读书的优秀读后感

第一篇：读书的优秀读后感

小学优秀教师寒假读书笔记读后感

《友善用脑——加速学习新方法》读后感

这个寒假，我的生活是忙碌的也是充实的。忙里偷闲我读了一本关于教育的书籍《友善用脑.——加速学习新方法》。它运用有关学习的新知识，让教师可以轻而易举地获得课堂教学的成功。

我们都知道教学的知识爆炸带来了学习的革命，同时也带来了挑战。这种挑战使我们这些教育者不得不反思我们的教学方法，力求教学的创新与突破，力求在思维和教学方法上改善学生的课堂表现提高教学质量。

读了这本书，我的第一收获就是了解了“友善用脑”的教学理念是什么。 关于友善用脑的教学理念它来自于对众多规律的大量研究。《友善用脑——加速学习新方法》是新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出的以人本主义思想为基础、以脑科学研究成果为依据、以“教会学习”为理念，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。《友善用脑——加速学习新方法》一书是由克里斯蒂·沃德授权北京市澳罗拉国际教育文化交流中心翻译出版的。友善用脑从关注孩子的心理、生理的角度探讨孩子的学习，提出每个人的大脑都不一样，所以每个学生建立知识体系和记忆的方式也不一样。造成这种差别的原因与遗传的影响、后天的经历、对内外环境的感知以及大脑当前的状况等有关。友善用脑切实针对每个学生的情况，充分发挥学生的积极性，使之主动轻松地参与学习。友善用脑分析了造成学生学习困难的主要原因是压力，告诉我们如何保持大脑健康的方法：比如大量吸入新鲜空气，吐出废气;站立、伸展、散步、摇晃、聊天、发声;唱歌、大笑、按摩(脑保健操)、听音乐等等。

当然必要的营养是友善用脑轻松学习的前提。许多青少年早餐不足、进食过快、蛋白质不足、矿物质和维生素不足、脂肪过量等，都不利于孩子健康成长。我们提倡营养餐和良好的饮食习惯，多吃粗粮蔬菜水果，保证早晨吃含蛋白质丰富的食物，使孩子有充沛的精力学习。

提倡适当放松有利于健康用脑，坚持日常锻炼，做协调性的交叉运动，用放松来消除紧张，达到身体平衡和头脑清醒，是孩子轻松学习的一个重要保证。

总之，友善用脑提出的与大脑生理机能相关的问题应该引起我们老师和家长及孩子的注意，提到的解决办法是值得老师和家长去学习去实践的。了解脑的生理机能，能够更好地发挥它的潜能，能让每一个孩子轻松学习健康成长!

其次读了这本书我还知道“友善用脑”对于我们这些教育者所要面临的挑战是什么。

那就是当教师要响应学习革命的号召，在学习中发起一场教学革命时，认识到学生们巨大的学习潜力和每个学生独特的学习风格，采用最好的教学模式，让所有的学生都能够高效率地学习，并且教会学生怎样轻松而自然地学习。老师们所面临的最大的挑战就是要认识到每个学生的大脑都天赋各异，老师应该欣赏和利用每个学生大脑的特点。当教师以友善用脑的 方式教授课程内容的时候，学生能够更容易接受知识。要想做到这一点，意味着老师要帮助所有的学生做好准备，了解每个学生的学习风格，在课堂教学中因材施教，相信每个学生的能力，只要教师从思想上意识到这一点，从教学态度或者教学方法上稍作改变，允许学生按照自己的方式去学习，学生的巨大潜力一定会得到最有效的发挥。教学的效力也会得到做大限度的提高。

当然，我这个从事教育多年的教师也不能因为一本书上的理论知识的引导而盲目地去推从，因为就目前的现状而言， 学生厌学现象已成为普遍存在的问题，对此教师牢骚满腹，学生苦不堪言。难道学生对学习真的没有热情可言了吗?不，我们应该透过那表面平静甚至有些逆反捣乱的背后，去发现 其中蕴藏着的巨大热情，有待我们教师去激发。因为每个学生都是天生的学习者。既然他不能适应我们的教学方法，那就让我们去适应他们而选择教学方法吧!教学中“友善用脑”可帮助我们改变这种状态，营造有益于大脑的环境。比如：

1.“友善用脑”的开场白对教学的帮助：

良好的开始是教学成功的关键，用“友善用脑”的开场白上起始课，是收获惊喜的第一步。记得这学期我刚刚接手五年级(5)班起始课我就用舒缓、行云流水般的音乐和教师挂在外面墙上的照片把学生迎进教室;并且在上课前我首先走到学生中间，带着慈爱的微笑和每位学生进行目光交流，让每一位学生感受到他(她)是受老师欢迎的。然后我做自我介绍——姓名、学历、教龄、工作业绩、个人爱好等，并把我个人兴趣爱好告诉给学生，让学生感受到眼前的老师不仅工作出色而且生活很有品味。接下来我用积极的语调点每一位学生的名字，请他(她)们逐一上台做自我介绍。在教师引导下全班学生都用欣赏的目光注视着做自我介绍的学生，并向他(她)表达欢迎。师生心理距离一下子拉近了。 而且在以后语文课上我经常播放节奏舒缓、轻柔的音乐，并用积极语调点学生名字，学生内心平静轻松，班内气氛祥和。

2.当然教师与学生边交流边讲解也是和学生进行有效交流的途径之一： 传统的课堂教学模式，是以教师为中心，忽略了学生这个教育主体。师生交流少，学生没有参与感，精力不容易集中。我认为课堂上教师应边与学生交流边讲解，使学生的学习思路与教师的讲解思路高度一致。讲解时要从学生实际出发，

不断提出质疑：“为什么会这样?”“假如怎样„„又怎样?”要让学生独立思考，提出见解，不要害怕学生提出错误见解，要千方百计地肯定学生，使学生的思维保持在活跃、兴奋状态。这样的课堂，学生有参与感，在展示自我的同时，思维得到训练。

3.课堂上教师把握学生需求，联系生活实际应该成为课堂教学的主流： 课堂教学最常见的问题是，就是学生常常会感到课堂上的教学内容内容与他们的实际生活毫无联系，那么能让学生个人融入学习过程是成功的先决条件。当老师帮助学生们找到他们自己和课堂之间的联系，并且允许学生进行适当的个人选择时，学生的压力减小了，而学习的主动性就增加了。我认为最有效的老师就是懂得怎样帮助学生自己把握和安排学习进程的老师。

当学生有学习某些事物的意愿或能选择他们要做什么和怎么做时，他们就会从“要我学”转变为“我要学”。

4.将冥想引入课堂更是友善用脑的理念运用于课堂教学帮助学生整理学习内容的有效手段：

在每节课的刚刚开始和将要结束时，采用舒缓的音乐作为背景，引导学生进入深度放松之后，进行如下积极暗示：心灵的洗涤、成功激励、生命目的找寻，帮助学生把积压在内心中的污垢清洗掉，把纷乱的内心从外面的世界收回来，使内心回复宁静轻松快乐，明确生命目的，以更好的精神面貌投入到学习中去或者去整理本节课所有的收获。用冥想来达到此目的，总体效果是很不错的，许多学生反映心里舒服极了，学习效率明显提高，并请求经常做冥想。每月做一次大型冥想，每周有一两次短时间冥想。通过冥想，学生内心平和，班级整体气氛祥和。学生不仅学习成绩明显提高，而且人际冲突明显减少，在这种氛围下，教师可以采用低音部教学，效果非常好。每次刚刚开始上课给学生冥想的时间，班里总有几个学生无法进入状态，大概这些学生不易受暗示，主导意识较强，或有心事，注意力不集中，缺乏安全感等，但只要他们坚持下来不打扰别人，结束时我都会逐一向他们表示感谢。这种尊重会带来下次课更友善的合作。冥想可以使人身心进入深度放松状态，激发人的创造力，而放松是加速学习的关键。放松状态是应付现代生活压力和提高成功学习和表演能力的神奇而快捷的途径。

采用友善用脑的方法进行教学对学生是有效的，因为此时的学生已进入了接受信息的最佳身体/大脑状态。让学生在教室里感到既安全又受到鼓舞，上新颖的起始课，尽可能多地表扬，用平和有效的音乐营造所需的情绪/氛围，授课进度平稳、内容有序、富有创造性，尊重所有学生自身的思维方式，分组搞各种活动激励每个学生，上学生需要的内容，尽可能让学生有参与感，营造出有益的氛

围等等，都是采用“友善用脑”的教学方法的重要步骤，“友善用脑”不仅深受学生欢迎，同时也给教师的教学带来了惊喜。

但是，心理疲劳与用脑过度同样会造成学生学习的疲劳和厌学现象，要消除心理疲劳，应该强调劳逸结合，体脑结合，更关键的在于科学用脑。科学用脑最重要的措施是顺应大脑活动的生理节律，尤其是不可以长时间以各种强制手段增加脑力劳动的负荷。脑的健康是人体健康的基础和保证，讲保健，盼长寿，那麽，及时消除心理疲劳，一辈子注重脑保健也是至关重要的。

读了《友善用脑》我的第三个收获就是作为教师还得明白怎样科学用脑。 我们都知道脑是人高级神经活动的中枢，思维的器官。科学的用脑，讲究用脑卫生、不但能提高工作效率，而且能保持旺盛的精力，取得事业的成功。科学的用脑主要应当注意以下几个方面。

1.劳逸结合。要科学的安排用脑，注意劳逸结合，有张有弛。这样会使大脑的工作有节制，不疲劳过度，比如有的学生看书时，把文理科的课程交替的学习，这样的做法使大脑皮层中的兴奋灶从一个区域转移到另一个区域，结果大脑皮层的神经系统不但不会疲劳，而能使的两科的学习互相促进。另外，根据大脑的活动特点，因时而异的安排用脑也是很重要的。 比如早晨起床后，经过一夜的休息，大脑的活动能力很强，故记忆力最好，可做一些记忆性较强的工作。文化课和活动课交叉上，每天一小时的阳光活动等，另外由于知识信息进入大脑后就入睡，有助于知识的条理化，因此早上和晚上临睡前，背诵课文或公式是再合适没有了。

2.保证睡眠。充足的睡眠是保证大脑工作的重要因素，因为长时间的工作，使大脑皮层神经细胞疲劳，充足的睡眠会消除这种疲劳，恢复脑力。一般来说，15～20岁的青少年，每天至少要睡9～10个小时，成年人要保证8小时，小学生应该需要更长的睡眠时间。有条件的话，中午可以小睡，使脑细胞得到暂时休息，以充沛精力投入下午的学习和工作。

3.参加运动。积极的参加体育锻炼和文娱活动，对大脑来说是一种积极的休息，能调节大脑继续有效的工作。此外，保持良好的情绪对人体的健康有很大意义。心理学的研究表明，情绪的变化对脑有很大影响。精神紧张和焦虑、苦闷和悲伤都能使脑细胞的能量过度消耗，使大脑处于衰弱状态。因此，健康的身体与良好的情绪是科学用脑的主要方面。

4.注意营养。为了保证脑的功能，还应当从饮食结构上给以补助以增加脑的能量。如摄入豆制品、蛋白、鱼、精肉等，都可以达到这一目的。 科学用脑是一个完整的系统工程，各方面均需照顾，不能遗漏。

总之，读了这本教育专著，我明白了教师在今后的教学过程中，不仅要从教学的态度和方法上去调整自己，更重要的要将“友善用脑”的教学理念贯穿于整个教学过程，让教师和学生都成为友善用脑的受益者，这将成为我这个一线教师永远追求的目标。

第二篇：《优秀的员工从不抱怨》读书笔记

自从走出校园已经有好些年没有认真的躺在那看一本书，来到新公司后，领导发来一本书——《优秀的员工从不抱怨》。说实话最开始的时候没有太在意，有一天无聊的时候翻开了看看，其中的细节深深地吸引了我，我开始一页一页的翻看下去，越来越仔细。读完全书，感觉自己的内心和工作热情前所未有的强大。不禁对自己提出这样一个问题：什么是优秀的员工?我合格么?

对于每一位员工来讲，企业应是我们的第二个家。无论是老员工，还是新员工无论是管理阶层，还是技术能手。身在同一企业，就有责任为我们的企业做出自己的贡献，有责任为我们共同的家而努力，因为我们有共同的利益。只要企业发展上去了，才能为我们员工提供更好的发展机会，才能更好地改善我们员工的物质精神生活。因此要学会把企业的困难当成是自己的困难，与企业同甘苦共患难，树立正确的主人翁意识，才能有更好的发展。

在企业里，每个人都有自己的岗位，每个岗位都有它存在的意义，都有一个共同的目标，便是使企业更好地成长下去。在自己的岗位上兢兢业业，把工作干好，发挥出自己应有的特长与潜力。我们能树立起正确的工作态度和工作作风，对企业和个人来说都是至关重要的。即使现在的工作不像你认为的那样，不能很好地体现自己应有的价值，但也不能整天抱怨，最后还是无济于事，只有从现在来说，才能走向未来;只有从小事做起，才能铺平前方曲折的道路，才能做成理想中的大事。

为什么有人仍在蹉跎岁月?我想，大概他还在为明天绘制"蓝图"吧。把太多的希望寄托于明天，只会浪费今天。由于现代作业流程的细分和国内市场不断向国际市场靠拢，有很多事不是一个人所能完成得了，更多的时候需要我们共同来努力，团队的精神在这个时候就显得格外的重要。因此，一件产品不仅代表它本身的价值，而且蕴含着企业精神和企业文化。 在企业里，无论你从事的是何种岗位，都是值得我们每个人去尊重。当然对于每个员工来说，我们的义务是在自己的岗位上，体现出最大的价值，就要求我们不断地完善自己的专业技能和不断进行业务创新。如今的事物发展之迅速，是我们始料不及，这就要求每个员工都有一个更新的思想，不断地接受新的事物，更好地充实自己。固守已有的知识，到最后只能被技术所淘汰，被社会所抛弃，也不可能有更好的创造，更谈不上为我们企业为自己带来更多的效益，因此，我们每个人都要有这种意识不断地学习与终生学习。

在时代不断演变的过程中，对于员工合格评定的标准也是在不断的演义，但无论怎么变，最根本的始终都沉淀在那里。从以前简单专业技能的衡量，已经上升到了一种综合素质的体现，除了要求我们有突出的专业技能，勤劳务实的作风外，还要有其他方面的良好素质更好地来衬托，比如心理素质，身体素质，思想道德素质等等。经常有人说，有才无德不为才，有德无才也不为才，只有德才兼备才是真正人才，从侧面讲述了这样一个道理，因此，我们除了不断地加强业务素质外，其他方面素质的提高也是不容忽视，"四有"是我们应有的品质，是社会对我们不变的要求。只有自己在各个方面做得更好，才能在什么时期都立于不败之地。 当然，作为一名真正意义上合格的员工，不是一件容易的事，就像人不可能尽善尽美一样，由于各种原因，致使我们实际行动不能达到理想的效果，但是只要有一颗奋进的心，有不断追求和不断完善的决心，相信我们距离合格就只有一步之遥了。

首先，表现在老老实实做人，踏踏实实做事。有的员工工作时间长了，业务熟了，激情却少了，对工作学习讨价还价了;还有时间不长，贡献不大，毛病很多;对公司安排的工作，这事不该我们干，那个不该我们做;对安排的工作不是积极出主意，去解决，去完成，而是“积极”出消极主意，怕担责任;还有的滋长傲气，丢掉了谦虚。

其次，团结问题。会有一些部门或员工存在着闹意见，不团结现象，有的还相当严重。心胸狭窄，影响到工作的开展。甚至个别人私欲增长了，大胆到营私舞弊，中饱私囊。有的

部与部之间也存在这方面的问题。公司的宗旨是什么?最起码的“谦虚、团结”你都做不到，试问你能是一个合格的员工吗?学习他有一个良好的品德，不怕吃苦。积极工作、任劳任怨，尤其对工作没有怨言。将近一年来，一如既往、始终如一，无论份内外的事，只要是公司的事都积极抢着干，尊重领导，团结同事，真正做到实实在在做事，老老实实做人。我们公司就需要这样的员工，这种精神。

第三，主动跟别人打招呼，也是人际关系。在电梯间碰面、楼道里迎面相遇，就算没有什么话要讲，那就聊聊天气也可以。还有，尽量寻找机会参加公司的团体活动，不仅限于与一个部门的同事打交道，多利用公司团体活动的机会，认识不同部门的同事，既可以扩展人际关系，也可以了解其它部门的职能与角色，这样不仅不会在遇到问题时抓瞎，而且还可以获得多过别人的有力外援。

巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。所谓责任心，就是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。

责任心是做人基本原则：员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。

大连的一名公交车司机，开车时突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓停在马路边，将发动机熄火，打开车门让乘客安全下车„„死之前的一刻是最痛苦的时候，这位司机能够在这时竭尽全力保证他人的生命安全，不仅说明他具有惊人的毅力，更体现了他尽职尽责的可贵精神，正是有了这种精神，人生才熠熠生辉。这个发生在我们现实生活中的感人的例子，不知道是否触动了你心灵深处的一些“东西”。如果有，请不要吝啬，拿出来放在你的工作中，它会发出灿烂夺目的光彩。只有一个有责任心的员工才会在自己的每一份工作岗位上都能始终如一的做好自己的本职工作，发挥自己的工作热情。工作岗位本来没有高低贵贱之分，只有挑剔工作的人，没有挑剔人的工作。只有努力才会成功，不努力一定不会成功。

人人都想拥有一份工作，工作是什么?工作=就业机会+能力+努力，缺一不可。现在虽然机会有了，如果不保持良好心态，不努力工作，机会会失去的，工作会失去的。不是有一句话吗?今日工作不努力，明日努力找工作。要知道，在竞争日趋激励的今天，员工的快乐已成了公司获利的关键，而只有快乐的员工才有漂亮的获利成绩单，而只有良好人际关系的员工才会有完整的快乐。只有有一颗负责人的心，爱事业的心才能真正的获得成功。年轻的我们虽然没有自己的事业，没有自己创业，但是我们就应该把自己的工作岗位作为自己创业的开端，以强烈的主人翁态度走好每一步，为自己的明天添上绚丽的色彩。能规划好自己的事业才能规划好自己的人生，要知道态度决定一切，性格改变命运。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。让我们动起来吧，珍惜自己工作的每一天!做一个从不抱怨的优秀员工!

第三篇：初一学生优秀作文读书的感悟

文秘助手()之初一学生优秀作文范文：

读书的感悟

虽然这一个月我读的字的书目不是很多，但是字数可以达到两百万左右，这可不是一个小数目啊!按照这样计算，那么我一年就可以读六七百万字，那是一个多么惊人的数字呀!

我读一本书大约要花八个小时左右，一本都会读三遍。但要是书的内容比较深奥，不易理解，那就得多读几遍。第一遍读书，主要是简略一点书，主要是体会作家想要表达的思想感情。第三遍读书，就是体会书中重点词句的意思，并把好句、好词给摘到我的摘录本中。

每一位作家和各自所创作出来的作品都具有不同的思想感情和创作灵感，我读了以后也有不同的心得与体会。比方说笛福的《鲁宾孙漂流记》吧，这本书主要讲了主人公鲁宾孙喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。又一次，鲁宾孙乘船前往南美洲，不幸遇难流落荒岛，但他并没有就此放弃，而是通过自己的努力，左后回到自己的国家。从这本书中，我们可以看出鲁宾孙不畏艰险、机智勇敢、对生活积极乐观的精神。我看完这本书后，我从中感受到了这样的一个道理：我们要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难，战胜心灵的由于和失望。

除了《鲁宾孙漂流记》让我受益匪浅外，《窗边的小豆豆》也给我留下了很深的印象。

《窗边的小豆豆》是黑柳彻子在一九八一年出版的一本书，讲的是作者上小学时一段真实的故事。主人公因十分淘气被原来的学校退学后，来到“巴学园”(学校的名字)。入学后，在小林校长的关心和引导下，平常人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

所以说，书籍是人类进步的阶梯，一本好的书能改变人的一生。

第四篇：【优秀作文】关于读书的作文(三篇)

一篇 关于读书的作文

我喜欢读书，但又不经常读书。我知道读书的好处，便为了这好处而整天读书。说是整天难免有些夸夸其谈，其实也不过是连续一两个钟头在看书，便觉得时间很久，像一天过了二分之一似的。

书是好东西。我们能从书中学到许多好东西，知道人是从哪里来的、三角形的面积如何计算、朋友的英文怎么写不仅这些，还有许多自己不知道的人、事、物。知识是粮食。有个名人是这么说的，但我忘记是哪位了，反正就总的来说，书能丰富我们的脑子，陶冶我们的情操，改变我们的思想。那些有学问成名人的人，无一不是把从书上学到的知识搬到生活中，加以运用，或从中建立自己的思想。书是阶梯。高尔基说的，他说的这句话我记得最劳，因为并不长：书是人类进步的阶梯。简短的一句话却包含着深刻的道理。人类从远古时代到当今社会21世纪，差异、变化大家可想而知。然而只有多读书，才能使人类进步的更快，这难道不是书在为人类铺垫这一层层台阶，让我们更快地到达知识的尽头吗?补充一下，知识的海洋是没有尽头的，因为大千世界会有各种不同的人在不同的时间段陆续进行文学创作，书是永远也看不完的，同样，知识也是永远也学不完的，学无止境。但是，如果我们多挤点时间出来读书，也不会一无所知，至少会多少增长些知识。

读书使人聪慧，使人睿智。变聪慧、变睿智是件快乐的事，同样，读书又何尝不让我们快乐呢?

二篇 关于读书的作文

歌德说：读一本好书等于和许多高尚的人谈话。以前只是对这句话大概上有个理解罢了。随着读书的增加，对它的理解更加细微了。

还记得自己曾经是多么的厌倦读书，很少会用心去慢慢品味一本书籍，即使有时候那本书出来看看，也是随便翻一下，根本没有耐性去品味书中的幽香。平常做的一些事情，时间长了就觉得极其无聊。于是，就坐在桌前有耐性地看书。没想到这一看，就激发了我对读书的兴趣。

《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下;《西游记》曲折离奇的故事情节是我牵肠挂肚;《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。

书是人类生活的营养品，书是开启智慧宝库的钥匙。读书，现在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小时的时间来读书。在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情;在心情烦躁的时候，可以让自己的心情不再那么烦躁，随着读书变得心平气和。

总之，书带给一个人的好处实在是太多了，所以我爱读书，书是我最忠实的朋友。

让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛。

三篇 关于读书的作文

今天，我怀着一种伤感，独自在家里读了《头朝下的逃生者》这篇文章。

这篇文章主要讲了：有一天早晨，城西老街一幢居民楼起了火，这座房子是砖木结构的，一烧就着，消防队赶来了，但这片老宅子巷子太窄了，消防车和云梯都开不进来。队长只好随手抓过逃出来的居民披在身上的旧毛毯摊开，让手下几个人拉着，让楼上的几个居民往下跳。在自救的过程中：一位孕妇为了自己肚子里孩子的安全，而头朝下跳，结果毯子不堪一击，她的头撞到了地面上，顿时头破血流，孕妇为了不伤到肚子里孩子把死亡留给自己，把生存的希望带给孩子，这可能是天底下的母亲都能做到的事情。想起那天上午发生的事情，我自己也感觉有点惭愧，母亲为了我的安全才会打我，而我却对母亲发脾气，当我自己躲在屋里生气时，却不知道母亲在房间里伤心的哭泣。我突然觉得自己是一个坏女孩，母亲为了我们，连生命都可以放弃，而我却不知道如何去报答，去感恩母亲。

在生活中母亲是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才会生长，有了水分和阳光小苗才会茁壮，才会长成参天大树。

伟大的母爱，超越了生死界限。母亲就是上天派给我们的天使，母亲陪我们度过每一个快乐、伤心、生气、困难的时光。当我们遇到困难时，妈妈老是鼓励我们扬起风帆去战胜困难。

我们要学会感恩母亲，报答母亲。

第五篇：我的读书故事为优秀作文

书是有价的，但其中的知识却是无价的。就如培根先生所说：“读书给人以乐趣、给人以光彩、给人以才干。”我从这本就得到了光彩、乐趣和才干。

动物，是与人共存于这个多彩世界中的一部分，它们也像人类一样活出了属于自己的色彩。

我读的故事是沈石溪先生所写的小说——《狼国女王》。这本书讲述了一只母狼从一位普通的母亲变成了狼群的领导者，狼王。她带领狼群体会了成功之喜，生存之忧、死亡之哀……它们经历了无数风风雨雨，从死神的手中无数次逃出来，这是只属于他们的传奇故事。

狼，大地的精灵，但它们在人类的眼中是令人厌恶的，是血腥的、残暴的，是冷血的、

让人恐惧的野兽。可他们却是我最喜欢的动物，因为它们在沈石溪先生的笔下变成了一个个具有人格、情感的生命。父爱、母爱、关心、绝望、失落、哀愁、悲伤……这些情感在他们的身上完美的体现了出来。从那刻起，它们就已不再是冷血无情的野兽了，而是多彩多色的生命。

我最敬佩的是书中的母狼王，它为了族群、儿女的生存，不惜在寒冬里蹦下五米高的山崖，去捉悬崖下的小鹿;它为了拯救儿女的性命，不顾一切的面临死亡，挺而走险;为了维护狼群的秩序，忍心驱逐自己犯错的儿女;它为了种族得到延续，做出了随时面临死亡的准备。它是一个善良慈爱的母亲，也是一个勇敢、坚强、机智、优秀的狼王。它的魄力和威信让它带领狼群步步走向成功。它用它的努力填补了性别上的缺陷，是我们的榜样。

这个故事然我想到曾经那个软弱胆小的自己。如果那时自己是母狼王，自己可能会逃避、会恐惧、会退缩。而不像母狼王一样坚强勇敢。我曾经在哪个熟悉的路口边遇到几条表情狰狞的陌生的狗，它们对我吼叫。那时候我因为害怕所以不断颤抖着退步，心弦被绷的紧紧的，视线变得模糊，眼泪在眼眶边不停的打转。最后我还是避得远远的，绕路走开了，而不是勇敢地面对。而当我读到这本书中母狼王面对一头巨象王时还是冷静沉着，勇敢的去挑战巨象，得到了胜利。它是我生活中的榜样，它的勇敢、沉着和冷静等等优点激励着我，我想像它那样变得优秀，在未来为社会做出更多的贡献，得到更多的成就，不断走向成功的彼岸。