冬奥吉祥物主题班会

第一篇：冬奥吉祥物主题班会

“ 我心中的冬奥吉祥物”班会活动课

班会课背景：2022年第24届冬奥会在“北京--张家口”举行，今年8月8日，北京冬奥组委会启动了北京冬奥会和残奥会吉祥物征集工作，正式面向全球公开征集吉祥物设计方案，对于我们现在的中学生，更应该学习奥林匹克精神，熟知冬奥知识，再则，本班美术生较多，在他们美术已有知识基础上，学习设计吉祥物. 班会课目的：通过搜集、整理相关信息，引导学生了解冬奥会知识，结合历届奥运会吉祥物设计案例和美术专业知识，学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法，设计符合中国特色、具有地域文化特点的冬奥会吉祥物. 班会课对象：高一(8)班全体学生 班会课时间：2018年10月16日

班会课地点：高一(8)班教室

班会课前期准备工作：1.全班学生分成5个组，每个组必须两名美术生;

2.两名主持人

3.每个组搜集相关资料，通过自己理解设计吉祥物初稿

班会课过程：

主持人女：2022年，“北京--张家口”将举行第24届冬季奥运会，这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是中国继北京奥运会，南京青奥会后，中国第三次举办奥运赛事. 主持人男：我们作为当代的中学生，应该学习奥林匹克精神，熟知冬奥知识，下面我们来看看大家对冬奥会了解多少呢?(抢答)

【题目见附件一】

主持人男：看来大家对冬奥会还是很了解的，也希望大家在我们的学习生活中，发扬奥林匹克精神. 主持人女：从1976年奥地利因斯布鲁克进行的第12届冬奥会开始有了吉祥物，并且吉祥物是历届冬奥会重要的元素之一.那在设计的时候为什么要用他们来作为吉祥物?又为什么这样来设计呢?他体现了举办国的什么文化呢?

主持人男：之前我们已经让大家收集资料，请每个组踊跃的谈谈?

代表1：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了2018年韩国平昌冬奥会吉祥物,他是一只白老虎: (1)老虎象征着韩半岛的地理形状，尤其是白老虎被认为是神圣的守护兽

(2)白老虎的颜色也象征着冰雪体育运动。

(3)“Soohorang”是多个韩语含义相结合的名字。“Sooho”是韩语词汇“守护”，意味着对运动员、观众以及所有奥运会参与者的保护。“Rang”是韩语词汇“ho-rang-i(老虎)”的中间字，同时也是主办城市所在地江原道的传统民谣“Jeongseon Arirang(旌善阿里郎)”的最后一个字。

(4)吉祥物将传递激情、欢乐、热忱、爱心等多种情感，这种设计反映了使用形象人物传达情感的韩国独特现代文化趋势。

代表2：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了2006年都灵冬季奥运会吉祥物"内韦"和"格利兹".“内韦"的形象是一个身着红色服装的小女孩，长着一副圆圆的脑袋，形状宛如雪球;"格利兹"则是一个身穿蓝色服装的小男孩，长着一个方脑袋，形状宛如小方冰块。它们象征着冬季奥运会项目中不可缺少的两种元素--雪和冰。

代表3：(PPT上展示吉祥物图片)我们这一组查看了1992年法国阿尔贝维尔冬奥会的吉祥物他是一个星星造型的非写实立方体六角形，由法国国旗的蓝白红三色组成，名叫“麦琪”。法国人形容它是专门从星际来到地球参加本届冬奥会的，“麦琪”一词的在法语中是“神奇、幻觉、魔力”的意思。这个吉祥物是奥运会历史上第一个非动物吉祥物。

代表4 ...... 代表5...... ...... 主持人女：听了大家这么多的介绍，我们是否可以总结一下他们的共同点呢?

(吉祥物是代表各届奥运的动物或人物，每一届冬奥会吉祥物都不一样，无论吉祥物的外貌如何，吉祥物的共通点都是以冬奥会作为主题来显示主办城市的独特地理特征、历史和文化;吉祥物是一个能够实现奥林匹克精神、传达冬奥会概念以及为主办城市宣传她的历史和文化，也为奥运会营造一个节日气氛，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的.)

主持人男：所以2022年的“北京--张家口”冬奥会的吉祥物一定会体现我们中国的文化历史，地理特征，在我们班很多同学都是学习美术的，你们有一定的绘画与设计功底，如果让你们来设计吉祥物，你们有怎样的想法呢? 主持人女：经过了一周的准备，现在我们一起来看看大家的成果：

第一组：(PPT上展示图片)吉祥物以求祥和之意，祝愿活动圆满成功，我们选择用金花鼠为原型，我们设计的形象活泼可爱，脸上展露着自信的笑容。毛茸茸的大尾巴尖上自然形成一座雪山的造型，与崇礼城市标志的雪山相互辉映，仿佛刚刚滑雪归来，用行动盛情欢迎国内外朋友齐聚崇礼，一起享受运动带给我们的激情、快乐和健康!

...... 主持人女：大家设计的都还不错，我们还可以继续努力，在现在的基础上集各家想法，找到适合你们的，改进你们的作品.接下来的时间交给你们了，讨论起来吧...... 结束语：经过这次的班会课，我们对冬奥会以及吉祥物有了更深的了解，每一组同学互相协作完成吉祥物的设计，这也正好体现了我们的奥运精神.

附件一：抢答题

1.第一届冬奥会在哪个国家什么时间举行?(1924年在法国的夏慕尼)

2.哪一届冬奥会开始有了吉祥物?(1976年奥地利因斯布鲁克进行的第12届冬奥会) 3.2002年盐湖城冬奥会上，谁为中国获得了第一枚冬奥会金牌?(杨扬) 4. 申雪、赵宏博在2010年温哥华冬奥会上获得哪一项目的冠军?(花样滑冰) 5. 2014年冬奥会在哪个国家哪个城市举办?(俄罗斯索契)

6. 2002年美国盐湖城第19届冬奥会有多少个比赛项目?多少个国家参加?(15 77) 7.冬奥会15个比赛项目分别是?(跳台滑雪、俯式冰橇、花样滑冰、无舵雪橇、有多雪橇、高山滑雪、短道速滑、速度滑冰、自由式滑雪、越野滑雪、北欧两项、现代冬季两项、单板滑雪、冰球、冰壶)

8.冬奥会每几年举行一次?(4年)

9.中国冬奥会历史上的第一枚速度滑冰金牌得主是谁?在那一届冬奥会上得到的?(张虹在2014年索契冬奥会)

梁 艳

第二篇：冬奥会主题班会案例

一、班会主题：为奥运加油 为祖国祝福

二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。

三、班会准备：

1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果;

2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料;

3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目;

4、创编游戏。

5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。

四、活动过程：

1、激情导入。

教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么? 学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。

教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。 学生活动：说说自己的所思所感。

2、知识普及。

教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。

学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。由个别同学来讲解。

A、奥运会起源在哪里?(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。 B、奥运五环的含义? (代表五个大洲团结,和平。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

3、知识问答。

教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。(看时间关系，问题可以适当删减。)

学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬奥运会的感悟。 以下是学生收集的相关冬奥会知识：

1.中国第一位冬奥会冠军( ) 。2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会( )女子500米冠军。 杨扬、短道速滑

2.2003年6月2 日的布拉格，( )与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。

温哥华

3.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块( )组成的张开双臂的抽象人形。 矩形

4.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为( )，在因纽特语中意为( )。

伊拉纳克、“朋友”

5.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自( )与( )。逆戟鲸、白灵熊

6.第22届冬奥会举办地点：( )，主体育场：( ) 俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场

7.2014年索契冬季奥运会开幕式在一位名叫( )的女孩的梦境中展开。此时，俄罗斯歌剧( )的音乐响起。 柳博芙、《伊戈尔王》

8.索契冬奥会必不可少的客人( )、( )和( )随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。

白熊、雪豹、兔子

9.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、( )相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。

蒸汽机车

10.索契冬奥会开幕式最后，( )的《天鹅湖》经典片段响起。 柴可夫斯基

11.2014年索契冬季奥运会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交给了下届冬奥会举办地——( )。

韩国平昌郡

12.( )创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。 北京

13.( )是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。 阿拉木图

14.申办2022年冬季奥运会的城市有北京和( )，最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。 阿拉木图 15.2022冬季奥运会是第( )届冬季奥运会。 24 16.2022年冬奥会,( )承办冰上项目比赛，( )承办雪上项目。 北京、张家口

4、你画我猜。

教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

5、创编游戏。

教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。

学生活动：以小组为单位进行创编游戏。然后以小组为单位展示一下。可以邀请其他组同学或老师参加。

创编活动例：(预设)跨越障碍运篮球比赛等。

6、师生总结。

教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。 学生活动：学生谈谈自己的收获。

7、卡片祝福。

教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。 学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福 。 结束语：通过这堂“为奥运加油 为祖国祝福”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。我们还创编了与奥运会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关活动中去，争当迎接奥运的小主人。在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世界人民展示，我们奥运会小主人的风采。那时，我会为你们感到非常的骄傲。老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。 最后送给大家一句奥运会的体育精神 “更高

更强

更快” “友谊第一，比赛第二。” 播放歌曲：播放冬奥会歌曲。(陈思思的雪恋)主题班会伴随着美妙的歌声，在一片深沉的期待中结束……

第三篇：我心中的冬奥吉祥物

“我心中的冬奥吉祥物”主题活动案例

一、教学目标

知识与技能：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。

过程与方法：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物。

情感态度与价值观：通过以上知识和技能学习，使学生感受冰雪运动的魅力，学习和发扬奥运精神，培养爱国主义情怀。

二、教法设计

1 、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。

2 、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。

3 、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。

三、学法指导

充分调动学生学习积极性，多看、多想、积极参与，进行批判性思维，师生共同探究学习，充分体现学生的主体地位。

四、教学过程

1 、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。

2 、导入新课 欣赏索契冬奥会精彩图片。

师：谈到冬奥会，同学们会想到一个非常可爱的东西(吉祥物)。引出课题：设计吉祥物。

(设计说明：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考)

3 、讲授新课

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了?请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动?(学生之间相互讨论，发表意见) (设计说明：注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革)

师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀! (对学生进行肯定，这样学生的学习积极性才会更高。) 那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。(多媒体播放音乐) (设计说明： 1 、音乐与美术相结合，可以产生不一般的效果，同学们也可以暂时放松心情，以便对后面的学习有更好的发挥，同时也增强学习美术的兴趣。 2 、通过音乐提出问题，引出后面的内容。) 屏幕出示历届冬奥会吉祥物图片。大家来共同分析这些吉祥物有什么特点，进行讨论，总结。(学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果) (设计说明：这是本节课的第一个重点，这个过程是依照首先观察，然后分析与研究，讨论与解释的方式进行，这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步增强观察和评价美术作品的能力，提高审美能力。)

师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，四人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：

1、吉祥物一般是以什么样的形象出现?

2、吉祥物设计最主要是体现哪 些方面?

3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问?

4、设计一个完整的吉祥物主要 分为哪几步?

每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。 (这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变，这样学生讨论的积极性才会更高，效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的，想解决的问题。) 然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。 (设计说明：我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式，就整个学习过程而眼，是培养学生发现和提出问题，解决问题的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，并掌握基本的设计、绘画等方面的技能，这样对学生创新精神，实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式，而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点)

师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们都知道 2022年的冬奥会将在北京和张家口举办，这是中国的一件大事，也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。奥委会已经开始征集奥运会的吉祥物了，我希望同学们能挑战自我，大胆的去尝试一下，我相信你们会做的很好，你们更要相信自己的能力。 (设计说明：在这里就贴近了生活，与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议)。下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议： 为 2022年北京冬奥会设计一个吉祥物。

在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。 (完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，

三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图)

4 、作业评价

① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。 (教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛) ② 同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么?

③ 教师评价，总结。

六、课堂总结

(设计说明：我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面)

发放《课堂评价表》，由学生填写，然后回收。 (教师能够更清楚的了解到学生在这节课中的学习状况，有什么不足之处，学生有什么样的建议，这样对学生来说是一个学习渐进的过程，对老师来说在教学中有很大的帮助，这样才会有更大的进步)

第四篇：冬奥会2022吉祥物介绍

2022年冬奥会吉祥物冰墩墩，冬残奥会吉祥物“雪容融”，吸引了无数人的关注，那么你知道关于冬奥会2022吉祥物是怎样的吗?下面是小编给大家整理的冬奥会2022吉祥物介绍，希望对大家有所帮助。

2022冬奥会吉祥物

冰墩墩介绍

冰墩墩，北京2022年冬季奥运会吉祥物。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。

形象寓意

吉祥物冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

形象来源

熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。

“冰墩墩”，有冰雪一样的冰外壳，展示了冬奥会的特点。熊猫的敦实和力量，体现着奥林匹克的精神。它还是科技熊猫，像一个太空熊猫，展示着面向未来的深刻寓意，完全不同于过去人们在不同场合看到的设计的野生动物形象的熊猫。

北京冬残奥会吉祥物“雪容融”的寓意

以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色;装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。

2022年冬奥会和冬残奥会将在中国春节期间举办，该吉祥物以“中国红”为主色调，渲染了中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。

“雪”，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点;“容”，意喻包容、宽容，交流互鉴;“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

北京冬奥会吉祥物向世界传达中华文化的魅力

2022年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物，力图向世界传达新时代中国的形象和中华文化独特的魅力。

同时，本次冬奥会吉祥物的设计，还要表达中国广大的民众，特别是广大的青少年朋友对冰雪运动的热爱，和对北京2022年冬奥会冬残奥会的热切期盼，同时还要表达中国推动世界文明交流互鉴，构建人类命运共同体的美好愿望。

2022年北京冬季奥运会

2022年北京冬季奥运会(简称：北京冬奥会或第24届冬季奥林匹克运动会)将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会之后的中国第三次举办的奥运赛事。

北京张家口奥运会设7个大项，15个分项，109个小项。北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。

2017年12月15日20时22分，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也已正式亮相。

冬奥会2022吉祥物介绍

第五篇：北京2022年冬奥会吉祥物

在奥运会上，吉祥物是最显著、最受关注的奥运形象标识，那么这次的吉祥物会不是让人期待呢!下面给大家分享关于北京2022年冬奥会吉祥物_冬残奥会吉祥物叫什么，欢迎阅读!

北京2022年冬奥会吉祥物图片

北京2022年冬奥会吉祥物介绍

名字

中文名字：冰墩墩

英文名字：Bing Dwen Dwen

寓意

冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。

墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

形象来源

熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。

核心创意

以熊猫为原型进行设计创作。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

北京2022年冬残奥会吉祥物介绍

名字

中文名字：雪容融

英文名字：Shuey Rhon Rhon

寓意

雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。

容，意喻包容、宽容、交流互鉴。

融，意喻融合、温暖，相知相融。

容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

形象来源

灯笼，具有鲜明的中国文化特色，有着2000多年的悠久历史，是世界公认的“中国符号”。它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。

核心创意

以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色;装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以“中国红”为主色调，渲染了2022年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。

北京2022年冬残奥会火炬“飞扬”

北京时间2月4日，在北京2022年冬奥会开幕倒计时一周年之际，北京冬奥会、冬残奥会火炬——“飞扬”正式亮相。

“飞扬”整体外观与北京 2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续;雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。

在颜色的选取上，北京冬残奥会火炬选用了银色与金色，寓意辉煌与梦想，体现“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观，火炬最下方刻有“北京2022年冬残奥会”全称的盲文。

外观兼顾中国古典之美和现代时尚律动，“飞扬”的“内心”则科技含量十足。

设计秉持绿色、可持续理念，火炬采用氢作为燃料，燃烧时的碳排放为零。外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，燃烧罐也以碳纤维材质为主，集“轻、固、美”于一体。

“轻”，碳纤维复合材料与相同体积的铝合金比，轻了20%以上。“固”，这一材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特点。“美”应用了具有国际先进水平的三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体。

同时，“飞扬”在细节上也有设计的巧妙创新，火炬交接时，两支火炬的顶部可以紧密相扣，象征着不同文明交流互鉴，又体现出让世界更加相知相融的北京 2022年冬奥会愿景。

北京2022年冬奥会吉祥物