小班有趣教案综合活动

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《小班有趣教案综合活动》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小班有趣教案综合活动

小班综合活动教案：有趣的广告纸

活动目标

1、学习“撕”和“团”，锻炼小肌肉动作。尝试结合生活经验进行讲述。

2、在看看、说说、做做、玩玩的过程中体验活动的乐趣。

活动准备超市等的广告纸、抒情的音乐黑板、已认识过广告纸

场地：孩子和老师都坐地上，孩子面向老师半圆坐。

活动过程

一、引导孩子讲讲广告纸上的物品，并联系生活说说常用物品的用途(看看讲讲)

前一段时间，小朋友和老师一起收集了许许多多广告纸，谁来说说广告纸有什么?广告纸有什么用?(幼儿自由讲述)

师：是呀，广告纸上有各种各样的东西，吃的、穿的、用的，玩的。叔叔阿姨印在纸上发给大家，让我们看一看，找一找，如果有喜欢的，就可以到他们那儿去买。宝宝说：广告纸的用处大不大?

二、和纸宝宝玩撕纸游戏(做做玩玩)

(一)撕纸游戏

1、师示范

是呀，广告纸的用处真大，可是你们知道吗，广告纸还会唱歌呢!听，它是怎么唱的?(老师慢慢或快快撕纸，老师引导孩子一起模仿其声音)

2、集体练习

(1)你们的纸宝宝也来唱歌吧!我们一起唱吧!

(2)看，我变出了一把枪!你们变出了什么?

3、游戏想象

(1)哇，纸宝宝落下来了，好象什么?下雨、下雪啦，跳舞啦、„„

(2)还像过年时放的烟花。我们一起来放烟花，准备好了吗?

一、二，放!

师：放了这么多漂亮的烟花，高兴吗?快回小星星上休息一下吧。

(二)团纸游戏

1、师示范

是呀，纸宝宝真好玩，你们看它还要来变魔术了。捏呀捏，捏呀捏，捏成一个小纸球。

2、集体练习

你们想变吗?

3、纸球变大

(1)教师操作。

(2)幼儿操作。

(3)整理场地。

4、游戏：抛接纸球

(1)教师抛接纸球。

( 2)你也试一试。都接住了吗?让我看看，藏在你的手心里了吗?

三、结束整理离开

纸球宝宝玩累了。它想到摇篮里休息了!纸球宝宝你睡觉吧!(幼儿依次送纸球)

嘘!让纸球宝宝好好睡一觉。我们轻轻到外面去玩吧。(师幼轻轻出活动室。

第二篇：有趣的盖子幼儿园小班综合教案

小班综合活动：有趣的盖子 常熟市周行学校幼儿园 卢艳

活动目标：

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 活动准备：

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—塑料罐子—小熊)

4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程

一、游戏“收到礼物”，引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。 “小朋友，你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想

看看是什么哦?”(大纸箱)

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物

呢?”(幼儿自由讲述)

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)

老师选一种方法，请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

师：呀!“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“哦原来是一个罐子。” “罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?”

3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢?”

“哇!你真能干!罐子打开啦!”

“告诉大家你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!”

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴!”“我们来摸摸这个可爱的小熊”

(和小熊亲亲)

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它

们在后面的城堡上呢!

3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的，圆的，鸡心的，红红的，

蓝色的，是一个盒子，一个罐子……)

这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!”

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不

错。”“你真能干!” (老师巡回观察指导、讲述)

四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：

1、 由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意

“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀!(吸引小朋友的目光)”

2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到

这个礼物的?”(3"4个幼儿讲述) 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴!那请你们和这些礼物玩一玩

吧!”(小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物

说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)

4、和礼物跳舞

(音乐响起，)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演：下雨(彩色纸屑)

“呀!不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子

了。)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”(有帮助，有表扬。)“快点呀，雨越

下越大了，我们赶紧回家吧!”“到家罗，关好窗户，关好门(小环节，加强趣味性，可

用可省)”(盖好盖子，放好礼物，回到座位上)

六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那

怎么办呢?”(打开来)

3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，

1、

2、3，耶!旺仔牛奶

打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过

去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗!”

6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。

我们一起来拉住它的小耳朵。

1、

2、3，耶!打开了。”

7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦!”

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”(音

乐响起，愉快的结束活动。)

{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管

是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。 只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

第三篇：小班音乐活动 有趣的叫声 教案

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小班音乐活动

有趣的叫声

小班音乐活动：有 趣 的 叫 声

1、 活动目标：

1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。

1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

2、 活动准备： 节奏图谱卡片若干。

3、 活动过程： 3.1 看图谱，拍节奏。

师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好?

3.1.1 出示小牛节奏图谱 ，

小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀? 师：恩，真棒! 赵老师也来学一学。(小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。)咦?赵老师学的和小朋友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手?

师：好跟老师一起来拍一次。

3.1.2 出示小猫节奏图谱

小猫：小朋友们好，你们好! 幼：小猫，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手) 。

师：小朋友也一起来学一学吧。

3.1.3 出示小鸭节奏图谱 小鸭：小朋友，你们好! 幼：小鸭子，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。) 师：小朋友也一起来学一学吧。

3.1.4 出示小鸡节奏图谱 小鸡：小朋友，你们好! 幼：小鸡，你好!

师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听(小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。) 师：小朋友也一起来学一学吧。

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3.2 听儿歌，拍节奏。

3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。) 3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。 儿歌： 有 趣 的 叫 声

我是小牛，我就这样叫，哞 ——————————

我是小猫，我就这样叫，喵 ———— 喵 ———— 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽

4、活动延伸：

师：好说的真不错!今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?好，听小猫说什么……

小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗?好，那再见了!

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宝宝饼干屋(小班数学活动) 宝宝饼干屋(小班数学活动)

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

(1)接到订购电话，明确第二项工作任务。

(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

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中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

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安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

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第四篇：幼儿园小班科学活动教案：有趣的蛋

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幼儿园小班科学活动教案：有趣的蛋

11月15日，我们新闵托、小班教研组，结合我们组内本学期的教研工作重点，开展了以科技为主线的，连环跟进式教学活动——有趣的蛋。幼儿在自由探索、动手操作、比较中，区分生鸡蛋与熟鸡蛋之间的不同。

活动名称：有趣的蛋 活动目标：

1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，区分生蛋与熟蛋。

2、初步培养幼儿比较、判断能力。 重难点：判断、了解生蛋熟蛋及结构。 材料与环境创设：

1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。

2、人手一只鸡蛋。

活动流程：

说一说→试一试→尝一尝→延伸

(一)说一说

1、看看摸摸说说猜口袋

教师：你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。

教师：两个蛋宝宝长的一模一样我们怎么来区分它们呢?

(二)试一试

1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。

教师：用小手摇一摇。

2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。

教师：你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?

3、幼儿讨论交流尝试。

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4、归纳小结。(请幼儿回答，教师验证鸡蛋的生熟)

(三)尝一尝

1、让幼儿尝尝熟蛋。

2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

(四)延伸

教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

第五篇：幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴

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幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴

活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

活动准备：

1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)

4、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程：

一、猜猜哪里发出的声音?

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。 (2)、你还看到别人用嘴巴干什么?

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4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录

1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?

3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 (2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 (3)、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。