职称评聘述职报告多

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第一篇：职称评聘述职报告多

职称评聘述职报告

述职报告

本人1968年出生，从参加工作以来，一直担任高年级主科教学任务，当过二十几年的班主任工作，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，教书育人。98年7月被评为小学高级老师以来，更是严格要求自己，积极参加各种培训，公开课等，使自己在教学方面有了明显的进步。

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二、精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论、反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验。我针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，

进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。我教过的学生如陈雪、黄清等参加学区、县、市数学竞赛获过一等奖、二等奖，在每学期县统一命题考试中我任教的学生在总体上都取得理想的成绩。

三、努力做好班主任工作。我有多年的班主任工作经验，由于多年从事高年级的学科教学，所以班级一般是接手的，无论接手的是什么样的班级，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作，当然在教学方面，我是严格要求学生的。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。每年“六一”节，我班学生的文艺汇演等都获过一等奖，2006——2007学年与2008——2009学年考核我也被评为优秀老师。

四、对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自已的力量。

2011年12月

第二篇：职称评聘述职报告1

述职报告

职：某某某，1900年0月出生。1900年毕业于00师范学校;1900年6月毕业于江苏教育学院(大专);1900年7月毕业于江苏教育学院(本科)。自1900年参加工作以来，先后在YYY学校(13年)、TTT中学(9)年任教，从事数学教学工作22年、班主任教育工作21年。自1900年00月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我任现职以来的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生

的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做好班主任工作和教研组长工作。

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组长的8年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研

活动达到事半功倍的效果，多次受到学校表彰。

四、与时俱进，积极参加教科研工作和指导学生综合实践活动的工作。

任现职以来，为不断提升自我，先后参加了：

1、办公自动化培训、

2、全国中小学教师教育技术水平培训、

3、知识产权保护与管理实务培训

4、新世纪科学技术发展与展望培训、

5、专业技术人员心理健康与心理调适培训等，均取得了优秀的成绩。平时工作中，注重总结积累，积极撰写论文，任现职以来多篇论文在省刊发表并获奖。在指导学生课外活动和综合实践活动中，我所指导乒乓球、横笛、篮球、写作等兴趣小组活动均取得优秀的成绩，其中我所指导的学生习作《家庭给我的激励》、《同样是“孩子”》分别在《校园文学》发表。

通过自己不懈的努力，先后获得“KK区教学实绩优秀奖”、“KK区优秀共产党员”、“学校先进工作者”、“学校优秀共产党员”等表彰。任现职以来于2005年、2009年、2010年考核为优秀。面对各种荣誉我不骄傲，我把这些作为我工作中新的动力，使自己更加努力工作，切实履行人民教师应尽的职责。

述职人：GGGG

2011-7-1

第三篇：中学高级职称评聘述职报告

中学高级职称评聘述职报告 各位评委： 我叫***，88年毕业于天津师大中文系，本科，学士学位，2001年取得北京师范大学英语研究生班毕业证书。毕业13年来始终在蓟县一中任教，1989年被评定为中教二级职称，去年被高聘为骨干教师，现任高二年级9906班主任。下面，我将本人的工作业绩简要汇报如下： 教育工作 教书育人是教师的天职。十几年来，我始终工作在教育教学的第一线。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上。每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”(每天和一名学生谈心、每周和一位家长座谈、参加一次学生活动、开展一次自我批评、听一次本班的文化课)和“三到位”(课间操到位、自习课到位、集体活动到位)，使班级工作顺利开展。李宏波同学获得蓟县乒乓球单打冠军、市锦赛第七的好成绩;班长程梁杰被评为市级优秀学生干部和第二届天津市十优中学生。在全体师生的共同努力下，我班先后获得99校级文明班集体、2000三好班集体、2000优秀团支部等荣誉称号。在2000年天津市第十四届科技活动周活动中，我班的话剧《超越时间与空间的对话》受到与会专家的好评，我获得了指导教师奖。在多年的班主任工作中，我始终坚持利用假期进行家访，千方百计地做好后进生的思想教育工作，并取得了初步的经验。2000年4月，我在校“关爱后进生研讨会”上作了典型发言;2000年10月在校班主任工作会上交流了家访的经验。几年来，我先后获得了先进青年教工(1994)、校师德标兵(2000)等荣誉称号。 教学工作 在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用思路教学、诱思探究教学法，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英语课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果： 94年高考，我所教的183班一次上线率达90%，为完成学校交给年级的一次上线率80%的升学任务做出了应有的贡献。 95年我辅导的学生吴李敬、孟磊、程艳获得第二届全国中学生奥林匹克英语竞赛市级三等奖。 97年我班英语会考合格率达100%，优秀率90%以上，获天津市会考综合成绩第一名，我指导的学生姜艳华获首届天津市中学生英语演讲赛高中组市级二等奖。这一年，我班同时创造了高考一次上线率100%的优异成绩。 98年英语会考我所教的960

8、9610两个班合格率100%，优秀率90%以上，我指导的耿朝阳同学获全国中学生外语竞赛高中组二等奖。在大家的共同努力

第四篇：中学一级职称评聘述职报告

一. 教学工作

二. 班主任工作

教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持 “三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。康祈同学获得南开区长跑比赛第一名，高考后被天津体育学院录取;班长田翔被评为市级三好学生和市级优秀学生干部，高二获河西区比赛特等奖，并两次主持天津电台中学生节目，高考后被天津师范大学播音与主持专业录取;副班长蔡欢被评为市级三好学生，高考后被天津财经大学录取。在全体师生的共同努力下，所带班两次获得区级优秀班集体称号;高二年级，我组织学生召开了“校园与社会”系列主题班会，邀请了学生家长、任课教师、今晚报记者、天南大研究生参加，在南开区公开展示，取得了良好效果。我结合实践，撰写了《关于主题班会自我教育功能的理论思考与实践》。2002年，我在全校班主任工作会上交流了工作经验。2004年，我在学校教育研讨会上做典型发言。2004年9月，我被评为河西区教育系统百名优秀班主任。2006年4月被评为市级机关优秀团员，同时被学校党总支确立为入党培养对象。

三. 教科研工作

2002年我加入天津市教育学会中学语文教学分会。在教育教学实践中，我大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育科研：德育论文《法德兼顾，情理交融——关于建设优秀班集体的几点认识》获区级二等奖;德育个案《如果你想要回你的面子，我帮你》获区级优秀奖;论文《关于主题班会自我教育功能的理论思考与实践》获得市级德育论文三等奖;3000多字的教学论文《让课堂教学焕发出新的生命力》被作为专题约稿发表于省市级刊物《天津电教》杂志;2005年在《天津教育报》发表教育随笔《令我惭愧的一句批语》;2006年在《天津教育报》“阳光教师”专栏发表散文《与学生同行》，并配发个人照片。其中一篇论文被认定为区县级成果，一篇论文被评定为市级成果。

以上是我任中教二级职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为一名中教一级教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，取得更好的成绩和更大的进步，为把瑞景中学建成一流名校做出应有的贡献!请评委审议我的，谢谢大家。

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申报中学一

第五篇：(周)中学高级职称评聘述职报告

中学英语高级职称评聘述职报告 道真中学英语组 周利霞

各位评委：

我叫周利霞，出生于1978年，1997年毕业于遵义师范专科学院，后于2001年在贵州师范大学进修获得本科文凭，从事英语教学工作已17年，2009年7月被聘为中教一级教师。自任职以来，热爱本职工作，爱护关心学生，努力工作，潜心研究课堂教学，始终如一地履行一个人民教师的职责和义务，为教育好学生尽心尽力，并取得了一定成绩，现将任职以来的工作业绩汇报如下：

(一)教育工作

教书育人是教师的天职。十七年来，我始终工作在教育教学的第一线。任职期间，我承担过班主任工作，在班级管理方面，我每天早到校完回家，周末也难得休息。为了班里的工作正常开展，首先从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，利用不同时机，结合所带班级学生性格和年龄特征，常对他们进行循循善诱，耐心细致地说服教育，努力培养学生良好的道德品质和行为习惯，和学生建立“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”〈每天和一名学生谈心，每周进行一次家访，参加一次学生活动，开展一次自我批评，听一次本班文化课〉和“三到位”〈课间操到位，自习课到位，集体活动到位〉。通过自己不懈的努力，班级工作得以顺利开展，成效显著，所带班级学额巩固率100%，做差生转换工作成绩突出。得到学校的充分肯定，并荣获2009年遵义市普通高中教育教学质量班主任工作奖。2008，2010，2011，2012，年均获个人考核优秀。2014年被中共道真自治县直属机关工作委员会授予“优秀共产党员”。

(二)教学工作

在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生创新精神，实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断改革探索，研究和运用新的思路教学，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代化教学技术，采用启发式和讨论式教学方法进行教学。充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英语课堂活动，灵活多样的授课方法进行教学，并且收到了良好的教学效果：每学期统考成绩名列同级同科前矛。2009，2012年高考超省、市人均分和及格率，2012年遵义市普通高中教育教学质量个人奖(英语科);2009和2012年分别荣获道真自治县人民政府教学质量优胜者奖。2009年指导学生韩恒怡、严正、刘浔、余典、刘涛参加全国中学生英语能力竞赛获国家级“二等”奖。2012年中央电视台“希望之星”英语风采大赛遵义赛区教师组一等奖。2012指导学生刘山清、朱思越参加全国中学生英语能力竞赛获国家级“二等”奖;杨臻获国家级“三等”奖;夏涵获省级“一等”奖、黄才溢、肖遥、韩姝頔、获市级“二等”奖;包江桥、王攀、张宝、杨林、刘继萍、吴芋获市级“三等”奖。2014年在“高中青年教师教学基本功大赛”中荣获英语学科“二等”奖

(三) 教学科研工作

为了拓展自己的知识面，加强业务水平的提高，适应新形式新环境下的教学需要，我除了完成好常规的教学任务以外，充分利用业余时间认真专研教材，大量阅读和学习课外书籍，积极参加学历培训。同时还积极从事教学研究工作，并取得了比较好的成绩，主要业绩有：2008年参与省级英语课题研究并于2009年12月结题;2010年撰写论文“和谐德育研究与实验”实验报告发表于省级刊

1 物《都市家教》并荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计二等奖;2010年撰写“浅谈如何提高学生短文改错的解题能力” 发表于山西省一级期刊《新课程》;2011年撰写论文“浅谈农村中学英语阅读教学”荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计二等奖;2011年撰写“充分应用范例教学”发表于山西省一级期刊《新课程》，并被授予优秀论文二等奖;2011年撰写论文“如何提高学生短文改错的解题能力”发表于《教育科研》;2013年“谈谈英语书面表达六步法” 省级刊物《语数外学习》并荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计三等奖。除以上成绩以外，从教以来，还指导过2名青年教师和1名实习生，这些经我指导过的教师现在都已能独立承担高中英语教学，受到学生和家长的好评。

(四)劳动纪律

从教以来，自觉遵守学校的各项规章制度，十多年的工作中从未有过违规违纪的行为，积极参加校内外一切有益的活动，切实按照学校的教学计划和安排实施教学活动，每学期按质按量完成自己的教学任务，每天按时上下班，无迟到、早退、旷课等现象。在劳动纪律方面堪称楷模。综上所述，我觉得自己符合申报高级教师的基本条件，敬请评委审议。谢谢大家。

2014年7 月