最新最全剑桥三级下册

第一篇：最新最全剑桥三级下册

最新最全剑桥少儿英语三级上册Unit2教案

三级上Unit 2 Happy Birthday! 教学目的和要求 Teaching aims and demands 通过学习本单元，学生能初步掌握英语的月份词汇 知道如何应用介词in 和on. 熟悉生日聚会中各种活动的英语表达法

了解如何询问别人的愿望以用如何表达自己的愿望。 交际用语 Expressions in communication ---When is your birthday?

---It‟s in May.

---On which date is your birthday?

---It‟s on May 7th. Who will be there?

We‟ll have a good time. Here‟s a little present for you.

----What‟s your wish?

---I wish that I could… 重点朗读词汇 Key words and expressions January, February, March, April, May, June, August, September, October, November, December, date, present, thought, buy, choose, even, aunt, uncle, right, person, wish, blow, candles, buy a birthday cake, blow out candles, sing a happy birthday song, give presents, make a wish 所需教具 Materials for teaching 小鸡蛋糕六块、小塑料餐刀、叉子 大挂历一个(需要月份)

生日帽子若干个(根据过生日的学生数) 小生日礼物若干份 月亮、星星

用于做装饰画的用具及原料

如何导入教学?

单元教学活动1 Look, ask and write. a)上课后，教师拿出已经准备好的大挂历，展示过后，教师说，“I‟ve got some really beautiful pictures. Please guess, how many pictures have I got?”学生应能猜出“Twelve”.接着，教师再问：“How many months (板书) are there in a year?” 学生也能说出 “Twelve” 教师可以继续说：“Ok, now let‟s see what they are.”教师拿出第一张挂历说：“Look, this is January.”教师结合挂历上的内容简单讲一讲，争取提高他们的兴趣。然后教师再问：“Who was born in January? Please stand up. Let‟s see how many of us were born in January.”接着，教师用类似的方法带出第二月，第三月，第四月等。等说完十二个月后，教师带着大家读这十二月的英语名称。在熟悉这些词的基础上，教师说：“If you were born in January, you are January. If you were born in May, you are May. Do you understand? Simon says. „May stand up.‟ If you were born in May, please stand up. Now let‟s begin.”教师带着大家一起玩，并在给出几次指令之后，请学生来给指令：“Who can come here and say this?”

b)下一步，教师可以带着学生一起唱Happy Birthday Song. 唱完后，教师问，“When is your birthday, who can answer? 等学生回答后，教师再问，“On which date?”并鼓励引导学生说出答句，教师示范几组对话后， 观察学生的反应情况， 在学生都可以进行问答的时候，教师让学生在书上的月份下写上自己的名字。然后，两人一组做对话练习。学生可以根据自己的实际情况进行替换。为了让学生多说英语，教师允许学生下座位继续问同学的生日时间，边问边把他们的名字写在正确月份的蛋糕上。

1 c)教师问：“Who was born in January? Please stand up.”让该月出生的学生站起来后教师说：“Please go and stand in front of the blackboard. Who was born in February? Please go and stand at the door. Who was born in March? Please stand up and go to the window.”教师依次说出各个月份，并附带上一些指示语言，目的是让学生通过活动记住这些月份的英语单词。

单元教学活动2 Read, look and choose 第二部分是阅读，并为自己家里的人挑选生日礼物。在学生不看书的情况下，教师可以将书本上的话在说给大家听，然后再让大家打开书，分别给每个人挑选一件礼物。最好能让学生说为什么要给他挑选手表或其他物品。学生先画出连线，然后再两人一组相互说自己为他们每个人选的礼物。教师可以引导学生这样说：“ I choose the watch for my father, because my father works in an office. He needs the time very much.”在学生练习的基础上，教师可以请一些学生说给大家听。

单元教学活动3 A mini play 第三部分是有关生日的对话。在此部分之前， 教师可以问学生几个问题，以启发学生思考，“What do you usually do to celebrate your birthday? What do you often do at your birthday party?” 这时可以先将一些生日聚会中的活动的英文表达方式介绍给学生，要求学生掌握。进入该部分时，教师可以先帮助学生检查是否有不会念的词汇。教师先采取A、B组的形式来对话，然后再采取男、女生的形式，最后让两人一组进行练习。如果有些学生很快就熟悉了，教师可以给他们做示范的机会

单元教学活动4 Listen, read and answer 第四部分是阅读理解练习。教师可以让学生自己阅读并根据要求回答问题。教师要提醒大家回答的时候不要超过三个词，“No more than three words”，越简洁越好。最后，教师组织大家说出答案。

单元教学活动5 Read and write 第五部分是培养学生写单句的能力。学生只需写出一个比较正确的句子就可以了。可以模仿所给的例句写

单元教学活动6 Listen and chant 第六部分是说说唱唱。由于本段的说唱比较容易，教师需多带着学生读几遍，以达到背诵的目的。 本题中的问题，也只希望学生能模仿句型，教师不需给学生解释句法结构， 只要学生照着说就可以了。 说唱完之后，教师可以请学生两人一组进行该句型的对话练习并表演。

单元教学活动7 Read, look and do 第七部分是让学生根据所读的句子要求做一个手工装饰。学生既可以做秋天的装饰，也可以做冬天的装饰，只要能反映出主题及季节就可以。此活动可以在课下做，上课时进行展览。

单元教学活动8 Listen and sing 第八单元是歌曲部分。教师可以带着大家先说后唱，边唱边跳，甚至可以变换一些队形来表演这段歌曲

2 知识扩展

January takes the name from Janus, a two-headed Roman god who guarded doors and gates. One of his heads was said to look towards the past, the other to the future February comes from the Latin Februarius, meaning “to purify”. The ancient Romans held a festival of purification to prepare for the year to come March is the month of Mars, which was the Roman god of war, always shown as a fierce, bearded figure clad in an armour and helmet and carrying a spear and a shield. He was also the god of farming. March marks the beginning of the season when war and farming, two of the most important activities in a Roman‟s life, could start again April comes from the Latin word aperire, which means to open the thought of April as the opener of the year is a very apt one, for it is in April-after the wind and rain of March-that the year really starts to open, with the weather turning soft and gentle and all the leaf and early blossom unfolding on the trees May the goddess Maia gave her name to the month of May. She was not a very famous goddess, but she had a famous father, Atlas, who was supposed to carry the world on his shoulders, and a famous son, Hermes June some people think it was named after an old Roman family called Junius, but it is more likely that it was after the goddess Juno, the wife of Jupiter and queen of heaven, who rode about in a chariot drawn by peacocks July Julius Caesar, the great Roman general, gave his name to July. Among the many things Caesar did was to re-arrange the Roman calendar. This gave him a problem with the name of the seventh month. In the old calendar it had been the fifth month, and this was the meaning of its name Quintilis. Caesar realized that it would be silly to have the seventh month with a name like “the Fifth”, so he decided to call it after himself – and Julius became July August the Romans used to call August Sextilis, the sixth month. But when Julius Caesar reformed the calendar the name no longer suited it. Finally to Romans changed it to August to honour and flatter their Emperor Augustus, grand-nephew of the great Caesar September was the seventh month of the old calendar, and when it became the ninth the Romans did not bother to rename it. Its name comes from septem, meaning seven October, like September, bears its old name which is two months out of date. It means “the eighth month” but it is, of course, the tenth. The Anglo-Saxons used to call it “the yellow Month”

November, the eleventh month in our calendar, means “ninth month” – it is another name from the old calendar which has not been altered. Though its place in the year has been moved. November, to Anglo-Saxon ancestors, was Blotmonath, or “Blood Month”, when they killed off the animals they could not feed during the winter. December is another month whose old name has stuck. It means, literally, the tenth month. But to us it means much more than that: it means parties, chestnuts and turkey and toys – and Christmas

课后作业

为自己的爸爸妈妈自制一个生日礼物。

第二篇：最新最全剑桥预备级下册Unit8

Unit 8 What’s in the pizza?

教学目的和要求 Teaching aims and demands 通过学习，使学生掌握一些常用的蔬菜及食物的英语名称 鼓励学生在父母的指导下在家尝试自己做想吃的比萨饼

交际用语 Expressions in communication What’s in the pizza?

I like to eat a pizza with some onions. What food are they? What’s in your bag?

There is a pencil-case and some books.

重点朗读词汇 Key words and expressions Carrots, peas, onions, beans, potatoes, tomatoes, sausages

所需教具 Materials for teaching 相关的蔬菜及食物图片，白纸若干张，相关蔬菜及水果的切片图;教师可以用一张硬纸板，剪出一个像平底锅一样形状，按照练习6的描述准备图片

如何导入教学?

上课时，教师对学生说Hello ,boys and girls! Let me ask you a question. Do you like to eat pizza? Do you often eat pizza? Who can tell me? What’s in the pizza?教师通过提问，鼓励学生积极动脑筋，回答比萨饼中所放的各种蔬菜及其他用料。了解“in”表示“在„„里面”。最好能让学生跟着一起读这些单词的发音。介绍之后，教师说I like to eat a pizza with carrots.教师出示胡萝卜的图片，然后说Peas, onions, beans, tomatoes, potatoes, and sausages。教师边说边把其他蔬菜切片也放在平底锅的白纸上，等都做完了，教师说Mmmmm,Yummy. We can eat the pizza now. Ok, now let’s do something together. I’m going to give each one of you a piece of white paper. Please use this to draw a big pizza with some vegetables. If you like some fruit, you can also put more on it.说完，教师边发纸边说Now you need to write the words next to your vegetables or fruit. We’ll know what you put inside your own pizza.教师可示范作画并介绍。教师可以让学生练习说，In my pizza, there are some carrots, peas, onions, and sausages.或者I like to eat a pizza with some onions.学生画完后，教师让两个人一组交流一下，然后再到黑板前告诉全班同学。教师还可以展示全班同学的比萨饼，看哪个比萨饼最好，并给予奖励和鼓励。

单元教学活动2 Look and guess 这是一项猜谜语的活动。教师首先说Please look at your books. Open your books and turn to page 31. Work in pairs and say them in English. What food are they? If you don’t know how to say it, you may tick the food. Now you may begin.教师让两个人一组边指边说，教师的职责是检查每个学生是否都在参与，是否在讲英语，是否在做问答。等学生完成后，教师可以说Who can come to the front and tell us about these food? What food are they? You can say, this is a carrot. 图中的食物依次是carrots, apple, pineapple, tomato, p[otato, onion, beanan, pear, watermelon, orange, bean, peach, coconut, lemon

单元教学活动3 Read and match 教师可以用以前用过的方法，先让大家依次看水果和蔬菜的图片卡片，然后把图片贴在黑板上并找学生在图片下写出英语名称。等学生都完成后，教师拿出单词卡片让学生读，同时检查学生的单词拼写是否正确，最后让学生在书中将图片与相应的单词连线，通过多次复习，学生就能比较扎实的建立起单词与图片的联系。着重学习peas, potatoes,onions.

单元教学活动 4 Look, ask and answer 该练习活动是进一步引申本课的句型What’s in the pizza?在这个句型的基础上，教师引导学生问更多的类似的问题，如What’s in your bag? What’s in your pencil-case? What’s in your desk?等。如果学生的英语程度比较好，教师可以让学生问的更广泛一些。比如What’s in your bedroom? What’s in your classroom? What’s in that house? What’s in the park?等。教师先要让学生掌握最基本的句型，然后再扩大，有些教师认为一扩充，内容会太多。但往往给得多的时候，学生可以举一反三，脑子就会越学越灵活。有时，太少的内容学生也不见得就记得住。因为它没有和生活建立起任何的联系。回答时，学生可以说In the zoo, there are lots of animals. In the house, there are many tables and chairs. In my pocket, there are some keys and a pen.在练习问答的基础上，教师鼓励学生做对话表演，可以用书上的句子，然后再加上自己的实际内容，对话可以演变成这样：

Hello, Xiao Li, where are you going? I’m going to school.

Oh, what’s that in your bag?

There are many books and a football.

单元教学活动5 Look, draw and add 该活动有两个目的：一个是让学生照者所给的图画出相应的图，但要求是两个以上;第二个目的是让学生根据画好的图在名词上做适当的添加，使其变为复数。有些单词直接加s，但有些需要加上es.教师还可以在黑板上给出几个特殊年个名词的单复数的图片，如mouse, fish，sheep, foot，并让学生到黑板上添加东西，并写出名词的复数形式。学会了之后，可以让学生拓展练习别的句子：lemons are yellow, beans are green等。

单元教学活动6 Listen, chant and sing 教师将事先准备好的图片按顺序贴在黑板上，让学生依次描述说出，比如Carrots are orange. Apples are green. Bananas are yellow. Peaches are pink等。当学生能根据图说出句子时，教师可以让学生听录音，学唱歌曲，最后，教师让学生看书并与单词相联系，起到巩固复习的目的。学会了之后，可以让学生拓展练习别的句子：lemons are yellow, beans are green等。

教学资源的开发和利用

教师可以在网上下载各种食品的图片，同时夜课仪到超市等处找到许多食品的促销广告及画报。教师可以裁剪这些广告和画报，也可以将这些图片进行复印。同时，教师要充分发挥学生及家长的作用，让大家一起准备课堂教具及图片等。

课后作业

在家长的指导下，自己学做一次比萨饼，并将尝试的结果在下次上课时告诉同学们。 让学生自己画或裁剪画报上有关衣物的图片，并写上该图片的英语名称。

第三篇：剑桥少儿英语三级词组总结

上册

Keep secret保密share…with…he…分享be different from和…不同need to 需要做什么feel better 感觉好多了no matter不管in May在五月on May7th在五月七日in the right places在正确的地方make a wish许愿pet shop宠物店hear of 听说heavy storm暴风雨by taxi坐出租车by bus坐公共汽车in Chinese在中国speak Chinese讲中文along the street沿着街道get on 上车get off下车be able to do sth.能做什么事情sit on 坐在…上面in the pond在池塘里fly up and down上下翻飞fall into the water掉到水里next time下一次learn a lesson得到教训look like 看起来像feel like摸起来像sound like听起来像smell like闻起来像taste like尝起来像too…to…太…以至于不能…not far away不远处have breakfast吃早餐have lunch吃午餐have supper吃晚餐be late for迟到forget to 忘了做什么事情in the classroom在教室a lot of许多=lots ofget in进去in the early 1930s在二十一世纪30年代早期computer programme 计算机程序at Manchester University在曼彻斯特大学at ten 在十点wash her face她洗脸brush her teeth她刷牙go home 回家have her class她上课a group of young people一群年轻人last summer去年夏天summer camp 夏令营have a good idea有个好主意thought and thought想了又想tell a story 讲故事go for a walk出去散步look for 寻找be better than比……更好lots of times许多次at the bus stop在公共汽车站a golf club高尔夫俱乐部a fire station消防局a police station警察局come back回来stay at home呆在家lots of food许多食物on weekends在周末on Friday在星期五because of 因为the Earth moves around the sun地球围着太阳转rise in the east从东方升起set in the west从西方落下at midday在正午in a crowd在人群中at a football match 在一场足球赛上worry about担忧be made of 由……制成find out 找到 throw away扔掉next time下次go shopping去购物match with和……搭配work out计算，解答 was born in…出生在……send …to送……去……make one’s dream come true使某人的梦想成真all over the world世界各地be different from和……不同be full of 充满a long time ago很久以前worry about担忧too……to太……以至于不能……play with和……一起玩，玩……play the flute吹笛子on the ground在地上grow up成长，长大work on the farm在农场上工作take picture照相talk to跟……说话watch film看电影at night在夜里knock at the door敲门

下册

Unit 1:

fly a kite放风筝play games玩游戏have a picnic野餐pick up leaves捡树叶ride a bike骑自行车have a swim游泳eat an ice cream吃冰激凌enjoy the sunshine享受阳光play with snowballs玩雪球make a snowman堆雪人ride on a sledge坐雪橇move on往前走，前进come back回来how long多长think about考虑sit in the sun坐在阳光下

Unit 2:

New Year’s day新年Spring Festival春节Tree-planting Day植树节Easter复活节Labor Day劳动节Children’s Day儿童节Summer Vacation暑假Mid-Autumn Festival中秋节Teacher’s Day教师节Thanksgiving Day感恩节National Day国庆节Christmas圣诞节a piece of paper一张纸at the back of在……背面have got有play with your friend和你的朋友玩have no time没有时间forget to do sth.忘记做某事of course not当然不begin to sing开始唱歌run away跑开了live in a cave住在山洞里at the top of one’s (his, her my )voice用某人的最高声音stay with…和……呆在一起a long time长时间

Unit 3:

be good at…擅长start to play football开始踢足球look like看起来像play the piano弹钢琴play the guitar弹吉他play golf打高尔夫球in the world在世界上go to school去学校climb trees爬 1

树Look for寻找

Unit 4:

a 74-year-old woman一个74岁的妇女40 years ago40年以前have a cold感冒up to now直到现在feel better感觉好多了a few days几天take medicine服药at first起初wait for等待look after照顾pass away去世in good health健康状况很好(身体健康)as strong as 和……一样强壮

Unit 5:

on the farm在农场上take a shower冲凉talk on the phone在电话里讲话visit friends访友work out算出at any time在任何时候easy-going girl容易相处的女孩try to 尝试做某事work hard努力工作

Unit 6:

How tall多高?in the garden在花园里have patience有耐心lose the game输掉比赛 Unit 7:

Go to the theatre去剧院on Sunday morning在周日早上in the park在公园have a drink 喝一杯read a newspaper看报纸a little later一点晚a bit一点儿get on the train上火车

Unit 8:

In space在太空in front of my class在我们班前面

Unit 9:

Arrive at my house到达我的房子fall off the bike掉下自行车walk in the rain在雨里走on earth在地球上talk to each other互相讲话talk about谈论

Unit 10:

In the forest在森林里on the wall在墙上wake up醒来have a party举办聚会

Unit 11:

At 6:00pm在下午六点play the drums敲鼓right now立刻;马上watch the football match看足球比赛have a competition举行竞赛from time to time不时地in trouble遭遇麻烦at the same time同时such as比如;诸如try one’s best尽力make a mistake犯错误

Unit 12:

At midnight在午夜in a castle在城堡里by the sea在海边cut down砍倒 change into变成 Unit 13:

Do some morning exercises早锻炼in fact事实上agree with同意pick up the litter捡垃圾protect our environment保护我们的环境the other day不久前某一天，几天以前drop litter扔垃圾miss class拉课at least至少on one’s mind挂在心上;使人担心

Unit 14:

Take a picture of a flower拍一张画的照片for example例如in the background在背景上turn off the flash关掉闪光灯put on their coats穿上它们的衣服hand in hand手拉手take a look看一眼round and round处处;旋转不息的in the end终于;最后by the time等到;到……的时候be ready to做好准备干什么事all the time始终;一直

Unit 15:

At bedtime在就寝时间come from来自arrived in Toy Landat the corner of在……的角落at the foot of在……的脚下a bar of chocolate一块巧克力

Unit 16:

Not yet还没continue with继续做make great progress取得很大进步believe in信任;信仰dream of梦想;梦到not at all一点也不;别客气get in收获;到达;进入;陷入lay on the ground躺在地上

第四篇：剑桥少儿英语三级考试测试题

I.Read the words and sentences. Find the correct word and write it on the line. (8x2’=16’)

octopus,album,restaurant,kangaroo,medicine

uniforms,tiger,Australia,mountain,belt

1.If you are ill, take this and it will make you feel better. _______________

2.Children usually go to school in them and some people go to work in

them too. _________________________

3.It is an animal which lives in Australia and can jump high. ______________

4.You go there to have dinner with your friends. _________________________

5.It lives in the water. It’s the one with eight legs. ________________________

6.Your trousers or shorts may fall down without it. _______________________

7.Some people like to climb it and you can see a lot from the top of it. _______

8.You put all your photos together in that. _______________________________

II.Read and choose. ( 6x2’=12’)

1.My twin brother is ____________________ taller than me。

A.manyB.muchC.more

2.Where are you going in the winter vacation? ____________________。

A.By planeB.To SingaporeC.With my family

3. He often ___________________ TV in the evening。

A.watchB.is watchingC.watches

4.I decided ___________ to Japan for my vacation。

A.goB.to goC.going

5.I’m telling ___________________ a story。

A.hisB.heC.him

6.He has been looking ______________ her pen for a long time。

A.inB.onC.for

III.Look at the example and make the dialogue. ( 4x2’=8’)

Example:What does the building look like?

It looks like a match box, doesn’t it?

a match box

1。

a big umbrella

2.

a huge bird

3.

a dictionary

4.

a colorful bridge

IV.Copy and reorder the following phrases. (10x1’=10’)

a.light the candlesb.cut the cake

c.invite friendsd.open the presents

e.put the candles on the cakef.blow out the candles

g.eat the cakeh.make a wish

i.sing the birthday songk.close eyes

1.2。

5.6。

7.8。

9.10.

按正确顺序为：_________________________________________________________________

V.Read the passage and choose the correct answers. (12x2’=24’)

Bats can1in the sky with their2but they have

teeth. They are3birds, they also have legs, but they can’t4。

Bats have eyes, but they can see5. How can they catch insects? A

Bat makes sounds6it flies. If a bat meets with something, the sounds

7the bat’s ears. Then it can8wheather(是否) it is a wall or

a flying insect in front of it。

In the9you can’t see even a bat10. Bats always hide

themselves in dark places. When they rest they hang themselves. In the11

they fly out. They catch insects for food and kill(杀死) a lot of bad insects12

people. From all these above, we know they are useful animals, but some people

think them to be bad animals。

() 1.A.walkB.flyC.rumD.jump

() 2.A.legsB.feetC.wingsD.arms

() 3.A.notB.alsoC.tooD.either

() 4.A.sitB.standC.flyD.walk

() 5.A.somethingB.anythingC.nothingD.some things

() 6.A.whenB.beforeC.afterD.if

() 7.A.go toB.go back toC.returnD.pass

() 8.A.seeB.lookC.thinkD.know

() 9.A.daytimeB.eveningC.nightD.noon

() 10.A.flewB.flyC.flownD.to fly

() 11.A.morningB.dayC.eveningD.night

() 12.A.toB.forC.fromD.with

VI.Reading Comprehension. ( 15x2’=30’)

(1).Read the passage and the following statements and write true “T” orfalse “F”

Mr. Brown is a doctor. He works in a hospital. It’s far away from his home to the hospital. He often comes

back home late and often forgets his family’s birthdays.

But last Friday afternoon after doing his work, he suddenly remembered it was his wife’s birthday. So on his

way home he went into a flower shop to buy some beautiful flowers。

Mr. Brown got home and gave his wife the flowers and said to her, “Happy birthday to you!” Mrs. Brown

saw these beautiful flowers, laughing and saying,

“My birthday was the day before yesterday, not today, but thank you for giving my birthday present. And

late better than never。”

1.Mr. Brown is an English teacher.()

2.It’s not far away from his home to the hospital.()

3.He bought some beautiful flowers for his wife.4.Mrs. Brown’s birthday was on Wednesday.

()

5.Mrs. Brown was happy to see her birthday present.()

(2).Read the story and choose the best answer to each question。

Mrs. Green asked her son to look after his baby sister for half an hour when she was doing housework。

The boy took the baby out into the garden and they were playing happily。

Suddenly the baby began to cry. “Billy, what’s matter with Susan? Why is she crying?” Mrs. Green shouted

to her son when she heard the baby crying。

“She wants my coins。” answered Billy。

“But she wants to keep them!” answered Billy。

“No, she doesn’t!” Mrs. Green said. “She is only a baby. She is too young to understand anything。”

“But I know that she wants to keep coins,” answered Billy. “She has already swallowed(吞下) two of them!”

()1.Billy was playing happily with his baby sister___________。

A. in the houseB. outside the house

C. in the gardenD. behind the garden

()2.Susan began to cry because__________________________。

A. she swallowed two coinsB. she wanted more coins

C. she wanted to play with BillyD. Billy took away her coins

()3.Mrs. Green__________________________。

A. wanted Billy to stop her cryingB. let Billy stop crying

C. asked Billy to keep the coinsD. let Billy play with a few coins

()4.Billy_______________________________。

A. had no time to look after Susan

B. had no more coins for Susan

C. didn’t want to keep the coins for himself

D. was not good at taking care of babies

()5.Mrs. Green_________________________。

A. stopped to cry

B. was too buy to keep the coins

C. told Susan not to cry

(3).Passage。

When Mr. David retired(退休)， he bought a small house in a village near the sea. He liked it and hoped to live a quiet life in it . But to his surprise, many tourists(游客) came to see his house in summer holidays, for it was the most interesting building in the village. From morning to night there were tourists outside the house. They kept looking into the rooms through the uindows and many of them even went into Mr. David’s garden. This was too much for Mr。

David. He decided to drive the visitors away. So he put a notice on the window。

The notice said. “If you want to satisfy(满意) your curiosity(好奇心) come in and look round. Price: twenty dollars。” Mr. David was sure that the visitors would stop coming, but he was wrong. More and more visitors came and Mr. David had to spend everyday showing them around his house. “I came have to retire, not to work as a guide(导游) 。” he said angrily. In the and, he sold the house and moved away。

1.Why did Mr. David buy a small house in a village?

___________________________________________________

2.When did the tourists go to his house?

___________________________________________________

3.What did he do then?

___________________________________________________

4.Did Mr. David like the visitors?

___________________________________________________

5.What did he say angrily one day?

__________________________________________________

第五篇：三级安全教育各级安全教育(最全)试卷及答案汇总

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(机操工) 班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用

漏电保护开关

，必须执行 一机一闸一漏一箱 。

5、施工现场的机械必须由经过

专业培训

并取得上岗证 的 合格机械操作工 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

(√)

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。(×)

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。 (√)

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。 (×)

5、、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。 (√)

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，

各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( ×)

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则? 答：

1、事故原因不清不放过;

2、职工及事故责任人受不到教育不放过;

3、事故隐患不整改不放过;

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、搅拌机的安全隐患有哪几个? 答：主要有：

1、机械设备本身在安装防护装置上存在问题，造成对操作人员的伤害。

2、临时施工用电不规范，缺少漏电保护器或漏电保护器失效，而造成触电事故。

3、施工人员违反操作规程作业而造成对人体的伤害。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工) 班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、施工用电必须 符合规范 要求，做好 保护接零接地 做到 一机一闸一

漏电保护器。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 5台及5台以上 或设备容量在 50KW或50KW 以上的，应编制 临时用电施工组织设计 。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑 便于电源引入 ， 靠近负荷中心 ， 减少配电线路

。

7、保护零线作为接零保护的 专用线 ，必须独立使用，不得它用，电缆要用 五蕊电缆 。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 2根 以上导体在不同点与 接地装置

连接。

9、电箱内的电气设备应 完整无缺 ，设有专用漏电保护开关，必须执行 一机一闸一漏一箱 。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括 电流伤害事故 、

各工种三级安全教育

电磁场伤害事故

、 雷电事故

、

静电事故 和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

(√)

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

(×)

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。 (√)

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。 (√)

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

(×)

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。 (×)

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。(√)

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。 (×)

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

(×)

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

(√)

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则? 答：

1、事故原因不清不放过;

各工种三级安全教育

2、职工及事故责任人受不到教育不放过;

3、事故隐患不整改不放过;

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施? 答：设备停电检修时应包括工作许可证制度、工作监护制度、工作间断与终结制度的安全组织措施，以及停电、验电接地设栏与悬挂标志牌等安全技术措施。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性

检查。

3、焊机必须采取 接零接地 和 漏电保护

以保证操作 人员安全 ，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有 可靠绝缘 。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于 三级动火范围 ，气瓶距明火大于 10 米，氧气、乙炔瓶大于 5 米，操作人员持证上岗。

5、焊接操作属于 特殊作业 ，危险性较大，特别容易发生 爆炸 、 火灾 、 触电 、和 中毒 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到 一机一闸一漏电保护 ，

一、二次电源接线处都要有 防护装置 。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

(√)

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。 (√)

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内不得有易燃易爆物品。 (√)

各工种三级安全教育

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。 (√)

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 (×)

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则? 答：

1、事故原因不清不放过;

2、职工及事故责任人受不到教育不放过;

3、事故隐患不整改不放过;

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、焊工登高作业的防火措施有哪些? 答：

1、登高作业其下方地面上10米范围内应设栏隔档，火星飞落范围应彻底清除易燃易爆物品中;

2、焊接结束后必须检查是否留下火种，确认安全后方离开现场;

3、作业场所应配有足够的消防器材。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护 接零接地 ，做到 一机一闸 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无 爆炸物 ，砂要烘干，以防 爆炸 ，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先 空载运转 ，进行检查确认 运转正常 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。 (√)

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。(×)

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。 (√)

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 (√)

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 (×)

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则? 答：

1、事故原因不清不放过;

2、职工及事故责任人受不到教育不放过;

3、事故隐患不整改不放过;

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、漏电保护器的作用有哪些? 答：

1、当人员触电时尚未达到受伤害的电流和时间即跳闸断电;

2、设备线路漏电故障发生时，人虽未触及即先跳闸，避免了设备长期存在隐患，以便及时发现并排除故障;

3、可以防止因漏电而引起火灾或损坏等事故。

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 全国人大常委会 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 2001 年 11 月 1 日起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的

安全施工组织设计

实施，并对其

施工组织设计

负责。

4、我国的安全生产管理坚持“

安全第一，预防为主 ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行

淘汰

制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。 (√)

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 (√)

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。 (×)

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。 (×)

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、

各工种三级安全教育

劳动保护措施及事故应急措施。 (√)

三、问答题：每题15分

共45分

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》?

答：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，因此制订《中华人民共和国安全生产法》使安全生产的职责、监督管理、应急救援、调查处理和法律责任等方面有法可依。

2、什么是劳动纪律? 答：劳动纪律是劳动者在共同劳动中必须遵守的劳动秩序和劳动规则，也是当事人的一种劳动法律关系，它要求广大职工严格遵守工作制度，努力提高劳动生产效率，充分利用生产潜力，保质保量地完成和超额完成生产任务，提高企业的经济效益。

3、什么是安全生产责任制?

答：安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，它根据“管生产必须管安全”的原则，综合各种安全生产管理、安全操作制度，结合上级领导，各职能部门，项目工程技术人员和施工作业人员在生产中能负责的安全职责作出明确规定。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(机操工) 班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用 ，必须执行 。

5、施工现场的机械必须由经过 并取得上岗证的 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

( )

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。( )

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。 ( )

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。 ( )

5、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。 ( )

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，

各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、搅拌机的安全隐患有哪几个?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工) 班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工用电必须 要求，做好 做到 。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 或设备容量在

以上的，应编制 。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑 ， ， 。

7、保护零线作为接零保护的 ，必须独立使用，不得它用，电缆要用 。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 以上导体在不同点与 连接。

9、电箱内的电气设备应 ，设有专用漏电保护开关，必须执行 。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括 、

各工种三级安全教育

、 、 和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

( )

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

( )

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。 ( )

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。 ( )

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

( )

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。 ( )

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。( )

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。 ( )

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

( )

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

( )

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

各工种三级安全教育

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

3、焊机必须采取 和 以保证操作

，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有 。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于 ，气瓶距明火大于 米，氧气、乙炔瓶大于 米，操作人员 。

5、焊接操作属于 ，危险性较大，特别容易发生 、 、 和 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到 ，

一、二次电源接线处都要有 。

二、是非题：每题5分;共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

( )

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。 ( )

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内

各工种三级安全教育

不得有易燃易爆物品。 ( )

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、焊工登高作业的防火措施有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(炊事员) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、炊事员应持有 与岗位培训合格证才可上岗，做到“ ”、“ ”。

5、制作食品所用工具和容器必须与个人生活用品 。

二、是非题：每题5分

共30分

1、刀具、生熟分开，盛器有生熟标记，严禁使用再生塑料作容器。

( )

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。( )

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。 ( )

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

6、食堂搭设一般要求距离厕所和垃圾箱不小于30米。

( )

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、人工挖土前后操作人员间距不应 ，堆土要在1米以外，并且高度不得超过 。

5、在室内推运输小车，特别在过道中拐弯时要注意 ，人推小车时不准 。

二、是非题：每题6分

共30分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

( )

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。( )

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。 ( )

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题20分

共40分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(砼工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、离地2米以上浇捣过梁、雨篷、小平台等，不准站在 操作，如无可靠的 时，必须戴好安全带并扣好保险扣。

5、电缆线应满足所需长度，电缆线上下不得 或 ，严禁用电缆线 或 物品。

二、是非题：每题5分

共25分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

( )

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。( )

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。 ( )

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、什么是安全行为?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护 ， 做到 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无 ，砂要烘干，以防 ，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先 ，进行检查确认 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。 ( )

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。( )

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。 ( )

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、漏电保护器的作用有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(塔吊、升降机机操工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、塔吊、升降机的驾驶员应经过有关行政主管部门 ，取得合格证的 ，严禁无证操作。

5、发现安全装置有缺陷时应 ，不准任意 防护装置。

二、是非题：每题5分

共25分

1、司机离机前必须将梯笼降至地面，并切断电源，锁好电箱。( )

2、升降机下限位坏了是不要紧的，还是可用的，不会造成事故。

( )

3、塔吊、升降机安装调试盍运转正常的，无须上级主管部门验收就可使用。 ( )

4、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 ( )

5、、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、升降机有哪些安全装置?

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的 实施，并对其 负责。

4、我国的安全生产管理坚持“ ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行 制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。 ( )

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 ( )

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。 ( )

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。 ( )

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、劳动保护措施及事故应急措施。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》?

2、什么是劳动纪律?

3、什么是安全生产责任制?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(油漆工) 班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工现场应有良好的 ，如在通风条件不好地施工时，必须在 后才能施工。

5、操作人员在施工时感觉 、 和 时，应立即离开工作地点，到 通风处换换空气，如不舒畅应去保健站治疗。

二、是非题：每题5分

共25分

1、在涂刷红防锈漆时及含铅颜料的油漆时，应注意防止铅中毒，操作时要戴口罩。

( )

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。( )

3、在喷涂硝基漆或其它挥发性、易溶性剂稀释的涂料不准使用明火。 ( )

4、我国的消防工作方针是“预防为主、防消结合”。 ( )

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 ( )

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则?

2、什么是职业病?