时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《党建师德工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：党建师德工作总结
党建师德工作总结
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。从初中到中心校工作已一年有余，一年来，我分管中心校党建、师德、撰写材料等工作，工作岗位变了，不变的是立足本职、干好工作的信念。新的一年里我静心思虑，回顾、审视过去一年在中心校的领导下，始终倾注最高的热情和激情，踏实、勤奋地工作，忙碌的一年，充实的一年，也是收获喜悦的一年。为了总结经验、再创佳绩，现将工作情况总结如下：
一、加强学习、提升自我、完善自我，敬业爱岗、热情工作、勇于奉献
二、踏踏实实抓党建，一心一意谋发展，全力开创党建工作的新局面
一年来，认真贯彻各级党建工作标准要求，紧紧围绕中心校的中心工作，立足党建创精品、抓好党建促发展这一主线，坚持求真创建、务实创建、创新创建的理念，踏踏实实抓党建，一心一意谋发展，全力开创我镇中心校党建工作的新局面。
1、立足党建创精品，促发展、树形象，打造党建工作多彩亮点 2012年，党建工作实现质的飞跃，促进了教育内涵发展、外树了形象，亮点纷呈，成绩显著：中心校党支部被评为2012年诸城市创先争优先进基层党组织，枳沟镇2012年创优争先先进基层党组织和2012党建工作先进单位。 辛勤耕耘收获成功的喜悦。2012年，党建工作具检查多、规格高、任务重、即时性强等特点。针对这一特点，做到认识到位、措施到位、工作到位。忠诚履职、认真负责、任劳任怨，用心的付出、扎实工作，昼夜加班加点。党建、材料撰写这些工作加班是常事，从未叫苦叫累，信守的是时间服从工作，工作做不完任何时间就是工作时间。体会是：心中有工作苦干加巧干、无往而不胜。记得，为迎接第三季度诸城市组织部党建检查，为准备第二天的检查，自己一个人通宵加班完成材料的准备和规范装订工作。在每次省市党建检查准备工作中，对照评估指标体系、评估内容，细化分工，高标准精心准备，收集整理了大量佐证材料，查漏补缺，固强补弱，缺啥补啥，抓住重点、难点和亮点环节等进行整改和完善。整理、分类、装订材料100余盒，为迎接省市党建检查评估取得好成绩打下了决定性基础。今年春季代表潍坊、诸城市接受了省创先争优、三级联创工作检查，取得了突出成绩，省委领导、潍坊诸城市组织部长陪同检查给予高度评价。年终代表诸城市接受潍坊市组织部党建检查，准备期间诸城市组织部、枳沟党委主要领导多次到中心校检查指导，对中心校党建准备工作非常满意并给予了高度评价。潍坊检查组检查时现场对中心校党建材料给予了高度评价，取得潍坊市第一名的好成绩，连续三年获得潍坊市第一。这些高级别的检查，是对我镇党建工作的大检阅，促进了我镇教育的内涵发展，外树了形象，树立起了自己的品牌，受到社会广泛赞誉。这些成绩的取得，初中、小学、职成教学校三个单位给予了很大支持，共计9位教师做出了突出贡献。
2、认真把好“入口关”， 高标准严要求，积极稳妥发展新党员
2012年根据镇党委部署，严格按照”两推一公示”程序，做好发展党员工作。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员为重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。重视培养进取心强，爱岗敬业，教书育人，无私奉献的优秀教师入党。进一步加强对预备党员的培养教育。今年以来，全镇培养入党积极分子5名，把1名入党积极分子培养为发展党员对象，发展预备党员一名，对1名预备党员进行跟踪考察。有2名青年教职工递交了入党申请书，为党组织补充新鲜血液，使党的队伍不断发展壮大，有力地提高了党在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。
三、强化师德师风建设，师德师风建设跃上新水平
1、加强教师师德建设。认真研判当前师德建设教育形势，把握面临机遇和挑战，制定了《枳沟镇中心学校师德建设考核实施意见》;每学期组织一次师德考核，规范师德建设考核工作。
2、进一步完善师德考评激励机制，构建了学生、家长、教师、考核小组评“四位一体”的师德考核评价体系。评管结合，规范管理，及时输入完善师德电子平台，建设了一支业务精师德高尚的教师队伍，提高了社会对我镇教育的满意度。在今年市教育局满意度调查中，初中满意度99.57%，小学满意度98.36%，这一成绩位居全市前列。
3、选准载体，开展了一系列丰富多彩、富有特色的师德教育活动。加强教师的职业道德教育，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设，使敬业爱生的良好师德风范逐步成为每位教师的自觉行动。
四、经验体会
一是教育事业的发展和综合实力的提升，是中心校党建工作获得广泛认可的坚实基础;二是高度重视和各学校的有力支持是党建、师德建设工作取得突出成效的决定因素;三是精心组织，有序推进，运作高效，是促进各项工作顺利推进的关键因素;四是全镇参与实施的党建工作人员辛勤工作、齐心协力，是完成任务的重要保证。
五、今后打算
站在新的起点昭示新的希望，新的一年开启新的征程，要进一步焕发干事创业的激情。热情激情是一种可贵的工作品质，是做好工作、成就事业的内在动力。要始终拥有充满激情的心态，有一种闯的魄力、抢的意识、争的劲头、拼的勇气，以火一样的热情投入工作，锐意进取，奋勇当先。2.进一步提升干事创业的能力。要增强攻坚克难的信心勇气，有勇于担当的责任意识、直面困难的思想准备、迎难而上的拼搏精神，开拓进取，一步一个脚印把工作推向前进。把心思用在干事业上，把精力放到抓落实上，以扎实有效的工作推动教育事业的蓬勃发展。
2013年，我将乘势而上，以“办促进人民幸福的教育”为宗旨，继续加强党建、师德建设等工作，努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻出路，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，为促进枳沟教育健康、快速、和谐发展贡献力量。
第二篇：师德党建期中工作自查小结
期中工作自查小结
无锡市仁和幼儿园 王琛
时间飞逝，转眼到了期中，本学期围绕《北塘区教育局2012年度工作意见》精神以及《幼儿园年度工作计划》中的要求开展工作，进一步构建和完善师德师风建设的长效机制，紧密围绕“基层组织建设年”和“制度建设和效能提升年”的工作要求，以创建省优质园检查评估为契机，有条不紊地开展了一系列工作，取得了较好的成效。现小结如下：
一、师德建设方面：
1、抓好全体教师的政治学习。以提高全体教师队伍整体素质为目标，加强师德师风建设为重点，围绕“基层组织建设年”和“制度建设和效能提升年”的工作要求，结合我园地实际情况认真制定内容，以“弘扬高尚师德、构建幸福校园”为主旋律，进一步树立为人师表、爱生敬业的师德形象。利用多渠道和多途径开展集中学习和教师自学，深入解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省学前教育条例》等法律法规，组织开展“确立目标求奋进、奉献智慧求发展”知识竞赛，通过个人自学、网上跟帖、分组学习等多样化的学习方式，进一步物化了学习成果，提升了学习效益。
2、加强教师队伍建设，全面推进“骨干教师带教团”工作，制定新三年教师分层培训方案，针对幼儿园实际情况在原有基础上将教师调整为三个层面：新手层、经验层和骨干层，加强三个层次教师队伍的分层培训、学习和管理，努力拓宽培训方式，创造各类学习培训的机会，有目的地为她们搭台子、出点子、压担子，给她们以更多的锻炼机会，促使她们尽快成熟、成长。为形成我园优秀幼儿教师专业成长及竞争激励机制，示范、带动青年教师的专业成长，促进教师梯队式发展。
3、组织开展“选标杆、找差距、促发展”主题实践活动活动。开展了第三阶段工作，明确责任，狠抓落实。举措为凝聚各方面的智慧力量，服务孩子、服务家长、在对标竞赛中加快发展。我园设立了“保教服务卡”，聘期了政风行风监督员，召开了各个层次的家长会和家委会等，进一步提升保教工作质量。建立机制，形成制度。举措为认真总结成效，实事求是地分析情况，努力形成比学赶超的长效机制。
4、签订“青蓝合同”。多层次，多纬度的开展结对活动，以此有效促进新、老教师的共同成长。指导教师制定“教师专业发展规划”，使规划更加符合教师的最近发展区，促使教师更快更好的成长。
5、组织书香校园活动：创新学习形式，扎实学习效果，从而内化为教师自身的思想和行为。以自学、小组学、集中学为基本形式，采取学校荐读、网上跟帖等方式开展。进一步丰富了《家教简报》内容，出版了2期《仁和简报》，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用，争取家长的支持和帮助。
二、党建工作方面：
1、抓好班子建设。以建设学习型、创新型、实干型、进取型班子为目标，扎实推进“好班子”创建工作，严格按照《北塘区教育局校园长管理意见》以及《北塘区教育局校园长廉洁自律若干规定》，进一步加强班子成员的思想教育与实践管理能力。根据《制度建设和效能提升年》的相关要求，成立了领导小组、进行了“一把手公开承诺”、并对幼儿园的制度进行了认真梳理，并在此基础上汇编了《仁和幼儿园师德建设制度》集锦，进一步量化了师德评比考核制度，将我园的师德建设向纵深推进。
2、加强党员管理，做好组织发展工作。对照“制度建设和效能提升年”相关要求对党小组学习制度、组织生活制度、谈心交心制度、民主评议评优制度、等制度进行了梳理，并对相关制度进行了“废、改、立”。真正实现党员教师管理工作的制度化、规范化，使党员教师真正成为幼儿园发展的领头雁，引领幼儿园各项工作再上新台阶，再上新水平。继续做好党员发展工作，加强谈心交心活动，积极引导业务骨干、青年教师的政治追求，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，积极稳妥地做好教育、考察和培养工作。发挥党组织战斗保垒作用，充分发挥园长负责制的机制和效能，全面贯彻落实科学发展观，加快办园规范化、民主化、自主化、特色化建设步伐，促进办园活力和办园层次的提升。
3、抓好党小组学习。认真执行党内“三会一课”制度，通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，切实做到“带头抓、带头学、带头用“，形成良好的学习氛围。认真组织党小组学习活动：政府热议工作报告“这个春天，教育充满了信心和希望”。组织预备党员赵志萍、入党积极分子杨静娴的群众座谈会，完成杨静娴家庭成员的组织外调，为入党工作做准备。
4、进一步完善我园关工委工作，为建设关工委工作常态化合格单位做准备，将我园开办三年以来的关工委工作计划、总结进行梳理，并上报片党支部及局关工委。
三、卫生保健及安全工作方面：
1、本学期我们顺利通过了市儿保所的卫生保健工作检查评估。严格对照《无锡市托幼机构卫生保健评估检查资料目录》中的要求，在精心准备材料的基础上，对全园的卫生保健工作进行了一次大排查，本着“领导重视、加强培训、预防为主、工作落实”的原则，层层落实目标要求，在自查的基础上，查找不足，及时整改，扎实有效地提升了我园的保教工作质量。
2、开学至今我们一如既往地重视和加强了安保、安全防护和教育工作，全园教职工始终将幼儿的生命和健康视为第一。坚持“每天一小查、每月一大查”安全检查。坚持每月对园各部位进行拉网式检查，发现安全隐患及时整改。做到安全警钟长鸣，人人树立安全源自警惕，事故出于麻痹的安全防范意识。进一步完善了我园的门禁刷卡制度，确保了门口出入安全。严格接送制度，并督促保安、门卫把好大门关，做好外来人员的登记核对工作。加强了离入园时段的大门口摆摊设点管理，改善了门口秩序，保证了幼儿及家长平安出入校园。
四、宣传工作及其他方面：
本学期通过宣传工作的有效开展，让家长和社会更好地了解幼儿园，支持幼儿园的各项工作。有效提升幼儿园在社会上的声誉和影响力。
1、重视对外信息交流。及时把幼儿园师德建设、教育教学等方面的最新动态等传上传至“无锡教育”“北塘教育”等门户网站，有效提高了我园在市区内的影响力和辐射力，不仅数量较多，而且质量较高，取得了较好的成效。
2、幼儿园网站是幼儿园对外信息交流的主要形式，本学期我们鼓励教师在幼儿园网站上发布信息，并将网站信息发送信息量也列为月考核条例。各班完善班级网页，及时将幼儿在园的学习、生活情况以及班级特色活动以文字、照片的形式发布在班级网页中，家长们通过班级网页可以及时、直观地了解自己孩子在园的情况，从而对我们幼儿园的工作更加理解与支持。
3、做好规范收费工作：对照文件精神，我园对教育收费政策执行情况进行了自查，我园的保育教育费严格执行公办幼儿园等级收费政策，严格执行公示制度，教育收费告家长书、食堂管理文件等及时张贴上墙，公布收费监督电话，接受社会及家长的监督，真正做到：公开、公平、公正。
4、为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，遵循幼儿身心发展规律、年龄特点和兴趣需要，科学合理地制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，严格招生程序，严格控制班额，以“优质教育每一天、优质服务每一刻”为服务承诺，进一步规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长。
五、几点不足和对下阶段工作思考：
开学至今，尽管做了一些工作，取得了一些进展，静下心来反思一下：但还存在着许多问题，如：对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少;工作的时间虽多，但效率不够高;今后还需从事务性的工作中走出来，多在教育教材研究上下功夫，加强学习，注重自身素质的提高，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理能力。
展望下阶段的工作我想主要有以下几方面：
一是深入开展师德建设和党建工作：这其中包括“六个一”活动、“123爱生行动”“师德宣讲团”“情满福利院”“百名党员访千家、千名教师访万户”大走访等一系列活动，努力做到：创新务实，并做好各类过程资料的积累工作。
二是紧密围绕今年幼儿园的重点目标和特色目标开展工作，与工会、后勤等部门通力合作，进一步丰富党小组活动内容，规范“党员活动室”活动规则，以及做好幼儿园档案工作的前期准备工作：包括资料整理归档、建档等相关工作。
三是进一步做好卫生保健、宣传等工作。针对市儿保所来园检查的意见反馈情况与保育部进行沟通，及时采取积极有效的措施进行整改，并进行指导检查;继续做好宣传工作，积极与《北塘宣传》联系，推荐稿件出版。
工作着并快乐着。虽然在工作中有时还显得略微稚嫩，考虑问题不够周密，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解和支持，我坚信自己在今后的工作中一定会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。
20
12、4
第三篇：个人师德总结-个人师德总结 教师师德个人表现总结
个人师德总结-个人师德总结 教师师
德个人表现总结
开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，我充分认识到开展师德师风教育活动的重要性：
一、师德建设是新时期精神文明建设的需要
教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理
想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
二、师德建设是建设高水平教师队伍的需要
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏热情，对学生不负责任;有的玩风过盛，无心于教学工作;也有的只顾业
务，不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高，严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。
三、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。
如何加强师德师风建设，我的体会
是：
一是加强学习，不断提高自身的素质，适应新时期教学工作的需要。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。随着信息时代的到来，各种高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的了解，我们老师只有不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，才能适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，大胆运用现代教育技术;只有不断研究新的教育技术、教学方法，在教学过程中不断总结、提高，才能适应时代对我们提出的要求;只有在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精，才能体现师德责任感，才能树立自己在学生中的威信。
二是热爱教育事业，以行动诠释师德师风的真正内涵。教育是一种心灵的
影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业，应该把教育事业的忠诚作为自己不懈努力的精神动力，从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业。
教育不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度，“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。个人师德总结在日常的教育教学工作中，我们应该用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的每位
教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
第四篇：个人师德工作总结-2018个人师德工
作总结
第1篇：教师个人师德工作总结师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时
激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题
都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、”互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老
师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。个人师德工作总结如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不
要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
第五篇：个人师德师风工作总结_教师师德师风学习感悟
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。今天小编就给大家带来个人师德师风工作总结5篇_教师师德师风学习感悟大全，希望能帮助到大家!
个人师德师风工作总结1
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯
我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
个人师德师风工作总结2
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
个人师德师风工作总结3
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。
在今后教育教学中，我将从以下几方面做好工作：
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。
引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
个人师德师风工作总结4
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、实事求是，坚持真理。
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
七、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
个人师德师风工作总结5
一转眼一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识。教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应该重视的一点。
一、爱生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，表扬他们的进步，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
二、敬业
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’”。如果只把自己作为一个“教书先生”的话也就不可能成为一个优秀的教师。教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要要有钻研精神。仅仅熟悉学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。就如大家都知道的这句话“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”
除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦。