窗边的小豆豆简介

2022-06-23

第一篇：窗边的小豆豆简介

读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感

看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编整理的读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感1

在刚过去的这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。

《窗边的小豆豆》讲述了主人公小豆豆一个一年级的小学生，但是因为淘气被原学校退学一次了。小豆豆总是有些“怪怪”的动作。上课的时候小豆豆把书桌盖子开了关，关了开，足有一百次;他把笔记本、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来;听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻“啪嗒”一声关上盖子，接着马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来匆匆忙忙关上盖子写“a”字，可能是写的不好吧或者写错了，有打开书桌盖子把头钻进去找橡皮……小豆豆退学后妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的好孩子。

读完了这本书我觉得就像书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

我多么想有一个小林校长一样的老师啊!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感2

假期里我迫不及待地读完了《窗边的小豆豆》这本书，它讲述了天真烂漫的主人公小豆豆在一年级就因为淘气被原校劝退，幸运的是他来到了一所教育方式十分奇特的学校———巴学园。在校长小林先生的爱护与引导下，小豆豆逐渐成长为一个善良，快乐，懂礼貌的孩子，真的就象校长经常说的"你真是一个好孩子”那样。

巴学园其实就是我们孩子梦想中最可爱最理想的学联，那其貌不扬的小林先生就是我们心目中的偶像。他用独特却有奇效的方法教会孩子创造，他用废弃的电车改装成上课的教室。他都会孩子们尊重，他能连续听小豆豆说上四个小时的话却不会不耐烦。他教会孩子们善良宽容，他会细心呵护，平等对待每个孩子，甚至是身体有残疾的孩子。而且他总能想出各种办法让孩子们感受世界进而爱上学习，真正做到“在心灵和身体两方面”都得到和谐的发展”。

再想想现在的学生，天天背着沉重的书包，埋头在书山题海里，有时还要被老师罚十遍二十遍的抄写作业。一到期考试，可怜的我们都累成了黑眼圈……

我常想，真应该让中国所有学校校长和老师们都来学习这本书，中国的教育制度就能变得更灵活更人性，让老师和学生之间能架起理解和沟通的桥梁!我们期待着!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感3

寒假的时候我读了一本《窗边的小豆豆》，读完之后对这本书爱不释手。这本书的主人公小豆豆之所以被退学很多次，是因为每所学校都不愿意收她，为什么呢?比如她老是站在学校的窗边让窗外的宣传艺人为她拉一首好听的音乐，把同学们都吸引到窗边，老师不得不过来维持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆却要艺人再拉一首。

等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不舍地跟宣传艺人告别。她还经常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子听不懂人类的语言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……这样类似的事情不断发生，严重影响了课堂的上课秩序。

小豆豆的妈妈不得不给她重新找了所学校——巴学园。一进学校小豆豆感到非常新奇，这里的教室都是电车教室。妈妈带她去了校长室，小豆豆和校长单独谈了谈，校长了解了小豆豆的情况，小豆豆不停歇地说了4个小时，没想到校长都耐心的听完了并告诉她被录取了，小豆豆非常高兴。

小林校长的教学方式别出心裁，教育方式很新颖：他让同学们学完当天的课程就可以带同学们野餐，泡温泉，露营……真惬意啊!不管是被多次退学的小豆豆，还是身有残疾的山本泰明，他们都非常快乐的在这里学习生活。我真希望我也是巴学园的学生，你呢?

我非常喜欢这本书，希望还没看的同学们抽时间看看，也可以邀请你的爸爸妈妈和你一起看，相信大家一定有所收获!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感4

最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书主要讲一年级的小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个一般人眼里“怪怪的小豆豆”，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子的事情。

使我印象最深刻的就是“小豆豆把钱包掉进厕所的事。一开始读觉得好笑：小豆豆为什么老爱往厕所下面看呢?有什么好看呢?多读几次之后，豁然开朗：这并不是完全写小豆豆爱往厕所下面看的习惯，而是写校长的态度不同。小豆豆在钱包掉下厕所之后，没有哭泣，而是想办法去把钱包拿回来。而校长看到小豆豆的行为之后，也没有去责骂小豆豆，只是说了一句“弄完之后，要把这些都放回去，埃”小林校长没有责备小豆豆，而是用了另一种方法，教育小豆豆，使小豆豆觉得，校长是信任她。看到这里，我十分羡慕小豆豆，她能在这样一所特别的学校读书。在这所学校里，可以任意先上自己喜欢的课程，下午可以去散步，还可以自由选择座位……校长的教育方法与众不同，可是却能使孩子们享受到莫大的快乐，这就是小林校长对孩子们的爱。

虽然巴学园已经不复存在了，但是，小林校长的音容小貌和巴学园的一切一切，我们都会永远记在心中，永远永远不会忘记。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感5

《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本的黑柳彻子，本书主要讲述了作者本人因淘气被退学后，来到新学校----巴学园后一段真实时光。在巴学园小林校长的爱护和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，然而这段时光却奠定了她辉煌一生的基础。

书里每个章节所描述的故事都非常具有童趣，很符合儿童的心理特征，对儿童具有很大的吸引力。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。

书中小林校长的教育方针值得现在教育人士的借鉴。他认为：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

我们家长也希望孩子能成为一个富有个性的人，可又不知道应该如何教育他们，本书中有很多观点和做法值得我们参考。所以我推荐本书，值得大家一看。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感6

这个暑假，我一口气读完了这本书，这本书由日本作家黑柳彻子所写，讲述了作者上学时的一段真实经历。

小豆豆因淘气被学校退学后，来到巴学园，遇到了一个超级棒的校长——小林宗作先生，在小林校长的爱护和引导下成长。这个别人眼里的“怪豆豆”逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

书中最让我印象深刻的是校长先生，他对幼儿教育有独到的见解，他尊重儿童，有耐心的听小豆豆说自己小时候的事，连续4个小时不打哈欠。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说了一句，“要把它放回去喔”，就离开了。这完全体现了他对孩子的信任，小豆豆也认真的把她捞出来的小山放回去，从大人的角度来说，或许会有这样那样的问题，但是校长先生和小豆豆妈妈从来没有就这件事来教育小豆豆，这是对她多大的信任啊!

以至于小豆豆从这件事中获得了极大的满足，从此竟改掉了一直改不掉的坏习惯。

其实，无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响：有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，使这些优良的品质受到损害。

所以家长应该不要确定孩子的思维，要做到完全信任孩子，尊重小孩，做到与孩子平等对话，遵循孩子成长的自然规律，给孩子一个自由发展的空间，让孩子的心灵自由飞翔，无所畏情。

希望家长给孩子一个美好的童年生活，无忧无虑，快快乐乐的。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感7

今天，我在图书室借了《窗边的小豆豆》这本书，一回到家，我就迫不及待地看了起来。

这本书是日本著名作家黑柳彻子写的，书中讲述的是作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为调皮，一年级就被学校退学了，而她宽厚、仁慈的妈妈，怕伤了孩子的自尊心，却没有跟她说，又把她送到了另一所新的学校——巴学园。

在这里，与众不同的教室，与众不同的教育方式，让小豆豆过得非常开心快乐!加上她又遇到了一位特别好的小林宗作校长，他宽容、待人真诚，从不歧视像小豆豆那些调皮的“坏学生”，以及成绩差的学生。相反，在小林宗作校长的关心、爱护和耐心引导下，在一般人认为是“坏学生”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的学生，甚至越来越优秀……

读完这本书，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们太了解我们孩子内心的想法，他们用独特的教育方式，让更多所谓的“坏学生”找回自信，受益一生。大家快来阅读吧!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感8

今天，我在图书室借了《窗边的小豆豆》这本书，一回到家，我就迫不及待地看了起来。

巴学园这个学校很特殊，竟然用旧电车做教室，全校仅50个学生，坐座位可以随心所欲，而且教育方式上也别出心裁，学生每天都是凭着自己的兴趣爱好，自己组织上课。如果今天一天的课程一上午就能学得又快又好，那么下午老师就会带她们出去散步，去观察大自然。晚上，还可以带着毛毯在大礼堂“露营”，听校长讲旅行故事，她们吃的饭是“山的味道和海的味道”，吃饭的时候还给唱歌……在这里，与众不同的教室，与众不同的教育方式，让小豆豆过得非常开心快乐!加上她又遇到了一位特别好的小林宗作校长，他宽容、待人真诚，从不歧视像小豆豆那些调皮的“坏学生”，以及成绩差的学生。相反，在小林宗作校长的关心、爱护和耐心引导下，在一般人认为是“坏学生”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的学生，甚至越来越优秀……

读完这本书，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们太了解我们孩子内心的想法，他们用独特的教育方式，让更多所谓的“坏学生”找回自信，受益一生。大家快来阅读吧!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感9

自从看完了《窗边的小豆豆》这本书，我就多么希望自己能是文中的小豆豆。

起初，一年级时的小豆豆上的学校和现在大多数一年级同学上的学校没什么两样。因为上课老是不认真听讲，又影响到了全班同学，不得己，老师要求小豆豆转学，于是她就转到了一个叫“巴学园”的学校。在那里发生了很多有趣的事，比如“试胆量”活动，在学校露营等等……在巴学园不仅有这些好玩的活动，还有让人喜欢的规则：早上，老师会把一整天要做的事全都写在黑板上，同学们想先上什么课就先上什么课。如果同学们上午很努力，能够把一天的学习任务都早早做完，老师就会带着大家出去散步，做游戏，认识动物，了解花草……

让小豆豆喜欢巴学园的不仅是因为上面那些，还有一位重要的人物——巴学园的校长。他知道孩子们喜欢什么，想要什么，所以才把电车当教室，制定了让人喜欢的规则，很多事情让孩子们无比喜爱他。

现在在学校里，每个人的座位是长期不变的，每天的课排得满满的，每节课的顺序、时间都是固定的。相比之下，巴学园里每个人的座位可以随意挑选，每天的课相对轻松，每节课的顺序以随便调整。

我想，如果现在还有巴学园那该多好!同学们早上会早早的来到学校，放学后又不愿意回家。要是我的学校也是这样就好了!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感10

就在前几天我与爸爸妈妈共同看了一本书名叫《窗边的小豆豆》，这本书可是我五年级六一儿童节时送的，我感到十分幸运，这本书选择了我。

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。看了这本书，让我感到幸运!小豆豆因为好奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑;小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了······让我感到难过流泪;小豆豆与同学们之间的友谊让我感动······

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活!读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感11

小豆豆是一个因为调皮而一年级就被退学的小女孩。她在充满了快乐的巴学园里度过了她的小学生涯……其中，我最喜欢的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的味道，可以是一切山上生长的东西，像鸡啊、猪啊生长在陆地的东西，一律归到山的味道里。海的味道可以是一切海里生长的东西……这天小豆豆终于盼来了午餐时间，小豆豆高兴极了!但是又害怕妈妈早上匆匆忙忙做出来的午餐不合格。不过，由于妈妈忙，或是一时腾不出手来，偶尔也有小朋友只带来了山里的东西或者只带来海里的东西。这时候该怎么办呢?那位小朋友完全不用担心。为什么呢?因为正在逐个查看饭盒的校长先生的身后，跟着扎着白色炊事围裙的校长夫人，她两手各拿一只锅。只要校长在哪个缺一样的孩子面前说了声：“海!”校长夫人就立刻从“海”那只锅里夹出两块烤鱼肉卷放在那孩子的饭盒盖上。如果校长先生叫一声：“山!”校长夫人那另一只“山”的锅里就会“跑出”一块煮芋头来。

这样一来，孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼肉卷”，也不会在心里捉摸“谁的菜高级，谁的菜不带劲”了，反而会高兴自己两样都齐全，彼此又嚷又叫地欢笑起来……

我真希望现在还有这样一所小学，这种先进的教学观念值得我们学习。即使没有，我也要建设一所这样的小学，要有电车教室，有属于自己的一棵树……读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感12

假期里，我最好的伙伴就是书，读书便成为了我每天必须做的事情之一。其中，《窗边的小豆豆》这本书让我意犹未尽。这本书主要讲了：作者上小学的时候因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并打好了她一生的基础。

在生活中，也有许多事是需要坚持不懈才可以完成。就像我学游泳一样，起初我只会在水里不停的爬但不会游。后来我学会了爸爸就在我游的时候总是在我旁边跟我一起游，观察我游泳的时候有没有什么动作不到位或者哪里做得不对。那时，每次我游完了都要问一问爸爸有没有哪里不对，直到我游到爸爸说满意，我才安心。

从这本书中，我懂得了一个道理。我们应该做每一件事都要有坚持不懈的精神，如果你下定决心要做了就要把它做完，不能半途而废。做人也要坚持着这个道理。读书的时候只要用了功就会有知识的回报，工作的时候只要坚持了就有财富的回报。所以从现在起，我们做每一件事都要坚持!读窗边的.小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感13

想玩就玩，想上什么课就上什么课，想干什么就干什么，这就是我心目中的学校。不过，在日本东京，真有这么一所学校，它就叫“巴学园”。让我们一起走进这所与众不同的校园吧!

你看，那茂盛的大树是校门，电车是教室。课程表没有规定的，想上什么课就上什么课。可以自己在校园内种树，还可以爬到树上玩耍;可以在学校的池塘里游泳，还可以在大厅的地板上画画，更可以带上被子在校园里露营。不仅如此，运动会的奖品也很独特，一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的，特有意思。

巴学园，就是这么一所具有魔力的学校，它深深地吸引着我。相比之下，我们的学校就有些美中不足——学校的课程表都是固定的，更别说上自己喜欢的课。如果我在学校乱种树，在大厅的地板上画画，那老师还不把我训一顿，更别想在池塘里游泳，在校园里露营了。

我理想中的学校，是可以上自己喜欢的课，可以在花坛里种树，看着小树苗长成参天大树，让别的同学都羡慕我;我理想中的学校，是可以在大厅的地板上画一幅美丽的画，在校园里露营，运动会的奖品是一些小玩意儿。

想干什么就干什么，无拘无束，自然发展，我真希望有这么一所学校。这就是我理想中的学校。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感14

我家的书架上，静静地躺这一本书——《窗边的小豆豆》，那是我上小学时候最喜爱读的一本书之一。

小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到那里，我为小豆豆鸣不平。其实，只是其它同学、老师、学校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。

新学校巴学园和旧学校不一样，那里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在哪里，一切都是自由的，每个学生都是平等的。每个学生都能够按照自己的兴趣爱好去学习，能够做自己喜爱做的事情。在这样环境下，小豆豆迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。

读到那里，我十分感慨。我羡慕小豆豆的幸运，羡慕她有明白她、支持她的父母，有一个好的学校、一个宽松的，能够发挥自己特长爱好的学校。然后再想想自己的父母和学校，有点失落。

我的父母都是白领，赚得钱不少，我们家的生活条件也很好，但是他们对我的要求太严格了。整天都叫我学习，学这个学那个，我都没有自己的时刻来做自己喜爱做的事情。

我上的学校是一所普通的学校，学校是以学习成绩为主，不注重学生特长的培养。在这样的学校里，我的爱好特长不能自由发挥，整天淹没在学习中。

我好像像小豆豆一样，有她那样的父母，进入巴学园一样的学校上学。读窗边的小豆豆有感400字《窗边的小豆豆》读后感15

寒假里，老师要求我们读几本有意义的书，我读了《窗边的小豆豆》、《阿衰》、《赛尔号》。其中《窗边的小豆豆》这本书是我最喜欢的，妈妈陪着我一起读完了这本书。

我很喜欢小豆豆所在的学校——巴学园，那里的教室是一节节电车，每天上课都不按课程表来上，只要把一天的课程上完了，下午就可以散步。小朋友们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。中午吃的饭盒还有“山的味道、海的味道”真是太有趣了!小豆豆也是一个心地善良和非常快乐的小朋友，用校长先生的话来说，他真是一个好孩子。

巴学园里还有一些身体上有残疾的小朋友，他们在一起学习、互相帮助，没有其他的小朋友会看不起他们。

我常想，如果我也能在这所学校里读书、学习、玩耍，那是多么高兴的一件事啊!

我最喜欢小林校长了，他是一个很有耐心，有一颗宽容的心，对小豆豆犯下的许多错事，都能容忍。可惜这所学校在1945年被美国飞机上投放的炸弹摧毁了，以后也就再没有这个学校了。

如果现在还有巴学园这样的学校，还有像小林先生那样的校长，我相信每个同学都会热爱学习，我真想上巴学园啊!

第二篇：窗边的小豆豆

《窗边的小豆豆》课外阅读指导教案

王秀萍

一、设计意图：

《窗边的小豆豆》给我们讲述了小豆豆在巴学园的童年生活中一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。如果能捧书细读，那一个个温馨的小故事，一定能让你感受到巴学园里那最童真的欢笑，最真诚的友谊，最轻松的学习，最了无痕迹的尊重，最自由自在的生活„„可以说巴学园是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。希望三年级的孩子们通过阅读，从书中小豆豆的身上收获童年的纯真与无限的欢乐。

二、教学目标：

1.知识目标：学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。 2.技能目标：学生能初步掌握课外阅读的方法，并达到一定的文字积累。 3.情感目标：培养学生对文本阅读的兴趣，并能正确地表达自己对书中人物的感情。

三、教学重、难点：

教学重点：帮助学生读懂书中的故事内容，并初步掌握课外阅读的方法。教学难点：培养学生阅读课外书籍的兴趣，并感知书中的人物形象，同时表达对书中人的思想感情。

四、教学过程：

(一)谈话引入，营造氛围

1.谈话引入：同学们，你能说说你的好朋友是谁吗?现在的校园生活你喜欢吗?有哪些让你觉得快乐的事?请你说一说，让我们共同分享分享。

【设计意图：轻松的谈话，拉近师生距离，缓解学生的紧张心理，为学生营造一个轻松自然的课堂氛围。】

2.再次引导：同学们，你想象过这世界上会有这样一所学校吗?两棵小树长成的活的门，几辆电车就是教室，更奇特的是你想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢!

看看，好多同学都瞪大了眼睛，一定是觉得很不可思议吧?告诉你们，这所学校叫“巴学园”。让我们赶紧来认识认识吧。(出示书本)

【设计意图：向学生道出该书的最吸引人之处，调动学生的好奇心、求知欲，激发学生内心对阅读该书的渴求。】

(二)初读文本，了解书本

1.出示书本，请生仔细观察该书的封面与封底。出示封面、封底的句子：

·每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

·她就是小豆豆，黒柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。

·她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落。【设计意图：帮助学生养成仔细观察的读书习惯。在品读句子中感受该书的非同一般!】 2.介绍作者：

同学们，你们知道吗?在一本好书的背后一定是一个伟大的作家。这本书的作者是日本的黑柳彻子，黑柳彻子被美国《纽约时报》、《时代周刊》誉为日本最伟大的女性。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。

【设计意图：帮助学生明白了解一本书的作者概况是读好这本书的关键。】 3.介绍人物：

同学们，老师还想告诉你们：

小豆豆是《窗边的小豆豆》中的主人公，在巴学园里小豆豆是一个性格开朗、喜欢和同伴一起玩的孩子，在她的身上有着很多值得我们学习的东西下面就让我们到这所特别的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个朋友吧!

【设计意图：结合多方面的资料，为学生介绍该书的主人公。并讲述其代表性的特点与主要经历，可以帮助学生降低阅读的难度。同时，激发了学生阅读该书的兴趣。】

(三)精读片段，指导方法

1.《窗边的小豆豆》这本书是由一个个小故事串联起来的，你最喜欢的是哪一个故事?为什么喜欢?(屏幕出示书的目录)

请学生与同桌讨论并汇报交流。

【设计意图：鼓励学生同桌或是小组合作学习，培养学生自主学习与合作能力。】

2. 指名学生汇报，教师相机总结：每一个小故事的题目都概括了这个故事的主要内容，这样的题目我们通常称作“题眼”，其意思是指它直接点明了主题。所以，我们要读懂其中的某一个故事可以从题目入手。(相机板书) 【设计意图：再次帮助学生发现阅读书本的一个好方法：抓住题眼，以帮助了解书本的主要内容。】

3. 欣赏片段，学生自主阅读：

同学们，老师给你们准备了一个精彩片段。请你们先读一读。(出示“第一次来车站”的片段)

请学生思考：

(1)文中的小豆豆想做哪些事情? (2)小豆豆为什么要做检票员?

(3)可是妈妈说她原来想当间谍，你猜猜她有为什么想当间谍? 随机出示相关句子：

“我长大了呢，要做一个卖车票的人!”

“不过，你不是说要做间谍的吗?这怎么办好呢?”

“哎——本来是个间谍，但装成售票员的间谍，怎么样?”

【设计意图：精选出一个小片段，让学生进行精读。并出示若干思考题，帮助学生提炼该片段的主要内容，并培养学生的勤于思考的好习惯。】

4.小豆豆的想法多有趣呀!你们现在最想做什么事情?为什么?

5.阅读了这个精彩片段后，小豆豆给你留下了什么印象?你最想对小豆豆说些什么?

6.小豆豆是一个有着很多缺点的小姑娘，在你的身上又有着怎样的缺点呢?你打算怎么改正?

【设计意图：从文本出发，鼓励学生联系实际畅所欲言，锻炼学生的说话表达能力。并促进学生对该精彩片段的理解以及主人公小豆豆的认识。为整一本书的阅读打好良好基础。】

7.归纳：要读懂故事就要去联系实际体会其中真情。

【设计意图：从阅读精彩片段的实践之中指导了学生的阅读方法。】 8.小结阅读指导方法： ? 读封底和封面。 ? 可以联想、想象。

? 读标点符号，读文字背后的文字。 ? 学别人的好做法;获得力量。

? 遇到不明白或不懂的，不着急，也许往下读，你就会知道答案了。 ? 摘录喜欢的词句。

【设计意图：在多个环节的操作练习中，循序渐进，逐步帮助学生总结归纳主要的阅读方法，灌输理论内容。】

(四)激发兴趣，延伸阅读

1.师概括主要内容：《窗边的小豆豆》这本书讲述的其实是作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，后来还成为了一名出色的节目主持人和演员。

同学们，要想知道更多小豆豆的趣事，就到这本书中去寻觅吧。希望大家都去和小豆豆交朋友，和她一起分享彼此的喜怒哀乐。

【设计意图：介绍主人公小豆豆与作者的内在联系，增加了该书的真实性，进一步调动了学生对该书的阅读欲望。】 2.最后，老师要送给大家几句话：

“读书，你喜欢怎么读就怎么读，重要的是你开始读了。” “请你相信，适合自己的就是最好的，享受阅读的快乐吧!” “归根结底，那就是自然。”

【设计意图：对于处于中段的三年级学生，教师对学生灌输了阅读书本的方法，但不求必须千篇一律，循着阅读指导方法一读到底。我们应该鼓励学生有创造性，有个性地阅读，鼓励学生摸索寻找出适合自己的阅读方法。】

五、板书：

窗边的小豆豆

小豆豆：

淘气被退学——巴学园读书——主持人、演员

“ 第一次去车站”

第三篇：窗边的小豆豆

《窗边的小豆豆》有感

第三实验小学郭翠玲

《窗边的小豆豆》讲述了日本作者黑柳彻子上小学时因淘气被退学后来到巴学园的求学成长故事。在巴学园，在小林校长的呵护和引导下， “怪怪”的小豆豆逐渐成长，贪玩，好奇，好动„„这些所有孩子都与生俱来的天性在巴学园得到了释放和引领。在这里，小豆豆不但收获了完美童年，还奠定了人生的基础。

说心里话，我很羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他能设身处地地为孩子的天性开绿灯，单独拿出时间来让孩子们随便在地上摸爬滚打，并叮嘱穿上破旧的衣服，免得钻铁丝网时被钩破;他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力爆发和社会逐渐适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。

现在，我经常看到“巴学园”的牌子，希望里面的孩子和“小豆豆”一样快乐成长。

第四篇：窗边的小豆豆

龙城小学六(1)班张旭华读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书，是必然的。这绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人，而是书中描述的那个“巴学园”完美的现代教育倾倒了无数人，同样倾倒了我。

书中的主人公小豆豆，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。

事实上，这颗在普通人眼中的“怪味豆”是幸运的，原因之一是她拥有一个伟大的宽容的母亲。面对女儿被校方宣告退学如此大伤脸面的情，依然疼爱着她的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默地四处寻找适合自己女儿的学校。工夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国度——巴学园。

“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事„„“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

在温暖的阳光下，当我捧着这本书阅读时，我的心会安静下来，会感受到人性中最纯真的最无机心的东西。这一刻，仿佛时光能够倒流，带纯净的生命回到最美的童年!

第五篇：窗边的小豆豆

《窗边的小豆豆》读后感

在夏日炎炎的阳光下,我一口气读完了这本《窗边的小

豆豆》。闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子!”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。

童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：“这是一所好学校。”

巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位

理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。

所以，我也希望每个幻想有这个童年或可以有这个童年，或可以给孩子创造这个童年的人，好好的去品味这一本四味俱全的书

上海世博调查报告

过暑假的时间我进行了一项关于世博的调查报告，也设为了一份调查问卷。

这份调查问卷大致涉及了对于世博的了解与认识、对于自身积极响应世博的态度、世博的礼仪问题以及相关知识的提问。

但经过调查后我才发现，其实我们最重要的问题还是环境的问题，虽然现在世博园看起来风光又环保，但其实我们还有很多不足的地方。

对于城市垃圾问题的严重性和迫切性更加的显而易见。要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。知道吗?回收1吨废纸可生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树，可节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染;1吨废塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油;用废玻璃再造玻璃，不仅可以节约石英砂、纯碱等原料，还可节电;用废金属冶炼金属可节约大量的能源消耗，还可减少空气污染;而一些果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，可用堆肥发酵的方法处理，变成绿色肥料等。

因此，我们要通过电视、广播、报纸和信息网络等多种大众媒体，大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育;抓紧制定适合国情有关垃圾分类收集处理的法规，并严格执行;可考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作;并与大家进一步讨论完善管理办法，使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约资源。使上海能以崭新的面貌举办2010年世博会，同时也给我们自己提供一个优美的健康的生存空间。

在响应世博，成为世博志愿者等项目的调查上，我们发

现大部分学生受访者都是很乐意也很积极的，而且大部分也有这个意愿去完善自己、改正自己，从我做起更努力的成为合格的志愿者。相信这点的情况会在今后世博脚步的越来越近而越来越好的。

对于自己对于世博的看法，许多市民认为世博对于上海的发展是有比较大的促进作用的，这不但提高了上海的对外水平，也在准备世博的过程中无意间上升了上海的城市面貌。而且对于上海目前的发展，相信在2010年举办世博会的时候，上海会对世博会做出更好更周全的准备的。让我们一同期待上海在后两年由世博推动的巨大发展，我相信我们的上海不光会越来越好，也会带动着我们中国越来越好。

《憨豆先生的大灾难》观后感

提起憨豆先生，绝大部分人脑海中浮现的第一个词就是搞

笑，紧接着就会想到憨豆先生那滑稽的行为，很多人甚至认为憨豆等不了大雅之堂，只适合给小孩子看。但是其实在深思过后或许我们会的得到不同的结论。我很认同有人说过的一句话：憨豆先生和卓别林一样，总是扮演着搞笑的小人物，但是却有着很强的讽刺色彩。

憨豆先生是个“有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思

维(脑筋不转弯)、有一点腼腆、又有一点短路的家伙，他的幽默内敛、充满平常惊奇和对生活情趣的触觉, 他创造了一种英国式的无厘头。《憨豆先生的大灾难》讲述了憨豆先生在伦敦的国家画廊当保安。当一幅名画被洛杉矶一家博物馆买走后，他被当作“专家”押送名画，并作为皇家美术馆的代表派往美国参加一次名画的揭幕式。美国的博物馆馆长大卫把他请到府上，在此期间，他滥竽充数演出了很多让人捧腹的闹剧，憨豆不仅毁坏了名画，而且还破坏了他人的家庭，但他也歪打正着做了一些好事。、

憨豆的出场就让人捧腹大笑，刮胡刀的”特殊用途”，咖啡

的“特殊泡制方法”，飞机上的呕吐袋事件……这些无疑不惹得人们大笑不止，在一个正正常人眼中他的做法有些神经质、孩子气，在初到大卫家时不被其家人接受，还差一点破坏了大卫的家庭，在大家对他失望透底、不抱任何希望的情况下，憨豆却出其不意的歪打正着，拯救了警察局长和大卫女儿詹妮弗的性命，在破坏了油画之后，又寻找了办法缓解了这场危机，最后大家改变了对他的看法，开始喜欢他、接受他，他也开开心心的完成任务回了家。

憨豆先生的电影总是会让我们哈哈大笑，憨豆身上有三种

特色是值得我们关注的：搞笑色彩，探索精神，乐观精神，但是笑过之后我们也要深思电影背后的意义，很多人认为憨豆的电影中笑中笑，没有政治，也没有批评社会，我不认同这种观点，我认为这部电影中，开始大家投票集体通过让憨豆去英国就体现了英美式的官僚主义;尤其是到后来，在医院里，护士将他当成是医生，虽然在英语中“医生”与“博士”是一个词，但是，这样的错误确实有点让人担惊受怕，误打误撞进了手术室，他却完成了一个真正的医生都做不到的事——取出了警察局长中的子弹，在自己试电击器时因反弹力压到詹妮弗救了她;在最后的画展上，竟然没有一个人看出画是假的，那些自认为是社会的上层人士，什么将军、贵族，竟然被大家眼中的“神经病”欺骗了，这何尝不暴露出社会上存在的问题。

由此可看，《憨豆》不是一出简单的简单的闹剧，演他的

人演得不容易，能想出这样剧情的编剧我想更是不易，总之，憨豆是一个复杂的人物，他的身上结合了聪明与笨两种特质，兼具着搞怪和助人的性格，不愧是“用卓别林方式演戏的英国金凯瑞”。

“全面发展，争当‘四好少年’

争当热爱祖国，理想远大的好少年。争当勤奋学习，

追求上进的好少年”每每听到这个旋律，我的心中便荡起了波澜。

不由得想到胡主席要求当代少先队员一定要牢记

党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。现在，我们应该从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名真正的四好少年!

常言道:“少年强则国强，少年富则国富”，我们应

秉记先训,锻炼自己，强国富民。时时刻刻不忘“八荣八耻”，以身作则，热爱祖国，报效祖国。

然而作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是

最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中!但须知“身体是革命的本钱”，要想扬我国威，就必须有健康强壮的身体，要活泼开朗，我们必须认真地锻炼身体，要做到文武双全。

不光如此，作为一个中学生优良的品德是每个人必