舞台，可谓“百家争鸣”，收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文、随笔。本还开展了“教师基本功”、“教师一绝”活动，通过大练基本功，对自身绝活的目标定位及努力，全体教师教学基本功也有了显著提高。

三、严抓教学质量管理

1、规范教师批改，培养学生的综合素质、良好习惯

学校教导处对各年级批改内容进行了细致划分，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，做到严格执行制度、细致分析问题、落实有批有改。

对所有文字及作品形式的批改，学校将进行随机抽查和月底集中检查，检查时与批改教师面对面交流，发现问题及时指正，月末对总体情况进行评价，月期末进行批改展示，评比优秀批改教师。活动中规范了教师的批改，培养了学生良好的习惯。

2、持之以恒坚持周测与月考工作，扎实学生的基础知识、基本能力

除参加统一进行的期中期末测试外，学校还将举行随堂测、周测与月考。随堂测时，是针对本节课的内容进行随机抽查，以检测教师的课堂教学重难点落实情况。

各专科实行随堂检测和月末考核方式，抽取相应比例学生记录成绩，评比等级。各科月考以单元综合测试为主。

3、加强教学质量检测和分析工作，调动教师的热情，激发学生的兴趣

第 6 页 共 7 页 各班教师为学生建立成长档案袋，对学生学业成绩进行记录跟踪，由于测试的紧密跟踪的及时，教师能够随时查找出教学中存在的问题，不断改进教学，促进了教学质量的提升。教导处在做好质量检测工作的同时，还对各年级批改内容进行细致划分，采取随机抽查和月底集中检查的形式，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，月末进行总评，期末进行展示。活动中调动了教师的积极性，激发了教师内在潜质，扎实了学生的基础知识，锻炼了学生的基本能力，培养了学生的综合素质，有效地提高了教学质量。

两年来的教学质量管理实践中，我们落实了常规工作，找到了教学质量提升的切入点，打造了特色管理的亮点，探索了管理的新途径，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我们将在已有经验的前提下继续坚持高标准，追求高品质，寻找新支点，实现新突破。

城关中学 2012.12.

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第三篇：质量自评报告

娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼

主体分部工程验收

施工质量自评报告

建设单位：安化富都房地产开发有限公司

设计单位：新化县建筑规划勘察设计院

勘察单位：新化县建筑规划勘察设计院

监理单位：湖南建科工程项目管理有限公司

施工单位：安化县资天建筑工程有限公司

安化县资天建筑工程有限公司

2012-10-2

2娄益友谊街项目棚户区改造工程安置房3#楼、4#楼

主体分部工程验收 施工质量自评报告

1、工程概况

1.1娄益友谊街项目棚户区改造安置房工程位于平口镇猴子冲。 1.2结构为底框-砖混商住楼，7层。建筑结构安全等级为二级，结构使用年限为50年。

1.3主体结构工程结构特点：基础砼强度为C25，

1、2层混凝土强度均为C30，3-7层混凝土强度均为C25，±0、000以上

一、二层采用MU10烧结多孔砖,,M7.5混合砂浆砌筑，三层采用MU10烧结多孔砖,M10混合砂浆砌筑，四层墙体均采用MU10烧结多孔砖,M7.5混合砂浆砌筑，五层及以上墙体均采用MU10烧结多孔砖,M5.0混合砂浆砌筑。

2、工程质量评定的主要依据：

娄益友谊街项目安置房工程施工合同、招投标文件 设计图纸及工程变更联系单 湖南省、益阳市有关地方性标准、 《工程建设标准强制性条文》

《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002 《混凝土质量检验标准》GB50154-92 《混凝土强度评定标准》JGJ107-87

《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2002

3、工程施工质量情况

3.1本工程自开工以来我公司以严谨的工作态度，积极开展全面质量管理

工作，精心组织施工，项目部各项管理制度齐全，岗位责任制明确，按设计文件和现行的标准、规范来约束自己的施工行为，认真贯彻执行公司颁布的《质量手册》和《程序文件》等质保体系内控制度。在整个主体结构工程的施工过程中，严把材料关、质量验收关，注重对各道工序的过程控制，确保了工程施工质量，并使工程质量始终于有效的受控状态。

3.2原材料的质量控制：对所有进入施工现场的原材料、成品、半成品坚持先试验后使用的原则。材料进场前先进行表观质量的检查，合格后会同业主、监理人员进行现场取样、送检经试验合格后方用入本工程。(原材料具体试验批次见表3.2-1)

表3.2-1原材料试验情况

3.3严把工程质量关，实行“三检制”，班组自检、互检、交接检，在此基础上，由项目部检查、公司抽查，组成一个完整的质量检查体系。在各种检查中实行“质量否决制”，在分项、分部工程施工前对施工班组进行技术交底。工程施工过程中，严抓施工质量通病的防治工作，在墙体施工前，按照相关部门的要求层层向监理单位进行报验，工程隐蔽前，由业主方、监理人员检查验收合格后才进行隐蔽，发现不合格的分项工程坚决返工重做。

3.4坚持计量制度及见证取样制度。在砂浆搅拌前按设计配合比及现场砂

含水率等及时进行调整，并挂出配合比牌。坚持对原材料过磅，在混凝土施工过程中随时会同监理人员对商品砼塌落度等进行抽查，发现问题及时调整、纠正。对现场使用的砼试块均由监理监督并按规范进行现场取样。(砼试块制作、试验情况详见表3.5-1)

表3.5-1混凝土(同养)试验情况

注：龄期未到的试块，待龄期到后，再补具体数据。 3.6严格执行技术交底制度

每个工序、每个专业工种在施工前均进行书面技术交底，并履行签字手续。在施工中，经常进行口头交底，确保工程按规范进行施工。

3.7工程进度控制

本工程在主体施工阶段，较注重工程进度的管理，每月均排出合理的进度计划，并按计划组织实施，排除影响工程进度的各种主观因素，对因各种客观因素造成的进度拖延，均及时组织各班组加班加点，在主体施工过程中，由各班组相互穿插、密切配合按计划完成。

4、工程质量评定情况

4.1质量控制资料收集情况，本工程所有质量控制资料均收集齐全，经核查符合要求。

4.2结构实体检验情况

本工程根据有关规范要求对涉及安全和功能的框架梁、板、柱等会同监理单位、检测中心进行了结构实体检查，并已出具实体检测报告。

4.2.1混凝土结构实体检验主要采用留置同条件养护试块方法，在混凝土浇筑过程中由监理见证取样留置同条件养护试块，待试块达到等效养护龄期时进行强度试压。

实体由湖南中大建设工程检测技术有限公司对主要构件(梁、板、柱)的混凝土进行了回弹检测，经检测混凝土平均强度值均达到设计所要求的强度(具体检测数据详见检测记录)。

4.2.2钢筋保护层厚度和楼梯厚度结构体检验、实测实量

钢筋保护层厚度由滁州市建设工程质量监督检测中心对现场钢筋保护层厚度进行实测，经检测各栋楼实侧点钢筋保护层厚度合格率均在90%以上，钢筋保护层厚度检测为合格(具体检测数据详见实体检测报告)。

楼板厚度结构实体检验采用局部破损检测，与监理人员共同商定在各层的每个房间板上各钻取1点，楼板厚度检测合格(具体检测数据详见附表：现浇板板厚实记录)。同时对栋数每层楼面开间尺寸、层高现场实侧实量，偏差在均在允许范围内，合格点率均在90%以上(具体检测数据详见附表：开间尺寸、层高实测记录)。

4.3观感质量检查情况

本工程主体结构分部的现浇砼分项工程表面清洁、平整，无孔洞、露筋，有少量蜂窝、麻面，在规范允许范围之内，棱角顺直一致，尺寸正确。棱角、表面无损坏。砖砌体灰缝饱满、组砌合理，上下错缝，横平竖直。主体工程验收前，我公司对本次验收工程进行检查验收，并对检查到的质量缺陷进行了整改。

4.4分项分部质量评定：在每个分项工程完成后，项目部均及时组织分项

验收，并做好自评记录，同时报监理公司查验。

4.4、根据分项分部工程质量评定情况，质量控制资料的收集情况，工程观感质量情况综合评定，我公司对本次验收的3#、4#楼主体结构分部工程质量自评为合格，并请各位专家、领导对我们施工中存在缺陷和不足进行指导、批评。

第四篇：教育质量自评报告

xx市xx职业技术学校创办于2007年，是一所民办全日制普通中等职业技术学校。长期以来，在市教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经过全体教职员工的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步和发展。

根据市教育局“关于做好2012中等职业学校教育质量评奖工作的通知(x教办职〔2012〕6号)”的文件精神，现就自评报告如下。

一、办学方向

1、思想端正。我校的办学指导思想是“坚持以国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神为指针，以科学发展观统领学校工作全局。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点,以教学为中心，以质量求发展，面向市场，面向企业，培养高技能型人才”。

2、规划明确。提出了“三年创建省级重点职业学校，五年创建国家级重点职业学校，八年进入国家级示范职业学校行列”的办学目标，并制定了实施规划。

3、措施得力。制定了“内强素质、外树形象、科学管理、从严治校。”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神。“改革创新、质量强校”是今年学校工作的总纲。围绕这一总纲，制定了详尽的实施方案。进行了工资、人事、干部、教学、学生管理等一系列的改革与创新。

4、效果显著。经过全体教职员工的艰苦拼博，学校先后获得了“2008xx最受欢迎职业教育品牌、2008xx最具品牌价值教育机构、中国西部教育顾问单位”，“董事长李志强先生被授予2011xx教育精英人物”等荣誉。学校正迈着骄健的步伐向省级重点职业学校目标冲刺。开创了“团结、和谐、风正、气顺、心齐”的新局面。

二、办学规模

1、在校生人数创新高。2012年秋季招生x人，比2011年增长x%，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。

2、设备设施不断完善。学校总投资达x万元，共有两个校区(主校区育才科技园校区和分校区竹园校区)，共占地x亩，其中竹园新校区占地x亩;总占地面积x平方米，总建筑面积x平方米，户外场地面积x平方米，绿化面积x平方米，绿化覆盖率达x% 。两校区优势互补，布局规范合理，分教学区、办公区、宿舍区、功能室 ;有三个学生食堂、两百米跑道标准化运动场、x个标准化篮球场及前后绿化草坪等。教学设施较为完善。有24个教学实训功能室，其中电脑300台多媒体教室5个;数控等机械设备x台(套);缝纫设备x台;电子琴、钢琴等80台，设备总投资达x万元。设备使用率达x%，实习实训课开出率达90%，符合规定要求。是一所设施配套、功能齐全 , 安全实用，具有一定规模的中等职业学校。

三、师资队伍

1、班子建设。领导班子健全，有校长一人、副校长两人。他们团结务实，善于创新，分工明确，廉洁奉公。有先进的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划;熟悉教育、教学和学校管理业务，按教育规律办事，依法治校;实行校长负责制，善于“抓大事、干实事、办好事，”;决策民主集中，不搞家长制和一言堂;注意深入联系群众，设有校长信箱，善于听取各方面意见;积极开展批评与自我批评，办事效率高;政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难。赢得了职工群众的拥护和支持，群众满意度较高。

2、师资配备。以教师队伍建设为中心，“以人为本，以师为先”，打造结构合理的教师队伍。学校共有教师x人，其中专业教师x人，占教师比例x%，专业教师学历达标率达x%以上。

3、师资培训。学校制订“五年师资队伍建设规划”和“培训安排”。每周召开一次教师大会，组织学习，通报情况，交流经验，组织培训等效果很好。学校把两名素质好、敬业精神强、教育教学潜力大的骨干教师送出去进修学习。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出。近年来学校就有两位年轻教师获市优质课二等奖，有五位教师代表学校参加市优质课比赛。成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。

四、教学管理

1、常规管理。严格教学常规管理，教学秩序稳定。狠抓常规教学管理中的“六个环节”，即对 “计划、备课、听课、作业、辅导、考试”实行严格管理，定期检查、评比、通报，规范教学管理行为。狠抓课堂教学质量提高。提出了严格“神圣四十五分钟”课堂教学。建立课堂，教学巡视制度，杜绝迟到、早退等各种不良现象，做到了“每课有巡视，每天有通报，每周有小结”。进行考试分析，定期召开学生座谈会征求意见，教师授课情况排序，实行末位淘汰。各项教育教学表格统一规范，教材选用符合教学大纲要求。

2、社会实践。学校同十多个企事业单位签订了社会实践合同，在盈锋酒店等单位建立了实践基地，先后组织十批x人次到企事业单位进行社会实践。利用双休日组织学生到企事业单位进行“勤工助学”，今年以来，共组织近x批近x人次进行勤工助学，受到了学生及家长的欢迎，取得了“三赢”的好效果。

3、实习实训。学校实行了“6：4”课堂教学和实习实训，加大了实习实训力度。今年以来先后投入x万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室;新增50台电子计算机、 x台电子琴，x台电动缝纫设备、新建并装修了1个舞蹈排练室、1个服装裁剪实习车间等，极大改善了实习实训条件，完善了手段，确保了实习实训任务完成。

4、教学科研。以教学科研为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了七个教研组;每组每月开展一次教研活动;以“示范课”的形式组织教师“听课”、“评课”;提出了“如何提高课堂教学质量”、“新技术手段在课堂教学中的运用”、“德育教育融入专业课堂教学的探讨”等课题，分教研组进行研讨，取得了一定成果。

五、行政管理

1、制度健全。根据学校实际情况，建立了齐全、规范、完善的各项管理规章制度。通过网络平台，对学生学籍、操行成绩、日常的文件资料管理等均实行了信息化管理，提高了办公效率。

2、民主管理。组建成立了校工会筹备组，负责校工会相关工作;长期坚持召开职工大会，定期向职工大会报告工作，;重大事项征求职工群众意见，做到了实行校务公开，决策民主。今年工会组织开展的“探望职工、慰问病人、职工旅游”等活动受到职工好评。

3、后勤保障。后勤工作各项规章制度健全，工作做到了“周有计划、月有小结”;严格财务管理制度，无违法违纪行为;校产管理完善，帐物相符，资料齐全;配备了专职维修人员，做到了校舍、场地、设施设备、水电等维修做到了“小事不过夜、大事不过周”;投资x万元，新建了“第二食堂”;新修了“人行天桥”;粉刷了学生教室和寝室;学生寝室全部安装了空调;开通了网络;寝室楼层增添了电热水器;较好地发挥了后勤保障作用。

4、环境卫生。学校环境卫生管理规范化、制度化。卫生清扫实行“专职清扫与学生责任区清扫”相结合的办法，确保了学校环境卫生。食堂管理规范，总务处主任监管并定时巡查食堂;食品供应及时，符合卫生条例规定;所有餐饮工作人员持有“健康证”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、卫生帽”，严格杜绝“三无”食品;积极开展“灭鼠”等，无食物中毒事件发生，师生较为满意。

我校校园建设品位高，环境优美，独立完整，清新开阔，幽静迷人，打造成了具有现代气息的绿色校园。校园自然环境力求净化、美化、艺术化。草坪、花坛、垂柳、松柏，从整体绿化布局，到每一个角落的造型点缀，从花草、树林的映衬，池沼的配合，力求自然优美和艺术品味。新校区有环境迷人，绿树成荫、林木参天、果树环绕，其天人合一，曲径通幽的布局设计，既体现了厚重的园林艺术内涵，又展现了现代校园的文化底蕴，显得绚丽多姿。两校区环境优美、各具特色、相得益彰，不失为办职业学校的好地方。

六、学生管理

1、德育工作。我校德育工作机构健全，分工明确，措施落实。做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”;树立“育人为本，德育为先”的育人理念;真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处。努力形成以学生处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，干部队伍密切配合的德育教育管理格局;在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育创新路。实施“四个一工程”;开展“两个创建”和“三自教育”活动;坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育、岗前培训等对学生进行教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，提升了学生综合素质。学生的操行合格率达x%以上。

2、学生管理。学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周有计划，月有总结”。学籍管理规范，学生档案齐全。学生巩固率达98%以上。对“有差异”学生的转化工作卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动，共组建各类学生社团20多个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，聘请专业宿舍管理队伍进驻学校实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。

3、班主任工作。进一步加强了班主任队伍建设。健全了各项规章制度;强化了班主任日常管理，严格班主任的日常考核，实行奖罚分明，末位淘汰。开展了“心理辅导”“主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵;对班级管理实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系好、班风好、校风好、学生对班主任工作满意度较高的新面貌

4、校园文化。校园文化有建设、有规划、有安排、有总结。以开展各种竞赛为抓手，带动各项活动开展。校园文化环境丰富多彩，有古今名人人像雕塑催人上进;板报、橱窗、读报栏、校报、精心编辑，定期换版;学校广播台定时选播，墙壁标语、路旁插牌精心设计;校园文化氛围浓郁，育人环境和谐，收到了“让墙壁说话、道路育人”的效果。精心组织好技能文化节活动，扎实开展技能文化竞赛，通过广泛开展“国庆、中秋、迎新文艺汇演”、“演讲比赛”、“田径运动会”、“十佳歌手大奖赛”、“数学、英语、普通话、计算机竞赛”、“教室设计大奖赛”、“篮球、足球、羽毛球比赛”、“庆元旦、迎新春文艺汇演”等各项演出和竞赛活动，校园内非常活跃，丰富了学生的课余生活。今年以来共组织各项竞赛活动共x次，学生参与率达x%。

5、安全教育。学校建立了安全工作领导小组;有完善的安全管理制度;有计划地开展了各项安全教育活动。每学期都开展“安全教育月活动”、进行了“遵纪守法”、“预防犯罪”、“早恋危害”“防火防盗”等方面的专题教育活动;所有建筑物关键地方有明显的安全标识，消防设施、防雷设施以及各项应急预案齐全。无安全事故，学生无犯罪记录。

6、就业指导。学校建立了就业指导办公室，制定了就业指导制度、规划和措施;开设了“就业指导”、“择业”、“创业”等相关课程;同十多个企事业单位建立了就业联系;开展了毕业生心理健康辅导和择业指导，帮助毕业生树立正确的择业观。对毕业生还进行了跟踪服务调查，到目前为止，我校共安排就业x人，就业率达x%。

七、改革创新和专业建设

1、办学模式。改革创新办学模式，实现办学模式多元化。我们最大的办学特色就是专业建设与行业的紧密结合，开门办学，加强校企合作。我们最大的创新就是形成了“依托行业，产教结合”的人才培养模式。根据xx市汽车行业企业密集，人才需求量大的特点，我们狠抓了“汽车维修”专业建设;根据xx服装行业发展趋势，我们建立并加强了“服装设计”专业建设，招聘了一批专业人才;投资50万元增添了一批服装专用设备。按服装设计专业组建新校区，经装修目前己初具规模，具备了年设计生产服装x万套能力，实现了“前校后厂，产、学、研相结合”。以上两个专业已经成为我校重点骨干专业。扩展参与学校人才培养的合作范围、形式多样。同十多家企业签订了“订单培养”合同，按企业要求设置课程，进行针对性人才培养。既有“订单式”培养人才，也有共建实训基地，还有参与教学环节，取得了良好的效果。目前我校重点和骨干专业在校生人数达到x人以上。

2、创新考试方法，建立试题库，实行考教分离。

八、质量与效益

1、招生工作。在校生人数创新高。2012年秋季招生1100人，比2011年增长5.8%，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。

2、技能培训。学校今年有x人报名参加了市职能部门组织的技能考证，90%获得了技能等级证书，占毕业生人数的90%以上。

3、毕业生质量。我校毕业生具有良好的职业教育和综合职业能力，应届毕业生就业率达x%、其中对口就业率达x%以上。经跟踪走访调查，毕业生就业稳定率达x%以上，用人单位反映良好。

4、示范作用。今年以来，我校在《国务院关于大力发展职业教育的决定》指引下，始终坚持“改革创新、质量强校”，在人事管理、素质教育、教育教学、学生管理、办学模式等方面探索性地采取了一些新的做法，收到了较好的效果。

综上所述，我校自评分为92分。

当前，我校的发展面临重要的战略机遇期，我们必须把握创建省重点中职学校的契机，直面挑战，开拓创新，最大限度地发挥我校的办学优势，调动一切积极因素，创造一切有利条件，克服各种困难和阻力，加快改革步伐，全面推进学校的建设和发展。

第五篇：单位工程质量自评报告

一、工程概况: 本工程位于，工程总投资约93万元，建筑积为2980m2,层高为七层、总高度21.8m，砖混结构。 参建单位： 建设单位为：公司 地质勘察单位为： 设计单位为： 监理单位为： 施工单位：

监督机构为：建筑工程质量监督站

二、施工情况

1、地基与基础：于

年

月

日机械开挖地基土方，

年

月

日经由关部门对基槽进行检测验收认定已到粘土持力层后进行基础结构施工，基础正负零以下，为C15砼条行基础加DQL，预埋柱下钢筋，均符合设计要求，各到工序完成后，报经监理单位及建设方签字后，才进行下道工序，基础施工于

年

月

日施工完，经验收，均达到设计要求和施工规范规定。

2、主体分部工程：共七层，该工程一至三层为水泥标砖;砂浆为M7.5水泥砂浆砌筑。四至七层为页岩红砖;砂浆为M5水泥砂浆砌筑。一层KZ柱;转换梁及二至七层XB;TL,混凝土强度等级为C30,其余一至七层结构;二;四;六;屋面圈梁混凝土强度等级为C25，砼及砂浆标号均有现场抽检试验报告，达到设计要求。各层施工工序完成后报监理、建设方检验才进行下层施工，进场材料及预制空心板均有出厂合格证和现场抽样试验报告，达到设计要求于

年

月

日完成主体结构分部工程，验收合格。

3、装饰、装修分部工程：内墙、天棚面为水泥、石灰石砂浆罩面，地坪为普通水泥砂浆毛地坪、外墙砖由不同规格色砖满贴而成，外墙窗为塑钢窗，以上工序严格按照施工规范施工，进场材料达到设计要求，验收合格。

4、屋面分部工程：屋面为刚性防水屋面，在预制空心板上找平后，铺设钢筋网，浇筑细石砼4CM厚，留伸缩缝，油膏嵌缝及各个细部都按设计要求及施工规范施工，并作了淋水，无渗漏现象，经检验合格。

5、建筑给排水分部：严格按设计要求购买原材料，安装前对厕所进行了蓄水试验，无渗漏时才安装卫生器具，对排水管件及化粪池砌筑，按设计要求施工的。室内给水管，排水管作灌水试验，无渗漏现象，验收合格。

6、建筑电气分部，我施工方只负责霹雷、接地安装，经气象部门检测合格。

三、施工总结

1、严格按照设计图纸，设计变更和施工技术标志施工。

2、按照有关要求、规定，对进场材料进行检验，履行见证取样手续，分部、分项工程报验申请及砼浇筑申请手续。

3、建立施工质量检验制度，严格工序管理，做好工程质量、技术交底，及时做好隐蔽工程质量验收检查记录。

4、无重大质量事故，无安全施工发生。

5、质量保证资料按照《中华人民共和国建设工程文件》规定收集整理齐全。

四、工程质量评定

1、地基与基础为6个分项，各个分项全部合格。

2、主体分部为5个分项，各个分项全部合格。

3、装饰装修分部为8个分项，各个分项全部合格。

4、屋面分部为6个分项，各个分项全部合格。

5、给水、排水为6个分项，各个分项全部合格。

6、建筑电气安装分部为3个分项，各个分项全部合格。

7、质量保证共13项，经鉴定符合要求13项。

8、观感资料评定抽查12项，符合12项，评定为合格。

五、单位工程质量评定

质量符合设计要求及施工规范规定，企业评定等级为合格工程。

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lhs4404 7楼

建工新人 帖子

209 积分值 发表于 2009-2-7 15:34 | 只看该作者

主体结构质量评价报告

现将本人在某工程任总监时写的一份主体工程质量评价报告附录如下，供各位同仁参考，如果是写施工单位自评质量报告，内容也大同小异吧，我常遇见一些施工单位将我们监理写的报告，改改单位名称就作为施工单位自己的质量验收报告了。

XXXX片区A2组团C、D栋

主体工程施工质量评价报告

建筑面积

7000m2

层数/总高

7层/21.00 m

最大跨度

4.20m 结构类型

砖混结构

设防烈度

6度

地基持力层

中风化泥岩

基础型式

条基、局部挖孔桩

合理使用年限

50年 26 (点) 工程名称

XXXX片区A2组团C、D栋 建工币

349 (枚) 推广业绩

0 (次)

本工程于2007年12月18日开工，2008年1月3日进行了基础验验槽及首桩检验，2008年1月28日进行了基础中间验收;2008年4月22日进行了基础结构工程验收;2008年5月5日进行了主体结构中间验收，现主体工程已全部完成。现对本工程主体结构施工质量控制情况及工程质量的评价意见附后。

(一)施工过程质量控制情况简述

工程监理人员对工程施工全过程进行了监理：原材料、半成品、成品、预制构件的进场实行了报验制，对用于工程的主要材料如：钢筋、水泥、结构用砂、卵(碎)石、砌筑用烧结砖、预制楼板等，按规定进行了进场复验和见证抽样送检，保证了工程所使用原材料的质量达到合格要求。 对关键部位按规定进行了旁站监理; 对施工过程中的检测、检验进行了监测;

对应进行隐蔽检查验收的项目，如：钢筋绑扎、砖砌体钢筋的埋设等，在施工单位自检合格的基础上进行了隐蔽工程的验收，共验收签认钢筋隐蔽工程验收记录65份、配筋砌体隐蔽检查记录30份、砼浇灌许可证及混凝土施工检查记录各44份、钢筋配料单4份、构件安装施工检查记录28份。

(二)质量评价意见

一、主体结构工程质量控制资料基本完整(详工程质量控制资料核查记录);

二、主要进场材料及实物见证抽样符合设计及验收规范要求，其中：

1、钢筋进场抽样复检12组，全部检测合格;

2、水泥进场抽样复检1组，检测合格;

3、页岩砖(Mu15)进场抽样复验7组，检测合格;

4、预应力混凝土空心板进场抽样检测7件，检测合格;

5、砂、卵石： 检验报告各1组，检测合格。

三、有关安全和功能的检测和抽样检测结果符合有关规定，其中：

1、混凝土抗压强度试验报告61组。

其中：现浇楼梯、梁、板C25试件14组，检验评定合格;圈梁试件C20试件15组、构造柱C20试件15组，检验评定合格;预制小件C20试件2组、C25试件1组，检验评定合格;板嵌缝C20试件14组(其中1组不合格，已作返工处理)，检验评定合格。

2、砂浆试件共44组，其中：

1、2层砌筑砂浆M10试件8组、 3～5层砌体砌筑砂浆M7.5试件12组、6层及6层以上砌体砌筑砂浆M5试件10组，检验评定合格。板座浆M10试件14组检验评定合格。

3、砌体原位轴压检测报告4份。共检测24个构件，检测结果，满足设计及施工验收规范要求。

四、施工测量放线检查情况

1、楼层轴线检查记录14份，轴线最大偏差5mm,其偏差在规范允许范围内。

2、楼层标高检查记录14份，各楼层标高最大偏差+13mm、-6 mm，其偏差均在规范偏差范围内。

3、房屋垂直度检查记录14份，全高垂直度偏差：X轴-6mm, Y轴+13mm(D栋)、X轴-11mm, Y轴-7mm(C栋)。

4、沉降观测记录4份，均已观测7次，最近一次沉降观测情况如下：其中C栋楼6个观测点，累计最大沉降量为6mm、最小为4mm;D栋6个观测点，累计最大沉降量为5mm、最小为3mm;

五、结构外观质量检查，无涉及影响结构及安全功能的缺陷;

六、分项工程及检验批验收合格 主体分部共划分为配筋砖砌体、钢筋、模板、混凝土、现浇结构、预制构件等6个分项工程，共签认检验批质量验收记录330份，各分项工程及检验批经验收合格。其中砖砌体(混水)工程检验批质量验收记录各16份，配筋砌体工程检验批质量验收记 单位工程质量自评报告

一、工程概况: 本工程位于，工程总投资约93万元，建筑积为2980m2,层高为七层、总高度21.8m，砖混结构。 参建单位： 建设单位为：公司 地质勘察单位为： 设计单位为： 监理单位为： 施工单位：

监督机构为：建筑工程质量监督站

二、施工情况

1、地基与基础：于

年

月

日机械开挖地基土方，

年

月

日经由关部门对基槽进行检测验收认定已到粘土持力层后进行基础结构施工，基础正负零以下，为C15砼条行基础加DQL，预埋柱下钢筋，均符合设计要求，各到工序完成后，报经监理单位及建设方签字后，才进行下道工序，基础施工于

年

月

日施工完，经验收，均达到设计要求和施工规范规定。

2、主体分部工程：共七层，该工程一至三层为水泥标砖;砂浆为M7.5水泥砂浆砌筑。四至七层为页岩红砖;砂浆为M5水泥砂浆砌筑。一层KZ柱;转换梁及二至七层XB;TL,混凝土强度等级为C30,其余一至七层结构;二;四;六;屋面圈梁混凝土强度等级为C25，砼及砂浆标号均有现场抽检试验报告，达到设计要求。各层施工工序完成后报监理、建设方检验才进行下层施工，进场材料及预制空心板均有出厂合格证和现场抽样试验报告，达到设计要求于

年

月

日完成主体结构分部工程，验收合格。

3、装饰、装修分部工程：内墙、天棚面为水泥、石灰石砂浆罩面，地坪为普通水泥砂浆毛地坪、外墙砖由不同规格色砖满贴而成，外墙窗为塑钢窗，以上工序严格按照施工规范施工，进场材料达到设计要求，验收合格。

4、屋面分部工程：屋面为刚性防水屋面，在预制空心板上找平后，铺设钢筋网，浇筑细石砼4CM厚，留伸缩缝，油膏嵌缝及各个细部都按设计要求及施工规范施工，并作了淋水，无渗漏现象，经检验合格。

5、建筑给排水分部：严格按设计要求购买原材料，安装前对厕所进行了蓄水试验，无渗漏时才安装卫生器具，对排水管件及化粪池砌筑，按设计要求施工的。室内给水管，排水管作灌水试验，无渗漏现象，验收合格。

6、建筑电气分部，我施工方只负责霹雷、接地安装，经气象部门检测合格。

三、施工总结

1、严格按照设计图纸，设计变更和施工技术标志施工。

2、按照有关要求、规定，对进场材料进行检验，履行见证取样手续，分部、分项工程报验申请及砼浇筑申请手续。

3、建立施工质量检验制度，严格工序管理，做好工程质量、技术交底，及时做好隐蔽工程质量验收检查记录。

4、无重大质量事故，无安全施工发生。

5、质量保证资料按照《中华人民共和国建设工程文件》规定收集整理齐全。

四、工程质量评定

1、地基与基础为6个分项，各个分项全部合格。

2、主体分部为5个分项，各个分项全部合格。

3、装饰装修分部为8个分项，各个分项全部合格。

4、屋面分部为6个分项，各个分项全部合格。

5、给水、排水为6个分项，各个分项全部合格。

6、建筑电气安装分部为3个分项，各个分项全部合格。

7、质量保证共13项，经鉴定符合要求13项。

8、观感资料评定抽查12项，符合12项，评定为合格。

五、单位工程质量评定

质量符合设计要求及施工规范规定，企业评定等级为合格工程。

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lhs4404

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26 (点) 建工币

349 (枚)

发表于 2009-2-7 15:34 | 只看该作者

主体结构质量评价报告

现将本人在某工程任总监时写的一份主体工程质量评价报告附录如下，供各位同仁参考，如果是写施工单位自评质量报告，内容也大同小异吧，我常遇见一些施工单位将我们监理写的报告，改改单位名称就作为施工单位自己的质量验收报告了。

XXXX片区A2组团C、D栋

主体工程施工质量评价报告 工程名称

XXXX片区A2组团C、D栋

建筑面积

7000m2

层数/总高

7层/21.00 m

最大跨度

4.20m 推广业绩

0 (次)

结构类型

砖混结构

设防烈度

6度

地基持力层

中风化泥岩

基础型式

条基、局部挖孔桩

合理使用年限

50年

本工程于2007年12月18日开工，2008年1月3日进行了基础验验槽及首桩检验，2008年1月28日进行了基础中间验收;2008年4月22日进行了基础结构工程验收;2008年5月5日进行了主体结构中间验收，现主体工程已全部完成。现对本工程主体结构施工质量控制情况及工程质量的评价意见附后。

(一)施工过程质量控制情况简述

工程监理人员对工程施工全过程进行了监理：原材料、半成品、成品、预制构件的进场实行了报验制，对用于工程的主要材料如：钢筋、水泥、结构用砂、卵(碎)石、砌筑用烧结砖、预制楼板等，按规定进行了进场复验和见证抽样送检，保证了工程所使用原材料的质量达到合格要求。 对关键部位按规定进行了旁站监理; 对施工过程中的检测、检验进行了监测;

对应进行隐蔽检查验收的项目，如：钢筋绑扎、砖砌体钢筋的埋设等，在施工单位自检合格的基础上进行了隐蔽工程的验收，共验收签认钢筋隐蔽工程验收记录65份、配筋砌体隐蔽检查记录30份、砼浇灌许可证及混凝土施工检查记录各44份、钢筋配料单4份、构件安装施工检查记录28份。

(二)质量评价意见

一、主体结构工程质量控制资料基本完整(详工程质量控制资料核查记录);

二、主要进场材料及实物见证抽样符合设计及验收规范要求，其中：

1、钢筋进场抽样复检12组，全部检测合格;

2、水泥进场抽样复检1组，检测合格;

3、页岩砖(Mu15)进场抽样复验7组，检测合格;

4、预应力混凝土空心板进场抽样检测7件，检测合格;

5、砂、卵石： 检验报告各1组，检测合格。

三、有关安全和功能的检测和抽样检测结果符合有关规定，其中：

1、混凝土抗压强度试验报告61组。

其中：现浇楼梯、梁、板C25试件14组，检验评定合格;圈梁试件C20试件15组、构造柱C20试件15组，检验评定合格;预制小件C20试件2组、C25试件1组，检验评定合格;板嵌缝C20试件14组(其中1组不合格，已作返工处理)，检验评定合格。

2、砂浆试件共44组，其中：

1、2层砌筑砂浆M10试件8组、 3～5层砌体砌筑砂浆M7.5试件12组、6层及6层以上砌体砌筑砂浆M5试件10组，检验评定合格。板座浆M10试件14组检验评定合格。

3、砌体原位轴压检测报告4份。共检测24个构件，检测结果，满足设计及施工验收规范要求。

四、施工测量放线检查情况

1、楼层轴线检查记录14份，轴线最大偏差5mm,其偏差在规范允许范围内。

2、楼层标高检查记录14份，各楼层标高最大偏差+13mm、-6 mm，其偏差均在规范偏差范围内。

3、房屋垂直度检查记录14份，全高垂直度偏差：X轴-6mm, Y轴+13mm(D栋)、X轴-11mm, Y轴-7mm(C栋)。

4、沉降观测记录4份，均已观测7次，最近一次沉降观测情况如下：其中C栋楼6个观测点，累计最大沉降量为6mm、最小为4mm;D栋6个观测点，累计最大沉降量为5mm、最小为3mm;

五、结构外观质量检查，无涉及影响结构及安全功能的缺陷;

六、分项工程及检验批验收合格

主体分部共划分为配筋砖砌体、钢筋、模板、混凝土、现浇结构、预制构件等6个分项工程，共签认检验批质量验收记录330份，各分项工程及检验批经验收合格。其中砖砌体(混水)工程检验批质量验收记录各16份，配筋砌体工程检验批质量验收记录各16份;钢筋(加工、连接、安装)工程检验批质量验收记录各45份;模板(安、拆)工程检验批质量验收记录各30份;混凝土(原材料及配合比、混凝土施工)、现浇结构(外观质量、现浇结构)工程检验批质量验收记录各60份;预制构件检验批质量验收记录各14份。

分项工程及检验批质量经验收达到合格标准。

(三)结论

综上所述：本工程主体分部施工质量已达到合格标准，按照国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300—2001的规定，同意组织主体分部工程施工质量验收。

监理单位名称：重庆钓鱼城建设监理咨询有限公司

总监理工程师：

(签字)

(签章) 单位负责人：

(签字)

二零零八年X月XX日

回复 引用

录各16份;钢筋(加工、连接、安装)工程检验批质量验收记录各45份;模板(安、拆)工程检验批质量验收记录各30份;混凝土(原材料及配合比、混凝土施工)、现浇结构(外观质量、现浇结构)工程检验批质量验收记录各60份;预制构件检验批质量验收记录各14份。

分项工程及检验批质量经验收达到合格标准。

(三)结论

综上所述：本工程主体分部施工质量已达到合格标准，按照国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300—2001的规定，同意组织主体分部工程施工质量验收。 监理单位名称：重庆钓鱼城建设监理咨询有限公司

总监理工程师：

(签字)

(签章) 单位负责人：

(签字)

二零零八年X月XX日

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