小学xx迎检汇报材料

无论你是身处校园中，还是已经踏入社会，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言，汇报的内容既包括对成绩的概括，对于不足的总结，以及对下一阶段目标的计划和完成方法的阐述，以下是小编精心整理的《小学xx迎检汇报材料》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：小学xx迎检汇报材料

XX县XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料

XXXX县XXX小学校

义务教育均衡发展迎检汇报材料

校长 XXXX 尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!

首先请允许我代表全校师生及教职员工，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导作如下汇报，不妥之处，还请批评指正：

近年来，在各级党委、政府、主管部门和联系单位的大力关心、支持和帮助下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短时间里发生了翻天覆地的变化。如今，校园建设规划合理，各功能用室教学设备齐全，办学条件和水平逐年提高，逐步缩小了城乡差距，努力促进了义务教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过，靠得住的教育。

一、基本情况

我校创建于上世纪80年代，位于XXXXXX正东面中梁子脚下，距XXX镇7公里，距县城32公里，服务半径覆盖2个行政村，属于高二半山学校，是一所村级寄宿制完全小学校。全校占地面积10280平方米，建筑面积5089平方米，整体规划呈阶梯式，布局精巧且美观。学校现有12个教学

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班，在校学生548人。教职工26人(其中：专职教师4人，代课教师5人，高级教师1人，一级教师10人，大学专科及以上教师18人)。学校现设有教代会、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队和工会等处室。

学校秉承“以教学为中心、以教师为主导、以质量求发展、以发展求生存”办学理念，坚持“141”办学思路(即：1个核心——以提高教学质量为核心;4个加强——加强师德师风建设、加强学生养成教育、加强校园文化建设、加强基地小农场建设;1个目标——力争成为高二半山绿色希望民族寄宿制示范学校)。我校的校训是：团结、勤奋、礼貌、淳朴;学风是：轻松学习、愉快生活、全面发展;教风是：用爱的阳光洒满山里的每一朵荞麦花;校歌是：《奋进中的委洛小学》。我校全面实施素质教育，教育教学成绩显著，学校在同类学校中先后被州、县教育局授予：“教学质量先进集体和一等奖”、“艺体工作先进单位”、“体育道德风尚奖”、“第21届少年百科知识竞赛优秀集体奖”等荣耀称号。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一)学校占地面积：学校占地面积10280平方米，生均与《标准》规定的校园用地面积已基本满足。

(二)教学用房及运动场地：

1、学校用房建设。学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求，学校校舍建筑面

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积1560平方米，教学辅助用房2229平方米，厨房餐厅建设使用面积563平方米，教师用房面积764平方米。

2、运动场地。绿化面积1061平方米，运动场地6532平方米，其中有2个篮球场，1个足球场，有直跑道和环形跑道，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

3、学校各类功能用室。学校现有科学实验室和保管室各1间;美术室和保管室各1间;音乐室和保管室各1间;电子琴室1间;微机室1间;体育器械室1间;图书阅览室1间;少先队大队室1间;门卫室1间;学生公寓1幢;教师宿舍1幢;厕所2座，均符合《标准》规定要求建设。

4、设施设备。(1)教学班及功能用室配置。学校现己有的教学班和功能用室己配齐了桌、椅、凳、架、多媒体一体机、饮水机、碗柜等必备器物，配齐率100%。

5、科学实验仪器配置。实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)、<中小学理科实验室装备规范>、<小学教学科学教学仪器配备标准>》的要求功能室设备器材达标。科学教学仪器配备167种3091件，种类达标率100%，数量达标率100%;

6、艺体器材配置。我校艺体器材按照《国家学校艺术条件试行基本标准》配备。其中：音乐教学仪器配备45种213件，种类达标率为100%，数量达标率为100%;体育教学仪器配备69种747件，种类达标率100%，数量达标

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率100%;美术教学仪器配备48种454件，种类达标率100%，数量达标率100%。

4、图书配置。学校图书室现有图书11378册，生均达到19.75册。

5、教育信息化配置。有计算机网络室、多媒体教室，学生微机室有计算机67台，生均9台，

6、校园配置。学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，塑胶操扬。种植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

(三)师资配置

1、教师配备。学校有教职工26人，其中：专职教师:4人，占教职工总数的11.5%，师生比1：21.1。

2、学历达标。本科学历4人、专科学历13人、中师学历4人，学历合格率100%，高学历率19%。

3、教师职称结构。小学高级职称1人、中级职称10人。

三、管理工作与教育教学质量

(一)学校管理

1、办学理念及规划。学校秉承“以教学为中心、以教师为主导、以质量求发展、以发展求生存”办学理念贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育，让校园、教师、学生尽显和谐之美。

2、推进依法治校。认真贯彻落实《义务教育法》，学校

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与镇党委、政府和村委会协作，保障辖区内适龄儿童少年和残疾儿童接受九年义务教育。

3、科学化管理。各项规章制度齐全，工作机构健全。资产管理账账相符、账实相符，合理开支，利用率高，校园环境等管理到位。层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，促进校园安全工作健康有序地发展。

4、班子建设。加强班子建设，建立监督机构，打造一支“学习型”、“创新型”、“服务型”的领导队伍，一是班子成员学习常规化，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识。二是成立校务公开领导小组、校务监督委员会、财务监督小组，监督学校政务落实、经费开支。三是建立领导班子工作联系制度，班子成员各联系一个年级、一个教研组，推门听课，协调指导工作。四是谈话诫勉日常化。

5、老师队伍建设。一是教师职业道德教育常规化。定期开展政治业务学习，组织教师学习政策法规，先进典型，经验交流、提高全体教师的思想道德修养，强化职业道德。二是业务培训有序、有效化。学校制定教师培训计划，开展校本培训，发挥骨干教师的引领作用，组织教师走出去学习交流，重视学习效果的发散作用。要求外出学习教师汇报学习心得，专题讲座、上汇报课，产生一人学习，多人受益的效应。三是教师的考核评价制度化。学校制定了一系列考核

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方案、细则，切实加强对教师的督导和评估。四是重视青年教师培养。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。通过“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。五是岗位练兵全员化。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等活动，全员参与，全科参与，解决了教学有规、教学有技、发展有智的问题。

6、教师评价。学校成立了考核领导小组和工作小组，坚持定性与定量、定期检查与不定期抽查、一般评价与特殊评价相结合的原则，学校、个人、教师、学生、家长多元参与，具体负责教师的考核评估，考核结果公示。考核结果作为绩效、评优评先的依据，对考核不合格者进行诫勉谈话，并按上级相关文件精神做出处理。

7、后勤管理。财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向教代会公布账目，做到民主、公开、透明。所有资产全部登记、建帐。

8、安全管理。一是安全教育经常化。教师例会、朝会、学校集会等时间传达安全工作会议精神，聘请法制副校长进行安全专题讲座，宣传安全常识和其它技能，充分利用校园

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广播、黑板报、宣传专栏等媒体资源进行宣传，把安全隐患消除在萌芽状态。二是按规定开设健康安全教育课，教育学生健康生活学习，尊重、珍惜生命。三是全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消除演练活动。五是重视安全防范。每月不定时对学校重点部位进行安全排查，及时整改安全隐患。

(二)教育教学

1、德育工作。学校积极探索新时代德育教育的路子;坚持开展每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动，开展“学雷锋、树新风”活动，社会公益劳动。

2、教学工作。

(1)严格落实课程计划。依据《四川省义务教育阶段新课程计划表》开足开全课程，并根据实际设置校本课程。

(2)规范办学行为。严格执行上级统一制定的作息时间，保证学生“两操一课活动”。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制和年组长、主管校长把关负责制。严格规范招生行为的要求，不违规招生。严格考试管理，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。

(3)课堂教学。学校以课堂教学为主渠道，完善教学常

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规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证了教学过程的最优化。一是扎实搞好“向45分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施。二是改进教学常规要求，具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节的规范要求中。三是积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥教学骨干的辐射作用。四是对新教师采取“传、帮、带”活动，向新教师提出“一年过关，二年上水平，三年出成果”的奋斗目标，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。

(4)教学监控。学校建立健全了教学质量监控体系：一是坚持教学管理人员听课制度，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。二是强化教育教学检查制度，定期检查教师备课、上课、作业批阅、班务日志，掌握教学状况，发现问题即知即改。三是坚持单元、期中、期末阶段质量检测分析制度，查找薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度，我校基本实现多媒体一体机“班班通”，激发了学生学习兴趣，直观形象的理解了知识，增进了教学效果。

(5)素质教育。我校积极推进素质教育：一是每年举办一次艺术节，充分展示孩子的才艺，放飞心中的希望。组织

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学生成立“书法”、“绘画”、“舞蹈”、“声乐”、“体育”等多个兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活。二是每年举办春季、秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，让学生体质达标。

(6)学生评价。我校改进了学生的评价制度，实行“全面看待学生、全方位评价学生、有效促进学生全面发展”相关措施：一是进行成果展示，在平时采用多种方式进行;二是分项考试、等级评价，有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价;三是依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价;四是发挥家校联动作用，采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式;五是使用《学生素质教育手册》对学生各方面的表现用写实的方法反馈给学生;六是学期结束时，从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出学校的六项“星”，并予以奖励，每学年获奖率达到20%。

四、存在的不足

1、教师队伍整体比例不平衡，缺少心理学教师、科学专职教师、卫生专业技术人员、音体美专职教师。

2、由于我校留守学生和贫困户学生较多，且汉语表达能力不足，部分学生缺乏独立自主的能力，家庭行为养成教育力度不够，导致我们素质教育进展缓慢。

五、努力的方向

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1、继续加强对“高效课堂”的探索，寻求最适合民族地区农村学校的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式。

2、积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

4、进一步提高好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，困地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园，能使社会满意、让家长放心、让学生成才。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办“让家长满意、让社会满意”的教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

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第二篇：茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

规范食品安全管理 促进学校和谐发展

——茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

根据上级有关要求，我校深入贯彻落实上级文件的有关精神;进一步加强了学校食品卫生安全管理，预防和杜绝了食品食物中毒的发生，维护了师生的生命财产安全。

为把食品卫生安全工作真真落到实处，我校具体做了以下几方面的工作：

一、领导重视，责任明确

首先，我校成立了食品卫生安全领导小组，切实把卫生防疫与食品卫生安全工作纳入工作职责，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，明确专人具体抓的工作责任制，确保工作落实到位，责任到人。二是领导经常深入校园进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生管理工作，提出整改意见和制订方案。三是积极采纳学校、学生、家长意见，不断改进工作，提高服务质量。学校把学生食品卫生安全工作的管理纳入学校议事日程，纳入常规管理的轨道，将卫生安全、学生健康与教育质量同等对待。

二、健全制度，完善设施

首先，严格按照有关要求，相继制定了蔬菜农药残留检测制度、饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、膳食质量考核标准等各项制度，完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度，使饮食卫生工作迈入了制度化的轨道。其次，严格按照区教育局安监科的要求，积极做好食堂升级改造工作。

三、严格把关，规范程序

在餐饮日常管理工作中我校高度重视食品安全卫生工作，严格执行上级文件精神，每个批次的蔬菜，坚持农药残留检测，做到严把五关，即采购关、食品贮存关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。通过一系列措施的实施，从未发生食品安全事故和食物中毒等恶性事件，很好地保证了我校师生员工的身体健康。

四、注重培训，加强教育

定期组织食堂工作人员参加食品卫生安全知识学习。每年组织一次关于卫生知识等内容的综合考试，考试合格后方可上岗。同时还就灭虫、灭鼠和防投毒等专项工作聘请专业人员进行专题技能培训和指导。加强职工的思想道德和职业道德教育，突出"爱岗敬业，服务师生"的主题。同时也密切关注食堂炊管人员的思想品德与心理健康状况，对有不良行为苗头的和有心理问题的职工，及时进行教

育和疏导，不断增强职工的服务意识，树立了良好的服务形象。

五、加强领导，强化监督

积极组织开展“透明化厨房”、“厨房开放日”等活动，发挥家庭、社会监督作用。我们每周召开食品卫生安全专题会议，采取晨检制。学校还采取领导和教师首尝、陪餐制，同时我组织学生成立伙事管理委员会。定期或不定期抽查食堂卫生、服务情况，按照制定的“食堂管理实施细则”逐一进行检查考核，督促改进伙食管理，提高饮食服务质量。

“细节决定成败”、“过程决定一切”，我校坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，反复抓，抓反复。从而使食品卫生安全工作逐步走上规范化、科学化的管理轨道，进一步促进了学校和谐发展。

第三篇：迎检汇报材料

汇报材料

**中心学校在校学生275人，9个教学班，在校教职工52名，在校任课教师37名，在外支教教师15名，教师学历合格率100%。学校校舍建筑面积3200平方米，生均校舍面积11平方米动场面积2930平方米生均10.6平方米。学校建有图书室一座，共有图书16000余册生均图书50册，建有计算机房一座，拥有计算机50台生均6比1.互联网接入宽带100兆教师网络学习空间开通应用率98%学校配备物理、化学、生物实验室各一座，建有多媒体教室一个。课程开设按规定开足开齐课程。周课时总数34节，其中地方与学校课程七 3节、八 2节、九3节。自主安排为阅读课、写字课、安全教育、心理健康教育、综合实践课程等。

学校在公用经费管理使用绩效工资发放均按规定按方案执行，教师校长能够正常交流，本学期教师流动及支教、走教教师数达22名;教师培训经费及参加培训正常开展，学生体质健康及格率达100%。学生课业负担正常，严格规范办学行为，无重点班情况，学校大力抓好安全工作，几年来无任何安全事故发生。

下面就学校管理和注重开展的几项工作汇报如下：

一、关于校园文化;学校结合学校和学生实际情况构建了“爱”校园文化管理思想。学校校园文化是学校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要体现和力量源泉，是一个学校发张的灵魂，决定着学校发展的高度、深度、速度，对学生品格形成具有渗透性、持久性和选择性，有着潜移默化的深远影响，在学校工作中显得尤为重要。我校身处农村，学生基本上都是农民子女，留守少年儿童多达20%左右。他们缺乏爱，性格品质行为习惯方面表现都令人担忧。为此我校以贯彻党的教育方针为根本宗旨，认真践行社会主义核心价值观，以立德树人为教育目标，以师德建设为主线，以关爱学生为立足点，用爱关注每一天，用爱创造每一天，“以爱育爱，爱满校园”用爱心为校园增辉。学校管理以教育一片孩子造福一方百姓的朴素情怀构建爱人、敬人;爱物敬物;爱事敬事;爱得福爱生福的理念开展教育教学活动，以德立教以爱育人使学生懂得爱是责任，体会爱是力量。近年来学校各项工作取得明显进步，师生素质快速提升，学生三年流失率控制在1%以内，唱响了师生和谐发展的主旋律。

二、学校努力塑造美丽校园，把校园建成美化、绿化、净化、亮化的四美校园，为学生美丽人生作为奠基的思想，同时把学生一日生活常规，中学生守则中小学生行为规范，防疫防病安全常识，饮食卫生安全常识饮食饮水习惯，法制知识宣传，如何预防网络诈骗，安全用电，交通安全防溺水知识，防避免拥挤预防踩踏等安全知识达到耳濡目染。学生的书写习惯，自评互评习惯，搜集资料习惯动手操作习惯，按时完成作业习惯，善于思考的习惯，敢于提问的习惯与人合作的习惯，自主读书阅读，等良好的学习习惯，不断的得到灌输。举止文明习惯，诚实守信习惯，尊重他人的习惯，守时惜时的习惯懂得感恩的习惯，勤俭节约的习惯，遵守秩序的习惯，勤于动手的习惯锻炼身体的习惯，讲究卫生的习惯等行为习惯养成常抓不懈，并制定评价目标切实落实好。

三、关爱留守儿童，让留守儿童走出“心理围城”，我校是农村学校约有一半学生是留守儿童，这些留守儿童由于与父母相隔甚远长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理。不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍，形成一系列“留守儿童综合症”这种不健康的心理问题正日趋严重地的影响着少年儿童的正常成长。我校用“爱心妈妈”、“教师妈妈”等帮扶形式开展各种主题活动及运用“亲情电话”“亲情视频”等手段，尽最大努力还原或弥补留守少年儿童缺位的父爱、母爱，取得了良好的效果。

四、关爱“学困生”学困生问题，曾一度成为学校和社会的焦点问题。我校以“一个都不能少”的理念，采用多种有效措施让学困生能够得到更多的关爱，感受到学校、班级和老师的关爱。一是建立家校联系，家校一体的方式，共同促进学困生不断进步，二是建立定点帮扶“大手拉小手””小手拉小手”，让老师固定辅导几名学困生，让一名优生帮扶一名学困生，全程全方位帮扶。三是建立学困生档案，多管齐下，让学困生在爱的阳光下，正转差向前，健康成长。

五、努力抓好功能室的管理和活动课的开展。学校根据学校师资状况和学生兴趣爱好，组织全部学生参与大球类(足、篮、排)、小球类(乒乓球、羽毛球等)美术书法、音乐舞蹈、阅读等类型活动课课程，把次课程当成学科对待，用教师的才能、热情、责任、信心和智慧引领学生，让体艺之花绽放快乐校园，让歌声充满校园凝聚力量传递文明弘扬美德，引导学生，自我学习自我提高，让悦读伴着朝阳，闻着花的清香吟诵着善文佳篇字正腔圆地读，激情澎湃的诵，入情入境的吟，渐渐的使朗读有了感染力，有了吸引力，学习语文的信心在渐渐的增强。

艺术体育抱着欣赏、普及的态度培养兴趣达到爱好，渐渐地激发了学生学习的动力，增长了学生学习的意志力。活动课成果显示，给学生一片沃土，学生定能茁壮成长;给学生一个舞台，学生有足够能力进行风采展示;给学生一片蓝天，学生也能展翅翱翔。 感想：

1、均衡教育促进了农村薄弱学校的快速发展，是教书人几十年的梦想(成真)，管理和理念，都得到了提高和改变办学条件是为教育发展服务的，这是根本目的，所以关键要在用上下功夫，发挥效益，提高质量这个落脚点上。

2、老师关爱学生：做到平等、尊重、理解、宽容、信任、自律 对待优生不可偏爱，对待差生不可偏见 教师要有微笑、激情、童心、和热情去工作

3、开展活动，健康身体，良好习惯养成，是人的基本素质学生注意力、意志力、毅力培养是人克服困难的基本要求、制度规程的制定和遵守，是做人的最低底线;美丽校园环境建设等都是为学生学习服务的，都是人生塑造不可缺少的。

4、严格执行课程标准上好每一节课，开展好每一次活动，按时开放功能室，把功能室改善成学生最想去的地方，提升理念抓出成效，促进学校质量发展和提高是根本目的。

第四篇：学校迎检汇报材料

坚守，并不断超越

加强学校管理，提高教育教学质量是教育的灵魂。我校是一所山区小学，现有在校生130名，6个教学班。一年来，我校围绕市“管理〃质量”年和教育全面发展试点校创建工作，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校品位，凸显办学特色，促进学生健康、活泼发展。

㈠抓基础，完善硬件设施，大力改善办学条件

1、孩子学英语难一直是困扰农村家长的问题，农村不

比县城，绝大多数孩子没有自己的录音机或复读机。为解决孩子们学英语难的问题，我们安装语音室(32座)设备，并为每个教室配备录音机一台，定时为学生播放英语录音;

2.由于当地信息闭塞，为了给孩子拓宽接触外界的渠道我校新购图书2800册。为方便学生阅读，我们在每个教室设置图书柜一架，实现图书进教室，极大地丰富了学生的课余生活，也开阔了学生视野;

3、安装多媒体教学设备3套，可同时满足三个年级使

用;，积极改善办公条件，为每位教师教师更换办公桌椅、配备办公电脑。

4、由于地处西部山区，部分教师和学生中午在校就餐，去年冬天我们修建小型水塔、改善食堂条件，解决师生饮水、午餐问题。

5、完善学校硬化、绿化、美化工作。前院全部硬化，后院除操场外全部硬化、绿化;前后院围墙、教学楼悬挂知识展牌20多块、武术系列图画若干幅。

㈡抓关键，致力软件建设，扎实推进素质教育

1、建构校园文化，提升学校品味。

校园文化是一个学校的灵魂。我校重视校园文化建设，

注重在传承中创新。以传承中华传统文化为切入点，精心组织好国学诵读活动、艺术节、武术比赛等校园文化活动，努力把学校建成孩子们活动乐园、成长家园。我们以科技发展、古典文学和中华武术为主进行校园环境的文化设计，旨在配培养学生科技和人文精神。

2、推进课程改革，提高教学质量。

质量是学校发展的生命，是提升学校品位的基础，学校的发展要始终把质量兴校作为工作的重中之重。

积极转变教育观念，牢固树立以生为本的现代教育观、质量观、人才观。强化质量意识和改革创新意识，积极推进课程改革，重视对学生的创新精神和实践能力的培养。以课堂教学为主阵地，以提高课堂质量和效率为主目标，不断优化教学设计，改革教学方法，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。注重教学过程研究，注重学习方法的指导，减轻学生过重的课业负担，组织学生参加社会实践活动。严格按照国家教育部规定的课程标准组织教学，开足开好各门课程，建立和完善国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。严抓教学过程，强化教学常规，严格教师的备课、上课、辅导、布置批改作业、课外辅导、教研活动等环节。改革和完善教师教学和学生学习的评价体系，注重发挥师生的积极性和创造性。要注重综合利用各种教育资源，加强课程改革的实验研究，使办学的质量和效益不断跃上新台阶。

3、坚持德育为首，促进学生发展。

学校坚持德育为先的理念，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作。

在德育实践中，牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的思想，以感恩教育、养成教育、环保教育为载体，将德育融入教学、活动、管理和服务之中，做到教书育人、活动

育人、管理育人、服务育人。建好家长学校，促进学校教育、家庭教育和社会教育的融合，以形成共同推进素质教育的强大合力。

4、加强教师队伍建设，着力提高教师素质。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

首先，明确素质教育对教师的基本要求。教师要适应素质教育必须具备以下几个基本条件：(1)具有素质教育的观念，教育改革意识和良好的师德;(2)具有现代教育教学理论基础，明确当前国内外基础教育改革动态和趋势;(3)具有较强的教育教学工作能力，熟悉本学科的教学内容和教学要求，有灵活而有效的教学方法和独特的教学风格;(4)具有一定的教育科研能力，并善于总结教育教学经验。

其次，采取有效措施，加快教师队伍的培训步伐。一是进一步抓好师德教育，在教师中提倡“七种精神”、“四种追求”;二是对不具备国家规定学历教师，要利用函授、自考、离职进修等进行学历培训，认真组织实施师资培养计划;三是抓好中小学教师继续教育和短期培训;四是坚持不懈地抓好教师基本功训练，重点是现代化教学技术手段的运用，做到人人会用多媒体。

㈢抓特色，凸显鲜明个性，打造学校办学亮点

办学特色是学校的生命力，信誉度所在。我校以弘扬中华传统文化为办学特色，我们办学特色是：崇文尚武，内外兼修。中国武术与古典文学，是同根同源的共生关系，是中华传统文化的双碧，堪称双子星座，同样辉煌，同样灿烂。我校开展以《弟子规》、《三字经》、《论语》等古典文学为主的国学诵读活动、以拳术和剑术为主的武术课，在传承文化的同时进行养成教育和爱国主义教育。

诵读国学经典是人格教育的起点。每周用经典诵读的标准播音，经典故事，经典韵文穿插播送，让孩子们耳边响起古人的谆谆教诲，心头萦绕历史上那些名扬四海的故事，这种无时无刻不在被经典影响的幼小心灵里，播种下纯净和有价值的文化，在青少年的心底滋润出纯美之花。把读经与导行完美结合，收到实效。如古人训：路不拾遗，我们教学生拾金不昧，古人训：精卫填海，锲而不舍，我们教学生坚持就是胜利，古人训：乐善好施，我们教：赠人玫瑰手留余香。孩子们在与经典同行的成长过程中，少了纷争，多了礼让，少了抱怨，多了自省，少了烦躁，多了宁静。在这样的校园里，积极向上之风气盛行，勤学乐读之气成风。

武术精神可概括为八字诀“爱国、发展、精进、修身”。武术的精神，首先是爱国。武术的另一种精神是精进。习武之人要充分发扬刻苦奋进的精神。武术又是修身养性的一种方式。学习武术可以培养一个人扎实稳进的精神。

一年来，学校取得了初步的成效,受到社会各界的好评。我们深知这与上级的要求和社会的期望相比较还有差距。今后，我们将不断更新教育理念，努力实现“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”，为山区孩子架起一座通向未来的桥。

第五篇：创优迎检汇报材料

京珠国道主干线郑漯高速改扩建工程NO.7标

江西省公路机械工程局

郑漯高速改扩建工程NO.7标项目经理部

2009年5月9日

争先创优活动汇报材料

为了进一步贯彻省厅争先创优活动的精神在工程建设中的深入开展，我标积极开展争先创优工作，加大创优的投入力度，将创优活动日常化，习惯化。具体的创优活动汇报如下：

一、创优总体部署

1、指导思想

在业主提出关于我们郑漯改扩建工程创“国家优质工程银质奖”之初，我们就制定了以工程建设进度为主线，以质量控制为基础，以安全生产、道路保通为保障的创优指导思想。并组织大家对指导思想进行深入学习、领会。

结合本省重点公路建设经验和其他标段的模范样板，抓好施工、管理中的每一个细节，做到安全生产，文明施工，管理高效，打造精品工程，争创国家优质工程银质奖。

2、组织机构

创优工作是一个庞大的体系工程，为了加强对创优活动的组织领导，把创优工作抓紧抓好，确保我标的创优工作能顺利进行，我们在业主创优工作领导小组的领导下，成立了郑漯改扩建NO.7标的创优领导小组：

(1)项目部成立创优领导小组

组长：熊华刚副组长： 万平德徐挺

组员：刘淑平谢甲闰张超马克锋王志刚马高旗

(2)创优小组职责：

项目经理部创优领导小组职责：根据业主创优工作部署，结合本标特点，制定本标创优工作细则，把创优落实到每项工程施工管理中，检查督导各工区施工队对创优工作的实施力度、落实情况及规范程度。

创优小组成立之后，创优领导小组每天派出专人对各工区及各施工队伍进行创优检查督导。

二、创优具体工作内容

1、经过多次的参观和学习，业主的要求与上级的文件精神，我们逐渐建立并完善形成了六个样板:

(一)土方样板(300m~500m)

(1)形象上要求：有四条线，两个面。四条线即路基填筑两个边、便道两侧边线清晰，顺直;两个面即路基填筑碾压面、便道面平整、密实。

(2)施工中要求：方格网卸料、松铺不超过25cm;填料合格、控制大块、粒径不超标;横填路基、超宽五

十、收坡同步;纵留台阶、不小两米;重型碾压、到边到沿，坡面及坡脚无垃圾、多余土方。老路基结合处刷坡不能太高，高程要控制，所刷的坡面平顺。

(3)台背施工：台背回填料要符合要求，台背回填前两侧要用油漆画出每一压实层填筑控制线(每层松铺不超过15cm、划线长短相同)、并注明层次。碾压要重型碾压、边角夯实、不留死角。

(二)涵洞通道样板

(1)表面形象：结构物表面应平整、密实、施工缝、沉降缝整齐，符合设计：表面无明显的气泡、水纹，颜色均匀一致，无明显的施工接缝，不得有蜂窝，麻面和裂缝。结构物线条顺畅，棱角分明，无啃边掉角现象。

(2)误差控制：涵洞通道长度误差控制在+100mm、-50mm之内，跨径误差控制在+20mm;明涵通道净高误差控制在+20mm，暗涵通道净高误差控制在+50mm。

(3)内业资料要真实，规范并且要跟施工进度同步。

(三)桥梁样板

(1)桥梁立柱、盖梁表面形象：立柱应顺直牢固、整体线形舒畅，表面平整、密实、无明显的气泡、水纹，颜色均匀一致;无明显的施工缝，不得有蜂窝、麻面和裂缝。

(2)立柱、盖梁养生措施必须到位。

(3)完成立柱、盖梁的施工场面要及时平整;废料，垃圾要及时运出，泥浆池要及时回填。

(四)文明施工样板

(1)便道平整密实，无扬尘，宽度不小于6m;不足6m的便道要求每200m设置一错车道;便道外侧隔离栅安全完整，隔离栅横向铁丝不少于4m;要有专职人员负责便道养护(携带养护工具)，每

1.25km(双侧)不少于人。

(2)结构物标识标牌、文明施工牌，形式统一，制作美观，内同完整、无误;各交叉口，施工现场安全标志、标牌、设施齐全，完

好。缺失的要及时补充。

(3)预制场干净，设备、物料排放整齐、有序;结构物现场整洁有序，垃圾能及时清理，物料堆放整齐。

(五)预制件样板

(1)预制构件要求：表面平整、密实，符合设计;表面无明显的气泡、水纹，颜色均匀一致，无明显施工接缝，不得有蜂窝、麻面无裂缝，棱边要求线条顺畅，棱角分明，无啃边掉角现象。

(2)预制件堆放要求：应统一标明标号、部位、形式、数量、完成日期，按照一个方向顺次排放。下部加以支垫，支垫要求采用10×10cm通长的枕木或钢筋混凝土枕梁，严禁采用沙袋、碎砖及其他不规则预制块支垫，上下层支垫要求在同一截面上。预制盖板堆放不超过4层。

(六)施工组织样板

(1)施工要机械配套，每套上土的施工设备必须有：推土机一台、平地机一台、震动压路机两台、铁三轮一台，还要有挖机一台、装载机一台、犁一台、旋耕耙一台。

(2)机械设备按平面布置规划固定点存放，遵守机械安全规程，经常保持机身及周围环境的整洁，机械的标志编号明显，安全装置可靠。严禁无证违章操作驾驶。

(3)清洗机械排除的污水有排放措施，不得随地流淌。

2、日常的施工中的创优体现：

(1)土方日常施工：

严格按照土方样板的要求及业主关于创优文件的具体措施组织施工，同时对每个已完成的路基土方段在报验前进行自检，对不符合创优的地方坚决做返工处理，宁可多增加投入，也不把违背创优原则的工程进行下去。

(2)结构物的日常施工：

对结构物的施工，严格按照业主下发施工工法组织施工，从原材料控制到模板的选用，从施工之初的支架立模到结构物成型拆模，从内在质量到外在形象，每道工序、每个步骤、每个细节都严格把关。使之达到清水混凝土的标准。

三、安全生产的日常措施

1、在施工中，不管是土方的运输、填土、碾压还是结构物施工的立模、混凝土浇筑等各个工序都必须在确保安全的前提下才进行施工，

2、现场的安全员每天都上工地进行安全巡查，对安全隐患进行排查，一旦发现任何不安全因素立即进行停工整顿，以保证施工中不出现安全事故。

3、便道养护人员及安全保通人员每天都对沿线的安全警示标志标牌进行检查，确保标牌的完好。

二○○九年五月九日