班里的开心事教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《班里的开心事教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：班里的开心事教案

班里那些事,关于班里那些事的作文----我们班里那些事

班里那些事，关于班里那些事的作文----我们班里那些事小学六年，看似漫长，却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆，最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊。

每到课间，我们班里总会传出爽朗的笑声，那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄。他又一头短发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的。他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得。脸上的表情总是大晴天。

现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。

记得在我三年级期末考试结束后，老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚，于是就想去找老赵借一下。可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了，我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是，正当我准备还给他时，他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚，到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候，赵誉雄回来了。他翻了翻自己的书包，好像发现他的本子没了。我走过去，说：“赵大哥，有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问：“啥事呀?”“我……我把你的本给……给弄丢了。”我想赵誉雄一定要发飙了，我等待着暴风雨的来临，可谁料，他只是深深地叹了一口气，什么也没说，我见了，连忙双手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地说：“感谢大哥不杀之恩，小弟有生难忘。”说罢，他笑，我心中的大石头终于落了下来。

暑假过去了，回到学校，一件不可思议的事情发生了，赵誉雄他没有自己买一个新的本，而是找别人借来自己抄了一份，每次我想到这，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥们儿”。

记得还有一次，在我五年级的时候，我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本，我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文，下课之后，我坐在他的前面，听着他给我提的一个个意见，认真的修改着我的作文。即使是一个标点，他也要好好的斟酌，哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时，饶帅来找赵誉雄玩，赵誉雄没有理饶帅，饶帅又叫了他一遍，他给我改作文的决心依然没有动摇，他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中，请稍后再拨。”我们都笑了。饶帅走了，有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹，更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。

道不尽的小故事，诉不玩的同学情，就算小学的童真生活结束，这一个个可爱的形象将永远留在我的心中，也许日后我们彼此不再相聚，但我愿将这份友情藏在心里!永远、永远……

第二篇：大班美术公开课教案：新年里的开心事

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大班美术公开课教案：新年里的开心事

活动目标：

1、画出新年里最开心的事。

2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。

3、选择合适的形式表现新年的好心情。

活动准备：

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

活动过程：

导入：老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事?幼儿之间相互讨论交流。

一、画画新年里的开心事。

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的?

2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢?老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。(幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全)

二、“过年了”画展。

1、幼儿将自己的作品展示在墙上。

2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心

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事。

3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。(来源：屈老师教案2

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第三篇：幼儿园小班社会课教案《春节里的开心事》及教学反思（大全）

小班社会课教案《春节里的开心事》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人，引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐，感受节日的欢快气氛，快来看看幼儿园小班社会课《春节里的开心事》含反思教案吧。

活动目标

1.引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

2.懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

3.感受节日的欢快气氛。

4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程

1.欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

重点提问：

师：过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，教师在旁边介绍。)

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

2.讨论新年里的活动。

重点提问：

(1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

(2)在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?

(3)过年时，你最开心的一件事是什么?

小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记!

3.画画“新年里的开心事”。

(1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。

(2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4.“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿欣赏、交流。

教学反思：

在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。

本文扩展阅读：开心，指心情舒畅，快乐。见汉·王充《论衡·艺增》:"经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以开心通意，晓解觉悟。"

第四篇：小学作文：记忆中的开心事

记忆中的开心事

在我的记忆中，最开心的事，要数在一个星期五发生的事情了。

这天，英语老师在听写的时候，一边报，一边改着我们班的试卷。突然，老师叫着一个名字，我一听,这不就是我的名字吗，顿时我的心脏好像停止了跳动，老师喊我上去干什么呢?难道我的试卷考得很差?旁边的同学用手拍了拍我的肩膀，悄悄地说：“赶快上讲台去吧。”老师把试卷给了我，我一看，一个100分立刻亮在我的眼前，我的心一下子又跳动了起来,立刻跑回座位，心里说不出有多高兴。一会儿，老师报完听写，又开始来校对试卷。我认真地看着题目。突然，我看见试卷的第五大题中第一小题我写错了，这是道5分的题目，不知老师是没有看见还是看错了，竟然给我打“钩”。这么难得的100分就这样泡汤了，还不如把错误的题改正过来就好了，反正下一次注意就是了。我刚要改正的时候，突然，好像感到有好多同学在看着我，好像在指责我!别害怕，你能做到的，你会做到的!可不知为什么，提笔想改的手就是不听话，刚提起就不停地抖动……不行，不可以这样做的……经过激烈的思想斗争后，最后我决定了，必须要上去。于是我跑上讲台，把错题给老师看了，老师把分数改成了95分，还表扬我是诚实的孩子，虽然我没考100分，但我心里还是甜滋滋的。

从此，再遇到这样的情况时，我依然还会这么做。这件事是我记忆中最开心的事!

第五篇：一件开心的事作文600字

侯雅涵

带着金黄的花束，带着林间的香气，带着鸟儿婉转的鸣唱，太阳敲开了我们的心房。灿烂的阳光，总是让人激动，让人欣喜„„

花园的空地上，我拉着爸爸妈妈的手散步。“我们来玩儿‘踩影子’怎么样?”我兴奋地说。“好!好!都听我家小丫头的!”老爸笑呵呵地说道。妈妈也点点头表示赞同。话音刚落，我还没说开始呢，老妈便抬脚出其不意地向我的影子踩去。幸好我反应快，及时跳开了，不然还没开始我就“出局 ”了。

“好啊!竟敢偷袭我!看招!”我气势汹汹地向老妈冲去。伸出脚准备狠狠地踩“老妈”一下。老妈虽然有些胖，身手却很敏捷，立刻跳开了。不但我的“阴谋”没有得逞，还差点摔了一跤。

我们两个战得难解难分，老爸却在一旁“坐山观虎斗”。看到这样的情景，我灵机一动，突然想到了一个好主意。于是我向老妈眨了眨眼，她立刻明白了我的意思，会心地点了点头。然后我们一起向老爸冲去，还没等老爸反应过来，我们就已经踩到了他的影子。“哈哈!我的计划成功了!老爸，你出局了!”我开心地说。“合作愉快!”我和老妈击掌庆祝。

这下，老爸也被拖下了水，一场混战在所难免。

很快，战场上又只剩下我和老妈。我们两个不停地改变方位，希望能够找到对方的破绽。我们把眼睛瞪得像灯泡那么大，像两头随时准备战斗的母狮。“眼神恐吓”了几十个回合，我发现老妈已经累得气喘吁吁。我心中暗自窃喜，闪电般地冲到老妈背后，正当我要踩到她的影子时，老妈突然转身踩到了我的影子。原来这是个圈套!这个老妈可真狡猾，气死我了!

虽然最后我输了，但却玩得很开心。哼!老妈，你等着瞧，总有一天。