“明月几时有, 把酒问青天。”相信中秋佳节的圆月, 朋友们还记忆犹新, 相信那一刻的其乐融融还时常浮现在脑海里。可居然有人不喜欢中秋节, 那是我班的一个叫王一的孩子。他去年的一篇日记至今我还清晰地记得“我不喜欢过中秋节!因为中秋节是家家户户团圆的日子, 可我只能和爷爷孤单地吃月饼, 我什么时候才能和爸爸妈妈团圆呀?”
后来, 王一的爷爷满面愁容地解开了我的疑问, “罗老师, 我儿子和儿媳在西藏工作, 前不久离婚了, 孩子年纪虽小, 却说:如果爸爸妈妈不复婚, 她就自杀!这, 这可怎么办呀!”多么可怜的孩子, 家庭的变故让这么一个小孩子, 稚嫩而单薄的肩膀过早地承受着, 承受着本不该属于她的重负。她的妈妈不能在身边, 我应该像关心自己孩子那样关心她, 不, 我就是她的妈妈, 我要让她感受到十一班——这个大家庭就是她的家, 同学们就是她的兄弟姐妹, 不管发生任何事, 她并不孤单, 并不寂寞, 因为有我们——十一班这个温暖的大家庭。我当时把她叫到办公室, 一把把她搂在怀里, 掏出一张湿纸巾, 轻轻地给她擦去鼻涕, 她笑了, 她朝着我笑了!笑得那么甜!
作为四十三个孩子的老师, 其实每个学生都是我的孩子, 我不光要教给他们知识, 更重要的是教会她们如何做人, 做一个真诚, 快乐的人。清晨, 和孩子们一同晨读;课间, 教孩子们丢沙包;放学了, 领着孩子们一起抓蟋蟀。当孩子们胆怯时, 给予他们信心和力量;当他们犯错误的时候, 责备的目光里有时也有宽容和理解;当他们成功时, 送上最真挚的祝福。
转眼间, 一年过去了, 这一年的付出, 用孩子们自己的话说:我们已不是一年级的学生了!而我, 真真切切地感受到孩子们的改变:作文课上, 孩子们的奇思妙想, 总会让我忍俊不禁;朗诵课上, 孩子们的声情并茂的朗诵, 也常常让我深深沉醉, 同学病了, 孩子们会流露出真诚的关切;比赛赢了, 他们会像小鸟一样快乐地飞起来。
去年中秋的前两天, 我给每个孩子送了一个小小的月饼, 孩子们笑着, 跳着, 叫着。当每个孩子用双手接过月饼时, 都不约而同地冲着我一笑, 说了声:“谢谢!”不一会儿, 孩子们团团把我围住, “老师, 我的月饼是青苹果味的!”“老师, 今天的月饼我觉得最好吃!”无意间, 发现王一居然挤在了最前面, 把日记本塞进我手里, 我满腹疑惑地打开它:“中秋节快到了, 罗老师送给我们每人一个月饼, 罗老师说:我们是一个大家庭, 吃了月饼团团圆圆。这句话真让我感动, 这个小小的月饼包含着罗老师对我们的爱。我们和老师吃着甜甜的月饼, 就像一家人在一起过节日。过中秋节真好!”