年学习两会心得体会论文

2012年以来，自治区工商局结合“四型机关”特别是学习型机关建设，依托OA网络办公系统，加强学习网站建设，大力创建学习型党组织，党员干部理论水平进一步提高，党性观念和能力素质进一步增强，机关凝聚力、战斗力进一步提升，广大干部职工推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的作用充分发挥。今天小编为大家精心挑选了关于《年学习两会心得体会论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

年学习两会心得体会论文 篇1：

新形势下加强企业党委中心组学习的思考

新形势下加强企业党委中心组学习是贯彻落实从严治党要求，不断加强企业领导干部思想政治建设和提高科学决策水平的有效方式，对于提升企业管理者党性修养、拓宽思维视角，提高管理能力、增强战略思维能力和决策判断能力，引领企业科学健康发展具有重要意义。企业积极组织党委中心组学习，不仅有利于及时领会党的政治思维，提高企业领导干部的角色意识和政治担当，更有利于企业明确发展需求，破解发展瓶颈与难题，拓展发展思路，创新发展理念。此外，还可以不断完善企业制度和深化改革，学习了解企业治理的新理论、新观点，以企业治理、改革的重点和难点为着力点，通过案例研究、理论探讨等方式，进一步增强中心组成员的改革意识、创新精神。然而，企业党委中心组学习流于形式、内容单一、组织薄弱等现象比比皆是，企业党委中心组学习对企业实现科学健康发展具有重大意义，因此如何加强企业党委中心组学习是企业发展中必须重视的问题。

一、企业党委中心组学习中存在的不足

1.缺乏制度化管理。缺乏制度化管理是企业党委中心组学习成效不佳的重要原因，也是企业党委中心组学习实践中的突出矛盾。企业管理者大多数有些重经济指标而轻政治学习，认为实现企业经济增长是企业发展的“硬指标”，而党委中心组学习是一项灵活性居高的“软任务”，对理论学习并未给企业经济增长提供实质帮助，与其花费时间苦读深奥的理论，不如将时间充分利用于繁忙的业务当中。企业有些党委主要负责人以业务工作繁忙搁置中心组学习或者直接占用中心组学习时间做其他事情，有时为了应对上级检查而临时组织学习，中心学习工作流于形式。相关组织部门的号召并未发挥实效，其考核结果与领导干部的绩效考核、等级晋升并无联系，究其原因，是企业的党委中心组学习缺乏制度化，管理松懈，相关部门间缺乏监督与制约，无法发挥组织的实质作用。

2.学习内容简单，针对性不强。企业党委中心组学习普遍存在的问题是学习内容比较单一，缺乏针对性。大多数情况下，企业组织中心组学习的内容意义简单传达会议精神、阅读上级文件为主，将领导的讲话或者和理论知识打印分发给大家阅读，再象征性地撰写学习感想。这些内容不仅缺乏深度理论性，而且还不具针对性。深入学习理论是一个长期的不断发展的过程，照本宣科并不能发挥理论学习的指导作用。不能及时认识企业自身发展的特点和现阶段发展需求，了解理论中的精髓，有效结合企业实际情况，将理论知识与实际工作相互联系，及时运用理论指导来实现企业发展战略，不具针对性的中心组学习内容只会浪费企业党委中心组成员的时间。笼统单一的学习内容打击了党委中心组学习的积极性，企业管理者没有从中得到启发，于企业实际工作缺乏针对性和联系性，对企业发展没有实际作用。

3.学习方式单一，实效性不高。学习方式单一是企业党委中心组织学习过程中值得关注的问题。学习内容简单、流于形式、缺乏针对性已经削弱了党委中心组学习的实际作用，学习方式的单一更是让企业的党委中心组学习面临困境。对于很多企业来讲，组织党委中心学习无非是阅读传达重要文件，订购报纸，或者办学习班，灌输理论。各级党委组织学习的方式大同小异，内容的重复性居高不下，这种类似传统教学的“填鸭式”学习对个人意识强烈的企业领导干部而言缺乏吸引力。企业对于中心组学习重视度不高，学习方式过于的单一，缺乏创新，组织学习以自愿学习为主，缺乏激励评价机制，党委中心组学习只会越来越懈怠，学习积极性随之越来越低，学习的实效性也越来越低。

二、加强企业党委中心组学习的主要措施

1.健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。强化企业党委中心组学习必须健全完善相关制度和机制，制度化和规范化的要求帮助企业党委中心组学习成为常态，建立完善长效的机制，促进党委中心组学习更加深入、有效。兴化集团公司根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和陕西省省委的实施办法等文件要求，结合公司实际，制定了兴化集团公司《党委中心组学习制度》，指定党委书记为中心组学习的第一责任人，负责审定学习计划、确定学习主题、主持集体学习研讨、进行学习讲评、指导和督促中心組成员学习等，若因故缺席，由党委副书记或分管党建工作的党委班子成员代行职责。任命党委工作部部长为中心组学习的直接责任人，配合党委书记做好学习组织工作。根据学习内容和工作需要，视情况吸收党委工作部宣传负责人、纪检监察部及办公室相关负责人列席中心组学习。规定党委中心组集体学习每年不少于6次，其中专题学习研讨不少于集中学习次数的一半，每年按照要求撰写自学心得体会、理论文章或调研报告。兴化集团公司在明确学习时间和任务的同时，还将党委中心组学习考核与领导班子及班子成员年度考核结合进行，重点包括履职情况、学习计划制定和完成情况、学风建设情况、学习制度执行情况等，进一步要求党委中心组成员严格遵守学习安排，把参加集体学习与落实个人自学要求很好地结合起来，做到真学实学、学用相长。

2.求真务实，突出主题，确保学习内容落到实处。企业党委中心组学习要求真务实，突出主题，确保学习内容落到实处。同时，还要不断提升党性修养和自身能力素质，负责中心组学习的秘书处应广泛收集相关资料，联系中心组成员自身工作实际，精心为中心组成员编送专题学习材料，组织高质量的专题讲座、辅导报告，开展有深度的专题研讨，形成专题学习成果。2017年，兴化集团公司党委中心组按照年初计划，在政治理论方面着重学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《习近平谈治国理政》，十八届六中全会精神、党的十九大精神及陕西省省委十三次党代会精神，中央、陕西省委、延长石油集团公司全面从严治党各项要求部署及重要会议精神等内容。经济政策方面掌握学习中央经济工作会议精神，全国“两会”精神，陕西省委省政府经济工作的安排部署精神，国家相关的产业政策，和产业创新、企业改革的相关政策、研究成果等内容。学习上级党委关于深化国有企业改革的指导性意见及相关配套制度和重大安排部署，以及企业治理、企业改革方面理论成果、实践经验等关于企业治理的内容，为公司科学稳定发展提供理论指导和对策建议。

3.严格制度，创新方式，增强中心组学习的实效性。强化企业党委中心组学习，丰富学习形式有利于企业创新思维，既能增强中心组学习的实效性，也将创新精神实际运用于企业发展管理的具体表现。企业应当严格党委中心组学习制度，适当增加中心组学习压力，提高中心组成员的学习重视程度，同时创新学习方式，提高成员学习的积极性。2017年，兴化集团公司已经按照年度工作部署、工作重点，安排以季度为期的专题学习活动。集中学习也是兴化集团公司党委开展中心组学习的新方式，以学习会议为主要形式，除了传达上级党委的重要会议、文件精神外，还组织开展专题讲座、观看党风廉政专题电教片等多种形式的学习，强化时效性学习，与时俱进。兴化集团公司也出台了相应文件，要求集团党委班子成员结合本人实际，制定个人年度学习计划，明确学习重点，列出研读必要书目，及时学习有关方面的政策文件、专业知识。鼓励党委班子围绕相关内容开展专题调研，组织人员开展专题讨论，通过学习既提高自身能力水平，又解决工作中的实际问题。同时，还要注意围绕中心工作提升中心组学习的实效性。今年六月，兴化集团公司党委中心组组织班子成员及中层以上领导干部，听取了国家能源局发展规划司何勇健副司长等专家以“能化主体发展战略”为专题的报告，并就当前能源市场及未来发展趋势、煤化工技术创新及市场应用前景展开讨论。此次党委中心组学习使大家对能源总体形势，未来发展趋势，以及公司近年来围绕能化主体在技术进步、科技创新、结构调整等方面的工作都有了一个更加全面的认识和理解，增强了党委中心组学习的实效性。

兴化集团公司通过狠抓党委中心组专题学习，增强了中心组成员的管理能力和实践指导能力。截至2017年9年底，兴化板块已提前完成集团公司年初下达的全年营业收入25亿元，实现扭亏目标。“深思方益远，谋定而后动”，企业党委中心组学习影响新形势下企业发展战略有效实现的重要因素。企业党委中心组成员要积极响应习近平总书记的号召，“中国永远做一个学习大国”，秉承活到老学到老的精神，严格学习制度，突出学习内容，创新学习形式，切实强化新形势下的企业党委中心组学习成果，为企业健康持续发展提供科学决策。 （作者单位：陕西兴化集团有限责任公司）

作者：杨锡勇

年学习两会心得体会论文 篇2：

立足实际 创新载体 努力创建学习型党组织示范基地

2012年以来，自治区工商局结合“四型机关”特别是学习型机关建设，依托OA网络办公系统，加强学习网站建设，大力创建学习型党组织，党员干部理论水平进一步提高，党性观念和能力素质进一步增强，机关凝聚力、战斗力进一步提升，广大干部职工推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的作用充分发挥。

一、加强领导，健全制度，为创建学习型党组织提供坚实保障

为深入推进学习型党组织创建活动，自治区工商局制定了明确的目标：把党组建设成为学习型党组，把各党支部建设成为学习型党支部，把干部职工打造成为学习型干部。

一是制定创建方案。提出了创建学习型党组织的具体措施，做到有学习规划、学习记录、笔记心得、考勤记录、考核细则、影像资料、活动场所、电教设备等，并安排专人负责干部教育培训。在年初工作会上将创建活动作为重要工作进行安排部署，并将其纳入对机关各处室稽查考核奖惩的重要内容。

二是不断完善学习制度。局党组建立了《党组中心组学习制度》，机关党委建立了《党支部理论学习制度》，各处室都建立了业务学习制度。确立了以政治理论、业务知识、廉政建设为学习重点，以全面提升工商干部队伍综合素质为远期目标，以提高干部职工思想政治素质，理论文化知识、业务工作水平和服务发展能力为近期目标。

三是局领导发挥带头作用。成立了创建活动领导小组，实施了主要领导讲党课、领导干部专题辅导制度，一把手每年“七一”都给机关和直属单位共产党员讲授党课，分管领导每年不定期对其分管业务进行专题辅导。

二、创新载体，丰富手段，不断提高学习型党组织创建效能

一是开办网络课堂。自治区工商局建立了系统远程教育网络平台，设置了工商业务、人文素养、专题讲座、学习资源、专家答疑等栏目，每个栏目下面设若干个子栏目，共计载录9000余个文字、音频、视频资料。其中包含工商行政管理业务、法律法规、党建工作、时事政治、政策解读、职业素养等内容，既有常规辅导，又有专家互动答疑；既有静态网页格式，又有视频、音频等动态形式，内容丰富，形式多样，更新及时，方便易学。开办了网络培训中心，每名党员都在网上注册，由人教处或机关党委定期组织专题学习。学习组织部门通过系统可掌握每名党员学习的内容、时间和频次，并可通过网络或短信进行提醒和督促，每段学习都布置作业，学习结束时进行网络考试。最后由系统自动生成学习情况通报、作业情况和考试成绩，并在网上公示，极大地提高了学习的自觉性和时效性。2013年以来，依托网络课堂全区工商系统有230余人参加了国家工商总局的培训，有2000多人（次）参加了自治区工商局的培训；自治区工商局机关全员参加了本级培训。

二是加强网站建设。自治区工商局在OA网络办公系统专设了“学习型党组织建设”栏目，下设 “党建发文”“阅读园地”“专题学习研讨”“学习贯彻十八大精神”等子栏目，刊载丰富的学习资料供干部职工自学。开设了党的群众路线教育实践活动“学习专栏”“学习交流”栏目，开办了手机党课，第一时间学习中央领导同志和自治区领导关于推进教育实践活动的讲话精神，交流教育实践活动的学习体会，分享学习成果。开通了自治区工商局政务微博，传递正能量，系统干部针对业务知识、执法办案、经济形势、社会现象、文学艺术体育等各方面内容进行广泛探讨交流，极大地活跃了思想，营造了健康向上的舆论氛围，促进了学习型党组织的创建。

三、围绕中心，把握节点，深入推进学习型党组织创建

一是围绕中心，加强理论武装。始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，指导党员干部全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系。组织党员干部专题学习党的十八大精神，聘请专家、学者进行理论解读，提升干部政治理论素养，坚定改革发展信心。围绕服务自治区经济社会发展第一要务，邀请专家解读自治区“8337”发展思路，结合职能认真学习、分解任务、贯彻落实。开展党员干部理论宣传普及活动，把解决干部思想问题与实际问题结合起来，增强履职尽责的责任感、主动性和创新能力。

二是把握节点，适时开展主题鲜明的学习活动。结合党的十八大、全国全区两会、自治区经济工作会议、国家工商总局工作会议等重要会议精神，组织党员干部及时学习贯彻，把思想和行动统一到会议精神上；结合国庆、纪念“七一”等活动，广泛开展爱党、爱国思想教育；结合创先争优活动，开展了“三亮三提三比三评三创”为载体的转变作风、提升服务学习实践活动。认真学习贯彻中央八项规定，坚持从严要求、务求实效的原则，不断改进学风、会风、文风和工作作风，进一步密切联系群众、服务群众。为深入推进严肃工作纪律、整顿工作作风活动，自治区工商局2013年5月6日至10日开展了为期一周的集中学习活动。采取专家讲座、专题自学、支部学习、大会发言等形式，认真学习了党章、公务员法、党员领导干部廉洁从政若干准则和自治区关于加强纪律作风建设的有关文件和法律法规等，并交流了学习心得。在开展党的群众路线教育实践活动中，党组书记、局长陈洁以“再读《共产党宣言》，坚定理想信念”为题，为机关干部讲授了一堂主题党课；邀请国家行政学院李拓教授为机关干部进行了题为《实现梦想的力量源泉——党的群众路线的历史与现实思考》的辅导讲座。以支部为单位，围绕“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”开展了集中大讨论，观看了《苦难辉煌》《警察日记》和廉政警示教育等影片，开展了大青山抗日游击根据地参观教育活动，并每人撰写一篇心得体会。教育实践活动的开展，在指导党员深刻查摆“四风”，坚定理想信念和宗旨意识，树立群众观点、群众路线，树立正确的世界观、人生观、价值观方面发挥了作用。

三是全员参与，开展经常性的学习活动。结合学习型党组织建设，开展“三会一课”、主题党日、专题辅导、知识竞赛等多种形式的学习教育活动。坚持每月至少一次党组中心组学习、每周一次支部学习。结合工商行政管理职能，组织党员干部带着课题下基层调研、走访市场主体、驻村扶贫帮困等，解决群众关心的热点问题、现实问题，同时了解基层干部和群众的所思所想，进一步增强工作的系统性、预见性和创造性，不断提高履职尽责的能力和解决复杂问题的能力。深入开展了“学理论、钻业务、提能力、比贡献”活动和“工商文明杯”规范化服务竞赛活动，提高了业务素质，提升了服务水平，涌现出一批热爱学习、文明执法、高效服务的先进单位和个人。深入开展了“书香工商”阅读活动，为广大机关干部征订学习资料，要求做到“四个一”，即每月读一本好书、每天读一篇好文章、定期观赏一部富有教育意义的影视作品、每年至少撰写一篇有质量的学习心得体会或调研文章。

四是典型激励，学习先进争当先进。认真组织机关干部开展了杨善洲、汪洋湖、郝万忠等同志先进事迹专题学习活动。学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，号召党员干部学习兰辉同志的政治品质、公仆情怀、敬业精神、崇高品格，牢固树立宗旨意识，自觉做到为民务实清廉，更好地发挥表率作用。推动学雷锋活动常态化，广泛开展扶老助残、帮困解难、便民利民志愿服务。评选“群众心目中的好党员”，开展“说出心中的感动，推荐身边的先锋”活动，用身边事、身边人教育干部，在机关形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风尚。

创建学习型党组织活动开展以来，自治区工商局围绕中心、把握节点，立足实际、创新载体，扎实开展了丰富多彩的学习教育活动，取得了显著成效。2012年7月，自治区工商局机关第二党支部被自治区直属机关工委表彰为“区直机关基层党组织建设示范点”；2013年6月，自治区工商局获得“自治区直属机关‘四型’机关”荣誉称号。

责任编辑：郭 志

作者：内蒙古工商行政管理局

年学习两会心得体会论文 篇3：

当好不上讲台的“全程教员”

军队研究生是军事人才方阵中的“塔尖”，军队战斗力生成的“砥柱”。作为研究生培养的第一线和第一站，军校研究生学员队负有重要的“成品组装”职能。如何针对研究生结构成分不一、能力素质不齐、自我要求不同等复杂特点抓好教育管理，与部队人才需求实现无缝对接，业已成为军校研究生学员队的必答题。南京政治学院研究生13队紧盯现实问题和研究生“活思想”，创新开展第二课堂活动，积极搭建以“学、讲、评、练”为载体的教育实践大舞台，有效实现了对课程教学的延伸拓展，学员普遍表示很有获得感。

让“三学”成为提增理论高度的“加速器”

“为什么既定史实会‘秒变’敏感事件？”“为什么历史英雄会掀起‘考古疑云’？”……去年以来，“火烧邱少云违背生理学”“黄继光堵枪眼不合理”等解构恶言在社交媒体空间甚嚣尘上，甚至一度傳导渗透至军营内部，致使不少青年官兵感到“乱花渐欲迷人眼”。

“魔高一尺，道高一丈。”面对网络杂音，该队22名新闻学和心理学博士硕士先后分4批走进学院各系教研室，与专家教授面对面深入交流，收集整理近百万文字材料，在军地媒体发表30余篇文章与负面舆论展开“博弈”。“那阵子，朋友圈被咱队‘霸’了屏！”学员顾海利如是说。

问号拉直的背后，是理论的清醒。近一年来，该队坚持把原著、历史和系列讲话“打包捆团”，引导学员强化整体学习理解。

4月底，一个“非主流”的微信公号因传播“主旋律”而一跃成为大家的“新宠”。该队“读书会”学习小组创办的“鸿泥雪爪”，坚持每日推送理论动态、刊发心得体会、摘录经验做法。“理论学习有重点、有方法、有榜样，大家学习才有动力。”平台负责人告诉笔者，公号创办半年，粉丝遍及全院。

从“线上”走向“线下”，会议室里9摞黑色笔记本格外“吸睛”，这是该队6个班最近一个月的读书笔记。《共产党宣言》《远东朝鲜战争》《历史为什么选择中国共产党》……内容正气充盈；笔记栏、复习栏、心得栏，分区错落有致；黑色、蓝色、红色，标记层次清明。

“干部督学是形式，个人自学才是目标。”政委吴正亮介绍，笔记展评关键是让大家养成良好的学习习惯。

说起刚被评为10月份“理论学习之星”的姜婷婷，大家都竖起大拇指。这个来自清华大学的国防生一个月内读完3本原著，光笔记就做了2本，有学员调侃她：“笔记也是原著。”

今年暑假，学员遇际坤赴新华社实习锻炼，原本以为只是打酱油的他，却“一不小心”发表了《李贞：长征走出来的“开国女将”》等10余篇文章。“要不是同学分享，有时候连自己都不知道有成果发表了。”遇际坤言语中洋溢着满足，“真没想到以前觉得‘乏味’的东西关键时候竟这么‘吃香’。”

“三学”的深化展开迎来了理论“大丰收”。笔者从学院科研部获悉，一年来该队学员在《求是》《中国军队政治工作》等21家核心期刊发表132篇学术理论文章，人均发稿量达1.6篇，3名学员的文章受到总部领导签批表扬，博士研究生连小童2篇文章还被习主席亲自签批。

让“三讲”成为拓展知识广度的“放大镜”

“加息会使商业银行对中央银行的借贷成本提高，进而迫使市场的利息也进行增加。美联储加息……”10月8日，学员乔攀的一堂“金融课”博得场下听众阵阵掌声。这是该队开展“讲党课、讲专业、讲热点”活动的一个生动缩影。

不过，“金融小行家”也有过“兵败滑铁卢”的尴尬。作为新闻报道组组长，乔攀上任第一周就被队领导“约谈”：“消息不像消息、通讯不像通讯，有的连照片都看不清，你这个把关人怎么当的？”

“专业是学员适应岗位任职需求的‘看家本领’和‘敲门砖’，决不能让大家以后迈不开脚、拿不出手、说不上话。”支部“一班人”碰头后，开始了“讲专业”的探索尝试。

他们充分尊重学员“主人翁”地位，发挥工作经验丰富学员的“家中宝”作用，通过学员自己主持、备课、试讲，既提升授课学员“四会”能力，又开阔听课学员眼界视野。如何发表高质量论文？如何研究新闻史？如何写好会议报道……如今，每一堂课都有拔尖学员“现身说法”已经形成常态。

学员张砥就从队内讲到了队外。4月上旬，学院第一学术报告厅人头攒动，来自多个单位的近30名师生正围绕习主席提出的创新理念进行学术讨论。张砥是唯一一个独立撰文拿下一等奖的“红牌学员”，专家对她的发言频频“点赞”：专业与时政结合的典范！

对专业的持续发力，让该队连续2年被评为新闻报道先进单位，独立承办的“军声网”也屡获“优秀学科网站”称号，20余名学员获评“解放军报奖学金”。

但在队长郭秀瑾看来，“研究生不仅应当精通本行，成为‘专家’，还应博闻强识，争当‘杂家’”。不久后，微课堂进一步向党的知识和热点知识延伸拓展，并且逐渐走出书斋，迈进基层部队和社区。

前不久，学员陈淑文就给中部战区某防化团的40余名战士报道员讲授了两堂别开生面的“姊妹课”：习主席新闻舆论思想和新闻摄影。送别陈淑文时，部队领导握住她的手：“真希望你们以后能常来。”

据统计，该队92名博士硕士近一年来先后走进20多个基层部队和社区，授课量超过200次，受到驻地官兵和群众广泛好评。

成绩够了，但学员的脚步没有停歇。10月16日，学员郭领领因重走长征路的事迹上了《新闻联播》，一时间成了大家竞相追捧的“明星”。队领导“就地取材”，利用党团活动时间把郭领领推上讲台，给大家分享所见所闻，并就长征热点话题交流心得体会。学员穆青听得津津有味：“真想尝尝辣椒水、穿穿旧草鞋。”

让“三评”成为开掘思维深度的“钻井台”

入学第一天，2016级新生刘漾漾就感到十分困惑。“为什么晚间7点30分看完新闻后，全体学员要留在俱乐部？”当她看到师姐张珈绮走到队伍前滔滔不绝地分析“G20给杭州和中国带来的机遇和财富”时，她才明白这是队的“规定动作”——新闻点评。

张珈绮告诉笔者，为进一步开拓学员的视野，培育新闻敏感性，该队在严格落实看新闻“半小时”制度的同时，另外开辟了半小时组织学员即兴点评。大家轮流上台点评发言，探寻新闻真知，你来我往，好不热闹。

点评不仅停留在口头，同样见诸笔头。3月中旬，新闻系组织的“南政两会评论团”在院内外“炸开了锅”，近50篇热点评论可谓篇篇传神，字字珠玑。“这个平台不简单！”学员徐旭伟作为团队一员，对此感触颇深，“有时候上面要求一个小时写一篇，这考验的不仅是文字水平，更是逻辑思维。”

消化下功夫，深化有效果。随着“90后”逐渐成为“主角”，该越来越认识到，确保学习走心入脑、取得实效，关键是奔着学员活思想去，要把书读活，而这个“溶栓丸”就是“评”。除了“新闻点评”以外，“经典阅评”和“励志书评”同样是该队的重头戏，它们在培养学员全局思维和创新思维方面发挥着重要作用。

没有条件，创造条件；没有平台，借船出海。吴政委介绍，他们坚持联合育人，充分利用年度“研究生创新论坛”“结对子共话”等资源，加强与其他专业和任职班次学员沟通交流，共同点评经典著作，很好地引发了思想碰撞，提高了联合攻关意识。在5月的图书馆文化节活动中，该队鼓励大家踊跃提交高质量书评，学员们个个重视、全面参与，30%以上学员作品入选获奖。

“书籍讲了什么？”“能够学到什么？”“我该干些什么？”这是该队开展“励志书评”所要解决的三大“瓶颈”。“励志书评”，关键就在“励志”二字，就是充满正能量，弘扬主旋律，这是笔者采访后最大的体会。

该队按照“一书多评”“一题多解”“一事多写”的原则，不仅组织学员积极评议《苦难辉煌》《浴血荣光》《世界大格局 中国有态度》等政治、经济、文化类书目，还积极开展“读书交流”“热点大家谈”“微话题”“经典影评”等一些品位格调高、体现时代性的配合活动。学员纷纷表示，书评不仅有利于娱悦身心、缓解压力，更有利于培养高尚道德情操和健康生活情趣。

让“三练”成为加固素质厚度的“强壮剂”

仲夏，长江流域，洪水肆虐。此时的13队博士研究生滕瀚，正在第12集团军某旅当兵代职。当连队受领赴安庆抗洪任务后，原本留守营地的他主动请缨，奔赴前线。

抗洪抢险期间，滕瀚不仅和战士们一起装运沙袋，排除管涌等险情，同时还主动承担起连队新闻报道任务。10余天时间里，他在《人民日报》《解放军报》等多家中央级媒体发表新闻稿件20余篇，先后推出多个典型，得到旅领导高度肯定。

去年以来，该队以培养“两个行家里手”的高素质新型政治工作人才为指引，按照业务精、指挥强、作风好的标准，扎实开展“练业务、练指挥、练作风”实践教学活动。郭队长的介绍非常简明：“就是要让学员把‘笔杆子’拿起来，把‘枪杆子’端起来，把‘腰杆子’挺起来。”

上学期期末，学员李艺轩毕业论文“八字还没一撇”，就被安排到军委政治工作部自考办帮助工作。面对突出的工学矛盾，这个“白面书生”很快便拿出“拼命三郎”的劲头，工作日跑机关、周末搞调研、晚上赶论文。不到3个月，任务接近尾声，论文也基本画上句号。

无独有偶。同期被派往《解放军报》通联部实习的梁一戈，前期也面临着较重的中期考核任务。为了不砸“招牌”，他一边按要求完成规定动作，一边见缝插针补足个人功课。报社在表扬函中对他进行了高度肯定：过硬的政治素质、较强的业务能力。

为驱除个别学员存在的“书生气”“脂粉气”，缩短学员岗位任职适应期，该队狠抓正规化管理，对体能、队列、教学、请销假等10余项制度实行量化打分，严格奖罚激励；定期外请专家进队开课，采取与机关干部对话、与基层官兵座谈等方式着力夯实学员综合能力。

素质过硬，到哪儿都是“香饽饽”。去年年底，研三学员李远因综合素质较强原本已经选留成功，但因基层需要，毕业前夕又被分配到新疆边远部队任职。面对强烈的现实反差，他从来没有心灰意冷。“条件虽然艰苦些，但这样的成长来得痛快！”接受电话采访时，远在边疆的李远信心满怀。

狠抓综合素质带来全面建设硕果。该队2次荣立集体三等功，2次被评为先进党支部，兩次被评为先进基层管理单位。

责任编辑：邢玉婧

作者：周均　王洋　李琼