即知即改整改方案

2022-07-07

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《即知即改整改方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：即知即改整改方案

即知即改问题整改汇报

王东

党的群众路线教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。本人通过学习、查摆、对照，充分认识到“四风”问题是党的死敌大敌，其要害是一方面使党脱离群众，丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离，以至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的关系。现将本人查找的问题汇报如下：

1.形式主义方面：

①在实际工作中，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高;

②工作布置多，跟踪督促少，深入检查不严，具体落实不够; 2.在反对官僚主义及官僚主义的危害认识上还存在差距：主要表现在：在实际工作中，抓表面的工作多，向领导汇报少，与领导班子其它同志沟通不够。

3.享乐主义方面。作为班子成员在工作中有时存在安于现状，工作方法上创新不够;

4.奢靡之风方面。存在廉政风险防范意识不强等问题，自律观念需增强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

三、“四风”突出问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育和学习，深刻认识到“四风”现象表现不一，但究其根源理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接原因。

1.政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。 ①没有把政治理论学习放在一个重要位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和企业经营管理的系统研究和深刻认识。

②没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习，还不能完全运用马列主义，科学发展观的立场和观点，去分析问题，认识问题和解决问题。

2.宗旨观念有所淡化。

宗旨观念有所淡化的原因是：对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为员工群众服务的意识，导致工作上员工群众观点淡薄，主观成份多，形式主义成分多，服务员工群众少。

3.创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面欠缺;忙于应付多，主动落实少，研究问题多，解决问题少，缺乏创造性开展工作。

四、对照检查今后改进措施与努力方向

1.强化政治理论学习，增强理论功底，提高领导艺术水平。要通过持之以恒的理论学习，提高自已的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自已的政治素质、业务能力和道德水平，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，要认真研读上级党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观和价值观，切实筑牢思想防线。切实提高思想理论水平。

2.在活动中主动发挥党员干部的带头作用。作为领导班子成员，要正确定位自已，立足岗位实际，以身作则，率先垂范，继续深挖自已身上存在的“四风”问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设的突出问题。要努力加强与班子、教师的深入沟通，努力提高工作的科学化水平，把工作重点落实到学校发展上来，确保在作风建设上取得实际成效。

第二篇：即知即改方案

宕昌县将台学区党的群众路线教育实践活动

即知即改工作实施方案

根据宕昌县教育工委的具体要求，针对我校在深入开展党的群众路线教育实践活动在学习教育、听取意见环节中查摆出的“四风”问题和广大师生员工及家长提出的意见建议，为把我学区教育实践活动即知即改工作落到实处，确保我学区深入开展党的群众路线教育实践活动取得实效，特制定如下实施方案。

一、主要目标

深入贯彻党的十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，以贯彻落实中央八项规定和市委有关要求为切入点，聚焦“四风”问题，按照逐项研究、远近结合、突出重点、整体推进的原则，以改革精神抓落实、促整改，努力用教育实践活动中即知即改的成效，取信于广大师生，推动我学区教育事业科学发展、跨越发展。

二、即知即改的问题、整改措施和责任分工 1.学校领导班子转变工作作风要制度化、长效化问题

整改措施;制订并认真实施校领导班子“改变工作作风、密切联系群众”的相关制度，校领导班子成员重新明确分工，定期深入联系点、分管处室和部门，开展调查研究，了解实际情况，帮助解决问题，推进处室管理工作和教育教学工作的开展。

责任人：王马军

时限：即知即改

2. 严格执行学校的各项规章制度，真正发挥制度的作用问题

1 整改措施;提高思想认识，完善制度建设，规范教育科研行为，开展对以前各种管理制度的集中梳理和完善工作。修改制定《将台学区领导值班制度》、修改制定《将台学区升旗仪式国旗下讲话领导轮值制度》。

责任人：王马军

时限：2014年10月中旬

3.推进电子办公，精简不必要的纸质材料，提高行政效率问题。整改措施;完善学校办公信息化管理平台，规范学校文件网络运转程序，努力推进学校无纸化办公。学校各处室能用电子档案备案的尽量用电子材料，减少不必要的纸质浪费，减轻教师、班主任的工作负担。

责任人：马慧君

时限：即知即改

4. 加强校园基础改造力度，确保安全和适用问题

整改措施;加强对班级的课桌、玻璃、设备的管理和维修，加强后勤保障工作，努力为师生提供更加舒适的工作、学习和生活环境。及时解决师生反映的部分实际问题。在条件允许的情况下，更换部分学生的课桌椅。

责任人：沈筛忠

时限：2014年10月中旬

5.学校听课制度流于形式、学生研究性学习缺乏创造力、学校小课题研究为教学服务问题

整改措施;加强教师听课制度的改革，提高教师真正相互听课的自觉性。采用学校校际优质公开课，教师结对子听课，导师结对子听课，教研组内教师相互开课，相关科目教师相互开课等形式，开展行

2 之有效的听课活动，达到教师间取长补短，互相促进的目的。对学生研究性学习活动多加以指导，更换以往陈旧的研究性学习活动的内容，收集和编印符合时代发展需要的、新颖的活动课题内容让学生参考，提高学生的自主参与能力。不断提高教师参与学校小课题的研究，使学校小课题的研究能够真正为提高教师教育教学水平服务。

责任人：马慧君

时限：2014年10月中旬 6. 学校广播操、集会流于形式问题

整改措施;制定相应的管理措施和制度，加强值班领导的巡查力度，加强对学生的教育力度，增强学生的体育锻炼和集体意识。

责任人：吴杰权

时限：2014年10月前 7.加强对学生考风考纪教育的问题

整改措施;加强对学生的诚信教育，加强对作弊学生的惩罚力度。学校采购无线电屏蔽器。在考试期间，学校启用配备的无线电屏蔽器、教室监控设备、教师认真监考和考试巡查等全方位措施，加强管理。

责任人：马慧君

时限：2014年10月底前

8.学生精神文明检查要善始善终问题

整改措施;加强精神文明值周班级的培训工作，各项评比要做到公正客观，杜绝评比人员“饶好人“和不公的不正之风。责任人：李小东

时限：2014年10月底 9.加强学校校园安全工作问题

整改措施;加强学校门卫工作，认真区别入校人员，有效防止社会乞讨、闲散人员进入学校，干扰学校正常教学秩序。学校外较场

3 巷在拓宽马路，学校相关部门将与指挥部联系要采取措施，保护学生的安全。

责任人：沈筛忠

时限：即知即改

10. 加强师德师风建设问题

整改措施;严格执行学校的各项规章制度，在教职工中继续深入认真地组织教师学习教师职业道德规范、加强师德师风建设的法律法规等内容。严禁个别老师假日给学生进行有偿补习、补课。参照学校相关规章制度，建立师德工作评价体系，并将评价结果与相应评价、晋升、绩效、奖惩挂钩。

责任人：曾耀卿

时限：即知即改

三、组织保障

一是加强领导。把整改工作摆上重要议事日程，加强对整改工作的组织领导和督促检查，加大整改落实力度。校长对学校领导班子整改工作负总责，班子成员对分管处室、部门整改工作分工负责。

二是加强协调。按照学校确定的任务分工，抓好协调配合，形成上下联动、左右互动、通力合作、协调一致的工作格局，确保各项整改工作顺利及时完成。

三是真抓实干。采取有力措施，多办解民忧、增民利、顺民意的实事好事，以实际行动巩固活动成效。

四是强化督查。切实将师生的监督和参与作为整改落实的动力，坚持开门整改，整改内容和过程接受师生监督。在整改过程中注重听取、吸纳师生意见，及时查漏补缺。

第三篇：“两学一做”学习教育边学边改即知即改和问题整改工作方案

各地教育工委、教育局，州职校，州高级中学：

根据州委组织部关于“两学一做”学习教育要强化问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改的要求，现就做好“两学一做”学习教育边学边改、即知即改和问题整改工作有关事项通知如下：

一、查摆问题的对象

“两学一做”学习教育查摆问题的对象为：各地党委(党组)、各党支部、全体党员。

二、查摆问题的重点

.各地党委(党组)、党支部班子及其成员要围绕思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题进行查摆。

2.全体党员和县处级以上党员领导干部分别对照“两学一做”学习教育明确的全体党员和县处级以上党员领导干部重点解决的问题进行查摆。

3.全体党员还要联系本职工作，立足岗位特点，对照“四个扎扎实实”的要求，找出差距和不足，有针对性提出加强和改进工作的具体措施。

4.查摆问题要同抓好党的群众路线教育实践活动和“三

严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实问题的整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、持续推进。

三、查摆问题的主要方式

.各地党委(党组)、党支部和全体党员要紧紧围绕中央和州委提出的学习教育需重点解决的问题，紧密结合各自实际进行再对照、再细化，进一步查找存在的问题。

2.查摆问题要面向党员和群众广泛征求意见，班子(党委、党组、党支部)成员要相互谈心，支部班子成员要与每名党员谈话。

3.各地党委(党组)、党支部班子和全体党员要坚持问题导向，坚持边学边改、即知即改;党委(党组)、党支部班子问题的查摆和整改，也可依托年底前召开的支部专题组织生活会和党委(党组)民主生活会集中进行。

四、强化整改落实

.针对存在的问题，建立问题清单，明确整改时间和路线图，“两学一做”学习教育边学边改、即知即改和问题整改实行党员、党支部、党委(党组)逐级月备案制度，备案制度从XX年8月起执行，每月初将上月情况进行备案。

2.党员个人问题的查摆和整改，每月一报，由党员本人向党支部报备。(附表)

3.党支部班子问题的查摆和整改，待年底支部专题组织生活会后，向所属党委报备。(附表)

4.各地区所属党委(党组)班子问题的查摆和整改，待年底党委(党组)民主生活会后，向所属地方党委组织部门(“两学一做”学习教育领导小组办公室)报备。(附表)

5.各市、县、工委各党委班子问题的查摆和整改，待年底党委(党组)民主生活会后，向州委“两学一做”学习教育领导小组办公室报备，同时报备民主生活会上形成的班子成员的问题查摆和整改情况。(附表)

五、有关要求

.各地党委(党组)、党支部、全体党员查摆问题要实准、清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，对查摆出来的问题要认真梳理，列出清单，建立台账，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理，完成一个销号一个。

2.各地党委(党组)及其“两学一做”学习教育工作机构要加强督导，对各地党组织对问题清单、建立台账、整改落实情况进行督促检查。

3.各地党委(党组)、党支部可采取适当的方式，将党员个人、班子及班子成员问题的查摆和整改情况在一定范围内通报;也可以通过板报、简报、党务公开栏和新闻媒体宣传、公开整改落实情况，及时反映整改成效。

第四篇：XX镇即知即改实施方案(修订)

XX镇党的群众路线教育实践活动

“即知即改”工作方案

为做好群众路线教育实践活动每一环节“即知即改”工作，确保自始至终让群众感受教育实践活动不断取得成效，切实做到边动员边整改、边学习边整改、边听取意见边整改。根据县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》、《县委党的群众路线教育实践活动领导小组<关于党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的安排意见>》，结合实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和群众路线教育实践活动为指导，以“为民务实清廉”为主要内容，按照县委党的群众路线教育实践活动总体安排部署，认真开展党的群众路线教育实践活动即知即改工作，坚持标本兼治、惩防并举、统筹兼顾、协调发展的方针，做到边听取意见、边查摆问题、边落实整改，把查和改有机结合，着力解决领导班子、党员干部在“四风”方面的突出问题，提高机关干部在新形势下做好群众工作的能力。

二、目标任务

立足当前、着眼长远，把即知即改、近期整改、中期整改和长期整改结合起来，更加强化问题导向，从具体事情抓起，立行立改地“驱除”四风，抓住群众日常反映强烈的身

边事、具体事马上行动、马上改正，直到彻底解决。要通过完善制度，创新机制，加大整改力度，加深整改深度。牢固树立群众利益无小事的观点，创新群众工作方式方法，使党员干部思想认识进一步深化、作风进一步转变、群众工作能力进一步提高、党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

三、整改事项

经过广泛征求、认真查摆，将我镇领导班子、班子成员、党员干部存在的“四风”问题归纳为学习风气不浓厚、思想解放不到位、联系群众不紧密、决策程序不周延、工作落实不得力、指导基层不全面、权力监管不完善、会议文件不精简和接待应酬不规范等九个方面。具体如下：

(一)形式主义

部分党员干部中存在学习态度不端正、学习方法不正确、学习目的不明确，理论学习打折走样、流于形式，心不在焉、浅尝辄止，不求甚解和学习交流浮光掠影、轻描淡写，脱离实际、泛泛而谈，不求实效、哗众取宠的问题。少数领导干部工作重点不突出，针对性不强，“解剖麻雀”韧劲不够。部分干部下基层调研走马观花、蜻蜓点水，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”。党务工作形式多、文件多、会议多，不能从根本上解决问题。少数中心、站所工作流程不科学，办事效率低。人大、纪委监督工作力度不够，在一定程度上还存在监督形式大于内容的问题。人大代表的作用起的不大，联系代表的次

数太少，不能真正了解群众所思所想所盼。民主制度执行力度不够。党政机关存在以文件落实文件、以会议贯彻会议，会议文件过多，讲话材料篇幅过长，文件简报粗制滥造，部分会议没有实质作用、效率不高，办理公文推诿扯皮、拖沓延办等问题。

(二)官僚主义：

部分干部迟到早退、脱岗串岗、溜达闲逛、无所事事。部分领导不坚持民主集中制、搞“一言堂”、容不下他人、听不得不同意见;不负责任，不敢担当，遇见矛盾问题绕着走;因循守旧，创新意识不强。服务窗口存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的问题。落实惠民政策不严肃、不公平、不公开。有的干部对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。

(三)享乐主义：

部分领导干部精神懈怠、不思进取，工作拈轻怕重、推诿扯皮、效率低下，艰苦奋斗思想淡化，为群众服务的自觉性不够。有的干部满足于现有学识和见解，陶醉与已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。

(四)奢靡之风：

单位财务管理不规范、公务活动、公用水电、办公用品存在浪费现象，缺乏勤俭节约的作风。节庆日互赠礼品，公

务接待讲档次，讲排场。

(五)其他方面的问题及意见建议：

征地拆迁相关政策及工作程序的宣传不广泛、不深入，土地纠纷多。个别领导干部对群众反映的困难和问题调查处理不及时。各包村领导结合各村实际，制定合理有效发展计划，寻找致富路子。学习熟练使用电脑，提倡无纸化办公。

四、整改措施

坚持找准问题，对准焦距进行整改，做到有的放矢。

(一)求“谏”若渴、不耻“广”问，努力把“四风”问题找准找全

一是要认真梳理汇总学习教育、听取意见环节征求到的意见建议。对征求到的意见建议，不加工、不剪裁、不过滤，确保意见原汁原味、完全真实。认真梳理汇总，研究查找群众反映强烈问题的症结，明确责任领导，分工把好关口，限时进行整改。

二是要牢牢抓住群众送上门的信访案件、上级部门下发的交办件。认真接待群众来信来访，把群众送上门来的问题和困难统一汇总，归口落实，对群众提出的合理要求第一时间协调解决，对暂时不能解决或超出自己工作职能的做好耐心细致的解释工作。认真对待上级交办件，深入调查了解收集第一手资料，及时研究处理并上报处理情况。

三是要对照查找自身问题。查摆问题要靠群众提、互相帮，关键还要靠自己找。对照党章、中央“八项规定”、省委“双十条”、市委“十四条”和县委“十条”规定、先进

典型、征求到的意见建议、群众期盼等“五面镜子”，紧盯“四风”聚焦点，力求把镜子照好、把问题找全、把形象画准，坚持自查自纠，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

(二)即知即改、立行立改，让干部群众尽早看到成果感到变化

查找问题是为了更好地解决问题。在教育实践活动中，要边查边改，特别是管钱、管物、管人、管项目的站所、中心和服务窗口及党员干部，要对“即知”的问题，立行立改、小有小改、大有大改;对合理的、正确的意见，凡是能够及时解决的尽快解决，凡是能够自身解决的不上交，即使一时难以解决的，也要抓紧创造条件积极解决，不等待观望、不敷衍塞责、不踢皮球。对进村入户中群众反映的个性问题，能解答的要当场解答，能解决的问题要立即解决，能疏通的情绪要尽快疏通，让群众从活动一开始就能看到干部作风的新变化。

(三)建章立制，完善机制制度，规范运行机制，推动作风建设常态化长效化

对已有的制度进行一次全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。对于实践证明行之有效、大家认可的制度，予以重申，着力抓好落实;对于不适应密切联系本单位党员干部和服务单位、不适应加强作风建设要求的，与现行法规制度相抵触、不一致的制度，予以废止;对于与新形势新任务要求不相适应的，予以修订完善;对于制度缺位的，抓紧

研究建立新制度，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。

一是规范理论学习制度。健全完善集体学习制度、党员干部个人自学制度以及学习考勤、请销假制度等，以健全的制度保障党员干部理论学习的制度化、经常化，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，增强党性意识、宗旨意识和群众观念，夯实为民务实清廉的思想基础。改进理论学习风气。针对单位党员干部中存在的学习态度不端正、学习方法不正确、学习目的不明确，理论学习打折走样、流于形式，心不在焉、浅尝辄止，蜻蜓点水、不求甚解和学习交流浮光掠影、轻描淡写，脱离实际、泛泛而谈，不求实效、哗众取宠的问题开展专项检查，并进行专项通报，确保每位党员理论学习能集中精力、潜心研读，学有所思、思有所获，做到“真学、真懂、真信、真用”。

二是规范各项纪律制度。重点围绕解决“四风”方面的突出问题，对照中央“八项规定”、省委“双十条”、市委“十四条”和县委“十条”规定，深入查找和着力解决单位财务管理不规范、公务活动铺张浪费的问题，迟到早退、脱岗串岗、溜达闲逛、无所事事的问题，“门难进、脸难看、事难办”的问题，不坚持民主集中制、搞“一言堂”、容不下他人、听不得不同意见的问题等，按照“于法周延、于事简便”的原则，建立起一套务实管用、配套衔接的干部管理和作风建设制度，从机制上堵塞滋生“四风”的漏洞，从根源上铲

除“四风”滋生的土壤，使各部门、镇机关内部管理规范、决策民主、纪律严明、运转高效。

三是规范各项工作制度。修订完善干部岗位职责、工作流程、服务细则等各项工作制度，严格落实登记注册首办首问责任制、一次告知制度，进一步约束和规范干部行为，增强按规定办事的自觉性和能动性,为开展工作提供制度保障，推动改进作风、密切联系群众常态化长效化。

四是规范会议文件简报制度。由办公室牵头，结合实际制定关于完善精简文件、简报、会议和公文处理方面的相关制度规定，对发文数量、发文形式、发文程序、文件办理以及会议审批等做出明确规定，对各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰、达标活动和各类考核进行全面清理，坚决取消一切没有实质内容和作用的会议、文件和简报，将中央和省市县委“改革会议制度，大力精简会议、文件和简报，切实改进文风”的要求落到实处。

五、工作要求

1.提高思想认识。镇机关各党支部、全体党员干部一定要高度重视这次边学边改，即知即改工作，要充分认识开展这项工作的重要性，把此项工作列入重要议事日程，认真抓好落实。

2.制定工作方案。各村、社区结合各自实际，对照存在的问题，认真研究制定即知即改工作方案，明确工作时限，突出工作重点，创新工作措施，找准查实存在的问题，上下联动开展即知即改，及时登记汇总征求到的意见建议和存在

的问题以及即知即改情况，建立工作台账，于每周五上报镇群教办，镇群教办将上报结果汇总后将于周一例会进行通报。

3.突出工作实效。镇党委督导检查组要切实发挥好督导作用，对各村、社区开展即知即改情况进行全面督查。对个别即知即改、刹“四风”行动迟缓的人要进行严肃批评教育，对即知即改工作敷衍了事、弄虚作假、走了过场的要责令重新整改，确保党的群众路线教育实践活动“即知即改”工作取得实实在在的效果。