教师的先进事迹简介

第一篇：教师的先进事迹简介

大学生最喜爱的教师事迹简介

李x，体育部副教授，主讲《交谊舞》、《体育舞蹈》、《基础体育课》、《基础理论》。注重师德风范，言传身教、教书育人，认真贯彻课改精神，创新教学方法、通过自学自评、互学互评、自练创编和集体汇报表演等途径，促使学生主动学习，感知体育课里处处有知识，体验学习过程的欢乐与艰辛，学生的诸多能力及创新精神、团队意识不同程度的得到培养与发展。承担或参与多项教学研究项目，多次获得教学奖励。

王x，大气科学学院教授，主讲《物理海洋学》、《海洋要素计算与预报》、《海洋调查方法》、《物理海洋学基础》、《海洋气象学》、《天气学原理》、《中国天气》、《天气分析》等课程。王坚红老师授课条理清晰，重点突出， 注重新理论、新技术的引入与介绍，注重多媒体与板书、概念讲解与师生互动相配合，理论联系实际，善于专业思路训练以及相关专业的借鉴融合。主持完成《物理海洋学》省级精品课程，主持编写讲义2本，指导学生获创业大赛市级优秀奖和毕业论文团队优秀奖。

赏x，遥感学院高级工程师，主讲《地质地貌学》等课程。赏刚老师在教书育人的工作中认真负责，追求因材施教、深入浅出的教学理念，不断总结教学方法和内容，使课堂教学和实习实践都具有较好的启发性和吸引性，受到了学生、同行和督导的广泛好评。在探索专业建设的过程中，注重实践教学，更新和完善了我校地理类实践教学体系，组织编写了3个实习指导讲义，发表4篇教学研究论文，承担教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

赵x，应用气象学院讲师，主讲《产业工程气象学》、《气象服务学》、《气象经济学》等课程。赵小艳老师坚持教书育人、为人师表，注重学生专业技能的掌握和综合素质的提高。以学生为中心，不断改进教学方法，采用引导式、启发式等教学方式，引导学生的专业理解和创新，鼓励学生关心学科动态，广泛阅读，自主学习，通过学生试讲等形式，锻炼学生的合作、动手、表达和分析问题、解决问题的能力。平时通过面谈、电子邮件、QQ等方式与学生交流，解答考研、就业等问题，充分发挥了专业教师在素质教育中的作用。

钱x，信息与控制学院副教授，主讲《数字电子技术》、《单片机原理与应用》、《现代控制理论》、《模拟电子技术基础》等课程。钱承山老师教学认真负责，课堂教学多次被督导评价为优秀，经常无偿给学生授课并指导课外电子制作，极大提高了学生的学习兴趣，教学效果明显，学生评教得分较高。有位督导这样评价：很多同学反映钱老师教课非常负责，对所有同学一视同仁，课件精心制作，创新不脱离课本，致力于把每一位学生搞懂，真的是很难得的优秀老师。

梅x，大气物理学院教师、工程师，主讲《建筑防雷》、《接地技术》、《防雷工程设计与施工》等课程。梅卫群老师精心钻研教学内容，不断探索教学方法，引入大量工程案例，把示范、讨论、讲评结合起来，理论联系实践，通过示例激发学生的兴趣，通过讨论激发学生的智慧，通过紧密联系市场需求的技术开发和创新能力的培养，拓宽学生的知识面，养成良好的社会道德。梅卫群老师编写教材多部，荣获2010届南信大优秀毕业设计团队奖。

夏x，电子与信息工程学院讲师，主讲《电路》、《模拟电子线路》、《数字电子线路》 等课程。夏景明老师在教学过程中勇于探索新的教学方法，教学效果深受同事、督导和学生的好评。近年来指导省级、校级大学生创新基金项目3项，承担校教改课题1项，发表教学研究论文2篇，参与《电路》教材建设。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《汇编语言》和《软件工程》课程。每节课都精心设计，充分结合计算机语言课程的特点，强调动手能力培养，课上以动手编程为主，辅以必须掌握的知识介绍，对编程中常见问题能由浅入深的分析和解决，不仅让学生知其然，还知其所以然。课堂教学将理论与实践相结合，教学方式灵活，喜欢与学生互动，善于通过提问回答的方式启发学生思考，学生上课感觉不枯燥，在学生评教中多次获得较高得分，多次获得院教学质量奖，2009年获得校青年教师教学竞赛三等奖。

索x，环境科学与工程学院教授，主讲《有机化学》、《有机化学实验》等课程，2009教学优秀奖获得者。索福喜老师对待教学认真负责，课堂重点突出，语言生动，深入浅出，善于运用打比方的教学方法启发学生的思维，善于运用精心设计的问题引导学生的思维，在教给学生知识的同时，注重培养分析问题、解决问题的能力，以及科学的思维方法和创新精神。索福喜老师教学效果突出，学生评教成绩一直名列前茅，发表多篇教学研究论文，多次获得校优秀教学奖、教学成果奖。

杜x，电子与信息工程学院副教授，承担的课程有《微机原理与接口技术》、《数据通信与计算机网络》、《操作系统》、《嵌入式系统》、《面向对象程序设计》等。教学过程中积极认真备课，勇于探索新的教学方法，能够把自己科研上的新内容带到课堂教学中去，经常跟学生交流，给学生在就业和考研上做有针对性地指导工作，教学效果良好，深受同事和学生的好评。2008年获得首届青年教师教学大赛三等奖，2009年指导的毕业生获校优秀毕业论文一等奖。

廖x，计算机与软件学院讲师，2008年开始从事教学工作，主讲课程有《程序设计基础》、《C语言程序设计》、《面向对象编程基础》、《面向对象编程原理》、《Java程序设计》等。教学过程始终围绕“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想展开，主要教学特点表现为：教态大方，精神饱满，语言有感染力，启发式教学，条理清楚，重难点突出，内容充实，阐述准确，理论联系实际，注重师生交流互动。教学效果受到学生和老师的好评，2009年获得青年教师教学竞赛三等奖。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《C语言程序设计》、《计算机基础》、《多媒体技术》、《信息隐藏与伪装》等课程，2009教学优秀奖获得者。王水平老师教学主动认真，授课热情，引导学生大胆思考，课后耐心辅导，认真批改学生的作业，关心后进学生的发展。坚持与学生共同学习的教学态度，研究教学规律，尊重学生个性，激发学生的创造精神，在长期的教学生活中，注重学习别人的教学经验，不断丰富自己的教学实践，形成了鲜明的教学特色，深受同行的好评和学生的欢迎。

王x，数理学院讲师，主讲《数学分析》、《高等数学》、《泛函分析》、《索伯列夫空间》等课程。王智勇老师工作认真负责，从教学设计、作业批改、课后辅导到课程考核都一丝不苟，坚持以科研促教学，紧跟学科前沿，秉承尽可能从直观现象出发、逐步抽象，最后形成数学定义的理念，将数学中的新思想、新方法引入课堂教学，所教课程深受学生喜爱。

门x，数理学院教授，主讲《概率统计》等课程。门可佩老师30年来，一直在教学工作第一线，认真学习新时期高等教育新理念、新观点，转变传统教育思想，坚持理论联系实际，身体力行，改革人才培养模式，积极探索改进统计类课程教学内容和方法，教学效果获得广大师生的好评。平时关爱学生，认真答疑和批改作业，认真听取学生的意见和要求，热心支持数学建模竞赛活动，为培养当前社会广受欢迎的新型大学生倾注了大量精力。

夏x，数理学院教授，主讲《高等数学》等课程，2009教学优秀奖获得者。夏大峰老师备课认真，作业全改，按时答疑，注重教学管理，教学效果得到学生和同行的一致好评。在教学过程中，关心青年教师成长，参与《高等数学》集体备课等教研活动，探讨教学手段和方法的改革与实践，发表教学研究论文2篇，主持校级教改项目三项。

陈x，数理学院副教授，主讲《大学物理》、《物理实验》等课程，2009教学优秀奖获得者。陈玉林老师一直坚持“以人为本”的教学理念，坚持“板书与多媒体结合”的教学方式，擅长启发式教学，知识传授深入浅出，受到学生和同行的一致好评。教学成果显著，多次获得省、校教学奖励，指导的学生多次在论文、创新竞赛中获奖，发表教学研究论文多篇，主编教材2部，是《大学物理实验》省级精品课程第一主讲教师。

于x，大学体育部副教授，主讲《公共体育》、《篮球》等课程。于晓东老师将先进的教育理念运用到教学实践中，力求教学体现科学性、人文性、时代性、国际性，教学目标明确、组织合理、方法得当、评价客观。近年来，主持省、部教育教学课题5项，发表教育教学论文30余篇，出版著作1部，主编、参编教材3部，多次在科报会上获奖。

梁x，传媒与艺术学院助教，主讲《原画设计》、《动漫编导》等课程。梁洁梅老师任教以来，爱岗敬业，尽职尽责，处处以师德规范要求自己，深入钻研教材，认真设计教案，精心选择适合艺术专业学生的教学方法，提高学生的观察、思维和鉴赏能力。梁洁梅老师还利用业余时间，不断学习，提高自己的知识水平和业务能力，参与创作的动画片《逃走的水》荣获第六届中国国际动漫节“美猴奖”动画短片提名奖等多个奖项，参与创作的动画片《无泪之城》入围维也纳女性动画节、北京电影学院动画学院奖。

薛x，公共管理学院教授。主讲课程：《中国近现代史纲要》、《当代中国政治制度》、《当代中国政府过程》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《世界历史》等。教学效果较好，督导和各方面反映优良。2009年在教学上和同事一起进行创新和探索，在教学方式方法上取得了新的突破，获得学校《公共行政管理研究式扩展型教学实践》优秀成果二等奖。主持校精品课程《公共行政管理学》，主编《公共气象管理教材》。

于x，经济管理学院讲师，主讲《税收法律制度》、《纳税筹划》、《税法》、《投资学》等课程。于波老师根据课程性质和特点，采用理论讲述、案例分析、课堂讨论和情境模拟等教学方法，注重知识的理论性与实践性相结合，注重知识传授的系统性与重点性相结合，注重教师授课与学生主动学习相结合，创造轻松学习氛围，帮助学生快乐学习，教学效果良好。主持第七期教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

郭x，经济管理学院副教授，主讲《管理学》、《管理经济学》、《人力资源管理》等课程。郭际老师刻苦钻研，努力探索，做学者型研究型的教师，关心学生的成长，注重学生学习能力和综合能力的提高，承担了江苏省教育科学“十一五”规划和校级教改课题。

凌x，公共管理学院讲师，主讲《刑法学》、《比较刑法学》、《犯罪学》等课程。凌萍萍老师把刑法学的前沿理论和自己的实践经验与课堂教学紧密结合起来，以学生为本，全面讲解刑法理论。在教学中，能够根据学生特点和学科差异，适当调整教学方法，充分调动学生的积极性，注重深度与广度、深入浅出地阐述问题，并为学生提供实践平台，提高学生的动手能力，教学效果得到教师和学生的认可与好评。

沈x，语言文化学院副教授，主讲《大学英语》等课程。沈春蕾老师多年从事大学英语教学工作，努力探索以学生为中心、教师为主导的教学模式，注重知识的归纳和总结，注重学法的指导，根据学生认知能力，以主体参与为中心，采用听说法、讨论法、表演法等方式引导学生参与教学活动，教学效果受到同行和学生的好评，所带班级中有些是四级通过率最高的。重视教学与科研的有机结合，主持并完成多项教改项目，发表多篇教学研究论文。

孙x，经济管理学院副教授。主讲课程：《国际贸易理论》、《生活中的经济学》、《国际经济学》等。热爱教育事业、认真钻研教学规律，积极探索新型教学模式和教学手段，教学特点是：注重互动式教学，与学生沟通能力强;案例式教学明显，课堂幽默风趣，寓教于乐;教学手段丰富、教学方法科学、教学效果优秀。荣获2007年首届青年教师教学竞赛二等奖、2008年优秀教学奖二等奖等多项奖项。近年来在双语教学方面进行了一定的探索，主持双语教学教改项目一项，发表系列教改论文。

陈x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》。严格要求自己，虚心地向有经验的老师学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平。教学过程中仔细钻研教材，认真备课，注意课文引入以及讲解中的互动，除了课本知识和大纲要求外，适当补充英语历史、文化、背景知识，让学生带着好奇心在快乐的氛围中掌握异域文化和语言技能。课间注重了解学生的情况，帮助他们解决学习中的问题，及时调整方式方法，教学受到学生的欢迎。

欧x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》等课程。欧阳婷老师以教书育人为己任，从各方面严格要求自己，不断钻研教学教法，研究教材和学生，将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，虚心地向有经验的老师学习，努力提高自己的教学水平及教学质量。充分利用现代多媒体技术，引入最新的、真实的英美文化知识和时事要闻，丰富课堂内容，激发学习兴趣，利用网络加强师生交流，了解学生个体差异，注重学习方法的培养，使用口语值日、课堂演讲、指定阅读书目等活动，提高学生的语言综合能力，获得了良好的教学效果及学生的认可。

周x，语言文化学院副教授，主讲《高级英语》、《英语教学法》、《西方经典影视欣赏》等课程，2009教学优秀奖获得者。周幼华老师认真对待教学工作，既教书又育人，既严格要求学生又平等相待学生，做到上课前吃透教材，课堂中既从宏观上讲解文章体裁、结构特点和中心思想，又从微观上帮助学生理解课文中的句子含义、词汇用法和修辞手段等，坚持“以学生为中心，教师为主导”的教学模式，加强课堂互动，灵活运用多种教学方法，提高学生的英文写作和阅读能力，培养学生的语言运用和名篇分析能力，领会英语国家的历史文化、人文精神等。

赵x，语言文化学院讲师，主讲《基础日语》、《日语视听说》、《日语泛读》等课程。赵冬梅老师对每一门课程都认真备课，根据教学大纲要求，深入研究教材，精心设计课堂问题，调动学生的积极性，采用多种提问方式，努力提高教学质量。平时注重加强自身师德修养，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理学生的同时，尊重学生的学习热情，发展学生的人文厚重感和观察、思考、解决问题的能力。

焦x，语言文化学院副教授，主讲《中国文学史》、《古代文学》、《民俗学》、《大学语文》等课程，2009教学优秀奖获得者。焦俊霞老师以教书育人为己任，严格要求自己，虚心学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平，提高教学质量。教学过程中，备课充分，授课认真，答疑解惑，因材施教，课后积极与学生沟通，听取意见和建议，还将科研和教学相结合。指导学生开展课题创新，得到学生的一致好评。

嵇x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》等课程，2009教学优秀奖获得者。嵇芳老师始终坚持育人为本的教育理念，以身作则，言传身教，为人师表。在教学过程中避免灌输教学，积极利用图片、书籍、视频、音频等材料丰富课堂教学，创造良好的课堂氛围。不断追求进步，积极参与教研活动，参与英语演讲比赛、大学生英语竞赛的辅导工作，积极投身教育教学改革和大学生英语考试研究，发表了相关的教学研究论文，所授班级的推进率处于前列。

第二篇：教师事迹简介

作为一名班主任，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

接任该班已经近一年，有些同学基础非常差，平时的测试经常不优秀，成绩很不理想。知道这种情况后，我立即找他们谈话，鼓励他们重新拾回学习的信心，也在课余的时间里把他们叫到办公室进行辅导。最近一段时间，我给很多小朋友配了一名小老师，每天早上，我一到教室都能看到小老师给成员改作业的身影，也能在课后看到小老师带领学生读课文，纠正发音。学生点点滴滴的进步是由学生自身的努力和我辛勤的汗水凝结而成。而对于班里的优等生，我则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。我用我的细心加耐心认真地教育着每个学生。

第三篇：优秀教师事迹简介

2006年10月，于北京市交通学校培训获优秀学员称号。

2007年6月，参加国家级骨干教师培训并获优秀学员称号;同年10月赴德国进修。

2008年5月于职教中心获招生先进个人。

2009年5月于天津市职教处获优秀指导教师称号。 2009年，获区级学科带头人称号。

2010年，获区级师德先进个人称号。

2010年，所撰写论文《浅谈中职学生实训教学方法》荣获全国二等奖。

2006-2010年，所培训学生获市技能大赛一等奖4个，二等奖11个，三等奖10个;获全国技能大赛二等奖2个，并获市优秀指导教师称号。

2008-2010年，连续三年年终考核为优秀。

2010-2011年，连续两年为全国中职技能大赛汽修组做好大赛前期准备工作：赛场的设备安装调试、赛事组织筹备等。

第四篇：优秀教师事迹简介

唐晓红，女，全塘中心小学大队辅导员。五年以来，她怀着对少先队事业的无限热爱，带着自己的青春热情，全身心地投入到工作中。她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平。她以平等的尊重，悉心的呵护，赢得了孩子们的拥戴。她用多彩的活动引领着“雏鹰”们展翅翱翔。她在少先队工作中孜孜不倦、兢兢业业，为少先队工作奔波、忙碌，开展了许多丰富多彩的少先队活动，活跃了队员生活，提高了队员素质。2006年被评为平湖市优秀辅导员，2010年被评为独山港镇优秀党员。连续四年被评为校级优秀教师。2006年成功执教了一堂市级班队活动课，得到与会老师好评。认真指导青年老师执教班队课。多次指导学生参加市鼓号比赛，付出了艰辛的努力，取得了丰硕的成果。“随风潜入夜，润物细无声”，全塘中心小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了她的汗水，留下了她坚实的足迹。

教师事迹：

在全塘中心小学，提起唐晓红老师，胸前戴着红领巾的同学总会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。在镇少先队总辅导员宋付明老师的带领下，她努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发努力、脚踏实地干工作;目标是努力把学校的少先队员培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，她还学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育少先队员，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。

她爱学生，爱事业，以满腔的热情在少先队工作这片热土上谱写着自己的人生篇章。在做好少先队日常工作的同时，她还注意学习理论，借他人的成功经验，总结和反思学校少先队工作，并撰写体会文章，提高自己的业务能力。

一、为人师表，做儿童的表率

韩愈曾说过：“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员首先，自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，她很注重提高自身修养，处处以身作则，能做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。工作5年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化的影响着这群可爱的孩子。

二、努力实践，探索少先队工作新思路

辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合农村小学少先队工作的新路子，举办有：“思想性，趣味性，适应性、可行性、实践性”的活动，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。但她不满足于此，虚心向总辅导员宋老师求教，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

三、关爱队员，成为孩子的知心朋友

作为少先队辅导员，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。(事迹材料　)办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，冯凌总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说冯凌太纵容学生，但她把他理解为宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四、辛勤耕耘，获得丰硕的回报

从教五年多来，她以执着不悔的信念和如醉如痴的追求，全心全意为少先大队服务，求真务实，把火红的教育事业作为自己崇高的理想追求，永不停歇。收获了成功的喜悦：2006年被评为平湖市优秀辅导员，2010年被评为独山港镇优秀党员。连续四年被评为校级优秀教师。2006年成功执教了一堂市级班队活动课，得到与会老师好评。认真指导青年老师执教班队课。多次指导学生参加市鼓号比赛，付出了艰辛的努力，取得了丰硕的成果。

在少先队工作中，洒下了她的汗水，留下了她坚实的足迹。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。通过她方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!

第五篇：最美教师事迹简介

李文娟事迹简介

李文娟老师，现任肇源县和平乡中心小学五年级班主任，担任语文学科教学，同时还主抓学校的教育教学工作。

在工作中，她舍小家为大家。在2003年，她为了把这批学生能送上初中，为了能全身心的投入到教学工作中，她和丈夫商量晚两年要孩子，那时候，她既要面对求知的学生，又要面对盼孙心切的公婆，她最后还是选择了前者。2006年婚后五年的她终于有了自己的宝宝，医生让她卧床休息几个月，可是她为了学生放弃了休息，坚持着上班，在孩子出生五个月后，公公的得了癌症，住进了医院，她又要照顾公公，还要照顾孩子，那时的她真的很难，但是她没有耽误学生一节课，这就是她，一个忠诚于教育事业的人民教师。

在她的眼里学生都是平等的，她没有放弃一个学生，2003年她教过一个智障的男孩，大家都排斥他，可是李老师却更是关心他，冬天给这个小男孩暖手，为他擦去脸上的鼻涕，和他谈心，让这个小男孩和其他的孩子一样，受到平等的待遇。在她的教学生涯里，她总是以“佰川纳海”的胸怀去接纳每一个学生。

这就是用爱心舞出三尺讲台的精彩的老师。