十九报告新时代的内容

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《十九报告新时代的内容》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：十九报告新时代的内容

特殊的中学时代（十九）

十九. 步行串联到韶山

1966年11月8日，晴。早餐后，我们在教室里学习政治。大约8:30杨浩走进了教室，我与她进一步商量之后，由我在班上向大家宣布：下一步的安排，就是步行串联。步行串联，是伟大领袖毛主席发出的号召，我们是毛主席的红卫兵，我们要积极响应毛主席的号召，走出去，经风雨，见世面。 现在，我要特别强调一下有关安全方面的问题。步行串联，不能单独行动，而是要三五个人组合成一个小组，这样就能够互相帮助互相照顾。走出去以后，要注意交通方面的安全，如果遇到特殊情况需要坐车，就要注意上下车的安全。还要说明一点，步行串联的时间，其长短没有规定，具体去什么地方也没有要求，这些都由各个小组自行决定。步行串联结束了回到学校之后，一定要到负责人那里去汇报一下有关的情况。根据我们学校目前的状况，学校领导被打倒了，班主任胡老师要服从高年级红卫兵组织的安排也不来班上指导工作了，我们只能服从负责人的领导。好了，大家开始自由组合吧，组合好了之后把名单交给我或者交给杨浩都可以，然后我们就把班上的情况向负责人汇报。从明天开始，各个小组就可以选择日期出发了。好了，大家开始自由组合吧。

大约一个小时后，绝大多数同学都组合好了，他们把名单交给我之后就离开了教室。直到这时，我还没与他人组合，也没有人提出与我组合。于是想到了杨浩，在心里说：难道，她与别人组合了吗?不可能呀，我们交往了两个月，她对我的感情是真挚的呀，现在怎么会不与我组合呢„„也怪我，是我没有主动提出与她组合。若是她与别人组合了，我能反对吗?我有什么理由责怪她呢„„我一边想，一边不由自主地抬头看了看，只见杨浩与三个“赴京代表”在一起聊天，也就不好意思去打扰他们，只好低下头翻看同学们交给我的组合名单，并且在心里说：难道，我成为孤家寡人吗„„

不多时，听见了脚步声向我这边走来，我抬头看了看，只见杨浩来到了我的课桌旁边，她望着我笑了笑，继而用不算大也不算小的声音对我说：“我，跟着你。”我未加思索，高兴地说：“好哇，热烈欢迎!”未料到，其他三个“赴京代表”也来到了我的近前，其中的一个提高了声音笑着说道：“热烈欢迎杨浩同志!”他的话音刚刚落下，看见杨浩给了他一拳，并且提高了声音问道：“你，什么意思?”那个同学笑道：“我觉得吧，你刚才说的‘我跟着你’这四个字，大有文章。”杨浩望了我一眼，似乎在责怪我没有即刻帮忙她说话;继而，她显得有些激动地对那个同学说：“有什么文章?我就是要跟着他，他到哪里我就到哪里，我愿意!”说完，她竟然挨着我坐下了，好像在赌气而故意让大家看到她的举动。此时此刻，我能说什么呢?我知道杨浩说的是心里话，只好挪动了几下身子以利于她坐稳;好在，教室里剩下的同学不多了。我也懂得那个“赴京代表”的用意，他就是想借杨浩的话来公开杨浩与我的关系非同一般——其实，在北京参观革命运动的日子里，他们三个人已经看出了杨浩与我的亲密关系，只是没有明确地说出来罢了。尽管我在心里暗暗埋怨杨浩不应该如此大胆、直率地与三个“赴京代表”对话，也暗暗埋怨那个同学不应该在同学们面前挑明杨浩与我的关系非同一般，却也只好笑着说道：“算了，算了，不要舌战了。 言归正传，还没有人与我组合，你们组合好了没有?” 三个男生笑而不答，只是望着杨浩，令我费解。

杨浩望着我，浅浅地笑了笑，说道：“我们观察了，没有人与你组合，你也没有主动地与别人组合。刚才，我们四个人在一起商量过了，我们五个赴京代表组合就很好，你说呢?”

我望着他们，高兴地说：“谢谢，谢谢你们如此信任我。” 思考了片刻，我接着说道：“我们先商量一下。我想先到武汉市去看一看，至于以后如何行动，到时候我们再具体商量吧。”他们表示赞同之后，三个男生离开了教室。这时候，教室里只剩下我和杨浩，我就小声地埋怨她不应该这样大胆、直率地与同学对话。她却说：“你怕什么?我是真心的，直话直说。” 唉，真是拿她没有办法! 11月11日，天气晴朗。早餐后，我们五个“赴京代表”组成的串联小组出发了。我们戴着“八一八红卫兵”袖章，由我打着“红卫兵战斗队”队旗走在队伍的前面，一边走一边闲聊，有时候还高唱革命歌曲。我们每个人只是带了一个小书包，小书包里面装着“红宝书”、钢笔、本子、毛巾等用品和两件供换洗的内衣内裤以及零用钱。因为，我们已经知道上面有了规定，红卫兵小将进行大串联的伙食费、交通费等费用都由国家负担，各地的红卫兵接待站都为红卫兵小将提供食宿。

汉阳一中距离武汉市汉阳区的归元寺20公里左右。(在出发之前，我们已经听别人说归元寺附近有一个红卫兵接待站。我们准备在接待站里暂时住几天，在武汉市串联之后，再到韶山或者其它地方去串联。)我们走在通往归元寺的公路上，一路上遇到了一些步行串联的红卫兵，他们也是去武汉市串联的。我们一边走一边聊，天南海北地闲聊，无拘无束地闲聊。三名男生，还不时地与杨浩说起了笑话，说什么今天是“光棍节”，古老的传说，光棍节起源于1111年11月11日;说什么“男女在一堆，走路也不累”之类的话题;说到了亚当与夏娃，说他们偷吃禁果被赶出了伊甸园;说到了张生、崔莺莺和红娘，说到高兴时他们还哈哈大笑起来。杨浩也显得比较大方，不计较他们的玩笑话;我当然为杨浩帮上几句话，以免她“孤军奋战”而显得被动、尴尬。已经十七八岁的我们，自然对有关异性的话题感兴趣了，何况现在是为了减轻步行的疲劳感，说一说笑话也是正常的。其实，在出发之前的那两天，我与杨浩在校外比较避闲的地方闲聊时就谈到了步行串联中可能遇到的一些问题，其中也包括说笑话的问题。杨浩的态度很明确，她说就让他们去说吧，反正他们三个赴京代表在北京的时候就看出了我们的关系非同一般。有了杨浩的这种态度，我也不是那么担心几个男生说笑话的问题了。

来到了归元寺东边的红卫兵接待站，我们住了下来。这个接待站的规模比较大，接待的红卫兵大多来自本省，也有来自新疆、四川、贵州、云南、河南等省的。外地的红卫兵，无论男女都显得比较大方，出入时有人拉手搭背，他们在白天也不分男女地用一床被子盖着腿部坐在一起闲聊或者看报纸看传单;有时候，他们中还有男女拥抱甚至接吻的举动竟然到了旁若无人的地步。住在这里的红卫兵，绝大多数都是早出晚归，他们或者是去武汉大学、华中工学院等大学参观革命运动，或者是游览武汉三镇的风光;也有极少数人，成天呆在接待站里闲聊或者是看报纸看传单。住在这里的红卫兵，有的说去北京，有的说去韶山，有的说去井冈山，只有少数人说趁着大串联的机会好好地游览祖国的大好河山。

我们五个人，几乎每天都是早出晚归，乘坐公交车到武汉大学、华中工学院等大学去看大字报或者抢传单。大字报的内容，大多是打倒XXX、XXX等等，我们对这些内容不感兴趣，因为我们不了解那些人的情况。传单的内容真是丰富，有“打倒一切”、“怀疑一切”、“造反有理”、“马克思与燕妮的谈话”、“破四旧”、“血统论”等等，简直把我的脑海都填满了。有一天中午在华中工学院大门前抢传单，我背对着大门前边的公路时，被人群挤到了公路的中间，而这时有一辆黑色轿车把我擦倒在地上，幸亏有人及时把我扶了起来。司机来到我跟前，显得很担心地问及我的情况，我说“没事”，他才告诉我：“我们急着去汉口开会„„你看看，我急刹车，地上的车轮印迹有多长„„”见我没有受伤，司机表示了歉意之后就离开了。杨浩来到了我的身边，三个男生也来到了我的面前，他们让我活动了几下身子，见我没有受伤才放心了。(此后，我再也不敢在公路边抢传单了。)

在华中工学院，杨浩和我特地找到了她的表姐刘欣。刘欣是大学二年级的学生，一双明亮的大眼睛，鹅蛋型的脸，两条乌黑的粗辫子，颀长的身材，白皙的皮肤，给人一种美感。见我们到来，刘欣显得高兴地说：“在家里，我爸爸妈妈对我说过了你们的情况，他们说你们两个就像一对恋人„„”说得杨浩低下了头，说得我也显得不自在了。刘欣见了我们的神情，笑着说道：“你们，也别不好意思了。到了青春期，正常的交往也是应该的，相互之间增加了解也是正常的„„” 不多时，刘欣说有事离开了。杨浩又邀请我到汉口她的姨妈家里去看看，我婉拒了，因为我不愿意打扰亲戚。

在接待站里，遇到了一批又一批红卫兵，他们有的是去北京，有的是去井冈山，有的是去韶山。经过考虑，我决定去韶山参观伟大领袖毛主席旧居。考虑到需要步行400公里左右的路程，也考虑到女生的生理情况，我提出不让杨浩参加;哪知她急了而当众质问并且捶打了我，她表示坚决与我们一起步行去韶山，无奈之下，我只好同意了。

11月15日早餐后，我们五个人组成的串联小组从接待站出发了。我们戴着“八一八红卫兵”袖章，由我打着“红卫兵战斗队”队旗走在队伍的前面，一边走一边闲聊并且高唱革命歌曲。经过武汉长江大桥、黄鹤楼，经过郑店、山坡、北伐阵亡将士陵园到咸宁，再到崇阳县城的红卫兵接待站，沿途遇到了许多红卫兵。到达崇阳县城红卫兵接待站的当天晚上，工作人员带领我们来到了一个大礼堂，由中国人民志愿军一级战斗英雄赵璧为红卫兵小将们作了近两个小时的报告，志愿军的英雄事迹使我们深受教育。

我们从通城县城出发以后，依然以每天40公里左右的速度前行，很快进入了湖南境内。从南江、平江到安定，一路上同样遇到了很多步行串联的红卫兵。这天中午时分，我们五个人走在浏阳通往长沙的公路上时，我的咽喉疼痛却加剧了，并且依然在发烧，更可恶的是双腿像灌了铅似的难以行走，不得不坐在了公路的旁边。同学们担心我的病情，杨浩还急得哭了鼻子。在这种情况下，我与大家商量之后只得改变了原来准备步行到韶山的计划——在公路上拦车去长沙，先就医，然后视情况去韶山参观毛主席旧居。三个男生去公路上拦车，杨浩陪护在我的身边。我告诉杨浩，是扁桃体发炎，也是我大意了没有及时看医生没有吃药;这些都没有什么问题，到长沙以后打点针吃点药休息两天就没事了。杨浩露出了笑容，吻了我一回说道：“你放心，有我陪护你，不会有事的。”我也吻了她，并且感激地说：“谢谢你。”她默默地拉起了我的手，又给了我一个吻，令我深受感动。不多时，看见来了一辆空车厢的军用货车，看见三个男生与司机在说话。于是，在杨浩的搀扶下缓缓地来到了军车旁边;年轻的司机很是热情，他简短问及我的情况后同意我们上了车，并且还告诉我们是单位派他去长沙办事。大约2个小时后，军车停在了一个规模比较大的红卫兵接待站门前，我们向司机表示了谢意。

这里是长沙市工读学校红卫兵接待站。接待站的工作人员很是热心，有人及时请来了医生，医生为我推注了药水并且为我配上了口服药片。也是药水和药片发挥了特有的疗效，第二天我的病情有了好转。由于每餐的菜和汤都放了红辣椒，令我难以吞咽(接待站里很少为病人做饭和菜，我也怕增添麻烦而不愿意打扰人家)，杨浩就自己掏钱去街上为我买来了咸味和甜味的食品，并且主动地喂给我;不能起床行动，她陪着我说话，还讲了一些有趣的故事，令我很是高兴。两天后，我能够起床了，但是身体还没有完全恢复而不能自由地行走，杨浩就陪着我在接待站附近的公路上或者是商店里转悠。我由衷地感谢杨浩对我的关心和照顾，她却只是微微一笑，说道：“我愿意。只要你不忘记就行了。”我真心地说：“不忘记，永远不忘记。”她，显得满足地笑了。

接下来的日子，在接待站领导的安排下，我们五个人和其他红卫兵一道，游览了橘子洲和岳麓山，参观了湖南第一师范和湖南大学。 12月2日早餐后，我们乘坐搭着油布蓬的军车经过湘潭到韶山参观了伟大领袖毛主席旧居。【注：这次重新整理，未录游览及参观的有关文字。】

第二篇：第十九周会议内容

寄语老师：让孩子从我们的言语中听到尊重，在我们的笑容里感到关怀、理解和宽容，就让我们一起为孩子营造一个爱的诗意校园吧!

学习

文件陇西县教育体育局教研室《教研通报》第七期。

一、成绩公示

⑴检查分：

(一)8分

(二)8.3分

(三)8.8分

(四)8.27分

(五)8.42分

(六)8.9分。

⑵值周分：8.16分(王淑红)。

⑶科任教师分：史国杰8.36分 安永忠7.4分 王淑红7.65分 倾凤莲7.93分 张进军7.5分 张琪8.23分 刘强8.18分。

二、本周工作要求。

1、教师借用的教具、书籍、整理好在放假前上交，教研记录要同时上交，教研记录要求记录完整，每次总结都要有。

2、班主任和科任教师协调跟好班，扎实做好复习工作。

3、卫生打扫要彻底，严禁干扫地，打扫卫生不留死角;六年级在8:00打扫完卫生，师生都要养成自觉捡拾垃圾的习惯。

4、讲究个人卫生。勤理发，勤洗衣服，勤洗漱。

5、要求教师认真做操，严格要求学生做操、跑操，要求动作到位，听口令。

6、认真抓好学生安全，管理好路队，严防安全事故的发生。

7、要求值日生按时生好火，教给学生生火方法，并要求学生出入教室随手关门。

8、积分簿的填写要求完整。

9、认真做好两操，在班主任指导上下功夫，动作到位，穴位准确。

10、教室用电应注意的问题。

(1)不用不开;(2)教室里能看见后应及时关灯。

11、教育学生讲文明，懂礼仪，不骂人，不打架，不说脏话。

12、优秀评选。(1)三好学生。(2)优秀学生。(3)优秀学生干部。 (4)小劳模。(5)优秀少年。要求在班主任老师的指导下民主选举，学校最后进行筛选。

13、作业检查。

14、收缴的课本一定要收齐。

教师签字：

石家门小学

二零一一年十二月二十六日

第三篇：社会和谐的深层时代内容

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。最近，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上指出：“实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原 理和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建社会主义和谐社会有着深层的时代内容和深刻的理论蕴意。从社会学的视角予以研究，有助于我们更加深入地理解实现社会和谐对于全面建设小康社会，全面推进中国特色社会主义伟大事业的重大意义。和谐社

个最主要的基本思想：一是人伦和谐;二是天人协调。人伦和谐是说人与人之间、人与社会之间的关系，天人协调是说人与自然、社会与自然的关系。中国人民大学张立文教授创立的“和合学”，在全面总结、提升古代的和谐思想的基础上，提出了一套化解冲突，实现人与自然、人与社会、人与人、人与文化、人与心灵和谐的战略构想。总之，新型现代性标志着不断促进社会的和谐，提高社会的和谐度;而旧式现代性则意味着人与自然的不协调、人与社会的不和谐。这是两种现代性的本质差别。社会和谐和和谐社会的目标和任务的提出，表明我们党对新型现代性的日益自觉。和谐社会的目标和任务的提出是对新型现代性的积极回应应当看到，“构建社会主义和谐社会”并不是对以往的历史和知识问题的简单回复，而是反映了我们党对现代性过程的实践和理论，以及中国社会的经验现实提出的根本性问题，所作出的积极回应。现代性过程正处于历史性的转折时期。在西方古典现代性阶段上，前现代社会的余韵启发了西方社会思想家的一个质朴的信念，即社会有如一种生命体，通过自然的生长和进化，可以向理想社会稳步推进。但是，旧式现代性的实际过程，使个人、社会和自然付出了巨大的代价：世界大战、奴隶制、贫困、集中营、核武器、种族灭绝、文明冲突、世界的东西隔离、南北分野等等，颠覆了这种历史进步信念的脆弱基础。西方社会学也一再对这些畸形的社会事实进行审视、反思和批判。然而，迄今为止，这类思考还不足以对和谐社会的问题给出睿智的回答。这也说明，如果我们仍然依循旧式现代性的路向，以“人”和“社会”的满足为目的继续掠夺自然，社会与自然、个人与社会之间的关系最终是无法弥合的。马克思当年立足于西方现代社会和资本主义制度的事实，揭露了异化社会的实质，指出“本真劳动”向“雇佣劳动”转变的结果，使资本具有了生命，人却丧失了尊严，并形成了恢复劳动的本真性和向人的自我状态回归的宏伟构想，阐述了人类解放和社会变迁的历史趋势。在这种革命批判型社会学理论指向下，涌起了社会主义运动的世界波澜。苏联建立了以单一公有制为基础的计划经济体制，形成了高度集权的政治体制和发达的行政官僚体系的经济基础。集权、强制和压制性的社会结构瓦解了社会行动主体多元并立的利益格局，摧毁了真正的社会公共生活，也在事实上虚化和消解了人的解放。这一模式重演了西方旧式现代性的社会与自然、个人与社会关系的失谐。苏联的解体使我们必须弄明白和谐社会的理念究竟是什么。和谐社会，正如十六届四中全会指出的，就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。用社会运行论的术语来说，就是良性运行和协调发展的社会。对当代中国社会来说，就是经济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放这些关系良性互动和协调发展的社会。贯穿和谐社会的理念就是双赢互利。因此，也可以通俗地说，和谐社会就是双赢互利的社会，也就是使构成我们社会的各方、参与我们社会发展的各方，都能获得双赢互利，而不是通过牺牲一方来使另一方得益获利。双赢互利，这是和谐社会的要旨，同样也是“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观的要旨。通过牺牲一方来使另一方得益获利，则是与和谐社会背道而驰的，是不可能达到社会和谐的，同样它也是社会发展问题上的“零和游戏”，是片面的、不协调的、不可持续发展的旧式发展观的集中体现。现在，实践已经表明，我国经济转型兼具双重使命，即从前现代性社会向现代性社会的变迁，和由旧式现代性向新型现代性的转换。在这一过程中多种因素同时并存、相互交织，形成了种种复杂的社会效应。随着社会风险化和经济全球化在世界范围的扩展，我国社会中各种不和谐因素也进入了新的活跃期。种种问题对我们现行的政策、体制、服务和管理系统构成了挑战。因此，在重要战略机遇期达到“社会更加和谐”，也就成了向新型现代性转变的必经之途。可见，“构建社会主义和谐社会”的思想，包含了对西方旧式现代性弊端的深刻检视，表现了对以马克思主义为指导的社会学理论发展趋势的现实预感，以及对经济全球化时代社会变革经验事实的概括总结。构建社会主义和谐社会是一场促进社会进步、减缩社会代价的伟大实践十六届四中全会提出的和谐社会思想，把理论的可欲性与现实的可行性融为一体，将和谐社会纳入了可行化过程。“可行化”意味着通过有效的制度安排，使和谐社会的构想成为一种社会事实。应当看到，社会的风险化会形成更多的非预期性后果。这需要我们对现实中的多重事实做出权衡，提高社会结构的自我耦合、调节和矫正的能力。其一，奠定和谐社会的物质基础。要扭住经济建设这个中心不动摇，依靠科学技术，以不断增强综合国力和提高人民生活水平作为执政兴国的第一要务，走新型工业化道路、转变经济增长方式，全面提高国民经济的整体素质和竞争力，推动经济持续快速协调健康发展，就要进一步深化对旧式现代性的反省。如果任凭人的欲望的驱使，继续将自然当作手段和工具，就无法摆脱来自绿色的诅咒，也无法避免遭受来自绿色的惩罚。应当认识到，社会是人文系统和自然系统的整合体，必须以此作为构建社会主义和谐社会工程的一个基点。其二，形成和谐社会的学习特征。今天，重构传统已成为一种“传统”，社会纽带不再取决于承袭。现代社会是学习型社会。在社会学视野中，学习型社会意味着学习型主体的普遍化，是社会行动主体(个人以及集体、社会和国家)的自我更新。这种更新将体现在主体行动意义和生活实践方面，最终将体现在社会制度和结构之中。所以，通过这一过程能够推进人的对话和沟通、共识和信任，从而使社会制度和结构的创新资源得到扩展。学习将促成主体行动与社会结构的胶着、互生，也必将构成向和谐社会趋近的实践。其三，把握和谐社会的工程指向。现代性是人类型塑历史的工程。新型现代性意味着与旧式现代性不同的工程指向，要求我们对社会工程采取积极反思和能动创造的姿态，进行新的规划、设计和运作，以及社会生活的重建——民主制度的民主化、法律秩序的法治化、社会管理的社会化、公共服务的公共化，等等。这些重建应广泛地涉及市场、婚姻、家庭、社会

群体和组织，旨在修复和巩固社会团结，为和谐社会铸就坚实根基。其四，加速和谐社会的主体培育。现代性是人的自我更新、自我造就、自我解放的时代，人的主体化意识和行动是现代社会工程的基本保证，也是和谐社会和新型现代性的重要标识。

第四篇：论大学生政治忠诚教育的基本内容及其时代意义

摘要：公安院校大学生的政治忠诚教育具有丰富理论内容，加强公安院校大学生的政治忠诚教育是应对风云变幻国际新形势的客观要求，是落实政治建校、政治建警的生动实践，是推进新时期公安队伍建设的现实诉求。

关键词：公安院校 政治忠诚 基本内容 时代意义

1 公安院校大学生政治忠诚教育的基本内容

公安院校的思想政治教育应当体现特殊性，把握时代性，富于创造性，切实开展以忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律“四个忠诚”为核心内容的政治忠诚教育，不断提高学生的服从意识、爱国意识、服务意识和法治意识。

1.1 忠诚于党

忠诚于党，就是人民警察自觉坚持党对公安机关的绝对领导，严格遵守党章，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，任何时候任何情况下都坚决服从党的指挥。

忠诚于党，是人民警察最重要的价值导向和政治信仰，是党和人民对公安民警的基本政治要求。中国革命、建设和改革的伟大实践充分说明：坚强的领导核心是我国革命取得成功、建设取得胜利、改革取得成就的根本组织保证。如果没有这些，那么一切这些事业的创造是不可能的。列宁曾经说过：“没有铁一般的在斗争中锻炼出来的党，没有为本阶级全体忠实的人所信赖的党，没有善于考察群众情绪和影响群众情绪的党，要顺利地进行各种斗争是不可能的。”[1]事实上，离开了中国共产党的领导，就无法组织社会主义的经济、政治、军事和文化，无法取得现在的各种成就。忠诚于党既是一个严肃的政治原则，又是一个根本的道德要求，也是判断公安民警政治上是否合格的重要标志。在新的历史时期下，公安机关和人民警察必须始终坚持党对公安工作的绝对领导，这是确保公安工作始终沿着正确方向前进的根本保证，也是必须长期遵循的重大政治原则。因此，承担人才培养的公安院校理当有所作为，要把“忠诚于党”作为政治忠诚教育的根本任务，不断培育和强化学生的服从意识、党性意识、纪律意识，教育学生要在思想上、政治上、组织上、行动上始终与党中央保持高度一致，自觉把个人梦想与实现中华民族的伟大“复兴梦”结合起来，把个人目标与党的长远目标结合起来，胸怀大局、把握大势、团结拼搏、乐于奉献。

1.2 忠诚于祖国

忠诚于祖国，就是人民警察在执法活动中把国家的安全、利益放在首位，祖国的荣誉高于一切，坚决维护祖国的统

一、主权和尊严，为实现富强民主文明和谐的社会主义现代化而不懈奋斗。

忠诚于祖国，是人民警察永恒的政治本色和神圣职责，是每个公安民警对国家、对民族应尽的道德义务。事实上，国家、民族和个人的命运从来都是紧密相连的。正如中国谚语所说，大河有水小河满，小河无水大河干。我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，这是最具凝聚力和向心力的社会团体。国家赋予了公安民警广泛的权利，为每个民警实现自我价值提供了平台。因此，忠诚于祖国是对警察职业的基本要求，是当代公安民警实现自我价值的重要路径。新形势下，要深入开展以职能使命和爱国奉献为专题的“强国梦”教育，“引导学生把个人的前途命运与国家的命运紧密结合起来，把爱国之情、强国之志转化为报国之行”[2]，教育学生自觉把个人梦、幸福梦与“强国梦”结合起来，发扬中国精神，凝聚中国力量，为实现强国梦加油助力、添砖加瓦。

1.3 忠诚于人民

忠诚于人民，就是人民警察坚持把立警为公、执法为民作为公安工作的出发点和落脚点，努力践行全心全意为人民服务的政治承诺，时刻把自己当作人民公仆，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

人民警察来源于人民，植根于人民，必然要求对人民忠诚老实，坚决维护人民的利益。只有忠诚于人民，公安队伍建设才具有永恒的价值主体，警民基础才能进一步夯实;只有忠诚于人民，“立警为公、执法为民”的执政理念才能转化为民警的自觉行动，为民服务的宗旨和保障人民安居乐业的重任才能得到有效落实。人民公安成立60多年的历史证明，警察对人民的忠诚度越高，警民关系就越和谐，公安队伍的战斗力就越强，公安事业就越能健康发展;反之，公安队伍的战斗力、凝聚力就会下降，公安事业就会遭受损失。公安院校要把“忠诚于人民”作为政治忠诚教育的核心，切实培育学生的服务意识，教育并帮助学生树立强烈的社会责任感和使命感，努力学习专业技能，切实提高群众工作能力和服务水平，做群众利益的保障者，做警察宗旨的自觉实践者，着力帮助每一个个体和家庭实现“平安梦”、“幸福梦”。

1.4 忠诚于法律

忠诚于法律，就是人民警察在执法办案中，做到公平、公正、文明，严格遵守宪法和法律，对法律负责，忠实履行警察义务，全面捍卫法律的尊严。

公安机关作为我国治安行政力量和刑事司法力量，担负着巩固共产党的执政地位，维护国家长治久安，保障人民安居乐业的历史使命。公安机关的基本活动是执法活动，人民警察的基本行为是执法行为，忠诚于法律是公安民警最基本的职业规范和职业道德，公安民警在执法活动中必须秉公执法，依法履行职责，促进社会公平正义。因此，无论是从社会属性还是从业务职能的角度分析，公安院校都必须努力培养学生做守法、敬法、畏法的典范，做恪守公正廉洁、爱憎分明、文明守纪的楷模，做道德高尚、业务精通、技术精湛的专家。事实上，只有注重对学生公平、正义、法治、服务理念的培养，才能培养出大批忠诚于法律、信仰法律、捍卫法律的警察，我国社会公正与效率才能得以实现，才能真正树立起法律的权威。

2 加强公安院校大学生政治忠诚教育的时代意义

公安院校是培养人民警察和政法干警的高等院校，人才培养目标决定了公安院校必须始终把锻造忠诚警魂作为办学的根本任务。因此，加强公安院校大学生的政治忠诚教育，打造忠诚、为民、公正、廉洁的公安队伍具有重要的时代意义。

2.1 加强公安院校大学生的政治忠诚教育是应对风云变幻国际新形势的客观要求

当前国际局势正在发生重大而深刻的变革，国际形势中的不稳定、不确定因素明显增加。一方面，霸权主义和强权政治依然存在，并有新发展，武装冲突和局部战争接连不断;另一方面，世界社会主义运动处于低潮，社会主义遭遇的挫折使部分大学生的政治忠诚逐渐衰退，政治立场发生动摇，有些大学生的理想信念遭到沉重打击，有些对马克思主义产生怀疑，有些对共产主义丧失信心，有些对实现中华民族伟大复兴的共同理想失去动力。国际新形势下，能否始终做到立场不含糊、信念不动摇，是对公安院校每名大学生是否忠诚可靠的现实考验。因此，公安院校要深刻认识当前国家安全面临的多重挑战，始终保持忧患意识、危机意识，提高大学生的忠诚意识，使广大青年学生在经济全球化、政治多极化、文化多元化和信息网络化的复杂环境中树立道路自信、理论自信和制度自信，坚守精神家园，坚定理想信念。帮助学生在认清和抵制浊流中坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线，培养更多为实现中国梦披荆斩棘、履职尽责、矢志奋斗的忠诚可靠卫士。

2.2 加强公安院校大学生的政治忠诚教育是落实政治建校、政治建警的生动实践

坚持政治建警，培养学生过硬的思想政治素质，提高学生的职业忠诚度，形成良好的忠诚品质，既是检验公安院校人才培养质量的根本标准，也是对公安院校思想政治教育提出的更高要求。因而，加强公安院校大学生的政治忠诚教育是强基固本、立德树人的战略工程，公安院校应当解放思想，更新观念，通过多种途径和载体开展有特色、成系统的政治忠诚教育工作。当前，我国正处于改革的“攻坚期”和“深水区”，贫富分化日益加剧，社会矛盾日益突出，执法环境日益复杂。人民警察“日日有牺牲，时时有流血”。资料显示，警察已成为当今我国社会的高危职业之一，仅次于矿工，这些势必造成警察职业的吸引力和职业荣誉感呈现下降趋势，造成公安院校学生对警察职业认同感和从警自豪感呈现下降趋势。部分大学生出现了信仰缺失、道德滑坡、理想沦丧、诚信坍塌等问题。上述事实充分表明，公安院校大学生的政治忠诚教育具有重要性和迫切性，公安院校的大学生是中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，也是中国梦的践行者、守护者，开展政治忠诚教育，锻造忠诚警魂是公安院校积极适应深刻社会变革和时代要求的历史回应，是落实政治建校、政治建警的生动实践。

2.3 加强公安院校大学生的政治忠诚教育是推进新时期公安队伍建设的现实诉求

人民警察60余年的发展历史其实就是一部前仆后继践行宗旨、忠诚履职、忠实为民的历史。从总体上看，我国公安队伍具有较高战斗力，在关键时刻、突发事件面前经受住了考验，展现了顽强拼搏的优良作风，但是公安队伍中也存在较为严重的腐败问题，部分民警贪赃枉法、粗暴执法、腐化堕落，在社会上造成了恶劣影响，群众反响强烈。原因就在于他们政治忠诚缺失、道德沦丧、法治意识淡薄、党员意识淡化。从现实情况看，越来越多的年轻人逐步走上公安领导岗位，逐渐成为推动中国特色社会主义事业发展的中坚力量。胡锦涛指出：“年轻干部要承担起事业重任，必须牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己。”[3]但是，一些年轻干部“由于缺乏严格政治生活的历练和对党政治忠诚的重大考验，存在忠诚度不高、党性修养不够、宗旨观念不牢固的问题。”[4]我国公安队伍的现状深刻表明，当前公安队伍的政治忠诚，比以往任何时候都更为困难又更为重要。因此，在思想上进行重视，在源头上加强大学生的政治忠诚教育，抓好忠诚意识养成教育，提升政治忠诚度，坚定职业信仰，坚守职业道德，在当前显得尤为重要，具有深远意义。

综上所述，公安院校应当以政治忠诚教育为主旋律，探索公安院校思想政治教育的鲜明特色，努力培养“忠诚党的事业，忠实履行使命，忠贞革命气节”[5]的公安后备人才，切实打造一支思想素质过硬，用热血与忠诚托举中国梦的青年生力军队伍。

参考文献：

[1]列宁选集，第4卷[M].北京：人民出版社，1996.

[2]徐远林.用热血与忠诚托举中国梦[J].求是，2013(18).

[3]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2011.

[4]年福初.培育当代革命军人核心价值观概论[M].北京：军事科学出版社，2009.

[5]梁涌.社会转型期忠诚问题研究[M].北京：中国文史出版社，2002.

基金项目：本文系2013年湖北省思政专项课题“公安院校人民警察核心价值观教育的实效性研究”(13z039)、湖北警官学院院级项目“公安院校大学生的政治忠诚教育”的研究成果。

作者简介：徐霞(1979-)，女，法学博士，湖北警官学院思政课部讲师。

第五篇：关于学习贯彻党的,,十九届四中全会精神的情况报告

关于学习贯彻党的

十九届四中全会精神的情况报告

根据《x》(x发〔2019〕x号)通知要求，现将x学习贯彻党的十九届四中全会精神的情况报告如下。

一、坚定制度自信，切实将思想和行动统一到全会精神上来

一是认真组织学习。

加强组织领导，通过抓学习、强领悟、重实践，引导全组纪检监察干部深刻理解全会的重大意义和精神实质，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强对中国特色社会主义制度和国家治理体系的政治认同、理性认同、实践认同，切实提高执行制度、维护制度、完善制度的思想自觉和行动自觉。x月上旬，先后组织x次党支部集体学习，原原本本学习了十九届四中全会公报、《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》等全会重要文件，并开展了深入研讨。结合x知识测试，将四中全会中的知识点整理出来作为备考重点，相互提问，共同学习，以此督促全体党员对全会文件做到精读细读。x按时参加了x委举办的党的十九届四中全会精神专题学习班，期间撰写体会文章，做到先学一步、学深一层。组织支部成员参加了中央宣讲团党的十九届四中全会精神报告会，通过聆听解读，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、指导思想、总体目标、努力方向和实践路径等脉络有了更清晰地认识。x月中旬，根据驻在部门机关党委安排，对支部“不忘初心、牢记使命”主题教育问题台账整改情况开展了“回头看”。围绕理论学习、履职尽责、工作作风、能力建设等方面的8个问题，自觉把制度意识贯彻整改始终，既执行好既有成熟制度，又注重总结完善正在形成的工作机制，用制度管根本、管长远。

二、强化制度思维，不断提高派驻监督工作规范化水平

一是探索“两个维护”监督机制，推动政治监督具体化。

按照全会对纪检监察工作提出的新任务新要求，特别是关于完善派驻监督体制机制的要求，强化制度思维，更加自觉在监督执纪执法中探索好、总结好、完善好各项工作机制，有效发挥好监督保障执行、督促完善发展作用。重点做好三个方面的结合。旗帜鲜明担负起“两个维护”的特殊使命和重大责任。结合全省外事、侨联中心工作，通过参加或列席会议、个别谈话、实地调研等方式，加强对贯彻落实党中央关于x工作、x工作的决策部署及省委工作安排情况的监督检查。今年以来，重点围绕省委交办的重大xx任务，组织开展了xx、xx筹备情况专项检查。上半年赴xx实地查看x一站式服务平台运营情况，督促落实好省委关于xx的利好政策，以有力举措保障政令畅通、执行到位。紧紧扭住主体责任这个牛鼻子，坚持定期会商制度，已于年初、年中，会同x、x两家单位党组共同传达学习中纪委、省纪委全会精神及有关工作部署，专题研究党风廉政建设工作。改进情况通报方式，省纪委省监委主要负责同志讲话、重大工作部署等文件材料直接报请两家单位领导班子成员签字传阅，督促领导干部进一步提高政治站位，增强主体责任意识探索建立联合监督执纪机制，通过参加党组会、汇报工作、执纪审查等渠道，推动驻在部门党组加强对政治生态情况的分析研判，督促党组用好监督执纪“四种形态”特别是第一种形态，善用批评与自我批评武器，真正让党内政治生活严起来实起来。坚持挺纪在前、抓早抓小，聚焦重点，持续发力。围绕处级干部这个监督重点，综合运用述廉述责、廉洁履职测评、廉政谈话等方式督促“关键少数”强化廉洁从政意识。在关键领域上聚焦发力。围绕领导班子贯彻执行民主集中制、xx、x机构廉政建设等，通过参加会议、现场监督、调研检查、约谈提醒等方式，强化对权力运行的监督，主动及时发现问题，督促健全管理制度，做好廉政风险防控。严把党员干部选拔及xx党风廉政意见回复关。围绕贯彻落实中央八项规定精神，立足重要节点，弛而不息纠正“四风”，用纪律教育好“大多数”，督促党员干部时刻绷紧纪律之弦，做到监督常在，形成监督常态。

三、完善制度制约，进一步加强纪检监察队伍自身建设

一是带头学习制度。

认真贯彻纪检监察体制改革要求，在持续深化“三转”中健全制度，强化内部监督，守好忠诚干净担当的政治本色。严格执行每周集体学习制度，坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握好坚持和完善党内监督体系的内在要求，以理论上的清醒保持政治上的坚定。当前认真贯彻xx关于全员培训的要求，强化压力传导，督促认真自学，结合测试查找记忆盲区，对执纪执法各项制度做到应知应会、熟背于心，不断夯实履职基础。严格贯彻落实《规则》与《规定》，强化纪法意识和程序意识，对标省纪委省监委今年以来出台或即将出台涉及派驻监督的各项规章制度，完善内部管理监督制约体系，规范权力边界，细化工作流程，确保依纪依法履职、规范用权。对照年初工作要点，对今年以来的工作情况进行了全面梳理，结合新情况新任务，加快有关工作收尾进度，确保按时保质完成。为进一步强化政治监督，近日拟赴x对x新组建的xx处开展调研，实地检查x领域深化“放管服”改革推进情况。做好年底处级干部述责述廉及廉洁履职测评工作。组织开展对综合监督单位政治生态分析研判。同时，积极谋划思考明年工作，确保各项工作早部署早启动。