第一篇：做一个受欢迎的人1
做一个受欢迎的人教案
做个受欢迎的人教学活动设计
一、 教学目标：
1、 认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐。
2、 调整自己的行为，建立良好的人际关系。
二、教学重、难点：懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。
三、教学过程：
（一） 导入：
师：同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？能说说原因吗？这棵树能得到小鸟的欢迎，可开心了！这棵树看到小鸟们都不喜欢它，伤心极了。
师：同学们，在我们身边，有的同学跟这棵光秃秃的树一样，大家都不喜欢跟他玩。但有的同学就跟这棵枝繁叶茂的树一样，大家都喜欢跟他交朋友。同学们，你愿意做哪棵树呢？为什么？（指名说） 师：刚才，同学们都积极地发言，说出了自己的想法。老师认识一位同学，叫强强，他遇上了烦恼的事情
讲故事：《强强的烦恼》
强强跟大家一样，也是一名小学生，可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄同学，还经常给同学起“外号”。渐渐地，同学们都不喜欢跟他交朋友。到了春游的时候，谁也不愿跟他一组，他苦恼极了。 （１） 同学们，你们想想，强强这时的心情是怎样的？ （２） 强强该怎样做才能受到大家的欢迎？请大家都来给他想想办法，帮帮他。 （３） 学生汇报。
小结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多的好点子。强强得到大家的帮助，一定开心极了！ 你们有过受别人欢迎的体验吗？请把自己受欢迎的体验说出来，跟大家分享。
师： 大家都说出了自己在生活、交往中受欢迎的体验，老师也分享了你们的快乐。我知道，咱们班有很多同学受到大家的欢迎。下面，我们再来玩一个游戏：找朋友——说一说你认为班里谁是最受欢迎的同学，并告诉大家他受欢迎的原因，对方说出自己受欢迎的感受或心情。
师：那么我们一起看一看怎样才能做一个受大家欢迎的人呢？
1、受欢迎人的品质：礼貌 、宽容 、关爱、赞扬 、有爱
2、回顾与检测：
（1）假如今天你在路上迎面碰到了我，你会怎么做？”
（2）“你的同桌昨天没来，今天他来了，你见到他，接下来会怎么做？” （3）“你想请同学帮你搬东西，你应该要怎么说？”
（4）如果今天你看到同学穿了一条漂亮的新裙子你会怎么说？” （5）同学把你心爱的东西弄坏了，你怎么办？如果他是故意的呢？” (6)“你把他人的东西弄坏了，他原谅了你，你接下来会怎么做？” 总结：同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多开心，多快乐啊！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受大家欢迎的人。 作业：
1、说一说自己以后怎样做一个受欢迎的人。
2、通过这节课的活动，你有什么收获？
教学反思：
采用讨论的形式可以从中领悟到我们应如何做一个受欢迎的人。最后通过游戏巩固了讨论的内容，让学生在玩中学、玩中悟。一堂《做一个受大家欢迎的人》的心理健康教育课后，班上打架、起“外号”等现象明显少了，每位同学都希望做一个受欢迎的人。
第二篇：做一个受欢迎的人教学设计
彭水平
教学目标：
1了解人际交往的作用
2、认识受欢迎的人的特质，反思不受欢迎的人的特质。
3、了解人际沟通的技巧
教学重点与难点：掌握人际沟通的技巧 教学方法：
(一)热身活动
(二)讨论
(三)动手制作
(四)自测
(五)角色扮演
教学准备：
1、幻灯片
2、白纸
教学过程：
一、导入
教师：同学们，首先我们来做一个游戏，当听到“花朵”的时候站起来，当听到“雨滴”的时候坐下去。好同学们的反应都比较快，谢谢大家的配合，今天我们一起来分享一下“做一个受欢迎的人”。
首先请大家思考一下，我们为什么要做一个受欢迎的人呢?
学生讨论，回答
教师：总结
二、课堂活动
1、写出五个最先闪现在你脑海中的五个朋友的名字
请同学们思考你所写的人有哪些因素令你喜欢的?
师生共同总结，熟悉与临近、相似与互补、才能、外貌、人格品质等影响喜欢的因素
2、动手制作
(1)将准备好的A4纸发给学生，并告知学生按照要求撕纸
(2)教师口述要求，不回答学生提问
(3)出示学生作品，并引导学生思考发现了什么及其原因。
教师：同学们发现了，没有一个同学的作品是相同的，从中我们可以看出，有很多因素造成了这种结果， 要正确运用语言文字，沟通是一个双向的过程等等。
3、听一听
请大家闭上眼睛，认真倾听，看你能听到教室里有几种声音?
教师：有的同学听到三四种，有的同学听到五六种，有的同学听到七八种，甚至更多，由此可见 ，听也是有层次的，也是可以训练的，要学会做一个善于倾听的人。
4、演示背靠背聊天
请四位同学上讲台演示，同时请其他同学在座位上演示，要求，背靠着背，聊天内容不限。接着请同学们谈一谈有何感受?
教师：同学们谈到背靠背聊天很不舒服，这是因为看不到对方 ，看不到对方的表情，动作，这些都是非语言的信息，我们的肢体动作可以传递很多，下面我们来看一下，人际交往中正确的肢体表达有哪些是什么。
三、讨论总结
同学们今天都积极的参与，思考了，相信大家对人际交往有了一定的认识，对人际交往中要注意的问题，对如何做一个受欢迎的人也有了自己的理解，下面我们来听一听你认为，该如何做一个受欢迎的人。
教学板书：
1、人际交往的作用
2、影响喜欢的因素
3、人际沟通的技巧
教学反思
在此次教学活动中，较好的完成了教学目标，引导学生重视了人际交往的重要性，激发其要做一个受欢迎的人的动机，同时通过优秀，讨论，自测，演示等多种方式，使学生积极参与，自己体验感悟，对人际沟通的技巧有了较深入的了解，为学生学做一个受欢迎的人提供了引导与方向，不足之处是，由于人数较多，有时可能有个别学生参与不多，同时对每种沟通技巧具体如何运用，涉及不深。
第三篇：做企业最受欢迎的人
《做企业最受欢迎的人》观后感
很荣幸能在公司领导的带领下，和大家一起观看王琨老师的《做企业最受欢迎的人》的演讲，通过这次的学习，自己感受确实颇多，获益匪浅，在这次的课程中，王老师从诸多方面阐述了如何成为企业最受欢迎的人，一个人具备怎样的品行和能力，才是优秀的员工，比如说从工作的能力和态度方面，从个人的情商和奋斗目标来阐述我们员工如何把握住每一次的付出与努力所能遇到的成长机遇。王老师通过用自己的经理来告诉我们，要想比别人拿的薪水高，就必须付出比别人多一倍甚至几倍的努力，当然这次的学习王老师还告诉我们了很多很多。我自己也深深感到，这次的课程中，确实都是生活中和工作中都非常实用的，自己也是受益不尽，也让自己觉得在以后的工作当中自己还有很多要去学习的。
王老师的课程给了我无限启迪，要想成为企业最受欢迎的人就必须有必不可少的优秀品质，而让我感受最深的就是用于复命，不断学习，恪尽职守，超值奉献，还有就是感恩惜福。
第一，说的是为自己工作——职业成长的基础，要想改变就得从心态开始普通员工和卓越员工的三大区别是好习惯就有好人生，热爱工作这样机会永远就给了你。
第二，任何人都要坚持自己的目标——从优秀升级卓越放下的智慧，我们的人生必须选对4件事，职场成功要设定自己的目标，职场上要对自己有职业定位，否则很久以后，你还是一贫如洗。 第三，学会融入团队——做最优秀团队的一员，团队就是企业的命脉根本，另外融入的要是团队，而不团伙，王老师的完美团队有8大法门，打造鹰一样的个人，融入雁一样的团队，团队要有卓越的领导力。
第四，企业最优秀的人，必须得忠诚事业_卓越员工立命之本，团队的力量来自于忠诚，忠诚胜于能力。忠诚是一种义务，忠于公司的十大理由，这是我的船，也是你船。
第五，对待工作岗位要恪尽职守——尽职尽责，承担责任与使命，企业兴亡，人人有责，共同进步，共同成长，对企业和家庭负责，对社会和国家的责任，责任是受命复命不音逃命。
第六，对于公司所下命令勇于复命——打造以成果为导向的执行模式，真正的执行，上下级六大关系，什么成就了西点的领导者?成果导向思维，效复命系统和复命精神。
第七，在生活工作中要不断学习——持续成长进步的发动机，未来的企业是学习力的竞争，未来8种日子不好过的员工，不成熟员工的六大死穴，卓越员工十大法则，卓越人才必须要掌握的五大能力。
第八，努力奋斗——职场永恒不变的成功真理，成功就是比别人更努力，最成功的人一定是最努力的人，全力以赴是一种人生态度，要有不同的结果一定要有不同的付出，伟大是熬出来的。
第九，在企业里超值奉献——物超所值十倍以上。凡事物超所值十倍以上，你，值多少钱?打造你的核心竞争力，超越第一做唯一，结果证明价值。 第十，对待父母和给与你帮助的人要感恩惜福——一切成就的最大秘密，感恩之心离财富最近，感恩父母给了我们生命，感恩老板给了我们平台，感恩无处不在，工作是生命中最珍贵的礼物。
通过这交的学习，我觉得我还有很多地方需要学习，在以后的工作生活中我会努力做到对企业问心无愧，对企业负责，对自己负责。
第四篇：如何做一个受学生欢迎的班主任
我的感受做一个老师必须的5条标准供大家参考：
1、教好一门课。
2、当好班主任，善做学生的思想工作(不能当班主任的教师不是一个好的教师，起码是一个不能重用的教师)。
3、一专多能，多才多艺，锦上添花。
4、能够从事教学科研，这是“教书匠”与“优秀教师”的区别。
5、教有特色，有自己的教学风格、教学思想，有创见——学者型、专家型的教师。
一、如何与学生做真心朋友
1、真诚对话吐心声：表明“老师和学生的关系首先是朋友之间的关系，其次才是师生之间的关系 ”;每学期召开两三次“师生交心不设防”主题班会，谈人生观、兴趣、爱好、感情、家庭……回答学生提出的任何问题，让学生看到老师的真诚。班主任不可能不说“大话”、“假话”，但绝不能说“空话”。
2、常站在学生角度思考治理本班的措施和向学生提出的要求。如果你觉得能够接受，那就说明这些措施和要求可能行得通;如果你觉得连你自己都不可能做得到，那就干脆别提出来。
3、激励手段常运用：谈心，常以纸条的形式写一两句鼓励性的话，祝贺生日，堂上常有意提问，当着其家长的面多赞其优点……在学生生日那天找学生谈心，效果奇佳。
4、严师出高徒，高徒出名师。“严”是我们的责任。“爱”是“严”的前提，“严”是“爱”的体现。
▲一头狮子带领着一群绵羊，连绵羊都变成狮子;一只绵羊带领一群狮子，连狮子都变成绵羊。
▲舒舒服服地过日子，其结果就是浑浑噩噩地混日子。
5、从大处着眼，从小处着手。让学生懂得“高尚 ”源于平时方方面面的严谨。提醒学生多想一想为什么雷锋在人们的心目中地位最高。让学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”的道理。衣着、发型、捡垃圾、课室卫生……
6、通过手机短信、电子邮箱与学生沟通。
二、如何培养学生的主人翁意识和增强集体的凝聚力
1、班、干部每学期换一次(尽量全换)。争取人人都有锻炼的机会，从而培养每个学生的合作精神，锻炼其组织和活动能力。
2、设《每周本班大事记录簿》(大小好坏事情，一周荣辱一一记入“班史 ”)，定期(半月或月)出一期《手抄小报》
3、全班同学(按学号顺序)轮流写《接力日记》。班主任常看，班会时读一读。班主任自己也应该写一写些心得、感触。家长会时拿出来让学生家长们看看。现在已发展为“留言簿”，其自我教育、相互教育的效果非常好。我们引导得好，它就能发挥“交流思想，抒发情感，沟通心灵，增进友谊，激励你我，弘扬正气”的作用。
4、班内组织一些有益的活动。如生活技能、绝招比赛，组织班内征文比赛(《我经历的挫折》《爸爸的童年》《我的人生追求》)，《我的童年》。
5、设一“荣誉公布栏”。要让为班争光者感到无上光荣。开家长会时要让学生家长看得清清楚楚。
▲一个人所成就的事业，是与其理想的大小、心胸的宽窄、眼界的远近成正比的。让他们努力成为将来高层次的人才!中国人口众多，竞争日益激烈，但永远需要人才!千万不要沦为“打工仔”!
6、引导学生主动与家长交朋友，心中有话跟家长说。这是“责任”与“义务”。
三、如何上好班会课
1、高度重视，认真备课，当作“校级公开课”对待，让每一节班会课成为学生前进道路上的“加油站”：真实的事例，准确的数据，精彩的名人名言，学习的规律，某些原理……都要注意收集、积累。 “榜样的力量是无穷的 ”这句话永远不会过时。催人泪下的事迹所产生的作用往往超过我们平时的说教。
2、主题鲜明，内容充实，切忌“老生常谈”，
3、让学生参与甚至主持。要知道，学生的表演欲比我们想象的要强得多。他们主持的班会往往比我们主持的班会更受学生欢迎。但还要以老师“讲”为主。
4、每学期召开2-3次请家长参加的主题班会，事先设计好家长讲话题目，让其做好准备。
四、如何抓学习
1、要求每一个学生都在自己的课桌上写上自己的座右铭或奋斗目标(用纸写好后再用透明胶贴在课桌上)。全班同学的奋斗目标张榜公布。只有让学生时时记住自己的奋斗目标，才能使其产生持久的动力。
▲“人人有明确的奋斗目标，人人有堪为楷模的心中偶像，人人有你追我赶的竞争对手，人人有自我激励的座右铭”。
2、培养良好的学习习惯：如何记笔记，怎样整理学习资料(夹子，袋子)，买适当的工具书。在班上每学期搞1-2次优秀作业、笔记展览。
3、指导学生处理好与科任老师的关系：老师生日，老师病了，都可以慰问一下;老师的爱好，家庭困难，最好也要让学生知道;至于老师的感人精神、长处，要向学生多讲，班主任一定要注意树立科任老师的威信;讲台是老师讲课的地方，卫生更要注意搞好，为老师创造最好的讲课环境。
▲《我渴望站立的讲台》
4、组成学习互助小组，开展比学赶帮超的活动。要让学生懂得“同学之间既是对手，也是朋友”的道理。开班会时，可安排搞得好的小组介绍经验。
五、如何与家长打交道
1、充分发挥“人人通”、手机短信的作用。向家长公布公布电话号码。即使是三言两语地聊几句，也能沟通感情。家长如真的“动”了起来，班主任工作就会开展得更顺利。当然，与家长“聊”的时候，学生的在校表现、优缺点、学习成绩的升降等情况的材料事先要准备好。
2、在适当的时候有选择地进行家访。家长内心涌起感激之情往往令你有“出乎意料 ”之感。
3、请家长来参加主题班会：让其现身说法，谈谈家长对子女成材的渴望，谈社会对人才的要求，谈自己的亲身经历——其效果肯定比我们平时的“说教 ”要好得多。即使是批评学生，邀其家长来，也并非让其家长出丑，要让家长懂得我们这样做是为了挽救教育其子女。其教育效果往往能震撼学生的心灵，使懈怠者鼓起奋进的勇气，使失足者幡然悔悟发誓重新做人。
4、关心、激励从来都是双向的。要让家长们知道—— 传授知识给学生的是老师，起早摸黑陪伴着学生的是老师，循循善诱辅导学生的是老师，苦口婆心引导学生的是老师，最渴望学生成才的除了家长就是老师……只有老师才有以学生超越自己为荣耀的胸襟!
第五篇：《做一个受欢迎的男生女生》主题班会教案设计
一、活动目标：
(1)知识目标：了解男生和女生各自的性别特点，意识到同学之间和睦相处的重要性。
(2)能力目标：通过情景表演，培养表达能力和表现力;联系自身实际进行性别对比，学会观察和分析问题的方法。
(3)情感态度与价值观目标：体会受欢迎的原因，增强学生让自己受欢迎的愿望，正确认识自己，扬长避短，提高自身素质，努力做一个受欢迎的人。
二、活动重、难点：
理解男生女生之间的相似和不同，学会以恰当的方式与异性相处。
三、活动准备：
多媒体课件、音乐、视频、小组情景表演准备。
四、教法设计：
情感体验式教学法、讨论式进行教学法、活动法。
五、学生学法：
合作学习、探究学习、体验学习
六、活动步骤：
(一)老师致开场白：
亲爱的同学们，我们已经告别了无忧无虑的小学时代，成为了一名十二三岁的中学生。踏入了青春期，同学们对很多事有了自己的想法，有了懵懂的性别意识，也更加在意自己在别人心目中的形象。作为青春期的花季少男少女，我们怎样才能发挥自己的性别优势，做一个受欢迎的人呢?让我们一起进入今天的班会活动——做一个受欢迎的男生女生。(幻灯一)今天呢，老师想把这次活动交给我们七年级二班的男生女生们，相信你们一定会表现得非常出色!接下来，有请我们班的男生女生代表——刁玉麟、田思雨上场!大家掌声欢迎!
(二)主持人致开场白，分组。
(男)尊敬的老师们 (女)亲爱的同学们 (齐)大家好! (男)我是主持人 (女)我是主持人
(齐)欢迎大家来到七年级二班班会活动现场。
(男)相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是? (女)别忘了，班上还有一群活泼可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对? (男)咦，，我发现了一个有趣的事实：男字是七画，女字是三画，男与女相加，刚好为整十。
(女)对。大到整个世界，小到我们七年级二班，都是由男和女组成的。有男女性别之间的差别，就自然会有比较。那么，男生和女生到底谁更受欢迎呢?
(三)七嘴八舌：你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎?(幻灯二)
(男)我们来听听同学们的看法，你认为男生更受欢迎还是女生更受欢迎?
杨颖：我们女生成绩好，琴棋书画样样精通，能歌善舞，多才多艺。所以我认为女生更受欢迎。 王闯：我们男生是运动健将，乒乓篮球足球不在话下，还会帮老师和同学做事。 徐霜：我们女生细心体贴，善解人意，能及时地关心和照顾身边的人，给他们带来温暖。 何显锋：我们男生有担当，有正义感，能扛起属于自己的责任。 张莉：我们女生勤奋好学，踏实肯干，能静下心来好好学习。 严杰：我们男生活泼可爱，自信潇洒，能带给大家许多快乐。
(四)集思广益(幻灯三)
(男)刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。
(女)难道男生就一定比女生更受欢迎吗?难道女生就一定比男生更讨人喜欢吗? (男)我觉得也不绝对。从刚才大家的争论来看，我们班的男生和女生口才都挺好的。 (女)唉，怎么办呢?我们去问问老师吧，请她来评评理。
(男)老师，刚才我们争论了半天都没结果，您觉得我们七年级二班是男生更受欢迎，还是女生更受欢迎啊? 老师：原来你们在争论这个问题啊。孩子们，看来你们男生女生彼此之间还缺乏真正的了解。老师先不说自己的看法，不如我们来做一个小游戏吧!
游戏规则：全班分成两队，男生队和女生队。男生队代表是刁，女生队代表是田。每个队分成了四组，每一组的几个同学相互讨论，请在手上的红色便利贴上，写下你觉得受欢迎的女生是怎样的;请在手上的蓝色便利贴上，写下你觉得受欢迎的男生是怎样的。写好以后，把答案贴在你们队的大卡片上，然后交给你们队的队长。我们来比一比，看哪个队写得又快、又多、又好。 现在请拿起手中的笔，开始写吧! (自由写时间，15分钟)
教师巡视，指导：可以从哪些方面来写?找优点(性格、品德)
参考优点：诚实守信，真诚待人。对人有礼貌，面带微笑。有责任心，有正义感，爱运动，豁达。 活泼可爱，美丽大方。善解人意，能给人带来温暖。说话很幽默，是大家的开心果;勇敢，天不怕地不怕。 老师：好，游戏结束。请男生队的代表说一说，你们觉得受欢迎的男生女生是怎样的。请女生队的代表说一说，你们觉得受欢迎的男生女生是怎样的。 (交流时间，8分钟)
教师启发：从刚才的交流中，比较一下男生队和女生队的答案，你们发现了什么?
严杰：男生队和女生队的答案都各有不同，但有些地方是相同的，说明男生和女生对于受欢迎的标准是差不多的。 赖鑫：我认为没有必要去比较男生和女生谁更受欢迎。男生和女生各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，男生女生擅长的领域不同，自然会各有各的价值。
施丛杨：我认为男生和女生各有各的优点和缺点，不能简单地说谁更受欢迎，只要男生女生能做到发扬自身优点，改正自己的缺点，互相学习，那么不论是男生女生都可以成为一个受欢迎的人。
老师：对了，所以同学们刚才的比较是没有意义的。不管是男生还是女生，都想做一个优秀的人，都想受到别人的欢迎。我们应该正确的看待男生、女生的差异，男生有男生的优点，女生也有女生的长处。
概括而言，受欢迎的男生需要具备这些品质：有责任心、讲信用，爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不拘小节的豁达、有正义感。(幻灯四)
(女)受欢迎的女生需要具备这些品质：脸上要有笑容，要温柔大方，活泼而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，善解人意，坚强自信。(幻灯五)
好了，游戏结束，活动还在继续，接下来，我把舞台交给你们。
(五)反向比较(幻灯六) (男)，听了同学们的发言，你有什么感受?
(女)恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际。有这些优点的男生女生，当然会受到大家的欢迎。可是，金无足赤，人无完人，无论男生还是女生，都不可能十全十美，总会存在一些缺点。 (男)下面请大家欣赏一个小品《课上、课下》，看看小品中的男生和女生。 (4个男生、4个女生扮演学生，1学生扮演老师，1学生旁白) (小品第一部分，内容略)
(女)大家说说，你喜欢小品中的男生吗?为什么?
杨颖：没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感。 (女)希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看。 (小品第二部分，内容略)
(男)大家来说说，你喜欢小品中后来这些女生吗?为什么? 王闯：暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人。 何显锋：在背后说人坏话，心胸狭窄。
(男)那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做?(学生自由发言，抽两人) 老师引导：假如你是那位被贴纸条的女生，你会怎么做?
假如你是那位打抱不平的女生，你又会怎么做?
假如你是旁边目睹了整件事情经过的旁观者，你又会怎么做?
(六)成长誓言(幻灯七)
老师：我想你们现在都明白了，要想做一名受欢迎的男生女生，我们应该具备哪些优点，克服哪些缺点。此时此刻，相信大家一定在心里暗暗下定了决心，要做一个受欢迎的人。那么，我们怎样做一个受欢迎的男生女生呢?下面，请大家在队长的带领下，大声说出你们的誓言吧!
(男)请全体男同学起立，跟我一起朗读男生宣言：作为男生，我们应该—— (女)请全体女同学起立，跟我一起朗读女生宣言：作为女生，我们应该—— 老师：请全体同学起立，跟我一起宣誓：作为一名学生，我们应该——
(六)真诚互动(幻灯八)
(女)要尊重别人，首先要知道人与人之间的差异，要尊重别人的个性和爱好，要看到别人的优点和自己的不足。 (男)下面，就让我们睁大眼睛，找一找你身边受欢迎的同学，大声的对你身边的同学说一句赞美的话吧! A：XXX，我想对你说：你幽默、开朗，热情、大方，我应该多向你学习。 B：XX，我想对你说：你是一个的女孩。
(七)班主任寄言(幻灯九)
(女)同学们，由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们相信班上还会出现更多受欢迎的男生和女生! (男)最后，易老师心中受欢迎的男生女生又是怎样的呢?我们来听听她的看法吧!有请易老师为我们作活动总结。
(八)班会尾声(幻灯九)
(女)相聚是一种缘分，能在这个温暖的大家庭里共同学习、生活，是一件多么快乐的事啊!
(男)祝福我们班的所有同学都能携起手来，和睦相处，做一个受欢迎的男生女生，共创七二班美好的明天! (齐)让我们齐唱《栀子花开》，在歌声中结束我们的班会吧!