第一篇：中班美工教育活动
中班美工活动五彩蛋
目标：
1.学习选择自身喜欢的资料大胆地进行装饰活动。 2.感受参与创作性艺术活动的乐趣。 准备：
1.空蛋壳、彩色橡皮泥、旧图书、即时贴、记号笔、水彩笔、双面胶、剪刀、网袋、底座。
2.装饰好的五彩蛋。
过程：
1.由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
2.欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。
(1)出示用各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑鸭妈妈的蛋使什么样子的?她是怎样打扮蛋婴幼儿的?
(2)小结：有的蛋颜色漂亮、有的蛋有好看的花纹、有的蛋上有图案……所以，大家吧黑鸭妈妈的蛋称作为“五彩蛋”。
3.幼儿自身动手装饰。
(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗?白鸭妈妈也想把它的蛋变成五彩蛋，我们来协助她吧!
(2)这里有许多不同的资料，有彩色橡皮泥、旧图书、记号笔、水彩笔，小朋友可以选择自身喜欢的资料，把蛋婴幼儿变成五彩蛋。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。完成后，把蛋放在网兜里或底座上。
(3)幼儿自主选择操作资料，老师顺势并给予个别指导。
4.幼儿欣赏评价
向好朋友介绍自身的五彩蛋。
第二篇：活动：美丽的大花伞（中班美工）
活动：美丽的大花伞活动目标：
1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。活动准备：
1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程：
一、实物欣赏——你看到过什么样子的雨伞?你喜欢什么样子的雨伞?[出示色彩和纹样不同的雨伞]——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的?小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏——你们看，的这些花纹图案有什么特别的地方?——上面的颜色有什么特别?[重点说明轻重涂染和套色的涂法]——今天请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导重点：
1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
第三篇：中班美工活动：种子粘贴画
中班美工活动：种子粘贴画 中班美工活动：种子粘贴画
[教学目标]
1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
[教学准备]
1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
[教学重点]
幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
[教学难点]
幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
[教学过程]
1、认识各种种子
老师说：刚才们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子?(随着幼儿的回答出示相应的种子)
小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么?是用哪些种子贴的?
怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。
3、示范讲解：
(1)设计作品进行构图
(2)选择合适的种子
(3)粘贴
(4)添画。(强调先粘贴再添画)
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导：
(1)指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
(2)提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
(3)帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
(4)引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5、展示作品：
(1)幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
(2)对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。
(3)教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
第四篇：中班美工活动设计：花裙子(精)
中班美工活动设计:花裙子 中班美工活动设计:花裙子 [设计思想] 夏天到了, 班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子, 早上来到幼儿园, 一见面就 三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还 努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲, 就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,设计了本次活动。 [活动目标]
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。 [活动准备]
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分 组摆放。
5. 节奏明快的音乐磁带。 [活动过程]
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可 是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小 青蛙、小猪的图片 ,你们想知道为什么吗?(想 ,哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮 的裙子穿, 所有不想去了。小朋友, 你们能想想办法帮助它们吗? (引导幼儿说出给每个小 动物们做一条漂亮的裙子 们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子, 送给它们好去参加动物 狂欢节,好吗?” (好
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。 1. 欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的 裙子的花纹特点 。
2. 教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短 袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3. 观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参 加森林的狂欢节,好吗?”
2. 请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙 子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
1. 幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
2. 分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林 狂欢节。
[活动延伸]
1. 在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样, 鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花 纹。
2. 组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演” 。
第五篇：幼儿园中班美工活动教案《蚕豆造型》及教学反思
中班美工活动教案《蚕豆造型》含反思适用于中班的美工主题教学活动当中，让幼儿在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣，尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园中班美工活动《蚕豆造型》含反思教案吧。
设计意图：
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。同时，为了开展符合我园乡土特色的需要，我设计了本次活动《蚕豆造型》。
教学目标
1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品。
2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备
PPT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。
教学过程：
1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗?蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧!
2、出示PPT，引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。
师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。(教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法)。
3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，幼儿观察。
4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。
5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
教学反思：
本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了!
本文扩展阅读：蚕豆是世界上第三大重要的冬季食用豆作物。蚕豆营养价值较高，其蛋白质含量为25%-35%。蚕豆还富含糖、矿物质、维他命、钙和铁。此外，作为固氮作物，蚕豆可以将自然界中分子态氮转化为氮素化合物，增加土壤氮素含量。