第一篇：古典诗歌中的景物描写
景物描写(诗歌部分)
景 物 描 写 辅 导(诗歌部分)
古人云：“诗言志。”即是说，无论什么诗，都是用来抒发感情和表达志向的。从表情达意的途径上来讲，不外乎两种，一是不借助外物，直接来表达，即直抒胸臆类;另一种是借助外物，间接地来表达，即间接抒情类。
从诗歌创作的实际来看，第二种即借助外物来间接地表达感情在诗歌中占有多数。因为，诗是含蓄的，诗人总要借助外物来表现内心的情感，或物、或景、或事、或古迹，所以，根据诗人借助的外物的不同，我们又可把借助外物来间接地表达感情的诗歌分为“借物、借景、借事、借古迹”四类。今天我们重点通过对写景的方法及景与情的关系的分析来赏析借景抒情类诗歌。
情景名为二，而实不可离。情中景，景中情，景无情不发，情无景不生，一切景语皆情语。
写景的目的是为抒发感情。情景分写，情景互见。可先景后情，也可先情后景;有一句景一句情的，有一联景一联情的，也有一阕景一阕情的;先景后情，情感易把握;先情后景，一般情感较含蓄。
只写景，不写情，其实是景中含情。 情与景的关系：借景抒情，寓情于景，情景交融。 旧体诗分为三类：古诗(古体诗)、近体诗、词曲。近体诗分律诗(八句)、绝句(四句)。绝句又分七言绝句(七字一句)和五言绝句(五字一句)
律诗每首四联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联必须对偶(对仗)，双句必须押韵。 小结：
1.我们表达情感的方式有哪几种?
2.诗歌创作以哪种表达方式为主?为什么? 3.有纯写景的诗歌吗?为什么?
一、村
行
宋
王禹偁(cheng-)
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
一.注释
⑴信马：骑着马随意行走。野兴：指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。
⑵晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。
⑶棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。
⑷荞麦：一年生草本植物，秋季开白色小花，果实呈黑红色三棱状。
⑸原树：原野上的树。原，原野。 二.阅读训练：
1.给下面黑体字注音并解释。
万壑(
)晚籁( )惆怅(
)(
)
2.写出下列句式使用的修辞手法及作用。
(1)数峰无语立斜阳。(
)
(2)荞麦花开白雪香。(
)
3.从题材看，这是一首------诗，描写的是------(季节)的景物，地点是--------人物是------。大概写的是：
4.颔联的两句话从写法是看有什么差异? 5.颈联有什么特点?
6.尾联有什么特点?其作用是什么? 7.尾联和前三联在情感是有什么差异?
8.这首诗主要写什么?表达了诗人什么情感? 9.翻译这首诗：
三1.写一段先景后情的文字小练习，然后和同学们交流。 2.续写： (1每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云......
(.在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。) (2-----------------------自然资源，---------------------- 生命绿色-----------------------。 环保标语：
二、
山
居
秋 暝 (山中的居所，秋天的旁晚)
王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留.
注释
⑴暝(míng)：日落，天色将晚。
⑵空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。万物为之一新，空气为之一新。
⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。
⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣(huàn)女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 ⑸随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。 ⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。王孙实为自指。反映出无可无不可的襟怀。
作者简介：考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)，弃官隐居时写了这首诗。
一、阅读训练：
这是一首-------，这首诗有一句流传千古的佳句是-------------------------- 前六句写------后两句写-----，两者的关系是------- 第一句写出了季节------时间-----地点-------和天气-------.
颔联重在写-----景，是----觉描写，颈联重在写-----景，是----觉描写，这两联写的主要事物有------- -------- -------- -------- ，以此来侧面表现诗人的-----------，用的修辞手法是---------，从中可以感受到诗人对---------------------的热爱，同时也从反面衬托出他对----------厌恶。
听到“竹喧”声，知道是----------归来，看到“莲动”，知道是----------出去。
尾联写出了什么?
文中描写了几幅画面?写法是有什么特点?
试着翻译这首诗：
二、拓展延伸：1.写一段先景后情的文字小练习，然后和同学们交流。
2.续写(情)：到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，
三、忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
阅读提示：诗人白居易虽然是陕西人，但和江南感情极深。做过苏、杭二州的刺史，前后在江南留居长达十年。
阅读训练：
江南大致包括哪几个省?那里怎么样?能在词中找到依据吗?
试用几个好词来赞美江南。 说出几个诗人赞美江南的诗句。 用了什么修辞手法? 这首诗主要写什么? 翻译：
试着也来写几句话，先景后情。
四、钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阅读训练：
这首诗写了什么?抒发了作者怎么的感情? 首联写了哪几个画面?把首联翻译出来。 颔联写什么?用了什么修辞手法? 颈联写什么?尾联写什么? 哪些地方可以看出是初春景色? “行不足”说明什么? 写景的是哪些句子?写情的呢? 翻译：
本诗写了三个地方，最吸引人的是 写法特点：
春景的精美诗句还有：
五、绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?
阅读训练：1。解释黑体字含义：
2.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?
3.这首诗写的是---------(时节)的情景，表达了诗人----------的感情。
4.用了什么修辞手法?其作用是什么 5.翻译：
6.写法特点：以乐景写哀情， 诗 歌 练 习 自 测 题
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
一、注释：
⑴折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ⑵销：销蚀。 ⑶将：拿起。 ⑷磨洗：磨光洗净。
⑸认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑹东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。
⑺周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人乎周郎。后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物。
⑻铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。
⑼二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策(孙权兄)，称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”
二、说明：这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。
三、这是一首-----------诗。诗中写到的历史事件是-------之战。
四、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起?
五、
六、翻译：
七、写作特点：
八、试从“即小见大”的角度进行赏析杜牧的《赤壁》。
九、本诗抒发了诗人怎样的情怀?
十、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，如果用散文来表达，那就是：
诉衷情 陆游
当年万里觅①封候，匹马戍梁州②。关河③梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流④。此生谁料，心在天山，身老沧州⑤!
一、注解
诉衷情：词牌名;胡：金兵入侵者;秋：秋霜，比喻年老鬓白。 ①觅：寻求。 寻找建功立业的机会。 ②梁州：古陕西地，此指汉中前线。
③关河：泛指前线险要的地方。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。
④“胡未灭”三句：胡未灭：用《汉书·霍去病传》“匈奴未灭，何以家为”语意。鬓先秋：鬓发先白。
⑤“此生”三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。
二、阅读训练：
1.这首词表达了诗人怎样的情感? 2.翻译：
3.这首诗用了对比手法，口述用了那几个对比，怎样对比的。 4.怎样理解“尘暗旧貂裘”?
5.“觅”可否用“任”或者“当”来表达?为什么? 6.“胡未灭，鬓已秋”试用两个短语说明。 7.“心在天山，身老沧州”用白话文怎么表达?
8.这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
第二篇：景物描写(诗歌)参考答案
景
物
描
写
辅
导(诗歌部分)
参考答案：
一、村
行
1.He 2.拟人、比喻;把山村的野景描写的色彩斑斓，有声有色有香。 3.七言律诗、秋、山野、我、对山野风光的无限喜悦和自己早贬谪的愤慨苦闷。
4.从听觉(有声。晚籁)角度展示动态美，从视觉(万壑、数峰、夕阳)角度展示静态美，有动有静，动静结合，构成优美的秋日山野图。 5.尾联首句;抒发了诗人思念家乡的感情。 6.比喻对偶句、写出了山野风光迷人。 7.先景后情。
8.对山野风光无限的喜爱和对故乡无限思念的感情。
9.翻译：菊花刚刚开放的季节，?骑着马穿过山间小路前行。任马由缰，听凭马随意漫步而走，这山村的自然景色引起我浓厚的游兴。千山万壑，在晚风的回荡中发出了清幽的响声，几座高耸的山峰却默默无语地立在斜阳之中。经霜的棠梨树叶像胭脂般红得可爱，秋风吹来，吹落了片片殷红的红叶;田间荞麦花开了，雪白的一片，晚风送来阵阵清香。为什么吟过诗后忽然又有惆怅的心情呢，因为那村边的小桥和原野上的树木，太像我家乡的了。 10. (.在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。) ( 处处鸟语花香 生活充满阳光 大力增强环保意识 提高全民环保素质 还天地之本原 传人类之文明 环境保护人人有责 开发与环保同步 生产与治污并举 失去生态平衡 人类寸步难行 珍惜水土资源 实现持续发展 一人一年一棵树 绿山绿水绿山河 同顶一片蓝天 共护一方水土 草木皆有生命 爱护方显真情 保护生态环境 实现持续发展 )
二、山
居
秋 暝
五言律诗、颔联;景、情、主次;秋天、秋天的晚上、山野、新雨后;静景(物)、视觉;动景(人)、听觉。明月、松、清泉、竹。高洁的人格。对偶和拟人、清新秀丽的乡村生活的热爱;官场生活;浣女归来，渔舟出去。喜欢自然厌恶官场。
空山秋雨图、清泉映月图、浣洗晚归图、月夜采莲图、王孙归来图;动静结合，视听并用。
山上刚刚下过一场雨，晚上天气清凉带来了秋意。松林沐浴着皎洁的月光，清清的泉水从河床的石头上流过。洗衣服的妇女们归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下搅动了一片片莲叶。春天的芬芳留不住就由它去吧，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。
三、忆江南
白居易
赣、湘、闽、浙;好;中间两句;江南莲花开，红光覆碧水、汀洲采白苹，日落江南春、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风、云雨已荒凉， 江南春草长;对偶、比喻、反问; 追忆、赞颂江南春日美景. 翻译：.......春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染......;
四、钱塘湖春行
描绘的西湖早春景色生机盎然;
画面:湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴翻译略。 颔联：莺燕争春;拟人和对偶; 花草竞春荣;流连忘返; 小燕子、早莺;赞春情。
早鹰小燕浅草新泥初平;表现了诗人因郊游而满怀喜悦，也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。 ;前六句写景，后两句抒情。 翻译：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤;白沙堤。
碧玉妆成....万条垂下....;好雨知时节........;“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
写法特点：从动物植物的变化写早春景象，
五、
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年?
1.逾：：更加。欲：好像。燃：燃烧。过：过去。何：什么。 2.拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
3.春末夏初(暮春);思念故乡;比喻夸张对偶;写出来暮春时的美丽景色。
4.江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。
第三篇：《诗经》中的景物描写
一、《诗经》中的景物描写烘托了人物的思想感情。
文学作品的景物描写，是为了烘托人物的思想感情的，具有不同思想感情的人物，对同样的景物会产生不同的感受。王国维在《人间词话》中说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。”这就是说。境界是由真景物与真感情密切结合而成的。所以好的文学作品紧扣人物的思想感情进行恰如其分的景物描写，使情和景紧密结合，达到水乳交融的境界，造成一种强烈的气氛，可以更好地烘托人物、渲染人物，更好地感染读者、表现主题。
二、《诗经》的景物描写可以含蓄而生动形象地显现出时间及其变化，更好地表现诗的主题。
在诗歌中，有时根据表达需要，要点出时间的变化。有时，时间的变化不是直接表达出来的，而是通过景物描写暗暗显示出来的，这样就能创造一个动 人的、形象的意境，使诗歌就更含蓄、生动、风趣、幽雅，更富有诗的意境。
三、《诗经》中有的景物描写就是比兴手法，可以渲染气氛，引起下文。
《诗经》里用比兴的时候，常常是从周围的自然景物写起，是周围的自然景物触发了诗人的情怀。所以，比喻借助于景物描写可以渲染气氛，引起下文，更好地表达诗人的思想感情。例
第四篇：古典诗歌常见的景物描写手法与作用
写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。
鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。
（1）各种修辞手法
在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别（比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情），借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体（帆可代船，羽林代士兵），对偶与对比的区别（对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似），还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）；比拟是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）；反问为了强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）；夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）；
（2）侧面描写———衬托对比
衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。
如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。 （3）正面描写———动静结合
诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。
如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”也是化静为动
1 （4）正面描写———虚实结合
在景物描写中，虚是联想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。
例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。柳永《雨霖铃》想象别后之景。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。 （5）正面描写———光影、色彩的渲染
如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。
（6）正面描写———观察角度的变化与远近高低的顺序
如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性——由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。
（7）正面描写——白描工笔
描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。那么，白描法绘景有什么特点呢？一是绘景的语言要朴素、简洁，只寥寥数笔，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描写鲜明、准确，它要求的是既简洁，又传神。
2 如：《江中口占》》荒江鸥浪远，薄暮水云低。千里一帆过，凭舷风满衣。
工笔是指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如苏轼的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”采撷生活中的两个小景，以白描手法加以表达，融情于景，造成了一种别有情趣的美感。
作者通过描写景物，可以渲染气氛，衬托人物性格、心理，寄寓情感，深化中心，推动情节发展，还有象征，如《江南逢李龟年》“落花时节”既指眼前景又象征大唐的衰落。可以乐景写哀情，它属反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如欧阳修的《踏莎行》“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。又如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉。
古代诗歌抒情方法
（一）直抒胸臆。这是直接对有关人物、事件、场景和环境表明爱憎喜怒态度的抒情方式。如唐代女诗人陈玉兰的《寄夫》一诗，写得率意真诚，叫人怦然心动：夫戍边关妾在关，西风妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？全诗以第一人称（妾）内心独白的形式来表现妻子对丈夫的思念和牵挂，首句念夫远隔天涯，次句忧夫边关苦寒，复次寄衣和泪修书，最后悬想寄衣到否。四句细腻逼真、层次井然的心理描写直截了当地揭示出夫妻之间刻骨铭心、体贴入微的恩爱深情。
（二）借景抒情。即诗人把自己所要抒发的感情，表达的思想寄寓在景物当中，通过描写景物（声光色态、动静虚实）来抒发。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”全诗无一字说惜别，无一字说伤心，但伤怀惜别之情悠悠不尽，随水长流。孟浩然有一首《早寒有怀》：“木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。”全诗选取典型的秋天景象来抒情。北风萧萧，木叶摇落，大雁南飞，在这样的氛围之中，孤独的诗人面对迷茫的江水，又怎能不思乡呢？这类借景抒情的诗作中有一类“触景生情”的，特别富有情趣。王昌龄的《闺怨》即为代表作品。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”诗歌描写一位闺中少妇，被一个明媚的春日哄动了藏蛰一冬的热情，把自己打扮得漂漂亮亮的登上楼头，忽然看见路头的青青杨柳，心里产生了微妙的情感变化：在这样明媚的春天，自己竟然独守空闺，与丈夫天各一方，更恐怖的是，她发生了这样的疑问——我的青春是不是和这杨柳一样黄了又青呢？早知如此，当初又何必让丈夫从军边塞，想立功封侯呢？青青杨柳惊动了少妇久蛰于心的幽怨相思。
（三）叙事抒情。有些诗歌选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意，品读此类诗歌要洞幽发微，体情察意。张籍的《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗通篇叙事，首句写在洛阳城里又见秋风，引起游子对家乡亲人的思念；次句写想写家书，而思绪万千，
3 不知从何说起，这两句比较平淡。
三、四两句抓住一个细节，化庸常为神奇：行人（送信之人）要走之际，诗人似乎又想起什么内容忘记写入信中，只好拆开信封再检杳一遍。羁旅之人对家乡，对亲人那种无限牵挂的微妙心理，正是通过这一看似平常的生活细节活脱脱地表现出来了。王维的《杂诗》（其二）的叙事更富有原汁原味的生活气息：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？”诗人用白描手法记录了一次对话（应该就是诗人对来客的问话）：“您从我家乡来，应该知道家乡的事吧？您来的时候，我家窗前的那株寒梅可曾开了花？”诗人不直说思念，而我们分明感受到了诗人对家乡强烈的思念——诗人对家乡的景物是那么熟悉，诗人的语气是那么急切，他是多么想亲自回去看一看啊！
古诗中还有一些叙事类作品，以曲折见长，在很短的篇幅内写出波澜，有尺水兴波之妙，颇值得玩味。最有代表性的是晚唐金昌绪的《春怨》：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”诗歌以闺中思妇的口吻来写，起句很是突兀，早晨起来，就要去打门前树上的黄莺儿；为什么呢？原来是不想让它在枝上啼叫；黄莺的声音很动听，这又是为什么呢？原来是因为它的啼叫惊醒了我的梦；什么梦这么甜美？原来是梦见了在辽西从军的丈夫相会，难怪要去打那黄莺儿了。四句诗，一句一层意思，而且是用了倒叙的手法，环环相扣，思妇的极度失望、烦闷的心理活现纸上，可谓是极尽曲折之妙。
（四）托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中
三、四两句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品质的热情赞颂和高度自信。
（五）借古讽今。这是咏史诗常用的手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如李商隐的《贾生》云：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”这是摘取汉文帝在未央宫的宣室祭祀后召见贾谊，向他询问鬼神之事的镜头入诗，这件事是帝王千万件起居活动之一。诗人为什么抓住这一点来写，因为通过这一点，反映了汉文帝求贤是假，表面上礼贤下士，将放逐在长沙当太傅的贾谊召回，可是却不重用他，贾谊的才华格调是无下伦比的，他主张削弱诸王势力，巩固中央政权以外抗匈奴的主张是正确的，对这些治国大计，汉文帝却不问，而偏去问鬼神本源之事，甚至不顾帝王之尊，移动席位靠近，一直听到半夜，而对千万苦难苍生的安危死活却一句不提，这不是荒唐透顶么？李商隐嘲讽的是汉文帝，其实也是嘲讽晚唐一些昏庸君主，嘲讽所有以求贤来博取名誉而实际并不重贤的统治者。
（六）用典抒情。借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事，如王维的《山居秋螟》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”尾联化用王孙典故，本来《楚辞•招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。李白的〈登金陵凤凰台〉把历史上的典故，眼前景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。
第五篇：古诗中的景物描写
1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》 2.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨)) 3.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)) 4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 6.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 7.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 8.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 9.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》) 10.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 11.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) 12.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) 13.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》) 14.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) 15.隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) 18.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》) 19.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》) 20.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》) 21.空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》) 22.明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月}) 23.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)) 24.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) 25.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 26.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》) 27.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》) 28.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)) 29.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》) 30.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院)) 31.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 32.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》) 33.床前明月光，疑是地上霜。
(李白：《静夜思》) 34.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》) 35.明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 36.深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》) 37.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 38.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》) 39.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》) 40.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 41.晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》) 42.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》) 43.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：<浣溪沙》) 44.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑)) 45.山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》) 46.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：(渔歌子)) 47.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西)) 48.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》) 49.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 50.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》) 51.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) 52.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京)) 53.道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居)) 54.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：(滁州西涧》)
描写自然景物的成语
山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸
湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 春回大地 春光融融 春暖花开 桃红柳绿 烟花三月 春江水暖 春风浮面 春色迷人 春雨绵绵 春风习习 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空 波涛汹涌 细水长流 春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑 千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 绿意盎然 狂蜂浪蝶 风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨 大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕 荒芜人烟 杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石 郁郁葱葱 一泻千里 灰飞烟灭 一碧万倾 日星隐曜