中国音乐文化通识论文题目

音乐教育普通高校通识发展概览,校自主决定。这是对高校开设通识艺术课程考核机制的重要指导，有力地促进了普通高校通识音乐教育的规范化发展。1991年，教育部批准在全国普通高等学校中建立32个大学生文化素质教育基地，开始全面推广文化素质教育，由此，由文化素质教育主导的通识音乐教育也得到了深入发展。高校通识音乐教育的发展体现在教材的编撰和出版方面，数量增多，种类丰富。以各高校出版社为代表的出版单位，对通识音乐教材的出版发行给予了大最近写论文的时候，大家对关于中国音乐文化通识的论文题目特别关注。今天小编给大家找来了《中国音乐文化通识论文题目》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

中国音乐文化通识论文题目 篇1：

1、徐州：刘邦故里汉韵悠长

2、双重音乐能力与世界音乐教育探究

3、音乐鉴赏课程教学改革探索

4、精微而巧妙 宽宏而博通

5、我国古代“琴箫合奏”组合的形成溯源与嬗变初研

6、多元文化与数字革命的 新时代慕课盛会

7、相知胜似亲兄弟 一路帮扶到古稀

8、中国古代量音技术索隐

9、音乐教育普通高校通识发展概览

10、音乐表演专业“驻地人才培养”模式初探

11、在高校音乐通识课中引入班级原创歌曲创作的尝试

12、浅析当代音乐作品中的中国哲学思想

13、综合课程：高校公共艺术课程改革的理性探索

14、论刘勰的音乐美学思想

15、中国音乐剧人才培养模式的探索

16、应用型工科高校音乐公选课调研思考

17、金天翮创编之晚清乐歌集考

18、音乐教育哲学融合主义视域下的基础音乐教育发展研究

19、关于编纂《巴蜀文化通史》的思考

20、音乐教育专业小学全科定向公费师范生培养困境与思考

21、观念、路径与方法：基于核心素养的音乐教师教育课程改革

22、基于实证调查的创新性平台模式研究

23、中国优秀传统文化在国际型大学校园文化建设中的适用性及路径选择

24、乐道跋涉四五载 不待扬鞭自奋蹄

25、面向教育的音乐教育专业学科

26、地方高校教师教育专业人才培养模式的构建

27、和亲对少数民族文化的影响

28、辛亥革命前后的音乐观念

29、从白居易诗作看其音乐实践活动

30、“庆贺李纯一先生九五华诞学术研讨会”侧记

31、《妈妈咪呀》中文版:奇异幻彩魅力超凡

32、关于《音乐欣赏》教材中国部分写作模式的几点思考

33、嵇康“去伦理化”音乐美学思想疏论

34、“音乐素质专业化教育”的意义及其培养模式

35、论廖家骅的音乐教育思想

36、论中国人对西方音乐剧研究的局限

37、浅谈中华文化的传承与音乐的关系

38、民族音乐学：学术前沿与教学研究

39、音乐教育专业学生教学实践能力的培养

40、高校民族唱法教学的现状分析与对策探讨

41、溯音乐之流?探文化之源

42、普通高等院校音乐专业钢琴配弹课程教学改革探讨

43、李纯一与中国音乐史学“史证范式”的建立

44、古代巴渝古琴文化考略

45、“师家校”维度下音乐教育的完善路径

46、核心素养视阈下高等音乐院校人才培养研究与分析

47、音乐理论期刊编辑问题管窥

48、高职音乐教学与成果导向教学法的深度融合研究

49、《音乐生活》 2021年总目录

50、美国音乐教师教育课程的变革及启示

中国音乐文化通识论文题目 篇2：

1、探究地方民间音乐在中小学课堂中的传播

2、弹拨乐器琵琶的前世今生

3、基于乐教传统的视野谈古琴在当代美育完型中的立美重建

4、高校音乐专业中国传统音乐教育论略

5、高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊

6、回望鲁艺初心共谋鲁艺学科发展新向度

7、从革命军中一哨兵到音乐改良掌舵人

8、清商乐“名”、“实”、“源”、“流”考辨

9、民族高等院校音乐学专业课程建设探微

10、蔡仲德的学术立场与人物品藻

11、马达：音乐是时间的艺术

12、感性的体验 理性的表达 

13、琴师冯满天寻找中国民乐新土壤

14、中国音乐思想史研究的现状和问题

15、艺术教育与思想政治教育的多元融合实践探究

16、基于现代电化教育技术的“中国民族民间音乐”课程教学模式研究

17、文化视域下的“中国唱法”概念析解

18、魏晋文人音乐中“生命体验”的构筑与表达

19、地方高校应用型声乐人才培养模式构建

20、略述杨荫浏先生的“弦律观”

21、试论高校曲艺教育与曲艺的传承和创新

22、文化视域下中美音乐教育人才培养模式调查与比较研究

23、大学校园音乐通识课程的研究

24、高师《中国音乐史》课程思政教学实证研究

25、新时代高校音乐教育人才培养模式研究

26、谈原典教学在高校中的应用

27、《土地与歌》·土地与人

28、“多元一体”格局下的中国少数民族民歌演唱与教学研究

29、当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导

30、“课程思政”视域下民族声乐教学模式的创新改革与实践

31、关于王昭君是否怀抱琵琶的争论

32、红色音乐在高校工会思想政治工作中的价值及运用探究

33、舞台表演艺术的创造性思维及培养

34、刘天华二胡革新对当代发展国乐的启示

35、康有为国乐改良思想及其历史影响探论

36、“互联网”音乐教育资源的协同育人模式探究

37、以教学方式扩展“非遗”传播途径之探索

38、虚拟与现实重构考古场景教学的实践与思考

39、近年道教音乐研究之综述（2008—2015）

40、关于中国音乐美学学科建设与人才培养问题的思考

41、略论地方高校的人才培养管理体制改革创新实践

42、民国中小书局“编辑掌门人”的选题策划

43、浅议中国古代音乐史教材书写形态与课堂教学

44、中国传统音乐文化在当前高校素质教育课堂教学中的实践研究

45、古代音乐美学的三维“和合”图式

46、河西走廊东部裕固族音乐文化外部传承实践探析

47、谈校本选修课程的建设与管理

48、19至20世纪中叶德国的中国音乐文献研究

49、昔日礼乐制今朝爱国情

50、构建双重“一专多能”的音乐教育人才培养模式探析

中国音乐文化通识论文题目 篇3：

1、从音乐教育的分类探析音乐教育模式创新

2、高校职业教育舞蹈课程设置探究

3、侗族民间音乐学术回顾与史学思考

4、论中国社会早期的音乐哲学

5、研讨辽宁戏剧教育现状共谋戏剧教育未来发展

6、让传承回归原貌——谈民歌的记谱问题

7、通识教育?情感体验?人格养成：普通高校中国音乐史实验教学改革思路与案例设计

8、普及性读物的良师益友

9、从『竹榻蒲团』到『自家了得』

10、中国—东盟高校音乐舞蹈表演实践平台的构建

11、民族地区高等院校应用型人才培养模式研究

12、对话式教学在大学音乐通识课堂中的应用研究

13、“课程思政”背景下高校音乐专业教学改革之探究

14、会须君子折，佩里作芬芳

15、比较：大学音乐通识课教学的实践路径探析

16、从专门艺术走向多元文化

17、浅析宋代词乐的创作特点

18、以人为本的多元一本位音乐教育

19、21岁登顶“金钟奖”的钢琴新星鹿尧

20、关于《老子》“大音希声”原始文本意义探究现象的再认识

21、二人转文化的“草根”魅力

22、高师院校民族民间音乐课程的本土化研究

23、中国音乐评论学会第五届年会巡礼

24、论我国民族音乐的现状和出路

25、“新文科”背景下音乐学科的定位

26、闽台音乐的传承与发展现状研究

27、新时代高校美育教育背景下的河西走廊裕固族传统音乐文化传承

28、寻求艺术学派与流派建构的“中国艺术语言”

29、林谷芳与他的“茶禅之道”

30、艺术歌曲《卓文君》情感分析

31、客家音乐中的文化，音乐文化中的客家

32、乾隆贬损朱载堉十二平均律发明辨析

33、基于SOWT分析法的高职“全科型”音乐教育专业人才培养策略探讨

34、谈多元文化视野下的基本乐理学科体系构建

35、非音乐专业大学生音乐学习的现状

36、新时代美育背景下高师音乐欣赏课程教学的改革探索

37、国家“双高”职业院校美育书法教学的探索与实践

38、对李吉提《中国音乐结构分析概论》一书的再认识

39、论古筝交响协奏曲中的音乐通识性美感与差异审美趣味

40、陈其钢、余隆：用世界音乐语言讲述中国哲学

41、中国音乐史学创新：史料的出新

42、国学在音乐教育中的传承

43、构建以音乐为核心课程的通识教育模式

44、“多元音乐教育”助力高校学生思想政治教育的实践研究

45、音乐核心素养视域下的识读乐谱教学

46、关于提高高校古典音乐教学质量的实践与探索

47、新时代高校音乐学专业理论课程教学存在的问题与对策

48、将新四军音乐文化融入音乐学专业“课程思政”建设

49、琴乐“远”之审美范畴探析

50、探究普通高校音乐美育的重要作用