三年级填上合适的词语

第一篇：三年级填上合适的词语

一、 在括号里填上合适的词语。

()的乳汁()的清流()的臂膀()的力量()源泉()情怀

二、 根据课文件内容和自己的填空。

你从雪山走来，();你向东海奔去，()。你用()，();你用()，挽起高山大海。我们赞美长江，();我们依恋长江，()。

三、 在加点字正确的读音下面画横线。

颤(chanzhan)动悄(qiao qiao)然无声掠(luelue) 过玉屑(xiexie)银末

四、 写出同音字。

1、xun:谦()()速

教()()服

2、jian:浪花四()循序()进

毛遂自()()入佳境

3、xie: 水()不通一()千里

不()一顾坚持不()

五、 根据课文内容和自己的理解填空。

1、人们惊讶得()，生怕眨眼的()，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

第二篇：填上合适的量词

填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一()猴子一()金鱼一()水一(一()八哥一()胡子一()米一(填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一()猴子一()金鱼一()水一(一()八哥一()胡子一()米一()人 )鼓

)人 )鼓

填上合适的量词。(写序号)

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)人 )鼓

填上合适的量词。(写序号)

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条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

⑧ 家一()人 一()鼓

⑧ 家一()人 一()鼓

⑧ 家一()人 一(

)鼓

⑧ 家

一()人 一()鼓 ⑧ 家一()人 一()鼓 ⑧ 家一()人 一()鼓 填上合适的量词。(写序号)

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条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米填上合适的量词。(写序号)

条② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一()猴子一()金鱼一()水一()八哥一()胡子一()米

⑧ 家一()人 一()鼓

⑧ 家一()人 一()鼓

⑧ 家一()人 一(

)鼓

⑧ 家

一()人 一()鼓 ⑧ 家一()人 一()鼓

⑧ 家一()人 一()鼓

第三篇：第六讲 填上合适的关联词

关联词，指连接上下文，起联系作用的词语。 小学常见的关联词语

1、并列 „„一面„„一面„„ „„一会儿„„一会儿„„

„„既„„又„„ „„一边„„一边„„

2、递进 „„不仅„„而且„„ „„不但„„还„„

„„连„„也„„ „„不光„„也„„

3、选择 „„不是„„就是„„ „„或是„„或是„„

„„宁可„„也不„„ „„要么„„要么„„ „„与其„„不如„„ „„是„„还是„„

4、转折 尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„

„„却„„ „„然而„„

5、假设 如果„„就„„ 假使„„便„„

要是„„那么„„

6、条件 只要„„就„„ 只有„„才„„

无论„„都„„ 不管„„也„„

7、因果 因为„„所以„„ 由于„„因此„„

既然„„那么„„ 之所以„„是因为„„

方法点拨：

首先， 将常用的关联词语搭配情况烂熟于心， 达到信手拈来的程度。

其次，弄懂空格处前后内容关系的，选出与文意关系相符合且最相搭配的关联词。

最后，选定答案后， 还要再将选定的词语代入原文， 看语感是否流畅， 关系是否有逻辑性， 做最后的印证。

典例解析：

1、爱因斯坦是20世纪最有影响的大科学家，( )他非常谦逊，从来不叫人宣传他。有一次，一位画家要给他画像，他的夫人对画家说：“你要设法使他让你画像，那真是一件困难的事情。他最怕别人宣传他。上个星期有人把他的照片等在报纸上赞扬了他一下，他足

第 1 页 共 6 页 足生气了两三天，甚至连饭也吃不下。”后来只有在画家再三劝说下，爱因斯坦( )答应了画家给他画一张像。( )当画像画成后，他又对画家说：“有一句话，你千万不要忘记，无论如何，这张画像不能登在报上，那是需要做广告的艺人们的事，在我这是用不着的。”

(2)即使„„也„„ 既然„„就„„ 只要„„就„„

不仅„„还„„ 虽然„„可是„„ 因为„„所以„„

爸爸( )技术高明，( )积极肯干。再难的活儿，( )一到爸爸的手里，( )能化难为易。( )是别人不愿意干的活儿，他( )从不推辞。他觉得做难度大的活儿( )人累一点，( )能提高自己的技术。

3、填入恰当的关联词

一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，( )一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业( )越开阔，也就越能增强自己的才干。( )社会在不断进步，科技在飞速发展，( ) 我们( )通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，( )适应这个日新月异的社会。

练一练

我要跑向终点

那是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥成终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。

享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下瘫倒在地。

格林斯潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人回答说：“我

第 2 页 共 6 页 的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”

“我要跑到终点，尽管我已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，( )已经不再有观众为我加油，( )我的身后有祖国的凝望„„”风骨凛然，傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到世界上的每个角落。

人生，应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。

1. 根据所给的词义在原文中找出该词，并写在括号里。 (1)形容人劳累至极。( ) (2)享受好的名誉。( ) (3)严肃而可敬畏的样子。( ) 2.在文中括号中填入恰当的关联词,并以此造句。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

他要感谢那只手

(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前， 弯腰低头问他 能告诉我 你画的是谁的手吗

(6)这是你的手 老师 孩子小声答道

(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

第 3 页 共 6 页 (8)我们每个人都有感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、联系文章，理解下列词语。

(1)迷惑不解：_______________________________________________________________ (2)微不足道：_______________________________________________________________

3、在第(8)自然段中的话号里填上恰当的关联词。 4.从全文的角度看，第8自然段在全文中的作用是( ) 5.用“——”画出文章的中心句。

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时新月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。

看 那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗

啊

像夜空璀璨的繁星

像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1. 按要求填写词语，相信你能行。

反义词：崭新( ) 短暂( )

第 4 页 共 6 页 近义词：普通( ) 炫耀( )

2、在第3自然段的空白处加上标点。 !，，、、„„!，，。!。

3、选择合适的关联词语填。

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ (1)( )露珠身形很小，生命也很短暂，( )它却是不平凡的。 (2)( )露珠的生命还没有逝去，( )会无声地在黑暗中工作。

泥土赞 咖啡色和黑色的泥土到处都是。

当你踏着泥土外出游览时，你的兴致大概都在翠绿挺拔的参天大树，娇美清香的奇花异草，奇形怪状的山石峰峦，bì bō dàng yàng ( )的江河湖水„„却从不去注意脚下的泥土。因为泥土既没有艳丽的颜色，也没有ē nuó ( )的身姿。它平凡而又平凡，因而对多数人来说，它没有任何吸引力。

但是你可知道，泥土乃是万物的根基。没有泥土，哪有翠绿挺拔的参天大树?没有泥土，哪有娇美清香的奇花异草?没有泥土，哪来的人类生物?

泥土______对万事万物的生存来说功不可没，_____它那默默无闻的无私奉献精神更是难能可贵。用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走;有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上种植，香花可以生长，野草也可以生长;大树可以生长，荆棘灌木也可以生长。用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产，也可以给所有的人居住„„无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责。无论谁使用泥土，它都一视同仁，无私奉献，不取bào chóu ( )。泥土是那样平凡，又是那样伟大。

由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，又是奖金，不仅个人风光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。就拿体育运动来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，不都发挥了重大作用吗?世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻的培育冠军、服务冠军的领队、教练、医生和其他工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。

第 5 页 共 6 页 我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人!愿这样的泥土多一些，更多一些。那样，我们的社会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好! 1.根据拼音在文中括号写词语。

2.在文中横线上填上恰当的关联词，并用这组关联词再写一个句子。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“愿这样的泥土多一些，更多一些。”你怎样理解这句话。

_____________________________________________________________________________ 4.这篇文章的主题是什么?( ) ①我们的世界会变得更美好。 ②赞美泥土的一视同仁，无私奉献。 ③借赞美泥土来赞美无私奉献的人。 5.我们应该学习泥土的什么精神? 学习泥土无私奉献，默默无闻的精神

第 6 页 共 6 页

第四篇：在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言

1、 人们常用杜甫的诗句(读书破万 卷，下笔如有神。)来说明只有多读书，才能写好文章。

2、 刘向的诗句(

书犹药也，善读 之可以医愚。

)说明了多读书可以使人聪明起来。

3、 人们常用颜真卿的诗句(黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。

)来劝诫青少年要珍惜时间，以免将来后悔。

4、 陈寿的诗句(一日无书，百事荒 芜。

)说明每天读书的重要性。

5、 朱熹的名言(读书有三到，谓心 到、眼到、口到。)道出了读书的方法。

6、 这学期我们积累很多古代诗人 思乡的诗句，如：张九龄的(悠悠天宇旷，切切故乡情。 );杜甫的(浮云终日行，游子久不至。);马戴的(落叶他乡树，寒灯独夜人。 );袁枚的(明月有请应识我，年年相见在他乡。);卢纶的(家在梦中何日到，春生江上几人还? );刘著的(江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 );

王安石《泊船瓜洲》中的(春风又绿江南岸，明月何时照我还。)写出了作者的思乡之情从离开家乡的时候就开始了。 张籍《秋思》中的( 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。)这两句诗表现了诗人写家信时千言万语涌上心头的复杂心情 。

遇到困难我们就会想到谚语(世上无难事，只怕有心人。 )，和这句谚语意思差不多的还有(世上无难事，只要肯登攀。有志者，事竟成。);

要了解事情的真相我们就要(欲要看究竟，处处细留心。 ) ;虚心的好处可以用一句谚语来概括(虚心万事能成，自满十事九空。 );

只要肯下苦功，就能获得成功，这可以用谚语(滴水能把石穿透，万事功到自然成。 )

第五篇：在句子中填上适当的关联词语。

1、( )老师苦口婆心的教育他，他( )不认真学习。

2、小晴( )学习成绩好，( )思想品德好。

3、( )从哪个角度欣赏这件工艺品，( )那么美丽。

4、我问小刚：“你( )参加美术小姐，( )能加航模小组?

5、做任何事情，( )你勤奋努力、有恒心，( )一定会成功。

6、做题目不掌握方法，( )你做再多的题目，( )是无济于事。

7、( )你到了这里，( )安心地在这里工作吧。

8、小军( )刻苦锻炼，( )考上了警校。

9、写完了作业，( )玩耍，( )看看课外书，多增长自己的知识。

11、( )明天刮风，还是下雨，你( )要去学校。

12、这里的泉水( )清澈，( )甘甜。

13、马上就要期末考试了，( )认真复习，( )能考出好成绩。

三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。

1、天气很冷。 爷爷要坚持早锻炼。

2、我们现在不努力学习。

将来不能担当起建设祖国的重任。

3、困难有多大。 我们能克服。

4、他热情地为同学们服务。 受到同学们的好评。

5、你答应找小兰一起去看画展。

应该准时去找他。

6、刘胡兰牺牲自己的生命。 说出党的秘密。

7、同学们走着。 谈论着。

8、王老师关心我们的学习。 关心我们的身体。

9、他遇到刮风下雨。 他坚持上班。

10、小江喜欢唱歌。 小江喜欢跳舞。

四、改正下列句子中的错别字。

1、今天的试验十分成攻，大家兴彩烈地拍手祝贺。( )

2、李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走偏盛产药材的明山。( )

3、青明节到了，我们全校地师生去列士林圆，记念革命先烈。( )

4、老师背课认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认正听讲。( )

5、他工作很认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急躁了。( )

6、只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。( )

7、我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。( )

8、中队主提队会在热列地气分中进行着，好节目屈出不穷。( )

9、我们要向雷锋叔叔哪样，尊照毛主席坚苦愤斗的教道。( )

10张老师经常背课到深夜，我们要体晾老师的心苦。( )

11、坚侍长跑，即煅练了身体，也磨练也意知。( )

12、我由于当时过分激动和幸奋，竞然妄记问他的名子。( )

13、一辆时样新颖地气车，栽着孩子们，飞快得象前史去。( )

14、蔺相如知道秦王线豪没有拿成换壁的城意。( )

15、多少劳动人民的血汉和智惠，才疑节成这前不见头，后不尾的万里长城。(

16、这样气魄雄雄伟的公程，在世界厉使上是一个伟大的奇纪。( )

17、打仗的时候，城台之间可以互乡呼。( )

18、周瑜看到诸葛亮迁有材干，心理很妒疾。 ( )

19、贝多芬望了望站在他身傍的穷兄弟两，借着青幽的月光，按起琴建来。( 20、人固有一死，或重于泰山，或轻于雄毛。( )

21、红军的主力度过了天险大渡河，浩浩汤汤地奔仆抗日的再前线。( )

22、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮，又摆了洒席招待他。( )

)

)