如何加强自身修养

第一篇：如何加强自身修养

教师如何加强自身修养

如何加强自身师德修养

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本”。过去，人们总把教师比做“红烛”、“春蚕”，这是对教师奉献精神的写照。二十一世纪的教师，不仅要学会照亮别人，也要学会如何让自己永远灿烂. 具备良好师德修养的教师，对学生来说是“一本优秀的教科书”;而良好的师德修养对教师自身教学水平、创造能力等业务素质的提高更是一个强大而持久的动力，正是这种动力将鼓励教师不断提升自己的能力。那么，作为教师，应当如何提高自身的师德修养呢?

一、明确职责，认识自我

作为一名教师，从选择这一行业的那天起，就意味着这一生必定是奉献多于索取，许多付出都不是用金钱可以衡量的，许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是，当我们的学生学业有成，思想进步时，当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时，我们所付出的一切都显行得那么值得。所以，作为一名教师，正确认识自己的价值是非常重要的，少说废话、空话、假话，多做好事、实事、真事，形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。只有这样，才会要求自己不断地提高自身的修养，实现自己的人生价值，那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。

二、承载责任，甘于平凡

教师工作日复一日，年复一年都是备课、上课、批改作业等等，看似简单的工作程序不断循环，可以说是非常的平凡，而外面的世界却很精彩。如果没有敬业精神，就会感到心理不平衡，就会人在曹营心在汉，工作就会有疏漏，而有的疏漏可能是我们用一生都无法弥补的。一个教师只有对其工作倾注了无限的热爱和执着的追求，做到了刻苦努力、钻研、精益求精，才能从中获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受。教师的伟大之处就在于他肩负了社会进步的使命，却又永远是幕后英雄，试想哪行哪业的人不需要教师的启蒙、引导和教育，哪一个成功的人不是从懵懂无知的孩童经过教师心血的浇灌而培养成才的，教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上来讲，忠诚于这份事业是无怨无悔的。

教师对教育事业的忠诚是通过对学生的爱来体现的。同时，教师也只有热爱学生，才会有工作的内动力，才会主动地、创造性地做好教育工作。上好每节课，带好每个班，教好每个学生，联系好每个家长，组织好每次活动，这些都是师爱之具体表现。

三、善于学习，专业成长

学习是教师成长不竭的动力，教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多总结，才能成为一个积累个人化知识的教师，才会成为一个有个人魅力的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动，教师要成功的完成教学任务，

首先，要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。其次，作为教师还需要有广博的知识，因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人，一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下，才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此，善于学习，终身学习，不断提高自己的专业水平,以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。

总之，为学生服务是我们教育的一个永恒主题。只有具备良好师德的教师，才能把阳光洒向所有的学生，才能谱写新一代健康、活泼、和谐的人生。如果每一位教师都能对教师这一职业有了深刻的认识和理解，并感受到其中独特的收获，不断给自己树新的目标，让自己活在追求之中。在这个过程中自觉地加强师德修养，最终就一定能够达到爱岗敬业、不怕艰辛、开拓进取的高尚境界。最后，请允许我用林崇德教授的三句话与大家共勉：“我们拥有同一个名字——叫老师;我们干着同一个职业——叫教师;我们热爱同一个事业——叫教育。”

第二篇：教师如何加强自身道德修养

根据当前师德现状和社会主义市场经济等新特征，以下是我加强教师职业道德修养的主要途径和方法:

1、习科学理论，明确修养方向

实现教师职业道德修养，必须认真学习理论，以科学理论作为指导。只有认真学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领，才能按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责。教师还要学习和借鉴国外教育改革的经验，不断更新自己的教育观念，以适应教育改革的要求。

2、投身道德实践，坚持知行统一

道德修养不仅是个理论问题，更重要的是一个现实的实践问题。只有在教育教学实践中，才会暴露出教师道德某些方面的不足以及存在的问题，并要求教师努力在实践中加以克服和纠正;也只有在教育教学实践中，才会使广大教师受到激励，并找出差距，使自己的道德修养口趋完善，道德境界不断得到升华。投身于教育教学实践，是坚持知、行统一的根本途径。教师只有将教师道德的原则、规范运用到教育教学实践中，才能逐渐变成自己的思想和行为。

3、严于解剖自己，强化道德自律

教师要严格按照教师职业道德的要求，经常对自己在教育教学过程中思想品德和道德行为进行自省，并对不符合教师道德标准的思想和行为进行严肃的自责和及时的“自讼“。强化道德自律，是教师职业道德修养的又一要求。

4、自觉坚持“慎独”，追求道德境界

“慎独”是教师道德修养的重要途径，也是教师应该追求的一种道德境界。教师所从事的职业是一项特殊的职业，教师所从事的劳动既具有相互协作性，又具有相对独立性。

5、虚心向他人学习，完善师德品质

虚心学习他人，要向教育对象一一学生学习。古人云:“师不必贤十弟子，弟子不必贤如师。”学生童心的纯真，执着地追求美德和高尚的情操，在许多方面是值得教师学习的，教师要善十发现学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在师生互勉中汲取精神营养，完善师德品质。

第三篇：预备党员如何加强自身党性修养

——高级党校培训总结

九十年的风雨兼程，九十年的耕耘与收获，让我们看到的是一个真正扛起民族复兴大旗，肩负十几亿人民温饱和希望，屹然挺立在东方的巨人。她就是我们伟大的政党——中国共产党!而她的脚步却从来没有停歇过，她的队伍也依然在迅速成长壮大着，而今我也有幸成为了这其中的一名预备分子，也正走在这个我所钦佩的政党的道路上。

然而，这条道路并不是浑水摸鱼，随随便便就能够走对的，她需要的不仅仅是一腔热血，其中尤为重要的一点就是党性修养，对于像我这样的预备党员来说，这也是预备期期间必须有所成长的地方。

首先要明确什么叫党性修养。它就是指共产党员按照党性原则所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。

其次，我们要有充足的理由相信预备党员加强党性修养的重要性，这样才能够说服我们去为之努力，我想这一点并不难。

一、 加强党性修养是实现党所肩负的历史使命的现实需要。

随着时代的发展，党所处的外部环境和所肩负的历史使命都在不断地发生着变化，根据先前我们的共产党人所总结的经验与教训，我们意识到对待这样的变化，需要用科学的指导思想、理论与具体的环境、实践相结合，走出一条正确的道路来。这就让我们党的领导水平和执政水平面临新的挑战与考验，同时给每一名党员的自身素质提出了更高的要求。 作为一名预备党员，更是如此。我们是党内的新生力量，是最新鲜的血液，所以我们自身素质的高低直接影响到我们党的未来甚至是生死存亡。只有我们每一个预备党员都能够自觉加强党性修养铭记党的使命与宗旨，才能真正从生活中做到实实在在的为人民服务。

二、 加强党性修养是保持党的先进性的重要条件。

一个政党要在自身发展的道路是始终保持优势，就必须要时刻保持自身的先进性，只有你与时俱进，顺应时代潮流的发展，才能更好的发挥出自身最大的潜能。而这钟力量，毫无疑问，来自于每一名党员。只有我们党员不断加强党性修养，才能使我们的先进性提高，整个党的先进性才能突显出来。作为预备党员，从一开始就能够有这种加强党性修养，以先进的理论知识武装自己，时刻保持自身先进性的思想是十分重要也十分必要的。

三、 加强党性修养是全面提高党员队伍素质的基础工程。

一个伟大的人离开了思想道德的修养是不可能达到的，一座高楼大厦的稳健是建立在坚固基石的基础之上的。党性修养在整个党员队伍素质中亦如此。每个党员的优秀并不是天生具有的，而是靠后天的修养而来。所以不断的加强党性修养才能保证党员队伍素质的全面提高。

最后，我们要知道如何去培养和加强预备党员的党性修养。

对于像我们这样的大学生预备党员或者党员，在平时的生活作风中暴露出很多问题。例如理论知识的基础薄弱、党员的角色意识不够强、党的宗旨意识不牢、先锋模范作用不够明显等等。这些都显示出我们的党性修养的不足。说白了，就是有些人虽然在组织上入了党，但是在思想上并没有真正入党或者意识不足。针对此，我有自己对如何加强党性修养的一些见解。

一、 理论知识储备。

理论是实践的先导，没有革命的理论，就不会有革命的行动。没有先进理论武器武装的党，就不可能成为优秀的先进的党;没有先进知识武装的共产党人，就不会有整个共产党的先进性的体现，就不能发挥先进战士的作用。所以对于理论知识的掌握，也是每个预备党员所必须具备的条件。中国特色社会主义理论体系是其中之一。它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。其坚持了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代共产党人的探索与智慧，具有强大生命力。此外还有对于党的宗旨的进一步理解和学习。只有真正理解党的宗旨并决心全心全意为人民服务，这样才有培养党性的基本条件。否则，其党性的加强就无从谈起。对于思想道德修养以及民族精神、时代精神的学习也是十分重要，只有道德修养跟得上，才有可能学习和发扬民族精神、时代精神，才有可能有为他人服务的觉悟。

二、 培养运用科学理论知识的意识。

有了理论知识的铺垫，这只是对基本知识的储备，也就是说，我们有了必备的条件，但是离运用还有一定的距离。而运用之前我们首先要有运用的意识。这是需要培养的。我觉得这种能力的培养，最简单最直接的方法就是时常注意身边优秀党员的行为作风，阅读书刊中典型模范的所作所为，观看关于优秀共产党员的影视作品，因为这些都非常贴近于我们的实际生活，所以很容易在我们的脑海中留下深刻的印象，以使得我们在今后的生活中遇到类似问题就可以有所意识，怎样去做，而不是与之擦肩而过，不闻不问。

三、 付诸实践。

有了理论武器，有了运用意识，然后就到了运用的阶段，也就是付诸实践。这个倒是没什么过多的要说，只要有决心，有勇气去做就好。让自己把所能奉献的为他人服务的力量都尽力地挥洒吧!

四、 总结与党性分析。

在实践之后，最重要的是要有认真细致的总结，然后按照这个总结，进行自身党性分析。其最基本的做法是认真再次学习党章，特别是学习和对照党章关于党员的八项义务和共产党员的基本条件剖析自己的所作所为是否达到要求，还欠缺什么，在以后的生活学习中重点加强。

五、 再实践。

有了总结与党性分析，知道了自己的优点与不足，就应该将自己投入再实践之中去，在以后的生活和学习中就应更加注意发扬优点，弥补不足。唯有此，自己才能进一步得到提高，并最终成为一名优秀的党员。

六、 持之以恒。

对于一名党员来说，自身党性修养的提高，不是一次、两次就结束了的，它是需要在一辈子生活中去不断努力提高的。做一件好事不难，难的是做一辈子好事。关键就在于持之以恒四字了。必须心里要有这样的准备，并且有坚定地毅力和恒心去脚踏实地的做，才能真正达到一名优秀党员的标准。

作为一名预备党员的我，将带着这些自己的感悟，投入到新的学习和生活中去，努力尽快的提高自己，加强自身党性修养，争取早日成为一名优秀的共产党员。

2011年6月16日

第四篇：新时期税务干部如何加强自身修养

2010年新疆工作会议后，我们新疆正处于大开发、大发展、大建设时期，我们要以此为契机，以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，在不断学习中提升个人的知识水平，在不断完善中加强个人的素质修养，在不断实践中提高个人的工作能力。针对党政干部怎样修身养性、为人做官， 应从树立以下意识：

一、 树立学习意识，做学习型干部。

学习分为一是政治学习，二是政策学习，三是业务学习，四是文化学习。政治学习是经济工作和其他一切工作的“生命线”，把思想政治工作放在首位，是我们党的优良传统和政治优势，也是长期以来税务系统自身建设的一条宝贵经验。只有强化政治学习，才能有坚定的政治信念，树立;只有强化政策学习，才能在宏观上把握经济大局，为我们的政府部门做好参谋当好助手;只有强化业务学习，才能提高自已的能力，更好地为纳税人服务;只有强化文化学习才能提高自己的业务素质，做一个高尚的人，这四种学习是相辅相成的缺一不可的。

二、 树立敬业奉献的意识，做爱岗敬业的表率。

敬业精神对税收工作而言，就是对本职岗位的尽职，及无私的奉献，也就是在税收工作范畴中，树立主人翁的责任感和事业心，保持高昂的工作热情和艰苦奋斗精神，以正确的人生观和价

值观指导职业行为，并把自己的全部精力都投入到税收工作中去，力求事业有成，自觉抵制腐朽没落思想的侵蚀，把对社会的奉献和付出视为无尚光荣。在当今社会发展的新形势下，行业的工作性质决定了我们必须在本行业中，大力提倡敬业爱岗精神，在社会上树立起良好行业形象，所以，我们应成为一支高素质的税务干部队伍，这样才能适应和胜任为国聚财的重任，才能打得起硬仗，在思想上才不会背“包袱”，拖后腿。真正做到干一行、爱一行、钻一行，干出成绩，干成事业。

三、 树立廉政典范意识 ，做廉政模范标兵

廉政问题,是关系到党的生死存亡和我们地税事业兴衰成败的大问题,解决好这个问题的关键在于领导。只要各级领导以身作则,身传言教,采取有力措施,加强检查监督,是能够抓出成效的。税务部门由于成天与钱、权打交道,对于这个问题尤为敏感,因而必须始终高度重视和不断加强税务干部与党风廉政建设，要做到“四个融入”，融入到转变作风中去、融入到干部队伍监督中去、融入到财务管理中去、融入到税收业务中去，防止损害群众利益的不正之风发生。时刻保持清醒头脑，远离诱惑，洁身自爱，在任何情况下都不放纵、不攀权、不附贵，纯洁社交圈、净化生活圈、规范工作圈、管住活动圈，干干净净干事，清清白白为官，老老实实做人。

四、树立修身意识

孔子讲“吾日三省吾身”。说的是每天要对自己的言行进行回

顾和反思，看哪些做得对，哪些做得欠妥，哪些做得不对，以便随时“较正”。 领导干部必须坚持用共产党员的标准、人民公仆的标准严格要求自己，并用这一标准来规范、约束、反思自己的思想和行为。自觉做到：在行为发生之前，依照这一标准来选择和决定自己的行为;在行为发生之后，通过自我调控机制，把自己的行为限制在这一标准允许的范围之内而不发生偏差;在行为进行之后，对自己的行为进行自我反思和自我评价。如果满足于比上不足、比下有余，自慰于大错不犯、小错难免，自省就会失去意义。

因此我们新时期税务干部要少点霸气，多点志气;少点俗气，多点正气;少点虚荣心，多点自尊心;少点应酬，多读点好书，成为人民信得过的人。

第五篇：师范生如何加强自身修养 提高就业能力

张莎 201002041119

摘要：善之本在教，教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。中华民族历来有尊师重教的优良传统，《荀子·大略》就有“国将兴，必贵师而重傅”、“国将衰，必贱师而轻傅”的名言。教师在民族发展中所发挥的巨大作用，承担着祖国兴旺的社会责任，因此作为即将成为人民教师的师范生，我们必须深刻的认识到自己所扮演的角色，认识到提高自己修养，增强传教授业解惑的必备能力。当前社会主义市场经济的飞速发展，各领域的人才竞争愈演愈烈几乎已达到白热化程度，教师这门职业也顺应大势所趋，因此要想在教育领域中顺利就业，倍受青睐，必须要从自身修养和自己的职业技能中着手，加强自己各方面的修养，掌握扎实的基本职业技能知识，提高就业能力。本文主要从以下几个方面来论述如何提高修养，增强自身能力。

关键字: 师范生修养职业技能

正文：一 夯实基本技能知识

口语表达是人的综合素质的反映，体现了人的思想道德，知识水平，思维能力，反应速度和心理素质等多反面的能力和水平。它不像一般的口语那样芜杂、琐碎粗糙，而是一种经过加工提炼、规范化、标准化的口语来交流思想、表达感情、传递信息的交际活动。作为师范生，我们将来要面临各种形式，各种场合的说课和演讲，需要用口语来表达自己的思想，把知识传达给他人，这就需要非常清晰富含逻辑的表达技巧。要讲求口语表达的中灵活性和通俗性的特点，随着时间、场合、对象的不同随时发生变化，到什么山上唱什么歌，一把钥匙开一把锁。口语是进行面对面的交流，首先要使你的话能明白易懂，然后再追求语言的鲜活深动，朴实自然、具有浓厚的生活气息，在表达中尽量多用短句实词避免过多的修饰语和长句。其次，要掌握语言表达的基本原则，语音清晰响亮，发音吐字清楚，说好普通话;用语准确简洁能正确反映客观事物，贴近生活实际，真切的表达自己的思想感情;表达清楚突出，要理清先说什么后说什么、讲究层次、突出重点不能东一句西一句语无伦次，抓不住中心。文明礼貌是高素质高修养的具体体现，作为未来的老师，必须使得言语文明得体，做到谦恭、平和、文雅。用诚恳、虚心、恭敬地语言与人交流，胸怀坦荡，尊重他人的人格、尊严和隐私，态

度温和、语气委婉平易近人语言纯洁、健康、高雅。然而一个人不是天生就能说会道要做到以上的这些要求，还需要具体的训练，如通过练习普通话，诵读训练、同意训练、暗示训练、幽默训练等方法是自己的表达声情并茂，诙谐有趣，让大多数人理解接受。作为老师能否写一手规范工整而美观的汉子直接影响到教学质量和教学书写能力不仅在职业当中，在其他的生活中书写能力也同样发挥着重要作用，掌握毛笔、钢笔、粉笔的书写技能是做好老师的必备条件。作为师范生在了解书写的基本要求后，更要花大量的时间来勤学苦练，以便今后工作生活的需要。

二.加强课堂教学技能训练，在实践中锻炼自己的说课能力

课堂教学是教学工作的中心环节，教师职业技能的着眼点和立足点最终体现在课堂教学活动中要想达到课堂教学预期的理想效果，必须经过反复的训练甚至专业培训而不是局限于宽泛的教学理论。完整的一堂课包括备课、上课的基本要求、作业的布置和批改、课外辅导、及作业的检查和评定。课前准备是上好课的前提和先决条件，而备好一堂课，不仅要备教材，还要备学生、备教法，认真钻研将教材，弄通弄透教材引导学生掌握知识经验，培养学生能力;了解学生的学习基础、学习需要习惯和特点确定合适的教学方法;对待一堂课，老师必须对教学目标有明确端正的认识，讲授的知识必须是科学的有高度的思想的，这就需要掌握丰富的知识，关注实际，不断学习。此外，教师自己能否满怀热情的投入教学也直接影响着教学质量。以上都是上好一堂课的重要条件，然而把这些方法真正的投入到学习实践中，才能起到锻炼自己的效果。因此在学校学习期间，学生要大胆的实践，敢于抛头露面，敢于表达自己的思想，敢于在大庭广众之下出丑，积极抓住能锻炼自己的每一个机会，只有这样，我们才能在错误中纠正自己，练就自己，完善自己，把自己打造成为名副其实的优秀人才，而不是局限于纸上谈兵，饱腹诗书而发挥不到实际的用途。

三.提高自己的心理能力

作为教师，会面对不同的学生，处理不同的问题，这就需要我们具备一定的心理知识，增强自己的心理承受能力。如对学生通过生活辅导建立良好的生活习惯选择健康的生活方式，帮助学生消除厌学心理，克服学习障碍，消除学生消极的学习动机，尊重理解激励学生比如在学生取得进步时采取奖励机制，树立前进的信心。这些知识都需要在大学学习期间自己主动地汲取了解，并在生活实践中尝试着运用，为今后工作打下深厚的基础。

从以上几个具体的方面掌握师范生的技能知识，对提高自身修养，培养教学能力，提高教学技巧，应对今后的就业及工作上的问题都会有所帮助。提升自己不是一朝一夕的事情，我们更需要不断学习，在生活实践中不断检验自己，不断训练自己，将自己打造成为一个适用型人才，能够面对激烈的社会竞争，更能肩负起教师的职业使命。

参考文献：

魏怡 张天晓：《教师职业技能训练》，高等教育出版社，2005 黄希庭：《大学生心理健康教育》，北京科学出版社，2005 徐涛：论大学人文素质教育的重要性【J】重庆交通学院学报(社科版)，2005,(3)